第一篇：年級考試制度

年級考試制度

1．考前所有學生清理桌面上書本，桌子反放，備好文具和草稿紙，考前二十分鐘方可離開教室，考后二十分鐘要進教室復習下一門學科，考中不上廁所、不借文具，并且要把答案寫在答題卡上指定的范圍內，考后要帶走自己的試卷（供訂正錯題和老師講評之用），不得與同學對答案，考試過程中不得打盹或睡覺（上學期期末考試已出現實驗班學生考試睡覺現象），要求學生誠信考試，一旦發現有作弊嫌疑或作弊行為的將在當天給予紀律處分，考試結束時要等監考老師收齊試卷和機讀卡后方可離開，要求學生上一門功課考結束后立即投入下一門功課的復習。同時要求學生到其他教室考試時，要愛護所在考場的公物。

2．考試期間的當天晚自習為第二天的開考學科，三門學科任課老師三節自習全程在班級巡回輔導，上午學科開考前的時間由該學科老師全程輔導，下午學科開考前，由下午學科老師全程輔導，學生可自由復習，有問題及時請教老師。

3．監考教師每場考試開考前15分鐘進入考務辦公室（年級會議室），（第一聲場考試和英語考試提前20分鐘，英語考試前請監考老師聽一下音響是否正常）若有特殊情況須提前請假。

4．監考老師進場后按年級給定的信號發放試卷,發放完畢后，首先提醒學生檢查試卷份數及有無重印、漏印等現象，提醒學生及時寫好班級、姓名和準考證號。不得出現開考已過很長時間還少試卷的現象，在監考過程中不玩手機、不備課、不看雜志、不改試卷、不打盹，并且不得讓考生打盹或睡覺。不做與監考工作無關的事，考試結束時按年級給定的信號收取試卷，任何考場不得提前收取試卷，不得提前收取答題卡。巡視人員按時巡視，發現問題及時通報到個人。

5．考后請監考老師按考號從小號到大號排好,缺考學生填入空白試卷，并裝訂簽名，同時數好機讀卡張數，確保不少。

6．試卷批閱前請各組在備課組長的安排下全組老師先做試卷，相關問題提出討論形成一致意見后再分工批閱試卷，試卷批閱在辦公室內進行，不要帶入教室或其他場所，批閱過程中不拆看，錄分結果與試卷批閱過程中存在的問題按時上報年級組，以便及時通報。

7．請各備課組在規定的時間里保質保量地完成試卷的批改工作，以便年級組在盡可能短的時間內完成成績分析表，匯報給校長室及年級每一位老師。同時試卷講評前各組在備課組長的安排下對改卷過程中發現學生易錯的問題進行集體備課，以便試卷評析更具針對性。

8．對考試過程每一環節出現問題在周前會上進行總結，并進行成績分析。

9．各班各任課老師對本班對本學科進行總結經驗，吸取教訓，表彰優勝學生，鼓勵進步學生，為退步學生找找原因，年級會擇時召開學生大會進行總結。.由于本次考試場次多、人手少，請各位老師克服困難，若確實需要調監考老師一定要跟相關老師銜接好，若出現問題仍由原排定的老師負責。在排監考表的過程中可能有方方面面的問題考慮不周，在這兒提前請大家諒解。

第二篇：考試制度

金峰學校考場制度

一：考生在考試前10分鐘進入指定考場并對號安靜入座。考生除了帶必要的文具（如2B/HB鉛筆、橡皮、三角板、直尺圓規、圓珠筆、鋼筆等）外，禁止攜身帶計算器及其它由記憶運算功能的電子產品，手機必須保持關機狀態。不得攜身帶與考試有關書籍和稿紙。已帶者須集中放在監考人員指定的地方。

二：認真聽從監考教師的指導，考生在答卷前必須在試卷、答卷指定位置，認真填涂考號、姓名、班級、等信息。考生不得提前答卷。考生遲到則不延長考試時間，考試過程中不得提前收交試卷、原則上禁止考試過程中離開考場。考生必須等監考老師收完試卷后方可離開座位，已經交卷的考生不得在考場及附近喧嘩、交談或影響其它考場等行為。

三：考場內保持安靜、獨立思考，考生如遇試卷分發錯誤或試題字跡不清等問題可舉手詢問，監考老師當眾答復，涉及試題內容的疑問，不得向監考老師詢問。

四：考生必須嚴格遵守考試紀律，嚴格服從監考老師的管理。不準交頭接耳、左顧右盼、偷看、夾帶、抄襲、換卷、代答、傳遞紙條、替考等，以上等行為均視作舞弊或協同舞弊。對舞弊和不服從監考老師管理、擾亂考場秩序、影響他人考試，視其情節輕重，可給予警告、班內檢討，校內廣播通告、記過、留校察看等處分，并對舞弊科目扣減10-100分、直至零分，再視其情節輕重通知家長協助教育。

金峰學校監考制度

為進一步抓考風，促學風，規范監考，推進我校規范化建設，結合我校實際，制定如下監考制度：

一、班主任及考場負責人：

離考試1小時前，按照考場考號安排好位置貼好考號，將桌口一律朝前，桌子前后左右之間要盡量拉大距離，教室內要平均分布考生。若是不同年級在同一考場，要盡量做到不同年級交叉安排座位。若沒按原則布置好考場，追究考場負責人責任。

二、監考老師：

1．嚴格遵守和執行考場規則，認真做好考場的監督、檢查工作，考前對考生進行必要的考紀教育，保證考試順利進行，嚴肅認真維持考試紀律。

2．監考老師在指定地點領卷后,準備好茶水座位等,要提前10分鐘進入指定考場，檢查桌子擺放是否符合考試要求，按組清點好試卷，做好監考前準備。

3．監考老師必須要求并檢查考生對號入座，保持安靜。待考生坐定清點人數。有序發放試卷，告知課程考試的注意事項（如試卷張數，是否缺張或缺頁等），如考場有缺卷現象或其它問題，等待并報告巡考人員。

4．監考老師在監考過程中不得有如下行為:打瞌睡、玩手機、吸煙、看書報、做題、解釋試題內容、判卷、談笑調侃、擅自離開考場、提前讓學生答卷（考試前5分鐘內可以分發試卷）、拖延考試時間、或讓考生提前交卷。

5．考試終了前15分鐘，監考老師應提醒考生注意掌握時間。終了時間一到，即令學生停止答卷，命學生將試卷有序整理好放在桌子上，待老師依次有序收齊試卷或答題卷,收完試卷或答題卷后方可讓學生離開座位。

6．監考老師必須清點答題卷與該考場人數是否相符，然后按考號順序（小號在上大號在下）按要求整理裝訂（不同年級分開裝訂）、不得反裝漏裝，嚴格密封，密封后經檢驗合格方可離開裝訂場所。

7．對因監考老師不負責任而造成學生作弊，改卷中出現雷同卷，導致考試成績嚴重失實，對該場監考老師予以我校最嚴厲的責任追究。對在同科同場考試中巡考領導發現有2次以上學生舞弊行為，但監考老師仍沒發現的，對該考場的監考老師予以追究責任。

8．監考老師要認真監考，及時制止學生違反考試紀律的行為，對作弊形成事實的或考場上出現問題要及時記錄并報告巡考記錄人員記錄。

9.出卷教師要嚴格保密試題，不得向學生和老師透露或變相透露試題，不得將存放有考試試卷的電腦或有關物件讓學生或相關老師動用。考前，出卷教師認真檢查試卷是否有誤（如缺頁、缺答卷紙、錯題等），如有問題及時到各考場糾正。

10.對違反監考和考務制度失職的老師，一次一件少獎勵10元。

金峰學校中學部閱卷制度

原則：通過試卷考試力求客觀體現學生對所學階段性知識的掌握情況，力求客觀體現教師的教學成效，本著對學生負責，對教師負責，特作以下規定。

一：大型考試時，由閱卷組長負責組織在規定的地點和時間內閱好試卷；實行集體流水閱卷，專人總分、專人登分，任何閱卷人員不得無故缺席、遲到、早退，由閱卷組長負責考勤；閱卷過程不得撕開封條。

二：閱卷前，相關教師必須做好詳細答案，和做好詳細的評分標準，報送教務處。

三：試卷批閱并總分后，經學部安排專人檢查復核后方能登分，登分后試卷返還給相關教師，若發現有漏登、錯登、總分、或批改嚴重錯誤的在一天內，及時攜試卷告知學部再作處理。禁止任何私自更改試卷分數。

四：實行誰批改誰負責，誰總分誰負責，誰登分誰負責，誰制答案誰負責。批改錯誤超過2處將予以追責，批改不當超過3處將予以追責，總分或登分錯誤超過3人將予以追責。閱讀理解評分標準必須細化到每一分，嚴格按評分標準評卷；中學作文按類評分，一類、二類、三類、四類作文比例不得超過0:2:3:5，批改時超出比例部分，按批改不當處理。禁止讓學生待批試卷。

五：對在閱卷中無故缺席者一次扣30元，遲到和私假（除喪婚病假）者一次扣10元，閱卷不當一次扣5元。

第三篇：學校考試制度

文章來 源

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學校考試制度

1、每次考試，命題、監考、閱卷、登分、統計，均確保無作弊行為。否則予以重罰。

2、學部組織的考試，試卷由學部請外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當，以比較準確地衡量出教師的教學成績和學生的學習成績。

3、學部組織的考試，一律由非任課老師監考。考場上，紀律嚴明，學生不作弊。必要時，讓任課老師和學生一起參加考試，以促進教師鉆研教材，提高水平。

4、學部組織的考試，由非任課老師閱卷、登分并統計成績。

5、要控制學部組織的考試次數。

6、每次考試后，學部、任課老師做好質量分析。學部要開好總結大會，表揚學習好的同學和質量高的班級，不斷調動師生努力提高教學質量的積極性。

7、對考試作弊的學生嚴肅處理，必要時開除；對考試作弊的教師給予辭退；對失職或者泄密的領導、工作人員要嚴肅處理，直至辭退。

8、平時，任課老師組織學生進行綜合練習時，也要確保學生不抄襲。

9、校長對各學部組織的考試認真督查，列入對學部的考核。

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第四篇：古代考試制度

歷史：在我國封建社會長期發展的過程中，歷代統治者為鞏固自己的統治地位，都十分重視培養和選拔人才，并逐步建立了一套考試與選官制度。

兩漢魏晉時代的察舉制度與九品中正制導致世家大族政治特權地位的形成。

隋唐實行科舉制，其進步意義在于擴大了封建統治的社會基礎。

宋代科舉制比唐代有所發展，表現為“鄉、省、殿”三級考試成為定制。

明代沿用科舉制選拔官吏，實行八股取士。清朝前期承襲明代制度；1905年清政府制定了新學制，廢除科舉制。

在不同的歷史時期，統治者選拔人才的標準及方法途徑也各不相同，但它們卻有相同的作用，它對維護地主階級封建統治、促進封建社會向前發展曾起過巨大的作用。

政治：歷史的經驗教訓告訴我們：人才是國家的寶貴財富。完善考試制度，有利于人才選拔；要用德才兼備敢言直諫者；任人唯親、姑息養奸則危害嚴重。

我們要樹立尊重知識、尊重人才的正確觀念。

用繼承和發展的觀點認識我國古代考試制度的變革和發展。

聯系我國當前推行的考試改革，明確考試改革體現了組織和發展教育事業的國家職能。我國的考試改革要始終堅持有助于高等學校選拔人才，有助于中學實施素質教育，有助于高等學校擴大辦學自主權的原則。這是我國實施科教興國戰略的必然要求。古代的考試制度和現在的考試改革有著本質的不同。

“十五”期間進一步深化干部人事制度改革，建立和完善對各級各類人才的選拔與任用、考核評價、流動配置、激勵監督的制度，形成有利于人才輩出、人盡其才的機制。

第五篇：公務員考試制度

中國公務員正規統一都叫國家公務員，不管是中央還是地方都是國家公務員，具體才分為中央國家機關公務員和地方國家公務員。中央公務員考試是指：中央、國家機關以及中

央國家行政機關派駐機構、垂直管理系統所屬機構錄用機關工作人員和國家公務員的考試。地方的公務員考試是指：地方各級黨政機關，社團等為招錄機關工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。中央和地方考試單獨進行，不存在什么從屬關系，考生根據自己要報考的政府機關部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。中央公務員考試和地方考試性質一樣，都屬于招錄考試，考生填報相應的職位進行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。地方考試有資格考試和招錄考試兩種，例如北京市的公務員考試就是一種資格考試，成績合格者發給公務員資格證書，考生可憑此資格證在北京市、區、縣等具體機關的招錄，有的需要再參加具體部門的一些考試，有的直接面試考核。其他地方公務員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務員，和中央公務員程序一樣。