第一篇：考勤情況

在過去的第一學期時間里，無論是按早操，上課還是其它活動的出勤率來看，我班同學的出勤率基本保持在98%—100%，除了極個別的原因之外，大部分同學都能在不參與該活動的情況下及時向對應的負責人請假，積極地配合好考勤的工作。這無疑就是我班同學的一種向心力的表現。在各種高出勤率的前提下，不僅僅能反映一個班團結與否，還能反映出一個班的班風與學風。無論是那節課，同學們都能按時到課室上課，不遲到不早退，更不曠課。在早操等其它活動方面，同學們都表現一種踴躍參與的熱情。像學期初的班會，同學們在參與之余更給予了我們班委很多優秀的建議。我相信，在同學們的共同努力之下，我們金證一班一定能繼續向上發展。

1、主題：心得交流會

2、活動意義：每個班上都存在著默默無聞的同學，他們行事低調，卻處處透露著大將的風范，與優秀的學生們進行一次心靈上的交流，學習他們優秀的地方，更好地鞭策自己，與班上的同學共同進步，對形成優良的學風班風具有十分重要的意義

3、活動時間：201年3-4月

4、活動內容：我班將在2012年3~4月展開一個經驗交流沙龍。屆時，我班將邀請已參加實習或已加工作的師兄師姐們與我班同學進行交流互動，班里考證過關的同學亦與同學分享考證心得，例如我們班的“考證能手”，每次考證逢考必過，令班上還被考證苦苦煎熬的同學羨慕不已，籍此機會上臺分享她的考證心得，看書的技巧以及怎樣做適當的練習，為同學在考證的道路上更添一籌。以及我們班的高偉滔同學，平時做事不拘小節，但私底下卻十分好學，努力學習專業知識，在班上成績名列前茅，獲得老師和同學們的一致好評，與師兄師姐共同交流心得，掌握學習的方法和技巧，互相學習，共同進步。

第二篇：考勤范本

正大科考勤管理制度

第一章 總則

第一條 為了加強勞動紀律和工作秩序，特制定本制度。

第二章 公司作息制度

第二條 公司上班時間為8：00～12：00，14：30～18：30(可分為夏季、冬季作息時間)。

第三章 工作制

第三條 公司一般實行每天8小時標準工作日制度。實行每周6天工作周制度。

第四條 由于公司工作性質為連續作業和受季節影響的崗位。按標準工作日換算為以周、月、季、年等周期計算工作時間。

第五條 遵照國家法定節假日制度。

第四章 考勤范圍

第六條 公司除高級職員(總經理、經理)外，均需在考勤之列。

第七條 特殊員工不考勤須經總經理批準。

第五章 考勤辦法

第八條 公司實行簽到考勤制度，員工每天上下班必須簽名登記。

第九條 員工忘記簽到時，須說明情況，并留存說明記錄。

第十條 考勤設置種類：

1.遲到。比預定上班時間晚到。

2.早退。比預定下班時間早走。

3.曠工。無故缺勤。

4.請假(銷假)

①請假

a.公司規定的假期包括病假、事假。

b.請假程序：請假員工要填寫請假條(到公司行政部領取統一假條)，注明原因、請假天數，各部門經理簽字后方可休息，假條存放在考勤員處，作為日后發放工資的依據。

c.批準權限：一般管理人員請假3天以內由直接上級批準，3天以上報本部門經理批準；部門經理請假需總經理批準方可休息。d.病假：持縣、市級醫院證明，員工可請病假；員工因受傷或遵醫囑休息，方可休病假。

e.事假：因私事須請事假的，須本人先填寫請假單，經批準后可享受事假。

②銷假程序：

a.在假期內返回工作崗位的，需及時到考勤員處銷假，如不能及時銷假的，在假期內的按缺勤處理;假期已滿的按曠工處理;

b.如在假期結束后不能及時返崗的應及時和考勤員及主管領導聯系申請續假，帶返崗后及時補辦續假證明并報于考勤員。

5.出差。

6.外勤。全天在外辦事。

7.調休。

第六章 考勤統計與績效

第十一條 公司考勤工作由部門負責人全權負責。

第十二條 每月1日～31(30、28、29)日，為一個考勤周期。第十三條 各部門需于每月2號之前上報考勤。包括考勤統計表，電子考勤記錄單。

第十四條 考勤與績效工資及年終獎掛鉤：

1.不按規定時間上、下班的均按遲到、早退處理;

2.遲到、早退計入績效評分;

3.因公外出、請假經部門經理書面證明除外。

4.曠工：

①未經請假、假滿未續假、遲到、早退超過60分鐘未到崗位者按曠工處理;

②員工曠工除不發薪資、津貼外，按每曠工一天扣除三日工資。③當月曠工5天，全年曠工累計7天，予以勸退。

第七章 附則

第十五條 公司總經理辦公室會同人力資源部執行本制度，經公司總經理批準頒行。

第三篇：考勤工作總結

考勤工作總結

（一）我班本學期的考勤工作在各位班委的領導和班級同學的支持下，取得了良好的成績。

考勤和紀律工作責任，其主要的目的是為班級同學學習及生活創造了良好的氛圍，積極的引導即將偏離軌道的同學和及時向領導反映問題。

我班嚴格履行學校的各項規定，認真填寫考勤手冊，并在此基礎上填寫系考勤報表，然后由任課核對簽字，并定期交于學生處作出匯總和總結，及時發現問題反映問題并以最快的速度采取措施。

如果說教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業的一個重要標志。考勤工作在對同學們有很好的約束作用之外，同時也對教師起到了一定的監督作用，促進了同學的積極性與教學。

在以嚴謹態度落實工作的同時，我班更結合本班的實際情況，實行獨特的民主人性化的管理模式。

將班級考勤與紀律工作結合起來，精簡結構提高辦事效率。

在有急事的情況下，允許當事人在12小時內補假條。方便了同學，縮小了班委與同學之間的距離，更貼近生活，增強了班級的凝聚力。

班級考勤手冊和考勤報表完全對班級所以同學公開，方便同學們查閱，提出疑問，監督我們的工作。與此同時也對遲到和缺勤同學起到一定的提示作用，提高班級的紀律觀念與班級榮譽感。

對全勤的同學，班級里表示鼓勵和表揚，積極調動同學的積極性。

可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。

任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數人在無人管理的情況下還會放縱自己。

大多數學生對自己不喜歡的課總想著逃掉。可是怕被記之后受到懲罰，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。

總之在同學們的大力支持下，本學期的考勤工作在有條不紊地順利進行著。

考勤工作總結

（二）為了加強管理我們院的課堂紀律，我部擬訂了一套“生命科學學院**學年第二學期考勤表”。此‘按主要包括考勤的時間，節次，科目，缺勤人名單，任課教師簽字，負責人簽字等項目。

在每周周五由本班負責人將填好的表交到學習部，經我部核查之后對出勤率高的班級給予一定的表揚，相反，對出勤率低的采取一定的措施。

在沒有嚴重違反紀律的情況下，我部盡量對此班級從寬處理，因為擬訂此方案的主要目的是給我們院的學生創造一個良好的學習環境。

可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。

任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數人在無人管理的情況下還會放縱自己。

大多數學生對自己不喜歡的課總想著逃掉。可是怕被記之后受到懲罰，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。

雖然優點很多但是或多或少有不足之處。每節課都讓任課老師簽字，他們感覺太麻煩了，沒啥效果。讓我們向我們院建議一下，取消此措施。

依我個人所見，不能取消，但可以改進。為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見，(Motivational model yuedu.mipang.com)我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成：首先讓本班負責人把每節課的缺勤人記下，然后讓認可老師在每周的最后一節課核查之后進行簽字。這樣給老師和負責人帶來了方便。，同時也不影響我們的工作進展。

考勤工作總結

（三）我擔任我們機械優創0701班的考勤員，在班委和全體班級同學的共同努力下，我班這學年的考勤工作，取得了明顯進步，沒有同學無故缺勤，在這里我對全體同學提出表揚和感謝。

我班的考勤工作主要是規范同學們的行為，為了同學的利益考慮，督促他們形成良好的學習作風和生活習慣。針對考勤工作，我班的班委也很認真負責，不僅積極配合，還能主動提出考勤事務中的一些缺點，為完善我班考勤制度作出了貢獻。

我結合班級的現狀，一級對自己半年來的考勤工作情況作出以下總結：

班級有嚴格的請假制度，要有輔導員老師簽字方可請假，而對于有特殊情況的同學予以理解，允許事后請假，但必須向任課教師說明詳細理由。

二——對班級遲到和缺勤的同學以教育為主，提高其思想認識，因為任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數人在無人管理的情況下還會放縱自己。

三班級考勤手冊對班級所有同學公開，以方便同學們查閱，提出疑問，監督我們的工作，同時起到了警示缺勤同學的作用。

四—— 保證公正記錄，不做人情工作，即使關系再好的同學也絕不縱容，以此提高班級的影響力，督促同學。

五、同時班級綜合測評與班級考勤掛鉤，對全勤的同學予以鼓勵，()進一步調動的同學們的積極性。

我們不是一個十全十美的團體但是我們絕對是一個優秀的團體，相信憑著我們實力與熱情，還有我們不變的信念，在來年我們定會將工作開展得更好，使同學們的生活更加豐富多彩，更加有聲有色！

由于一開始對考勤工作的認識不夠深切，我沒有認識到這件事情對自己對全班同學的重要性，沒能徹徹底底的行動起來，以致使班級的考勤工作沒有得到徹底有效地實施，從而導致班級同學的自覺性有所下降，雖然本學期有很大部分的提高，但還沒有徹徹底底的杜絕曠課事情發生。還有時自己沒有做的及時提醒，督促同學，以便讓他們及時意識到自己錯誤的行為。我對自己的工作根源進行深刻的反思整理，并認識到自己工作上的不足，我以后一定徹底杜絕此類事情再次出現。以后我一定提高認識，工作誠誠懇懇，全面大力展開批評與自我批評，加強和同學們之間的聯系和溝通，做到及時的通知，并幫他們及時的改正，全力營造我們班零無故曠課。

第四篇：考勤方案

葛店中學教師考勤管理方案

為了認真落實師德規范辦學年有關精神,切實轉變工作作風,不斷增強教師集體的凝聚力和創造力,打造和諧共進的團隊精神,促進學校整體管理水平上新臺階,促進教育教學質量的穩定提高,努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、作風扎實的教師隊伍，現結合我校實際，特制定本方案。

一、會議、升旗考勤

教師按時參加學校例會和升國旗儀式，由政教處點名考勤

1、全體教師大會每月一次(必要時可臨時召開或分年級、學科召開)，由校長主持, 由政教處組織實施，主要是政治學習、通報學校重大決策和事項；

2、全校教師必須按時參加大會，不遲到，不早退，不講無關的話，不帶學生作業本、試卷、備課本、報刊雜志和小孩進入會場，不接聽手機，不中途退出會場（退出會場的按缺席記載）

3、學校全體教師必須按時參加每周一次升國旗儀式（雨天除外），升旗儀式在每周一早晨舉行，參加升國旗儀式時，不遲到，不缺席，衣著整齊、莊重肅敬，面對國旗行注目禮。

4、每年從教師績效工資中每人拿出200元，按升旗每人次5元，教師會議每人次10元發放。遲到、早退和缺席者不予發放。

二、授課考勤

教師必須嚴格按課表上課，不得私自調課、頂課，教務處每天安排一位領導巡堂考勤。

1、教師必須嚴格按課表上課，未經學校同意，教師之間不得私自換課、頂課，如有事確實需要換課的，需寫出書面申請，附上所換課程和代課教師等詳細情況，由教務處批準和備案。

2、每堂課必須有課時教案。

3、上課不遲到、不早退，不曠課，中途不得退出教室。

4、上課不得拔打和接聽手機。

5、巡堂領導發現教師有遲到、曠、缺課現象的要在第一時間聯系有關教師，如聯系不上該教師時，由教務處先安排教師代上。教師上課遲到15分鐘以上及

未請假造成缺課的，一律按曠課論處，缺一節課者，由當天巡堂堂領導提出口頭警示；超過一節，除口頭警示外，由本人向校長解釋原因，并從績效工資中每次扣除20元。

6、九年級教師雙休日補課，必須嚴格按照年級組下發的早晚自習安排表和雙休日課程表上課，不得私自換課、調課、頂課。

7、曠課或私自調課、頂課達三次以上者，該教師停課檢查，并報請鎮中心學校處理。

三、坐班考勤

教師坐班考勤由校長負責，全天共四次（上午、下午各兩次），每天張榜公示，每月匯總通報。

1、實行全員坐班制，嚴格按照坐班時間坐班，不得遲到、早退、曠工，中途不準外出。

2、坐班期間，嚴禁做家務，嚴禁串崗、串室、聊天或上網娛樂。

3、坐班辦公時間內，任何人不得無故外出，如確需外出須憑校長批條，并由門衛凳記，由政教處督導執行。

4、不得隨意請假，確有特殊原因（法定婚、喪、病或重大事故、疾病除外）需要請假者，必須履行書面請假手續，必須提前請假，不許捎人請假、口頭請假、電話請假。請假時要認真填寫請假條，安排好課程。教師每星期請假不超過半天，超過一天者按誤工曠課論處，每月請假不得超過2天，超過2天者一律按誤工曠課論處。

5、教師坐班考勤實行獎勤罰懶制，并與年終績效工資（遲到、早退和缺席者累計數在年終績效工資中扣除）和職稱評聘掛鉤。

本方案自2011年9月通過之日起執行。

《獨立戰爭》教案

教學目標

知識與能力

北美資本主義經濟的發展 美利堅發族的形成英國對北美其名曰的殖民統治 來克星頓的槍聲

華盛頓就任大陸軍總司令

《獨立宣言》的基本內容 薩拉托加大捷

約克鎮戰役

1783年美英和約

1787年憲法 聯邦政府的成立

1、通過討論：“為什么說美國獨立戰爭是一次資產階級革命”、“美國獨立戰爭取得勝利的原因有哪些”等問題，培養學生的歷史想像能力和綜合歸納能力。

2、通過評述華盛頓的主要活動，培養學生的口頭表達能力和評價歷史人物的能力。

3、通過指導學生自已設計或制作“美國獨立戰爭大事年表”，培養學生的動力能力和創新能力。

過程與方法

1、圍繞華盛頓的主要活動，說明戰爭的過程、結果和影響。

2、充分運用《美國獨立戰爭形勢》圖，并自己動手，按時間先后，自編：“美國獨立戰爭大事年表：”

3、運用問題討論法，探討美國獨立戰爭取得勝利的原因，并使學生正確認識其中最主要的原因，理解因果關系 情感態度與價值觀

1、通過《美國獨立戰爭中的民兵紀念碑》《獨立宣言的簽署》《英軍在約克鎮投降》等圖片，感受北美人民反英斗爭的艱巨性和進步性。

2、通過學習華盛頓被任命為大陸軍總司令，領導大陸軍排除萬難取得獨立戰爭勝利，歷任美國第一、二屆總統等內容，認識資產階級政治家的歷史作用，培養學生寬容、堅毅、誠信等優良品格。

教學重點

《獨立宣言》的出臺、基本內容和認識

教學難點

獨立戰爭的性質

教學準備

1、從網上或其他圖書上收集相關的文字和圖片資料。

2、自制圖表對比英國和美國當時的力量對比圖。

3、課前布置活動任務，要求學生課前收集華盛頓的相關資料，以便在課堂教學中進行交流。

教學內容及過程設計

導入新課：向學生展示現在的美國國旗和最初的美國國旗、美國首都華盛頓“華盛頓紀念碑”圖片或照片。

設問：作為目前世界上唯一的超級大國的美國，在200多年前還是英國的殖民地，為什么現在如此強大？為什么美國的國旗由13條紅白相間條紋50顆白色五角星組成？而當初美國的國旗為什么只有13顆星13條條紋？為什么華盛頓會被譽為“合眾國之父”？ 學生可以將課前收集到的資料在班上進行交流并自由發言不拘泥于對錯，由此導入新課。

一、來克星頓的槍聲

教師提問：美國獨立戰爭的原因有哪些？教師指導學生看書。

學生討論、回答，教師總結：北美資本主義經濟的發展和美利堅民族的形成；英國對北美的殖民統治和北美人民的反抗斗爭。

北美資本主義經濟的發展和美利堅民族的形成

設問：當哥倫布踏上美洲大陸時，美洲是個什么樣子的，后來又發生了什么變化，以及后來美洲的發展又怎樣？

以此來引導學生復習新航陸的開辟和學習北美資本主義經濟的發展和美利堅民族的形成。

1、要求學生講述：美洲最早的居民印第安人與從歐洲來的大批移民，經過100多年的開發各地的經濟往來與交流增強，北美13個殖民地資本主義經濟開始發展。北方資本主義工商業經濟發達，中部盛產糧食，南部盛行種植園經濟。提問：北美大陸的土著居民是印第安人，怎么會形成美利堅民族呢？學生閱讀課本內容。總結：從歐洲到北美殖民地的移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人，他們經過長期開發和經濟的頻繁交流，初步形成了統一市場，英語成為統一的語言。這樣，由來自歐洲的移民融合的新民族——美利堅民族形成。

2、英國對北美的殖民統治和北美人民的反抗斗爭。

17世紀初到18世紀30年代，英國在北美大西洋沿岸先后建立了13個殖民地。英國政府在這里采取了怎樣的統治政策呢？指出：英國采取了掠奪、壓迫的高壓政策，軍隊武力鎮壓北美人民的反抗斗爭。讓學生看課本相關內容及插圖《波士頓傾茶事件》，并讓一學生講述波士頓傾茶事件的故事。指出：北美人民的反英怒火，到了一觸即發的時刻了，波士頓傾茶事件成了美國獨立戰爭的導火線。

3、來克星頓的槍聲：獨立戰爭的開始

4、學生識讀課本上《美國獨立戰爭形勢》地圖，找出來克星頓的位置，然后在學生閱讀課文內容和《美國獨立戰爭中的民兵紀念碑》圖片的基礎上，讓學生講述來克星頓的戰斗的故事，重點記住：1775年4月，北美獨立戰爭開始。

二、華盛頓就任大陸軍總司令 軍事鍛煉，卓越的指揮才能

三《獨立宣言》

大陸會議1776年7月4日發表了《獨立宣言》

小結：《獨立宣言》的發表，標志著北美脫離英國統治面獨立和美利堅合眾國的誕生，后來7月4日被定為美國獨立日

四、獨立戰爭的勝利 初戰失利和薩拉托加大捷 約克鎮戰役：英軍投降 美英和約：獨立戰爭勝利結束

勝利的原因：學生討論，總結歸納：戰爭的正義性；人民群眾的積極參戰；華盛頓的個人作用；法國、荷蘭等國的國際支援。

五、獨立戰爭的性質和影響

提問：美國獨立戰爭的性質是什么？學生討論、回答后，總結歸納：從雙方的作戰目的和美國獨立戰爭的全過程來分析，它是一次得道多助的民族解放戰爭；從美國獨立戰爭的表現形式來看，它代表了資產階級利益，并且為資本主義的發展初步掃除了障礙，所以，美國獨立戰爭也是一次資產階級性質的革命。

提問：美國獨立戰爭的影響是什么？推翻了英國的殖民統治,使美國贏得了獨立;有利于美國資本主義的發展,為資本主義經濟發展開辟了道路;對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用.六、華盛頓當選為美國第一屆總統 1、1787年美國憲法

2、華盛頓宣誓就任美國第一屆總統

課后作業

自編“美國獨立戰爭大事年表”。

《獨立戰爭》說課教案

［教學過程設計］

一、導入新課

展示美國國旗，請學生觀看后回答：A、旗上十三道條紋，五十顆五角星含義分別是什么？B、旗上紅色、白色、藍色分別象征著什么？啟發學生結合星條旗展開想象，討論，以此為起點教師導入新課：當今的美國大名鼎鼎,婦孺皆知，可是，200多年前，它卻是英國的殖民地。北美十三個殖民地是如何擺脫英國的殖民枷鎖而贏得獨立的呢？

二、講授新課

讓學生通讀教材，說出本節教學內容的知識結構——美國獨立戰爭的背景、過程、結果。老師將這些內容寫在黑板上，目的是培養學生學習歷史的思維方式。㈠“背景”部分——教學的重點

對背景的學習，可引導學生自主學習的方法，由教師發揮主導作用，學生發揮主體作用。出示目標探究題：一：結合史實分析英屬北美十三個殖民地的概況？

二：史論結合談一談美利堅民族是怎樣形成的？三：歐洲啟蒙思想對北美殖民地產生了什么影響？四：英國對北美殖民地經濟采取了什么政策？為什么？導致什么結局？要求學生以討論的形式來回答這些問題。通過四個探究題使學生全面分析獨立戰爭爆發的背景。隨后教師給以補充、訂正和總結。然后進一步提出一些問題（如戰爭的根本原因、直接原因或內因、外因等），幫助學生提高分析問題的能力。這種“自主學習法”符合啟發式原則，體現了教師主導和學生主體的作用，也符合學生的生理和心理特點，提高學生學習歷史的興趣，達到傳授知識和培養思維能力的有機統一。

⑵“過程”部分

請學生分組討論，用最簡便的方法寫出獨立戰爭的過程，并簡要概括出獨立戰爭獲勝的原因，培養學生概括問題的能力。（教師進行講評，并寫出板書提綱）教師在講評過程中，讓學生在《美國獨立戰爭形勢圖》中指出相應地點、標出時間、相關人物，使史實與地圖相結合。（設計意圖：采用圖示教學法，幫助學生形成正確的時空觀，在看圖識圖的過程中了解、掌握基礎知識。）

請一位同學朗讀課文中引自《獨立宣言》的一段材料，并分析評價，教師進行點撥。

⑶“結果”部分

教材難點“1787年美國憲法”可以做如下處理：

首先由學生通過閱讀教材概括出憲法的內容，接著請一位同學朗讀課文中選自《美利堅和眾國憲法（1787年）》的一段材料，然后請同學們思考：《獨立宣言》上規定“一切人生來就是平等的”，為什么1787年憲法中對選舉人有“資格”規定？如何客觀評價1787年憲法？如何看待它和《獨立宣言》之間的差距？以此激發學生積極思考，活躍課堂氣氛，培養學生運用比較的方法分析歷史問題的能力。

⑷“意義”部分

啟發學生從性質、國內意義、國際影響等方面歸納北美獨立戰爭的意義。培養學生分析

問題的能力。

三、鞏固總結

為使學生對所講內容有一個明確完整的概念，強調重點和難點，必須做好課堂總結。這里可采用串講形式，在教師的引導下，整理本節課的基本線索，結合知識結構示意圖，鞏固知識。

四、布置作業

① 完成課后練習題

② 試比較英、法、美三國早期資產階級革命的異同。

五、板書設計

第六節 美國的建立

一、北美獨立戰爭的背景

1、英屬北美13個殖民地的建立

2、美利堅民族的形成：（共同地域、統一市場、共同語言、文化）

3、啟蒙思想傳播，民主、民族意識增強

4、北美殖民地經濟的發展和英國的壓制和搜刮（根本原因）

5、北美人民反對英國殖民統治的斗爭

二、北美獨立戰爭的經過（1775~1781，1783）

1775年4月來克星頓槍聲（爆發）1775年5月第二屆大陸會議召開（建軍）

1776年7月4日通過《獨立宣言》，北美殖民地獨立（建國）

1777年薩拉托加大捷（轉折）

1781年約克鎮戰役（受降）

1783年英國承認美國獨立（獨立）《獨立宣言》：民族、民主

勝利原因：正義、人民群眾的積極參加、國際援助

三、北美獨立戰爭的結果 美國共和政體的確立1、1787年憲法（1）內容（2）評價

2、美國聯邦政府成立 1789年 華盛頓

四、獨立戰爭的歷史意義（1）性質：雙重性（2）國內意義（3）國際影響

第五篇：考勤管理制度

富士房產考勤管理制度

一、總則：

經理是考勤管理者。各部門要實事求是，認真執行。

各位經紀人必須嚴格遵守公司的考勤制度，嚴格按照公司規定的時間上下班

二、考勤統計規定：

考勤記錄統計時間為每月1日至5日，每月4日前需將前月員工考勤表核對后連同《請假單》一并交經理。

考勤記錄和考勤報表將作為工資表制作的最終依據，一經交到經理，各部門無權更改或補充。

三、考勤的計算：

全勤：正常輪休外沒有請假，遲到早退，曠工的，全勤獎100 休假：經紀人每月有4天休息，遲到：上班時間開始30分鐘內未報到；

早退：上班時間結束前30分鐘內擅自離開,帶看或者看房除外 曠工：

遲到、早退超過30分鐘（含30分鐘）事先報備經理的除外； 請假未經批準或不服從工作安排；

不按規定辦理請假手續或無正當理由擅自不上班； 凡各種假期逾期，未向有關領導辦理續假手續； 弄虛作假出具假證明，請假事由與休假事實不相符； 利用病、事假為其他單位或個人從事有關贏利性業務；

四、請假規定： 1.病假：

經紀人病假一般須經鎮級以上醫院開具證明,可向部門經理請假,可電話請假,不許代他人請假（特殊情況除外）。3天以上須經總經理批準；經紀人如患疾病需立即通知公司相關領導，并盡快補辦有關手續，以便部門統籌安排工作，2.事假：

員工因私事不能上班，可以提前一天申請事假。事假在3天以內由部門經理批準, 3天以上須經總經理批準；未經批準的事假按曠工處理.3.特別休假：

由于經紀人工作的特殊性,法定假日輪休,公司另外安排，婚假：本人結婚，休假7天；

3.喪假：配偶、父母（含養父母、繼父母）、子女的葬禮，休假7天；

五、缺勤及請假期間工資待遇：

1.遲到（早退）：扣罰10元作為公司的活動基金 2.病假：病假只取消當天基本工資 3.事假：

A：事假1天，取消當天基本工資 B：事假2天，取消當天基本工資 C：事假3天，取消當天基本工資 如此類推，直至當月工資扣完為止。曠工：

連續曠工3天自動離職。六．離職的處理辦法

辭職：須提前一周書面申請,到工資發放日發放未發放的工資，工作滿半年的押金全額退還，不滿半年的扣除服裝折舊費。自動離職或開除：沒收所有未發放的工資及獎金，押金。

七、請假批準權限

1、請假，必須經批準

2、經理級以下經紀人請假3天以內的由部門經理批準，3天以上由總經理批準。

3、部門經理請假須由總經理批準;