第一篇：國外著名汽車設計公司介紹（共）

l國外著名汽車設計公司介紹

Italdesign（意大利設計）

在世界汽車設計領域，有兩個名字無人不知，那正是來自意大利的Italdesign和被評為“世紀設計大師”的喬治亞羅。對于這個值得驕傲的稱號，喬治亞羅是當之無愧的，不論是他設計的為數眾多、遐邇聞名的名車還是他所創立的目前全球效益最好也是規模最大的汽車設計室Italdesign來看，喬治亞羅和他的設計室已經成為汽車設計領域經典的象征。

喬治亞羅畢業于都靈美術學院，17歲進入菲亞特汽車公司工作。Italdesign由喬治亞羅和工程師曼托瓦尼創立于1968年，主要給國際汽車生產商提供汽車樣式、工藝和原型生產。許多世界著名車廠與之有著良好的合作關系，客戶群龐大而穩定。公司的名字后來發生了改動：1987年變為Italdesign S.p.A.（意大利設計股份公司）；從1999年7月（在1999年9月進入股市之前）開始叫做Italdesign-Giugiaro股份公司。

Italdesign擁有完備而先進的硬件設施，公司占地面積42,000平方米，擁有CAD/CAM工作站系統450套，數控機床16臺，不同噸位的沖壓機10臺，激光切割機器人6臺，三維坐標測量儀 15臺，原型車生產線 3條。其規模已接近普通小車廠。Italdesign同時有著一支十分龐大的設計隊伍，名氣和高薪是吸引設計師的重要原因；能為這樣的設計室工作是每個汽車造型師的夢想。

不過擁有驕人成績的喬治亞羅也不是一步登天，這位設計大師也是憑借自己的努力和超人的天賦，在不斷的磨礪中取得令人矚目的成績。當初的喬治亞羅加入了有著悠久歷史的博通設計室,師從呂思奧·博通。呂思奧·博通的教誨深深影響了喬治亞羅，拓展了他的創作空間，使他的天賦得以展現，同時造就了喬治亞羅驚人的想象力。人們說，博通先后造就了兩位設計大師，其中之一就是喬治亞羅，另一位是設計出林寶堅尼跑車的馬塞羅·甘迪尼Marcello Gandini。

在博通的這段時間，喬治亞羅創作了許多以實用性為主的汽車，大受歡迎，同時也確立了自己樸實、簡練、細膩、流暢的實用風格。后來由于種種原因，喬治亞羅離開了博通，來到設計風格更適合自己的GHIA設計室，但是在這兒他卻沒有多少優秀的作品問世。1968年喬治亞羅自立門戶，與著名的汽車工程師曼托瓦尼一起成立了Italdesign，并為此傾注了他全部的心血。喬治亞羅不僅是一位優秀的造型設計師，他還具有企業管理的天賦，在他的領導下，設計室規模日漸壯大、生意紅火。現在，能為這個設計室工作已成為每個汽車造型師的夢想。

20世紀六、七十年代，以美國車為代表的夸張造型達到了鼎盛時期，然而，當時世界經濟處于蕭條時期，對汽車有直接影響的便是燃油危機。在那個時候，大家更需要一種簡單、實用、有良好空氣動力性的車型，于是以喬治亞羅為代表的意大利車身設計界所倡導的樸實、簡練、細膩、流暢的實用風格在國際上得到了很高的評價。喬治亞羅也籍此奠定了大師級的地位。據稱，世界上現有2500多款他設計的汽車在行駛著，除了一些著名的法拉利、阿爾發·羅米歐和藍旗亞車型之外，在歷史上獲得卓著成功的菲亞特家庭轎車如熊貓（Panda）、烏諾（Uno）、鵬托（Punto）、派力奧等都是出自這位大師之手。

近年，喬治亞羅已退居二線，把生意和設計工作交給了飽受其熏陶的兒子法比齊奧。法比齊奧雖然也有一些比較出色的作品，然而外界評價其能力和天賦都與父親有很大差距。

盡管如此，Italdesign在老喬光環的籠罩下，憑借著規模和硬件的優勢，法比齊奧領導的Italdesign發展得亦相當不錯。當然，Italdesign欲在未來繼續保持其行業上的優勢，如果法比齊奧只負責管理企業，另行聘請更高水平和年輕有活力的設計師作為生力軍是有遠見之舉。

Pininfarina（平尼法里那）

以設計法拉利而聞名于世的設計公司。由Battista Farina創立于1930年，當時是一個自行設計生產車身的小作坊，從50年代開始將汽車設計作為經營業務。與Italdesign由喬治亞羅全權擔綱的運作方式不同，平尼法里那一直以設計室的形式存在，雖然領導層一直由Pininfarina家族的成員擔任（現任總裁為Battista之子Sergio Pininfarina），但設計師是外聘的。因此平尼法里那是一間公司，而不是一個設計師，有些文章說某車的“設計師是平尼法里那”，這種說法是錯誤的。平尼法里那的前任首席設計師是意大利的Lorenzo Ramaciotti，現任首席設計師是日本人Ken Okuyama。

平尼法里那的強項是設計名貴的跑車。它的作品相對產量較少，因此公司的規模比不上Italdesign，但以跑車為主的業務性質使他們每每推出新作品都能成為潮流的指標，這一點使其在設計界確立了很高的地位。公司最大的優勢是擁有非常出色的設計隊伍，同樣，平尼法里那具有極強的設計開發能力，近年還進一步向生產領域擴展，甚至能夠替客戶承擔生產的任務。

Bertone（博通）

由大名鼎鼎的汽車設計大師Nucci Bertone呂思奧·博通創立。Nucci Bertone是汽車設計界最德高望重的人物，早在1910年已經在車身工場當學徒，30年代開始從事造型設計。與Pininfarina一樣，設計室也一直涉足于車身生產領域，具有很悠久的優良工藝傳統。作品線條硬朗，勇于探索，具有強烈的科幻風格。如果說三大設計公司中Italdesign是實用派，平尼法里那是藝術派，那么Bertone就屬于風格派。Nucci Bertone本人是出色的設計師，但他的設計室也有很多外聘的設計師。他尤其欣賞有天份的年輕人，并努力發掘和提拔他們，最出色的兩個徒弟是喬治亞羅和馬塞羅·甘迪尼，這也是備受尊崇的一個重要原因。Nucci Bertone于1997年逝世，享年99歲。直到晚年他仍然具有非常旺盛的創造力，設計了多款汽車。他的離去是汽車界極大的損失。設計室近

一、兩年比較低調，推出的概念作品也不多，據說公司正在進行一些架構調整。

ZAGATO

ZAGATO設計室也稱米蘭交通工具設計中心，位于意大利時裝之都米蘭北部郊區。雖然歷史久遠，但作品風格卻相當另類。設計室規模相當宏大，總占地33000平方米，其中23000平方米為建筑面積，共分為三個部分：造型設計與機械工程(Styling&Engineering)分部、比例模型制作(Models)分部以及原型車生產(Phototypes)分部。設計室可按照客戶要求，進行現代化的造型設計、模型、原型車制作的流程服務。造型設計與機械工程(Styling&Engineering)分部：主體以車身內飾造型設計為主，肩負機械工程、結構和行駛機構設計任務(雖然客戶一般只要求造型設計，但完整的服務卻是其特色)。擁有龐大的設計隊伍，全部設計人員由歐洲高等設計學府畢業，在世界各大車廠、研究室有3-5年的設計工作經驗。ZAGATO同時還擁有大型的CAD-CAE工作站。比例模型制作(Models)分部：擁有多名資深的專業模型師，多臺大型的專業模型制作數控機床，以及風洞設施和5臺專業模型制作機器CNC。可以制作1/43-1/1的精確設計模型。

原型車生產(Phototypes)分部：設計部的作品經過驗證后，被制作成模型，如果客戶需要進一步了解整車情況，或者是有意發展，就會在原型車生產分部生產原型車。原型車一般只制作一到兩輛，使用鋁或其他合成材料。ZAGATO同時還有能力為客戶少量生產一些限量版本。除此以外，ZAGATO在美國佛羅里達還設有設計中心，擁有25名來自美洲的設計工作人員。ZAGATO除了汽車設計以外，業務范圍還包括航空、船舶等交通工具設計，以及其他工業設計。成立于1930年，是歷史悠久的跑車世家。在意大利現有的汽車設計公司中，ZAGATO是最堅守傳統的一家，至今仍保持著只設計、生產特別型號汽車車身的業務傳統，源自50年代的“設計工匠”性質基本上沒有改變。ZAGATO的作品很多，但全部都產量極小，絕大部份是為車廠設計的特別型號，再由ZAGATO負責生產。ZAGATO的設計風格比較極端，設計過很多毀譽參半的汽車，而這也是它難以涉及量產車領域的原因。

I.DE.A

I.DE.A汽車工程發展協會與“三巨頭”一樣以量產車為主要業務，論營業額是目前第四大汽車設計公司，“I.DE.A”的意思是“Italian Designed Automobile”。成立于1978年，創始人弗朗科·曼特伽扎是該公司的所有者兼總裁，目前還屬于很年輕的公司，風格方面比較平淡。領導者在選拔人才時偏向工程師而不是設計師，因而從一開始，該公司的目標就在于車的體系結構和高級的工藝。

第一個項目的取得是在機構建成的一年以后，它自然是理性的，但也帶有高度的前瞻性特征：這是為菲亞特建立的一個實驗子系統，它含有革命性的標準化概念。VSS想使自己成為一個成功的零件共享項目的先行者。

早期公司只有10名雇員，經過穩步發展，現在在都靈市郊的蒙卡利埃里已經有6家運營單位，擁有汽車專家約300人。現在給世界各地的汽車制造商提供整套的服務，從風格設計到原型生產，并擴展到產品設計領域。

該公司還是繼續著以往的傳統，由一個工程師擔任首腦，他的名字叫巴烏羅·卡卡莫。卡卡莫正領導著I.DE.A.Institute國際汽車設計團隊向前邁進。

Ghia（吉亞）

在Italdesign成立之前，Ghia是意大利實用型汽車設計的代表，原因也很簡單，它當時的首席設計師正是喬治亞羅。后來Ghia被某汽車公司收購，目前雖然仍是以獨立設計公司的名義存在，但實質上是該公司的一個特殊開發部門。近年的作品都是基于該公司量產車的特別改型車，往往在車型的名稱后面帶有Ghia的字樣。

STOLA

相比起上述幾家公司，STOLA的性質比較特殊。它的主要業務是制作原型車，乃當今世界首屈一指的原型車制作專家。原型車的設計方案來自客戶，公司只負責將方案實現為原型，以用于車展等場合。由于是單件制作且不用考慮生產的可行性，這些原型車從車身鈑件、涂裝到內飾都是精品，STOLA的價值就在于其精湛無比的工藝。這是一個很狹窄卻又不可或缺的行業。日本也有幾家類似的展車承制公司，但STOLA的規模和水平都處于世界頂級地位。

馬塞羅·甘迪尼Marcello Gandini

生于1938年，與喬治亞羅（也是生于1938年）是同門師兄弟。Gandini是Nucci Bertone最寵愛的徒弟，Betone形容他在跑車設計方面簡直是天才。Gandini設計了多款經典跑車，在整個70年代他的出色作品比Nucci Bertone本人的還要多，為建立Bertone的聲譽立下汗馬功勞。時至今日還能數出一大批由他設計的燴炙人口的車款，如Miura，Countach，Diablo等等。Gandini脫離之后的作品較少，近五、六年甚至銷聲匿跡，直到今年的都靈車展才推出了一款為STOLA設計的新作。

fuore設計公司

由大眾前主設計師erwin himmel于2000年創辦，圖鋭的設計師奧迪和西亞特品牌的復興者，獨立后的主要客戶有美洲虎、三菱、富士、松下等公司坐落于巴塞羅那。erwin himmel宣揚一切以品牌為核心，沒有任何抄襲，完全是原創的。

第二篇：國外著名節能服務公司介紹

國外著名節能服務公司介紹

2004-02-17

CONECO是美國波士頓的一家電力公司即愛迪生公司(Boston Edison Company)的子公司。近年來美國的電力公司正在進行重組，打破了以往的電力供應的地區壟斷，電力客戶可以自由選擇某一家電力公司為自己提供電力。為了在電力市場中爭奪客戶，電力公司都紛紛向客戶承諾，在提供優質穩定的電力供應外，同時為客戶提供合理使用電力的幫助，也就是說，電力公司不僅為客戶提供電力，還幫助客戶節能。正是這個原因，CONECO與愛迪生公司的供電公司形成了伙伴協作關系，因為CONECO為電力用戶提供的合同能源管理服務，可明顯地減少用戶的電費支出，從而加強了供電公司在電力銷售市場中的競爭力；同時供電公司也為CONECO擴大業務市場。愛迪生公司為了加強其在電力銷售中的競爭地位，實施一種名為PowerSpecTM(動力指南)的技術。該技術通過國際英特網(the Internet World Wide Web)公用界面同時為供電部門和客戶服務，PowerSpecTM可動態地分析(以小時為單位)電力用戶的目前用電狀況和未來的可供選擇的電力使用方式。類似的PowerCmartTM技術可為電力用戶和電力銷售員提供可供選擇的電力使用方式的經濟分析。如果電力用戶已委托供電公司提供電力，電力銷售員可使用一項名為PowerViewTM的技術對用戶的能源使用狀況進行間斷的或實時的監測，以保證用戶滿意，并尋求為用戶提供有償的能源管理服務的機會。若輸入用戶以往的能源使用狀況的數據，可用PowerViewTM在幾分鐘內分析清楚：若使用當今的先進節能技術所能獲得的節能量及相關的經濟效益，據此向用戶建議應采用的節能技術或推薦CONECO提供合同能源服務。對CONECO 實施的合同能源服務項目，同樣可用PowerViewTM 提供基準年能源消耗計算、基準線計算和實際節能量的驗證等服務。總之，上述技術和伙伴協作關系使供電公司、CONECO和用戶都受益：供電公司可保留和擴大電力用戶，改善電力供應管理，減少電力管理成本；CONECO有了服務市場，從合同能源管理中得到盈利；用戶提高了能源使用效率，降低了能源成本。

二、Duke SolutionsSM

Duke SolutionsSM是美國波士頓的一家著名的ESCO，它是Duke Energy(迪克能源公司)的子公司。Duke Energy是一個綜合性的能源公司，它的業務范圍包括：

動力工程——包括核電、水電、電力銷售服務和配電；

能源輸送——包括電力輸送、美國東北天然氣管道、美國中西部天然氣管道；

能源服務——包括全球投資(美國國內及國際開發)、油田服務、貿易和市場開發、能源項目工程和服務、項目融資、合同能源服務； 環境工程——包括環保工程、水處理工程。

Duke SolutionsSM屬于Duke Energy集團中進行能源管理服務的子公司，1995年建立。該公司與其它ESCO的不同之處是供電與節能服務一體化，因為能源供應和節能是密切相關的。所以，能源節約包含三方面的工作：優化能源供應方面的節約；改善能源管理方面的節約；提高能源效率方面的節約。實際上，大部分高級管理人員、設備管理人員和工程師都知道存在節約能源成本的機會，但是，對他們來說，捕捉這種機會存在著以下主要障礙：

缺乏資金——由于歷史的原因，可用的資金總是首先用于生產和人員的工資待遇，其結果，設備改進項目的資金安排一拖再拖；

沒有時間和精力——決策人員忙于生產和職工管理，各單位往往沒有節能的專業化技術和管理人才，不能長期地注意設備的改進和節能管理； 風險——節能投資有一定的風險，因為項目的資金回收由能源費用的節約來實現，這不僅不是直接的收入，而且具有若干不確定性(能源消費量計算上的不確定性和能源價格/質量的不確定性)。

Duke SolutionsSM的宗旨幫助客戶克服上述障礙，向客戶提供能源項目的設計、能源供應、數據處理、能源效率審計、項目融資、工程管理和施工、能源效率監測和節能量的確認、承擔風險等一系列的服務。對客戶來說，接受Duke SolutionsSM的服務能得到以下好處：

ESCO幫助融資，客戶無需自己的初次投資； 完成項目無需客戶自己做大量的前期準備工作；

實施項目無需客戶自己操心，ESCO為他們完成“交鑰匙工程”； 設備保養和維修不用客戶自己操心； 降低能源成本和運行成本； 更新設備或設備升級；

使工作環境更加舒適、方便、先進； 增加生產能力或其它經濟效益； 確保節能效果，為客戶承擔風險；

由于ESCO可以進行項目“打捆”(措施成批進行)，“經濟效益好的項目”可以與“經濟效益不很好的項目”搭配進行，這樣，客戶自己原來不可能實施的措施也可以得到實施； 增加新的社會就業機會。

Duke SolutionsSM主要經營以下類型的項目：照明、空調、空氣壓縮技術、蒸汽系統、電機、風機和水泵調速、余熱回收、熱電聯產、電力負荷調整、工藝過程改進、替代能源等。

三、ECONOLER INTERNATIONAL

ECONOLER INTERNATIONAL是附屬于加拿大蒙特利爾市一家著名能源管理公司SOPRIN ADS的ESCO。Econoler Inc成立于1981年，至今已成為在世界各地(美國、比利時、蘆森堡、荷蘭、法國、西班牙、葡萄牙、新加坡、南朝鮮、摩洛哥等)有分公司的跨國公司，業務領域十分廣闊，已進行了2500個合同能源管理項目，已投資1.5億加元(不包括客戶自己融資)。

Econoler Inc編制了一套能源管理軟件(Energy Managment Software)，其功能包括： 各種能源資源評估； 能源成本分析； 財務預算；

能源消費的實時管理； 能源項目的財務分析； 節能設備的動態監測； 節能量的準確確認，等。

四、MCW Energy Reduction Services LTD

這是一家以加拿大多倫多市為基地的ESCO，MCW Energy Reduction Services LTD 已有多年的經營經驗，現有110位員工，有一半從事ESCO業務，另一半從事咨詢業務。該ESCO已實施了200余個節能項目，每個項目都有盈利，據稱沒有一個項目是失敗的。主要業務是綠色照明、鍋爐改造、電機調速和建筑物改造。

五、Rose Technology

Rose Technology是加拿大最大的ESCO，其業務范圍主要為辦公樓宇的節能綜合改造，其中照明、通風和空調、集中供熱、建筑物自動化控制各占25％。

六、Hosptial Efficiency Corp

是美國很著名的ESCO，總部在波士頓，至今已投資4億美元的節能服務項目，服務范圍遍及辦公樓宇、運動場、醫療中心、制冷業、學校、食品業、化工業和企業能源管理；

七、XENERGY

美國的XENERGY是另一個著名的ESCO，該公司從事綜合能源管理、電力管理、天然氣管理、熱電聯供配套設計、施工、管理、能源咨詢、節能項目評估、能源管理計算機軟件開發和應用等。

八、Johnson Control

Johnson Control是美國一家著名的綜合性經營公司，1995年的營業額達27億美元。它既是制造商，又是節能服務商，ESCO是它的一個下屬部門。ESCO對用戶提供的服務是專業的又是綜合性的，它向用戶提供的建筑物節能服務的方式是：建筑物能源效率的現場調查和審計，工程設計、施工、管理，運行和維修，效果監測和確認，節能量保證和節能效益分享。它向用戶提供供熱系統的服務包括老鍋爐的更換或鍋爐改造、供熱管網的改造、燃燒系統的改進等。它的業務范圍較廣，其中與政府機構合作的節能項目有40個。該公司與政府機構合作項目的程序如下圖所示：

九、Consumer Gas

加拿大的Consumer Gas 是加拿大多倫多市天然氣公司支持的ESCO，天然氣公司與ESCO聯合進行能源需求方管理(DSM)，幫助用戶用天然氣替代電力或煤炭、或以高效燃氣設備替代低效設備。據已經實施的項目統計，一般用戶可以減少一半能源費用，因此用戶愿意接受它的服務。同時Consumer Gas的服務擴大了多倫多市天然氣公司的客戶。

十、Public Service Conservation Resources Corp.美國的Public Service Conservation Resources Corp.是紐約Public Service Electric & Gas Company(公共電力和天然氣公司)的子公司，該ESCO與總公司聯合實施DSM，例如在紐約的一家食品倉庫改裝了照明系統和制冷系統，很快從能源節約費用回收了投資和合理的利潤。

十一、NORESCO

NORESCO是美國東北電力公司下屬的ESCO，它與美國10余家電力公司合作實施能源需求側管理（DSM），至今已實施的項目每年可節電約5700萬kWh。

十二、BGE ENERGY PROJECT & SERVICES

在美國巴爾的摩市的這家ESCO附屬于一家能源利用公司。這是一家相對年輕的公司，但是該公司作為一家典型的ESCO，發展很快。該公司的經營范圍為：

辦公樓宇及商業建筑物的節能改造 包括：能源效率審計，高效照明，建筑物的升級改造，空調系統改造，培訓和維護等；

機電設備 包括：制冷及空調系統改造，安裝高效設備，管理控制系統，電機的替換和控制，耗能設備的更換和升級，熱電聯產等；

校園節能 包括：項目開發，可行性研究，工程設計，工程建設，融資，運行和維護，交鑰匙工程等；

綠色照明 包括：照明效率審計，節能潛力分析，照明系統設計，照明控制，交鑰匙照明工程，承包室內外照明系統維護保養等：天然氣服務 包括天然氣進戶、燃氣設備安裝及用電設備改為用氣設備等。

十三、IDAE

IDAE 在80年代隸屬于西班牙工貿部的能源研究所，后逐步改制為兼有政策研究和項目示范（示范節能服務公司）雙重功能的能源機構，該機構不僅為西班牙政府制定節能政策提供咨詢服務和技術支持，而且也是一個地地道道的ESCO，IDAE是一個國有公司，附屬于西班牙工業能源部，它的基本職能是：通過會同能源管理、技術服務和咨詢、節能改造項目的開發推進西班牙的能源合理利用和可再生能源的應用。IDEA的工作方式是：

為節能項目提供設計

IDAE所開發的項目帶有拓展和示范性質，特別是在項目融資、合同能源管理形式以及項目風險管理等方面首先進行示范，一旦項目運行成功，就通過各種媒體介紹給私人節能服務公司, 在幫助私人公司啟動這些項目后，IDEA就退出該市場，把好的市場和機會留給私人節能服務公司，然后再去開發新的項目和市場。西班牙私人節能服務公司之所以在全國發展迅速，除了其潛在的節能市場和政府的相關配套政策以外，IDEA的先導和示范發揮了很大的作用。

十四、美國ESCO協會

美國ESCO協會(NAESCO)的成員有美國眾多的ESCO、電力公司、高效設備供應商和政府中管理節能的官員。申請加入協會的ESCO的條件是： 有實施綜合能源效率項目的能力； 有較廣泛的服務市場；

有進行合同能源管理的能力。協會的業務是： 提供市場信息；

協助ESCO進行商務洽談 聯絡和組織國際合作。

協會認為，根據北美的實際情況，初期ESCO最容易開發的服務市場是學校、醫院、政府樓宇，因為這些都是非盈利性的單位，受預算的限制，往往沒有項目的初期投資所需的資金，而且，可以說服他們接受即便是投資回收期較長的項目。政府政策對ESCO有利的方面包括：

政府制訂了有關建筑物節能的標準和法規； 政府頒布的若干能源審計的標準；

議會通過的有關聯邦政府的所有辦公樓宇至2005年節能30％的目標； 議會通過的有關聯邦政府機構應與ESCO合作進行合同能源管理的議案；

各州政府關于電力公司進行綜合資源規劃(IRP)的法案(ESCO參與其中的機會)； 美國能源部的指導和幫助，制訂了若干關于合同能源管理的指導性文件； 政府制訂的有關環境保護的法案。

十五、加拿大ESCO協會

加拿大ESCO協會是加拿大合同能源管理產業的代表機構，它通過市場開發和引導、行業發展、自我調整、行業標準促進ESCO成員的發展。協會的任務是：

發展市場——以協會的擔保和風險儲備的方式，進行ESCO協會成員間的合作，促進ESCO的市場發展；

減少成本——制定行業規范和標準，減少經營成本；

宣傳——通過有效的宣傳，促進公眾和客戶對合同能源管理的理解，發展ESCO市場； 建立競爭優勢——通過協會成員的高質量服務以及有效地減少客戶的技術引入成本，提高協會成員的信譽，建立協會成員的競爭優勢；

信息傳播——發布節能服務行業的新動態及其行業的報告； 組織示范。

十六、Captital Underwriters Corporation

這是加拿大專門經營“非常規融資”的機構，它得到政府的營業許可。它在幫助ESCO項目融資方面很有經驗，為節能項目提供的融資服務有： 免政府稅收的租賃； 可收入款的收購和轉讓； 固定或浮動利率的定期貸款； 運行租賃； 資本租賃等。

十七、SINAE(ENERGIA Y MEDIO AMBIENTE)

建立于1997 年，由西班牙的從屬于SISTEMA MAPFRE 的兩個子公司（SINAE 和 ITSEMAP SEGURIDAD E HIGIENE AMBIENTAL）合并而成。它的經營范圍是： 1．熱電聯產：包括項目可行性研究，項目工程建設，工程承包（交鑰匙工程），設備或項目運行和維護，推廣和咨詢，合作項目和保證項目效果的第三方融資。2．源合理利用：包括燃料替代（氣體、固體、液體、電），設備更換（鍋爐、電動機、照明），在工業過程推廣使用熱泵，余熱回收。

3．生物質能應用：包括天然生物質能和生物質廢棄物的利用。

4．風能應用：包括項目可行性論證，風力測量，風力田的開發和建設，工業改進項目的開發，風力設備的供應。

5．水電站建設：包括水力項目的可行性研究，流域綜合評估，水電站工程建設，水電站運行維護管理，交鑰匙工程，項目融資，水電項目合資入股。

第三篇：國外著名教學理論介紹之一

國外著名教學理論介紹之一 —— 結構主義教學理論 主要代表人物：（美）布魯納（J.S.Bruner）

產生的主要背景：1957年蘇聯衛星上天，美國的教育改革受到影響。理論要點：１．掌握學科的基本結構，是教學過程的中心。

懂得基本原理，可以使學科更容易理解。“基本”指獲得廣泛新知的基礎；“結構”指基本概念、原理及相互聯系。學習有兩種遷移：特殊遷移與原理和態度的遷移。用簡化的方式儲存在記憶中，可使記憶具有“再生性”特征。２、提倡早期學習。

任何學科都可以用某種理智的方法，有效的教給處于任何發展階段的任何學生。以困難為理由，把重要的教學往后推遲，往往浪費了學生的寶貴時間。３、教學原理方面的四個原則：

A動機原則 —— 滿足社會需求愿望的外來動機作用短暫，而內在動機能起長效作用。學習的好奇心、勝任感、互助欲是學習的三種基本內在動機。在實施方面要做好三點：

激活工作：設計“具有最適合的不確定性”的學習課題。模棱兩可的情況最可能引起學生的好奇心。

維持工作：探索活動被激發出來，就要維持，這取決于對教學過程的控制。要使學生相信，成功的可能要超過失敗，要培養學習的自信心，和獨立做出決定與行動的能力。方向性工作：把注意力引向完成學習項目的主要方面。

B 結構原則 —— 將知識組織起來的最理想方式是建立知識結構。知識結構的再現形式有三種： 表演式：一組動作；

肖像式：簡化的圖解、知識樹、系統圖； 象征性：符號。

以上分別體現出結構的再現性、經濟性與有效性。

C程序原則 ——

學生學習知識所遇到的材料的序列，就是教學的序列。處理好教材的內在聯系和學生智慧發展二者關系，以確定最有效的序列。決定學習序列的因素：

學習速度（要考慮認知的緊張度）、抵制遺忘的作用、舊知識遷移到新情況的可能性、知識再現的形式、有利于經濟和有效地掌握知識。

D 反饋強化原則 —— 沒有反饋就沒有教學。基本要求為：

（1）時間及時：過早則增加記憶負擔，過晚則無指導作用；（2）具有不在思維定勢和焦慮狀態的條件： 先退出狀態，方可進行矯正，否則矯正性信息無效；（3）處理方式：矯正不超出學習者的能力范圍。４．發現學習。其教學模式為：（1）帶著問題觀察具體事實；（2）建立假設；（3）形成抽象概念：

組織討論和求證，以形成結論，提煉一般性原理或規律；（4）把原理應用到新的情景中去： 運用于實際，接受檢驗和評價的過程，也是運用知識，提高分析和解決問題能力的過程 國外著名教育理論介紹之二 —— 掌握教學理論

理論精選 2009-10-20 20:31 閱讀評論0 字號： 大大 中中 小小

主要代表人物：（美）布魯姆（Benjamin S.Bloom）產生時間：20世紀60年代末期 理論要點：

1．教學目標就是通過教學使學生發生行為變化的期望。

教學目標分類的內容： A 認知領域

知識: 描述、認出、界定、說明、列舉； 理解: 轉換、舉例、摘要、歸納、重寫； 運用：證明、解決、修改、發現、預測； 分析：判斷、辨別、分解、指出、細化； 綜合：設計、組織、籌劃、創造、整合； 評價：比較、支持、批判、評論、鑒賞。

B 情感領域

接受、反應、價值判斷（態度、重視其價值性）、價值組織（人生觀）、價值個性化（價值觀內化、成為其個性的一部分）。

C 動作技能領域

知覺：感官刺激、線索選擇； 準備狀態：心理、身體、情緒； 引導的反應：模仿、嘗試錯誤； 機械練習：由熟練而成習慣； 復雜的反應：復雜的動作行為； 創作：新的行為方式及動作。

2．教學評價理論：（1971年）

診斷性評價：發現錯誤，提出矯正方法。

形成性評價：評價目標和重難點。在教學中、單元、學年都可進行，通過測驗和矯正達到形成性之目的。

終結性評價：評價達標情況及教法、學生學習結果，評定等級、寫出說明。

3．掌握學習理論：

期待全體學生都能學好，而不是上中下各三分之一。

學生學習成績的差異不在于他們掌握學習內容的能力，而在于學習的速度。只要輔以“個別化教學”，即確保一部分學生獲得更多的學習時間，并根據自己的需要得到適當的矯正教學或輔導即可。

矯正手段包括合作性的小組學習、個別輔導、教師針對性地解釋有關內容，“對未中目標再射一箭”。

要點：（1）為掌握而教（2）信心（3）全體

對教師的要求：

調動學生的信心和積極性。

講解準確、清晰、吸引人，明確學什么？怎么學。善于使用不同的方法，使不同的學生都能掌握知識 “目標教學”步驟：

診斷性測驗，確定學習基礎。（5分鐘）單元重組教學，制定雙向項目表（內容、程度）亮標及實施

形成性測驗（百分制、互批、合格要求達到80%及以上）矯正學習（小組、小先生、個別化）終結性測驗（等級制）

國外著名教學理論介紹之三 —— “非指導性教學”理論

理論精選 2009-10-20 20:33 閱讀評論0 字號： 大大 中中 小小

主要代表人物：（美）卡爾．羅杰斯

產生時間：1960年，他把自己長期在心理治療上所積累的經驗，推廣和應用到教學領域。理論要點：

１．“非指導性”教學的特征及原則：（１）極大地依賴于個體的自身成長，通過自身的努力，克服各種障礙。

不是直接教授他人，而只能使他人的學習得以容易地開展。如誘導學生獨立思考、澄清問題、幫助組織已被學生認可的經驗。節制自己的發言。

（２）情調情感因素，具有真誠、理解、接受的氣氛。不掩飾，坦誠公開。（３）學生是以維持自己的構造或是強化自己的構造心理來學習的，因此要注意以“同化”來影響學習過程。（４）作為自然發展狀態而互相接觸。教師不是教學生怎樣學，而是提供學習的手段，由學生決定怎樣學。

教師已不是指導者，而是顧問。

學習的促進者：提供各種學習資源，含教師本身，提供一種促進學習的氣氛，使學生知道如何學習。

２．教學模式：

（1）創設有利于學生接受的氣氛。

（２）開放性探索，學生不受束縛，毫無顧忌地發表觀點，教師只 應學生要求參加討論，發表自己看法，不對學生觀點作任何評論。

（３）個人或小組鑒別。教師提供資源，對探索結果進行反思和討論。可能沒有結論，這并不重要，因為探索的過程已經存在了，學生已經創造性的學習和工作了。

如果學生希望教師講授，可針對討論內容進行講授，但不作結論和總結性發言。

３．備注

（１）氣氛——強調學習過程中個體自我實現的心路歷程。良好的心理氣氛看作比教學技能更為重要的教學因素，因此，創設有利于學生接受的氣氛、培養具有洞察力、創造性、建設性、選擇性的人。氣氛要真誠、理解、接受、不掩飾、坦誠公開，學生才能把自己的想法公開，從而促進學生潛能的實現。

（２）開放性探索——不能把教師自己的經驗和知識占有的時間，強加在學生身上。要以學生為中心，以學生的學習需求和問題形成學習目標。“希望討論什么？”或“做什么？”

個人提出問題，通過討論形成全體共同感興趣的問題，從而確定學習目標。在探索中，教師作為促進者

（提供資源、知識、自身經驗、氣氛、鼓勵、誘導、澄清、組織被學生認可的經驗），確定目標，引導軌道不偏移，并且不約束、不評論、不結論、不總結，但可針對性地提供信息。

（３）鑒別——

對探索的結果進行反思和評價、討論。重過程、不重結論； 重愉悅，不重技能； 重潛能，不重形成； 重學生，不重教師。

國外著名教學理論介紹之四 ―――范例教學

理論精選 2009-10-20 20:35 閱讀評論0 字號： 大大 中中 小小

主要代表人物：（德）Ｈ．海姆佩爾 產生時間：２０世紀５０年代 主要理論： １．基本思想

（1）精選教材，使教材變為本質的、典型的、原則性和結構化的知識和規律。（2）教學不是再現和傳授知識、技巧，而是啟發、引導、輔導學生主動積極地通過思考進行學習。教與學的目的不是獲得知識和技巧，更重要的是獲得良好的學習態度 和認識批判、解決問題的能力以及繼續學習的能力。總之，范例教學就是提高學習者獨立能力的教養性學習。

２．實施程序

（1）范例性地闡明“個”，即通過個別典型特征說明其整體。范例性地闡明“類”，即對在“個”的階段獲得的知識進行歸類。范例性地掌握規律，即探究歸納出規律性的認識。范例性地獲得經驗，即獲得有關世界經驗和生活經驗。

３．主要原則（1）三個性質

基本性：體現在基本知識，即基本概念、知識結構、基本規律； 范例性：精選知識，起示范作用 基礎性：體現在教學內容。

（2）三個統一

問題解決與系統學習的統一：即解決了問題，又掌握了學科知識； 掌握知識與培養能力的統一：即實質教育與形式教育的統一； 主體與客體的統一：既要熟悉教材（客體），又要了解學生（主體）；

4．主要特點

（1）不是復制性地接受細節知識與技巧，而是主動掌握具有普遍意義的知識、能力、態度。解決相同或類似的問題，進行繼續學習與探討。

例子應與學生經驗有關，使之覺得重要和有趣，從而激發動機。（2）教師具有高度的耐心，不能趕時間，要使學生能舉一反三。（子曰：不憤不啟、不悱不發、舉一隅不以三隅反，則不復也。）

（3）從觀察現象出發，追溯其發生的原因與道理。國外著名教育理論介紹 —— 之五 多元智能理論

理論精選 2009-10-20 20:36 閱讀評論0 字號： 大大 中中 小小

一．主要代表人物：1983年由（美）霍華德．加德納（Ｈoward Gardner）提出。

二．提出的背景：追求平等教育、追求優質教育是２０世紀８０年代以來，美國普通教育改革的兩大主題。

而多元文化教育成為美國改進現有教育的主要方向。

傳統的智力測量從１９世紀８０年代始，經過了漫長的演變過程，到２０世紀８０至９０年代，已呈多元化的趨勢。

主要理論：１．智力的結構：

（１）言語 —— 語言智力：聽說讀寫的能力，用語言流暢地表達思想與人交流。如演說家、作家。

（２）音樂 —— 節奏智力：感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力。如音樂家。（３）邏輯 —— 數理智力：運算和推理的能力。如科學家。（４）視覺 —— 空間智力：對結構、色彩的敏感和通過平面圖形 及立體造型表現出來的能力。如畫家。（５）身體 —— 動覺能力：運用肢體和軀干的能力。如運動員。（６）自知 —— 自省能力：認識、洞察和反省自身的能力。如哲學家。（７）交往 —— 交流智力：與人相處和交往的能力。如教師、律師、管理者與社會活動家。

２．智力的本質：（１）智力是情境化的。

只有考慮到一個人所處的環境，才能真正理解他的智力。（２）智力是多維的。

不僅每一個個體都有多種智力潛力，而且每一個個體智力發展也是多樣的。（３）智力是發展的。

任何年齡段、任何層次的人，都可以通過學習，使智力得到發展。國外著名教育理論介紹之六 —— 發展性教學理論

理論精選 2009-10-20 20:38 閱讀評論0 字號： 大大 中中 小小

主要代表人物：（蘇）贊科夫（1901——1977）20世紀60年代產生該理論。產生的背景：20世紀50年代中期，蘇聯在總結教育科學時指出：“教育學中無兒童”，是蘇聯教育學的主要缺點之一。60年代初期，蘇聯教育面臨科技迅猛發展和國際競爭的嚴峻挑戰。

主要理論：1．發展的三個方面

（１）觀察力。觀察對于發展學生的智力有極其重要的意義，如果具有很強的觀察力，則會通過各種途徑獲得很多的知識。培養觀察力，就是啟發了求知欲。

（２）思維能力。知識和發展之間有某種“剪刀差”，要始終注意發展學生的邏輯思維能力，培養學生思維的靈活性和創造性。（３）實際操作能力。實際操作能力是學生發展的重要因素。

２．教學原則

（１）高難度教學的原則。

如果教材與教法在學生面前都沒有他們應當克服的困難與問題，學生就不會有緊張的腦力活動，就得不到精神上的滿足和應有的發展。掌握科學知識，需要艱苦的勞動，適當的壓力引起一定的心理緊張，也是導致學習的一個必要條件。

（２）高速度教學的原則。

在教學中，多次單調的重復、復習，形式主義和機械地練習，不僅浪費了大量的教學時間，而且拖慢了教學進度，阻礙了學生的發展。講新教材時，包含著舊教材；做新練習時，包含著舊練習。這樣學生總覺得在學習新東西，保持著較高的學習興趣。“以知識的廣度，達到知識的鞏固性。”

（３）理論知識起主導作用的原則。不僅會運算，還要掌握運算的規律。

如果兒童僅停留在表面的、孤立的現象上，就很難形成抽象的概念。（４）使學生理解學習過程的原則。要求學生注意的是學習過程本身，即是教會學生怎樣學習。（５）全體學生都得到一般發展的原則。

人們往往把補課和布置大量練習當作補救學習差的學生的主要手段，而不分析產生落后的原因，沒有在學生的發展上下功夫，結果反而加重了學生的學習負擔，加劇了他們的落后狀況。要提供真正的智力活動，使在原有的基礎上有所進步，所以教學要使每一個學生，都能在發展上盡最大的可能性取得最大的成果。國外著名教學理論介紹之七 —— 教學過程最優化理論

理論精選 2009-10-20 20:40 閱讀評論0 字號： 大大 中中 小小

主要代表人物：（蘇）巴班斯基（1927——1987）20世紀70年代初期提出。

產生背景：隨著教學改革的進一步推進，人們越來越感到需要尋求一種教學與教育的最佳方案。

“尋求新的教學途徑”，“教學過程積極化”是當時蘇聯教育界流行的口號。

主要理論：

1．教學最優化包括以下幾個方面： 取得最大的可能效果 耗費最少的必要時間 耗費最少的必要精力 花費最少的經費

２．教學最優化方法：

（1）綜合規劃和具體確定學生的教養、教育、和發展任務。（也即我們新課程所說的三維目標：

不僅有知識與技能、還有過程與方法、情感態度與價值觀。）

（2）使教學內容符合于教學任務，突出主要環節，掌握最本質的東西。（3）選擇最適當的課堂教學結構。選擇最合理的教學方法和手段。

教學方法有三大類：

組織學習認知活動的方法、激勵學習認知活動的方法、檢查學習認知活動的方法。

（4）對學生采取區別對待和個別對待的方法，選擇全班的、小組的、個別的教學形式。（5）為教學創造良好的教學物質條件、衛生條件、心理條件和環境條件。（6）選擇最優的教學速度。（7）分析教學效果和時間用量。

國外著名教學理論介紹之八 —— 合作教育學理論 主要代表人物：（蘇）阿莫納什維利 產生于２０世紀８０年代。

產生背景：蘇聯２０世紀８０年代后期教育思想大辯論。主要理論：

１、建立合作的師生關系：要使學生從學習的內部獲得學習的推動力，使每一個學生感到成功和進步，使學生得到與教師交往的快樂、認識的快樂、發展的快樂和成長的快樂。

２、教學論原則：

（１）相信學生的原則。使每一名學生相信，他將獲得成功。使學生感受到教師的關懷及尊重。

（２）師生合作的原則。師生處于平等的地位，激發起學生學習的積極性。（３）“自由選擇感”原則。從學生已有的生活經驗和可能達到的能力出發，運用巧妙的教學藝術，使必需的學習任務變為學生內在的自覺要求。請求幫助、仔細傾聽、嘗試練習、有意反駁、學生找錯、作出答案。國外著名教學理論介紹之九 —— 建構主義教學理論

理論精選 2009-10-20 20:45 閱讀

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一．主要代表人物：（美）馮．格拉斯菲爾德（Ｖon Glasersfeld）２０世紀８０年代提出。

二．產生背景：最早源于（瑞士）皮亞杰“同化”與“順應”理論。波普爾“經驗證偽原則”經驗不可證真，但可以證偽。

三．建構主義的基本觀點：

１．認識是由主體主動建構的，而不是從外界被動地吸收的。２．主體在認識過程中，不是去發現獨立于他們頭腦之外的知識世界，而是通過先前個人的經驗世界，重新組合，且建構一個新的認知結構，認識具有建構性。

同化：個體把外界刺激所提供的信息整合到自己原有認知結構內的過程。順應：外部環境發生變化，無法同化時，引起的認知結構發生重組和改造的過程。

四．理論要點： １．建構主義學習觀

（１）學習是學習者主動地建構知識的過程。（２）學習者以自己的方式建構對事物的理解。（３）學習應該是一個交流和合作的互動過程

２．建構主義的教學方法 支架式教學：

這種教學應當為學習者建構對知識的理解提供一種概念的框架，而這種框架中的概念是學習者進一步學習所需要的。支架式教學環節：

搭建支架：按照“最近發展區”的要求，建立概念支架。進入情境：引入問題情境，提供獲得的工具。

進行探索：啟發引導、分析探索、適當提示、沿框架發展。

合作學習：小組協商、討論。達到全面正確地理解，完成對所學知識的意義建構。效果評價：自主學習能力、對小組合作的貢獻、是否完成任務。

（２）情境性教學：

要求，內容要選擇真實的問題情境，不能對其做過于簡單化的處理； 教學過程與現實的問題解決過程相類似，所需要的工具往往隱含于情境之中； 不需要獨立于教學過程的測驗，具體問題解決過程本身就反映了學習的效果。教學環節：

創設情境、確定問題、自主學習、合作學習、效果評價。（３）隨機進入教學

國外著名教學理論介紹之十 —— 后現代主義教學理論 產生背景：８０年代以來，西方進入后工業社會－信息社會。主要特征： １．“非哲學”。否認永恒不變的知識基礎，倡導異質性的、多元化、多視角、開放性的思維方式。２．非中心化。人不再是構成一切客觀性的主體。３．反基礎主義。認為不存在任何指導我們的永恒的、中立的、超歷史的知識基礎。

４．非理性主義。強調非理性的情感和直覺方法的重要性。

教學觀：后現代主義對教學目的采取寬泛的態度，不要局限于單一的教學目標，不強求每個受教育者“全面發展”，也可以培養“片面發展”的人。課程觀：（４Ｒ）

豐富性；每門學科都會以自己的方式解釋豐富性。循環性：與螺旋式課程的概念內涵是一致的，循環性旨在發展能力，其框架是開放的。關聯性：教育與文化

嚴密性：概念的重新界定，是與詮釋、不確定性相聯系的。

Teacher Education Theory four: “Case Method” theory

The leading theorist：Martin Wagenschein

第四篇：國外著名經濟學家

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國外著名經濟學家

值得擁有的資料 是來自平時學習積累總結的 有問題的地方肯定有的 還請大家批評指正！

國 外 著 名 經 濟 學 家

1.喬治?阿克洛夫(George A.Akerlof)

因為對非對稱信息市場研究的卓越貢獻 榮獲2001年的諾貝爾經濟學獎 是信息經濟學的重要奠基人 在他眼中

整個社會科學是一個“大一統”的有機整體

1940年出生于美國 1962年

在耶魯大學獲得學士學位；4年后在麻省理工學院獲得博士學位 他曾擔任倫敦經濟學院貨幣銀行專業的經濟學教授、經濟顧問委員會高級經濟學家、布魯金斯小組(Brooking Panel)經濟問題高級顧問和美國經濟聯合會副主席；現任加州大學伯克利分校經濟學教授 他的理論研究范圍集中在金融市場、宏觀經濟學、貨幣政策、貧困和

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失業以及種族歧視、犯罪、家庭問題等 在這些領域都發表了大量的研究文獻 最引人注目的是他的不完全信息論

他于1970年發表的論文《“檸檬”市場：質量不確定性和市場機制》首先提出信息不對稱和逆向選擇 是非對稱市場研究的開創之作

與斯蒂格利茨(Joseph Stiglitz)被并稱“不完全信息經濟學之父” 他的這篇文章介紹了一種簡單但深刻且普遍的觀點 并對無數有趣的觀點進行了廣泛的運用 成為信息經濟學最重要的文獻之一 也奠定了他獲得此次諾貝爾經濟學獎的基礎 如今

阿克洛夫關于逆向選擇的深刻見解被普遍應用于本科生日常微觀經濟學課程的教學中 這足以顯示其影響之深遠近20年來

他對失業問題的研究成果也十分突出

2.貝克爾(Gary Stanley Becker)

以經濟學方法研究婚姻等人類的“非經濟”行為、家庭等人類的“非經濟”關系

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諾貝爾教授是開先河者 他的研究曾經廣招非議 卻終于自成一家

并且獲得1967美國經濟學會的克拉克將和1992諾貝爾經濟學獎

1930年12月生于美國賓夕法尼亞州

先后獲得普林斯頓大學、芝加哥大學學士、碩士和博士學位 30歲時成為哥倫比亞大學教授 自1970年起在哥倫比亞大學任教 并擔任過該校經濟學系主任

貝克爾先后獲得過美國著名的克拉克獎、賽德曼獎、威廷斯基獎、麥瑞特獎

在他27歲時出版的博士論文《歧視經濟學》 引入雇主和雇員的效用函數這種簡單方法

試圖使競爭的勞動市場模型與白人工人和黑人工人之間可觀察到的工資判別事實相符；這本書最初沒有引起什么反響

但是最終它引發了說明勞動市場中種族的和性別的收入判別持續存在的一系列完整解釋

當他把其他人的一些早期提示發展成一種經由學校教育和勞動訓練的人力資本形成一般理論時

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他第二次運用了這種方法

他的著作《人力資本》是被恰當地的描述為“經濟思想中人力投資革命”的起點

這種思潮席卷了60年代的經濟學

他在《犯罪與懲罰：經濟分析法》（《政治經濟學雜志》 1968年3、4月）中第三次運用了這種方法

這篇文章提出了一種驚人的觀點：給定犯罪的預期收益、用被捕和受懲罰的可能性來表示的犯罪的預期成本以及他們特殊的風險偏好 犯罪是某些人因完全合理的原因而從事的另一種職業！貝克爾在《時間配置理論》（《經濟雜志》

1965年9月）中第四次運用了這種方法 這篇論文考察了家庭成員之間的勞動分工

這是一種迄今為止幾乎完全被經濟學所忽視的社會制度

貝克爾以后的研究都以這篇文章為基礎 首先加進了要孩子的決策 然后是給這些孩子受教育的決策

最后是結婚的初始決策和通過離婚來解除婚姻的最終決策 這最終導致了一種對家庭行為事實上所有方面的完整解釋 《家庭行為的經濟分析》是他對這種理論的首次闡述 以后

他又出版了一部更加綜合的著作《家庭論》

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貝在爾的“新家庭經濟學”不同于把家庭當作一個人的消費單位的傳統觀念

而是把家庭視為多個我的生產單位

它借助于由家庭成員的時間、技能和知識構成的投入來生產“聯合效用”；在此之后

生產理論就能被有效地應用于家戶行為

3.格林斯潘(Alan Greenspan)

美國猶太人

美國第十三任聯邦儲備委員會主席 曾多次訪問中國

許多人認為他是美國國家經濟政策的權威和決定性人物 比如他決定美國政府對通貨膨脹的態度

他被媒體業界看做是“經濟學家中的經濟學家”和“大師”

艾倫?格林斯潘(Alan Greenspan)1926年3月6日生于紐約市 1948年獲紐約大學經濟學學士學位 1950年獲經濟學碩士學位 1977年獲經濟學博士學位

1954年至1974年和1977年至1987年先后任紐約市工業咨詢公司（湯森－格林斯潘公司）董事長兼總裁

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1970年任總統經濟顧問委員會顧問 1974年至1977年任主席

1977年后任國會預算局顧問、通用電纜公司、摩根公司、通用食品公司、莫森信托公司和飛馬公司等公司的董事 1981年任總統經濟顧問委員會成員

1981年至1983年任全國社會保險改革委員會主席 1982年任總統國外情報顧問委員會成員

1987年8月被里根總統任命為聯邦儲備委員會主席 1991年7月

布什總統任命格林斯潘繼續擔任聯邦儲備委員會主席 1996年2月

克林頓總統提名他連任聯邦儲備委員會主席 6月20日參議院以壓倒多數批準了提名 格林斯潘同時還兼任聯邦公開市場委員會主席 2000年1月4日

克林頓總統再次任命他為美聯儲主席 同年6月20日 他第四次就任該職

2010年新諾貝爾經濟學獎授予美國聯邦儲備委員會前主席艾倫?格林斯潘（Alan Greenspan）

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格林斯潘堅持反通貨膨脹主義 勇于突破經濟理論的束縛 傳統理論認為

失業率高于百分之六將導致經濟萎縮 低于百分之五將觸發通貨膨脹 而當時美國的失業率僅僅百分之四 經濟仍在穩定增長

傳統理論的另一個論點是經濟過熱必將引發通貨膨脹

但他注意到大規模的高科技投資在提高生產率的同時降低了生產成本

因此在推動新技術革命方面不遺余力 他不僅改變了金融政策 也改變了美國的經濟和未來 使美國經濟得以平安“軟著陸”

4.讓?雅克?拉豐(Jean-Jacques Laffont)

由于他在激勵機制設計

公共經濟學系和信息經濟學等諸多領域的杰出貢獻 拉豐教授是國際經濟學界公認的未來諾內爾經濟學獎得主

讓-雅克?拉豐

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1947 年出生在法國東南部城市圖盧茲 屬于法國戰后的一代

這一代人在戴高樂將軍的影響下成長 他們具有強烈的愛國主義精神 以振興法蘭西民族為己任

1968 年

拉豐畢業于具有深厚數學教育傳統的圖盧茲大學 獲得數學碩士學位 其后前往巴黎大學繼續深造 并于1972 年獲得應用數學博士學位 1973 年秋

年輕的拉豐來到美國哈佛大學 師從經濟學大師肯尼思?阿羅

拉豐僅用一年半的時間就獲得了哈佛大學經濟學博士學位（1975 年）這在哈佛的歷史上是十分罕見的1978 年

拉豐服完替代兵役后

拉豐放棄了在美國任教的機會回到圖盧茲大學

他在艱苦的環境下一邊傳播經濟學一邊不懈地開創經濟學的新領域 沿著博士論文的研究方向

他很快在公共經濟學和機制設計領域作出了重要貢獻 1979 年

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拉豐教授的專著《公共決策中的激勵》（與格林合著）出版 確立了他在公共經濟學領域的學術地位

5.林德貝克(Assar Lindbeck)

阿瑟?林德貝克（Assar Lindbeck）：世界著名的經濟學家 瑞典學派的主要代表人物之一 阿瑟?林德貝克教授（Assar Lindbeck）, 生于1930年

瑞典斯德哥爾摩大學國際經濟研究院教授 著名經濟學家

1980至1994年擔任諾貝爾經濟學獎委員會主席 有人說“諾貝爾經濟學獎委員會在評獎時 好像有一只'看不見的手' 在控制一樣” 而這只“看不見的手” 就是林德貝克

林德貝克教授在經濟學許多領域建樹良多 主要研究領域包括貨幣經濟學 宏觀經濟學 失業問題研究 以及福利分析

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發表了大量的學術論著 是瑞典學派的主要代表人物之一 該學派在20世紀西方經濟學中獨樹一幟

林德貝克在各類國際科學雜志和刊物上發表100多篇論文和文章 主要著作：《新左派政治經濟學》、《瑞典經濟政策》這兩本書在全面評述激進派經濟學 20世紀60年代后期主要在美國形成的一個經濟學流派的理論 或稱激進政治經濟學派

該學派提出一些大體上以馬克思主義政治經濟學觀點為依據或與之相接近的論點

來批判資產階級經濟理論（特別是廣為傳播的主流派經的理論觀點的同時

系統地總結了瑞典近百年來 特別是第二次世界大戰后的經濟政策 既保持了瑞典學派原來的傳統

又加強了瑞典學派理論中的社會民主主義經濟思想

6.格里高利?曼昆(Gregory Mankiw)

美國著名經濟學家 生于1985年 普林斯頓大學讀本科

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后進入麻省理工大學學習并于1985年取得經濟學博士學位 后在哈佛大學任經濟學教授

曼昆曾經擔任過國民經濟研究局貨幣經濟學部主任 美國經濟研究局的研究員 布魯金斯經濟活動討論小組的成員

波士頓聯邦儲備銀行和國會預算辦公室的主任以及美國總統經濟顧問委員會主席

他是布什總統的經濟顧問

同時也是共和黨總統候選人米特?羅姆尼（Mitt Romney）的顧問

曼昆教授的研究涉及經濟學的許多領域 并著有成名作的經濟學入門教材《經濟學原理》 另一著作《宏觀經濟學》不僅在美國引起了轟動 而且在世界范圍內都享有聲譽

7.約翰?納什(John Forbes Nash,Jr.)

1994年獲得諾貝爾經濟學獎

約翰?納什生于1928年6月13日 1948年進入普林斯頓大學

在讀博士時的一篇關于非合作博弈的博士論文和其他相關文章

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確立了他博弈論大師的地位 在20世紀50年代末 他已是聞名世界的科學家了 特別是在經濟博弈論領域 他做出了劃時代的貢獻

是繼馮?諾依曼之后最偉大的博弈論大師之一

他提出的著名的納什均衡的概念在非合作博弈理論中起著核心的作用

后續的研究者對博弈論的貢獻 都是建立在這一概念之上的

由于納什均衡的提出和不斷完善為博弈論廣泛應用于經濟學、管理學、社會學、政治學、軍事科學等領域奠定了堅實的理論基礎

納什最重要的理論就是現在廣泛出現在經濟學教科書上的“納什均衡” 而“納什均衡”最著名的一個例子就是“囚徒困境” 大意是：一個案子的兩個嫌疑犯被分開審訊 警官分別告訴兩個囚犯 如果兩人均不招供

將各被判刑一年；如果你招供 而對方不招供 則你將被判刑三個月

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而對方將被判刑十年；如果兩人均招供 將均被判刑五年 于是

兩人同時陷入招供還是不招供的兩難處境 兩個囚犯符合自己利益的選擇是坦白招供

原本對雙方都有利的策略不招供從而均被判刑1年就不會出現 這樣兩人都選擇坦白的策略以及因此被判5年的結局被稱為“納什均衡” 也叫非合作均衡

“納什均衡”是他21歲博士畢業的論文

也奠定了數十年后他獲得諾貝爾經濟學獎的基礎

8.馬丁? 舒比克(Martin Shubik)

對合作博弈論略有所知的人

都應該知道馬丁? 舒比克(Martin Shubik)這個名字 他是享譽世界的著名博弈論專家 1926年生于加拿大

1955年普林斯頓大學經濟系畢業 并獲得博士哲學學位

現在是耶魯大學經濟學系的終身教授 同時兼任美國經濟計量學會會員

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主要研究方向博弈論、或屏蔽金融制度以及計量經濟學

代表作：《策略與市場結構》

9.阿維納什?迪克西特(Avinash Dixit)

迪克西特（Avinash K.Dixit）教授是當代數量經濟學研究領域的著名經濟學家

美國普林斯頓大學的終身教授

阿維納什?迪克西特于1944年出生在印度孟買 1963年獲孟買大學理學(數學)學士學位 1968年獲美國麻省理工學院經濟學博士學位

1977年當選計量經濟學會（Econometric Society）院士 自1981年起一直在普林斯頓大學任經濟學教授 同時被世界多所知名大學聘為客座教授 曾在加州伯克利大學、牛津大學任教 1992年當選為美國藝術和科學研究院院士 2001年任計量經濟學會會長 2002年任美國經濟學聯合會副會長 2005年當選國家科學院院士

迪克西特的主要研究領域包括微觀經濟理論、博弈論、國際貿易、產

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業組織、增長和發展理論、公共經濟學以及新制度經濟學 他撰寫的一系列著作

均已成為經濟學相關研究領域的名著或經典教科書 在40多年的學術生涯中 他正式發表的學術論文近150篇

主要著作：《經濟理論中的最優化》、《均衡增長理論》、《國際貿易理論》（合著）、《不確定性下的投資》（合著）、《經濟政策的制定》、《策略博弈》（合著）、《非法行為與經濟學》

10.讓?梯若爾(Jean Tirole)

讓?梯若爾（Jean Tirole）教授 1953年8月9日出生于法國 獲美國麻省理工學院經濟學博士學位

現擔任法國圖盧茲大學產業經濟研究所科研所長 同時在巴黎大學

麻省理工學院擔任兼職教授

并先后在哈佛大學、斯坦福大學擔任客座教授

1984年至今擔任計量經濟學（Econometrica）雜志副主編 他被譽為當代“天才的經濟學家” 曾發表過300多篇高水平的論文和11本專著

其研究領域幾乎涉及經濟學所有領域：宏觀經濟學和金融學、產業組織理論和激勵理論、博弈論......梯若爾具有非凡的概括與綜合能力

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他總是能夠把經濟學的任何一個領域中最為本質的規律和最為重要的成果以最為簡潔的經濟學模型和語言表達出來 并整理成一個系統的理論框架 而梯若爾對經濟學驚人的直覺 也是一般的經濟學家望塵莫及的

有當代“天才經濟學家”之譽的讓?梯若爾(Jean Tirole)教授是世界著名的經濟學大師(1990-2000年世界經濟學家排名第二)被認為在今后必將獲得諾貝爾經濟學獎的人物之一

縱觀其20多年學術生涯中所作出的貢獻 足令任何經濟學家瞠目：300多篇高水平論文 11部專著

經典力作為《公司金融理論》

內容涉及經濟學的任何重要領域---從宏觀經濟學到產業組織理論 從博弈論到激勵理論 到國際金融

再到經濟學與心理學的交叉研究 梯若爾都作出了開創性的貢獻

智慧的光芒和熱量灑向經濟學每一個研究領域 梯若爾縱橫馳騁 盡情揮灑 激情所至

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堪稱天下無敵

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第五篇：全球著名物流公司介紹

全球著名物流公司介紹

美國

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? UPS公司（聯合包裹速遞服務公司）：世界上最大的快遞承運商與裹遞送公司聯邦快遞公司（FedEx）：全球最具規模的快遞運輸公司美國郵政總局：一家獨立的美國政府代理機構美國英格雷姆麥克羅公司（IngramMicro）：全球最大的技術產品和供應鏈服務供應商美國羅賓遜全球物流有限公司(CHRobinson)：北美最火的第三方后勤物流公司之一美國伯靈頓北方圣太菲鐵路運輸公司(BNSF)：公認為世界最大的鐵路多式聯運承運公司美國萊德物流公司(Ryder)：美國最大的供應鏈物流公司之一美國CSX運輸公司：全球唯一的集鐵路、集裝箱運輸和后勤服務于一體的排名第一的集團美國伯靈頓全球貨運物流有限公司(BaxGlobal)：美國最大的大件貨物物流公司美國智傲物流有限公司Geologistics)：中東最大的供應鏈管理和物流解決方案供應商PWC物流美國YellowRoadway運輸公司：目前全球最大的貨車運輸物流公司美國聯合太平洋鐵路公司：是現今全美國最大的鐵路網絡之一美國潘世奇物流公司(Penske)：世界領先的物流服務提供商美國施奈德物流公司(Schneider)：全美最大的專業貨車運輸公司美國沃納企業公司：北美四大運輸物流公司之一美國Sirva物流公司：一家全球行的搬運公司美國康捷國際物流公司：一家全球性的物流（logistics）和貨代公司美國普洛斯集團(ProLogis)：工業物流老大、世界領先的物流配送設施和服務的投資開發商、最先建立了全球化物流配送設施網絡

德國

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? 德國敦豪快遞服務公司（DHL）全球快遞、洲際運輸和航空貨運的領導者，也是全球第一的海運和合同物流提供商德國郵政集團：集團包括DHL、德國郵政、郵政銀行三大著名品牌，它是歐洲地區領先的物流公司，是UPS在歐洲市場的主要競爭對手德國聯邦鐵路公司（DB）：德國最大的鐵路運輸公司德國超捷物流有限公司：德國一流的食品專業物流運輸企業德國赫伯羅特公司：世界前五大船公司之一，致力于全球化的集裝箱服德國飛格國際通運股份有限公司：歐洲最大的專業物流服務公司之一，是歐洲物流領域的優秀代表德國漢莎貨運航空公司：全球最大的貨運航空公司之一全球國際貨運代理有限公司（Schenker辛克物流）：世界首屈一指的綜合性物流服務供應商

英國

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英國天美百達集團：全球最大的主營消費品的第三方物流公司之一，多種模式的3PL及4PL服務英國Wincanton物流公司：歐洲一家首要的供應鏈方案供貨商

英國ChristianSalvesen物流公司：歐洲首屈一指提供先進供應鏈方案及設計的物流公司英國皇家郵政集團：英國規模最大的企業之一英國英運物流集團：一家世界級的供應鏈管理公司

法國

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法國國營鐵路公司：世界鐵路運營的前列法國郵政總局：歐洲郵政領域的主要企業之一

法國喬達國際集團：法國物流龍頭企業、歐洲同行業排名第四

法國達飛海運集團(CMA-CGM)：法國第一、世界第三的集裝箱全球承運公司法國NorbertDentressangle集團：法國大型物流企業

法國捷富凱物流公司(Gefco)：歐洲乃至世界上最大的汽車物流運作商之一，在汽車物流領域具有世界頂尖水平

日本

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日本運通公司：日本典型的、最具代表性的一家物流公司日本郵船公司：世界頂尖船公司之一日本郵政公社：自負盈虧的國有公共公司日本大和運輸公司：日本第二古老的貨車運輸公司日本商船三井株式會社：日本的大型海運公司

日本川崎汽船株式會社：日本三大航運公司之一，是世界著名的航運公司日本近鐵集團公司(KWE)：日本物流巨頭

日本日立物流有限公司：一個上市物流公司，列居日本物流行業10強

日本扇港集團：應付在供應鏈和生產上的種種競爭和挑戰,成功屹立于世界科技領先位置東日本鐵路公司：主要業務是鐵路運輸

中國（大陸）

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中外運敦豪國際航空快遞有限公司（DHL-SINOTRANS）：中國第一家國際航空快遞公司中國遠洋運輸集團公司(COSCO)：全球第二大航運企業中國外運股份有限公司(Sinotrans中國外運)：中央企業集團之一

中鐵鐵龍集裝箱物流股份有限公司(CRT鐵龍物流)：中國鐵路系統第一家A股上市公司

中集集團（CIMC）：中國最早的集裝箱專業生產廠和最早的中外合資企業之

一、世界一流的運輸設備供應商北京宅急送快運股份有限公司(ZFS)中國最具成長性物流企業、中國最具競爭物流企業

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寶供物流企業集團（PG.L）國內第一家經國家工商總局批準以物流名稱注冊的企業集團，是中國最早運用現代物流理念為客戶提供物流一體化服務的專業公司，也是目前我國最具規模、最具影響力、最領先的第三方物流企業

香港

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香港東方海外公司(OOCL)：世界具規模之綜合國際貨柜運輸、物流及碼頭公司之一，亦為香港最為熟悉之環球商標之一

臺灣

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臺灣陽明海運集團：全球名列前茅的海運公司，平均船齡更為全球最年輕的公司之一

荷蘭

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荷蘭TNT快遞公司（TNT）:全球領先的商業快遞服務商

荷蘭鐵行渣華有限公司(P&ONedlloyd)：英荷合資、世界上第三大集裝箱運輸公司荷蘭郵政集團(TPG)：全球郵政、快遞及物流的巨擎

瑞士

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瑞士郵政：目前世界上服務最好的郵政部門之一瑞士泛亞班拿集團：世界上最大的貨運和物流集團之一瑞士德訊集團：世界上最大的無輪經營的公共承運人

丹麥

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馬士基集團（Maersk）：全球最大的集裝箱承運人，服務網絡遍及六大洲丹麥得夫得斯國際貨運公司：一家丹麥上市的國際化貨運及物流集團公司

加拿大

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加拿大國家鐵路公司：加拿大最大、北美第五大的鐵路公司加拿大太平洋鐵路公司：加拿大的一級鐵路之一加拿大郵政公司：“用戶至上”

澳大利亞

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澳大利亞郵政：澳大利亞國內最值得信賴的企業

澳大利亞TOLL公司：澳大利亞物流巨頭、唯一一體化完全物流供應商

比利時

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比利時郵政：郵件收寄、窗口服務、郵政金融及其他專業公司從事的業務比利時亨利物流公司：歷史悠久的跨國物流企業比利時Ziegler貨運：堅持“悶聲發大財”的古老信條

韓國

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韓國韓進海運株式會社：最年輕的全球性承運人之一韓國現代商船株式會社：世界上最大的多式聯運海運公司之一

其他國家

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新加坡東方海皇集團：新加坡注冊的全球運輸和物流公司，是新加坡股票市場上最大的運輸公司意大利郵政集團：獨立的公用經濟實體，向公眾提供郵政服務（意大利第三大人壽保險銷售商）挪威郵政：一家有限責任公司，國家是它的唯一股東瑞典郵政：唯一有能力提供全國服務的一家