第一篇：護士分層培訓

護士分層培訓

護士培訓的目的是促使護士在知識、技能、能力和服務4個方面的行為方式得以提高，保證護理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔或將要承擔的工作和任務。

為保障優質護理服務的深入開展，應加強對護士的分層培訓，根據各級護士的能力標準及崗位要求制定相應的培訓計劃，不同層級的護士培訓內容有所側重，不僅要加強“三基”（基礎理論、基礎知識、基礎技能）培訓，而且還應加強“三專”（專科理論、專科知識、專科技能）培訓。通過對不同階段各層級護士的培訓，使護士迅速掌握各專科的護理特點，以加強責任制護理的落實，提高護理質量，明確各層級護士的崗位職責，優化護理服務，加快專科護理隊伍的建設。

一、護士分層培訓的計劃

（一）學科學技術和護理學科發展的優秀學科帶頭人及創新型的管理領導。具有運籌帷幄、駕馭全局的能力，為達此目標應不斷加強組織管理、戰略思想計劃制定，同時應掌握護理新理念、新理論、新技術、新方法，及時掌握護理發展動態，成為臨床護理專家及思維能力、創新能力、溝通協調能力出色的護理管理專家，具有豐富的管理經驗、較強的組織能力和管理能力。

根據我院發展戰略需要及醫院內外環境的變化，結合護理人員的整體素質情況，將培訓內容、對象、時間及方法明確劃分，制定各層級護士長遠培訓規劃及年度培訓計劃。規劃既要考慮適應現實情況，又要注意適應護理專業長遠發展要求。通過培訓幫助各層級護士獲得工作所需的知識、技能、能力、服務，進一步改進、規范行為方式，達到期望的行為標準，從而提高護理人員綜合素質和崗位能力，確保醫院各級護理崗位的人才需求。

（二）培訓重點 N4級護士培訓重點：培養適應醫

N3級護士培訓重點：提高全局觀念和系統管理能力，以確保層層管理良好運行，高效優質達到護理管理目標；培養其臨床思維及分析判斷能力，培養其前瞻性的護理質量管理能力，制定實用的護理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善具體的工作目標。N2級培訓重點：熟悉本職崗位職責，準確定位分層管理的位置，確定工作方向及重點，充分運用科學的管理方法，合理分工和充分調動責任護士的積極性，激發每個責任護士的潛能。培訓規劃

N1級培訓的重點：主要培訓護理工作中解決實際問題的能力、專科護理知識及專科護理技能，為患者提供優質護理服務的程序、內容、方法，減少護患糾紛，提高患者滿意度。N0級護士培訓重點：培訓愛崗敬業的職業道德及基礎理論、基本技能及基礎知識培訓等。

（三）建立護理人員技術檔案

根據各層級護理人員崗位職責及培訓計劃建立個人的技術培訓檔案，專人負責登記、保管，作為護理人員晉級、晉職、獎懲之參考。

1、檔案內容

（1）護士基本情況一覽表：記錄護士的姓名、出生時間、籍貫、黨派、身份證號、個人電話、家庭情況、畢業院校、入科情況、護理層級、職務、職稱、任職時間、獲取資格時間、學歷等情況。

（2）護士工作履歷，各種專科證書、進修培訓證等，外出學習培訓情況，培訓內容、進修單位、培訓方式、學分獲得情況發表論文、專著情況。（3）科研情況

（4）開展新技術、新業務情況（5）各種院外醫療活動記錄（6）參加院級及以上技術比賽記錄（7）醫療安全行為記錄（8）各種培訓考試、考核情況（9）繼續教育學分情況（10）獎懲情況

2、檔案管理方法

（1）個人檔案管理：個人檔案一式兩份，一份由護士根據自身實際工作情況，完成個人檔案相關記錄并個人保存。另一份由計算機輸入相同內容進行數據管理。

（2）病區檔案管理：護士長根據護士個人檔案內容的填寫，完成病區護理人員培訓檔案相關記錄。由各科室護士長或委派護士兼職秘書負責計算機輸入管理，動態記錄護理人員分層培訓情況，并存儲原始數據。數據輸入準確，有變化時及時調整。所有資料均需保持至少10年。

二、護士分層培訓的實施

依據衛生部優質護理服務示范工程要求，結合護士分層管理（即分為N0、N1、N2、N3、N4）的實際，制訂相應的培訓目標、培訓計劃和考核標準。

（一）N4級護士培訓 1．培訓目標

（1）學習目標：培養適應醫學科學技術及護理學科發展趨勢，努力維護廣大人民群眾健康需求的高素質優秀護理人才，具有指導下級護士的能力。為達到此目標應加強護理管理、教學和科研知識的學習，溝通協調能力的掌握，專科理論知識的全面靈活運用，學習專科護理的新理論、新技術及新業務，并在臨床實踐中培養鍛煉。

（2）能力目標：有加強的溝通能力、管理能力、帶教能力和科研能力；具有豐富的專業臨床護理經驗，組織或參與護理查房、護理會診，具備解決疑難護理問題的能力；能處理和協調好工作中的各種關系，協調護士長進行護理管理，護士長不在時，能代理護士長工作；具備臨床護理教學及指導帶教工作的能力，具有開展護理科研及指導護士撰寫論文的能力。2．培訓計劃 N4級護士培訓計劃

（1）積極參加培訓，無故遲到、早退，參訓率≥90%，即年度參加培訓時間≥153小時。

（2）由護士長針對培訓內容每月考核1次，考核科采取理論考試、實踐操作、案例分析等形式。

（3）能組織科室護理培訓，每年不少于10學時的臨床教學工作，如給科室護士、學習護士、進修護士講課等。

（4）完成護理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達到優秀。

（5）勝任總責任護士工作，協助護士長做好病區管理，結合病區實際，制訂具體可行的管理措施，達到科室管理制度化、規范化、標準化，使病區各項護理質量達標，患者滿意度高，無護理不良事件。（6）通曉本專業專科理論知識，業務技術精湛。

（7）組織護理查房，能解決本專科疑難、危重患者的護理問題。（8）了解本專科護理發展動態，及時引進新理論、新技術、新方法，創新意識強。

（9）積極參與并組織疑難、危重患者的護理會診。（10）每年撰寫1篇護理學術論文并發表。

（二）N3級護士的培訓 1.培訓目標

(1)學習目標：培養適應護理學科發展及醫學模式轉變，在臨床護理工作中具有豐富臨床經驗的優秀人才。具有指導責任護士的能力。為達到此目標，應加強學習護理管理和相關理論知識，學習溝通協調的技巧；學習護理質量標準及持續改進方法；學習專科理論知識、專業新業務、新技術以及新儀器設備的操作使用。

(2)能力目標：具有一定的護理管理能力，參與病區管理，負責組織和督促各項護理工作落實，具有熟練的基礎護理及專科護理技能，能合理安排和指導科室護理工作，能指導科室護理人員實施責任制整體護理工作，正確運用護理程序對患者實施個性化的護理，保證各項護理質量指標達到要求，具有較好的護理帶教能力及開展護理科研的能力。2.培訓計劃 N3級護士培訓計劃 3.考核標準

（1）積極參加培訓，不無故遲到、早退，參訓率≥90%，即年度參加培訓實踐≥171小時。

（2）由護士長針對培訓內容每月考核1次，考核可采取理論考試、實踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達到良好以上。

（4）每年不少于5學時的臨床教學工作，如小講課、示教等。（5）能熟練運用專科疾病知識及理論，觀察病情及時準確。（6）熟練掌握本專科護理技術，基本護理技術操作能親自示教。（7）能指導科室護士開展工作，工作安排科學合理，各項工作條理清楚、職責明確，工作效率高。

（8）與科室護士較好地完成患者的各項護理工作，質量達標，患者滿意度高，無護理不良事件發生。

（三）N2級護士培訓 1.培訓目標（1）學習目標：培養能適應醫學模式及護理工作模式轉變，在臨床護理工作中熟練掌握各項基礎護理技能和專科護理技術的護理骨干。為達到此目標，應學習專科危急重癥護理理論和技能、常見的專科操作，學習護理臨床帶教知識。

（2）能力目標：能運用護理程序較好地實施責任制整體護理，有一定的溝通交流能力，具有護理本專科重癥患者的能力，具有指導助理護士、進修護士和實習護士進行規范護理操作和臨床實踐的能力。

2、培訓計劃 3．考核標準

（1）積極參加培訓，不無故遲到、早退，參訓率≥90%，即年度參加培訓時間≥198小時。

（2）由護士長針對培訓內容每月考核1次，考核可采取理論考試、實踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達到良好以上。

（4）能掌握專科基礎理論知識及專科護理操作技術。

（5）能熟練掌握急救技術及急救程序，配合醫生獨立完成各項急救措施。

（6）能熟練運用護理程序實施整體護理，能制定危重患者的護理計劃和提出護理問題，護理措施落實到位。

（7）按規定完成夜班工作日數，各項工作質量考評達標。

（四）N1級培訓計劃 1．培訓目標

（1）學習目標：培養能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎護理技能和常見專科護理技術的護士。為到達次目標，應學習各項臨床操作規范流程、急救流程、整體護理，熟悉并掌握專科常見疾病護理、專科用藥和專科常用儀器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標：能獨立勝任護理工作崗位，能解決本專科常見病的護理問題，熟練開展健康教育和責任制整體護理。2.培訓計計劃 N1級護士培訓計劃 3.考核標準

（1）積極參加培訓，不無故遲到、早退，參訓率≥90%，即年度參加培訓實踐≥234小時。

（2）由護士長針對培訓內容每月考核1次，考核可采取理論考試、實踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績到達良好以上。

（4）基本掌握專科理論知識和專科技術操作。

（5）護理文書書寫符合要求，各項記錄及時、準確、規范。（6）能運用專科知識進行規范的健康教育，效果較好。（7）按規定完成夜班工作日數，各項護理工作質量達標。

（8）服務意識強，自覺遵守各項規章制度，能勝任本職工作，無護理差錯、糾紛發生。

（四）N0級培訓計劃 1．培訓目標

（1）學習目標：培養能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎護理技能和常見專科護理技術的護士。為到達次目標，應學習各項臨床操作規范流程、急救流程、整體護理，熟悉并掌握專科常見疾病護理、專科用藥和專科常用儀器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標：能獨立勝任護理工作崗位，能解決本專科常見病的護理問題，熟練開展健康教育和責任制整體護理。2.培訓計劃 3.考核標準

（1）積極參加培訓，不無故遲到、早退，參訓率≥90%，即年度參加培訓實踐≥234小時。

（2）由護士長針對培訓內容每月考核1次，考核可采取理論考試、實踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績到達良好以上。

（4）基本掌握專科理論知識和專科技術操作。

（5）護理文書書寫符合要求，各項記錄及時、準確、規范。（6）能運用專科知識進行規范的健康教育，效果較好。（7）按規定完成夜班工作日數，各項護理工作質量達標。

（8）服務意識強，自覺遵守各項規章制度，能勝任本職工作，無護理差錯、糾紛發生。

第二篇：護士分層培訓計劃

護理人員分級培訓計劃

為了加強我院護理人員護理質量管理，提高護理人員的整體素質，根據我院的實際情況，特補充制定各級護理人員培訓計劃。

一、N1級護士培訓計劃

（一）崗前培訓

培訓目標：使新護士樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士神圣的職責，努力學習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。

培訓內容：

1.愛崗敬業系列教育：護士職業道德規范教育，院規院紀、各項制度教育等。

2.護理規章制度及醫療安全系列教育：規章制度、分級護理制度、交接班制度、搶救工作制度、查對制度、護理安全管理制度等。

3.護理安全教育：護理差錯事故登記報告及討論制度。

4.護理病歷書寫規范

5.護士禮儀教育、護患溝通技巧

6.危重病人病情觀察及護理要點

7.技能訓練：常用技術操作（靜脈輸液、吸氧(包括氧氣瓶應用及裝御氧氣表)、無菌技術操作、吸痰、口腔護理、心肺復蘇等)

考核：培訓結束后進行理論和技能操作考核，合格后方可進入下一階段培訓。

（二）規范化培訓

培訓目標

1、培養全心全意為病人服務的思想和團結協作、勇于奉獻的精神，端正護理專業思想，樹立刻苦專研、嚴謹求實的科學態度。

2、熟悉護理學的基礎理論，具有較系統的基礎知識，并能在實際工作中運用。

3、熟練掌握本專業的臨床護理（包括基礎護理和專科護理）操作技能，能獨立完成本專業常見病的護理，一般急、重癥病人的搶救配合及護理。

4、培養護理科研邏輯思維和書寫能力，結合臨床護理實踐寫出個案、護理綜述、論著等護理論文。

5、通過培訓能夠借助字典閱讀本專業的外文書刊。

培訓時間：規范化培訓時間為1年，分兩階段完成培訓

1.輪轉：完成崗前培訓后，內、外、（ICU、急診科、兒科、內科、外科、骨科 選一科）輪轉，每科室輪轉3個月。

2.定科培訓：輪轉結束經考核合格后，由護理部根據個人意愿以及考核情況、輪轉表現進行雙向選擇，確定科室進行培訓。

培訓內容：

1.三基培訓：

① 熟悉病區情況，了解各班工作流程

② 熟悉工作職責、制度、護理常規及應急預案等

③ 熟悉應知應會知識

④ 掌握基礎操作及三基理論知識

⑤ 熟悉護理質量標準、指標及服務規范。

⑥ 熟悉醫療事故處理條例及法律法規、感染管理相關知識。

⑦ 熟悉病歷書寫規范。

2.專科基礎培訓：（定科后半年至一年半）

① 熟悉專科一般護理常規、專科疾病護理常規

② 熟悉專科護理工作流程及應急預案，能獨立處理一般護理突發事件

③ 熟悉專科基本操作技能

④ 提高病情觀察的能力，參與危重病人搶救及護理。

3.綜合能力培訓（定科后一年半至兩年半）

① 掌握護理程序工作方法

② 在上級護士的指導下應用護理程序采集病史，進行疾病相關護理查房，提出護理問題，制定護理計劃，實施護理措施，評價護理效果。

③ 完成護理計劃大病歷。

④ 相關專科知識的學習。

⑤ 在導師的指導下學習護理論文的撰寫，完成護理論文或護理心得一篇。

培訓方法：

1.導師制：每位新同志由一名導師全程指導。

2.專人帶教：每病區對新同志實行專人帶教。

3.業務培訓： 護士每月進行理論、操作各不少于一次

4.參與護理查房。

5.自學：《護理三基》（理論篇）、（操作篇）、應知應會知識、院內操作錄像視頻、相關科室專科知識。

考核：

1.每月考核理論和操作各一次。

2.每階段考核合格后方可參加下一階段培訓。

4.護理人員參加規范化培訓合格率達100%。

二、N2級護士培訓計劃

培訓目標：使年輕護士能夠盡快成長，業務全面、技術精湛，能夠熟練運用所學的專科知識和基礎知識以及護理程序。

1.具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能(如心電監護、心肺復蘇、輸液泵應 用等)。

2.具有較扎實的基礎醫學理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。

3.熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。

4.具有一定的帶教臨床實習生的工作能力。

5.能運用護理理論、技術和護理程序實施整體護理。

6.繼續提高學歷層次和外語水平的學習。

培訓內容

1.專科疾病的護理

2.危重病人護理：掌握各種儀器使用、搶救配合、流程、技能、相關知識

3.專科操作

4.護理程序的應用

5.各種護理管理制度、基礎理論、基礎操作

培訓方法：按照《專科護理領域護士培訓大綱》要求制定培訓計劃，全年培訓計劃按季度分次制定。每月原則上制定三次業務學習、一次安全教育、一次護理技能操作；每周組織護士業務培訓一次。

考核：每年每人理論和操作不少于10次。

三、N3級護士培訓計劃（主管護師）

培訓目標：

1.具有扎實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業復雜問題的能力。

2.具有能組織科內大、小型搶救、處理應急突發事件能力。

3.具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。

4.參與護理質量控制，配合護士長進行質量管理的能力。

5.具有參與護理科研的能力，指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能 力。

6.在專科領域有一定的發展方向（如專科護士、院內專科小組成員）。

7.具有主持疑難病例討論及護理查房的能力。

培訓內容

1.專科理論知識

2.專科操作技能

3.循證護理

4.危重病人、疑難病人的護理

5.護理教學與科研

6.查房與會診

7.急救配合8.特殊事件管理

9.質量管理

培訓方法：按照《專科護理領域護士培訓大綱》要求制定培訓計劃，全年培訓計劃按季度分次制定。每月原則上制定三次業務學習、一次安全教育、一次護理技能操作；每周組織護士業務培訓一次。

考核：每人理論和操作每兩個月各考核一次。

四、N4級護士培訓計劃（高級職稱護士或專科護士）

培訓目標：

1.對專科護理理論知識有深入的掌握，了解最前沿的專科護理信息，對各級護士的工作起到指導作用。

2.對專科操作技能有深入的掌握，能帶領護士開展專科新技術。能指導各級護士將循證護理及護理程序運用到臨床實踐中。

4.參與院內急危重癥病人會診，主持危重、疑難病人護理查房。

5.了解專科國內外護理動態，在該領域有較深的造詣，能帶動本專科護理快速發展，能將本專業的前沿知識傳授與護士。

6.協助護士長做好病房質控管理工作。

7.指導各級護士應用評判性思維去工作。

8.具有申報、舉辦省級、國家級繼續教育項目的能力。

培訓內容：各專科高端知識及護理管理知識。

1.專科理論知識

2專科操作技能

3.循證護理

4.危重病人、疑難病人的護理

5.查房與會診

6.護理教學與科研

7.質量管理

8.護理管理

9.評判性思維在臨床工作中的應用

10.本專科領域國內外醫療、護理新技術、新項目、新進展

培訓方法：

1.參與臨床護理工作。承擔臨床護理管理工作，如承擔護士長、科室總帶教老師等工作。

3.參與臨床護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨床帶教王作。

4.參與護理科研課題的設計與研究工作。

5.參加衛生廳專科護士培訓班。

6.外出參觀、考察。

考核：每人理論和操作每季度各考核一次

五、護士長培訓計劃

培訓目標：

1.具有全面的專科理論知識，能熟練地掌握本專業技術操作，處理較復雜的專 業技術問題。

2.掌握本專業臨床新進展、新業務并能在臨床實踐中應用。

3.具有良好的溝通能力和護理管理能力。

4.具有指導和組織本專業開展護理科研能力，具有指導和培養下一級護理人員 的工作和學習的能力。

5.了解國內外護理現狀和發展趨勢。

6.具備一些邊緣學科知識，如經濟學、統計學、法律學、心理學等。

7.具備一定的現代化護理管理能力。

培訓方法：

1.參加相關職稱護士的專科培訓。

2每年參加護士長管理知識培訓。

3.參與臨床護理管理及護理教學工作。

4.參與護理科研課題的設計與研究工作。

5.每年參加國家級或省市級繼續教育培訓活動。

考核：

1.每年對護士長進行專科理論和專科操作考核。

2.每年對護士長的護理管理理論和護理管理制度進行考核。

3.對各護理單元的各項質量指標進行定期、不定期的檢查考核。

4.將各項檢查結果與護士長績效考核掛鉤，給予獎懲。

第三篇：護士分層培訓計劃

護士分層培訓計劃

為了不斷提高我科護理人員的業務素質，進一步提高護理質量，根據護理部的培訓計劃共和要求，指定本科室護理人員在職培訓計劃如下:

一、培訓目標

1、對N1護士的培訓目標：幫助新護士盡快熟悉醫院和科室的環境，熟悉和嚴格執行醫院

各個規章制度，掌握消毒隔離方面的知識，盡快勝任臨床護理工作，增強職業自信心，成為一名合格的護士。

2、對N2護士的培訓目標：熟悉醫院環境及各項規章制度及專科常規護理工作基礎上，更

加扎實的掌握“三基”培訓知識及臨床專科護理操作技術。

3、對N3護士的培訓目標：重點培養護士在掌握基本護理技術規范的基礎上，熟悉專科護

理基礎理論、專科護理常規、病情觀察要點及專科護理技術規范。培訓定位于拓展知識面、強化實際工作能力，使之成為臨床護理骨干。

4、對N4護士的培訓目標：培養護士向臨床護理專家、護理管理、教學方向發展，達到自

我價值實現的目標。

二、培訓方法：

1、每月兩次業務學習，學習專業基本理論，基本知識、基本技能、專科護理常規及護理新

業務、新知識、新技術，護理法律法規，護理核心制度等。

2、每月組織一次院感只是學習。

3、每月組織一次護理查房和疑難病例討論。

4、每人每季度參加科室操作技術培訓一次，理論考核一次。

5、組織護士積極參加醫院組織的每月兩次的業務學習、醫院每年一次的護理操作考核一

次，理論考核一次。

6、鼓勵護士參加自學考試及其他類型的成人教育。

7、獎懲：成績優秀者，做為評先、晉升的優先條件考慮。每項考試允許補考一次，若仍不

及格，當年年終考核為不及格。

第四篇：護士分層培訓和考核制度1

******醫院

護士分層培訓和考核制度

一、目的：貫徹落實衛生部和衛生廳關于護士分層培訓、分層使用的文件精神，通過實施護士分層培訓，以滿足各級護士求知需求，穩定人力，使護士適才適用。

二、范圍：全院護理單元的護士。

三、權責：

1.護理教研室：制定分層培訓計劃和考核要求并指導執行。

2.護理部：負責制定護士分層培訓計劃，負責全院護士定級晉級評審。

3.護士長：負責科室分層培訓計劃，負責完成對所在科室各層級護士進行專科季度和考核。

4.臨床護士：完成季度和考核要求。

四、定義：

1.讀書筆記：讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。

2.讀書報告：就是讀完書之后的心得報告，是閱讀者系統的收集、整理、研讀與創作主題相關的各種材料，經分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品（護理綜述報告）。

3.病案護理：是指護士對護理某一病例過程的護理經驗的分析和總結。

4.個案護理：是指護士在護理病人的過程中，能發現臨床護理問題，并運用循證護理措施對病患進行護理，并觀察其效果。

5.專案護理：即護理研究，護士在臨床護理過程中，發現并提出臨床護理問題，通過一定的研究設計以回答或解決臨床護理問題的過程。

五、作業內容：

1.全院臨床護士根據工作能力和工作性質分為 NO、N1、N2、N3、N4、不分級人員、專科護士、責任組長和帶教老師。新畢業參加工作的護士定級為N0 的護士，N0-N4級必須逐級進階。特殊科室和崗位經護理教研室審核初定為不分級。不分級人員轉為分級人員，護士長原則上可以根據該護士工作年限、工作能力等情況，向護理部申請定為 N2 及以下級別

2.分層培訓 見N0—N4分層培訓計劃

3.分層考核

（1）分層考核由專業能力考核、護理三基理論考核、安全護理考核、在職教育考核、護理科研考核和護理管理考核組成。

（2）工作半年內N0新護士每月科內考核理論和操作。考核內容及考核分值分布（見表）

（3）工作半年后N0護士每兩個月科內考核理論和操作考核。考核內容及分值分布（見表）

（4）N1護士每兩個月科內考核理論和操作考核。考核內容及分值分布（見表）

（5）N2護士每季度科內考核理論和操作考核。考核內容及分值分布（見表）

（6）N3護士每半年科內考核理論和操作考核。論文/綜述/個案護理需要通過科護士長考評。考核內容及分值分布（見表）（7）N4護士每半度科內考核理論和操作考核。論文/綜述/專案護理需要通過科護士長考評。考核內容及分值分布（見表）（8）不分層護士每半年科內考核理論和操作考核。考核內容及考核分值分布（見表）

（9）專科護士需要完成所屬級別的考核，同時完成專科護士的考核要求。

（10）責任組長和帶教老師完成所屬級別的考核，同時完成責任組長/帶教老師的考核要求，具體參照《護理責任組長聘任與考核制度》。

4.臨床各層級護士考核要求達到 80分以上。

5.年齡≥45周歲的護士可不參加全院性理論和/或操作考核，其余護士必須參加，不參加者考核成績記為不合格。

第五篇：2014年五官科護士分層培訓計劃

2014年五官科護士分層培訓計劃

一.2014年五官科護士分層培訓目的

1.2014年培訓目的：根據不同層級的護士安排不同等級的病人，落實各層次護士分層管理，實施護士分層次規范化管理與培訓。

2.預培訓護士的數量與結構，N1護士20—25名，N2護士2名，N3護士3名，N4護士3名。3.帶教老師的采用，主要以N3、N4護士。

二．培訓方案

1.細化培訓方案，根據各個層級護士的需求制定培訓計劃。

2.各層級護士的培訓由每一層級的帶教老師負責培訓與考核的組織和護理計劃措施，護士長及質控護士負責監督、評價與檢查教學質量和計劃的完成情況。3.每一階段培訓結束時，應對該層級的護士進行的考核培訓效果。

4.培訓采用“做中學”的教學方法和“導師制”的教學模式，由高層級的護士給低層級的護士培訓任務，教學中為促進教學相長，讓所有層級的護士參與其中

5.N1 N2護士采用“導師”式教學，每個層級的護士都有一位高層級的護士來幫助她們解決學習，工作等。

三.臨床帶教老師的安排

1.王美麗——N1護士的帶教 2.王美麗 汪玲——N2護士的帶教 3.史明月 吳丹風——N3護士 4.N4護士以自學為主

四.各層級護士培訓的要求

1.N1護士入科室時評估既往輪轉科室、知識、技術水平等，再根據N1的每周培訓計劃，安排教學的內容，每月評價一次評價教學的效果，出科時進行理論，技能與素質等的評價與考核。

2.N2護士知曉本科室的配置與布局，工作制度，工作流程等，掌握專科疾病的護理常規和健康教育，掌握專科常用藥物的作用，劑量，不良反應，注意事項，專科急癥的臨床表現，評估要點，治療原則和護理措施，掌握各種護理單的填寫，危重病人的護理記錄，交班報告書寫等。掌握基礎護理，常用專科基礎技能及常用醫療儀器，掌握基本的急救技能和專科急診急救技能，掌握本科室的病人安全管理和突發事件的應急處理，掌握醫院感染知識，能處理護理臨床問題，由N3護士及護士組長負責教學管理及臨床指導，每人每一年至少進行一次護理查房或專題講座或病例分析，每年修訂個人發展計劃，由臨床指導老師負責指導，并根據計劃指定專人幫助其實現。每年完成個案護理或護理體會一篇，交予護士長。3.N3護士主要是培養具有良好的職業心理素質，高尚的護理職業道德，慎獨敬業精神，重癥監護知識，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術，急救儀器的性能，操作程序，維護和一定的排障能力，護理心理，護理與法，護士的職業防護的相關知識等。突發事件的應急處理，護理教學，臨床帶教，指導下層級護士的工作能力，護理管理能力等。

4.N4護士主要是培養良好的職業護理素質，高尚的護理職業道德，慎獨敬業精神，重癥監護知識，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術，急救儀器的性能，操作程序，維護和一定的排障能力，各種護理質量標準，護理教學，臨床帶教，指導下層級護士的工作能力，護理管理能力等。

五.培訓計劃的實施與計劃

N1護士的培訓：

1.培訓內容見N1的培訓計劃

2.完善N0，N1護士入科評估，評估每位輪轉護士的學習過程，學習經歷，學習效果，學習需求以及個性特點等，以便于因材施教。

3.重點培訓輪轉護士的專科基礎理論和基本技能，在我科輪轉期間需掌握我科的護理常規，常見疾病護理及急救，常見急救技術操作等。

4.培訓過程中階段性評價，每月評價一次，及時調整培訓計劃及內容，輪轉生在每月考評一次，結束時，由分指導老師負責出科科室考評，理論及技能。

N2護士的培訓

1.培訓內容見N2的培訓計劃

2.N2護士既是被培訓的重點，也是培訓的帶教老師，做對其加強教學能力的培訓，參與教學查房，可在上級老師的指導下完成實習生的帶教。

3.N2護士要需每年修訂個人發展計劃，由臨床指導老師負責指導，并根據計劃指定專人幫助其實現。每年完成個案護理或護理體會一篇，交予臨床老師。

N3護士的培訓

1.培訓內容見N3的培訓計劃。

2.N3護士是中堅力量既是培訓對象，也是帶教老師，重點是提高教學能力和科研能力，加強我科急救技能和專科技能的培訓，人際溝通的培養，以儲備科室的人才梯隊。3.N3護士每月輪流完成業務查房，指導N1或N2護士完成教學查房。

N4護士的培訓

1.培訓內容見N4的培訓計劃。

2.N4護士的價值需求主要是提升職業成就感，效應性的鼓勵其提出護理流程管理的建設性意見，參與科室護理質量的管理，并給與疑難雜癥的護理計劃的討論及修訂，帶動科室護理發展。

3.發揮帶教作用，做好傳，幫，帶的榜樣作用。重點加強護理管理能力及護理鉆研能力的精神。

六.應用PDCA管理理論評價分層培訓質量

1.N1護士施行月評價，由護士組長負責收集工作中的信息反饋，每月評價培訓目標是否達到，并反饋給帶教老師，討論改進措施，不斷改進培訓方法，提高培訓效果。

2.科室每年對科室的培訓計劃進行評價，評估培訓目標是否達到、培訓內容是否需要調整，幫助修訂第二年培訓計劃。

七.解決困難的應對方法

1.提高帶教老師的培訓水平：加強帶教老師的培訓，安排帶教老師參加院內外培訓班，可邀請其他科室的老師授課或醫生授課。

2.時間保證：除N4護士外，盡可能安排統一時間培訓，培訓盡可能安排在下午科室工作任務稍輕時。各層級培訓盡可能不安排在同一時間進行。