第一篇：美術(shù)系校運(yùn)會(huì)期間考勤方案

美術(shù)系校運(yùn)會(huì)期間學(xué)生考勤管理方案校運(yùn)會(huì)期間，為了保證留守學(xué)生的在校安全，讓留守學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)有序的開展，根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我們美術(shù)系的實(shí)際，對美術(shù)系留守學(xué)生和考勤提出如下要求：

一、留守學(xué)生出勤要求。

1、未參加校運(yùn)會(huì)活動(dòng)的所有同學(xué)均要參加考勤，未出席考勤的同學(xué)按缺席處理。請假同學(xué)需出示輔導(dǎo)員批示的請假條。

2、各班參賽運(yùn)動(dòng)員，負(fù)責(zé)校運(yùn)會(huì)的學(xué)生干部，啦啦隊(duì)人員由帶隊(duì)參加校運(yùn)會(huì)的輔導(dǎo)員老師與負(fù)責(zé)燕嶺校區(qū)考勤的學(xué)生干部進(jìn)行考勤。

二、考勤辦法

校運(yùn)會(huì)期間留守五山校區(qū)學(xué)生考勤工作由我系輔導(dǎo)員老師指定學(xué)生干部進(jìn)行考勤。全體考勤人員必須以高度負(fù)責(zé)的精神，實(shí)事求是地做好考勤工作。考勤程序是：

1、由各班長每天按照規(guī)定時(shí)間上報(bào)考勤，再交由指定的老師以系為單位匯總。

2、留守五山校區(qū)的輔導(dǎo)員老師跟進(jìn)落實(shí)缺席同學(xué)的情況，以確保學(xué)生安全。

三、考勤時(shí)間、地點(diǎn)

1、時(shí)間：早上8：30-9：00點(diǎn)、下午：14:30-15:002、地點(diǎn)：美術(shù)樓前平臺(tái)

四、突發(fā)事件處理 在校運(yùn)會(huì)期間如遇突發(fā)緊事件，由留守五山校區(qū)輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)處理。負(fù)責(zé)老師：

相關(guān)說明

1、校運(yùn)會(huì)期間對缺席的同學(xué)將按照《學(xué)生手冊》和學(xué)校的相關(guān)管理制度進(jìn)行處理。

2、本方案由美術(shù)系負(fù)責(zé)解釋，本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

美術(shù)系

2013年10月28日

第二篇：校運(yùn)會(huì)方案

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣策劃書

開幕式進(jìn)場流程:

1、方陣進(jìn)場

我院共有64人參加此次方陣展演。進(jìn)場時(shí)，我們會(huì)安排1人為陣型中心，外部圍成7層同心圓的方式入場。每圈人數(shù)至內(nèi)向外，分別為3人、5人、7人、9人、11人、13人及15人。各圈參演人員均著同色服。且各圈顏色呈彩虹色分布。

陣型中心人員，將以舞步入場。外部環(huán)繞各圈參演人員，手舉彩旗、扇子等道具往前走。與此同時(shí)，奇數(shù)圈(第1、3、5、7各圈)參演人員，按順時(shí)針方向繞中心旋轉(zhuǎn);偶數(shù)圈(第2、4、6各圈)參演人員，按逆時(shí)針的方向繞中心旋轉(zhuǎn)。待行進(jìn)至主席臺(tái)正前方時(shí)，停止前進(jìn)，原地立定站齊。此時(shí)，由最外層開始，依次向外倒，猶若一朵含苞欲放的海棠花，七種顏色次第展現(xiàn)，煞是壯觀。

2、變陣

待方陣完全入場，原地立定站好之后，迅速變換成第二種陣形--七色花。七色服裝，相互穿插在一起，體現(xiàn)七彩大融合，亦體現(xiàn)了全院學(xué)生大團(tuán)結(jié)。同時(shí)，仍以最中一人為中心，外部由七人圍成圓圈作為花蕊;周圍分別為八人組成三角形花瓣，每朵花瓣的第一人，分別同內(nèi)圓七人對齊;七人組成的圓向他對應(yīng)的那個(gè)人，傳遞七種不同顏色的彩帶或者亮的包裝紙，依次往后連接，將花瓣的形狀表現(xiàn)出來。此時(shí)，從主席臺(tái)往下看，就會(huì)是一朵美麗的七色花。然后每一朵花瓣按順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)三次，每次移動(dòng)一個(gè)位置，然后再按逆時(shí)針的方向轉(zhuǎn)三次，最后就是將所有的花瓣轉(zhuǎn)回原來的位置。

3、出場

最后將所有人編成八行八列的隊(duì)形，整齊出場。

二、預(yù)算

1、服裝

需要64套衣服，其中，中間一個(gè)人是焦點(diǎn)，所穿的衣服要特別一點(diǎn)，頭上有頭飾和身上有的掛飾。另外，每一圈顏色相同，每一種顏色分別要有3件、5件、7件、9件、11件、13件、15件，共七種顏色。

2、道具

需要64面彩旗及包裝紙。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場方陣策劃書

整個(gè)方陣由63人組成，其中3人領(lǐng)隊(duì)，其余60人組成6*10的矩形方陣，領(lǐng)隊(duì)3人由1名女生與2名男生組成，1名女生負(fù)責(zé)舉牌，2名男生負(fù)責(zé)帶隊(duì)，60人方陣齊步通過主席臺(tái)接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱。并且每人手中拿有帽子，其中32人拿著紅色帽子，28人拿著藍(lán)色帽子，并且第1排第3，4人與第10排第3,4人持有氫氣球，氫氣球下邊各掛有一副字，是用黑筆書寫的“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，書寫在紅紙上。在經(jīng)過主席臺(tái)之前，字是卷起來的。二.方陣變換

方陣人員齊步通過主席臺(tái)，經(jīng)過主席臺(tái)正中時(shí)，領(lǐng)隊(duì)下令，全體向右轉(zhuǎn)，之后持有氫氣球的4人放開手中的氫氣球，氣球上飛，字副展開，露出對聯(lián)，此時(shí)，方陣人員進(jìn)行隊(duì)列變換，在隊(duì)列變換的同時(shí)，方陣人員立刻戴上帽子，按照之前訓(xùn)練的要求，事先安排的中間32人蹲下并且手拉手，擺出心形，其他28人站立不動(dòng)，使心形凹下去，這樣32個(gè)人組成的心形圖案由于凹下去與帽子顏色不同的緣故，便會(huì)比較明顯，此時(shí)喊出第一句口號“齊心協(xié)力”，之后擺心形的32人站立，其他28人蹲下，使心形凸出，此時(shí)喊出第二句口號“爭創(chuàng)佳績”如此兩次，喊出后兩句口號“科院披靡，所向無敵”。之后再齊步退場。心形造型詳見下圖。三.方陣口號

齊心協(xié)力爭創(chuàng)佳績 科院披靡所向無敵 四.物資與人員安排 1.科技學(xué)院的旗幟;2.紅紙一大張，打印“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，貼在紅紙上;3.服裝:3套領(lǐng)隊(duì)服裝為印有“科技學(xué)院”字樣的運(yùn)動(dòng)服裝，60套運(yùn)動(dòng)衫，及60個(gè)帽子，其中32個(gè)紅色帽子，28個(gè)藍(lán)色帽子;4.50個(gè)氫氣球(其中30個(gè)實(shí)用，20個(gè)備用);5.尋大一新生中在軍訓(xùn)時(shí)的標(biāo)兵3人，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，電氣系大一新生負(fù)責(zé)出人，分配名額，每班11人，選出6人充當(dāng)替補(bǔ)，此6人負(fù)責(zé)領(lǐng)隊(duì)與方陣人員的替補(bǔ)，以防突發(fā)事故缺人

第三篇：考勤方案

葛店中學(xué)教師考勤管理方案

為了認(rèn)真落實(shí)師德規(guī)范辦學(xué)年有關(guān)精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)教師集體的凝聚力和創(chuàng)造力,打造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)學(xué)校整體管理水平上新臺(tái)階,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、會(huì)議、升旗考勤

教師按時(shí)參加學(xué)校例會(huì)和升國旗儀式，由政教處點(diǎn)名考勤

1、全體教師大會(huì)每月一次(必要時(shí)可臨時(shí)召開或分年級、學(xué)科召開)，由校長主持, 由政教處組織實(shí)施，主要是政治學(xué)習(xí)、通報(bào)學(xué)校重大決策和事項(xiàng)；

2、全校教師必須按時(shí)參加大會(huì)，不遲到，不早退，不講無關(guān)的話，不帶學(xué)生作業(yè)本、試卷、備課本、報(bào)刊雜志和小孩進(jìn)入會(huì)場，不接聽手機(jī)，不中途退出會(huì)場（退出會(huì)場的按缺席記載）

3、學(xué)校全體教師必須按時(shí)參加每周一次升國旗儀式（雨天除外），升旗儀式在每周一早晨舉行，參加升國旗儀式時(shí)，不遲到，不缺席，衣著整齊、莊重肅敬，面對國旗行注目禮。

4、每年從教師績效工資中每人拿出200元，按升旗每人次5元，教師會(huì)議每人次10元發(fā)放。遲到、早退和缺席者不予發(fā)放。

二、授課考勤

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、頂課，教務(wù)處每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)巡堂考勤。

1、教師必須嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校同意，教師之間不得私自換課、頂課，如有事確實(shí)需要換課的，需寫出書面申請，附上所換課程和代課教師等詳細(xì)情況，由教務(wù)處批準(zhǔn)和備案。

2、每堂課必須有課時(shí)教案。

3、上課不遲到、不早退，不曠課，中途不得退出教室。

4、上課不得拔打和接聽手機(jī)。

5、巡堂領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師有遲到、曠、缺課現(xiàn)象的要在第一時(shí)間聯(lián)系有關(guān)教師，如聯(lián)系不上該教師時(shí)，由教務(wù)處先安排教師代上。教師上課遲到15分鐘以上及

未請假造成缺課的，一律按曠課論處，缺一節(jié)課者，由當(dāng)天巡堂堂領(lǐng)導(dǎo)提出口頭警示；超過一節(jié)，除口頭警示外，由本人向校長解釋原因，并從績效工資中每次扣除20元。

6、九年級教師雙休日補(bǔ)課，必須嚴(yán)格按照年級組下發(fā)的早晚自習(xí)安排表和雙休日課程表上課，不得私自換課、調(diào)課、頂課。

7、曠課或私自調(diào)課、頂課達(dá)三次以上者，該教師停課檢查，并報(bào)請鎮(zhèn)中心學(xué)校處理。

三、坐班考勤

教師坐班考勤由校長負(fù)責(zé)，全天共四次（上午、下午各兩次），每天張榜公示，每月匯總通報(bào)。

1、實(shí)行全員坐班制，嚴(yán)格按照坐班時(shí)間坐班，不得遲到、早退、曠工，中途不準(zhǔn)外出。

2、坐班期間，嚴(yán)禁做家務(wù)，嚴(yán)禁串崗、串室、聊天或上網(wǎng)娛樂。

3、坐班辦公時(shí)間內(nèi)，任何人不得無故外出，如確需外出須憑校長批條，并由門衛(wèi)凳記，由政教處督導(dǎo)執(zhí)行。

4、不得隨意請假，確有特殊原因（法定婚、喪、病或重大事故、疾病除外）需要請假者，必須履行書面請假手續(xù)，必須提前請假，不許捎人請假、口頭請假、電話請假。請假時(shí)要認(rèn)真填寫請假條，安排好課程。教師每星期請假不超過半天，超過一天者按誤工曠課論處，每月請假不得超過2天，超過2天者一律按誤工曠課論處。

5、教師坐班考勤實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制，并與年終績效工資（遲到、早退和缺席者累計(jì)數(shù)在年終績效工資中扣除）和職稱評聘掛鉤。

本方案自2011年9月通過之日起執(zhí)行。

《獨(dú)立戰(zhàn)爭》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 美利堅(jiān)發(fā)族的形成英國對北美其名曰的殖民統(tǒng)治 來克星頓的槍聲

華盛頓就任大陸軍總司令

《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容 薩拉托加大捷

約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役

1783年美英和約

1787年憲法 聯(lián)邦政府的成立

1、通過討論：“為什么說美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是一次資產(chǎn)階級革命”、“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些”等問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史想像能力和綜合歸納能力。

2、通過評述華盛頓的主要活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和評價(jià)歷史人物的能力。

3、通過指導(dǎo)學(xué)生自已設(shè)計(jì)或制作“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭大事年表”，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)力能力和創(chuàng)新能力。

過程與方法

1、圍繞華盛頓的主要活動(dòng)，說明戰(zhàn)爭的過程、結(jié)果和影響。

2、充分運(yùn)用《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢》圖，并自己動(dòng)手，按時(shí)間先后，自編：“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭大事年表：”

3、運(yùn)用問題討論法，探討美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利的原因，并使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其中最主要的原因，理解因果關(guān)系 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的民兵紀(jì)念碑》《獨(dú)立宣言的簽署》《英軍在約克鎮(zhèn)投降》等圖片，感受北美人民反英斗爭的艱巨性和進(jìn)步性。

2、通過學(xué)習(xí)華盛頓被任命為大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)大陸軍排除萬難取得獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利，歷任美國第一、二屆總統(tǒng)等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級政治家的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生寬容、堅(jiān)毅、誠信等優(yōu)良品格。

教學(xué)重點(diǎn)

《獨(dú)立宣言》的出臺(tái)、基本內(nèi)容和認(rèn)識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)

獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)

教學(xué)準(zhǔn)備

1、從網(wǎng)上或其他圖書上收集相關(guān)的文字和圖片資料。

2、自制圖表對比英國和美國當(dāng)時(shí)的力量對比圖。

3、課前布置活動(dòng)任務(wù)，要求學(xué)生課前收集華盛頓的相關(guān)資料，以便在課堂教學(xué)中進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課：向?qū)W生展示現(xiàn)在的美國國旗和最初的美國國旗、美國首都華盛頓“華盛頓紀(jì)念碑”圖片或照片。

設(shè)問：作為目前世界上唯一的超級大國的美國，在200多年前還是英國的殖民地，為什么現(xiàn)在如此強(qiáng)大？為什么美國的國旗由13條紅白相間條紋50顆白色五角星組成？而當(dāng)初美國的國旗為什么只有13顆星13條條紋？為什么華盛頓會(huì)被譽(yù)為“合眾國之父”？ 學(xué)生可以將課前收集到的資料在班上進(jìn)行交流并自由發(fā)言不拘泥于對錯(cuò)，由此導(dǎo)入新課。

一、來克星頓的槍聲

教師提問：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因有哪些？教師指導(dǎo)學(xué)生看書。

學(xué)生討論、回答，教師總結(jié)：北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成；英國對北美的殖民統(tǒng)治和北美人民的反抗斗爭。

北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成

設(shè)問：當(dāng)哥倫布踏上美洲大陸時(shí)，美洲是個(gè)什么樣子的，后來又發(fā)生了什么變化，以及后來美洲的發(fā)展又怎樣？

以此來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)新航陸的開辟和學(xué)習(xí)北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成。

1、要求學(xué)生講述：美洲最早的居民印第安人與從歐洲來的大批移民，經(jīng)過100多年的開發(fā)各地的經(jīng)濟(jì)往來與交流增強(qiáng)，北美13個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展。北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟(jì)。提問：北美大陸的土著居民是印第安人，怎么會(huì)形成美利堅(jiān)民族呢？學(xué)生閱讀課本內(nèi)容。總結(jié)：從歐洲到北美殖民地的移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人，他們經(jīng)過長期開發(fā)和經(jīng)濟(jì)的頻繁交流，初步形成了統(tǒng)一市場，英語成為統(tǒng)一的語言。這樣，由來自歐洲的移民融合的新民族——美利堅(jiān)民族形成。

2、英國對北美的殖民統(tǒng)治和北美人民的反抗斗爭。

17世紀(jì)初到18世紀(jì)30年代，英國在北美大西洋沿岸先后建立了13個(gè)殖民地。英國政府在這里采取了怎樣的統(tǒng)治政策呢？指出：英國采取了掠奪、壓迫的高壓政策，軍隊(duì)武力鎮(zhèn)壓北美人民的反抗斗爭。讓學(xué)生看課本相關(guān)內(nèi)容及插圖《波士頓傾茶事件》，并讓一學(xué)生講述波士頓傾茶事件的故事。指出：北美人民的反英怒火，到了一觸即發(fā)的時(shí)刻了，波士頓傾茶事件成了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。

3、來克星頓的槍聲：獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始

4、學(xué)生識(shí)讀課本上《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢》地圖，找出來克星頓的位置，然后在學(xué)生閱讀課文內(nèi)容和《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的民兵紀(jì)念碑》圖片的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生講述來克星頓的戰(zhàn)斗的故事，重點(diǎn)記住：1775年4月，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始。

二、華盛頓就任大陸軍總司令 軍事鍛煉，卓越的指揮才能

三《獨(dú)立宣言》

大陸會(huì)議1776年7月4日發(fā)表了《獨(dú)立宣言》

小結(jié)：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著北美脫離英國統(tǒng)治面獨(dú)立和美利堅(jiān)合眾國的誕生，后來7月4日被定為美國獨(dú)立日

四、獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利 初戰(zhàn)失利和薩拉托加大捷 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役：英軍投降 美英和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利結(jié)束

勝利的原因：學(xué)生討論，總結(jié)歸納：戰(zhàn)爭的正義性；人民群眾的積極參戰(zhàn)；華盛頓的個(gè)人作用；法國、荷蘭等國的國際支援。

五、獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響

提問：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？學(xué)生討論、回答后，總結(jié)歸納：從雙方的作戰(zhàn)目的和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的全過程來分析，它是一次得道多助的民族解放戰(zhàn)爭；從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的表現(xiàn)形式來看，它代表了資產(chǎn)階級利益，并且為資本主義的發(fā)展初步掃除了障礙，所以，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭也是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命。

提問：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響是什么？推翻了英國的殖民統(tǒng)治,使美國贏得了獨(dú)立;有利于美國資本主義的發(fā)展,為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展開辟了道路;對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用.六、華盛頓當(dāng)選為美國第一屆總統(tǒng) 1、1787年美國憲法

2、華盛頓宣誓就任美國第一屆總統(tǒng)

課后作業(yè)

自編“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭大事年表”。

《獨(dú)立戰(zhàn)爭》說課教案

［教學(xué)過程設(shè)計(jì)］

一、導(dǎo)入新課

展示美國國旗，請學(xué)生觀看后回答：A、旗上十三道條紋，五十顆五角星含義分別是什么？B、旗上紅色、白色、藍(lán)色分別象征著什么？啟發(fā)學(xué)生結(jié)合星條旗展開想象，討論，以此為起點(diǎn)教師導(dǎo)入新課：當(dāng)今的美國大名鼎鼎,婦孺皆知，可是，200多年前，它卻是英國的殖民地。北美十三個(gè)殖民地是如何擺脫英國的殖民枷鎖而贏得獨(dú)立的呢？

二、講授新課

讓學(xué)生通讀教材，說出本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)——美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景、過程、結(jié)果。老師將這些內(nèi)容寫在黑板上，目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的思維方式。㈠“背景”部分——教學(xué)的重點(diǎn)

對背景的學(xué)習(xí)，可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生發(fā)揮主體作用。出示目標(biāo)探究題：一：結(jié)合史實(shí)分析英屬北美十三個(gè)殖民地的概況？

二：史論結(jié)合談一談美利堅(jiān)民族是怎樣形成的？三：歐洲啟蒙思想對北美殖民地產(chǎn)生了什么影響？四：英國對北美殖民地經(jīng)濟(jì)采取了什么政策？為什么？導(dǎo)致什么結(jié)局？要求學(xué)生以討論的形式來回答這些問題。通過四個(gè)探究題使學(xué)生全面分析獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。隨后教師給以補(bǔ)充、訂正和總結(jié)。然后進(jìn)一步提出一些問題（如戰(zhàn)爭的根本原因、直接原因或內(nèi)因、外因等），幫助學(xué)生提高分析問題的能力。這種“自主學(xué)習(xí)法”符合啟發(fā)式原則，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用，也符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，達(dá)到傳授知識(shí)和培養(yǎng)思維能力的有機(jī)統(tǒng)一。

⑵“過程”部分

請學(xué)生分組討論，用最簡便的方法寫出獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程，并簡要概括出獨(dú)立戰(zhàn)爭獲勝的原因，培養(yǎng)學(xué)生概括問題的能力。（教師進(jìn)行講評，并寫出板書提綱）教師在講評過程中，讓學(xué)生在《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢圖》中指出相應(yīng)地點(diǎn)、標(biāo)出時(shí)間、相關(guān)人物，使史實(shí)與地圖相結(jié)合。（設(shè)計(jì)意圖：采用圖示教學(xué)法，幫助學(xué)生形成正確的時(shí)空觀，在看圖識(shí)圖的過程中了解、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。）

請一位同學(xué)朗讀課文中引自《獨(dú)立宣言》的一段材料，并分析評價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。

⑶“結(jié)果”部分

教材難點(diǎn)“1787年美國憲法”可以做如下處理：

首先由學(xué)生通過閱讀教材概括出憲法的內(nèi)容，接著請一位同學(xué)朗讀課文中選自《美利堅(jiān)和眾國憲法（1787年）》的一段材料，然后請同學(xué)們思考：《獨(dú)立宣言》上規(guī)定“一切人生來就是平等的”，為什么1787年憲法中對選舉人有“資格”規(guī)定？如何客觀評價(jià)1787年憲法？如何看待它和《獨(dú)立宣言》之間的差距？以此激發(fā)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較的方法分析歷史問題的能力。

⑷“意義”部分

啟發(fā)學(xué)生從性質(zhì)、國內(nèi)意義、國際影響等方面歸納北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的意義。培養(yǎng)學(xué)生分析

問題的能力。

三、鞏固總結(jié)

為使學(xué)生對所講內(nèi)容有一個(gè)明確完整的概念，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，必須做好課堂總結(jié)。這里可采用串講形式，在教師的引導(dǎo)下，整理本節(jié)課的基本線索，結(jié)合知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，鞏固知識(shí)。

四、布置作業(yè)

① 完成課后練習(xí)題

② 試比較英、法、美三國早期資產(chǎn)階級革命的異同。

五、板書設(shè)計(jì)

第六節(jié) 美國的建立

一、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景

1、英屬北美13個(gè)殖民地的建立

2、美利堅(jiān)民族的形成：（共同地域、統(tǒng)一市場、共同語言、文化）

3、啟蒙思想傳播，民主、民族意識(shí)增強(qiáng)

4、北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和英國的壓制和搜刮（根本原因）

5、北美人民反對英國殖民統(tǒng)治的斗爭

二、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過（1775~1781，1783）

1775年4月來克星頓槍聲（爆發(fā)）1775年5月第二屆大陸會(huì)議召開（建軍）

1776年7月4日通過《獨(dú)立宣言》，北美殖民地獨(dú)立（建國）

1777年薩拉托加大捷（轉(zhuǎn)折）

1781年約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役（受降）

1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立（獨(dú)立）《獨(dú)立宣言》：民族、民主

勝利原因：正義、人民群眾的積極參加、國際援助

三、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的結(jié)果 美國共和政體的確立1、1787年憲法（1）內(nèi)容（2）評價(jià)

2、美國聯(lián)邦政府成立 1789年 華盛頓

四、獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義（1）性質(zhì)：雙重性（2）國內(nèi)意義（3）國際影響

第四篇：考勤方案

考勤方案

方案一簽到表加考勤表

內(nèi)容實(shí)施：所有人員在保安部簽到，早到跟晚退時(shí)必須將自己姓名，時(shí)間都填寫。考勤員將本日的簽到表核對補(bǔ)充考勤表，設(shè)一名主管負(fù)責(zé)監(jiān)督考勤記錄，月末考勤員匯總并交主管審核。

優(yōu)點(diǎn)：花費(fèi)少，比較詳細(xì)明朗。

缺點(diǎn)：工作量大，對于考勤員要求高，會(huì)存在不客觀的狀況，工序繁瑣。

方案二打卡加考勤表

內(nèi)容實(shí)施： 安裝一個(gè)打卡機(jī)，有條件的情況讓一個(gè)監(jiān)控可以對著打卡機(jī)，或者由考勤員進(jìn)行監(jiān)督，月末考勤員將記錄轉(zhuǎn)出匯總并交主管審核。

優(yōu)點(diǎn)：工序少，客觀真實(shí)。

缺點(diǎn)：機(jī)器會(huì)偶爾出現(xiàn)故障，可能有代打卡現(xiàn)象。

方案三指紋機(jī)加考勤表

內(nèi)容實(shí)施:安裝一個(gè)指紋機(jī)，考勤員進(jìn)行維護(hù)。月末拷出數(shù)據(jù)，與考勤表核對匯總，交與主管審核。

優(yōu)點(diǎn)：易操作，真實(shí)性最高。

缺點(diǎn)：機(jī)器很容易出現(xiàn)故障，造成考勤記錄缺失。

一、作息時(shí)間

根據(jù)公司各部門工作作息時(shí)間的需要，北區(qū)籌備組工作時(shí)間為周一至周六上午8:30——12：00，下午14：00——17:30，國家相關(guān)法定節(jié)假日，視公司工作實(shí)際情況而定。

二、考勤辦法

公司實(shí)行上下班打卡或簽到的考勤管理方式。

三、考勤規(guī)定

1、員工每日需到指定地點(diǎn)打卡或簽到。若員工確實(shí)依據(jù)規(guī)定時(shí)間上、下班而忘記打卡或簽到，應(yīng)于次日上午填寫“未打卡/簽到單”，經(jīng)上級主管核簽后，送行政部確認(rèn),否則罰款20元。員工忘記打卡或簽到月累計(jì)三次按缺勤一日處理。

2、員工每遲到或早退5分鐘以內(nèi)（含5分鐘）不處罰，每月累計(jì)3次（含3次以上）每次罰款5元；遲到或早退5分鐘以上30分鐘以內(nèi)（含30分鐘）罰款15元；遲到或者早退30分鐘以上2小時(shí)之內(nèi)按照半天事假；遲到或早退2小時(shí)以上者視為無故缺勤，扣除當(dāng)日全天工資。

3、員工請假應(yīng)提前填寫“請假申請單”，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)并報(bào)行政部批準(zhǔn)后方能請假，否則按曠工論；若因突發(fā)事件或急病不能先行辦理請假手續(xù)者，應(yīng)使用電話方式請假（不得利用短信留言請假）經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)并告知行政部后方可請假，并于假后上班1日內(nèi)補(bǔ)

辦相應(yīng)手續(xù)。事假最小單位為4小時(shí)（即0.5個(gè)工作日），不足4小時(shí)按4小時(shí)計(jì)算。

4、員工在工作時(shí)間內(nèi)因公外出需事前填寫“外出登記表”，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審批后方可外出；如有緊急公務(wù)，當(dāng)事人應(yīng)口頭申請，經(jīng)直屬上級或部門負(fù)責(zé)人同意，返回公司后，當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)補(bǔ)填“外出登記表”，并按規(guī)定完成簽批手續(xù)作為考勤依據(jù)。

5、員工無故曠工0.5日者，扣除當(dāng)日全天工資并給予書面警告一次；員工無故曠工1-2日者，扣除兩倍當(dāng)日工資, 并給予書面嚴(yán)重警告一次；累計(jì)3日（含3日）曠工者，扣除當(dāng)月全部工資；無故連續(xù)曠工3天以上者，公司有權(quán)予以除名。

綜上，打卡機(jī)與考勤表相結(jié)合的方式更加便于操作，數(shù)據(jù)更加真實(shí)，不易出現(xiàn)狀況。

第五篇：考勤方案范文

（1）集隊(duì)集會(huì)（升旗、周前會(huì)、教研會(huì)、集體備課、校會(huì)、其它專項(xiàng)會(huì)議或臨時(shí)性會(huì)議）遲到一次扣0.1分，病事假一次扣0.15分，缺席一次扣0.5分。

（2）工作時(shí)間遲到、早退一次扣0.1，,隨機(jī)點(diǎn)名不在崗的一次扣0.2分，上課遲到、早退或中途離堂的發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分，曠課（含晨讀、自修、坐班等）一節(jié)扣1分，曠職一天扣1.5分。

（3）根據(jù)學(xué)校考勤制度，超出規(guī)定的病假（癌癥、重癥肝炎、嚴(yán)重傳染病、確實(shí)無法正常工作的其它疾病除外）一天扣0.5分，事假一天扣0.5分。

（4）計(jì)劃外懷孕采取人流措施的或由于身體原因保胎的，一律按病假處理。