第一篇：XX完小義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案

峰嶺完小義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實施方案

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號）、《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》（云政教督辦〔2014〕1號）、《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》（試行）（云政教督〔2014〕2號）及《師宗縣人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)<師宗縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施方案>的通知》（師政教督辦[2014]3號）、《師宗縣人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作任務(wù)分解的通知》（師政教督辦[2014]5號）、《師宗縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案》（師教發(fā)[2014] 25號等文件精神，結(jié)合2015年6月3日下午縣人民政府召開的師宗縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會的部署安排，為確保漾月街道義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估“初步均衡”驗收合格，結(jié)合我校教育實際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》以及國家、省、市有關(guān)文件精神，以加強學(xué)校干部隊伍和教師隊伍建設(shè)為核心，以改善辦學(xué)條件為主線，均衡配置教育資源，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

以縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機，加大義務(wù)教育經(jīng)費投入，均衡配置教育資源，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升學(xué)校內(nèi)部管理軟實力，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育實現(xiàn)初步均衡，確保通過省的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“初步均衡”評估認(rèn)定。

三、評估內(nèi)容

以《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》（試行）（云政教督〔2014〕2號）及《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》（云政教督辦〔2014〕1號）等文件為依據(jù)，評估的主要內(nèi)容為四個方面：

（一）縣域義務(wù)教育階段辦學(xué)條件評估

內(nèi)容為：生均占地面積、生均綠化面積、生均校舍建筑面積、生均體育場地面積、小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備、音體美器材配備、百名學(xué)生計算機（臺）、生均圖書（冊）、學(xué)生與教職工之比、高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例（%）等十項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況。

（二）縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估

以生均教學(xué)及輔助用房面積（平方）、生均體育運動場館面積（平方）、生均教學(xué)儀器設(shè)備值（元）、百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均

中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等八項指標(biāo)，分別計算差異系數(shù)，以此評估縣域內(nèi)校際間均衡狀況。

（三）縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估

以入學(xué)機會、保障機制、教師隊伍、質(zhì)量與管理等四項共23個二級指標(biāo)評估縣人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策保障情況。

四）公眾滿意度調(diào)查

通過問卷調(diào)查，實地走訪當(dāng)?shù)厝舜蟠怼⒄f(xié)委員、機關(guān)干部、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師及社區(qū)普通居民（村民）等方式了解社會公眾對教育的滿意度。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使我校迎接省的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作科學(xué)有序、順利圓滿地進行，確保通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“初步均衡”評估認(rèn)定，成立評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組和自評小組。

（一）評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙俊（校長）

組員：金雁鴻（教導(dǎo)主任）

左梅芳（政教主任）

陳文明（報賬員）

周永（營養(yǎng)餐管理員）盧彩芝（一（1）班主任）周樹蘭（一（2）班主任）張雙芝（二年級班主任）皇建云（三（2）班主任）徐小玲（五（1）班主任）倪紅梅（五（2）班主任）郭耀慧（六（1）班主任）

（二）自評小組

組長：趙俊（校長）

組員：金雁鴻（教導(dǎo)主任）

左梅芳（政教主任）

陳文明（報賬員）

周永（食堂管理員）

五、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2015年6月4日—6月20日）

1、督導(dǎo)評估工作人員學(xué)習(xí)、研究關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的文件及評估指標(biāo)體系，掌握其精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

2、我校在縣教育局、街道政府的實施方案指導(dǎo)下，制定我校的實施方案和成立學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組、自評小組，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”籌備工作。

3、認(rèn)真開好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，深刻認(rèn)識這次評估的重要性和必要性，增強評估工作的責(zé)任感。

二）自查整改階段（2015年6月下旬—8月中旬）

1、開展全面自查。對照任務(wù)分解，認(rèn)真開展自查，并針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，理清工作思路，明確工作方向，研究制定切實可行的整改措施，于2015年7月20日前報中心學(xué)校。

2、積極進行整改

（1）檔案痕跡材料的整改（2015年7月—8月中旬）。對照任務(wù)分解，對自檢自查中存在問題的檔案痕跡材料進行全面細(xì)致的整改，確保達(dá)到要求。

（2）學(xué)校辦學(xué)條件整改（（2015年7月—11月中旬）。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的圖書、計算機、音體美教學(xué)器材、實驗儀器設(shè)備、校園文化等方面采取有效有力措施，認(rèn)真整改，扎實推進，確保達(dá)到評估驗收的要求。

3、開展專項督查（2015年6月—8月）。學(xué)校有計劃地對義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作進行專項督查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，指出不足，推進工作。

4、完善檔案資料（2015年8月15日前）。

（1）2015年8月15日前，把任務(wù)分解中的相關(guān)痕跡材料按要求整理規(guī)范上中心學(xué)校。

（2）2015年8月底前全面完善義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估建檔工作。

（三）學(xué)校自評階段（2015年9月10日前）

組織學(xué)校自評小組開展校級自評，并進一步完善自評報告和匯報材料。

（四）縣級指導(dǎo)整改階段（2015年9月）

在學(xué)校自評、縣教育督導(dǎo)室督查的基礎(chǔ)上進一步完善迎評工作檔案資料整理，做好迎接督導(dǎo)評估的各項準(zhǔn)備工作。

六、工作要求

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前和今后一個相當(dāng)時期內(nèi)教育工作的重點之一，是貫徹落實《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，滿足人民群眾對教育公平和少年兒童“上好學(xué)”的重要任務(wù)，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量提升。充分認(rèn)識義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的重要性和必要性，切實抓緊抓實抓好此項工作。

（二）實行責(zé)任追究。我校要建立“校長主抓、分級負(fù)責(zé)、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度。要制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責(zé)任人。

（三）加強督查指導(dǎo)。校長要加強對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。

（四）強化氛圍營造。利用家長委員會廣泛宣傳教育督導(dǎo)評估工作，讓社會各界、廣大人民群眾共同關(guān)心和支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

（五）突出均衡特色。我校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗，充分挖掘在教育工作方面的優(yōu)勢，形成自己的教育工作特色。

漾月街道峰嶺完小

2015年6月25日

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案

學(xué)

生

考

試

成績

A4—B11—C24--2

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實施方案

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)

二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案

根據(jù)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評實施辦法（試行）》、《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》和《滎陽市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、實施步驟

根據(jù)滎陽市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2012年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長：梁春麗

副組長：張會鵬宋西嶺

成員：劉秋權(quán)李萬軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）強化督查指導(dǎo)。校“迎評”辦公室要加強對工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費用。要加強對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進行檢查和指導(dǎo)，保證各項工作落到實處。

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)2012年11月

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展,督導(dǎo)評估,匯報材料

丹寨縣第三中學(xué)2014年義務(wù)教育均衡迎接國家

督導(dǎo)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校按照縣教育局關(guān)于做好義務(wù)教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導(dǎo)評估的通知精神，將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，全校上下通力合作，認(rèn)真做好迎檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)簡要匯報如下:

一、相關(guān)工作完成情況

1、進一步完善校園文化建設(shè)工作。我校塑膠運動場項目實施以后，對原來的垃圾池進行拆除，拓展了單雙杠、跳遠(yuǎn)場地，墻壁粉刷以后，及時組織藝術(shù)組教師對墻體進行了美化。同時，對綜合實驗樓護坎的墻體文化進行了刷新。

2、完成《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展基本辦學(xué)條件評估指標(biāo)體系（施行）》25個二級指標(biāo)資料的裝訂和得分依據(jù)填寫以及得分依據(jù)的《文件匯編》的整理裝訂。

3、做好物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理及音體美器材設(shè)備的總賬、明細(xì)賬資料的查缺補漏，完善實驗教學(xué)及音體美器材資料建設(shè)。

4、進一步完善圖書的總賬、明細(xì)賬和圖書借閱資料的整理。

5、完成了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展迎接國家督導(dǎo)評估資料室的上墻資料建設(shè)和《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展基本辦學(xué)條件評估自評表》、自查報告資料冊的封面彩印與裝訂。

二、下一步工作打算

1、組織學(xué)校各部門再次對所涉及的資料建設(shè)進行一次全面檢查，避免資料建設(shè)中出現(xiàn)原則性、知識性的錯誤。

2、利用開學(xué)之初對班級教室、寢室文化進行再布置、再美化，營造濃厚的教室和寢室文化。

3、利用暑假期間做好課桌凳的維修和兩套“班班通”設(shè)備的安裝，確保開學(xué)時能夠得到正常使用。

2014年7月21日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

實 施 方 案

興平興化學(xué)校 二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案

根據(jù)《陜西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評實施辦法（試行）》、《陜西省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》和《咸陽市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、實施步驟

根據(jù)咸陽市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2012年11月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（2013年3月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（2012年4月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組 長：巨 高 副組長：王恒杰 李濱

成 員：孫健 郭海林 李建印 袁發(fā)科

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）強化督查指導(dǎo)。校“迎評”辦公室要加強對工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費用。要加強對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進行檢查和指導(dǎo)，保證各項工作落到實處。

興平興化學(xué)校 2012年11月