第一篇：小學行規示范班評比方案

一、指導思想：

“小事成就大事，細節成就完美”。從細節處見文明，在小事中顯修養。行為規范的養成教育是學校德育工作的重要組成部分。本學期，擬通過一年級行為規范示范班的評選，提高教師的教育積極性，培養一年級學生良好的行為習慣，探索學生行規養成教育的新途徑和新方法，使我校的行為規范養成教育再上新的臺階。

二、領導小組成員：

組長：龍玉潔

組員：陳建英王建民肖紹國蔡詠蔣銘孟育煒姚強

湯育紅湯明麗駱梅諸菊美徐美虹許卓佳

三、評比程序：

1．教導處制定并上掛“東風小學一年級行為規范示范班評比”方案。

2．任教一年級兩個班及以上教學的教師（潘遠丹、金佳佳、朱敏娟、嚴春萍、周繼琴、徐露萍）集中評價，占20%（12月21日中午12:30集中在心源樓一樓會議室）。

3．根據9——12月“十好行規班級”競賽情況，折算成相應的分值，占20%。

4．12月13日—17日，由“一年級行為規范示范班評比”領導小組成員分項目進行實地檢查評比打分兩次，于12月17日中午前上交教導處，教導處匯總，占60%。

進校早讀：王建民湯明麗課堂常規：龍玉潔陳建英肖紹國

課間文明：蔡詠湯育紅午餐紀律：孟育煒諸菊美

清潔衛生：姚強駱梅放學排隊：徐美虹許卓佳

5．總結評比（按照得分情況，評比出2個行規示范班和4個單項示范班）。

四、評比標準：

進校早讀

1．學生過警示牌自覺成一路縱隊，排隊進校門。

2．學生進校，自覺文明地向值日老師、值日隊員問早問好。

3．學生到校后，完成打掃衛生等工作后，及時進行早讀，做到珍惜時間。

4．全體同學讀書時精神飽滿、姿勢端正，書聲瑯瑯。不隨便講話，不濫竽充數。

5．早讀有老師輔導或有學生干部組織，并起到良好的指導作用。

課堂常規

1．課前準備充分，上課鈴響后要立即進教室靜侯老師來上課。

2．當老師走進教室說“上課”時，全體起立，目視老師。師生問好，老師說“請坐!”后，方能輕輕坐下。

3．上課遵守紀律，做到精神飽滿，坐姿端正，不隨便插嘴講話。

4．認真聽講，積極動腦，做到回答問題先舉手。

5．讀寫姿勢正確，書寫端正。

課間文明

1．課間休息要做健康有益的游戲，嚴禁在樓道走廊打鬧追跑，游戲時不大聲喧嘩，不做危險動作。

2．無論是在走廊、過道還是上下樓梯，都要靠右行、輕聲慢步、相互禮讓。

3．利用課間休息，提前做好下節課的準備工作，能排好隊伍到專用教室上課。

4．教室內無人時，做到隨手關燈、關電視投影等，愛惜公物，節約水電。

5．尊重他人的勞動，保持校園衛生，不在課間吃零食，不亂扔垃圾，不隨便出校門。

午餐紀律

1．用餐時要安靜有序，不大聲喧嘩。

2．每位學生必須把所分配的飯菜全部用完。

3．用餐時保持清潔衛生，盡量不把湯汁飯粒撒落到桌上、地上。

4．用完以后，餐具要整齊輕聲擺放到指定地點。

5.餐后水果統一在教室內食用，果皮集中收回原塑料袋，并及時清理。

6．每天均能安排值日生負責在班級同學用餐完畢后打掃、檢查清潔衛生工作。

衛生保潔

1．班級地面整潔，無紙屑雜物亂丟現象。

2．課桌椅排放整齊，無亂涂亂刻現象。抽屜內干凈整潔無紙屑。

3．教室內物品擺放整齊有序。電視機、實物投影、開關等要保持干凈。

4．包干區保持干凈。

5．學生衣著干凈、整潔，講究個人衛生。

放學排隊

1．整理書包，排隊放學做到靜、齊、快。

2．離開教室時，門窗電源等及時關閉。

3．出校門做到隊伍整齊，不隨便講話和離隊。

4．排隊過警示牌后方可安靜離隊。

第二篇：明德小學日常行為規范示范班評比方案

明德小學日常行為規范示范班評比方案

一、指導思想：

為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。

二、評比宗旨：

樹立典范，宣傳規范班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示范”的氛圍。

三、評比對象：

中興小學各班集體

四、評比標準

以《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：

1、禮儀：

（1）穿戴整潔，紅領巾、隊干標志、胸卡均佩戴齊整，特別強調：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。

（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規范），向老師、同學問好后進校門。

（3）班內學生團結友愛，不打架罵人。

（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意后才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。

（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。

2、紀律：

（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎自行車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。

（2）騎自行車的同學在校門口須下車推行到車棚，并按順序從西向東有秩序放整齊。

（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。

（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不大聲喧嘩，自覺遵守路隊紀律。

（5）集會時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或大聲喧嘩，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。

（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

（7）用餐紀律好，飯菜吃凈不浪費。

（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課后，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不大聲喧嘩。

（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。

（10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。

3、衛生：

（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。

（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。

（3）不把牛奶袋、塑料杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。

（4）教室內外、包管區每天打掃干凈，做到無紙屑雜物，墻面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》

（5）垃圾要袋裝化。

4、兩操：

（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。

（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。

（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不大聲講話。

（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規范。不得做與其無關的事情。

5、宣傳：

（1）認真組織紅領巾廣播，質量較高

（2）積極撰寫紅領巾投稿，至少每周一篇

（3）出好每一期黑板報，做到圖文并茂，整體效果好。

六、評比方法：

1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。

2、每天將隔天的不規范現象公布于大廳黑板上，便于大家及時了解情況，班主任及時加強教育。

3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行匯總。凡執行示范好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規范示范班”。

4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，并頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。

本周為方案學習時間，此方案從下周一起正式執行。

第三篇：升旗示范班評比標準

黑河第二小學升旗示范班評比標準

一、升旗儀式評比標準：

1、精神面貌（儀態端莊，英姿颯爽，有朝氣）。

2、服裝（校服穿戴整齊）。

3、動作（嚴格按照升、降旗程序進行，行動迅速、有序。）

4、國旗下演講（內容積極向上，語句通暢，抑揚頓挫，無口誤）。

5、升旗過程和樂曲配合情況（升旗速度適中，時間把握準確）。

二、扣分標準

1、每周升旗儀式必須由升旗手和護旗手共同升降，缺席者扣分。

2、升旗時間為早8：00。升旗儀式不能準時開始扣分。

3、升旗時升旗手、護旗手、演講者未穿整齊，校服不干凈扣分。

4、人員選拔不合理扣分。

5、升旗效果（如：國旗升不到位，升旗時不嚴肅）扣分。

6、若遇下雨應及時降旗（上課時可等下課）,降旗不及時扣分。

7、每天下午放學之前降旗，并把國旗放在傳達室保存好，降旗不及時扣分。

三、評比名額：每學期評出一個“升旗示范班”

黑河市第二小學

大隊部

黑河市第二小學升旗儀式制度

升旗儀式，是實施愛國主義的極好形式，是培養隊員榮譽感、責任感的良好途徑，是激發隊員愛國情感，拼搏向上，頑強向上的佳徑。為進一步完善升旗儀式，提高升旗儀式的質量，特定制度如下：

一、旗手：

升旗手和護旗手承擔升國旗任務，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學兼優、有責任心的隊員，同時，也可以是為班級為學校爭得榮譽的隊員。旗手應按時升旗、降旗，在惡劣天氣中更要愛護國旗，升旗班級負責及時收回保管（收回國旗放傳達室在天氣轉好以后再將國旗升起）。

二、升旗班級：

由4—6年級各個班級承擔，開學后每周輪換。升旗班級推薦旗手、演講者。由旗手檢查旗繩。

三、國旗下演講：

由負責升旗儀式的班級內的學生承擔。演講內容：愛國向上、積極進取，樂觀向上。演講稿在一周前完成并上報，由大隊輔導員審閱合格后再進行演講。

四、考核獎勵：

每學期末，由大隊部根據各班每次升旗情況記錄給予考評，評選“升旗示范班”，頒發獎狀或證書，并對旗手、演講者給予獎勵，考核分納入班級量化管理。

五、儀式開始前的要求：

1、每周一早晨旗手和演講者在7：45分前準時到達一樓大廳。

2、要求教室內學生和升旗手必須穿校服（干凈、整潔）3、7：50前班主任必須集合好本班學生，在班級內等待升旗儀式開始。

第四篇：示范班級評比方案

鼎湖小學2018-2019學第一學期 “紅領巾與文明同行”示范班級評比方案

一、指導思想

為進一步加強學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，促進良好班風、校風的建設，特制定本方案

二、檢查內容及要求

1、檢查學生坐姿（要求頭正、身直、腳平），齊誦課前一吟（要求聲音整齊響亮）

2、檢查上課前師生互相問好（要求學生起立站好，師生間互相鞠躬問好）

3、檢查紅領巾佩戴情況（要求每個學生規范佩戴紅領巾），齊背和抽背社會主義核心價值觀（要求聲音整齊響亮，抽背2名學生，要求熟練背誦）

4、檢查教室班級文化布置情況（要求班級布置規范、美觀、無脫落現象，新學期更換教室要及時更新班級布置）

5、檢查班級環境衛生情況（要求講臺整潔、衛生工具、課桌椅擺放整齊，抽屜要整潔，教室地面無垃圾）

6、檢查各班整隊情況（要求學生整隊做到快、靜、齊，要求2分鐘之內整好隊）

三、檢查時間與檢查人員

檢查時間：這學期將不定期的對各年級進行檢查評比。檢查人員：行政1-2人，班主任3人，少先隊干部2人（少先隊安排）

檢查方式：每月檢查一至兩個年級。

四、表彰方法

1、現場檢查評出“示范班級”并頒發獎牌，并在下周一集會上宣布結果和反饋上周檢查情況。

2、在期末考評時，“示范班級”評比結果將作為考評的依據。

3、對各班表現突出的學生個人，班主任可將簡要事跡報德育處，經審核可榮獲“光榮護旗手”榮譽稱號，在下周一的升旗儀式上進行表彰。

鼎湖小學德育處 2018年9月

第五篇：行規示范員事跡

行規示范員事跡

如果要用一個詞來說我們可愛的她，那可以用“自覺”。這一份自覺在現在的孩子中，尤其是二年級的孩子，真是太難得了。她的“自覺”表現在早晨到校后自覺地打掃教室，身為中隊長自覺地管理班級，自覺地完成作業，自覺地背書、默寫，自覺地擔負起老師小助手的工作，更自覺地準時到校，穿好校服、帶好綠領巾、遵守行為規范。

平時能遵守學校的各項規章制度。在行規方面能嚴格要求自己，而且她還能熱心幫助同學。熱愛學習、勤思好問，能積極參加各項活動，是一個有開拓精神的小女孩。作為小干部，工作認真負責，并以身作則。給中隊的兒童團員們起到榜樣作用。大家一致推選她為本次行規示范員。

她在課堂上認真聽講，積極舉手發言。按時完成作業，成績優異。生活中他總能熱心助人，為班級服務。認真對待廣播操、室內操和眼操，在班中起到榜樣和示范作用。成績在中隊里名列前茅，在每次考試中都是前三名。他是老師的好幫手，身為數學課代表，能認真完成老師布置的任務。每天還幫老師鎖門、鎖電腦。工作認真負責值得全體兒童團員學習。

平時能做到靜靜地午休，下課不大吵大鬧，做到文明休息；看到有人做不文明的動作會去勸阻、批評；看到紙屑能主動地撿起。她希望能早日成為同學們眼中最好的榜樣，老師們眼中最好的小助手！以前她成績在班里算中等，現在，通過她自己的努力，她的成績有了很明顯的提高，還當上了小隊長。她的字跡工整，學習從不馬虎，作業的質量也很高。

Sunflower中隊的王世杰：她在課堂上認真聽講，積極舉手發言。按時完成作業，成績優異。生活中他總能熱心助人，為班級服務。認真對待廣播操、室內操和眼操，在班中起到榜樣和示范作用。Angel中隊的鄭偉杰：成績在中隊里名列前茅，在每次考試中都是前三名。他是老師的好幫手，身為數學課代表，能認真完成老師布置的任務。每天還幫老師鎖門、鎖電腦。工作認真負責值得全體兒童團員學習。Sunshine中隊的崔瑋嫻：平時能遵守學校的各項規章制度。在行規方面能嚴格要求自己，而且她還能熱心幫助同學。

jojo中隊的趙祉羽：遵守行規，待人有禮貌。熱愛學習、勤思好問，能積極參加各項活動，是一個有開拓精神的小女孩。

rainbow的任禹笛：作為小干部，工作認真負責，并以身作則。給中隊的兒童團員們起到榜樣作用。大家一致推選她為本次行規示范員。

Magic中隊的沈韻雯：在學校能協助老師工作，表現在以下幾個方面：是班里的勞動委員，每天下午會幫同學一起打掃。她還是值勤隊員，每天早早地來到學校，幫助隊長檢查同學們的遲到情況。Vo中隊的鄭藝錦：她的日常行規做得不錯，也能接受別人提的意見。非常開朗，心情每天都很快樂，還有一些欠缺的地方，但大家都相信她會努力的。I can and I do.Dream中隊的陳毅蓉：我是一個熱愛學習、熱愛老師、同學的小女孩兒。平時，看見老師我會主動打招呼。同學有困難，我會幫助他。上課時，我會認真聽講，把老師講的話背在腦子里。我愛唱歌、畫畫、科技活動。我希望下次大隊長競選時能有我的身影。在此我想對全校同學說：You can and you do!Star中隊的張悅怡：學習努力，與同學團結相處，是老師心中的好學生，同學心中的好榜樣。同時在乒乓訓練中她也是非常刻苦，很多次在全國、市級的乒乓比賽中獲得眾多教練的好評。

Bee中隊的徐徤一：平時能做到靜靜地午休，下課不大吵大鬧，做到文明休息；看到有人做不文明的動作會去勸阻、批評；看到紙屑能主動地撿起。她希望能早日成為同學們眼中最好的榜樣，老師們眼中最好的小助手！

Kitty中隊的朱毅仁：是中隊的宣傳委員。他有一手好字，畫畫也很棒。每次出黑板報都非常細心。他為人熱情，樂于助人，遇到同學有困難總是第一個伸出援手。他是大家的好伙伴，好榜樣。

童之話中隊的周彥頡：一個自律的女孩。她能以學校的各項規章制度來嚴格要求自己。如：每天認真出操；自覺佩戴紅領巾；認真地上好每一節課；發現同學有違反行規的現象能主動給予規勸。最可貴的是她能做到“老師在與不在一個樣”，并能以自己的言行為榜樣，教育、提醒身邊的同學一齊來遵守行規。Best中隊的汪美惠子：她很文靜，下課從來不奔跑，而是靜靜地坐在教室里看書或觀察書包架上的小動物。以前惠子的成績在班里算中等，現在，通過她自己的努力，她的成績有了很明顯的提高，還當上了小隊長。她的字跡工整，學習從不馬虎，作業的質量也很高。