第一篇：教師考勤方案

云陽一小教師考勤方案（試行）

為了進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)行學(xué)校“以人為本、規(guī)范管理”的治校方針，加大教師的考勤管理力度，嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)教職工的工作責(zé)任感和事業(yè)心，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，提高學(xué)校管理水平，樹立良好師表形象，辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定如下考勤方案

一、考勤內(nèi)容

1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。

2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠課。

二、考勤辦法

1、學(xué)校實(shí)行教師值日制度。值日教師必須堅(jiān)持早晨7；00按時(shí)到校，燒開水、打掃辦公室、檢查校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對(duì)教師的上班情況檢查記錄，對(duì)各班學(xué)生的到校情況逐一記錄。中午和下午放學(xué)站好隊(duì)，等所有學(xué)生、老師離校后鎖好門。非值日教師最遲8：00到校，否則視為遲到。8：00準(zhǔn)時(shí)開飯。

2、考勤實(shí)行周公布、月小結(jié)、學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師績效工資考核。具體匯總工作由教導(dǎo)處和總務(wù)處負(fù)責(zé)。

三、考勤規(guī)定

1、假期的界定

（1）曠工：在法定工作日內(nèi)，未經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)而缺席、遲到、早退或中途離校在一節(jié)課以上的行為。

(2)事假：在法定工作日內(nèi)，教師個(gè)人有事，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)而缺席的行為。(3)病假：在法定工作日內(nèi)，教師因病，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)而缺席的行為。

(4)遲到：在法定工作日內(nèi)，在規(guī)定到達(dá)時(shí)間后5分鐘內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)的行為。(5)早退：在法定工作日內(nèi)，在規(guī)定最后離開時(shí)間前離開指定地點(diǎn)的行為。(6)公假：在法定工作日內(nèi)，教師因公（如：開會(huì)、出外聽課、考試、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、為學(xué)校出公差等與學(xué)校有關(guān)的業(yè)務(wù)）而缺席的行為。

2、特殊假期的天數(shù)

婚假：3天。喪假：直系親屬（夫妻及雙方父母）6天，旁系親屬1天。產(chǎn)假（從請(qǐng)假之日算起）：九十天。如遇法定節(jié)假日，不重復(fù)計(jì)算。以上假期天數(shù)如與教育局新的規(guī)定相違背，按教育局新的規(guī)定執(zhí)行。

3、請(qǐng)假程序

本人需提前一天書面、口頭或電話親自申請(qǐng)，不得別人代請(qǐng)。請(qǐng)假1天以內(nèi)由副校長批準(zhǔn)，超過一天，必須向校長請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離校。否則按每天30元扣發(fā)考勤津貼。

4、考勤獎(jiǎng)懲

(１)實(shí)行考勤積分制，每位教師的標(biāo)準(zhǔn)分為100積分，在此基礎(chǔ)上加減得出你的學(xué)期積分。

(２)曠工：按2積分/天扣除考勤獎(jiǎng)，按0.2積分/節(jié)扣除考勤獎(jiǎng)。(３)事假：按1積分/天扣除考勤獎(jiǎng)，按0.1積分/節(jié)扣除考勤獎(jiǎng)。

(４)病假、：按0.5積分/天扣除考勤獎(jiǎng)。按0.05積分/節(jié)扣除考勤獎(jiǎng)。

（5）遲到、早退：遲到或早退時(shí)間在一節(jié)課以內(nèi)，按0.1積分/次扣除考勤獎(jiǎng)，超過一節(jié)課按曠工處理。（6）每天允許每位教師在不影響工作的前提下外出辦事40分鐘，超過40分鐘按曠工處理。每次外出必須經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)。

（7）婚、喪、產(chǎn)假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請(qǐng)假手續(xù)，在規(guī)定假期內(nèi)不扣積分。超假者以事假或曠工論處。經(jīng)批準(zhǔn)的產(chǎn)假、婚假、喪假，請(qǐng)假期間工作由教導(dǎo)處安排。其他事假、病假、公假在一天內(nèi)所涉及到的上課、值日、送隊(duì)等問題自己私下調(diào)解，但需把調(diào)解方案報(bào)告給教導(dǎo)處備案。超過一天的請(qǐng)假期間的工作由教導(dǎo)處安排。

（8）在一學(xué)期內(nèi)，出滿勤獎(jiǎng)10積分。

5、其他事項(xiàng)

（1）因曠工、擅離崗位、空班造成的事故，一切責(zé)任由曠工或擅離崗位者自負(fù)，并追究當(dāng)天值日老師相應(yīng)責(zé)任。

（2）值日老師要按紀(jì)律認(rèn)真操作，嚴(yán)禁弄虛作假，認(rèn)真做好考勤記錄。（3）全體教師要互相監(jiān)督，敢于揭露在考勤上出現(xiàn)的問題，確保公平公正。

（4）全校教師要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，自覺遵守本制度。

2010、9

第二篇：教師考勤考評(píng)方案

橋口鎮(zhèn)中學(xué)教職工考勤考評(píng)量化細(xì)則

為了規(guī)范教學(xué)秩序，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)關(guān)于績效考核有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下考勤考評(píng)量化細(xì)則：

一、教職工有事請(qǐng)假須出示請(qǐng)假條，并經(jīng)校長或值日校長批準(zhǔn)方可，無請(qǐng)假條的作曠工處理。請(qǐng)假一天扣5元(婚、喪假除外，病假憑醫(yī)院證明)，每學(xué)期事假不得超過三天，每超過一天扣10元。當(dāng)天有課的請(qǐng)假半天為一天，當(dāng)天上完課后，晚上無下班的，半天之內(nèi)口頭請(qǐng)假，不作請(qǐng)假處理。

一個(gè)學(xué)期事假總共不得超過三天，一學(xué)期請(qǐng)假在三天之內(nèi)不扣分，超過三天則每多請(qǐng)假一天扣0.1分，國家規(guī)的定婚、喪假等在規(guī)定期限內(nèi)不扣分，超過則每天扣0.1分，病假按每天扣0.02分計(jì)算。

二、教職工不得無故曠課，每曠課一節(jié)扣20元，私自調(diào)課以曠課論處。

上課曠課每一節(jié)扣0.6分，遲到每次扣0.2分；早晚自習(xí)課遲到扣0.1分，曠課扣0.3分；

三、學(xué)校規(guī)定的辦公時(shí)間不得無故缺勤，每缺勤一節(jié)扣5元，請(qǐng)假一次扣2元。

辦公時(shí)間無故缺勤每節(jié)扣0.2分，請(qǐng)假一次扣0.1分。

四、周例會(huì)必須按時(shí)參加，無故缺勤一次扣5元，請(qǐng)假一次扣2元。

周例會(huì)無故缺勤每次扣0.2分，請(qǐng)假一次扣0.1分。

五、每周一的升旗活動(dòng)，全體教師必須參加，無故不參加者每次扣5元，請(qǐng)假扣2元。

每周一的升旗活動(dòng)，無故不參加者每次扣0.2分，請(qǐng)假每次扣0.1分。

六、學(xué)校規(guī)定的教研教改活動(dòng)，全體教師必須參加，否則每次扣5元，請(qǐng)假扣2元。

校規(guī)定的教研教改活動(dòng)不參加每次扣0.1分，請(qǐng)假扣0.05分。

七、早、晚下班科任教師必須到位，每缺一次扣10元，請(qǐng)假扣2元。

早、晚下班每缺一次扣0.3分，請(qǐng)假扣0.1分，遲到扣0.1。

八、學(xué)校臨時(shí)集合集會(huì)，規(guī)定教師必須參加的，無故缺席者每次扣2元，請(qǐng)假一次扣1元。

學(xué)校臨時(shí)集合集會(huì)，無故缺席者每次扣0.1分，請(qǐng)假一次扣0.05分。

九、星期五離校實(shí)行簽到制，如提早離校或不簽到每次扣3元，請(qǐng)假一次扣2元。

提早離?；虿缓灥矫看慰?.1分，請(qǐng)假一次扣0.05分。

十、星期一至星期五上班時(shí)間不許打牌，如有違者每人次扣20元。

星期一至星期五上班時(shí)間打牌者每人次扣0.6分。

十一、教職工全期曠工1天或曠課2節(jié)；辦公、例會(huì)、升旗、教研、下班每期共缺6次(含請(qǐng)假)或遲到、早退5次；違紀(jì)打牌2次者，年終不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

十二、公差掛牌公示并填出差登記表。

十三、遲到、早退的，以鈴聲為準(zhǔn)，二次鈴未進(jìn)教室的作遲到處理，下課鈴聲未響提前下課的作早退處理，非上課部分以5分鐘為限。

十四、績效考核考勤量化總分為10分，以上扣分按計(jì)算，進(jìn)行累計(jì)扣分，但扣分總分不得超過10分。

橋口鎮(zhèn)中學(xué)

2008年12月4日

第三篇：學(xué)校教師考勤方案

學(xué)校教師考方案

為了嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格考勤管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，讓教師能有序地開展工作，保證學(xué)校工作暢通無阻地開展，特制定本考勤制度。

一、考勤分類：

1、嚴(yán)格執(zhí)行坐班制度和政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

2、嚴(yán)肅督查學(xué)校組織的各種活動(dòng)（開會(huì)、升旗）的到崗情況。

3、嚴(yán)格履行簽到和書面請(qǐng)假手續(xù)。

二、考勤管理：

1、教師必須按學(xué)校的作息時(shí)間上下班，坐班時(shí)間以學(xué)校作息時(shí)間為準(zhǔn)。

2、考勤占年終考核的50%,考勤分占50分。上午、下午教師必須提前10分鐘到指定地點(diǎn)履行簽到手續(xù)，漏簽一次扣０.５分；無課上班遲到、早退10分鐘以內(nèi)的扣1分（超過10分鐘，在一節(jié)課的時(shí)間以內(nèi)扣１.5分），遲到、早退達(dá)兩節(jié)以上（含兩節(jié)）不到半天的扣3分；有課的遲到、早退10分鐘以內(nèi)的扣1.5分，20分鐘以內(nèi)的扣2分，超過20分鐘的作誤課處理，誤課一節(jié)扣3分。

3、教師有事必須書面請(qǐng)假（電話或帶請(qǐng)假不作為請(qǐng)假），請(qǐng)假半天以內(nèi)由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)簽批，請(qǐng)假按一節(jié)課扣0.5分計(jì)算。半天以上由校長簽批，經(jīng)批準(zhǔn)的將批條交學(xué)校備案。

4、事假按一天扣1分計(jì)算，沒有批準(zhǔn)而離開工作崗位的作為曠課處理，曠課按一天扣5分計(jì)算；病假憑縣人民醫(yī)院或中醫(yī)院的診斷證明和自己的請(qǐng)假條到校長處簽批，經(jīng)批準(zhǔn)的將批條交學(xué)校備案。

5、學(xué)校例會(huì)（周一）請(qǐng)假一次扣0.5分，遲到早退扣0.5分。

6、集體公益活動(dòng)請(qǐng)假一次扣1分。

7、沒有履行請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假未批準(zhǔn)而離開工作崗位的一律按曠課處理。曠課屬于嚴(yán)重違紀(jì)違約行為,曠課超過一天扣5分。

8、每周星期一學(xué)校舉行升旗儀式，全體教教師必須按時(shí)參加，站在規(guī)定的地點(diǎn)排成隊(duì)列進(jìn)行升旗。缺席一次扣0.5分。

9、教師請(qǐng)事假一次最多在三天以內(nèi)，每超假一天扣3分，超假兩天以上（不含兩天）的學(xué)校按自動(dòng)離職處理。不經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未批擅自不到，私自調(diào)換課程以及代課沒到，均作曠課處理。

10、因?qū)W校工作的特殊性，教師在報(bào)到后至開學(xué)后10天內(nèi)及學(xué)期結(jié)束前半個(gè)月內(nèi)不得請(qǐng)假，請(qǐng)教師自己克服困難。

11、教師考勤每月公布一次，記載結(jié)果每月底上報(bào)校長辦公室存檔，學(xué)期結(jié)束時(shí)作為學(xué)期（）考核和表彰的重要依據(jù)。

12、上操必須全體師生參與，缺一次扣0.5分。

13、大清掃活動(dòng)必須全體師生參與，缺一次扣0.5分。

北羗小學(xué)政教處

2012年9月

第四篇：教師考勤

教師考勤制度

為了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律，提高辦學(xué)質(zhì)量，獎(jiǎng)勤罰懶，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和事業(yè)心，特?cái)M此制度。

一．全體教師必須以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，服從學(xué)校安排，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，無特殊事，不得耽誤工作。

二．有事必須請(qǐng)假，辦理好請(qǐng)假手續(xù)，安排好工作后方能離校，所誤工作應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上。教師請(qǐng)假，由學(xué)校安排其他教師代課，杜絕教師請(qǐng)假后無人上課或造成工作失誤等現(xiàn)象。

三．教師按時(shí)上下班，按時(shí)上課，不得無故請(qǐng)假，若確有事方可請(qǐng)假。1-3天向?qū)W校請(qǐng)假；4-7天由學(xué)校出示證明向?qū)W區(qū)請(qǐng)假；7天以上的帶相關(guān)證明去教育局請(qǐng)假。

四．請(qǐng)假半天以上必須寫請(qǐng)假條，委托其他教師代管班級(jí)，落實(shí)責(zé)任，請(qǐng)假期間學(xué)生安全由代管教師及本人負(fù)責(zé)。

五．值周教師要指導(dǎo)檢查監(jiān)督值日學(xué)生做好學(xué)校常規(guī)管理登分情況。課間及活動(dòng)節(jié)要巡查教室及校園各活動(dòng)場所，如遇不守紀(jì)律、打架、罵架等要及時(shí)予以制止并做好記錄。

六．值周教師在周一寫好周工作安排，填寫值周登記簿。做好交班工作。一般情況不宜請(qǐng)假，如有事必須請(qǐng)假，應(yīng)委托其他教師代為值周，并負(fù)起一切責(zé)任。

南屏鎮(zhèn)南屏小學(xué)

2013-12-11

第五篇：考勤方案

葛店中學(xué)教師考勤管理方案

為了認(rèn)真落實(shí)師德規(guī)范辦學(xué)年有關(guān)精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)教師集體的凝聚力和創(chuàng)造力,打造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)學(xué)校整體管理水平上新臺(tái)階,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、會(huì)議、升旗考勤

教師按時(shí)參加學(xué)校例會(huì)和升國旗儀式，由政教處點(diǎn)名考勤

1、全體教師大會(huì)每月一次(必要時(shí)可臨時(shí)召開或分年級(jí)、學(xué)科召開)，由校長主持, 由政教處組織實(shí)施，主要是政治學(xué)習(xí)、通報(bào)學(xué)校重大決策和事項(xiàng)；

2、全校教師必須按時(shí)參加大會(huì)，不遲到，不早退，不講無關(guān)的話，不帶學(xué)生作業(yè)本、試卷、備課本、報(bào)刊雜志和小孩進(jìn)入會(huì)場，不接聽手機(jī)，不中途退出會(huì)場（退出會(huì)場的按缺席記載）

3、學(xué)校全體教師必須按時(shí)參加每周一次升國旗儀式（雨天除外），升旗儀式在每周一早晨舉行，參加升國旗儀式時(shí)，不遲到，不缺席，衣著整齊、莊重肅敬，面對(duì)國旗行注目禮。

4、每年從教師績效工資中每人拿出200元，按升旗每人次5元，教師會(huì)議每人次10元發(fā)放。遲到、早退和缺席者不予發(fā)放。

二、授課考勤

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、頂課，教務(wù)處每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)巡堂考勤。

1、教師必須嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校同意，教師之間不得私自換課、頂課，如有事確實(shí)需要換課的，需寫出書面申請(qǐng)，附上所換課程和代課教師等詳細(xì)情況，由教務(wù)處批準(zhǔn)和備案。

2、每堂課必須有課時(shí)教案。

3、上課不遲到、不早退，不曠課，中途不得退出教室。

4、上課不得拔打和接聽手機(jī)。

5、巡堂領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師有遲到、曠、缺課現(xiàn)象的要在第一時(shí)間聯(lián)系有關(guān)教師，如聯(lián)系不上該教師時(shí)，由教務(wù)處先安排教師代上。教師上課遲到15分鐘以上及

未請(qǐng)假造成缺課的，一律按曠課論處，缺一節(jié)課者，由當(dāng)天巡堂堂領(lǐng)導(dǎo)提出口頭警示；超過一節(jié)，除口頭警示外，由本人向校長解釋原因，并從績效工資中每次扣除20元。

6、九年級(jí)教師雙休日補(bǔ)課，必須嚴(yán)格按照年級(jí)組下發(fā)的早晚自習(xí)安排表和雙休日課程表上課，不得私自換課、調(diào)課、頂課。

7、曠課或私自調(diào)課、頂課達(dá)三次以上者，該教師停課檢查，并報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)中心學(xué)校處理。

三、坐班考勤

教師坐班考勤由校長負(fù)責(zé)，全天共四次（上午、下午各兩次），每天張榜公示，每月匯總通報(bào)。

1、實(shí)行全員坐班制，嚴(yán)格按照坐班時(shí)間坐班，不得遲到、早退、曠工，中途不準(zhǔn)外出。

2、坐班期間，嚴(yán)禁做家務(wù)，嚴(yán)禁串崗、串室、聊天或上網(wǎng)娛樂。

3、坐班辦公時(shí)間內(nèi)，任何人不得無故外出，如確需外出須憑校長批條，并由門衛(wèi)凳記，由政教處督導(dǎo)執(zhí)行。

4、不得隨意請(qǐng)假，確有特殊原因（法定婚、喪、病或重大事故、疾病除外）需要請(qǐng)假者，必須履行書面請(qǐng)假手續(xù)，必須提前請(qǐng)假，不許捎人請(qǐng)假、口頭請(qǐng)假、電話請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)要認(rèn)真填寫請(qǐng)假條，安排好課程。教師每星期請(qǐng)假不超過半天，超過一天者按誤工曠課論處，每月請(qǐng)假不得超過2天，超過2天者一律按誤工曠課論處。

5、教師坐班考勤實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制，并與年終績效工資（遲到、早退和缺席者累計(jì)數(shù)在年終績效工資中扣除）和職稱評(píng)聘掛鉤。

本方案自2011年9月通過之日起執(zhí)行。

《獨(dú)立戰(zhàn)爭》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 美利堅(jiān)發(fā)族的形成英國對(duì)北美其名曰的殖民統(tǒng)治 來克星頓的槍聲

華盛頓就任大陸軍總司令

《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容 薩拉托加大捷

約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役

1783年美英和約

1787年憲法 聯(lián)邦政府的成立

1、通過討論：“為什么說美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是一次資產(chǎn)階級(jí)革命”、“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些”等問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史想像能力和綜合歸納能力。

2、通過評(píng)述華盛頓的主要活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

3、通過指導(dǎo)學(xué)生自已設(shè)計(jì)或制作“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭大事年表”，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)力能力和創(chuàng)新能力。

過程與方法

1、圍繞華盛頓的主要活動(dòng)，說明戰(zhàn)爭的過程、結(jié)果和影響。

2、充分運(yùn)用《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢(shì)》圖，并自己動(dòng)手，按時(shí)間先后，自編：“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭大事年表：”

3、運(yùn)用問題討論法，探討美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利的原因，并使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其中最主要的原因，理解因果關(guān)系 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的民兵紀(jì)念碑》《獨(dú)立宣言的簽署》《英軍在約克鎮(zhèn)投降》等圖片，感受北美人民反英斗爭的艱巨性和進(jìn)步性。

2、通過學(xué)習(xí)華盛頓被任命為大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)大陸軍排除萬難取得獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利，歷任美國第一、二屆總統(tǒng)等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生寬容、堅(jiān)毅、誠信等優(yōu)良品格。

教學(xué)重點(diǎn)

《獨(dú)立宣言》的出臺(tái)、基本內(nèi)容和認(rèn)識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)

獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)

教學(xué)準(zhǔn)備

1、從網(wǎng)上或其他圖書上收集相關(guān)的文字和圖片資料。

2、自制圖表對(duì)比英國和美國當(dāng)時(shí)的力量對(duì)比圖。

3、課前布置活動(dòng)任務(wù)，要求學(xué)生課前收集華盛頓的相關(guān)資料，以便在課堂教學(xué)中進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課：向?qū)W生展示現(xiàn)在的美國國旗和最初的美國國旗、美國首都華盛頓“華盛頓紀(jì)念碑”圖片或照片。

設(shè)問：作為目前世界上唯一的超級(jí)大國的美國，在200多年前還是英國的殖民地，為什么現(xiàn)在如此強(qiáng)大？為什么美國的國旗由13條紅白相間條紋50顆白色五角星組成？而當(dāng)初美國的國旗為什么只有13顆星13條條紋？為什么華盛頓會(huì)被譽(yù)為“合眾國之父”？ 學(xué)生可以將課前收集到的資料在班上進(jìn)行交流并自由發(fā)言不拘泥于對(duì)錯(cuò)，由此導(dǎo)入新課。

一、來克星頓的槍聲

教師提問：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因有哪些？教師指導(dǎo)學(xué)生看書。

學(xué)生討論、回答，教師總結(jié)：北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成；英國對(duì)北美的殖民統(tǒng)治和北美人民的反抗斗爭。

北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成

設(shè)問：當(dāng)哥倫布踏上美洲大陸時(shí)，美洲是個(gè)什么樣子的，后來又發(fā)生了什么變化，以及后來美洲的發(fā)展又怎樣？

以此來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)新航陸的開辟和學(xué)習(xí)北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成。

1、要求學(xué)生講述：美洲最早的居民印第安人與從歐洲來的大批移民，經(jīng)過100多年的開發(fā)各地的經(jīng)濟(jì)往來與交流增強(qiáng)，北美13個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展。北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟(jì)。提問：北美大陸的土著居民是印第安人，怎么會(huì)形成美利堅(jiān)民族呢？學(xué)生閱讀課本內(nèi)容。總結(jié)：從歐洲到北美殖民地的移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人，他們經(jīng)過長期開發(fā)和經(jīng)濟(jì)的頻繁交流，初步形成了統(tǒng)一市場，英語成為統(tǒng)一的語言。這樣，由來自歐洲的移民融合的新民族——美利堅(jiān)民族形成。

2、英國對(duì)北美的殖民統(tǒng)治和北美人民的反抗斗爭。

17世紀(jì)初到18世紀(jì)30年代，英國在北美大西洋沿岸先后建立了13個(gè)殖民地。英國政府在這里采取了怎樣的統(tǒng)治政策呢？指出：英國采取了掠奪、壓迫的高壓政策，軍隊(duì)武力鎮(zhèn)壓北美人民的反抗斗爭。讓學(xué)生看課本相關(guān)內(nèi)容及插圖《波士頓傾茶事件》，并讓一學(xué)生講述波士頓傾茶事件的故事。指出：北美人民的反英怒火，到了一觸即發(fā)的時(shí)刻了，波士頓傾茶事件成了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。

3、來克星頓的槍聲：獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始

4、學(xué)生識(shí)讀課本上《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢(shì)》地圖，找出來克星頓的位置，然后在學(xué)生閱讀課文內(nèi)容和《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的民兵紀(jì)念碑》圖片的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生講述來克星頓的戰(zhàn)斗的故事，重點(diǎn)記?。?775年4月，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始。

二、華盛頓就任大陸軍總司令 軍事鍛煉，卓越的指揮才能

三《獨(dú)立宣言》

大陸會(huì)議1776年7月4日發(fā)表了《獨(dú)立宣言》

小結(jié)：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著北美脫離英國統(tǒng)治面獨(dú)立和美利堅(jiān)合眾國的誕生，后來7月4日被定為美國獨(dú)立日

四、獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利 初戰(zhàn)失利和薩拉托加大捷 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役：英軍投降 美英和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利結(jié)束

勝利的原因：學(xué)生討論，總結(jié)歸納：戰(zhàn)爭的正義性；人民群眾的積極參戰(zhàn)；華盛頓的個(gè)人作用；法國、荷蘭等國的國際支援。

五、獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響

提問：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？學(xué)生討論、回答后，總結(jié)歸納：從雙方的作戰(zhàn)目的和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的全過程來分析，它是一次得道多助的民族解放戰(zhàn)爭；從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的表現(xiàn)形式來看，它代表了資產(chǎn)階級(jí)利益，并且為資本主義的發(fā)展初步掃除了障礙，所以，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭也是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命。

提問：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響是什么？推翻了英國的殖民統(tǒng)治,使美國贏得了獨(dú)立;有利于美國資本主義的發(fā)展,為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展開辟了道路;對(duì)歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用.六、華盛頓當(dāng)選為美國第一屆總統(tǒng) 1、1787年美國憲法

2、華盛頓宣誓就任美國第一屆總統(tǒng)

課后作業(yè)

自編“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭大事年表”。

《獨(dú)立戰(zhàn)爭》說課教案

［教學(xué)過程設(shè)計(jì)］

一、導(dǎo)入新課

展示美國國旗，請(qǐng)學(xué)生觀看后回答：A、旗上十三道條紋，五十顆五角星含義分別是什么？B、旗上紅色、白色、藍(lán)色分別象征著什么？啟發(fā)學(xué)生結(jié)合星條旗展開想象，討論，以此為起點(diǎn)教師導(dǎo)入新課：當(dāng)今的美國大名鼎鼎,婦孺皆知，可是，200多年前，它卻是英國的殖民地。北美十三個(gè)殖民地是如何擺脫英國的殖民枷鎖而贏得獨(dú)立的呢？

二、講授新課

讓學(xué)生通讀教材，說出本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)——美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景、過程、結(jié)果。老師將這些內(nèi)容寫在黑板上，目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的思維方式。㈠“背景”部分——教學(xué)的重點(diǎn)

對(duì)背景的學(xué)習(xí)，可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生發(fā)揮主體作用。出示目標(biāo)探究題：一：結(jié)合史實(shí)分析英屬北美十三個(gè)殖民地的概況？

二：史論結(jié)合談一談美利堅(jiān)民族是怎樣形成的？三：歐洲啟蒙思想對(duì)北美殖民地產(chǎn)生了什么影響？四：英國對(duì)北美殖民地經(jīng)濟(jì)采取了什么政策？為什么？導(dǎo)致什么結(jié)局？要求學(xué)生以討論的形式來回答這些問題。通過四個(gè)探究題使學(xué)生全面分析獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。隨后教師給以補(bǔ)充、訂正和總結(jié)。然后進(jìn)一步提出一些問題（如戰(zhàn)爭的根本原因、直接原因或內(nèi)因、外因等），幫助學(xué)生提高分析問題的能力。這種“自主學(xué)習(xí)法”符合啟發(fā)式原則，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用，也符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，達(dá)到傳授知識(shí)和培養(yǎng)思維能力的有機(jī)統(tǒng)一。

⑵“過程”部分

請(qǐng)學(xué)生分組討論，用最簡便的方法寫出獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程，并簡要概括出獨(dú)立戰(zhàn)爭獲勝的原因，培養(yǎng)學(xué)生概括問題的能力。（教師進(jìn)行講評(píng)，并寫出板書提綱）教師在講評(píng)過程中，讓學(xué)生在《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢(shì)圖》中指出相應(yīng)地點(diǎn)、標(biāo)出時(shí)間、相關(guān)人物，使史實(shí)與地圖相結(jié)合。（設(shè)計(jì)意圖：采用圖示教學(xué)法，幫助學(xué)生形成正確的時(shí)空觀，在看圖識(shí)圖的過程中了解、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。）

請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文中引自《獨(dú)立宣言》的一段材料，并分析評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。

⑶“結(jié)果”部分

教材難點(diǎn)“1787年美國憲法”可以做如下處理：

首先由學(xué)生通過閱讀教材概括出憲法的內(nèi)容，接著請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文中選自《美利堅(jiān)和眾國憲法（1787年）》的一段材料，然后請(qǐng)同學(xué)們思考：《獨(dú)立宣言》上規(guī)定“一切人生來就是平等的”，為什么1787年憲法中對(duì)選舉人有“資格”規(guī)定？如何客觀評(píng)價(jià)1787年憲法？如何看待它和《獨(dú)立宣言》之間的差距？以此激發(fā)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較的方法分析歷史問題的能力。

⑷“意義”部分

啟發(fā)學(xué)生從性質(zhì)、國內(nèi)意義、國際影響等方面歸納北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的意義。培養(yǎng)學(xué)生分析

問題的能力。

三、鞏固總結(jié)

為使學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容有一個(gè)明確完整的概念，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，必須做好課堂總結(jié)。這里可采用串講形式，在教師的引導(dǎo)下，整理本節(jié)課的基本線索，結(jié)合知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，鞏固知識(shí)。

四、布置作業(yè)

① 完成課后練習(xí)題

② 試比較英、法、美三國早期資產(chǎn)階級(jí)革命的異同。

五、板書設(shè)計(jì)

第六節(jié) 美國的建立

一、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景

1、英屬北美13個(gè)殖民地的建立

2、美利堅(jiān)民族的形成：（共同地域、統(tǒng)一市場、共同語言、文化）

3、啟蒙思想傳播，民主、民族意識(shí)增強(qiáng)

4、北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和英國的壓制和搜刮（根本原因）

5、北美人民反對(duì)英國殖民統(tǒng)治的斗爭

二、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過（1775~1781，1783）

1775年4月來克星頓槍聲（爆發(fā)）1775年5月第二屆大陸會(huì)議召開（建軍）

1776年7月4日通過《獨(dú)立宣言》，北美殖民地獨(dú)立（建國）

1777年薩拉托加大捷（轉(zhuǎn)折）

1781年約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役（受降）

1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立（獨(dú)立）《獨(dú)立宣言》：民族、民主

勝利原因：正義、人民群眾的積極參加、國際援助

三、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的結(jié)果 美國共和政體的確立1、1787年憲法（1）內(nèi)容（2）評(píng)價(jià)

2、美國聯(lián)邦政府成立 1789年 華盛頓

四、獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義（1）性質(zhì)：雙重性（2）國內(nèi)意義（3）國際影響