第一篇：與生活講和－讀完《相約星期二》后感

“與生活講和”，與生活講和－讀完《相約星期二》后感。

在讀完《相約星期二》后，我把簽名改了，然后想寫一篇以它為題的日志。

這本書，十年前就想讀。那時或許是出于本能的同情心，或許是因聽到很多的介紹而動心，可直到現(xiàn)在，才把它讀完。也好，那時自己還是個孩子，有著少年對于一切的好奇和小惆悵，卻缺乏對于生活的體驗和思考。現(xiàn)在讀來，冥冥中有些明白書中的話語了。

每個星期二，米奇去教練那上課，談?wù)撽P(guān)于人生的種種話題，有事實，有討論，有作業(yè)，一切和平常的課堂一樣。唯一不同的是，授課的老師是一位要走向人生終點的老人，羸弱卻又睿智。于是，一篇篇，我們看到了課堂的實錄，也跟著開始思考，生活的意義。

“人生苦難重重”，這是《少有人走的路》的開篇，印象深刻。的確，人總是有著這樣那樣的愿望或者說是欲望，不能實現(xiàn)時，難免會覺得苦。再加上意料之外的變數(shù)，不如意時常有之。前幾天看到一位朋友感慨“生活是由無數(shù)個無奈組成的”，一個淡定陽光的人，居然也會生出這樣的慨嘆。“常想一二，不思八九”，信手摘了這句子送他。既然事實如此，再多的哀嘆也沒用，那么講和吧！與生活講和，很簡單的句子，卻蘊藏著大智慧。少些抱怨、急躁、哀嘆類的模樣，接受生活所給予的一切，無論什么，無論與什么相伴而來。這樣，很多困難也就沒那么嚇人了。

可實際上，“旁觀者清”。人有時會對著他人勸來勸去，卻難以說服自己。面對莫里，米奇看到了真實的自己。讀完書，我的心里有兩個字——接納。其實，以前就琢磨過這兩個字。“完美主義者”的性格，加上骨子里的固執(zhí)，我成了“慢熱型”，很難接納自己不喜歡的人或事，有時自然徒增煩惱了。有些驚訝，讀了這本書，腦海里深深刻上的是這么兩個字。接納——寬恕——講和，心靈舒暢、成長的方式，在于此？！

剛剛掩卷而思，就收到了一份禮物。zoe給我寄來一本書——《寬恕就是愛》。還沒有翻開，不過她總是能知道什么是最適合我的。呵呵，生日在冬天，這禮物卻如春一般讓人充滿期待。寬恕，對他人，也對自己。莫里也是這么說的。“臨死前先原諒自己，然后原諒別人。”是啊，有什么大不了的呢？好不容易來到這世上走一遭，好不容易遇到這些人，為何要計較那么多，為何要為難自己和他人？原諒，寬恕，接納，然后是愛，不再糾結(jié)于毫無意義的那些情緒中。

然后是愛。“愛是唯一的理性行為”。還沒有結(jié)束這次閱讀的時候，我就引用了這句話，在那個講義工活動的ppT中。“愛會贏。愛永遠是勝者”。愛會戰(zhàn)勝恐懼、誤解、無奈、怨艾，愛是解決生活中難題的終極與根本所在。想起simon說，孝心不在于教育，而是源于愛。嗯，源于愛。有了愛，還會有那么多抱怨嗎？無論面對他人還是工作，甚至是生活本身。莫里要和我們說的，最重要的教學要點，是“愛”。

莫里是米奇的老師。他是喜歡教師這個職業(yè)的。他給自己寫的碑文是：“一個終生的教師”。師范生都經(jīng)過這樣的教育“熱愛教育事業(yè)”，可只有當我們走上講臺，與學生日日相處后，或許才能明白這句話的真正含義。“教師追求的是永恒；他的影響也將永無止境”。天涯那邊，莫里在很多年前，教授著我們同樣的東西——師者之魂、師者之樂。這是意外的收獲吧。晚讀了十年的書，竟然在教我，怎樣當一個更好的老師。當班主任很辛苦，但現(xiàn)在我做的樂哉樂哉，原因在于，做了班主任，教師生涯才完整，你也才能明白，什么是老師對于學生真正的愛。然后，做個像莫里那樣的老師，那樣的教練，那樣的人生導師。

人生是一門課，不需要書本，卻很難結(jié)業(yè)。或許它本不需要結(jié)業(yè)，需要的是講和，是接納，是愛。這門課仍在繼續(xù)，每個人都是課堂上最優(yōu)秀的學生，讀后感《與生活講和－讀完《相約星期二》后感》。

讀后感之后，題外話。

我依然在讀書，開讀必讀完，讀完必寫讀后感，用心寫。

書的序言挺吸引人，讀完一看，署名余秋雨。果然大家。我在盤算，是不是要再讀基本余秋雨的書。

常在當當卓越上看到很多書評，對于同一本書，常常褒貶不一。其實，讀書需要的是心靜，是思考，“開卷有益”，除了為了賣錢的劣質(zhì)印刷品，但凡叫書的，都能給人點啟示。

yunyun昨天給我講了個故事。一個二十出頭的小姑娘，為了得滿勤獎，忍痛沒請病假，結(jié)果生命第二天定格在了醫(yī)院里。工作中應(yīng)有敬業(yè)的態(tài)度，務(wù)實的作風，肯干的實力，但工作是要有健康來擔當?shù)摹Ｔ贀Q個角度，我們生存或是生活的目的是什么？絕不是把自己累倒。。悠著點，平衡點。。莫里眼中的完美一天那么簡單。。我們也該調(diào)整下了。人生的精彩，不在于競爭蓋過一切。

莫里創(chuàng)意性地給自己弄了個“活人葬禮”。那個電影帶給我的新鮮感，帶給我的對于編劇的崇拜感消退了。一面是自己的無知，一面是繼續(xù)思考，接納，是否也包括接納這個我們都不愿意碰觸的話題。莫里說，我們本是大自然的一部分。莊子，很逍遙。我們，要怎么辦呢？

最近經(jīng)歷了一些事，身邊的摯友，我想幫忙撫平你的傷痛。這個世界，是有些殘酷。無奈，就那么在那里了。難道，唯有堅強，能捱過這些嗎？試著像莫里他們那樣思考和生活嗎？與生活講和。。大海的一部分。。每一個都是一朵小海浪。。

許三多們很可愛，最可愛的地方在于兩句話，一是“不拋棄，不放棄”，從不放棄希望，不放棄任何的可能和愛的機會。弟子們，或許現(xiàn)在你們懂了我說這句的含義。二是“好好活！”“我哀嘆時間在無情地逝去，但我又慶幸它仍給了我彌補的機會。”好好活！我們該做的事。

寫東西從不計較有多少人看，好像一切都是在和自己的內(nèi)心說話。可這次，卻希望越多的人看到越好。每個人，都在生活，都是大海的一部分，都需要好好活！愿，一切都好！

按慣例，摘抄如下：

與生活講和。

愛是唯一的理性行為。

人生，應(yīng)該沉得進去，拔得出來。

年華似水，而我卻追趕不上。

接受你所能接受和你所不能接受的現(xiàn)實。承認過去，不要否認它或拋棄它。學會原諒自己和原諒別人。生活中永遠別說太遲了。

生活是持續(xù)不斷的前進和后退。

愛會贏。愛永遠是勝者。

你要使生活有意義，你就得獻身于愛，獻身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標和意義的價值觀。

人生最重要的是學會如何施愛于人，并去接受愛。

我不讓自己有更多的自哀自憐。

有時候你不能只相信你所看見的，你還得相信你所感覺的。如果你想讓別人信任你，你首先應(yīng)該感到你也能信任他。

生活不會一蹴而就的。我們在生活中都需要有導師的指引。

教師追求的是永恒；他的影響也將永無止境。

生而無悔，死而無憾。

他沒有直截了當?shù)貑枺獾檬刮揖狡取＿@就是他當老師與眾不同的地方。

我似乎能看見時間在窗臺上流逝。

愛是至高無上的。

相愛或者死亡。

別庸人自擾，一切皆是空。

接受所有的感情。

像成人那樣給予，像孩子那樣接受。

衰老并不是衰敗，它是成熟。

年齡是無法競爭的。我屬于任何一個年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會羨慕你的人生階段，因為我也有過這個人生階段。

給予他人你應(yīng)該給予的東西。

別走得太快，但也別拖得太久。

要有同情心。要有責任感。

臨死前先原諒自己，然后原諒別人。

跟它和解。跟自己和解。跟你周圍的人和解。——與生活講和

我哀嘆時間在無情地逝去，但我又慶幸它仍給了我彌補的機會。

死亡終結(jié)了生命，但沒有終結(jié)感情的聯(lián)系。

愛是讓你像關(guān)心自己一樣去關(guān)心別人。

我們沒有一個人能擦掉生活過的痕跡。生活中沒有“來不及”這個詞。

這門課仍在繼續(xù)：）

第二篇：與生活講和-讀完《相約星期二》后感

[與生活講和－讀完《相約星期二》后感]“與生活講和”，與生活講和－讀完《相約星期二》后感。

在讀完《相約星期二》后，我把簽名改了，然后想寫一篇以它為題的日志。

這本書，十年前就想讀。那時或許是出于本能的同情心，或許是因聽到很多的介紹而動心，可直到現(xiàn)在，才把它讀完。也好，那時自己還是個孩子，有著少年對于一切的好奇和小惆悵，卻缺乏對于生活的體驗和思考。現(xiàn)在讀來，冥冥中有些明白書中的話語了。

每個星期二，米奇去教練那上課，談?wù)撽P(guān)于人生的種種話題，有事實，有討論，有作業(yè)，一切和平常的課堂一樣。唯一不同的是，授課的老師是一位要走向人生終點的老人，羸弱卻又睿智。于是，一篇篇，我們看到了課堂的實錄，也跟著開始思考，生活的意義。

“人生苦難重重”，這是《少有人走的路》的開篇，印象深刻。的確，人總是有著這樣那樣的愿望或者說是欲望，不能實現(xiàn)時，難免會覺得苦。再加上意料之外的變數(shù)，不如意時常有之。前幾天看到一位朋友感慨“生活是由無數(shù)個無奈組成的”，一個淡定陽光的人，居然也會生出這樣的慨嘆。“常想一二，不思八九”，信手摘了這句子送他。既然事實如此，再多的哀嘆也沒用，那么講和吧！與生活講和，很簡單的句子，卻蘊藏著大智慧。少些抱怨、急躁、哀嘆類的模樣，接受生活所給予的一切，無論什么，無論與什么相伴而來。這樣，很多困難也就沒那么嚇人了。

可實際上，“旁觀者清”。人有時會對著他人勸來勸去，卻難以說服自己。面對莫里，米奇看到了真實的自己。讀完書，我的心里有兩個字——接納。其實，以前就琢磨過這兩個字。“完美主義者”的性格，加上骨子里的固執(zhí)，我成了“慢熱型”，很難接納自己不喜歡的人或事，有時自然徒增煩惱了。有些驚訝，讀了這本書，腦海里深深刻上的是這么兩個字。接納——寬恕——講和，心靈舒暢、成長的方式，在于此？！

剛剛掩卷而思，就收到了一份禮物。zoe給我寄來一本書——《寬恕就是愛》。還沒有翻開，不過她總是能知道什么是最適合我的。呵呵，生日在冬天，這禮物卻如春一般讓人充滿期待。寬恕，對他人，也對自己。莫里也是這么說的。“臨死前先原諒自己，然后原諒別人。”是啊，有什么大不了的呢？好不容易來到這世上走一遭，好不容易遇到這些人，為何要計較那么多，為何要為難自己和他人？原諒，寬恕，接納，然后是愛，不再糾結(jié)于毫無意義的那些情緒中。

然后是愛。“愛是唯一的理性行為”。還沒有結(jié)束這次閱讀的時候，我就引用了這句話，在那個講義工活動的ppt中。“愛會贏。愛永遠是勝者”。愛會戰(zhàn)勝恐懼、誤解、無奈、怨艾，愛是解決生活中難題的終極與根本所在。想起simon說，孝心不在于教育，而是源于愛。嗯，源于愛。有了愛，還會有那么多抱怨嗎？無論面對他人還是工作，甚至是生活本身。莫里要和我們說的，最重要的教學要點，是“愛”。

莫里是米奇的老師。他是喜歡教師這個職業(yè)的。他給自己寫的碑文是：“一個終生的教師”。師范生都經(jīng)過這樣的教育“熱愛教育事業(yè)”，可只有當我們走上講臺，與學生日日相處后，或許才能明白這句話的真正含義。“教師追求的是永恒；他的影響也將永無止境”。天涯那邊，莫里在很多年前，教授著我們同樣的東西——師者之魂、師者之樂。這是意外的收獲吧。晚讀了十年的書，竟然在教我，怎樣當一個更好的老師。當班主任很辛苦，但現(xiàn)在我做的樂哉樂哉，原因在于，做了班主任，教師生涯才完整，你也才能明白，什么是老師對于學生真正的愛。然后，做個像莫里那樣的老師，那樣的教練，那樣的人生導師。

人生是一門課，不需要書本，卻很難結(jié)業(yè)。或許它本不需要結(jié)業(yè)，需要的是講和，是接納，是愛。這門課仍在繼續(xù)，每個人都是課堂上最優(yōu)秀的學生，讀后感《與生活講和－讀完《相約星期二》后感》。

讀后感之后，題外話。

我依然在讀書，開讀必讀完，讀完必寫讀后感，用心寫。

書的序言挺吸引人，讀完一看，署名余秋雨。果然大家。我在盤算，是不是要再讀基本余秋雨的書。

常在當當卓越上看到很多書評，對于同一本書，常常褒貶不一。其實，讀書需要的是心靜，是思考，“開卷有益”，除了為了賣錢的劣質(zhì)印刷品，但凡叫書的，都能給人點啟示。

yunyun昨天給我講了個故事。一個二十出頭的小姑娘，為了得滿勤獎，忍痛沒請病假，結(jié)果生命第二天定格在了醫(yī)院里。工作中應(yīng)有敬業(yè)的態(tài)度，務(wù)實的作風，肯干的實力，但工作是要有健康來擔當?shù)摹Ｔ贀Q個角度，我們生存或是生活的目的是什么？絕不是把自己累倒。。悠著點，平衡點。。莫里眼中的完美一天那么簡單。。我們也該調(diào)整下了。人生的精彩，不在于競爭蓋過一切。

莫里創(chuàng)意性地給自己弄了個“活人葬禮”。那個電影帶給我的新鮮感，帶給我的對于編劇的崇拜感消退了。一面是自己的無知，一面是繼續(xù)思考，接納，是否也包括接納這個我們都不愿意碰觸的話題。莫里說，我們本是大自然的一部分。莊子，很逍遙。我們，要怎么辦呢？

最近經(jīng)歷了一些事，身邊的摯友，我想幫忙撫平你的傷痛。這個世界，是有些殘酷。無奈，就那么在那里了。難道，唯有堅強，能捱過這些嗎？試著像莫里他們那樣思考和生活嗎？與生活講和。。大海的一部分。。每一個都是一朵小海浪。。

許三多們很可愛，最可愛的地方在于兩句話，一是“不拋棄，不放棄”，從不放棄希望，不放棄任何的可能和愛的機會。弟子們，或許現(xiàn)在你們懂了我說這句的含義。二是“好好活！”“我哀嘆時間在無情地逝去，但我又慶幸它仍給了我彌補的機會。”好好活！我們該做的事。

寫東西從不計較有多少人看，好像一切都是在和自己的內(nèi)心說話。可這次，卻希望越多的人看到越好。每個人，都在生活，都是大海的一部分，都需要好好活！愿，一切都好！

按慣例，摘抄如下：

與生活講和。

愛是唯一的理性行為。

人生，應(yīng)該沉得進去，拔得出來。

年華似水，而我卻追趕不上。

接受你所能接受和你所不能接受的現(xiàn)實。承認過去，不要否認它或拋棄它。學會原諒自己和原諒別人。生活中永遠別說太遲了。

生活是持續(xù)不斷的前進和后退。

愛會贏。愛永遠是勝者。

你要使生活有意義，你就得獻身于愛，獻身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標和意義的價值觀。

人生最重要的是學會如何施愛于人，并去接受愛。

我不讓自己有更多的自哀自憐。

有時候你不能只相信你所看見的，你還得相信你所感覺的。如果你想讓別人信任你，你首先應(yīng)該感到你也能信任他。

生活不會一蹴而就的。我們在生活中都需要有導師的指引。

教師追求的是永恒；他的影響也將永無止境。

生而無悔，死而無憾。

他沒有直截了當?shù)貑枺獾檬刮揖狡取＿@就是他當老師與眾不同的地方。

我似乎能看見時間在窗臺上流逝。

愛是至高無上的。

相愛或者死亡。

別庸人自擾，一切皆是空。

接受所有的感情。

像成人那樣給予，像孩子那樣接受。

衰老并不是衰敗，它是成熟。

年齡是無法競爭的。我屬于任何一個年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會羨慕你的人生階段，因為我也有過這個人生階段。

給予他人你應(yīng)該給予的東西。

別走得太快，但也別拖得太久。

要有同情心。要有責任感。

臨死前先原諒自己，然后原諒別人。

跟它和解。跟自己和解。跟你周圍的人和解。——與生活講和

我哀嘆時間在無情地逝去，但我又慶幸它仍給了我彌補的機會。

死亡終結(jié)了生命，但沒有終結(jié)感情的聯(lián)系。

愛是讓你像關(guān)心自己一樣去關(guān)心別人。

我們沒有一個人能擦掉生活過的痕跡。生活中沒有“來不及”這個詞。

這門課仍在繼續(xù)：）

第三篇：再讀《相約星期二》有感：與生活和解

與生活和解

——再讀《相約星期二》有感

原創(chuàng)： 夏琪

這個暑假沒有好好讀書，除了教學輔導書，其他兩本書都是在火車上讀完，深感愧疚。但答應(yīng)過孩子們要做好榜樣，陪他們寫一篇讀后感，于是乎，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，將自己的淺薄感受記錄至此。

——題記

第一次聽到“要學著與生活和解”這句話是在研究生階段，由于心情煩悶，總是郁郁寡歡，好友超洋告訴我要與生活和解，與自己和解，坦然面對真實的自己，接受自己的情緒發(fā)泄。那時，感覺這句話真是靈丹妙藥，越品越有滋味，越品越厚重。自此，遇事嘗試不抱怨，不僅接受自己，接受別人，也接受生活中突如其來的事。

第二次見到這句話，是在閱讀這句話的出處——《相約星期二》——這本書。《相約星期二》是一本紀實作品，記錄了老教授莫里對學生米奇就人生、婚姻等諸多問題展開的探討。不過，與其說是探討，米奇更認為這是臨終前的老教授為學生上的最后一門課程——人生。翻閱這本書，找到這句話的出處，倍覺親切：“是的，原諒自己應(yīng)該做而沒有做的事。你不應(yīng)該陷在遺憾的情緒中無法自拔，這對你是沒有益處的，尤其是處在我這個階段。我一直希望自己工作得更出色些，希望能多寫幾本書。我常常為此而自責。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這毫無幫助。跟它和解。跟自己和解。跟你周圍的人與事和解。原諒自己，原諒別人……”

回想自己的日常，何曾不是在懊悔中度過：我要是再多下點功夫就好了，我要是用另外的方式處理就好了，我要是早上早起一會兒就好了……千萬遍“我要是……”捶打著自己的心，過電影般播放著遺憾的片段，到頭來除了流下自責的淚水，別無他用，反而挫傷了自己的自信和勇氣，倒不如爽快地原諒過去的自己，跟壞情緒和解，再迎頭趕上。

再一次品味這句話，閱讀這本書，是在回杭的火車上。四個小時足以讓我看完這本不足200頁的薄書，細細品味其中的佳句圣言。一路邊讀邊想，在頭腦中凝結(jié)成文字，警醒自己。

“……但超脫并不是說不投入到生活中去。相反，你應(yīng)該完完全全地投入進去。然后你才走得出來。接受所有的感情——對女人的熱戀，對親人的悲傷，或像我所經(jīng)歷的：由致命的疾病而引起的恐懼和痛苦。如果你逃避這些感情——不讓自己去感受、經(jīng)歷——你就永遠超脫不了，因為你始終心存恐懼。你害怕痛苦，害怕悲傷，害怕愛必須承受的感情傷害。可你一旦投入進去，沉浸在感情的汪洋里，你就能充分地體驗它，知道什么是痛苦，什么是悲傷。只有到那時你才能說，‘好吧，我已經(jīng)經(jīng)歷了這份感情，我已經(jīng)認識了這份感情，現(xiàn)在我需要超脫它。’”

讀到這段話，我想到了蘇軾，這位常被冠以“灑脫、豪放”之名的文人。喜歡他，是因為他幾經(jīng)貶謫，卻仍心懷天下，坦然面對，寫出“一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴”這樣的豪邁之句。這不正是歷經(jīng)風雨之后的超脫嗎？可見，“超脫”不是避而不談，不是浮于表面看生活，更不是遠離是非，自命清高，而是“以出世之心做入世之事”,是看遍了人世間的真善美、假丑惡，經(jīng)歷了喜怒哀樂之后仍有的樂觀和善良。涅槃重生，也許就是這個意思吧。

“在生命的起點，當我們還是嬰兒時，我們需要別人活著，對不對？在生命的終點，當你像我現(xiàn)在這樣時，你也需要別人活著，是嗎？可還有個秘密：在生命的中途，我們同樣需要別人活著。”

總害怕麻煩別人，總是擔心自己給他人帶來負擔，殊不知我們也在讓別人麻煩，替他人承受些許負擔。既如此，都應(yīng)該坦然接受，接受自己有弱小的一面，別人對自己的愛意；接受他人對自己的依賴，相信自己有能力助人。這也是莫里教授提及的另一條至理名言：“人生最重要的是學會如何施愛于人，并去接受愛。愛是唯一的理性行為。”

對自己來說，最困難的事莫過于與自己講和，只要自己能坦然接受，好事一定值得欣喜若狂，壞事也僅是壞事，煩躁一時。

你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好、真實的東西，樂于接受自己賦予我的一切權(quán)力。

第四篇：讀完老師的評語后感

讀完老師這樣的評語，心里久久不能平靜。千言萬語我只想說：“生我者父母，知我者老師！”我相信群眾的眼睛是雪亮的，包括老師的！但是我不得不承認，其實我也是個善于思辨的女孩，學習上有一個宏偉的藍圖，胸懷美好的理想。看到老師表揚的一番話，我的“善于思辨”也變成了“語言遲鈍”。“宏偉的藍圖”也僅限于“藍圖”，“美好的理想”也止步于“理想”。想起物理學里面的“理想狀況”都是假設(shè)存在的。這讓我不由得黯然傷神！追夢比夸父追日難，難于上青天！回顧以往的追夢歷程怎么都是一幕幕慘不忍睹的“血淚史”。學習讓我產(chǎn)生的情愫，等同于是岳飛“有心殺賊，無力回天”的憂傷；有像想逆流而上的魚，屢次被波浪迎面擊落的苦悶；有像想展翅高飛的小小鳥，怎么飛都飛不高的疲憊！雖說“學海無涯苦作舟”，每每看到各種作業(yè)，各種習題集，各種小測試，我都想著“苦海無涯，回頭是岸”。面對著那“宏偉的藍圖”，“美好的理想”，怎一個愁字了得？

看到老師給的評語，隱隱覺得心中被潑了一盆涼水，澆滅了那躁動的火焰。隱隱地感覺到我在“學海”中的“小舟”要開往哪個方向。“千里之行始于足下”。我知道，一棵參天大樹，是由一小粒種子慢慢長成；一座高樓，也要一塊塊磚壘起來；想到達千里之外的地方，就要一步步地進行。學習是一個漫長的過程，還要有“活到老，學到老”的堅持不懈和遇到困難也要迎難而上，永不止步！我已經(jīng)讀懂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話。我相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。謝謝老師的評語，我將采擷世上最美麗的花朵回來與老師分享。

第五篇：讀完《弟子規(guī)》的后感400字

讀完《弟子規(guī)》的后感400字

這幾個月我們學校舉行了朗誦《弟子規(guī)》的活動，我在這次活動中感受頗深，尤其是《弟子規(guī)》信中的凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。使我明白了一個道理：凡是說話，首先要講信用，不要花言巧語。你問我為什么要說這一句，因為我也有這樣的經(jīng)歷。

有一次，好朋友小明約我出去玩，我倆約好星期四在洛浦公園的車站等，不見不散。可等到那一天時，因為是個下雪天，我作業(yè)還沒寫完，那時天氣又很冷，家里很暖和，心想：等我把作業(yè)寫完再說吧。可等我寫完作業(yè)的時候，已經(jīng)八點了，外面的雪下得很大，鋪天蓋地，分不清哪里是天，哪里是地。這時，我又想起了我們的約定，于是就穿好衣服，戴上帽子，準備出去。我打開門，一股冷風迎面撲來，嚇得我一哆嗦，聳了聳脖子，趕快把門關(guān)上，好冷呀!心里想：還是不出去了吧，家里太暖和了，舒服極了。第二天晚上，我打電話約他，他媽媽說他發(fā)燒了，我問他怎么回事，原來是他昨天他一直等我，是他媽媽把他強行拉回去的，我聽了，慚愧極了。

讀了信之后，我想：信上說得對，我不應(yīng)該失信，那樣就沒有人相信我了，好朋友會越來越少。從今以后，我應(yīng)該講信用，做不到的事情不要先說是否。

讀完《弟子規(guī)》的后感400字相關(guān)內(nèi)容:簡愛讀后感1000字以上 她是一個命運波折、經(jīng)歷坎坷的女性。她的故事并非僅僅是灰姑娘的翻版那樣簡單。她用她的每一句話，每一個動作，每一個眼神，每一個思想鼓勵人們用自己的努力去創(chuàng)造幸福，追求美好。她是人們心中永不屈服、永不放棄的強者。

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讀一本書讀后感800字 今年寒假，學校提倡與孩子共讀一本書。我家孩子向我推薦《夏洛的網(wǎng)》。這本書在家里躺了大半年了，我卻沒能翻閱過。過三天的仔細閱讀。我對這本書愛不釋手。正如這本書的封面一樣：一只蜘蛛和一頭小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人。