第一篇：常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

（2002—2003學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學(xué)生”的宗旨，開展扎實細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實的教學(xué)改革。

二、主要工作

（一）學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，穩(wěn)步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標是為了促進學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系。現(xiàn)實從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識階限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用。

（4）創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

（6）順應(yīng)課程三級管理機制，增強“適應(yīng)性”，對校安排課程和綜合實踐活動每位老師要多動腦筋，多想方法，充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng)造性。對于本校有自主管理權(quán)的綜合實踐活動和校安排課程的設(shè)置要體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室和各類教學(xué)設(shè)施和實踐基地的作用，廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結(jié)合學(xué)校特色，利用和開發(fā)信息化課程資源，科學(xué)實踐資源。

2、把握新舊交替的過渡性課程方案，結(jié)合本校實際的課程計劃積極主動實施。（列表如下）

幾點說明：

１、一年級全部實行新課程計劃，而由于今年是新課程計劃實施第一年所以會存在一些問題，處理意見如下：

①品德與生活課由于教材跟不上，上課內(nèi)容定為原來的品德與心理健康兩部分，任課教師可靈活安排進度計劃。

②藝術(shù)學(xué)科由原音樂教師和美術(shù)教師共同任教，如何合作教好一本教材需要教師通力合作，提倡集體備課，原專任教師應(yīng)逐步向藝術(shù)教師要求靠攏。

２、信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期１至６年級均嘗試開設(shè)信息技術(shù)課。各年級任課教師在學(xué)校制定的總目標基礎(chǔ)上自行制訂計劃（安排上機時間占總時間的50%）并上送教導(dǎo)處.3、關(guān)于綜合實踐活動

①四、五、六年級不單獨設(shè)班隊活動課，綜合實踐活動包含班隊活動內(nèi)容，每月安排一次綜合實踐活動展示。（原班隊活動形式）

②綜合實踐活動在學(xué)校制定的總目標基礎(chǔ)上由各年級組分別制定活動計劃，并以年級為單位統(tǒng)一開展活動。

③綜合實踐活動應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主要方法，以社會、社區(qū)為大課堂，以培養(yǎng)學(xué)生勞動技能為內(nèi)容之一，以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動。

④學(xué)校訂有“科技綜合實踐活動”活頁材料作為三—六年級綜合實踐活動參考材料，另外高年級訂的《動手做報》也可供參考。

４、原１５分種短課１節(jié)上英語、４節(jié)上寫字。

５、取消原興趣小組活動安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合實踐活動以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和發(fā)展。

（二）、課程改革與教學(xué)研究相結(jié)合教研活動和教學(xué)活動要認真研究課程標準，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標準的理念審視原有的教學(xué)實踐活動，實現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。

１、主科教研活動利用單周（語、數(shù)、外分別為周二、周三、周四）統(tǒng)一開展。

２、副課（包括藝、體、自、信息等）利用雙周開展教研活動。

３、綜合實踐活動每月開展一次教學(xué)研討活動，具體另作安排。

（三）、課程改革與教學(xué)管理結(jié)合１、主學(xué)科繼續(xù)以教學(xué)“五認真”為重點管理內(nèi)容。

Ａ、聽課管理，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”，盡快適應(yīng)４０分種制課堂回歸要求。校行政將加強隨堂課、示范課、競技課、結(jié)對課等多種課形的聽課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高。（優(yōu)質(zhì)課率目標達80%）。

九月份：了解課、隨堂課。

十月份：三年內(nèi)新教師競技課，各學(xué)科帶頭人、能手展示課。

十一月份、十二月份：人人奉獻優(yōu)質(zhì)課。

Ｂ、備課管理

本學(xué)期主學(xué)科將穩(wěn)步推進集體備課，提倡共性教案、個性反思。各年級的任課教師分別備課利用期初教研活動“通課”，并輸入電腦進行管理。教師的備課個性要體現(xiàn)在教材上，要適當(dāng)記錄“案例反思”。教導(dǎo)處重點對這兩個方面進行檢查。

Ｃ、其它管理。

本學(xué)期將加強對作業(yè)的檢查，檢查要求更強調(diào)全面性、目標性。通過座談會等形式加強對后進生輔導(dǎo)的管理。通過競賽的形式加強對優(yōu)等生輔導(dǎo)的管理。

２、對校安排課程和綜合實踐活動的管理體現(xiàn)為統(tǒng)合、服務(wù)和指導(dǎo)，校安排課程和綜合實踐活動的管理就從計劃、方案實施和學(xué)習(xí)評定三個環(huán)節(jié)著手跟蹤。

３、教學(xué)評價要樹立正確的學(xué)生質(zhì)量觀，對學(xué)生的評價要體現(xiàn)整體性、多元性、發(fā)展性。評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

（１）由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變。

（２）由定量評價向定性定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變。

（３）由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變。

（４）由教師評價向自我評價、學(xué)生互評、家長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。

４、加強對教學(xué)質(zhì)量觀的管理。

期中、期末繼續(xù)加強調(diào)研。全校語、數(shù)及格率保持的95%，提高外語學(xué)科的及格率。

（四）、課程改革充分運用信息技術(shù)手段。

１、進一步調(diào)整、完善信息技術(shù)中心人員組織結(jié)構(gòu)，明確負責(zé)、落實分工，健全有關(guān)制度。

２、加大信息化運用的硬件環(huán)境投入，使硬件環(huán)境適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。

３、加大信息化運用力度，實現(xiàn)信息化為管理服務(wù)，為教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的目標。

（五）、課程改革與教科研活動，少先隊活動等諸方面結(jié)合。

１、順應(yīng)新課程要求，結(jié)合學(xué)校各項課題研究，各立項課題要對原有的教科研目標和要求作調(diào)整。使教學(xué)科學(xué)研究少走彎路，早出成果。

２、學(xué)校少先隊活動也應(yīng)順應(yīng)新課程設(shè)置要求，特別對綜合實踐、校本課程及隱性課程加于開發(fā)。

３、課程改革實施也要結(jié)合學(xué)校電教、科技特色的有利因素，因時制宜，因地制宜。

（六）、積極參加各級各類的教學(xué)競技和學(xué)藝競賽。

１、本校各教研組開展的學(xué)科性競賽（教研組自定后報教導(dǎo)處）。

２、教師教學(xué)競技：包括參加各級評優(yōu)課、論文評比和各學(xué)科的年會以及學(xué)校主頁比賽，課件制作競賽等。

３、學(xué)生學(xué)藝競賽：參加中年級現(xiàn)場作文比賽、信息技術(shù)能力競賽等。

（七）、其它：

本學(xué)期９月２日開學(xué)；１月１５日語、數(shù)考試，１月２１日休業(yè)式。

下學(xué)期２月１７日開學(xué)。

第二篇：常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃（2002—2003學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學(xué)生”的宗旨，開展扎實細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實的教學(xué)改革，常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃。

二、主要工作

（一）學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，穩(wěn)步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標是為了促進學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系。現(xiàn)實從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識階限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用。（4）創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性本文摘自教育文摘Www.eduZhAI.net。（6）順應(yīng)課程三級管理機制，增強“適應(yīng)性”，對校安排課程和綜合實踐活動每位老師要多動腦筋，多想方法，充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng)造性。對于本校有自主管理權(quán)的綜合實踐活動和校安排課程的設(shè)置要體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室和各類教學(xué)設(shè)施和實踐基地的作用，廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結(jié)合學(xué)校特色，利用和開發(fā)信息化課程資源，科學(xué)實踐資源。

2、把握新舊交替的過渡性課程方案，結(jié)合本校實際的課程計劃積極主動實施。（列表如下）幾點說明：１、一年級全部實行新課程計劃，而由于今年是新課程計劃實施第一年所以會存在一些問題，處理意見如下：①品德與生活課由于教材跟不上，上課內(nèi)容定為原來的品德與心理健康兩部分，任課教師可靈活安排進度計劃，小學(xué)工作計劃《常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃》。②藝術(shù)學(xué)科由原音樂教師和美術(shù)教師共同任教，如何合作教好一本教材需要教師通力合作，提倡集體備課，原專任教師應(yīng)逐步向藝術(shù)教師要求靠攏。２、信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期１至６年級均嘗試開設(shè)信息技術(shù)課。各年級任課教師在學(xué)校制定的總目標基礎(chǔ)上自行制訂計劃（安排上機時間占總時間的50%）并上送教導(dǎo)處.3、關(guān)于綜合實踐活動①四、五、六年級不單獨設(shè)班隊活動課，綜合實踐活動包含班隊活動內(nèi)容，每月安排一次綜合實踐活動展示。（原班隊活動形式）②綜合實踐活動在學(xué)校制定的總目標基礎(chǔ)上由各年級組分別制定活動計劃，并以年級為單位統(tǒng)一開展活動。③綜合實踐活動應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主要方法，以社會、社區(qū)為大課堂，以培養(yǎng)學(xué)生勞動技能為內(nèi)容之一，以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動。④學(xué)校訂有“科技綜合實踐活動”活頁材料作為三—六年級綜合實踐活動參考材料，另外高年級訂的《動手做報》也可供參考。４、原１５分種短課１節(jié)上英語、４節(jié)上寫字。５、取消原興趣小組活動安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合實踐活動以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和發(fā)展。

（二）、課程改革與教學(xué)研究相結(jié)合教研活動和教學(xué)活動要認真研究課程標準，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標準的理念審視原有的教學(xué)實踐活動，實現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。１、主科教研活動利用單周（語、數(shù)、外分別為周二、周三、周四）統(tǒng)一開展。２、副課（包括藝、體、自、信息等）利用雙周開展教研活動。３、綜合實踐活動每月開展一次教學(xué)研討活動，具體另作安排。

（三）、課程改革與教學(xué)管理結(jié)合１、主學(xué)科繼續(xù)以教學(xué)“五認真”為重點管理內(nèi)容。Ａ、聽課管理，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”，盡快適應(yīng)４０分種制課堂回歸要求。校行政將加強隨堂課、示范課、競技課、結(jié)對課等多種課形的聽課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高。（優(yōu)質(zhì)課率目標達80%）。九月份：··了解課、隨堂課。十月份：··三年內(nèi)新教師競技課，各學(xué)科帶頭人、能手展示課。十一月份、十二月份：人人奉獻優(yōu)質(zhì)課。Ｂ、備課管理本學(xué)期主學(xué)科將穩(wěn)步推進集體備課，提倡共性教案、個性反思。各年級的任課教師分別備課利用期初教研活動“通課”，并輸入電腦進行管理。教師的備課個性要體現(xiàn)在教材上，要適當(dāng)記錄“案例反思”。教導(dǎo)處重點對這兩個方面進行檢查。Ｃ、其它管理。本學(xué)期將加強對作業(yè)的檢查，檢查要求更強調(diào)全面性、目標性。通過座談會等形式加強對后進生輔導(dǎo)的管理。通過競賽的形式加強對優(yōu)等生輔導(dǎo)的管理。２、對校安排課程和綜合實踐活動的管理體現(xiàn)為統(tǒng)合、服務(wù)和指導(dǎo)，校安排課程和綜合實踐活動的管理就從計劃、方案實施和學(xué)習(xí)評定三個環(huán)節(jié)著手跟蹤。３、教學(xué)評價要樹立正確的學(xué)生質(zhì)量觀，對學(xué)生的評價要體現(xiàn)整體性、多元性、發(fā)展性。評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。（１）由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變。（２）由定量評價向定性定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變。（３）由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變。（４）由教師評價向自我評價、學(xué)生互評、家長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。４、加強對教學(xué)質(zhì)量觀的管理。期中、期末繼續(xù)加強調(diào)研。全校語、數(shù)及格率保持的95%，提高外語學(xué)科的及格率。

（四）、課程改革充分運用信息技術(shù)手段。１、進一步調(diào)整、完善信息技術(shù)中心人員組織結(jié)構(gòu)，明確負責(zé)、落實分工，健全有關(guān)制度。２、加大信息化運用的硬件環(huán)境投入，使硬件環(huán)境適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。３、加大信息化運用力度，實現(xiàn)信息化為管理服務(wù)，為教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的目標。

（五）、課程改革與教科研活動，少先隊活動等諸方面結(jié)合。１、順應(yīng)新課程要求，結(jié)合學(xué)校各項課題研究，各立項課題要對原有的教科研目標和要求作調(diào)整。使教學(xué)科學(xué)研究少走彎路，早出成果。２、學(xué)校少先隊活動也應(yīng)順應(yīng)新課程設(shè)置要求，特別對綜合實踐、校本課程及隱性課程加于開發(fā)。３、課程改革實施也要結(jié)合學(xué)校電教、科技特色的有利因素，因時制宜，因地制宜。

（六）、積極參加各級各類的教學(xué)競技和學(xué)藝競賽。１、本校各教研組開展的學(xué)科性競賽（教研組自定后報教導(dǎo)處）。２、教師教學(xué)競技：包括參加各級評優(yōu)課、論文評比和各學(xué)科的年會以及學(xué)校主頁比賽，課件制作競賽等。３、學(xué)生學(xué)藝競賽：參加中年級現(xiàn)場作文比賽、信息技術(shù)能力競賽等。

（七）、其它：本學(xué)期９月２日開學(xué)；１月１５日語、數(shù)考試，１月２１日休業(yè)式。下學(xué)期２月１７日開學(xué)。常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

第三篇：常熟市義莊小學(xué)幼兒園教研工作總結(jié)

常熟市義莊小學(xué)幼兒園教研工作總結(jié)2008、9——2009、1

一學(xué)期以來，全園教師在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引領(lǐng)下，不斷更新教育觀念，以新的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，以蘇州市十一五規(guī)劃課題“利用家鄉(xiāng)資源，構(gòu)建幼兒園園本課程”為發(fā)展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，并以科研的方式探討、推進新課程的實施，促進幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、師資建設(shè)——與課改同步。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊伍建設(shè)的重中之重來抓。一學(xué)期來，我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)，回園后進行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

二、教研工作——求實創(chuàng)新。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。因此，一直以來我園極為重視教研工作。

1、課題研究工作扎實開展

課題研究是幼兒園持續(xù)發(fā)展的生命力，本學(xué)期我們鼓勵教師根據(jù)自己的興趣，組成研究團體，改變我園課題研究偏領(lǐng)域的現(xiàn)象，形成我園的科研骨干力量。本學(xué)期我園教師人人參與課題研究，由我們園內(nèi)教學(xué)骨干領(lǐng)題，組建課題核心小組，其他教師參與，構(gòu)建成多個研究團隊，保障園部子課題和自主課題的順利進行。

我們的具體措施是：

（1）園內(nèi)教學(xué)骨干領(lǐng)題，組建了課題核心小組，鼓勵自主提出研究思路，保障我園課題的順利進行。

（2）園內(nèi)其他教師參與子課題和自主課題的研究，組建研究團隊。倡導(dǎo)教師圍繞課題設(shè)計幼兒活動，在幼兒活動中觀察記錄。用心設(shè)計每一個活動，用心思考每一個問題，用心去做

教育的過程，就是實在有效的教育科研。

一學(xué)期中我們各個子課題組重視與平時教育教學(xué)活動結(jié)合，開展了一系列的課題組活動。如一課多研活動、課題組教學(xué)展示活動、兩周一次課題研究交流活動。同時教師在開展課題活動時注重平時研究資料的積累，能及時記錄孩子在活動中的表現(xiàn)。雖然各項子課題開展的效果不一，但讓我們幼兒園的科研呈現(xiàn)出百花待放的態(tài)勢。

2、教師培訓(xùn)工作初見成效。

教師的專業(yè)發(fā)展問題關(guān)系到幼兒園的長遠發(fā)展。本學(xué)期面臨著教學(xué)上的嚴峻考驗，擴班后新教師的大量引進，我園通過多種促進教師專業(yè)化成長的途徑，讓教師體驗到自身發(fā)展需要及自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而提升教師綜合素質(zhì)。我們的具體做法是：

（1）師徒幫帶自主結(jié)對。堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚教師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。具體措施：（1）園本培訓(xùn)中提出“三人行必有我?guī)煛薄ⅰ罢樟羷e人發(fā)展自己”等觀點，明確市、鎮(zhèn)級教學(xué)能手必須參加幫帶結(jié)對活動，園內(nèi)其他教師自愿參與。（2）填寫師徒結(jié)對意愿表，園部商議通過。（3）師徒根據(jù)共同志向或興趣點，提出達標方案。由業(yè)務(wù)園長匯總方案，確立幫帶考核標準，進行幫帶活動考核，給予幫帶獎勵。

（2.）建立健全保教人員的業(yè)務(wù)檔案。審視教師自定的三年發(fā)展規(guī)劃，用表格形式記錄成長足跡。建立教師個人業(yè)務(wù)檔案一覽表，檔案可以是原始的文本，也可以是電子媒介，既體現(xiàn)教師個人的成長軌跡，還可以反映幼兒園的發(fā)展歷程。每學(xué)期整理業(yè)務(wù)檔案，參加專業(yè)化發(fā)展考核，給予發(fā)展獎勵。

（3）初步制定“園本培訓(xùn)”項目。成立骨干教師、部門主管、高級教師組成的培訓(xùn)工作小組，由園務(wù)定培訓(xùn)菜單，組織教師參加各需所求的菜單式培訓(xùn)。本學(xué)期主要進行了FTP資源上傳培訓(xùn)，課例、案例撰寫培訓(xùn)、觀察記錄的交流，給教師提供一些實際的指導(dǎo)。

（4）開展園內(nèi)邀請活動。讓每一位教師經(jīng)歷一種課堂的專注，通過這種全員參與的教研活動形式，老師們開放自己的課堂，提高自己的教育教學(xué)水平，大膽嘗試與探索新課程背景下教學(xué)活動新思路。

（5）多種教研形式，開展研討活動

為了進一步學(xué)習(xí)新課程、新教材，我們以教研組為主陣地，采取大、中、小教研組的形式，進行學(xué)習(xí)研討活動。我們根據(jù)期初計劃，安排了集體與分組、個別學(xué)習(xí)等形式相結(jié)合，開展了課程審議、BOLG網(wǎng)站、交流、活動展示、游戲觀摩等形式，讓教師對新課程理念、內(nèi)容等逐步了解。

三、教科研經(jīng)驗初見成果。

在開展教學(xué)反思的同時也關(guān)注教研活動的實效性和教師個人成長的成果展現(xiàn)，給年輕教師壓擔(dān)子提供舞臺讓青年教師展示自我，提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)、競賽活動，使她們在活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長。

本學(xué)期組織教師參加的各類活動情況：

1、參加省級幼兒教新天地（好家長）論文評比 送出論文3篇（孫、金、陳）

2、孫麗萍參加南片青年教師基本功競賽；孫麗萍參加常熟市青年教師基本功競賽

3、商城（王敏佳）、莫城（俞蘭）幼兒園的兩位教師來園借班上課

4、市教研室郭老師來園作預(yù)驗收（聽了兩節(jié)課：孫麗萍 鄧惠芬）

5、黃新（大班科學(xué)：有趣的滾筒）到莫城幼兒園借班上課

6、參加常熟市年會論文評比（上送4篇論文：孫、金、鄧、陳）

7、蘇州市“六認真”調(diào)研

8、顧紅梅（小班綜合：捉迷藏）金雪萍（小班綜合：怪車轱轆轆）到商城小學(xué)幼兒園借班上課。

9、參加省級《早期教育》新視野論文評比 送出論文8篇（顧 黃 孫 孫 陳 蔡 鄧 金）

10、顧紅梅（小班綜合：捉迷藏）金雪萍（小班綜合：怪車轱轆轆）2008年常熟市幼教年會公開展示

獲得了豐碩的成果：

1、汪霞老師撰寫的論文“淺談小班幼兒快樂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”獲蘇州市二等獎

2、金雪萍老師撰寫的隨筆“五月的血淚，五月的鮮花——寫在汶川地震9天”獲蘇州市三等獎

3、孫麗萍老師設(shè)計的方案獲蘇州市三等獎

4、陳梅英老師設(shè)計的方案“各種各樣的帽子”獲蘇州市三等獎

5、方虹老師撰寫的“蚯蚓的啟示”發(fā)表在《幼教天地》2008第9期

6、孫麗萍老師獲虞山鎮(zhèn)教師基本功競賽一等獎 常熟市三等獎

7、鄧衛(wèi)芬老師論文“拋磚引玉，激活思維”市年會錄用

8、孫麗萍老師論文“淺談主題環(huán)境的有效性————‘葉子’主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)啟示”市年會交流

四、家長工作——注重溝通宣傳。

１、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。現(xiàn)代園所辦得成功與否，除了會挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會開發(fā)家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學(xué)

校、家長園地、發(fā)放幼兒成長手冊、家園路路通，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育、一致教育的目的。

2、開展家長開放日活動。為了讓家長走進我們的課堂，實行開門上課，在十二月中旬我園先后開展了大、中、小班的家長開放日活動、有22位教師上了課。活動中，教師們運用先進的教育理念，時刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)策略，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。得到了家長們的好評，他們都夸：義幼的教育真的是在為孩子的一生發(fā)展作奠基。

以上是我園一學(xué)期教科研各方面的工作總結(jié)，雖然取得了一點成績，但在保教研究與實踐中還存在一些問題如：

1、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗？如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？

2、如何在大教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。

第四篇：常熟市義莊小學(xué)幼兒園教研計劃

常熟市義莊小學(xué)幼兒園教研計劃2008、9——2009、1一、現(xiàn)況分析

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期幼教工作重點，認真貫徹落實《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標，以園本培訓(xùn)為載體，以課題研究為導(dǎo)向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強化教育教學(xué)管理，挖掘資源優(yōu)勢，分層次對教師進行培訓(xùn)，有效促進教師專業(yè)素質(zhì)提高，更加堅定我園可持續(xù)發(fā)展步伐。

三、工作重點：

1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

3、加強一日生活環(huán)節(jié)中的保教配合，以“協(xié)調(diào)、有序”為重點，提升一日活動的質(zhì)量

4、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

5、結(jié)合上學(xué)期市級“省優(yōu)質(zhì)園調(diào)研活動”時專家的指導(dǎo)意見，完善各類計劃的制定，全面實施無紙備課，力盡更加規(guī)范合理。

6、深化課程改革，優(yōu)化年級組的審議活動，提高課程審議質(zhì)量。

7、以主題課程為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)抓好自主性游戲的開展。

6、組織開展各項競賽評比活動，積極參加省、市級各類競賽。

7、扎實科研課題管理。全面提高科研實效結(jié)合創(chuàng)建意見，圍繞我園的課題，立足園本課程，抓好以《利用家鄉(xiāng)資源，構(gòu)建幼兒園環(huán)境教育園本課程》為特色的課題研究，力盡教科研相長。

三、具體措施

1、搭建可行平臺，促教師專業(yè)成長。

（1）加強理論學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)開展行動研究：在鼓勵教師進行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，并將反思總結(jié)形成文字。本學(xué)期將實施“每月筆耕”制度，30歲以下每月二篇讀書心得及一篇教育隨筆，30—35歲一篇讀書心得及每月一篇教育隨筆，35歲以上每月

一篇教育隨筆，大家一起交流分享經(jīng)驗，同時積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展科研視野，提升理論素養(yǎng)。

（2）開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的大教研活動及每周一次的小教研活動（年級組）時間，并能切實體現(xiàn)效果。

（3）骨干教師引路。我園將繼續(xù)注重分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，關(guān)注青年骨干教師，多給機會、多壓擔(dān)子，變壓力為動力，推陳出新。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機會，并開展相關(guān)的研討展示活動，通過上示范課、案例評析等形式，在行動中研究，在研究中提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行骨干教師教學(xué)展示活動，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進教師隊伍素質(zhì)的提高。

（4）活動開展推動。本學(xué)期將配合教研室組織開展五年以上教師基本功競賽及“同題開課”中班語言兒歌教學(xué)活動方案評比活動，在此基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送對象參加市級評比。為教師脫穎而出搭建舞臺。期末還進行教師論文評比活動，并擇優(yōu)參加市級年會論文評比。

（5）根據(jù)本園實際，對教學(xué)工作進行分層管理。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長要重視隨堂聽課，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。

2、夯實常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。

（1）認真抓好教學(xué)六認真工作： 根據(jù)期初有關(guān)筆頭資料的調(diào)整方案，和教研組長一起，對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，采取每月檢查，期中期末綜合考察，以及平時的隨機檢查相結(jié)合的辦法，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使每一次檢查的質(zhì)量都梯度的上升。避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。

（2）加強課程審議： 圍繞整合課程，健全年級組課程審議和班級審議，發(fā)揮年級組長的引領(lǐng)作用，用整體觀的理念實施課程，組織教師進行教材的研究，形成年級組的主題教學(xué)課程，提高課程實施的有效性和針對性。

（3）繼續(xù)加強隨堂聽課： 在深入一線工作之余，園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將進行半日活動的跟班聽課，全面了解班級各方面的情況，尤其是保教配合的有效性上，教師半日活動組織安排的合理性，以及教學(xué)活動的準備等，及時反饋，多方面地交流商討可行的改進措施，完善班級教育教學(xué)的管理，提高質(zhì)量。

（4）注重班級常規(guī)的養(yǎng)成教育：繼續(xù)對照一日生活常規(guī)細則，循序漸進地對照落實，平時注重觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取對策，讓孩子們化一日生活常規(guī)為習(xí)慣。本學(xué)期重點是幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，以提高教學(xué)活動的有效性。

（5）認真開展班級自主性游戲： 結(jié)合上學(xué)年支教姐妹園有關(guān)自主性游戲的組織開展經(jīng)驗指導(dǎo)，各班級認真地持續(xù)地實踐開展，以主題課程為統(tǒng)領(lǐng)，提高課程和游戲的結(jié)合度，開展與主題相對應(yīng)的新游戲，注重游戲開展的過程輔導(dǎo)。本學(xué)期，我們還將在集體課程審議中結(jié)合主題進行自主游戲內(nèi)容的商討，并把游戲過程中的觀察指導(dǎo)列為重點，有機地推進游戲的開展。

3、深化教育科研，提升辦園內(nèi)涵

科研是實施課程的生命力，我們要深刻意識到科研的重要性。為規(guī)范過程管理，有效保

證課題正常進行，在課題承擔(dān)者中開展“五個一”制度：

（1）期初制訂好課題研究階段子課題計劃。

（2）每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。

（3）每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。

（4）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進行自我評價。

（5）期末寫好課題階段小結(jié)。

平時加強過程管理，注重教師的互動探討，更好地提高課題研究的有效性，培養(yǎng)教師的教研能力。

五、做好家長工作，形成教育合力

家長工作要講求方式方法的靈活性，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能。本學(xué)期，我們將全面考慮家長的需要，結(jié)合本園實際，對家長工作提出改進措施，使其更加完善。首先，要努力優(yōu)化師幼關(guān)系、教師與家長的關(guān)系，教師要切實做到態(tài)度和藹、理解尊重幼兒，使幼兒始終處在被尊重、被關(guān)愛、被鼓勵的環(huán)境之中。其次，要求各班教師以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，使家長滿意、放心，從而提高幼兒園知名度。

（1）嘗試建設(shè)班級網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站、家校路路通、宣傳欄、走廊、家長園地的宣傳、交流和溝通功能。家長園地的更換工作必須及時，并要有創(chuàng)新，一些欄目可做出適當(dāng)調(diào)整，增加一些反映幼兒學(xué)習(xí)生活的特色欄目，讓家長隨時了解幼兒園的工作，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性。

（2）除了幼兒園組織召開家委會、家長會，各班應(yīng)多形式開展家園聯(lián)系工作，針對不同類型的家長開展工作、進行交流與溝通，要善于做家長工作，做到微笑服務(wù)，以誠待人，爭取家長的密切配合與理解、支持。

（3）發(fā)揮家長資源，讓家長走進課堂，使家長與教師成為共同教育幼兒的伙伴。

四、每月工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項準備工作，進行新幼兒園教學(xué)樓環(huán)境布置

2、學(xué)習(xí)市幼教工作計劃

2、確定新學(xué)期教研工作計劃，完成教研、課程、課題、班級、游戲等各類教學(xué)計劃的制定

3、完善集體備課形式，各項教學(xué)活動正常進行。

4、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。

（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等，根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求。

5、正常年級組課程審議

6、正常班級主題環(huán)境的布置

7、組織開展中班語言兒歌教學(xué)方案（同題開課）評比活動

8、結(jié)合節(jié)日，開展愛祖國媽媽主題教育。

9、結(jié)合課題，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論

十月份：

1、期初“六認真”工作隨機抽查

2、進行班級常規(guī)評比活動

3、年級組開展主題活動前審思和后反思研討活動

4、中班語言兒歌教學(xué)的研討活動

5、組織五年以上教師參加基本功競賽活動（片級）

6、課題組活動，分配具體中期資料成果匯總工作

7、組織教師外出聽課

8、參加省論文、方案評比

9、常規(guī)主題互動環(huán)境墻飾第一次檢查評比

十一月份：

1、教學(xué)能手展示活動、教師實踐課

2、區(qū)域活動材料投放（小組研討）

3、組織五年以上教師參加基本功競賽活動（市級）

4、晨間游戲、律動早操評比活動

5、期中業(yè)務(wù)檢查

6、進行自主性游戲現(xiàn)場指導(dǎo)評比活動

7、常規(guī)主題互動環(huán)境墻飾第二次檢查評比

8、向家長半日活動開放

9、組織教師外出借班上課

10、課題組活動

十二月份：

1、區(qū)域活動案例論壇

2、教師成長檔案交流

3、教師案頭資料評比

6、各教研組進行總結(jié)交流：對本學(xué)期教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）

7、常規(guī)主題互動環(huán)境墻飾第三次檢查評比

8、組織教師參加市級論文評比

9、課題組活動

一月份：

1、做好期末的各項測評和總結(jié)。

2、撰寫子課題總結(jié)

3、做好幼兒的發(fā)展評估

4、做好各類資料的歸檔

5、期末結(jié)束工作檢查，做好教師的業(yè)務(wù)考評工作

第五篇：常熟市練塘中心小學(xué)2008—2009學(xué)年

常熟市練塘中心小學(xué)2008—2009學(xué)年

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校以十七大精神為指導(dǎo)，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全體師生緊緊圍繞學(xué)校工作要點，緊扣工作目標，課程改革進一步推進，素質(zhì)教育得到了進一步深化，教育現(xiàn)代化水平躍上了新的臺階。

一、明確目標，加強管理，教育資源得到新優(yōu)化。

1、教育事業(yè)進一步鞏固。?四率?達100%，殘疾兒童入學(xué)率100%，學(xué)齡前三年幼兒園入園率100%。輔導(dǎo)組幼小學(xué)生總數(shù)達2775人，學(xué)校事業(yè)得到保證；我們積極吸納外來民工子女入學(xué)，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，目前就讀的外來民工子女達938人，占33.8%。

2、布局調(diào)整進一步推進。本學(xué)期開展了對顏巷小學(xué)的專題調(diào)研，做好了顏巷小學(xué)四至六年級撤并的輿論宣傳工作，召開教師座談會，發(fā)放《告家長書》，舉行學(xué)生家長會，宣傳撤并工作的背景意義，了解教師和學(xué)生就讀的意向，為暑期的資源整合做好了積極的準備。

3、辦學(xué)條件進一步完善。

一是校舍硬件再上新臺階。本學(xué)期完成了鴛鴦橋小學(xué)的擴建工程，做好了設(shè)備添臵等工作，新增四個符合省標的專用教室和一個規(guī)范化食堂即將啟用。二是內(nèi)部設(shè)施再上新水平。在完成班班進背投、人人有電腦的基礎(chǔ)上，完成了教師第一批筆記本電腦的添臵工作；做好了幼兒園視頻展示儀的添臵工作，暑期投入12萬元進行校舍維修和設(shè)備添臵。做好了創(chuàng)建?江蘇省教育技術(shù)準備標準一類學(xué)校?的各項調(diào)研和準備。

二、更新理念，扎實措施，師資素質(zhì)得到新提升。

1、班子團隊不斷提升。本學(xué)期我們運用現(xiàn)代化?項目管理?的理念，將其成熟的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到學(xué)校管理中，充分發(fā)揮班子團隊的核心職能作用。選擇十三項學(xué)校工作確定為?項目?，項目組制訂項目管理方案，做好項目實施記事，進行項目工作小結(jié)，每月召開項目工作匯報分析會。提高了管理人員的工作積極性，使管理結(jié)構(gòu)趨向扁平化。

2、師德建設(shè)有聲有色。我們開展了師生格言警句的征集活動，并以之布臵學(xué)校走廊、墻壁。組織教職工開展學(xué)習(xí)《愛心與教育》的讀書活動，并在暑假進行讀書心得的撰寫，新學(xué)期開學(xué)進行交流。期末開展了?我最喜愛的教師?評選，由全體學(xué)生和家長進行投票，評價教師的敬業(yè)精神、服務(wù)態(tài)度和專業(yè)能力。圍繞 ?高雅個性?的物質(zhì)環(huán)境和?和諧向上?的人際環(huán)境的目標，學(xué)校開展了班級文化建設(shè)。各辦公室、教室、專室都發(fā)揮了各自的聰明才智，規(guī)劃了建設(shè)方案，并正在逐步的實施。平時行政人員定期和不定期的對各辦公室進行了檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時的進行面對面的交流，提出整改措施，檢查落實反饋，期末我們開展了?優(yōu)秀辦公室文化?的評選。

3、專業(yè)發(fā)展成效顯著。我們繼續(xù)實施?教師群體性專業(yè)成長計劃?，建立有效的磨課機制，優(yōu)化磨課過程，提高磨課質(zhì)量。通過?主題式磨課?、?平行式磨課?、?漸進式磨課?，創(chuàng)設(shè)平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體的相互學(xué)習(xí)、共同成長，變?個體發(fā)展?為?群體發(fā)展?。全學(xué)期組織專題沙龍4次，共同探討教育熱點、難點話題。開展了教師專業(yè)成長考核，進行評選表彰。本學(xué)期，我們邀請?zhí)丶壗處熤旒t偉、許紅琴、韓建光等來校講學(xué)，教師在聆聽、觀摩與對話中，感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，也激發(fā)了熱情。本學(xué)期組織各級各類評優(yōu)課、展示課、研討課、公開課達30多次，教師隨堂聽課80余節(jié)。通過這些活動，促進了教師間的教學(xué)交流，提高了教師群體素質(zhì)。沈秋萍老師在2009蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎；王建芬、張華、徐敏歡在2008年蘇州市教師教育技術(shù)能力競賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團隊評比活動中獲小學(xué)組二等獎；黃佳來、邵錦芳老師獲常熟市小學(xué)體育教師基本功大比武競賽二等獎；朱玉蘭老師獲第二屆常熟市青年教師教學(xué)基本功競賽中獲得二等獎；金玉珍在2009常熟市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合說課、上課評比中獲二等獎；戴克老師制作的《統(tǒng)計與奧運》獲得省第七屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽多媒體課件類一等獎。

教育科研不斷深化，認真總結(jié)課堂研究成果，積極做好了學(xué)校主課題的結(jié)題準備。學(xué)校被評為常熟市08年新教育實驗教育優(yōu)秀單位，本學(xué)期，教師發(fā)表獲獎?wù)撐墓?4篇，其中全國級5篇，省級28篇，蘇州市級1篇，常熟市級10篇；其中朱艷、徐曉蘭、浦黎霞的文章在省級、蘇州市級發(fā)表。

三、搭建舞臺，注重體驗，學(xué)生素質(zhì)得以新發(fā)展

1、德育教育扎實有效。

我們繼續(xù)加強了德育隊伍建設(shè)。德育組成員緊緊抓住班主任隊伍這個主體，堅持周三的班主任例會，例會改變以往的德育組總結(jié)布臵改為每位班主任輪流主講，各自交流自己在管理班級方面的得失，互相取長補短，同時班主任工作由?管理型?轉(zhuǎn)變到了?引導(dǎo)型?，深入細致地走進了學(xué)生的心靈，努力做到?知心教育?。繼續(xù)以班主任例會為平臺，加強學(xué)習(xí)、交流，提升班主任的工作能力和水平。積極參與了教育局?千名班主任大練功?活動。通過開展各項活動，真正讓班主任體驗到了職業(yè)的幸福感，培養(yǎng)人才的幸福、學(xué)生愛戴的幸福、教育探究的幸福。

?成就孩子一生的好習(xí)慣?是最新確立的辦學(xué)理念，各班在?小處入手，細處著眼，強化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣?思路的引領(lǐng)下，創(chuàng)新思路，做好了宣傳、訓(xùn)練、反饋、鞏固和提高工作。利用每周一學(xué)生集會的?校長一分鐘講話?對好習(xí)慣的進行了系列教育；各班還利用晨周會進行了宣傳細化，并做到了?月月有主題、周周有中心、天天有內(nèi)容?。要針對行為習(xí)慣養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié)，每周制訂行為規(guī)范訓(xùn)練的重點內(nèi)容和實施方案，將紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查各班級的常規(guī)分?一周一公布?，使全體學(xué)生在實踐中自覺、主動地進行思想轉(zhuǎn)化和行為控制。我們順利通過了?蘇州市合格心理咨詢室?的驗收，舉辦了2009校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。少先隊獲?2008常熟市‘星星火炬獎’?，召開了少代會等。

2、學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)中有升。我們確立?質(zhì)量第一?的意識，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程管理，強化六認真工作，加強對?備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)?各個教學(xué)環(huán)節(jié)履職情況的檢查、督促和指導(dǎo)，努力使每位教師落實好每個教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。突出重視課前準備、課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計與評改。在中層管理人員年級負責(zé)制和師徒結(jié)對制度的支持下，繼續(xù)結(jié)合聽隨堂課制度，了解教師的教學(xué)現(xiàn)狀，努力均衡班級教學(xué)情況，切實提高教師課堂教學(xué)水平。突出強調(diào)了作業(yè)設(shè)計要精心合理，體現(xiàn)層次；作業(yè)批改，要及時認真，重在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時加大了對作業(yè)批改的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時指正。進一步加強了對各班各科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測與跟蹤。對在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的薄弱班級，通過抽測、質(zhì)量分析的手段及時了解班級教學(xué)質(zhì)量情況，幫助提出改進措施，確保各班教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。并以數(shù)學(xué)的方法分析了各班的質(zhì)量發(fā)展和變化情況，起到了積極的作用。普通班三科合格率、畢業(yè)班三科合格率達95.6%。

3、素質(zhì)發(fā)展成效顯著。我校積極貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，實施蘇州市《三項規(guī)定》，進一步完善了《練塘中心小學(xué)?小白鴿?素質(zhì)發(fā)展活動實施方案》，并有效地與學(xué)校的特色建設(shè)、陽光體育、綜合實踐等活動結(jié)合在一起，活潑、有序，學(xué)生的素質(zhì)得到了全方位的提高。在常熟市?大課間活動比賽?中獲二等獎。我們舉辦了?常熟市小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討活動?、?常熟市小學(xué)資源庫應(yīng)用現(xiàn)場會?等，開展了?2009校園文化藝術(shù)節(jié)?，邀請兒童文學(xué)作家沈石溪來校講學(xué)等。學(xué)校獲江蘇省首屆?小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家?團體獎，顧曉紅指導(dǎo)的四（1）班獲蘇州市小學(xué)生寫字比賽二等獎，邵錦芳輔導(dǎo)的排球隊在2008常熟市中小學(xué)軟排比賽中獲得第6名，錢國峰輔導(dǎo)的田徑隊在常熟市傳統(tǒng)項目學(xué)校比賽中獲第4名；尤麗娟老師輔導(dǎo)的課本劇獲常熟市小學(xué)語文課本劇大賽二等獎。

四、拓展內(nèi)涵，創(chuàng)新措施，特色建設(shè)躍上新平臺。

本學(xué)期，我們以?建設(shè)軍營文化，培養(yǎng)具有軍人氣質(zhì)的學(xué)生?為核心，深化國防特色建設(shè)。以?軍校共建?為轉(zhuǎn)手，開展了三大活動。

1、開展?軍人進學(xué)校?活動

學(xué)校為每班聘請一位教官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。教官每學(xué)期來校兩次，每次兩天，全面融入學(xué)校管理。一是開展國防知識的教學(xué)，向?qū)W生介紹部隊生活的規(guī)范和要求，組織以國防教育為主題的實踐活動。二是指導(dǎo)學(xué)生的一日活動。參與制定《練塘中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)標準化要求》，規(guī)范學(xué)生的上下學(xué)、晨間課間活動、食堂就餐、課堂紀律、物品擺放、集會秩序等活動。根據(jù)班級學(xué)生的特點開展標準化建設(shè)。三是參與班級的常規(guī)管理。將軍營文化融合到班級文化的建設(shè)中來，配合班主任建設(shè)班級特色文化。四是開展相互的通信聯(lián)系。離校期間通過書信方式加強相互聯(lián)系，學(xué)生定期向教官匯報思想、學(xué)習(xí)情況以及開展?一日常規(guī)標準化?建設(shè)的情況等；教官向?qū)W生們介紹部隊生活，對學(xué)生提出希望和要求。

2、開展?學(xué)生進軍營?活動

一是組織實踐體驗活動。學(xué)校每年春季組織學(xué)生到軍隊開展實踐體驗活動，暑期組織學(xué)生夏令營活動，讓學(xué)生能夠體驗軍營文化，了解部隊生活。部隊會同學(xué)校制定學(xué)生的活動計劃，組織學(xué)生開展多種形式的體驗活動，加強對學(xué)生的管理，確保活動安全有效。二是開展擁軍慰問活動。利用?八一建軍節(jié)?、老兵退伍和春節(jié)等時機組織學(xué)生到部隊開展擁軍慰問活動，開展主題教育，進一步增強學(xué)生對軍營的了解，增進與軍人的感情，開展革命傳統(tǒng)教育。

3、開展了?教師進軍營?活動

推薦青年教師到軍營開展集訓(xùn)，感受軍營文化，掌握必要的軍訓(xùn)技能。部隊做好參訓(xùn)教師的接待和訓(xùn)練工作，并加強學(xué)員的管理，確保他們和戰(zhàn)士一樣生活、訓(xùn)練；參訓(xùn)教師遵守部隊紀律，服從部隊安排，虛心學(xué)習(xí)，認真參與訓(xùn)練，并記好部隊生活日記，對學(xué)生進行專題報告，推進學(xué)校軍營文化建設(shè)。

五、服務(wù)于人，保障有力，條線工作提上新水平

1、后勤服務(wù)保障到位。本學(xué)期以?節(jié)能?為重點，開展了?珍惜每一滴水、節(jié)約每一度電、善用每一張紙、控制每一分錢?的教育活動，加強日常的巡視、維護與管理，確保各項設(shè)施安全、完好，提高資產(chǎn)利用率。做好了防火、防電、防盜、交通安全等工作。進一步規(guī)范了食堂的各項規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量。后勤各崗充分發(fā)揮服務(wù)保障功能，樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，自覺服務(wù)意識得到強化。

2、黨群工作協(xié)調(diào)發(fā)展。黨支部堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，進一步提高黨組織的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩(wěn)定提高教育質(zhì)量和促進學(xué)校加快發(fā)展提供精神動力和組織保障，努力開創(chuàng)了我校黨建工作的新局面。工青婦、退協(xié)等組織開展了豐富的活動，激勵教師在自身崗位上建功立業(yè)。工會獲常熟市工會工作優(yōu)秀單位，團支部獲?2008常熟明星團組織”，3、創(chuàng)優(yōu)工作再獲碩果。本學(xué)期，學(xué)校集體榮譽市級以上18項，師生獲獎共有88人次，其中省級 以上11人，蘇州市級5人，常熟市級72人；學(xué)生發(fā)表習(xí)作常熟市級以上28篇。

二、暑期工作意見：

關(guān)鍵詞：健康、充實、安全

1、健康——要有正確的生活規(guī)律和健康的生活方式

暑期以休閑為主，但要保持正確的生活規(guī)律，合理安排一天的時間；要追求健康的生活方式，要有高尚的生活情趣。堅決抵制封建迷信和黃、賭、毒等危害社會的丑惡現(xiàn)象，堅決反對教師利用暑期進行營利性家教，堅決杜絕酒后駕車等，特別要做到不參與賭博。賭博影響教師形象，又影響家庭、工作（輔導(dǎo)組也有個別教師因賭博引發(fā)家庭矛盾），又不利于身體健康。有的教師說，那我假期里干什么事呢？那就要轉(zhuǎn)換自己的興趣，看看書，下下棋，網(wǎng)上也可以抄抄地皮等；?玩物容易喪志?，要培養(yǎng)多方面的興趣和活動。

我不希望聽到這樣的議論：中心小學(xué)某些教師經(jīng)常聚在某某家里搓麻將，更不希望聽到在麻將館里，即使是教師家屬開的也不行。

2、充實——利用暑期時間提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

一是要加強學(xué)習(xí)。要利用暑期相對充裕的時間，把自己來不及看的、來不及細細讀的教育教學(xué)雜志認認真真看一遍。讀書能夠充實底氣。的確，現(xiàn)在我們有的教師評課的時候、沙龍的時候、寫文章的時候感覺自己說不多、寫不好，原因是什么？底氣不夠。教師要有一點?書生氣?，有一點?雅?氣質(zhì)，哪里來，讀書中來。我希望大家在暑期能夠認認真真讀幾本書，特別是認真讀好朱永新教授的蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，認真寫好讀書心得。

二是要加強總結(jié)。要利用暑期相對充裕的時間，把一學(xué)期中積累的素材和反思進行整理提煉，好好寫一到兩篇文章出來。就象一篇作文能衡量一個人的語文水平一樣，一篇論文也往往能反映一個人的科研能力。教研室對我們學(xué)校有個評價：課上得不錯，但寫好文章的人不多。今年發(fā)表的文章不多，為什么？不是我們教師的素質(zhì)問題，我覺得我們?nèi)鄙俚氖且环N恒心、一種毅力，寫文章是很苦的。要多學(xué)習(xí)、多觀察、多實踐、多思考、多總結(jié)。我想，暑期就是一個好的機會。

三是要適當(dāng)備一些課。回校日我們要宣布新學(xué)期的課職務(wù)，要利用暑期時間認真研讀教材和課程標準，備好兩周以上的課，為新學(xué)期工作作好準備。

3、安全——要建立學(xué)生聯(lián)系制度。班主任要經(jīng)常性與學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生暑期活動情況，重點學(xué)生要重點關(guān)注，密切聯(lián)系，確保學(xué)生過一個安全、文明、有意義的暑假。

要開展對學(xué)生的安全教育，組織好回校日的活動，除了了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生認真完成暑期作業(yè)，更要關(guān)心學(xué)生的生活情況、社會活動情況、遵紀守法情況，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題要及時開展思想教育。要改變以往回校日流于形式的做法，提高活動的質(zhì)量，取得家長的認同。首先時間上要保證，8：00開始，10：00結(jié)束；其次是內(nèi)容上保證，一是總結(jié)交流暑期生活，提出要求，二是評講檢查暑假作業(yè)。班主任、語數(shù)外教師要協(xié)調(diào)好時間，班主任教育半小時，語數(shù)外各半小時，事先通知好學(xué)生離校時間。

三、期末有關(guān)經(jīng)費的發(fā)放；

1、獎金按月發(fā)放

2、暑期考察費：組織旅游

3、創(chuàng)優(yōu)獎、加班費：500元（常熟市文明單位）

4、獎勵工資；

5、崗位津貼；

6、食堂監(jiān)護費：200元。

7、西瓜券100元 通知：

（1）下午1：00青年教師基本功競賽。語文組：一（1）教室；數(shù)學(xué)組：一（2）教室；英語組：一（3）教室；術(shù)科組：一（4）教室

（2）明天8：30召開黨員會議。

（3）7月9日教代會

（4）7月10號幼兒、小學(xué)新生報名；下午一點中層以上領(lǐng)導(dǎo)會議（5）7月11日開始準備發(fā)展性評估材料（6）8月1日回校

教師于29日上午8：00準時開會。8月29日：

內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)上級文件

2、教育論壇：《愛心與教育》讀書會，浦校長主持 下午：新學(xué)期工作報告，表彰先進：專業(yè)發(fā)展考核

8月30日：上午：教材解讀活動（分組培訓(xùn)）下午： 準備開學(xué)工作

8月31日：報名注冊，下午：插班生考試

9月1日：正式上課