第一篇：山西省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估認定辦法

山西省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估認定辦法 根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神和《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》（以下簡稱《辦法》）、《中共山西省委、山西省人民政府關于印發(fā)〈山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）〉的通知》（晉發(fā)[2011]15號，以下簡稱《規(guī)劃綱要》）、《山西省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（晉政發(fā)[2010]8號）要求，省人民政府決定建立義務教育均衡發(fā)展督導評估制度，開展對義務教育發(fā)展基本均衡縣評估認定工作，推動義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平。特制定本辦法。

一、評估認定的指導思想

按照《中華人民共和國義務教育法》和《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》的要求，督促各縣政府加快實施義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，進一步制定相關配套政策，采取得力措施，推進縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展工作，努力縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)間、校際間義務教育學校辦學水平差距，實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展。

二、評估認定的工作目標

對義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定，要依法督促縣級政府把實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展當作戰(zhàn)略重點工作來抓，切實把規(guī)劃制定、法律政策落實、體制機制完善、監(jiān)督制度建立以及實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、校際間均衡納入評估認定的重點內(nèi)容，嚴格對比。被評估認定的縣要達到：城鄉(xiāng)學校間在經(jīng)費投入、師資配備、辦學條件統(tǒng)一和辦學水平、教育 質(zhì)量無明顯差別的目標。努力爭取2012年區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展工作取得明顯成效，2015年80%以上的縣（市、區(qū)）基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展，擇校問題基本解決，義務教育公平度和群眾的滿意度大幅度提高。

三、評估認定的原則

（一）對義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定，應在其義務教育學校達到本省義務教育學校辦學基本標準后進行。

（二）對義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定，依據(jù)國家和省級人民政府制定的推進義務教育均衡發(fā)展意見要求，結(jié)合義務教育階段學校標準化建設驗收和省對各縣安排使用中央和地方“農(nóng)村義務教育薄弱學校改造項目”資金順序進行。

（三）對義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定，按照縣級自評、市級初評、省級評估、國家認定的原則進行。由省級人民政府教育督導部門具體組織實施。

（四）對義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定，實行省內(nèi)主流媒體公示公報制度，接受社會監(jiān)督。

四、評估認定的主要內(nèi)容

（一）政府依法履職情況

1、法律、政策落實

依據(jù)《辦法》，制定縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃及實施方案。根據(jù)《規(guī)劃綱要》，結(jié)合城鄉(xiāng)適齡兒童、少年分布狀況和變動趨勢，適時調(diào)整義務教育學校布局，方便學生就近入學。根據(jù)《規(guī)劃綱要》，結(jié)合城鎮(zhèn)化進程，為新建居民住宅區(qū)及時配建占地面積、建筑面積均符合標準的義務教育學校。確保城鎮(zhèn)適齡兒童少年免試就近入學。

依據(jù)《辦法》，制定對縣城薄弱學校和農(nóng)村學校教師在工資福利補貼、專業(yè)技術職務評聘、表彰獎勵、骨干教師培養(yǎng)遴選等方面的傾斜政策，并落實到位。按照每人10平方米建設農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。引導區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資向縣城薄弱學校和農(nóng)村學校流動。

依據(jù)《辦法》，教育行政部門依法履行中小學校長聘任，中小學教師招聘錄用、崗位設置、職務（職稱）評聘、培養(yǎng)培訓、流動調(diào)配和考核獎懲等。確保統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配備，達到城鄉(xiāng)中小學師資均衡。

依據(jù)《辦法》，由教育行政部門統(tǒng)籌安排、使用教育經(jīng)費。確保在財政實行國庫集中撥付、監(jiān)督下，有暢通的便于教育行政部門統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中小學經(jīng)費安排、使用的、能最大限度地提高資金使用效益的渠道。達到城鄉(xiāng)中小學教育經(jīng)費合理安排。

2、經(jīng)費投入落實

近三年預算內(nèi)義務教育經(jīng)費達到“三個增長”。

嚴格執(zhí)行《規(guī)劃綱要》，分別按增值稅、消費稅、營業(yè)稅的3%、2%，足額征收教育費附加和地方教育附加，以及從當年以招標、拍賣、掛牌或者協(xié)議方式出讓國家土地使用權取得的土地出讓收入中，按照扣除征地和拆遷補償、土地開發(fā)等支出后余額10%的比例，計提教育資金。做到及時撥付教育使用，不得抵頂歷年和新的債務。

縣級政府足額預算安排中小學教師基本工資和績效工資，依法保障教師平均工資水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資水平并逐步提高。切實落實農(nóng)村學校教師津補貼政策。

嚴格執(zhí)行國家義務教育經(jīng)費保障政策（中央、省、市、縣按比例分擔公用經(jīng)費，取暖費，農(nóng)村稅費改革用于中小學公用經(jīng)費補助，家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助均達規(guī)定標準）。

中小學臨時代課人員、校醫(yī)、安保、后勤管理人員、寄宿制學校生活教師工資和學區(qū)（鄉(xiāng)教辦、聯(lián)校、中心校）辦公經(jīng)費無擠占保障機制公用經(jīng)費的現(xiàn)象。

縣級政府足額預算促進義務教育發(fā)展的專項經(jīng)費：主要用于教師培訓、校園設施配套、信息技術設備維護、大型設備購置、校舍修繕、醫(yī)療設備配置等。

教育經(jīng)費投入向薄弱學校、農(nóng)村寄宿制學校、邊遠山區(qū)學校、教學點傾斜的政策得到落實，執(zhí)行效果明顯。

義務教育保障經(jīng)費和專項經(jīng)費無侵占、截留、挪用的現(xiàn)象。

3、人員編制落實

縣級政府嚴格按照國家和我省有關規(guī)定核定的教師編制足額配備教師，且學科結(jié)構合理。

縣級政府確定并落實教研室、進修校、電教館、儀器站、青少年活動中心等教育事業(yè)單位專用的編制和人員。

縣級政府按照國家規(guī)定配備寄宿制學校的專職生活教師、校醫(yī)、后勤管理人員以及學校安保人員。全縣教師編制無有編不補和在編不在崗現(xiàn)象。

4、辦學條件落實

按照《山西省義務教育階段中小學辦學標準》，通過義務教育階段學校標準化建設驗收，并達到《山西省基礎教育信息化建設標準》。

（二）校長、教師隊伍建設

1、隊伍建設

中小學教師由縣以上教育行政部門負責實行公開招聘，所招聘教師必須具有相應的教師資格。

城鄉(xiāng)小學和初中學科教師配齊配足率均達到100%。

有完善的校長、教師培訓計劃，實行對校長、教師每五年一周期的全員培訓。

嚴格教師隊伍管理，取消中小學臨時代課人員。

2、隊伍結(jié)構

城鄉(xiāng)中小學師資的學歷結(jié)構、年齡結(jié)構、職稱結(jié)構和特級教師、學科帶頭人、教學能手、骨干教師、縣級以上模范（優(yōu)秀）教師等比例相當。

3、隊伍交流

按照《關于在全省義務教育學校推行校級領導和教師區(qū)域內(nèi)交流試點工作的通知》（晉教人[2010]138號）要求，實行校長、教師區(qū)域內(nèi)定期交流制度。

（三）依法管理義務教育

1、常規(guī)管理

建立規(guī)范科學的現(xiàn)代中小學校制度，校長履職盡責。嚴格執(zhí)行適齡兒童少年免試劃片就近入學政策。

進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童少年均能平等接受義務教育。

嚴格執(zhí)行國家和我省有關義務教育的法規(guī)和政策，規(guī)范辦學，城鄉(xiāng)中小學均無重點校、重點班或?qū)嶒炐?、實驗班等，嚴格實行“陽光編班”、均衡編班?/p>

合理劃分學區(qū)，確保班容量控制在小學45人、初中50人以內(nèi)。改進普通高中考試招生方式，優(yōu)質(zhì)普通高中每年招生計劃按不少于60%的比例合理分配到初中學校。

開全國家課程，開足課時。無任意增減課時、增加學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象。

城鄉(xiāng)學校按國家課程改革方案要求，開全地方和校本課程并特色顯著。

嚴格執(zhí)行規(guī)范的中小學作息制度。城鄉(xiāng)小學、初中鞏固率分別達到99%、98%。

城鄉(xiāng)中小學生無異常流動。

學校有規(guī)范、明確、完善的辦學章程、各項管理制度和安全應急機制并嚴格執(zhí)行。

學校有健全的教職工考核制度、目標責任制度和校本研訓制度。無以考試成績公開排隊、依據(jù)考試成績對班級、教師進行獎懲的現(xiàn)象。學校有嚴格規(guī)范的財務制度，無違規(guī)亂收費行為。

校園文化建設氛圍濃厚，有優(yōu)良的校風、教風、學風。校園環(huán)境干凈、整潔、美觀、有序，體現(xiàn)教育性。

2、資源配置均衡 城鄉(xiāng)統(tǒng)一經(jīng)費標準。城鄉(xiāng)統(tǒng)一師資配備標準。城鄉(xiāng)統(tǒng)一辦學條件標準。

（四）教育教學質(zhì)量

縣級教育行政部門深入實施素質(zhì)教育，建立科學的義務教育學校綜合評價體系，定期對學校進行考核。

縣級教育行政部門和學校加強教學研究隊伍建設，提升教育教學研究水平。通過省級教研室標準化驗收。

城鄉(xiāng)中小學教師基本素質(zhì)滿足教學需要，優(yōu)質(zhì)教師分配均衡。城鄉(xiāng)中小學各科學業(yè)質(zhì)量均達到國家課程標準，學生學業(yè)水平發(fā)展均衡。

城鄉(xiāng)中小學生體質(zhì)健康合格率均達到國家標準。

（五）社會認可

城鄉(xiāng)薄弱學校辦學條件明顯改善，達到標準化建設標準。城鄉(xiāng)薄弱學校教育質(zhì)量顯著提高。

城鄉(xiāng)薄弱學校新生入學報到率達到90%以上，基本消除擇?，F(xiàn)象。

城鄉(xiāng)中小學辦學水平整體提高，當?shù)卣M織的政風行風評議中，教育工作位居前列。

中小學教師師德師風建設取得實效，無重大問題，學生和家長對政府、教育行政部門和學校義務教育公平度和滿意度大幅度提高。

城鄉(xiāng)間、校際間在經(jīng)費投入、辦學條件、師資隊伍、教學質(zhì)量、辦學水平、社會反響等方面的差別明顯縮小。

五、評估認定方法及程序

（一）評估認定方法

1、聽取縣級政府關于實施縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展情況的匯報。

2、查閱縣級政府經(jīng)本級人大常委會通過的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、采取的措施、制定的政策。

3、查賬。深入財政、教育查實并衡量近三年預算內(nèi)義務教育經(jīng)費增長情況，衡量推進義務教育經(jīng)費政策落實情況。

4、實地察看。逐校對比城鄉(xiāng)中小學生均用地面積、校舍建設標準、活動場地標準、教學設備配備、教學儀器裝備類型、信息化設備配備類型、圖書、資料建設等，判斷辦學條件均衡情況。

5、全面對比農(nóng)村學校、縣城優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校間教師學歷結(jié)構比例、年齡結(jié)構比例、職稱結(jié)構比例以及特級教師、學科帶頭人、教學能手、骨干教師、縣級以上模范（優(yōu)秀）教師等比例，判斷師資均衡情況。

6、質(zhì)量抽測。通過取樣測評或隨機抽樣的方法，分析對比農(nóng)村學校、縣城優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校學生學業(yè)質(zhì)量，判斷教育教學質(zhì)量均衡情況。

7、義務教育公平度和群眾滿意度測評。通過走訪、召開學生家長、社會各界人士座談會，發(fā)放問卷調(diào)查等形式，進一步核實縣域義務教育均衡發(fā)展公平度和群眾滿意度。

8、認定不打分，采取督導評估組逐項對比，集體評議。

（二）評估認定程序

1、縣級人民政府教育督導部門依據(jù)本縣義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，按照省制定的縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估認定辦法及指標體系，于當年12月份對本縣義務教育均衡發(fā)展狀況進行自評，并向市級人民政府教育督導部門提出初評申請。

2、市級人民政府教育督導部門要在次年的3月份組織初評，并向省級人民政府教育督導部門提出評估申請。

3、省級人民政府教育督導部門于次年5月份組織評估。評估結(jié)果及時報告省政府。對評估達到基本均衡的縣，向社會公告，接受社會監(jiān)督。經(jīng)省級人民政府確認合格后，于每年8月底前報送國家教育督導團。

4、國家教育督導團對省級人民政府評估確認的義務教育發(fā)展基本均衡縣的申報材料進行審核并實地抽查，對通過審核的縣予以認定。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部根據(jù)國家教育督導團的認定結(jié)果，每年公布全國義務教育發(fā)展基本均衡縣名單并授牌?？h級自評、市級初評、省級評估有下列情形之一的不通過：

1、小學、初中適齡兒童少年入學率不達要求和在校學生鞏固率不達要求的；

2、開不全國家、地方、校本課程，開不足課時的；

3、縣級教研室建設不達標準的；

4、對于縣域內(nèi)群眾反映強烈的擇校熱、亂收費、補課嚴重以及存在不穩(wěn)定因素的；

5、未按《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》理順教育管理體制，即：教育行政部門未實現(xiàn)事權、人權、財權統(tǒng)一，義務教育學校管理權限沒有統(tǒng)籌在屬地縣級教育行政部門，不能對義務教育實施有效管理的。

6、發(fā)生重大安全事故的。

（三）復查制度

省級政府教育督導機構將建立義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測和復查制度，對已公布名單的縣進行定期監(jiān)測和復查。凡連續(xù)兩年主要指標下滑的撤銷其稱號，并在全省范圍內(nèi)予以通報。同時報國家教育督導團備案。

六、獎勵與懲處

實行縣級黨政主要領導、分管領導推進義務教育均衡發(fā)展目標責任制。義務教育均衡發(fā)展評估結(jié)果將作為縣級黨政主要領導、分管領導政績考核的重要依據(jù)，實行一票否決。

經(jīng)評估報省人民政府確認后，由省人民政府授予“山西省基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）”稱號，進行通報表彰并給予獎勵100萬元。

對未按照評估認定規(guī)劃時限完成任務的縣，省級人民政府將對黨政主要領導、分管領導進行問責、約談，責令限期改正。

七、說明

（一）本督導評估認定辦法中所指的小學、初中，包括縣域內(nèi)所有的公辦小學、初中、九年一貫制學校和完全中學的初中部。

（二）本督導評估認定辦法適用于全省所有的民辦義務教育學校。

第二篇：域義務教育均衡發(fā)展督導工作實施方案

縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案

為全面推進我區(qū)義務教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，根據(jù)《宜賓市南溪區(qū)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案的通知》南府辦函[2013]46號、國家食品藥品監(jiān)督管理局《關于進一步加強學校食堂食品安全工作的意見》、《關于開展2013年春季學校食堂食品安全檢查工作的通知》、教育部等十五部門關于印發(fā)《農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施細則》等文件要求，結(jié)合我局職能職責，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持把學生身體健康、生命安全擺在優(yōu)先的戰(zhàn)略地位，認真貫徹落實國家、省、市、區(qū)教育、藥監(jiān)工作會議和有關文件精神，加強對學校食品安全的監(jiān)管，全面提高各中小學校食品安全質(zhì)量，確保師生身體健康、生命安全。

二、組織領導

成立義務教育均衡發(fā)展督導評估迎評工作領導小組，加強領導。

組

長：周元玲

局長

副組長：易遵鳳

副局長

楊

剛

副局長

陳忠彬

紀檢組長

成員：范德軍、李洪林、周仕華、周永貴、林希、張?zhí)m、劉言、陳浩、陳英、吳偉、陳潤華。

領導小組下設辦公室，辦公室設在食品?；饭?，辦公室主任范德軍。

三、實施步驟

根據(jù)區(qū)上迎評工作方案要求，我局主要職能為開展學校食堂及校園周邊食品安全專項檢查，協(xié)助學校開展食品安全教育，強化學校食品安全事故應急處置等工作。為保證我區(qū)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估督導順利通過，我局分三個階段進行實施：

（一）開展學校食堂食品安全自查階段（2013年3月）安排全區(qū)義務教育階段中小學開展均衡發(fā)展情況食品安全自查，并根據(jù)自查存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，明確工作方向，理清工作思路，并將自查表及自查總結(jié)以書面形式報我局。

（二）開展全面學校食堂食品安全檢查階段（2013年3月至5月）

1．開展開學前學校食品安全培訓及對食堂及學校周邊食品安全檢查。

2．對開學前食品安全檢查存在問題要求整治改的學校進行復查。

3．開展中高考學校及周邊食堂食品安全大檢查。4．開展夏季學校食堂食品安全檢查。

（三）完善迎檢檔案資料階段（2013年6月至迎檢）

全面準備迎接市義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料，重新整理相關數(shù)據(jù)、修改自評報告；做好各類文件、計劃、方案、總結(jié)、圖片資料等資料的收集歸檔工作。

四、工作要求

（一）高度重視。根據(jù)區(qū)上安排，本次我區(qū)完成義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收，事關教育改革發(fā)展在全省形象。本次評估時間緊、任務大、擔子重、要求嚴。各股室負責人、局機關全體工作人員，要高度重視、高標準完成迎檢前的各項準備工作。

（二）精心實施自評工作。開展區(qū)域義務教育均衡發(fā)展督導評估自評工作，向區(qū)委、區(qū)政府上報自評結(jié)果；并按照領導要求整改存在的問題，彌補存在的差距，確保達到“規(guī)定的要求”。

（三）建立健全評估資料。按照“準確、統(tǒng)一、齊全、規(guī)范”的要求，建好迎檢評估材料。材料包括：區(qū)上各類文件、局計劃、方案、總結(jié)、圖片資料等。

第三篇：義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案

義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案

學

生

考

試

成績

A4—B11—C24--2

第四篇：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作

義務教育均衡發(fā)展督導評估工作

實施方案

賈峪鎮(zhèn)楚村小學

二O一二年十一月

義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案

根據(jù)《河南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評實施辦法（試行）》、《河南省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》和《滎陽市義務教育均衡發(fā)展工作學校檔案建設基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發(fā)展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收。

二、創(chuàng)建目標：

1、辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布 局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學條件明顯改善。

2、學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實 施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、實施步驟

根據(jù)滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2012年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學校成立領導機構，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學校對照省評估標準，對各自負責的工作認真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作領導小組，人員如下：

組長：梁春麗

副組長：張會鵬宋西嶺

成員：劉秋權李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責任要求。認真學習《河南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法（試行）》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）強化督查指導。?！坝u”辦公室要加強對工作的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費用。要加強對“迎評”準備工作的督促指導，特別是對學校檔案建設進行檢查和指導，保證各項工作落到實處。

賈峪鎮(zhèn)楚村小學2012年11月

第五篇：義務教育均衡發(fā)展,督導評估,匯報材料

丹寨縣第三中學2014年義務教育均衡迎接國家

督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

我校按照縣教育局關于做好義務教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導評估的通知精神，將義務教育基本均衡發(fā)展工作作為學校教育教學工作的重中之重，全校上下通力合作，認真做好迎檢的相關準備工作，現(xiàn)簡要匯報如下:

一、相關工作完成情況

1、進一步完善校園文化建設工作。我校塑膠運動場項目實施以后，對原來的垃圾池進行拆除，拓展了單雙杠、跳遠場地，墻壁粉刷以后，及時組織藝術組教師對墻體進行了美化。同時，對綜合實驗樓護坎的墻體文化進行了刷新。

2、完成《貴州省義務教育基本均衡發(fā)展基本辦學條件評估指標體系（施行）》25個二級指標資料的裝訂和得分依據(jù)填寫以及得分依據(jù)的《文件匯編》的整理裝訂。

3、做好物理、化學、生物、數(shù)學、地理及音體美器材設備的總賬、明細賬資料的查缺補漏，完善實驗教學及音體美器材資料建設。

4、進一步完善圖書的總賬、明細賬和圖書借閱資料的整理。

5、完成了義務教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導評估資料室的上墻資料建設和《貴州省義務教育基本均衡發(fā)展基本辦學條件評估自評表》、自查報告資料冊的封面彩印與裝訂。

二、下一步工作打算

1、組織學校各部門再次對所涉及的資料建設進行一次全面檢查，避免資料建設中出現(xiàn)原則性、知識性的錯誤。

2、利用開學之初對班級教室、寢室文化進行再布置、再美化，營造濃厚的教室和寢室文化。

3、利用暑假期間做好課桌凳的維修和兩套“班班通”設備的安裝，確保開學時能夠得到正常使用。

2014年7月21日