第一篇：年級管理制度（范文）

城關小學年級管理制度

為了進一步加強年級管理，體現“一切工作以師生為中心，一切工作以教學為中心的思想”，年級結合以前的較好做法加以修改和增補，同時經過各組教師的討論和 征求意見，出臺了下面各項管理制度措施。這些制度將為今后更全面、順利地開展好年級各項工作奠定了基礎。望各組教師認真學習并參照執行。

一、年級管理委員會

年級管理委員會是由教導主任，班主任、年級學生會干部和班干部為外圍的一種高效基層管理組織。

二、年級常規管理制度目錄

（1）班主任“聯管”責任值班、反饋制度；

（2）“三級”日常教育管理體制（年級、班主任、學生干部）；（3）每周日的年級管理委員會例會制度；（4）年級每周簡報制度；

（5）“培優、拉瘸、治中、補差”培優補差制度；（6）每周一的教研例會制度；（7）班主任會議制度；（8）樓長職責制度；（9）班主任職責制度；（10）備課組長崗位職責制度；（11）科任教師崗位職責制度；（12）綜合科教師崗位職責制度。

三、年級常規管理制度

1、班主任聯管制

欲讓班級聯管制產生預期的理想效果，教師團隊要統一思想認識，增強合作意識，確保“聯管”質量。這對班主任的素質提出了更高的要求，也有利于班主任隊伍建設。班主任要積極規范自己的行為。在實施過程中，要精細化管理，講究實效，定期總結，及時改進。

⑴值班班主任按時到位，不準遲到 ⑵檢查要求：嚴格、認真、負責； ⑶檢查內容：

①學生到班情況，記錄遲到或缺勤學生姓名；

②班內紀律情況，記錄違紀內容以及違紀學生姓名或座次；

③早讀任課老師到位情況；

④課間突發事件處理；

⑤上課期間巡視師生上課情況，并記錄教師或學生違紀現象以及違紀學生座次；

2、“三級”年級日常管理制度

引導學生自主管理，構建“三級”教育管理體系，“三級”教育管理體系是指：班干部、班主任協作管理體系。

職責分工如下：（1）班干部：每日認真填寫班級情況反饋表，并隨時自覺維護班級學習秩序和紀律，了解并向年級組或班主任如實反饋本班當天情況、學生思想動態。

（2）班主任：及時了解掌握班干部、年級組、聯管班主任、任課教師等各方面反饋以及自己發現的問題，及時對學生進行個別再教育或集體教育，做到每日問題“件件清”。努力建立良好的班集體，形成良好的班風學風，為學生的更好成長奠定基礎。

其中，學生情況反饋以班干部、聯管班主任記錄為主，思想教育與行為培養以備課組長、班主任為主，協調統一管理、信息加工處理和反饋、完成任務情況督察以年級組為主。

工。

3、年級管理委員會例會制度

1、例會一般每周一次，由政教主任主持，參加人員為年級班主任

2、會議要求全體班主任沒有特別事情不準請假，不準遲到、早退或曠會，否則給予適當經濟處罰。

3、會議內容為匯報總結上周學生管理方面的工作落實情況和存在的問題，并提出改進具體意見和措施。商討、布置學校、年級的各項工作，做到問題及時反饋及時解決。

4、年級每周簡報制度

1、匯總上周教學、教師工作狀況、學生管理等各方面的問題進行反饋，尤其是學生兩操、班主任值班、教師的考勤等；

2、安排學校具體工作；

3、由政教主任在周一教研會安排，并在辦公室懸掛存檔；

5、培優、補差制度

1、確定對象：由班主任根據每個學生多次考試成績，結合平時思想動態，確定培優、拉瘸、治中、補差名單，把名單與分工上交教導處備案。

2、采取措施：以班主任為中心，各科任課老師積極參與，開好班級學生成績分析診斷會，要制定出切實可行具體的改進意見和激勵措施，對主要培養對象進行認真 分析。班主任要每次會議拿出具體的學生材料和建議，各位任課教師要積極配合班主任提出自己的想法和改進教學的意見，同時把此項工作認真落實到位。

3、各課任老師要根據班主任安排，積極實施培優補差措施，高效完成培優、補差任務。把培優工作具體化、日常化、細化到每一個教學和教育管理環節。

4、在培優過程中，各科任教師要把學生的學習情況、表現及時地反饋給班主任，幫助班主任提出整改意見。

5、班主任每月要至少召開一次所有科任教師在一起的班情交流診斷會，分析問題、提出建議、修正班級不良傾向，解決并消除班級個別學生的不良行為，積極建立團結互助、學風濃、精神飽滿、昂揚向上的班風學風，形成優秀的班集體。

6、班主任會議制度

1、班主任會議一般每一周一次，由政教主任主持，班主任會議參加者人員為各班級班主任。

2、會議要求全體班主任沒有特別事情不準請假，不準遲到、早退或曠會，班主任到位情況作為班主任考核的條件之一。

3、會議內容為討論研究學生思想政治工作措施，分析學生的思想傾向和共同存在的問題，安排上級領導布置的各項工作，交流班主任工作經驗等。

7、班主任崗位職責

1、全面了解和熟悉本班學生各方面的情況，根據學校工作計劃和各部門工作計劃制定本班的學期工作計劃，并認真實施、落實，期末有書面總結。

2、通過各種教育活動，讓學生遵守學生守則與日常行為規范等規則，著力使本班形成一個富有理想追求、尊師守紀、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃、生動活潑的集體。

3、要發揮班主任總工程師的作用，要積極聯系和協調好科任教師，合理安排學生學習時間，對學生學習情況和智力發展作出評價，培養學生良好的學習習慣，指導 學生改進學習方法，并積極做好培優和后進生的轉化工作，積極組織課任教師集思廣益，把培優補差工作落在實處，努力提高學生學習質量。

4、密切聯系家長，召開家長會，取得家長和社會的配合支持，積極建設學校、家庭、社會三結合的教育網絡，共同做好學生的培養教育工作。

5、對學生嚴格管理,嚴格要求,使學生嚴格遵守學校規章制度,上課、出操、集會有良好秩序,經常教育學生講學習、講文明、講衛生、懂禮貌、愛集體、愛公物。保護學生不受精神污染,保證學生安全,及時處理好偶發事件,發生重大事情及時上報。

6、協助年級主任、教務處、政教處等科室開展工作，不推諉不懈怠不落后。

7、認真做好班主任值班工作，做好班級學生的二次教育工作。

8、積極協助學校開展各項有意義的活動，豐富學生的課余生活。

9、組織學生的德育考核，評定學生操行等級，寫出操行評語，組織或指導評選本班三好學生、優秀干部、優秀團員等工作。

第二篇：高二年級班級管理制度

高二年級班級管理制度

一、早讀提前5分鐘，不到者按遲到，每次扣2分，每周累積，不認真早讀者扣1分，被老師批評一次扣2分。不配合課代表者一次扣1分。

二、紀律、兩操、衛生、校服、宿舍、晚自習等造成班級扣分或者受到批評，則個人扣學校扣分×2的相應分。

三、在早讀吃飯、吃零食者扣2分，抄作業扣2分，擅自離開教室扣2分,離開座位扣1分，上課遲到（包括晚自習）者扣2分。未交作業一次扣1分。自習課違反紀律一次扣2分，不服管理、情節嚴重者扣5分。

四、未做值日生扣5分，未經衛生委員同意而離崗者扣2分。

五、上課不守紀律被老師點名扣2分，上課吃零食扣2分，與老師頂撞爭吵，通知家長帶回家反省。

六、無故曠課扣10分，考試作弊扣10分，打架扣10分，喝酒扣10分，并通知家長帶回家反省。

七、被學校點名批評者扣5分，嚴重違反規章制度造成班級榮譽嚴重影響者扣10分，受處分扣10分。

八、每周寢室無扣分情況，則該寢室成員一人加1分。寢室長加1.5分。

九、每天衛生（包括中午、晚自習后）檢查無扣分，該小組成員一人加1分，組長加2分，否則一人扣學校分數的相應分×2。做好事受到表揚加1至5分。班中好事加1分，上報政教處的加2分。本班衛生總評排前50%的加2分，排后50%的扣2分，不扣分則該小組成員加1分。寢室與教室相同。衛生委員，生活委員各加2分。

十、期中、期末考試班級前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每進步十名加2分（請各科代表及時反饋）。班級倒數七至十各扣1分，倒數六至四名各扣2分，倒數三至一名扣3分。

十一、參加出黑板報的同學獲前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒數末3名的扣1分。

十二、課間操未請假（以班主任請假條為準）而沒出操一次扣5分，體育委員扣1分/人。

十三、如果發現有人帶方便面等不允許吃的零食進教室和寢室，發現一次扣2分；在教室吃口香糖者扣5分。

十四、教室里如果發現有人打球，各扣1分。亂竄教室者扣5分。

十五、廁所吸煙者扣10分，并責令其打掃一天。

十六、倒垃圾的同學未按要求及時倒掉、角落沒打掃干凈，發現一次扣1分。衛生工作不放齊扣1分。

十七、學校集合（包括廣播會，年級會，升旗儀式）被點名的一次扣3分。

十八、擦黑板的同學電燈開關、吊扇調速器沒關扣1分。

十九、發現有人將手機等帶到教室和寢室扣10分并沒收。寢室成員每人扣5分，教室教師紀律委員扣1分。

二十、教師點名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。

二十一、參加校級競賽、文藝活動的加2分，獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分，更高獎加5分以上。

二十二、男生留長發扣2分并通知家長，待其理發后方可入班。

二十三、班干部期末進行公開考評，同學考評優秀，總分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格則扣5分。課代表，小組長期末總評（以任課老師打分為準）滿意加2分，一般加1分，不滿意則不加分。

注：每周統計一次，期末以總分相加，除以周數為得分，總評加分在此基礎上直接加分。本細則自宣布之日起實施。

第三篇：初三年級學生管理制度[推薦]

國際學校初三年級學生管理制度

一、教學制度：

1、有下列行為之一，經教育不改，給予嚴重警告、記過、記大過處分。① 不遵守學校紀律，經常遲到、早退、曠課或有意以各種行為破壞正常教學秩序者。

② 不遵守衛生制度，經常不參加衛生打掃工作，不參加集體勞動者。③ 不愛護學校財產，故意破壞者。

④ 學習不認真，成績極差且不遵守校紀校規，在師生中造成極壞影響者。⑤ 上課上自習在教室打牌、下棋、看小說等有意破壞教學秩序者。⑥ 在教室及其他場合吸煙者。

2、有下列行為之一者，一經查實，視其情節，給予留校察看直至勸其擇校處分。

① 打架、組織策劃打架或勾結校外人員進行打架斗毆者。

② 參與酗酒、賭博及經常上網者。

③ 未經請假，私自離校出走者。

④ 有嚴重偷盜行為，道德敗壞者。

⑤ 凡帶管制刀具及違禁物品進入校園者。

⑥ 不尊敬教師，有理無理頂撞教師行為者。

二、住宿制度：

有下列行為之一者，一經查實，立即取消其住宿權利。

1、在宿舍內打架、吸煙、喝酒及打牌者。

2、不遵守作息時間，熄燈后以各種行為影響他人休息者。

3、未經請假，夜不歸宿及出外上網者。

4、不尊敬宿舍管理人員，頂撞宿舍管理人員者。

5、不遵守衛生制度，經常不參加衛生打掃工作者。

三、本學期，要求全體同學做到：

1、三個隨手” 隨手關燈、隨手鎖好門窗、隨手撿拾廢紙。

2、“四個輕” 說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕。

3、“五個不” 不趴窗臺、不串班級樓層、不亂扔亂畫、不追逐打鬧、不進網吧

4、“六個禁止” 禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止夜不歸宿；禁止攜帶匕首、管制刀具等違禁物品入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、拉幫結伙與社會人員勾結。

初三年級組

2012-12-3

第四篇：年級管理制度

年級管理制度

為了進一步加強年級管理，體現“一切工作以師生為中心，一切工作以教學為中心的思想”，年級結合以前的較好做法加以修改和增補，同時經過各組教師的討論和征求意見，出臺了下面各項管理制度措施。這些制度將為今后更全面、順利地開展好年級各項工作奠定了基礎。望各組教師認真學習并參照執行。

一、年級管理委員會

年級管理委員會是由年級主任、年級副主任、備課組長，各層樓長為核心成員，班主任、年級學生會干部和班干部為外圍的一種高效基層管理組織。

二、年級常規管理制度目錄

（1）班主任“聯管”責任值班、反饋制度；

（2）“三級”日常教育管理體制（年級、班主任、學生干部）；（3）每周日的年級管理委員會例會制度；（4）年級每周簡報制度；

（5）“培優、拉瘸、治中、補差”培優補差制度；（6）每周一的教研例會制度；（7）班主任會議制度；（8）樓長職責制度；（9）班主任職責制度；（10）備課組長崗位職責制度；（11）科任教師崗位職責制度；（12）綜合科教師崗位職責制度。

二、年級常規管理制度

1、班主任聯管制 以年級班主任為主體統一思想、統一部署落實工作的一種制度，即是以樓層為單位每天安排2名班主任，早、中、晚對本年級各班或寢室進行全程、全方位督導。一旦發現問題，隨時進行現場教育，并把信息及時反饋給班主任和年級部。根據反饋信息，班主任再次對學生進行“再教育”。

欲讓班級聯管制產生預期的理想效果，教師團隊要統一思想認識，增強合作意識，確保“聯管”質量。這對班主任的素質提出了更高的要求，也有利于班主任隊伍建設。班主任要積極規范自己的行為。在實施過程中，要精細化管理，講究實效，定期總結，及時改進。

⑴值班班主任按時到位，不準遲到（入校時間：早上：6：00，中午：13：10，下午：18：00，晚上：21：40），全天上班時間不離崗，不準早退（離校時間：上午：11：30，下午：17：20，晚上：22：30）； ⑵檢查要求：嚴格、認真、負責；

⑶檢查內容：①學生到班情況，記錄遲到或缺勤學生姓名；

②班內紀律情況，記錄違紀內容以及違紀學生姓名或座次；

③早讀任課老師到位情況；

④課間突發事件處理；

⑤上課期間巡視師生上課情況，并記錄教師或學生違紀現象以及違紀學生座次； ⑥巡視熄燈前校園和熄燈后學生就寢情況。督促學生按時就寢，記錄不按時休息和違紀學生情況，反饋年級或班主任處，便于進行二次教育。

⑷值班班主任將檢查結果及時反饋到班主任處，晚自習前檢查記錄交到各樓層負責人處，由各樓層負責老師將總體結果反饋到年級組。⑸各樓層負責人： 一樓：曹軼兵 二樓：白 濤 三樓：陳晨 四樓：劉華 五樓：彭賓

⑹周一至周六日負責老師：白濤、張好杰、曹軼兵、劉艷、孫天設、劉清亮，負責全面考勤。

2、“三級”年級日常管理制度 引導學生自主管理，構建“三級”教育管理體系，“三級”教育管理體系是指：班干部、班主任、年級組協作管理體系。職責分工如下：

（1）班干部：每日認真填寫班級情況反饋表，并隨時自覺維護班級學習秩序和紀律，了解并向年級組或班主任如實反饋本班當天情況、學生思想動態。

（2）班主任：及時了解掌握班干部、年級組、聯管班主任、任課教師等各方面反饋以及自己發現的問題，及時對學生進行個別再教育或集體教育，做到每日問題“件件清”。努力建立良好的班集體，形成良好的班風學風，為學生的更好成長奠定基礎。

（3）年級組：對教師工作狀況、學生紀律狀況加強巡查督促與教育的同時，及時把師生基本情況的信息通過各種渠道反饋給貝殼組長和班主任，要求備課組長、班主任進行糾正教育。

其中，學生情況反饋以班干部、聯管班主任記錄為主，思想教育與行為培養以備課組長、班主任為主，協調統一管理、信息加工處理和反饋、完成任務情況督察以年級組為主。工作形式：

備課組長、班主任會議；班干部管理與培訓；班主任、學生日常情況記載和及時反饋；年級組與班主任針對性的加強教育管理；年級工作及時的督察；每周管理總結等。

3、年級管理委員會例會制度

1、例會一般每周一次，由年級主任主持，參加人員為年級副主任、各備課組長、各層樓長。

2、會議要求全體委員沒有特別事情不準請假，不準遲到、早退或曠會，否則給予適當經濟處罰。

3、會議內容為匯報總結上周教學、教師思想政治學習、學生管理方面的工作落實情況和存在的問題，并提出改進具體意見和措施。商討、布置學校、年級的各項工作，做到問題及時反饋及時解決。

4、年級每周簡報制度

1、匯總上周教學、教師工作狀況、學生管理等各方面的問題進行反饋，尤其是學生兩操、班主任值班、教師的考勤等；

2、安排學校具體工作；

3、由備課組長在周一教研會安排，并在辦公室懸掛存檔；

5、培優、補差制度

1、確定對象：由班主任根據每個學生多次考試成績，結合平時思想動態，確定培優、拉瘸、治中、補差名單，把名單與分工上交年級組備案。

2、采取措施：以班主任為中心，各科任課老師積極參與，開好班級學生成績分析診斷會，要制定出切實可行具體的改進意見和激勵措施，對主要培養對象進行認真分析。班主任要每次會議拿出具體的學生材料和建議，各位任課教師要積極配合班主任提出自己的想法和改進教學的意見，同時把此項工作認真落實到位。

3、各課任老師要根據班主任安排，積極實施培優補差措施，高效完成培優、補差任務。把培優工作具體化、日常化、細化到每一個教學和教育管理環節。

4、在培優過程中，各科任教師要把學生的學習情況、表現及時地反饋給班主任，幫助班主任提出整改意見。

5、班主任每月要至少召開一次所有科任教師在一起的班情交流診斷會，分析問題、提出建議、修正班級不良傾向，解決并消除班級個別學生的不良行為，積極建立團結互助、學風濃、精神飽滿、昂揚向上的班風學風，形成優秀的班集體。

6、每周一的教研例會制度

1、研教會議時間、地點：周一下午第三、四節課；地點：各辦公室。

2、出席研教會議人員：各備課組長、科任老師、學科組班主任。

3、研教會內容：⑴安排學校、年級工作要求、任務以及問題反饋；⑵總結上周教學、管理情況，指出優點及存在的主要問題；

⑶集體備課、說課、本周教研以及解決教學過程中出現的問題； ⑷安排下周教研內容；

（5）安排并記錄備課組教師的日常政治思想學習的工作，會議結束后把學習材料、討論發言。

4、紀律要求：各科科任老師無特殊情況不準請假，不準遲到、早退或曠會，到會率與日常考核掛鉤。

5、每次研教會議要做好記錄，存檔備查。

7、班主任會議制度

1、班主任會議一般每一周一次，由年級主任主持，班主任會議參加者人員為各班級班主任。

2、會議要求全體班主任沒有特別事情不準請假，不準遲到、早退或曠會，班主任到位情況作為班主任考核的條件之一。

3、會議內容為討論研究學生思想政治工作措施，分析學生的思想傾向和共同存在的問題，安排上級領導布置的各項工作，交流班主任工作經驗等。

8、樓長職責

1、全面協調本樓層班主任工作，做好學生管理。

2、做好本樓層聯管值班的監督、總結、上報工作。

3、按時參加年級管理委員會例會，及時總結、反饋本樓層情況。

9、班主任崗位職責

1、全面了解和熟悉本班學生各方面的情況，根據學校工作計劃和各部門工作計劃制定本班的學期工作計劃，并認真實施、落實，期末有書面總結。

2、通過各種教育活動，讓學生遵守學生守則與日常行為規范等規則，著力使本班形成一個富有理想追求、尊師守紀、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃、生動活潑的集體。

3、要發揮班主任總工程師的作用，要積極聯系和協調好科任教師，合理安排學生學習時間，對學生學習情況和智力發展作出評價，培養學生良好的學習習慣，指導學生改進學習方法，并積極做好培優和后進生的轉化工作，積極組織課任教師集思廣益，把培優補差工作落在實處，努力提高學生學習質量。

4、密切聯系家長，召開家長會，取得家長和社會的配合支持，積極建設學校、家庭、社會三結合的教育網絡，共同做好學生的培養教育工作。

5、對學生嚴格管理,嚴格要求,使學生嚴格遵守學校規章制度,上課、出操、集會有良好秩序,經常教育學生講學習、講文明、講衛生、懂禮貌、愛集體、愛公物。保護學生不受精神污染,保證學生安全,及時處理好偶發事件,發生重大事情及時上報。

6、協助年級主任、教務處、政教處等科室開展工作，不推諉不懈怠不落后。

7、認真做好班主任值班工作，做好班級學生的二次教育工作。

8、積極協助學校開展各項有意義的活動，豐富學生的課余生活。

9、組織學生的德育考核，評定學生操行等級，寫出操行評語，組織或指導評選本班三好學生、優秀干部、優秀團員等工作。

10、根據學校要求，做到“八進班”。

11、高水平完成領導交辦的臨時性工作和其它事項工作。

10、備課組長工作職責

1、參與年級管理，反映組內亟待解決的問題，按時參加年級管委會會議。

2、負責本年級學科的教學工作。制訂教學計劃，組織備課組內教師認真鉆研大綱和教材，明確教學的進度和難度、容量以及作業量。

3、積極務實地開展教學研究，抓好每周一次的集體備課，并做好記錄。集體備課時，由一位教師中心發言，就教材的教學目的、內容、教學中存在的問題、要求和方法提出意見，其他教師一起研究探討。

4、每學期要按學校要求聽備課組內教師的課，了解教學情況，聽取學生與年級組意見、協調好教與學的關系。

5、組織教師做好單元測驗和期中期末考試工作，每次測驗考試后，要分析教與學兩方面的情況，發揚成績、找出問題、及時補救。

6、組織備課組內的教師輔導學習有困難和有特長的學生，開展第二課堂活動。支持配合上輔導課的教師和第二課堂活動指導教師的工作。

7、具體、細致、耐心地幫助青年教師，指導其教學、使他們能盡快提高教學水平。

8、做好各項工作的督促、落實。

9、做好辦公室衛生、事務管理，積極打造辦公室文化。

10、負責本備課組各種集體活動的考勤登記工作和各項總結考評工作等。

11、負責本組教師的日常考勤和老師請假后課的調配安排工作。

11、教師崗位職責

1、要積極參加學校和教研組的政治、業務學習和各項活動，不遲到、不早退、不曠會。對上課、輔導要按時到班，不隨意找別人代課，有特殊事情要按學校的請假制度要求履行手續，否則按曠工處理。要積極樹立“兩講、兩樹”意識，強化自己的思想內涵與修養。

2、要加強業務進修，力求通曉所任課程的專業知識和熟練的技能，要學好教育理論，提高教學業務水平，研究和掌握教學規律，不斷更新教育觀念，適應教育改革發展的需要。青年教師要積極多聽課，多積極向有經驗的教師學習并能建立一套適合實際情況的教學方法。

3、要積極進行教學改革，努力提高教學質量

⑴、要熟悉教學大綱和課程標準要求，深入鉆研教材，深入了解學生，掌握良好的教學方法，不斷探索并采用先進的教學模式，科學性地設計教案。

⑵、備課以個人鉆研為主，積極參加集體備課，爭做發言人。各科任教師做到備課超前一周備課，嚴禁上無準備之課和無教案之課，杜絕機械照搬舊教案上新課。⑶、課堂教學教學目標明確，要充分發揮教師自己的主導作用，語言清晰、流暢、生動、活潑，板書工整，組織嚴密。

⑷、要積極改進教學方法，要充分體現學生的主體地位，要調動學生學習的積極性、主動性，要發展學生智力，培養學生能力和創新精神。

⑸、作業要精選，分量要適當，注意減輕學生過重學業負擔，批改作業要認真、按時。

⑹、配合班主任加強培優補差工作，要對學生在學習方法上加以指導，培養學生良好的學習習慣，輔導并區分情況，體現層次，抓好兩頭，善于發現培養優秀生。對學習成績差的學生要抓好雙基落實，嚴禁歧視后進生，努力做好后進生的轉化工作，答疑難要細心熱情，一視同仁。

（7）積極參與校本教研和課題研究，提高理論水平。

4、積極組織學生的課外活動、第二課堂、競賽輔導等，制定教學計劃，加強指導，培養他們的興趣和能力，發展學生的特長。

5、要積極落實好學校（包括年級組、備課組）布置的一切工作和安排。保持始終如一的工作態度和較好的工作落實力。

6、圓滿完成教學任務，并配合學校做好其他臨時性工作。

12、綜合科（體音美組）老師工作職責制度

1、根據大綱要求，高質量完成教學任務。全面實施學生體質健康標準。要明確任務，強化措施，扎實做好學校的體育、藝術工作。

2、嚴格組織課堂教學，做好課堂記錄，嚴禁出現課堂學生私自外出情況發生。

3、加強體育日常教學的督察與管理，尤其是兩操一課活動，提高、保持體育課和兩操一課質量。加強學生檢查人員的培訓與管理，保證評比的公正。

4、組織好平時集體活動、大型集會的學生集合與解散。利用課外活動開展多層次多形式的的學生比賽活動，豐富課余生活。

5.強化教研管理，建立“以老帶新”“接對子”的教師互助，骨干、學科帶頭人教師要積極幫助青年教師提高業務水平，共同提高教學管理成績。

6.要積極發現和培養有體藝特長的學生，采取措施，制定方案，為高校多培養人才。

第五篇：高一年級班級管理制度

高一十四班德育管理制度

一、學習方面

1、缺交作業或抄襲他人作業。每次扣0.5分。

二、出勤方面

1、兩操、晨讀、早讀、各科上課、自習課（早晚自習）、升旗、集會等遲到或早退，每次扣0.5分。

2、兩操、晨讀、早讀、升旗、集會缺一次。各科上課、自習課（早晚自習）缺一節，每次扣1分。（遲到10分鐘做曠課處理）

三、紀律方面

1、上課期間看課外書、做其他科作業、搞小動作、睡覺、講話，使用MP3、MP4等電子產品每次扣0.5分。在教室、寢室內打球，在教室打撲克、下棋 等，每次扣0.5分。

2、上課期間:只穿背心、超短裙、吊帶、拖鞋上課一次，男女生戴首飾或染發，染指甲或者涂口紅、畫眉毛一次。男生留長發 每次扣1分。

3、攜帶手機進入教學區每次扣2分。

四、衛生方面

1、教室、環境區的衛生，都應在早讀課、晚自習前完成，否者做遲到處理，每次扣0.5分。不參加搞衛生的同學每次扣1分。

2、在教室內亂扔垃圾，課桌下有垃圾的，值日生不擦黑板，不整理講臺一次扣0.5分。

3、在學校建筑物亂寫亂畫、踩腳印、在校園內亂扔垃圾，摘學校花木，每次扣2分。

4、在班級的安排的衛生被扣班風建設分數的，按學校扣分扣除相應的德育評分。

五、其他方面

1、不完成學校、老師、班干部分配的臨時性任務一次。每次扣3分。

2、與本校同學打架一次扣10分。

3、故意損壞學校財產一次扣20分。

如有不服從班干部、老師安排管理的每次扣3分。頂撞威脅班干部、老師的扣5分。

處分等級：

1、警告 累計扣分20分

2、嚴重警告：累計扣分30分。班級德育扣分達到5分，通知家長。

班級德育扣分達到15分，通知家長必須到校共同教育。

以上違反管理制度，按班級規定進行處罰。如在一個星期內有2次以上違規，一個月內多次違規，適當加量。2013-5-10