第一篇：評價要點.doc生活

習成果評價

1.各組字詞展示重點把握情況； 2.學生字詞積累卡片評價。

評價要點 學習態度評價

有感情的朗讀課文

評價指標：

1.字詞積累卡片的數量和質量;2.流利朗讀。

第二篇：多彩的生活評價要點

（說明：設計本專題需要評價的學習環節或學習成果）（1）引導階段①選擇在校園中學生游覽校園環境，引導學生留心觀察校園的各個角落，注意從不同角度觀察校園建筑物所評

價

要

點 美感特征的場景、角度進行必要的觀賞提示。②引導學生注意建筑物呈現的透視現象本正確地表現校園場景和建筑的透視現象。通過在室外結合校園場景、在室內結合石膏立方生共同研究平行透視、成角透視的規律。③演示并指導學生用厚紙板制作取景框組合手勢代替取景框的方法觀察校園場景和建筑物，提示選擇最佳構圖的方法。

最具有美感特征、印象最深、最想表現的場景、建筑物及其角度。學生在對透視規律有了基本認識的基礎上，進一步觀察校園場景并進行交流和討論，通過觀

第三篇：多彩的兒童生活評價要點

評價要點

1、能夠較好地參與小組合作學習。

2、能夠理解課文內容，有感情的朗讀課文。

3、體會民族小學學生的幸福生活及各民族之間的團結友愛。

第四篇：優質服務評價要點

“優質服務示范病房”評價要點

１：示范病房的床護比要達到１：０.４以上，病區安靜，護理人員說話輕，走路輕，操作輕，關門輕。

２：分級護理，基礎護理的內涵和項目要示范病房公示。

３：人員安排合理。滿足工作要求，實行具有轉科特點的彈性排班，有緊急狀態下護士調配方案。

４：護理級別與患者病情，自理能力相符，病區一覽表，患者床頭卡正確，清楚，齊全，一致。

５，嚴格執行分級護理標準和要求，按時巡視患者，觀察患者病情變化，護理措施落實到位，指導患者進行康復治療和健康教育指導，病人了解疾病相關知識，康復鍛煉正確。按要求交接班，內容包括病情，治療護理，基礎護理，心理護理。

６ 臨床護士護理患者實行整體護理包干責任制，責任到人，分管到床。分管護士對患者情況八知道：姓名診斷主要病情（癥狀和體征，目前 陽性結果，睡眠，排泄）心理狀況，治療（手術名稱，主要用藥的名稱，目的，注意事項），飲食，護理措施，（護理要點，觀察要點及康復要點），潛在危險及預防措施。

７ 臨床護士承擔患者的基礎護理工作，沒有患者家屬或患者自聘護工承擔生活護理。

８ 床位整齊，干燥，床上無異味，無喳屑，患者衣褲整潔，面部，足部清潔，頭發清潔。指（趾）甲短，胡須短，口腔，會陰清潔無異味。

９ 患者體味舒適，符合病情治療要求，輸液通暢，滴速與病情或要求相符合，用藥及時準確，符合規定，各種治療（如吸氧，霧化，鼻飼等）及護理準確、及時、到位，保持氣道通暢、有效，各引流管通暢、符合專科護理要求，特殊導管有標識、記錄留置時間。無護理并發癥如燙傷、墜床、壓瘡、（通過論證、備案者除外）

１０ 做好健康教育，入院宣教包括病房環境、應急通道、各種實施的應用、便民措施，住院患者須知和相關醫院制度、主管醫師、責任護士、分級護理、基礎護理服務項目和要求；提供相關健康教育資料，介紹有關藥物知識，飲食注意事項，手術或檢查前的相關注意事項，指導、幫助患者進行正確的功能鍛煉和活動；做好出院指導，向患者說明服藥方法、注意事項、出院后的休息、飲食、運動要求及專科康復注意事項、復查時間、地點等。11 開展多種形式的人性化護理服務，有護理拓展服務項目。12有專科表格式護理記錄單，及時、準確、完整，出入量記錄準確，體現出細致、連續觀察患者生命體征及病情變化，發現問題及時處理。13護士無扎堆聊天現象。14大科室護士長每天到分管“示范病區”病區巡視查基礎護理落實情況；護士長每天至少3次檢查基礎護理執行和落實情況，對存在問題分析原因、及時改進。15無護理投訴，無護理事故。患者對病區滿意度達大于或等于98%。

第五篇：位置評價要點

1、引導學生學習身邊的數學。引導學生參加到有效的數學活動中去。

2、尊重教材與合理加工教材。

評價要點

3、學習過程重視體驗。

4、把握課前預設與課堂生成的關系。