第一篇：初中部德育工作計劃

初中部德育工作計劃

（2011——2012學年第二學期）

一、指導思想

繼續確立“德育為先”的思想，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創建平安文明校園為有效載體，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。

二、工作目標

1、加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

2、圍繞“爭優創先，樹文明校風，做模范學生”，對學生進行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

3、豐富內涵，構建特色校園文化

學校是培養人的地方，良好的校園文化對學生的思想教育和養成教育起著巨大的作用。我們要強化團隊建設和活動的開展：

（1）繼續加強學生行為習慣養成的教育，優化校園物質文化環境，綠化、美化、凈化工作。

（2）積極營造以人為本的校園文化氛圍，積極開展校園學生體育活動。

（3）充分發揮校園櫥窗的功能，使學生從中吸取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。（4）在暑假里鼓勵學生開展社會實踐活動。

三、工作要點

1、以國旗下講話和課間操等工作為切入點，抓好養成教育和美德教育。

2、強化安全工作。以創建平安文明校園為載體，以抓好食品衛生安全、道路交通安全和防火消防、防溺水教育、學生宿舍防盜等為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。

3、做好綜合治理材料、普法材料、平安校園材料的收集整理工作，迎接上級各部門各項檢查。

4、采用多種形式為班主任間交流搭建平臺，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

5、開展主題班會活動。本學期將深入各班級聽取班主任的主題班會課。

6、繼續開展好“國旗下講話”活動。規范學校升旗儀式和廣播操。

7、深化愛國主義、愛校教育。要充分發揮校園晨話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行愛國主義、集體主義等教育。

8、針對違紀學生，狠抓處理教育。從《中學生守則》、《中學生日常行為規范》入手，改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣，政教處將建立“問題學生檔案”,做好跟蹤教育。9.加強法制教育。通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

四、工作安排： 二、三月份

1、制定計劃，安排值班值日。

2、組織好開學相關工作。

3、安排本學期開學第一課安全主題班會教育。

4、校級“三好、優干生”評選活動。

5、寢室管理。四月份

1、開展交通安全和防溺水知識講座、法制講座。2.學校安全隱患排查。

3、安排汛期值班。

4、清明節防火主題教育。

5、市級“三好、優干生”評選活動。

6、寢室管理 五月份

1、安排“五〃一”假期的安全工作

2、“五〃四”愛國運動活動。

3、寢室管理。六月份

1、班主任考核工作。

2、會考、中考安全方面安排。

3、寢室管理。

4、暑假前安全教育工作。

5、暑期安全保衛值班。

6、各種資料的歸檔工作。

7、政教處工作總結。

第二篇：初中部德育工作計劃

以點輻射面，從細節開展工作，開創初中部德育工作新局面

——2013－2014學第一學期德育工作計劃

根據學校封校長的講話精神，結合初中部德育工作的實際，在繼續做好已形成規范工作的同時，本期著重做好以下幾件事，達到一點成線，以線成面，進而輻射初中部全面工作，為教學保駕護航，為學生健康成長而努力。

一、狠抓文明禮貌教育。

1、開學一個月內，著重開展以此為主題的班會活動，通過老師講，視頻看，活動實踐等形式進行。

2、老師上下課必須有師生問候環節，行政值班作為一項常規檢查進行落實考核。

3、教育學生見到老師要問：“老師好！”，進入辦公室要先“敲門”，進入教室要先打報告，經老師同意后方可入內。這項工作通過以下四個步驟實施：第一、通過集會，班會大力宣傳；講清要求，意義。第二、定點，不定點檢查落實效果。第三、以抽檢的形式對年級，班級進行評估考核。

4、不定期地開展亂扔垃圾現象整治。宣傳發動，檢查落實，考核到班到人。

5、開展每月回家幫父母做一件家務的活動。由德育處牽頭，班主任具體實施，下發表格統計上報，再由學部以電話方式與家長聯系抽檢，按一定的比例折算，對班級文明禮儀進行考核。

二、進一步落實日常行為規范。

1、學生的坐姿。要求老師上課期間要時刻關注學生的坐姿，不能把身體躺倒椅子里，兩腿不能超過桌面。兩手要放于桌面，無論是看書還是寫字。這項工作由校長親自檢查，行政值日領導也作為一項常規工作落實，納入科任和班級考核。

2、課堂“六種現象”再落實，讓全體初中部老師再次學習課堂六種現象及危害，明確認識，統一思想，認真落實，以堅持不懈的檢查防止“六種現象”反復。

3、規范學生會的工作流程，明確職責任務，做好培訓工作，實行分級交叉檢查，盡可能做到公平，公正，讓老師們不要有怨氣。

4、教室空調管理要形成規范，由年級長負總責，班主任參與配合，如果一個班有三個以上學生穿長袖，必須把溫度往高處調，把這項工作做為一個重要的事情去落實。

5、杜絕學生夏天穿棉褲現象。這項工作由班主任負責，值班領導做為一項必查項目認真落實。

三、開展班會課研究

1、采取先民主后集中的原則，由各班主任先制定計劃，再由德育處負責協調匯總，根據實際適當調整，然后以年級（必要時也可以以學部為單位）為單位，交流班會工作開展設想（如何上？）大家在交流過程中，取長補短。

2、通過班會平臺，開展一些二難情景例證、視頻資料觀看等多種形式的討論、分析、辨識活動，讓學生逐漸懂道理，會講道理，建立正確的認知觀，是非觀。

3、建立班會課基本流程，材料存檔，在研究摸索中逐步建立形成體系。

四、加強宿舍管理，確保學生良好的休息環境。

1、明確宿舍管理要求，分清班主任與生活老師責任，分工合作。嚴格落實檢查，對于不按規定時間休息的學生，要落實到宿舍，落實到人。放下面子，對于不能負責的班主任和生活老師要進行現場指導，逐步形成習慣。

2、制定生活老師管理細則，按規則進行檢查，從細節入手，通過培訓指導檢查督促提高生活老師的服務水平。把違禁品檢查，宿舍內務整理，開關窗簾時間，宿舍用品的擺放規范以及設施維護更換等納入生活老師的考核。

3、加強培訓指導，明確生活老師與學生的任務分工，學生應該做的事要讓學生做，老師負責監督檢查，生活老師該做的事要讓生活老師親自動手，由于工作失誤造成的疏忽將給予相應的處罰。

五、嚴重違紀學生的處理。

第1次：班主任批評教育，寫出文字材料（包括事情經過，事后反思，今后保證）學生簽名確認，且班主任要告知家長。

第2次：“四方座談會”，寫出會議的文字記錄，并且相關人員要簽字（學生，家長，班主任，包級干部），材料存檔到學部德育處。

第3次：勸退，家長帶回。

六、家校聯系工作

1、電話聯系。新生班班主任開學一個月內要與每位家長電話聯系一次，溝通交流學生在校情況，收集家長意見匯報學部以改進我們的工作。一個學期內所有班主任要與家長電話聯系兩次，學期放學前學部抽查納入班主任考核。

2、短信聯系。每個大小周要以短信形式告知家長接送時間及作業等事項，有關個別學生的問題要個別發信息，學生的頭發等儀表問題不要群發信息以免引起尊規守紀家長的反感。這項工作既要重視又要注意方法。

3、家訪工作。按照學校、學部的具體要求正常開展，注意維護學校、自身形象。

4、家長會工作。初中部家長會在保持現有好的做法的同時，要大膽嘗試吸取一些別人的做法，取長補短，開創性地開展這項工作，爭取能有一個明顯的提高，讓我們家長更滿意，更認可。

七、接送工作

1、把安全放在首位，每個接送周均要認真做好接送老師的培訓工作，明確任務職責，搞清工作原則，不隨意更改學校的接送工作流程。

2、讓學生、家長感受體貼入微的服務質量。做到熱情耐心服務，嚴格規范接送。把問題想的細一些，工作做的足一些，學生下車后一定要檢查車廂內有無遺留學生及物品。

總之，希望通過以上工作的開展，能夠達到以點輔射面，從而帶動初中部全面工作順利開展，開創初中部德育工作的新局面。

2013.9.6

第三篇：2012年春季初中部德育工作計劃

2012年春季初中部德育工作計劃

一、指導思想：

以十七大精神為引領，以迎接建國六十周年為契機，以班主任隊伍建設為重點，以文明習慣和禮儀教育為重心，在學校總體工作要求下，寓教育于活動中，營造濃郁校園文化氛圍的育人環境。切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。

二、工作目標：

1、各年級德育工作目標：

七年級：勤奮自信。樹立自信心，培養良好習慣，增強班級凝聚力。

八年級：求實向上。喚醒學生挑戰的意識，強化紀律意識，提高自控意識。

九年級：樹立理想，拼搏沖刺。做好向中考沖刺的精神激勵，加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

2、學生管理目標：文明愛校、遵紀守法、求實向上。

3、本學期重點：愛國主義讀書教育活動，“魅力班主任”的評選，《德育簡報》的創辦，對學生進行“每天十問”教育。

三、主要工作：

（一）加強德育隊伍建設。

1、定期召開班主任例會。通過例會，加強班主任的德育理論學習，分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。會議形式力求突出實效，更多的解決班主任在實踐過程中出現的問題，并采取多種形式，讓更多的班主任積極行動起來。

2、改選新一屆初中學生會和團總支。通過自愿報名，班主任推薦，競選等方式，讓初中學生民主參與學校管理，使更多的初中同學通過學生會和團委的鍛煉，從而提高自身素質。

3、進一步完善班主任博客。在上學期的試點基礎上，進一步在班主任當中推廣博客、個人空間等多種形式，增強班主任熟練使用網絡的能力，加大交流力度，使德育手段豐富化、信息化。

4、落實班主任常規工作，抓好教育主陣地，上好上足每一節班會課。①班主任老師根據本班的具體情況，認真設計好教案，多講身邊人、身邊事。每周的班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效，充分發揮班會課教育特殊功效，班會課列入班主任工作考核項目。②要求每學期精心設計一次對學生影響較大、質量較高的主題班會。（學期結束前交一份班會教案）

5、充分發揮年級組長的主導作用。本學期年級組要根據本年級學生的特點開展富有實效性、針對性的德育活動，做到月月有主題。

6、進一步完善班主任工作考評獎勵方案，最大程度發揮此方案的激勵作用。

7、“魅力班主任”的評選。此次“魅力班主任”的評選活動，在評選方式上力求創新。評選標準向廣大學生和老師征集，在學生中開展《班主任我想對您說??》、《我心中的老師》等征文活動，收集學生意見和建議。再由學工處根據德、能、勤、績整理成標準，面向全體班主任，最后學期末由學工處牽頭，組織校黨總支、行政、學生會、團委共同評選出“魅力班主任”。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

1、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以學工處、團委、班級、學生會管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操等常規方面的自覺責任意識；抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風；加強行政值勤，值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

2、在七、八年級學生中實施“每天十問”行為規范教育。具體內容如下：

1、今天制定計劃了嗎？

2、今天有舉手并回答了老師的提問嗎？

3、今天有向老師請教過不懂的問題嗎？

4、課余有與同學討論過學習疑難嗎？

5、今天有為他人或集體做了好事嗎？

6、今天有做違紀的事嗎？

7、今天所有科目的作業完成了嗎？

8、今天上課的內容復習了嗎？

9、明天要上科目的功課預習完了嗎？

10、今天和父母談心了嗎？

“每天十問”結合我校初中生是特點，學生養成習慣較差的實際情況，幫助學生培養良好的學習、生活、紀律習慣。通過自查、同學、教師評價，最終促進學生素質的提高，從而提高學習成績。

3、加強法制教育。本學期舉行一次法制講座，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，切實使廣大學生知法、懂法、利用法律來保護自己的合法權益，自覺成為遵紀守法的好公民。

4、加強安全教育。教育學生認真做好各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，提高學生自我保護意識和法制觀念，保證無違法、安全事故發生。

（三）開展主題教育。

1、開展“揚雷鋒精神，樹傳統美德”主題活動。

要求學雷鋒活動經常化，宣傳雷鋒事跡，每個人做到學雷鋒見行動，并把該活動落實到學習和日常行規中去。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

以三

八、植樹節、清明節、五一、五

四、端午節、六一、七一等重大節日和紀念日為契機，以國旗下講話、校園廣播、黑板報、主題班會等為教育陣地，著重抓好傳統美德教育。

3、開展愛國主義讀書教育系列活動

根據市委、教育局等多家上級單位的要求，開展愛國主義讀書教育系列活動。

本次活動的主要內容是緊緊圍繞“祖國在我心中”這個主題，認真開展主題閱讀和社會實踐活動，重點開展主題征文比賽，演講比賽，歌詠比賽，黑板報比賽等三項活動。成績優秀者上報教育局參加市級評獎。

（四）充分發揮社會、家庭的德育功能。

進一步加強學校、家庭的聯系，發揮家長委員會作用。認真組織好每次的家長會和家委會，辦好家長學校，搭建家校溝通的橋梁。邀請部分專家或家長代表有針對性的開展家庭教育指導，普及家庭教育知識；做好家訪工作，尤其是對一些家庭困難、單親家庭和需努力的特殊學生，多和家長溝通聯系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通、步調一致、齊抓共管。

（五）每月工作重點：

二月份：規范行為，養成習慣

1、迎接新學期，總結上學期班級工作得失，制定班級計劃和班規，讓常規教育規范化、制度化。

2、開學的收心教育。

3、值周班編排工作。

4、《德育簡報》創刊。

5、新眼保健操的推廣，新一屆學生會的成立。

6、九年級優秀學生學習方法講座。

三月份：學習榜樣，奉獻愛心

1、學雷鋒，做好事。感恩、愛心教育。

2、組織開展“每天十問”行為規范教育活動。

3、班主任博客全面驗收。

4、九年級開展“中考一百天”動員大會。

5、開展愛國主義讀書教育系列活動啟動。

6、開展一期家長學校。

四月份：嚴謹治學，發奮進取

1、七、八開展“祖國在我心中”征文及黑板報評比活動。

2、九年級開展理想教育。

3、誠信和責任感教育，迎接期中考試。

4、召開班級、年級考試總結會，優秀學生交流學習經驗

5、啟動新七年級招生工作。

五月份：迎接五一，全面發展

1、慶祝“五一”國際勞動節，形勢教育。

2、紀念“五四”教育活動，發展一批團員。

3、七、八年級開展“祖國在我心中”主題演講比賽。

4、九年級開展心理健康教育及“中考五十天”誓師大會 六月份：收獲成果，感恩回報

1、評選“魅力班主任”。

2、九年級考前教育及畢業典禮。

3、新七年級招生工作。

4、學生自我鑒定，班主任評語和評定。

5、年級組組長、班主任工作總結。

6、表彰愛國主義讀書教育系列活動中先進班級。

2012年2月

每月主題班會安排

二月：

1、寒假生活總結與新學期的打算

2、我身邊的美與丑

3、我心中的老師

4、優秀學生學習方法講座（九年級）三月：

1、學雷鋒，做好事

2、“每天十問”行為規范教育活動

3、我的未來不是夢（九年級）四月：

1、什么是好朋友

2、法在我心中

3、快樂備考（九年級）

五月：

1、“祖國在我心中”演講比賽

2、優秀學生學習方法演講會

2、中考五十天誓師大會（九年級）六月：

1、期末考試總動員

2、評優表先

3、中考應試技巧（九年級）

第四篇：實驗中學初中部德育工作計劃范文

實驗中學初中部德育工作計劃

一 指導思想

我校德育工作將以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“創建綠色教育特色學校”為總體目標，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，力爭使德育工作形成我校特色，進一步提高學生在我校就學的“幸福自豪感”和家長、社會對我校的“認可滿意度”。

二、工作目標

1、強力推進特色學校建設工作。滲透“綠色教育”理念，構建綠色校園，彰顯綠色文化，打造綠色課堂，實施綠色教育，成就綠色幸福。通過實施綠色教育凸顯特色品牌文化，以品牌文化育人，以品牌文化推動學校二次創業。動員全校學生積極參與到學校的創建工作中來，發揮學生的積極能動性，在學生中開展“綠色伴我成長”系列主題活動。

2、健全學校德育組織機構，創建團委、學生會、廣播室、文體團隊等。完善學生自主管理，增強學生主人翁意識。

3、進一步提高德育工作者的綜合素質，改變工作作風。建設一支有思想、有能力、有水平，符合學校發展需要的德育隊伍。

4、健全并創新學校及班級各項規章制度，完善考評機制，使政教工作有章可循、有法可依。

5、充分認識活動育人的重要意義，積極開展各項活動，豐富校園文化生活，磨練學生品德意志，增加學生幸福感。

6、積極與家長溝通交流，不但可以使家庭教育與學校教育形成合力，而且對于樹立我校的外部形象都有著積極意義。

7、做好宣傳、招生工作，力爭招到農村優秀生源，吸引更多縣城學生來我校就讀，提高我校的辦學檔次和知名度。

8、珍惜生命，創建平安校園。

三、總體思路

“四個育人” 即把德育思想滲透到教學中，實現教書育人；滲透到教育活動中，實現活動育人；滲透到學校管理中，實現管理育人；滲透到環境優化中，實現環境育人。

“四條主線”是：第一條是德育管理工作主線：校長—政教處—班主任；

第二條是實施德育的主渠道主線：教務處—教研組—各科教師；第三條是學生自我教育工作主線：學生會—班委會—學生；第四條是家校輔助教育主線：學校—家長—家庭。形成育人合力，實現學校無閑人，人人教育人；學校無界限，處處教育人；學校無小事，事事教育人。

四、工作內容

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。所有教職工要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生要寬嚴相濟，做學生的良師益友，全體員工人人都是德育工作者。更新教師觀念，學校無小事，教師無小節。學校的每項工作都富有教育性，都可以成為養成教育的有效載體。因此，我校要求全體教師自覺加

強道德修養，樹立文明、規范、端莊的師表形象，以自身的人格魅力感染學生。樹立“師生共做”的行為習慣培養觀，要求學生做到的，教師首先要做到。

2、加強班主任隊伍建設，強化責任意識。班主任要敬業愛生，嚴謹治教、為人師表，做到“三不、四跟、六心”。“三不”即不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；四跟即跟班、跟寢、跟操、跟課；“六心”即愛心、熱心、誠心、細心、耐心、恒心。本學期將繼續每月開展班級管理工作經驗交流會，注重發揮老班主任和優秀班主任的示范作用，通過典型的德育案例，現場觀摩等手段達到相互學習、相互促進的目的。繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任津貼發放辦法，實行“日檢查、周總結、月評比、年表彰”的評價制度，鼓勵班主任主動認真地開展工作。班主任要認真填寫班級日志，做好學生成長檔案，創造性地開展學生評價活動。

3、加強政教處管理人員和工作人員思想作風和工作作風。政教人員思想認識和工作方式直接影響到全校的德育氛圍和德育水平。所以我們要求厲行五個到位：思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。政教人員要堅守自己崗位，不拖拉、不敷衍，積極主動地、創造性地開展工作。教育方法忌簡單粗暴，要以理服人，以情動人。這是綠色校園的重要體現。

（二）狠抓學生養成教育，不斷提高學生的道德素養和文明行為的養成。

我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣,衛生習慣,禮貌習慣,健身習慣,學習習慣,交往習慣.而這六大習慣的養成,有賴于家庭,學校,社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴格要求;有賴于持之以恒地養成.通過檢查評比和自我評價相結合、紀律制約和自我要求相結合、嚴格訓練和積極疏導相結合等途徑，將養成教育落實到實處，努力實現初中學生的基本道德素養。

1、加強德育常規，增強校規校紀的威懾力。

①開學初紀律教育月，宣講“新七條禁令”⑴嚴禁頂撞老師；⑵嚴禁打架斗毆；⑶嚴禁違規外出（違規外出包括：翻墻外出、不假外出及偽造假條外出等）；⑷嚴禁學生抽煙、喝酒、看不良讀物、嚴禁攜帶手機和管制刀具等；⑸、嚴格按照《農安實驗中學學生儀容儀表規范》的規定，規范學生的儀表。禁止不當發型和服飾（男生禁止留長發——前不過眉、側不過耳、后不過領，女生頭發不過肩；不許燙發、染發、留怪發；不許學生佩帶戒指、耳環、項鏈等飾物；周一至周五一律穿校服；不允許在校服上標示圖畫、記號等）；⑹禁止亂丟垃圾（包括禁止校園三亂：亂丟垃圾、亂說臟話、亂吐痰）；⑺禁止學生間不當交往（異性交往過密、拉幫結派、不當經濟來往）。

②加強家校溝通，對違紀學生通報家長;

③對于“重點現象、重點班級、重點學生”，學校政教處各年級、班級必須調研分析原因，提出整改措施，明確責任，及時上報；

④鞏固上學期衛生整治取得的成果，學生會成立后將實行“文明監督崗”值日制度，繼續加大對教室、擔當區的檢查力度，確保校園無垃圾、無亂扔垃圾現象，使清潔、衛生成為良好習慣。

2、我們將推廣學生群體管理班級方法，班主任不唱獨角戲，將一學期的各項工作，分成細致的小項目，班委會的工作明確到人，使每個學生都成為班級的小管理者，并且受班級委托，為班級承擔一至兩項工作任務，并提出明確的責任要求，使學生有了對班集體的責任感與榮譽感，把自己的全班服務的行為與全班的榮譽緊密結合起來。

3、在養成教育的過程中，關注學生的情感因素。通過創建班級之星、校園之星活動，激發學生的主體意識，引導學生與同伴比，與自己比，營造“比、學、趕、幫”的氛圍，倡導學生做最好的自己，創更大的輝煌。這一活動我們已有成功經驗。

4、積極探索“責任教育”，要抓“四點四會”，即以對自己負責為起點、集聚愛心；以對家庭負責為基點、培養孝心；以對集體負責為凝聚點,學會關心；以對社會負責為至高點,鑄就忠心.本學期我校將嘗試帶領學學生走出校園，進入社會做一些力所能及的志愿活動。例如清理學校周邊和廣場垃圾。

5、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。班主任要根據學校的班會內容安排并結合班級實際，認真進行備課，要豐富班會課的形式，使學生喜歡上班會課，6、大力開展陽光體育活動。早操、間操、體育課、活動課加在一起讓我校成為縣內第一個實現保證學生每天鍛煉超過一小時的學校。

（三）豐富德育活動形式，發揮活動育人功效。

德育活動要以傳統節日和重大政治歷史事件為契機，豐富多彩，做到月月有主題，周周有活動，注重活動體驗代替空洞說教，活動內容和形式符合我校養成教育的實際。

1、利用升旗儀式開展愛國主義教育、集體主義教育、尊老愛幼、禮儀常識、文明用語、感恩教育等傳統道德教育。每半月周一舉行升旗儀式，全體教師參加。活動環節由三部分構成，即升旗宣誓、國旗下演講、總結安排。

2、學校結合重大節日利用演講比賽、文體活動、知識競賽、征文、手抄報、專題講座、看電影多種形式開展教育。各班也要形式多樣的精神引領，強化學生道德意志。

3、總結已有成功經驗，以年級為單位在周六或周日開展大活動課。通過建立文體活動小組，開展小型運動會、文體競賽等培養學生一技之長。學校將力爭本學期開一次大型運動會。讓學生以綠色健康的心態在我校幸福生活。

4、加強激勵機制，廣泛樹立典型。堅持開展創“綠色班級”、“文明寢室”、“送喜報”、“班級之星”、“校園之星”評選等活動。每次主題活動結束，班級或年部或學校給進步學生送喜報，并通過廣播、校報、或板報進行宣傳。

5、本學期初各年部要認真研究學生的特點，制定合理的策略，制定循序漸進的德育養成程序，安排德育活動。并把計劃上交政教處統籌規劃，制定出全校活動安排。開展活動要做到早安排、早準備、有布置、有總結。

（四）、大力宣傳我校品牌特色，爭取招到優勢生源。

隨著我校的發展，教學質量的提升，德育教育特色的顯現。我校招生工作應該從量到質上有所改變。

1.在教學方面打好中考關鍵仗，與縣城學校抗衡，吸引尖子生來我校就讀。

2.德育工作要特色突出，發揮原有優勢，吸收名校經驗，創新改革。

3.加大宣傳力度、拓寬宣傳渠道。全方位向社會展示我校的教育教學成果，改變部分人對我校的歪曲認識。招生期間要讓家長隨時到我校參觀校容校貌、教育管理和學生生活。

4.充分利用好本校的師生和家長對我校的宣傳作用。學校本學期的各項工作都要考慮到有利于招生工作。

5.力爭招到農村優勢生源，吸引縣城學生到我校就讀。縣城家長對我校了解少，學生就讀少，是我校發展的一個瓶頸。如果想和縣里名校競爭，跨入精品初中行列就必須招到優質學生，得到縣城家長的認可。所以在招生期間要利用我們的優勢，采取新的措施，打開縣城的缺口。

（五）扎實推進特色學校建設，優化校園環境，發揮環境育人功能。1本學期將建議學校綠化校園環境、粉刷墻壁，在走廊、教室、寢室、辦公室室放置盆栽，校園植綠護綠，從環境上構建綠色校園；

2、校園、班級文化建設以綠色為主題，多方位彰顯綠色文化；校園內顯著位置張貼校園之星學生宣傳畫，名人名言，學校禮儀要點；完善班名、班歌、班徽、班訓、班級日志、班級圖書柜等。各班班徽、全家福，統一張貼于教室墻上。教室內張貼班級之星的照片，設立星級評比欄，美化布置教室。

3、開展校園植樹護綠活動，學生積極參與，即受到勞動教育又得到自然的熏陶。

4、全員參與全過程參與，以生為本，以學為本的活力課堂，成就幸福師生的綠色發展；

（六）加強安全工作，全力打造平安校園。

樹立“安全第一”的思想，對安全衛生工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。校園安全由校長掛帥，分管的副校長負責協調各線實施落實，組織檢查，總結評比。每位教職工都有保校園一方平安的責任。政教處是校園安全的指揮、實施、督促、檢查、處理突發事件的中心。

1、班主任及時了解學生思想心理狀況，幫助學生化解各種心理問題，防止由心理因素而引發的違紀事件的發生。

2、政教人員必須嚴守崗位、盡職盡責。爭取把隱患消滅在萌芽之中。

3、加大安全設施的投入，使物防工作落到實處。時刻堅持對學校各種設施的安全檢查，發現一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數量，更換過期失效的滅火器，；加強對監控器技防的管理，讓攝像頭起到監控和震懾作用。

4、建立安全事故應急制度。認真制定學校安全意外事故處置緊急預案，要求假如學生發生意外傷害，教師第一時間報告班主任并及時采取措施，班主任向政教處和包年級領導報告，政教處人員第一時間必須趕到現場處理，做到小事能在校內解決，大事能處理果斷有序，防止事態的擴大。

5、加強安全教育的宣傳，提高全體師生員工的安全意識。組織教職工和學生對各崗位、多種內容、多種形式的宣傳教育，讓師生員工知道基本的安全防范知識，提高師生應對能力。據學生和季節情況，注意做好傳染病的知識宣傳，并采取必要的預防措施。

（八）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。根據學校實際組織法制教育報告會，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

第五篇：初中部德育工作總結

初中部德育工作總結

通過近兩年來的實踐，德育處在吳校長指導下、肖校長的親自帶領下，繼續建立和完善校內德育管理網絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，學校德育處操作執行，年級、班級負責制的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立健全崗位責任制，齊抓共管。營造了良好的校園文化，校風、學風煥然一新，為中考、高考再創輝煌保駕護航，為創省一級學校作出貢獻。

一．樹立大德育的理念

地處改革開放的前沿陣地，在社會主義市場經濟的社會轉型時期，學校德育面臨新的挑戰，產生許多新的問題。學校德育要與時俱進，必須樹立大德育的理念，站在國家與民族發展的戰略高度去思考德育的問題，強調“德育是硬道理”，切實把德育工作擺在學校一切工作的首位，真抓實干，動真格。主管德育的副校長和德育處主任堅持天天把好校門第一關。德育工作按照“嚴細實新”的要求進行整體策劃；確定重點是行為規范、養成教育；奏響愛國主義的主旋律，每一個階段找準一個突破口，循序漸進，提高實效。

二．構建大德育的網絡

建立信息互通、協調聯動的“學校—社區—家庭”互聯網絡和“學校—德育處—年級—班級”的校園網絡，充分利用現代信息技術的便利，提高工作效率。

1．學校——社區——家庭互聯網絡：

我們主動加強與社區的聯系，爭取關工委和社區文化辦公室的支持，建設德育和社會實踐基地，主動爭取社會資源的支持。建立年級和校級家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，形成齊抓共管的大德育氛圍。

本學期，全校高初中部分別召開家長會。為了使家長會開得成功，德育處提前介入，要求班主任出好《家長報》、為家長會備好課、作好家長會的課件。《家長報》、課件都必須提前交德育處審查，修改。家長會當晚，吳校長親自就“如何搞好家庭教育”作專題報告，學生為父母表演手語操《感恩的心》，讓與會家長感概萬千，有的家長說，孩子讀書那么多年，這次家長會是感受最深的一次。

充分利用社區力量，豐富德育教育的資源。本學期,我們與棕櫚園、小欖汽車站、永大公司、永寧敬老院合作，建立了德育實踐基地，定期組織學生參與基地的德育活動。如團委、學生會到永寧敬老院打掃衛生、陪老人聊天、給老人贈送食品等；青年志愿者到小欖汽車站參加服務活動；初中學生到棕櫚園參觀。

2．學校——德育處——年級——班級的校園網絡：

充分發揮年級組的作用，強化班主任的職能，充分發揮班主任在德育工作中的作用，建立以班主任為核心的全員育人機制。進一步強化班主任的職能，充分發揮班主任在德育工作中的作用，建立班主任的激勵機制，提高班主任的地位、待遇和積極性，鼓勵班主任敬業、樂業、精業，使他們勇于開拓創新，努力建功立業。本學期一開學，我們就對全校班主任老師進行了培訓，吳校長在大會上對班主任工作提出了新的要求，進一步完善班主任、文明班級量化考核評價方案。班主任老師根據德育處工作計劃和要求，都指訂了各班的工作計劃、目標。有了奮斗方向，工作的自覺性和積極性大大提高了。

我校目前班主任中年輕教師的較多，工作時間短，經驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛，富有創造性的優點。及時舉辦班主任培訓班，學校領導對新上崗班主任提出要求。在新教師培訓中，增強“班主任培訓”，從班主任工作的意義、班主任工作實務、班主任評價等各方面對新教師進行培訓。肖校長親自給新教師作了“如何做好班主任”的講座；張主

任給新教師講“班主任工作實務”。要求新班主任學習魏書生的《班主任工作藝術》和萬瑋的《班主任兵法》兩書，并要求寫好讀書筆記。

在德育管理中我們充分認識到：要建立一支良好的德育工作隊伍就必須抓好師德建設。師德建設的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任和嚴格要求相結合的原則；思想性與科學性相統一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生，明確提出“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”的口號，敬業愛生在我校已蔚然成風。

三．加強道德規范教育

開學初加強對學生的紀律教育，嚴明校紀校規，因為嚴明的紀律是工作、學習的保證

1．組織初

一、高一新生軍事夏令營，通過《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和校紀校規的學習，對學生進行紀律教育；通過校史介紹、優秀學生事跡報告會，對學生進行理想教；軍體訓練等。

2．我們召開了住宿生會議，組織全體住宿生學習住宿生管理制度，強調住宿生紀律，包括進餐紀律、自修紀律、就寢紀律、家長來訪制度、請假制度等。

3．進一步規范學生的儀容儀表，在學期初，各年級組織學生干部對本年級進行儀表檢查，每天值周班在校門的檢查，德育處聯合下級行政、級長從學生的頭發、服裝等細節抓起，嚴格規范學生的儀容儀表，使學生的面貌有了很大改觀。

利用班會課認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《小欖中學學生常規管理制度》，并由下級行政及年級組長等進行檢查、評比，把養成教育和基礎道德教育落實到每一位學生身上。同時倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，使之貫徹到學生的學習、生活中去，成為普遍認同和自覺遵守的行為準則，也使道德要求具體化、規范化。

四．大力加強愛國主義教育和感恩教育

繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容，并在本學期增加了“向國旗宣誓”（“報效祖國，為祖國服務”），按照小欖中學德育系列方案，結合重大節假日、紀念日進行思想教育，增強學生對祖國、對家鄉、對自然、對生活的熱愛，接受傳統美德、革命道德和時代精神的熏陶和教育。

國慶前，舉辦了全校性唱國歌比賽。

針對目前中學生中獨生子女日益增多，有的學生不知感恩、不會感恩的現象，本學期，德育處組織策劃在學生中進行“感恩教育”系列活動：

1．唱《感恩的心》，每個學生要求會唱，并在第四周舉辦了歌唱比賽。

2．初一年級舉行以“感恩”為主題的班會研討課。

3．教師節給老師寫一封信、送一張卡片的謝師恩活動。

4．給父母的一封信。

5．服務社會、感恩社會：到永寧敬老院陪老人聊天、為老人打掃衛生、送老人食品等。

五．舉辦豐富多彩的文體活動

為了培養學生的集體榮譽感、豐富學生的文體生活、提高學生的審美能力，在本學期舉辦了為期一個月的“小欖中學第二屆體育藝術節”，在體育藝術節中，有“校長杯”足球賽、乒乓球賽，插花比賽、速寫比賽、隊列隊形比賽、中學生形象大賽、校園十大歌手比賽、文藝匯演、田徑運動會、拔河比賽、班旗設計比賽等多達二十多項的比賽，極大地豐富了同學們的校園文化生活。

六．為省一級學校評估保駕護航

本學期是欖中發展史上，具有重大意義的一年！在十二月份，我校迎來了省一級學校的督導評估。德育處在肖校長、佘主任的親自帶領下，齊心協力，精心準備，從日常抓起、從細節著手，樹立責任意識，牢記“守土有責”。確保省一級學校評估順利通過：

1．資料準備。根據省一級學校評估的各項指標，德育處需準備近三年來的五十多項指標的資料準備，德育處接到任務，立即組織學習評估方案、分工部署、責任到人。肖校長負責總指揮；佘紹華主任、張奇志主任負責“德育處常規制度的編寫與整理”“社會實踐基地”簽約和材料準備，德育處各項活動的計劃與總結的整理等；“團隊、社團、志愿者”由隆文輝主任負責；“體育藝術”由李羽白主任負責。各部門負責人，以高度負責的精神，用一個月的時間，高質量地完成了任務。

2．學生教育。為了達到“以評促改”的目的，在迎接省一級學校前，德育處專門舉行了“我為迎評作貢獻”的主題班會，教育學生迎接省一級學校評估不是目的，面是手段，通過迎評提高自身的文明素質，把自己培養成高素質的人才。在省一級學校的評估中，我校學生良好的精神面貌、文明舉止獲得了省評估專家組的一致好評。

3．文藝晚會。在德育處的組織下，藝術科組通過年級預賽、學校決賽等方式層層選拔了十三個節目參加表演，音樂老師、舞蹈老師精心指導，為省一級學校評估奉獻了一場高水平的文藝晚會，充分展現了我校創辦“藝體特色”方面取得的成績。

七．加強法制教育，提高學生法律意識

近年來，吳校長提出“德育是硬道理”、“德育這只手要硬起來”，德育處下大力氣狠抓校風校紀建設，學校的面貌有了根本的改觀，學生違紀違法現象大大減少，但是，本學期也出現了一些偷竊、打架、夜不歸宿等違紀違法事件，針對出現的問題，不回避、不護短，而是積極與村委會、家長、班主任聯系，對這些違紀學生進行個別教育，幫助其認識錯誤、改正錯誤。

利用星期一升國旗時，舉辦法制教育專題講座，由佘主任在大會上通報這些違紀事件，針對這些違法事件，張主任從法律的角度談這些違紀事件的危害、違紀的成因、如何預防這些違法事件的發生等，給學生進行法制教育，提高學生的法制意識，自覺做到懂法、知法和守法。

八．安全教育和青春期教育

學校地處繁華的小欖鎮，學生絕大部分是騎自行車上學，學生的安全關系到每一個家庭的幸福，交通安全一直是學校長抓不懈的工作。本學期，學校在開始初就給每個家長發了一封《告家長的一封信》，告之家長，學校對學生安全的要求：學生騎車上、下學，必須遵守交通規則、不準騎摩托車上學、不準騎車打傘等。并利用班會課對學生進行安全教育。

青春期教育活動

中學生正處于身體、心理發育的高峰期，生活條件的改善、社會文化的影響，特別是網絡文化的影響，學生處于一種躁動和不安中，為了學生健康成長，正確處理青少年“早戀”問題，使處于青春發育期的學生跨好青春第一步。

本學期，德育處組織校衛生室對在校初中、高中學生進行有關青春期的生理衛生、心理衛生、性心理和性道德等方面教育活動。

組織學期末，在校體育館舉辦“青春期教育女生專題”講座。

在初中部舉辦主題班會：“如何正確處理異性交往”、“男生女生”。

利用政治課，對學生進行青春期心理教育。

利用生物課，對學生進行青春期生理知識、衛生保健教育。

九．心理健康教育

加強學生心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當前我國中學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要。科學研究表明，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業的成功起著重要作用。有資料顯示：我國當代青少年具有眾多的優良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。面對這一形勢，我校進一步完善心理健康教育，從西南師大和華東師大，招聘了兩名專職心理教師，設立學生心理咨詢室、完善心理咨詢制度，定期出版心理輔導報《心晴》。

十．主要問題和今后工作的設想

德育處的工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認真，麻煩就越多。每天忙碌過后，沉淀思緒，我覺得德育工作在大家的共同努力下，雖然有了很大的進步，也取得了顯著的成績，但是，還是有很多值得思考的、有待提高的地方。

1．德育理念有待提升、德育品味有待進一步提高。

為什么德育校長、主任那么辛苦，象消防員一樣，總在處理各種各樣的學生問題？其實，我們很多的工作還停留在日常事務管理、還停留在按經驗辦事方面。缺乏德育理論的指導和理性的思考。德育是培養人、塑造人的活動，如何研究和把握學生身心發展的規律，順應學生發展規律去進行德育活動，在這方面我們還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。

現代教育講求發揮學生的主體作用，但在德育工作中，特別是在日常行為規范方面，學生的主體性發揮不是特別突出，常常出現學生與德育領導的對立與矛盾。如何提高學校德育工作的品味，讓學生參與德育工作，自我教育，使德育工作真正深入到學生的靈魂，讓學生感受到良好的行為規范和道德品質是來自靈魂的需要。

2．德育系列化要進一步完善

德育處為什么那么忙？班主任為什么那么煩？這里面反映德育工作本身的特點，同時德育工作長期被上級牽著鼻子走，德育活動隨意性大，往往是學期初制定的德育教育活動受上級的指示或學校的臨時任務沖擊。德育活動缺乏系統性和針對性，初一的學生和高三的學生進行同樣的德育活動。德育處被上級牽著走，班主任被德育處趕著走，德育處累、班主任煩、學生苦的現象在所難免。

3．學生干部的自主管理還有待完善

學生會、團委會、班干部是學生管理的一支中堅力量，學生管理自己是最有效的管理。但是，很遺憾，這支力量被忽略，沒有被充分地調動起來。如早晨的值勤，是否一定要德育校長和德育主任親自上陣？可否由學生干部管理？學校衛生可否由學生干部來檢查執行？學生的活動能否由學生會、團委會來組織？

4．班主任培訓和全員德育制度尚需明確

德育處工作很多是憑經驗，班主任育人也是憑經驗，沒有機會“充電”，激情和能力只有是日漸枯萎。全員德育如何動真格，關鍵是制度保證，如何建立相關的制度？這些尚需我們思考