第一篇：職業(yè)學(xué)校校內(nèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)定方案

銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師評(píng)選方案（試行）

為建立健全我校教師培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)《2013-2017年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《關(guān)于印發(fā)《銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)2013-2014學(xué)年工作計(jì)劃》的通知》（智職?2013?28號(hào)）文件精神，結(jié)合我校校教師隊(duì)伍實(shí)際，特修訂本辦法。

一、評(píng)選目的構(gòu)建我校教師培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)（學(xué)科）配套的專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師，并通過(guò)他們的引領(lǐng)、示范和指導(dǎo)，提高我校教師的整體素質(zhì)，提高職業(yè)教育質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、評(píng)選比例

按照我校專業(yè)教師數(shù)的20%、40%的比例分別評(píng)選“專業(yè)（學(xué)科）帶頭人”、“雙師型骨干教師”，各專業(yè)評(píng)定人數(shù)不得高于該比例，管理人員不占用專業(yè)教師指標(biāo)。

三、評(píng)選范圍和對(duì)象

從事一線教學(xué)工作的教師和管理人員。

四、評(píng)選條件

專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師必須具有本科及以上學(xué)歷或者評(píng)定技師以上職業(yè)資格、從事職業(yè)教育2年以上、熱愛(ài)職業(yè)教育、思想政治素質(zhì)高，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有崇高的職業(yè)

道德和奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。同時(shí)要具備以下條件中4項(xiàng)：

（一）專業(yè)（學(xué)科）帶頭人

1．具有校講師及以上職稱；專業(yè)教師同時(shí)具有高級(jí)及以上職業(yè)資格。

2．擔(dān)任過(guò)班主任或管理工作。班主任或管理工作得到學(xué)校表彰或兩年內(nèi)月度考核均為“優(yōu)秀”等級(jí)。

3．參加教師專業(yè)技能競(jìng)賽、“三優(yōu)”評(píng)選等大賽獲市級(jí)一等或省級(jí)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或指導(dǎo)教師和學(xué)生參加技能競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等大賽獲省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或?qū)诟呖汲煽?jī)平均分為90分以上（滿分100計(jì)算）。

4．能勝任本專業(yè)3門以上課程教學(xué)。本人從事的職業(yè)教育教學(xué)工作獲得過(guò)學(xué)校及以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

5．培養(yǎng)新教師業(yè)績(jī)突出。參加校新老教師“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，并得到學(xué)校表彰，被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。

6．近2年來(lái)，在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文2篇；或在市級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文3篇；或在校級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文4篇；

7．近2年來(lái)，在學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課程改革實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮骨干帶頭作用，在專業(yè)建設(shè)方面提交建設(shè)性意見(jiàn)并采用，或?qū)嵤?“高效課堂”課程改革方面起到模范帶頭作用，開(kāi)展“高效課堂”公

開(kāi)課不少于8節(jié)；或主持市級(jí)及以上課題研究，有本人撰寫(xiě)的研究計(jì)劃，取得階段性成果；或參與省級(jí)及以上重大課題研究。

8．近2年來(lái)，在學(xué)校德育教育中，效果明顯，得到學(xué)生和教師的一致好評(píng)，主持不同主題德育講座6節(jié)。

(二)骨干教師

1．具有校助理一級(jí)講師職稱，專業(yè)課教師同時(shí)具有中級(jí)及以上技術(shù)職業(yè)資格。

2．擔(dān)任過(guò)班主任或管理工作，本人班主任或管理工作得到學(xué)校表彰或兩年內(nèi)月度考核有80%為“優(yōu)秀”等級(jí)。

3．參加教師專業(yè)技能競(jìng)賽、“三優(yōu)”評(píng)選等大賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，校級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或?qū)诟呖汲煽?jī)平均分為85分以上（滿分100計(jì)算）。

4．能勝任本專業(yè)2門以上課程教學(xué)。本人或從事的職業(yè)教育教學(xué)工作獲得過(guò)校級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

5．培養(yǎng)新教師業(yè)績(jī)突出。參加校新老教師“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，并得到學(xué)校表彰，被評(píng)定為“良好”等級(jí)。

6．在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文1篇；或在市級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文2篇；或在校級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文3篇。

7．在學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課改實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮骨干作用，參與并實(shí)施“高效課堂”課程，開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課不少于4節(jié)，并

取得一定成果；或參與市級(jí)及以上課題研究，并有本人撰寫(xiě)的研究計(jì)劃和階段性總結(jié)。

8．在學(xué)校德育教育中，效果明顯，得到學(xué)生和教師的一致好評(píng)，主持不同主題德育講座4節(jié)。

五、評(píng)選辦法

以教研組為單位，自下而上逐級(jí)推薦；堅(jiān)持公開(kāi)程序、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正評(píng)選原則；有關(guān)條件均為2年內(nèi)業(yè)績(jī)，每年評(píng)選一次。

1．申報(bào)推薦。教師對(duì)照評(píng)選條件自愿申報(bào)，并在教研組會(huì)議上進(jìn)行個(gè)人業(yè)績(jī)陳述，教研組進(jìn)行評(píng)選、推薦。

2．校級(jí)認(rèn)定。學(xué)校成立“校專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師評(píng)審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)教研組推薦人員按照不高于1︰1的比例確定“專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、雙師型骨干教師”入圍人選，經(jīng)綜合評(píng)審確定初選人員，在全校公示一周，若無(wú)異議，將給予認(rèn)定。

六、待遇與管理

被評(píng)定為校級(jí)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師的，學(xué)校發(fā)給聘任證書(shū)，聘期2年，2年后重新組織認(rèn)定；對(duì)被評(píng)定為校級(jí)及以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師的，其任職期間，履行崗位職責(zé)，學(xué)校根據(jù)薪酬方案每月給予相應(yīng)津貼。

縣級(jí)及以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師申報(bào)，必須為校級(jí)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、雙師型骨干教師。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立“學(xué)校專業(yè)（學(xué)科）帶頭人等評(píng)審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組”，堅(jiān)持評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，遵循評(píng)選原則，執(zhí)行規(guī)定程序，確保評(píng)選工作順利進(jìn)行。

2．在評(píng)選過(guò)程中，凡涉及聘期、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)時(shí)間等，均以主管部門和主辦單位發(fā)文日期為準(zhǔn)。凡在申報(bào)工作中弄虛作假，提供假學(xué)歷、假證明、假材料的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格，且下一屆不得申報(bào)參評(píng)，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

3．各教研組要廣泛宣傳評(píng)定工作的有關(guān)政策，要通過(guò)評(píng)選校級(jí)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和工作熱情，推動(dòng)全校教育教學(xué)工作又好又快、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二篇：學(xué)科帶頭人骨干教師培養(yǎng)方案

學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師培養(yǎng)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定組織實(shí)施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實(shí)際，具有較強(qiáng)的教科研能力和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體水平的提高。為使我校培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的工作規(guī)范有序地進(jìn)行，特制定如下方案：

一、培養(yǎng)原則

1、校本培養(yǎng)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、理念培訓(xùn)與技能提高相結(jié)合。

3、理論與實(shí)際相結(jié)合。

4、整體培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合。

二、培養(yǎng)范圍

從全校一線任課教師中選拔培養(yǎng)對(duì)象。

三、培養(yǎng)條件

（一）政治思想條件

1、堅(jiān)持黨的基本路線，政治上堅(jiān)定；熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)維護(hù)黨和國(guó)家的利益；忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立為教育事業(yè)奮斗終身的崇高理想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

2、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

3、認(rèn)真履行教師職責(zé)，貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，教書(shū)育人。

（二）業(yè)務(wù)能力條件

1、學(xué)識(shí)基礎(chǔ)方面：具有《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷（不具備合格學(xué)歷，但成績(jī)突出者，可酌情考慮）；具有相應(yīng)教學(xué)崗位的教師資格證書(shū)；具備所任教學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并對(duì)國(guó)內(nèi)外的最新教育動(dòng)態(tài)和教研成果有所掌握和了解；有改革和創(chuàng)新意識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，服從組織安排。

2、任教年限及專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格：

學(xué)科帶頭人原則上應(yīng)具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),年齡在45歲以下，教齡在10年以上（對(duì)做出顯著成績(jī)的二級(jí)教師，也可破格培養(yǎng)）。骨干教師原則上應(yīng)具有中學(xué)二級(jí)以上和本科學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)，40歲以下，教齡在6年以上。

3、教育教學(xué)基本功方面：

①全面掌握、熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱、目標(biāo)、任務(wù)、方法及課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，并熟練運(yùn)用于教學(xué)的全過(guò)程，準(zhǔn)確指導(dǎo)教學(xué)和處理教材，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

②具有較強(qiáng)的自修能力，不斷學(xué)習(xí)，鉆研教材及所教學(xué)科的前沿及相關(guān)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

③面向?qū)W生，因人施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，善于組織管理教育學(xué)生。了解學(xué)生心理及學(xué)習(xí)狀況。

④努力掌握并自覺(jué)地運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。⑤掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，基本掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)及基本操作技能；能根據(jù)教學(xué)需求自己制作模型、標(biāo)本、圖片等教具。

4、教育教學(xué)效果方面

①教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，運(yùn)用教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)中一定要突出我校及本人的特色；教學(xué)水平和效果得到有關(guān)部門、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定，教學(xué)成績(jī)突出，在同年級(jí)中名列前茅；能根據(jù)學(xué)校或上級(jí)教育部門的要求和安排，承擔(dān)校以上教學(xué)觀摩課、示范課、公開(kāi)課等，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并獲好評(píng)。

②具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得當(dāng)，教學(xué)效果好，受到師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

③擔(dān)任班主任工作期間，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，呈向上趨勢(shì)，班級(jí)各項(xiàng)工作及學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中突出。

④在任課或擔(dān)任班主任期間每學(xué)要轉(zhuǎn)化1—2名學(xué)困生，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加各學(xué)科競(jìng)賽或體育、文藝比賽取得突出成績(jī)，并獲得校級(jí)及校以上獎(jiǎng)勵(lì)，本人被主辦部門評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

⑤每學(xué)期教學(xué)量化的評(píng)定列全校前茅。

5、教育教學(xué)研究能力方面：

①積極從事教育教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，具有較強(qiáng)的教研意識(shí)和能力。近三年內(nèi),學(xué)科帶頭人在校本研修、教學(xué)研究等方面取得較好成績(jī)，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上；骨干教師在校級(jí)以上刊物發(fā)表過(guò)具有一定特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教育科研論文1篇以上。

②主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并努力探索和創(chuàng)新，在教學(xué)中取得明顯成績(jī)。

6、培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師工作方面：

學(xué)科帶頭人:在對(duì)本校中青年教師的“傳、幫、帶”中成績(jī)顯著；能承擔(dān)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的授課任務(wù)。能在所教學(xué)科的教研工作中起帶頭作用，積極主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)中青年教師的任務(wù)，所帶中青年教師教學(xué)水平及能力提高快，各方面表現(xiàn)突出，在教育教學(xué)中成績(jī)明顯。

骨干教師:積極承擔(dān)培養(yǎng)本校青年教師的任務(wù)，能發(fā)揮“傳、幫、帶”的骨干作用，培養(yǎng)效果顯著。

（三）心理及身體條件

具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理，精力充沛，樂(lè)觀向上；具有熟練駕馭課堂和應(yīng)付突發(fā)事件的能力，善于調(diào)節(jié)自我；反應(yīng)敏捷，具備敏銳的感知力和豐富的思維方式；身體健康。

（四）凡獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，師德良好，教育教學(xué)效果得到好評(píng)的教師，可直接認(rèn)定為我校學(xué)科帶頭人。

四、培養(yǎng)程序及辦法

學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師的候選人，采取個(gè)人申報(bào)或所在教研組推薦，學(xué)校考核，符合校級(jí)的確定為校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師，符合縣級(jí)及以上的向上級(jí)教育行政部門推薦。

1、學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員。認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，以明確培養(yǎng)的條件、范圍、程序、職責(zé)等，從而為培養(yǎng)工作打好基礎(chǔ)。

2、根據(jù)培養(yǎng)范圍和條件，由本人提出書(shū)面申請(qǐng)或教研組推薦校內(nèi)培養(yǎng)候選人。

3、由學(xué)校安排參評(píng)人員在校內(nèi)進(jìn)行述職、講課、說(shuō)課，并綜合參評(píng)者的平時(shí)表現(xiàn)、工作實(shí)際和能力，在廣泛聽(tīng)取學(xué)校教師、學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)符合條件擬推薦人員，張榜公示，以接受群眾的監(jiān)督。在考核中要嚴(yán)把師德關(guān)，實(shí)行一票否決。

4、對(duì)培養(yǎng)出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師在校內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)稱職率低于60%的取消評(píng)審資格。

5、第一批校級(jí)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)比例原則上為本學(xué)科教師數(shù)的10%，骨干教師的培養(yǎng)比例為教師總數(shù)的15%，如果本學(xué)科沒(méi)有符合條件的人選，可先不培養(yǎng)。

五、職責(zé)

（一）學(xué)科帶頭人應(yīng)履行的職責(zé)：

1、承擔(dān)對(duì)本校骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、承擔(dān)本校教學(xué)“示范課”或“公開(kāi)課”。

3、協(xié)助教務(wù)處對(duì)本校重要教育工作舉措提出建議，并承擔(dān)本校學(xué)科教學(xué)研究工作。

4、協(xié)助教務(wù)處擬定本校教科研規(guī)劃進(jìn)行教科研指導(dǎo)，對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行論證、評(píng)審、鑒定與推廣，并承擔(dān)校級(jí)以上（含校級(jí)）教科研課題及專題學(xué)術(shù)報(bào)告、講座。

（二）骨干教師、名師應(yīng)履行下列職責(zé)：

1、承擔(dān)全校教學(xué)“公開(kāi)課”、“觀摩課”。

2、承擔(dān)對(duì)新任教師的教學(xué)指導(dǎo)及培養(yǎng)。

3、對(duì)學(xué)校教育工作重大事項(xiàng)提出建議。

4、協(xié)助學(xué)校制定教育規(guī)劃，承擔(dān)校級(jí)（含校級(jí)）以上研究課題及相關(guān)學(xué)術(shù)講座，推廣先進(jìn)教學(xué)成果，并進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)研究。

六、待遇

（一）學(xué)科帶頭人應(yīng)享受如下待遇：

1、優(yōu)先參加高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)及各類教育培訓(xùn)。

2、優(yōu)先推薦參加高級(jí)教師評(píng)審。

3、每年享受一次性學(xué)習(xí)資料補(bǔ)助費(fèi)。（費(fèi)用多少待定）

4、參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)由單位提供方便，并計(jì)算工作量。

（二）骨干教師、名師應(yīng)享受如下待遇：

1、優(yōu)先參加相關(guān)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。

2、優(yōu)先參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、每年享受一次性發(fā)放學(xué)習(xí)資料補(bǔ)助費(fèi)。（費(fèi)用多少待定）

4、參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)由單位提供方便，并計(jì)算工作量。

七、管理：

（一）已評(píng)出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師由教務(wù)處建立業(yè)務(wù)檔案，每三年由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)核，對(duì)考核不稱職人員經(jīng)評(píng)審小組表決2/3以上評(píng)委通過(guò)后取消其資格。對(duì)成績(jī)突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師由學(xué)校進(jìn)行表彰。

（二）骨干教師原則上任期三年后方可參加學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。任職期間應(yīng)公開(kāi)發(fā)表論文2篇以上。每年至少承擔(dān)2次校級(jí)以上（含校級(jí)）公開(kāi)課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座。任職期間應(yīng)完成校級(jí)以上（含校級(jí)）研究課題，并積極承擔(dān)學(xué)校分配的其它業(yè)務(wù)工作。

（三）學(xué)科帶頭人在任職期間每年必須有一篇重要價(jià)值的研究論文發(fā)表，并承擔(dān)校級(jí)以上示范課及專題研究報(bào)告。有業(yè)務(wù)進(jìn)修成果。有對(duì)骨干教師的培養(yǎng)成果。任職期內(nèi)須完成校級(jí)以上（含校級(jí)）研究課題。學(xué)科帶頭人每年必須有突出的教學(xué)成績(jī)。

（四）學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師在任期內(nèi)，如不能為人師表，不履行其職責(zé)，取消其榮譽(yù)稱號(hào)和相關(guān)待遇。

（五）學(xué)科帶頭人、骨干教師若調(diào)出本校，其資格自動(dòng)中止。

（六）培養(yǎng)出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師需撰寫(xiě)個(gè)人“三年奮飛”計(jì)劃（計(jì)劃內(nèi)容包括：奮飛目標(biāo)、職業(yè)認(rèn)識(shí)、師德修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)水平、改革、科研、論文論著、現(xiàn)代教育理念、技能等）。

八、培養(yǎng)措施

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)選拔作為學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師培養(yǎng)對(duì)象的教師要在政治思想、業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

2、將其安排在教科研第一線的重要崗位，明確培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)培養(yǎng)措施。

3、優(yōu)先安排參加縣內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。有組織、有計(jì)劃地把他們派到校外、縣外或市外學(xué)習(xí)、進(jìn)修、講學(xué)，提高其水平，擴(kuò)大其知名度。

4、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師培養(yǎng)對(duì)象若承擔(dān)重點(diǎn)教科研項(xiàng)目，學(xué)校應(yīng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持。

九、考核辦法

學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師每三年考核一次。

十、考核要求：

1、政治思想表現(xiàn)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能團(tuán)結(jié)他人一道工作。

2、承擔(dān)或參加教科研項(xiàng)目，每學(xué)年在校級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有較高水平的論文1-2篇。

3、骨干教師教學(xué)效果要好。

十一、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師不搞終身制，每三年培養(yǎng)一次。

第三篇：學(xué)科帶頭人評(píng)定條件

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校骨干教師評(píng)選條件及評(píng)審程序

（討論稿）

2005年2月23日

一、評(píng)選條件(各項(xiàng)要求均以近5年來(lái)的情況為依據(jù))：

(一)師德修養(yǎng)。

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書(shū)育人，遵守師德規(guī)范和社會(huì)公德，并起表率作用。近5年的年終考核均為合格以上，其中至少有一年為優(yōu)秀，或獲得過(guò)區(qū)（市直）級(jí)以上的綜合表彰。

(二)教學(xué)工作。

1、積極投身課程改革，不斷更新教學(xué)觀念，注意學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，在本學(xué)科教學(xué)中能起示范帶頭作用，并得到本校教師的公認(rèn)。

2、至少承擔(dān)過(guò)三次以上學(xué)校的示范課、公開(kāi)課，或兩次學(xué)區(qū)級(jí)以上的示范課、公開(kāi)課，或作過(guò)至少兩次校級(jí)以上的專題講座，獲得好評(píng)；或在中小學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比中獲得等級(jí)獎(jiǎng)。

3、工作量足，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著，所教班級(jí)成績(jī)居全校或?qū)W區(qū)同類學(xué)校前列。

4、所指導(dǎo)的學(xué)生有3名以上獲得過(guò)（區(qū)）、市學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或所指導(dǎo)的學(xué)生有3名以上在校級(jí)以上刊物發(fā)表過(guò)文章。

(三)教科研工作。

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，掌握教改最新動(dòng)態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績(jī)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，并具備下列條件之一：

1、有文章刊登在學(xué)校出版的匯編或教師學(xué)區(qū)以上刊印的資料上，和人合作的，本人承擔(dān)不少于1/2，且所出文章、專著有一定的價(jià)值。

2、參加過(guò)區(qū)（市直）以上教育教學(xué)研究活動(dòng)或編寫(xiě)有關(guān)資料。

3、在區(qū)以上公開(kāi)刊物發(fā)表過(guò)3篇以上教學(xué)論文(其中1篇 是參加區(qū)以上教育主管部門〈含教育學(xué)會(huì)組織的競(jìng)賽并獲二等獎(jiǎng)以上)。

4、主持或作為主要成員參與過(guò)區(qū)級(jí)以上教科研課題研究、并通過(guò)成果鑒定，同時(shí)在區(qū)級(jí)以上公開(kāi)刊物發(fā)表過(guò)3篇以上論文(有1篇區(qū)以上教育主管部門含教育學(xué)會(huì)〉組織的競(jìng)賽并獲二等獎(jiǎng)以上的論文)。

(四)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作。

有組織、有計(jì)劃地培養(yǎng)指導(dǎo)過(guò)1名以上青年教師，被培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)方面取得明顯成績(jī)。須提供以下材料：

1、有關(guān)指導(dǎo)青年教師的協(xié)議；

2、反映培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料，如聽(tīng)課筆記等；

3、被培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)方面取得明顯成績(jī)的材料；

4、被培養(yǎng)對(duì)象本人的情況反映材料。

(五)教學(xué)技能。

1、普通話水平比較高，并能夠堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)；

2、能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并恰當(dāng)?shù)卣＿\(yùn)用于教學(xué)。

二、教學(xué)骨干教師的評(píng)審認(rèn)定程序

（一）個(gè)人根據(jù)規(guī)定的評(píng)審條件向?qū)W校申報(bào)。

（二）學(xué)校組成專業(yè)（學(xué)科）考核小組，每年對(duì)學(xué)科帶頭人申報(bào)人選逐人進(jìn)行考核。考核方式及內(nèi)容：

1、檢查備課筆記、作業(yè)、所出試卷等常規(guī)教學(xué)資料，寫(xiě)出檢查意見(jiàn)。

2、聽(tīng)課。寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)，并評(píng)定等次。

3、核查教務(wù)處有關(guān)資料，對(duì)所教班級(jí)教學(xué)效果進(jìn)行考核。

4、核查學(xué)歷證書(shū)、職稱證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)(含指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的“指導(dǎo)教師證書(shū)”)、繼續(xù)教育證書(shū)的原件和復(fù)印件。

5、核查在校、學(xué)區(qū)、區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課及在校、學(xué)區(qū)、區(qū)級(jí)以上有關(guān)活動(dòng)中作講座和對(duì)本相關(guān)學(xué)科發(fā)揮帶頭作用的有關(guān)材料。

6、核查發(fā)表論文、論著或主持、承擔(dān)校、學(xué)區(qū)、區(qū)級(jí)以上級(jí)別教科研課題材料的原件和復(fù)印件。

7、通過(guò)召開(kāi)不同層次的座談會(huì)及個(gè)別走訪師生或?qū)W生家長(zhǎng)等形式，了解政治思想表現(xiàn)、師德師風(fēng)和執(zhí)行教育法律法規(guī)等方面的情況。對(duì)存在明顯違背師德規(guī)范或社會(huì)公德的人員實(shí)行一票否決。

8、核查培養(yǎng)青年教師的有關(guān)材料。

9、核查近5年繼續(xù)教育和年終考核情況的材料。

10、教齡必須八年以上。以上材料均須由核查人簽字。

(三)學(xué)校聘請(qǐng)專家根據(jù)有關(guān)條件進(jìn)行評(píng)審認(rèn)定。

三、骨干教師一經(jīng)評(píng)定后，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年考核一次，兩年內(nèi)享受學(xué)校給予的津貼（每月50-80元），兩年后，經(jīng)重新考核審定方能授予骨干教師稱譽(yù)。授予骨干教師稱譽(yù)的兩年內(nèi)，若變換學(xué)科則按對(duì)應(yīng)學(xué)科進(jìn)行考核后再授予。

第四篇：合肥市中小學(xué)第二批骨干教師(學(xué)科帶頭人)推薦評(píng)定材料目錄

附件7：

合肥市中小學(xué)第二批骨干教師（學(xué)科帶頭人）

推薦評(píng)定材料目錄

一、縣（市）、區(qū)和市屬學(xué)校申報(bào)材料

1、推薦情況報(bào)告一份

2、合肥市中小學(xué)第二批骨干教師推薦人選情況一覽表三份

3、合肥市中小學(xué)第二批學(xué)科帶頭人推薦人選情況一覽表三份

二、個(gè)人申報(bào)材料

1、申報(bào)表三份

2、教師資格證書(shū)（原件和復(fù)印件）

3、學(xué)歷證書(shū)（原件和復(fù)印件）

4、技術(shù)等級(jí)證書(shū)（中專職高專業(yè)教師）（原件和復(fù)印件）

5、教師職務(wù)資格證書(shū)和聘書(shū)（原件和復(fù)印件）

6、德育和班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）工作材料及獲獎(jiǎng)證書(shū)（原件和復(fù)印件）

7、上學(xué)年原始完整教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

8、課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)或“教壇新星”證書(shū)

9、教學(xué)實(shí)績(jī)方面材料

10、參與市級(jí)以上課題研究的材料

11、教科研成果材料

12、培養(yǎng)青年教師材料

13、教師支教材料

14、其他材料

第五篇：學(xué)科帶頭人和骨干教師管理考核方案

學(xué)科帶頭人和骨干教師管理考核方案

（試行稿）

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級(jí)骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本方案。

二、考核對(duì)象

在職、在崗的市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”，經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”以及區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選。

三、考核辦法

1．區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進(jìn)修校等教育行政主管部門進(jìn)行考核。

2．區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評(píng)價(jià)由區(qū)人力社保局進(jìn)行考核。

3．市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師參照區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核標(biāo)準(zhǔn)，原則上市級(jí)學(xué)科帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人相當(dāng)，市級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選相當(dāng)，由學(xué)校進(jìn)行考核。

4．學(xué)校考核的人員，其考核工作由校長(zhǎng)室統(tǒng)領(lǐng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓，教科室負(fù)責(zé)材料核實(shí)并作出初評(píng)，將考核結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定。

5．考核時(shí)間為每學(xué)年一次，由上級(jí)主管部門考核的各類人員的考核結(jié)果，學(xué)校得到正式通知后予以公布，由學(xué)校考核的人員其考核結(jié)果在每一年的12月份公布。

6．經(jīng)過(guò)考核，等次被確定為“優(yōu)”的，學(xué)校按相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）市、區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選：人民幣500、300元；（另政府每月應(yīng)有津貼）

（2）市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣500、300元；（若政府每月有津貼則對(duì)優(yōu)秀等級(jí)獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選同，無(wú)津貼則建議適當(dāng)提高其標(biāo)準(zhǔn)）

（3）區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣600、500元。（政府每月無(wú)津貼）

以三年為一個(gè)周期，在周期內(nèi)考核等次均在“合格”以上的人員，在考核、職級(jí)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)方面予以優(yōu)先資格。

7．經(jīng)過(guò)考核，等次被確定為“不合格”的，相關(guān)主管部門將作出取消資格的處理，有政府補(bǔ)貼的將終止發(fā)放，不再享受相應(yīng)榮譽(yù)的一切待遇。此外，學(xué)校還將取消其三年之內(nèi)的考核優(yōu)秀、職級(jí)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的申報(bào)資格。

四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

●區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)（摘自《巴南區(qū)中小學(xué)骨干教師<學(xué)科帶頭人>考核評(píng)分表》）

1．遵紀(jì)守法，模范遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。分值5分。

2．認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作流程。分值5分。

3．服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，所教班級(jí)的成績(jī)位于同年級(jí)同學(xué)科前列。分值10分。

4．堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，每學(xué)年在學(xué)校或區(qū)內(nèi)上2節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10分。

5．積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，每學(xué)年在學(xué)校教研活動(dòng)中作2次以上的書(shū)面專題發(fā)言，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)交流和探討。分值10分。

6．積極參加校本培訓(xùn)，每學(xué)年在校本培訓(xùn)中至少承擔(dān)1次以上學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。分值10分。

7．開(kāi)展教育教學(xué)研究，每學(xué)年主研或參與一個(gè)教育教學(xué)課題研究。分值10分。

8．撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每學(xué)年至少有1篇以上教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會(huì)上交流發(fā)言或區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1次以上。分值10分。分值10分。

（6）撰寫(xiě)、參寫(xiě)并公開(kāi)出版具有統(tǒng)一書(shū)號(hào)的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材和主編、參編或翻譯著作，以第一作者撰寫(xiě)的具有統(tǒng)一書(shū)號(hào)公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材，每萬(wàn)字10分，超過(guò)5萬(wàn)字均記60分；與他人合著的公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材，個(gè)人撰寫(xiě)的部份每萬(wàn)字6分，超過(guò)5萬(wàn)字均記30分；主編或翻譯著作每部30分，副主編著作每部20分。

（7）特邀到國(guó)內(nèi)外大專院校、科研院所或各級(jí)黨政群團(tuán)部門、鎮(zhèn)街等講學(xué)，每次記5—20分,提供邀請(qǐng)報(bào)告才能記分。

（8）申請(qǐng)到經(jīng)政府或政府有關(guān)部門認(rèn)定的國(guó)家、市、區(qū)重大科研項(xiàng)目、重大工程項(xiàng)目，國(guó)家、市、區(qū)每項(xiàng)分別為30分、20分、10分。

（9）獲得國(guó)外基金會(huì)和國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)組織資助金額人民幣5萬(wàn)元以上記40分，1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下記30分，5000元以上記10分。

（10）所領(lǐng)導(dǎo)或培養(yǎng)的研究技術(shù)隊(duì)伍的數(shù)量有明顯增長(zhǎng)或質(zhì)量有明顯提高的記5-15分。

（11）被選拔為國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家或國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”

一、二層次人選記60分，享受國(guó)家政府特殊津貼人員或國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”三層次人選記5 0分，入選重慶市“322”人才工程一、二、三層次分別記40分、30分和20分，重慶市杰出專業(yè)技術(shù)人才和重慶市突出貢獻(xiàn)中青年專家記40分、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才記30分。

（12）獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)各種榮譽(yù)稱號(hào)分別記35分、25分、15分。

（13）學(xué)校教師從事教學(xué)工作和培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)，及獲獎(jiǎng)層次、次數(shù)、等次等記10—30分。

上述各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容均須在考核評(píng)價(jià)的當(dāng)年取得（以證書(shū)頒發(fā)日期或有關(guān)證明、報(bào)告載明的日期、期間為依據(jù)），被考核評(píng)價(jià)人應(yīng)在《考核評(píng)價(jià)表》中對(duì)自評(píng)分作詳細(xì)說(shuō)明并提供相應(yīng)的證明材料。考核評(píng)價(jià)等次一般按以下辦法確定：59分以下為“不合格”，60—70分為“合格”，70—90分為“良”，90分以上為“優(yōu)”。

●市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（參照《區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)》，不再另訂）