第一篇：高職院校計算機實驗室管理與維護(金)（范文模版）

高職院校計算機實驗室管理與維護

山西金融職業學院 苗鋒

【摘要】高職院校計算機實驗室是高校辦學中的重要的一環，是培養科研人才，確保日常教學活動正常運行的重要機構之一。本文首先介紹了計算機實驗室管理與維護工作的主要內容，提出當前我國高職院校在計算機實驗室管理與維護中存在的問題，并根據實驗室存在的硬件問題、軟件問題、環境安全問題等提出了實踐性強的解決方法。

【關鍵詞】高職院校；計算機；實驗室；管理；維護

高職院校是我國培養人才的重點教育機構，高職院校以培養技術型人才為主，培養科研型人才為輔。同時，高職院校計算機實驗室肩負著課程的實踐訓練，擔負著國家級考試等教學活動，因此計算機實驗室的安全管理與維護非常重要。

一、計算機實驗室的管理與維護的內容

計算機實驗室是學生計算機的實訓基地，是學生學習計算機技術與進行科學實驗的總控制室。所以計算機實驗室日常的管理與維護工作比較艱巨，總體來說主要分為以下幾點：

（一）計算機使用日程安排

高職院校主要的學生培養方向為應用技術型人才，對于計算機能力的培養向來重視。計算機實驗室以及多媒體教室的使用頻率比較高，日程的安排與管理顯得不可或缺。對于計算機實驗室的日程安排要根據學生課程表和學校課時數進行安排，比如對于大一的學生，應該多多進行計算機基礎操作，重點多安排Word、Excel、Powerpoint等實用軟件的實訓安排，對于大二的學生就要進行例如CAD、Photoshop等實訓軟件的安排與訓練，對于這樣類型的軟件的課時就要相對多一些。總之，計算機實驗室管理中的日程設計與課程安排是要講究科學性與特殊性的。

（二）計算機硬件與軟件管理

日常的維護最重要的一點就是要定時對計算機的系統進行病毒排查，定時殺毒，定時給計算機重新安裝系統，對于計算機的一些軟件要進行及時更新升級。同時，對于使用計算機的班級和教師要讓他們了解相關的計算機使用常識，當出現問題時要及時去進行維護。

（三）計算機實驗室的安全管理

平常計算機實驗室的管理與維護工作還要特別注意計算機實驗室的安全管理，維護計算機實驗室安全工作和正常使用。主要包括以下幾個工作內容：第一，維護計算機實驗室物品的管理，嚴格按照學校的規章制度及時清潔實驗室，查看實驗室物品是否完好無損，對于計算機的部件要妥善管理與安排。同時，還要向學生和教師教授基本的計算機硬件維護方法。第二，管理計算機實驗室的環境安全。第三，用電及防火、防雷安全管理。

二、當前高職院校計算機實驗室管理與維護存在的主要問題

（一）承擔的教學工作層次多、任務重

據調查，實驗教學任務全部由教務處下達的占63.6%,由二級院(系)下達的占18.2%,部分由教務處下達,部分由二級院(系)下達的占18.2%;各實驗教學時間由學校教務處安排的占63.6%,由實驗室安排的占36.4%。1由此可見，計算機實驗室的教學工作是層次多、任務重，日程安排缺乏自主性。

（二）計算機軟硬件的破壞

據調查，計算機的使用年限5年報廢的占36.4%,6年報廢的占18.2%,7年報廢的占45.5%。2由此可見，我國高校計算機實驗室的計算機使用壽命比較短。同時，高職院校的計算機實驗室使用的人數多，使用時間長，使用對象廣泛，面對這樣錯綜復雜的情況，學校一定要有專業的計算機老師對其進行管理與維護。計算機實驗室管理人員的主要工作就是定期對學校計算機的硬件進行檢查、排查，保證計算機的電源、硬盤、主機、顯示器等硬件能夠在課程時能夠使用。同時，由于學生和老師使用U盤等移動存儲器，很容易傳播病毒，有些學校經常面臨著整個計算機庫系統崩潰的現象。

（三）計算機實驗室的環境差

計算機實驗室的使用時間長，使用頻率高，上級人員的計算機技術水平比較低。目前，高職院校的計算機實驗室環境較差，味道難聞，灰塵多。大部分高職院校的計算機實驗室的空調都是壞的，電路板也遭受了不同程度的損害。

（四）學校缺乏專業的計算機技術人才

各學校計算機實驗室設備管理人員中,具有中級及中級以上技術職稱人數都超1陳雅,徐省華.高校計算機實驗室設備及實驗教學管理現狀的調查與分析[J].實驗技術與管理.2010(27)陳雅,徐省華.高校計算機實驗室設備及實驗教學管理現狀的調查與分析[J].實驗技術與管理.2010(27)

過50%。而具有副高級及以上職稱的人數都不超過5%。大部分管理人員的技術水平仍然有待提升。

三、高職院校計算機實驗室的建設方向

在經濟全球化的背景下，國際間的競爭不斷加大，技術的競爭、貿易的競爭、資金的競爭以及人才的競爭。這些競爭歸根到底就是人才的競爭，應用技術型的人才更能滿足市場的需要，滿足企業增強實力的需要。高職院校的培養的人才是直接面對各類企業的技術型人才。因此計算機實驗室的培養目標與發展方向應該站在學生的需求和發展上進行設計與規劃，通過建立起適應學生未來發展需求，滿足企業人才需要的培養計劃。

（一）合理安排計算機實驗課程

計算機實驗室的主要工作之一是合理安排計算機實訓課程，一定要提高計算機課程安排的自主性。盡量合理安排理論課與實踐課的時間，不能完全按照教務處的學習計劃死板展開教學，不斷擴大實訓的教學軟件，教授更為豐富，更加符合學生需要的課程，例如，學校可以根據學生是文科、理科等進行教學計劃安排，對于文科性質的學生應該教授學生實際應用的軟件，例如AUTOCAD、FOXPRO、BASIC、TURBOC等等。對于理科性質強的專業應該注重培養他們的程序設計能力，加強程序設計與計算機語言方面的軟件學習，例如C語言，VF等等。對于一些藝術類的學生應該重點學習美化軟件，例如Premier、Photoshop、After-effect、3DMAXS之類的軟件。同時，根據不同軟件的學習程度布置合適的作業，充分調動學生的積極性。

（二）建立一支應用技術型的管理團隊

建立一支責任心強、具備吃苦耐勞精神、業務精通、結構合理的高素質人員隊伍就顯得尤為重要了。首先,正計算機實驗室管理人員的工作態度，培養教師樹立為學生服務的態度。其次,學校建立起積極的激勵機制，對于工作績效高的工作人員予以精神和物質獎勵。最后，要加強對于技術人員的培訓工作，不斷提高他們的技術水平，能夠開發出符合師生要求的實驗系統，開發出更多適合教學的學習軟件與管理軟件。

（三）強化計算機實驗室軟硬件管理與維護

1.利用Ghost軟件對硬盤數據備份和系統恢復

高職院校計算機實驗室的設備很多，使用人員多，計算機操作系統很容易感染上病毒，為了更好地保護計算機。計算機實驗室應該利用Ghost軟件一鍵還原。Ghost軟件是一個出色的硬盤對拷工具,可以把一個硬盤上(或一個邏輯分區的內容)復制到另外一個硬盤上(或一個邏輯分區),也可以把硬盤內容復制為一個硬件映像文件,以后利用映像文件創建一個原始硬盤的拷貝。當系統癱瘓或因感染計算機病毒而無法正常運轉時,可以快速地恢復到系統原始的/安全狀態,而不用每次都重裝系統。利用這款軟件，當學生使用計算機系統程序出現錯誤時，而管理老師又不時也可以進行系統安裝。

2.利用硬盤保護卡保護系統

計算機系統的保護不僅需要數據備份與還原系統，還要利用一些硬件來對系統進行保護。硬盤保護卡使用的是Hd-safe管理技術，具有強大的數據保護與備份功能，能夠對刪除的文件，格式化的文件及時保存，如果有誤刪、誤格式化的文件都能通過其還原。有了硬盤保護卡的保護，學生可以發揮自己的想象，自己動手隨意進行操作，而不用擔心某個系統文件的丟失而導致整個系統地崩盤。這樣既提高了學生的動手能力，也減少了工作人員的工作壓力。另外，硬盤保護卡可以通過網絡實現復制功能，能夠在局域網內實現資源的互相拷貝與共享，大大提高了計算機管理效率。

3.引進局域網進行計算機實驗室管理

計算機實驗室由于的聯網與不聯網曾經引來了各個專家的爭論。本文建議引進校園一卡通的局域網絡化管理進入到學校計算機實驗室的管理與維護中來。利用校園網絡的基本配置與信息，與計算機的管理進行對接，實現了集成化、智能化、信息化的管理。高職院校的計算機實驗室利用校園網絡的服務端與學生進行聯系。在計算機安裝系統時，機房管理人員可以在還原卡上設置自動選擇IP地址選項，這樣一機一網一局域網的形態就形成了，可以避免IP地址重復而不能上網。同時，引入校園網后，還能夠實現校園網絡的局域管理。計算機實驗室的教師可以在局域網上傳教學資料，布置作業，可以與學生實現即時聯系。當然，可以通過計算機實驗室對校園網絡安裝一些插件和程序對其進行控制，能夠避免學生上網時安裝惡意軟件，也能防止學生自己擅自更改注冊表以及安裝一些來路不明的軟件，有效的保護機房電腦不受網絡病毒的感染，減少機房管理人員的維修壓力。

4.利用 SUS 實現軟件自動更新升級

計算機實驗室的軟件管理除了要設置防毒軟件，系統保護軟件以外，還要對于計算機的軟件進行及時更新。而Windows系列操作系統，經常要更新系統安全漏洞，可以利用軟件更新服務(Software Updates Service，SUS)用于在局域網網絡中提供 Windows補丁升級服務。主要步驟可分2步完成:

(1)在域控制器中安裝 SUS Server，要求安裝在NTFS 分區;

(2)在“組策略編輯器”中依次打開“計算機配置→管理模板→Windows 組件→Windows Update”，進行“配置自動更新”策略和“指定 Intranet Microsoft 更新服務位置”策略的設置。組策略設置完成后，這款軟件就能利用校園網絡自動下載補丁，及時更新文件和應用軟件，同時更新殺毒軟件的病毒庫更新，為計算機的安全帶來了極大的便利。

（四）保證計算機實驗室的安全

計算機實驗室集合了幾十部計算機，同時運行時對于電路的損害，在計算機實驗室使用的學生多，一個鼠標被很多學生用過，加上計算機實驗室的室內溫度相對較高，空氣比較閉塞。因此，要經常對計算機實驗室進行殺毒消菌，還要定時檢查電源等電器設備的使用時間，確保電路安全，室內干凈衛生。

總之，計算機實驗室的管理與維護有著眾多的手段與方法，本文主要介紹了一些軟件和網絡方法以及人力資源的配合管理進行陳述，希望能夠對高職院校提供一定的參考方法。

參考文獻：

[1] 蘇振宇，趙麗艷．對中職學校多媒體教學的思考[J]．甘肅科技縱橫，2009，(5)．

[2] 龔猷蓁．對計算機實驗室開放管理的思考[J]．科技信息，2009(30)．

[3]陳清賢.學校計算機實驗室管理問題與實踐[J].中國現代教育裝備,2009,(1)．

[4] 王祖析.淺論新形勢下高職院校計算機實驗室管理創新[J].湖北廣播電視大學學報, 2008,(12).[5] 朱單,趙美芳.高校公共計算機實驗室的科學管理[J].黑龍江科技信息, 2009,(16).[6] 陳雅,徐省華.高校計算機實驗室設備及實驗教學管理現狀的調查與分析[J].實驗技術與管理.2010(27)

[7] 朱艷.淺談高校計算機實驗室管理與維護[J].山東省青年管理干部學院學報.2010(5).

第二篇：高職院校實驗室建設與管理的探索論文

摘要：高職院校要以培養學生動手能力為核心,切實提高思想認識、穩定實驗隊伍、加大經費投入、改善實驗條件、改革實驗室管理體制已成為高等職業教育實驗室建設的關鍵任務。怎樣構筑高水平、高起點的建設平臺和管理模式，成為各高職院校關注的焦點。實驗室建設與管理水平直接關系到培養人才的質量問題。實驗室水平的高低、工作的好壞，是學校教學水平、科研技術和管理水平的一個重要標志。

關鍵詞：高職院校實驗室建設；實驗室管理；思路

高職院校是培養具有專業技能人才的職業教育基地，高職院校學生在校期間除接受系統的基礎理論知識教學之外，更重要的是培養一定的動手實踐能力，為今后從事專業技術工作打下良好的實踐基礎。學生動手實踐能力的培養，大部分是在實驗、實習場所完成的，因此，實驗室建設應該是高職院校整體建設需要特別關注的一項內容。高職院校要以培養學生動手能力為核心,切實提高思想認識、穩定實驗隊伍、加大經費投入、改善實驗條件、改革實驗室管理體制已成為高等職業教育實驗室建設的關鍵任務。怎樣構筑高水平、高起點的建設平臺和管理模式，成為各高職院校關注的焦點。

一、實驗室建設和管理在高職院校教學工作中的意義

高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產第一線、服務當地經濟建設和管理需要的高技能應用人才的使命，高職教育與普通高等教育最大的區別在于高職教育所培養的是應用型、技術型人才,而實驗(實訓)室是培養應用型、技術型人才的重要場所;實踐能力和創新意識的培養不僅對現有的實踐教學體系提出了新的要求,也對實驗(實訓)室建設和管理提出了新的要求。高等職業院校學生實驗室是理論和實踐相結合的第一通道，是學生學習操作技術鍛煉動手能力的初級戰場，是首次進入本專業科學研究的前沿陣地。因此必須以高職學生動手能力提高為目標，強化實驗室建設。實驗室建設與管理水平直接關系到培養人才的質量問題。實驗室水平的高低、工作的好壞，是學校教學水平、科研技術和管理水平的一個重要標志。高職院校只有強化實驗室建設和管理，才能為社會培養高素質應用型人才，才能不辱使命。

二、目前高職院校實驗室建設和管理中存在的問題

（一）資金投入嚴重不足

由于高職院校辦學經費長期處于緊張狀態，致使實驗室建設經費長期投入嚴重不足，欠賬太多，加上科學技術和學科建設的飛速發展，儀器設備更新極快。近幾年擴大招生，學生人數逐年增多，儀器設備需求量增大，然而，教學科研的設備購置經費有限，且儀器設備的價格高昂，從而導致實驗室基礎設施條件差，儀器設備套數不夠，實習基地建設投入不足，儀器設備陳舊，更新率和完好率低下。接下來的幾年，高職院校招生形勢將持續良好，辦學規模不斷擴大，新興專業學科不斷增加，對實驗儀器設備的需求量越來越大，而學校對實驗室的投入遠遠不能適應當前職業教育形式發展的需要。

（二）實驗教學隊伍的管理缺乏以人為本的思想

某些職業學院的領導辦學理念滯后。存在著重理論輕實踐、重授課輕實驗的傾向，試驗教學處于從屬地位。很多實驗室實驗開出率低，管理職責不清，實驗技術人員被視為教輔人員，在評聘職稱、獎勵、計算工作量、個人進修等方面，一些學院對實驗教學人員關心較少，甚至還存在著一些不合理的現象，由于偏見和政策上的不配套，這在一定程度上挫傷了他們工作積極性。使得許多實驗技術人員在實驗室留不住，一有機會總想調離實驗隊伍，導致高職院校實驗技術隊伍的學歷層次偏低，職稱和年齡結構不合理；缺乏必要的學習進修提高，很難適應高等職業教育的快速發展和實驗室建設的需要。近幾年許多實驗室都引進了不少進口的大型精密儀器，這些儀器基本上都沒有處于最佳工作狀態。主要原因就是缺乏一支訓練有素的實驗技術隊伍。嚴重地影響到了實驗教學工作的開展，極大地降低了人才培養的質量。

（三）實驗室設置混亂，管理機制滯后

我國高職院校的實驗室管理體制沿用院—系—室的管理模式，在這種管理模式下，實驗室按照專業課程進行設置，許多交叉學科的實驗室存在著重復建設的情況；一些實驗室的設置混亂，功能單一；服務對象單一，一方面，經費不足使投入成本較高的專業類實驗室處于長期緊缺狀態，難以滿足教學與科研的需要；另一方面，用十分有限的經費建成的專業實驗室卻使用率不高，此類實驗室專業針對性越強，專業規模越小，閑置程度高，不能形成整體優勢與合力，客觀上造成了教學資源的浪費。在實驗室設置中，沒有堅持任務、規模、功能、人員的通盤考慮，而是過分地被人事關系、教研室利益等問題所糾纏，一個實驗室掌握了使用權，就等于擁有了所有權，我不用，別人也用不了，也別想用。

（四）實驗方法約束了學生的創新能力

實驗教學本來應該適應培養應用型人才的要求，要著力培養學生的實踐能力和創新精神。許多高職院校實驗大多是結合理論課程開設的。但由于許多實驗為原理驗證性實驗，缺少大型的、綜合性的實驗項目，實驗方式大多是教師先講，學生按照教師的布置或者指導書上的步驟，按部就班，完成實驗操作。這沒有真正挖掘出學生的潛力，學生的創新能力和開拓精神受到了約束。他們的主動性、積極性、創造性都受到限制。

（五）實驗室整體規劃力度不夠、實驗室開放性嚴重不足

高職院校由于缺乏對學院整體發展方向的把握不足、定位不準以及投資經費有限，造成的重點不突出、特色不明顯，未形成科學合理的實驗室設置和管理體系。

在高職院校實驗室普遍存在的另一個問題，實驗室開放程度不夠。實驗室過于封閉，對外服務意識差。由于實驗經費和人員方面的原因，實驗室除開展必要的教學活動外，很少有其他的任務，可以說基本處于封閉和各自為戰的狀態。學術領域的最新信息也不能及時引入到學生的實踐環節中來。

三、加強高職院校實驗室建設與管理的思路和對策

（一）提高認識轉變觀念

高職院校實驗室肩負著培養應用人才、出成果和服務當地經濟建設的重要使命，學校主管部門的領導要從戰略高度，運用政策導向和競爭激勵機制，把廣大教師的主要精力引導到實驗室建設上來，加大對實驗室建設的投入，進行規范化管理，堅持高起點規劃，高水平建設，高標準驗收，勇于創新，認真實踐，創出特色。

（二）探索先進的實驗室管理模式，促進資源共享

應將分散的各教學實驗室相對集中，形成以技術實驗中心為行政管理機構，院級實驗室和功能性實驗室并存的管理模式，技術實驗中心在一位主管副院長的領導下由具有一定學術造詣，治學嚴謹、熱愛實驗室工作的實驗室管理干部、實驗技術人員組成。把公共基礎課實驗室建成規模適度的院級實驗室，成為面向全院學生開放的綜合教學平臺。管理模式實行實驗室主任負責制，院級實驗室主任由學院直接任命或聘任。使相近的幾個單一功能的學科實驗室改造成為一個多功能的實驗室，可以為多門實驗教學服務，提高了實驗室和儀器設備的利用率。功能實驗室實行院系二級管理體制，功能實驗室主任由所在系提出名單，報學校審查批準后統一聘任。功能實驗室實行院、系兩級統一管理的體制與運行模式，既保證了技術實驗中心對功能實驗室的宏觀調控與指導作用，又能充分發揮系的專業管理優勢。技術實驗中心負責統籌管理，保證儀器設備配置不重復，功能不重疊。凡新建、分立、合并、撤銷實驗室，應由各試驗室主任提出申請，按規范審批、規劃和建設。技術實驗中心應理順關系，建立獨立管理機構，統籌協調，使原本內在緊密聯系的職能由分離走向聯合，實現優勢互補。

另一方面，應加強實驗室管理的信息化，利用計算機信息管理系統以及無線射頻等技術，把各實驗室的設備信息、業務數據方便地、更好地集中到實驗中心的一個計算機系統中，實現校內實驗室資源共享。同時還應充分利用互聯網絡，使實驗資源的共享擴大到更為廣泛的社會范圍。

（三）強化高職院校實驗技術隊伍的建設

實驗技術隊伍建設是實驗創新體系中重要的核心部分，要通過多種途徑提高實驗室工作人員的個人基本素質。一方面要引進高學歷、高層次的人才充實隊伍，改善結構；另一方面要對現有人員有計劃地進行在職進修提高。學校要加大經濟投入，積極創造條件，通過崗前培訓、鼓勵實驗人員攻讀學位，定期參加新技術的學習或講座等多種途徑，幫助實驗工作人員提高個人的專業知識和業務水平。派專門人員學習專項技術。使新設備、高新技術在短時間內能充分發揮作用。要切實賦予實驗技術隊伍相對獨立的地位，改變僅將其視為教輔人員的做法，他們的技能的不可替代性應由相應的職務（稱）、級別、待遇等來體現。還要在人事部門建立較完整的實驗技術人員考核檔案，實驗人員聘任、晉升、獎懲都按規定通過考核評定。對不適應實驗技術崗位的人員要及時進行分流。

（四）健全實驗室管理的各項規章制度加強實驗室監督管理力度

健全和完善各項規章制度才能使實驗室工作有章可循、有章必循，實行科學化、規范化管理，使實驗人員、教學任務、儀器設備、實驗場所、各種技術檔案及基本信息的建立和管理形成科學化、規范化、制度化的實驗室管理模式.使學生和實驗技術人員時刻遵守實驗室規章制度，同時還要加強實驗室監督管理力度。聘請實驗室建設與設備管理經驗豐富的退休專家和老教師協同技術實驗中心組成監督檢查組對全院實驗室建設與設備管理的狀況進行督查，及時發現問題并提出建議，為學校實驗室建設與管理出謀劃策，同時積極參與大型儀器設備的立項論證與評估，使實驗室管理更科學、更規范。

總之，高職院校實驗室建設與管理工作是一項既艱巨又復雜的系統工程，實驗室建設與管理的好壞關系著高等職業教育的持續發展。要盡快改變實驗室目前的落后狀況，必須有各級領導的重視與支持、各部門的協調配合、實驗技術人員的積極探索與實踐，才能改變實驗室管理模式；強化實驗技術隊伍建設；健全各項規章制度；挖掘實驗室自身的潛力；與外界加強聯系；吸引外部資金；合作開發項目。只有這樣，才能把高職院校的實驗室建設與管理工作提高到一個新水平。

參考文獻：

[1]李艷秋.加強實驗室建設提高實驗教學質量[J].中國現代教育裝備,2006,（8）:37-38.[2]趙水儉,汪春華,朱西桂.論高校實驗室建設與管理[J].實驗室研究與探索,2003,(6）:106-108.[3]徐苗苗.大眾化教育背景下高校實驗室建設與管理的問題及對策[J].黑龍江教育,2006,（7）:137-138.

第三篇：淺論高職院校公共機房的管理與維護

淺論高職院校公共機房的管理與維護 論文關鍵詞：機房管理 機房管理制度 計算機維護 硬盤保護

論文摘要：針對目前高職院校公共機房管理中普遍存在的問題，對如何管理好高職院校的公共計算機機房，充分發揮公共計算機機房在高職實驗實訓教學中的作用，本文根據筆者多年的機房管理經驗，從硬件管理、軟件管理、制度建設等方面進行了探討。

隨著計算機技術的不斷發展，計算機的應用已經深入到各行各業，高職院校計算機公共機房已成為高職實踐教學中重要的教學場所。公共機房主要承擔全院學生計算機文化基礎課、計算機專業課、課程設計、畢業設計等實踐教學任務，同時還承擔了學校以及來自其它部門的考試等任務，這就使公共機房的使用頻率大大地增加，因此對公共機房的設備管理、日常管理都提出了更高的要求。公共機房管理普遍存在的問題

1.1 公共機房管理員隊伍薄弱

計算機機房管理事務繁雜，牽涉面廣，對計算機管理員的技術素質、服務意識提出更高要求。機房管理工作主要包括：機房軟硬件維護，計算機實驗教學的課程安排、環境衛生管理、機房安全管理、機房資產管理等。

1.2 軟硬件故障頻繁

公共機房計算機使用頻率高，使用人員范圍廣，因此在日常的使用過程中，計算機的硬件經常會出現各種各樣的故障，如：因計算機的移動造成計算機掉電、硬件松動，鍵盤、鼠標、耳機等易耗品損壞顯得更為突出。同時也會出現人為破壞，有些由于機房的計算機安全設置不到位，學生有意無意的使用刪除命令、格式化命令、修改CMOS或注冊表，造成系統被破壞。有的人會隨意更改IP地址，可能導致局域網內計算機出現IP沖突。

1.3 軟件維護難度大

公共機房承擔著各種教學，且不同年級、不同專業有不同的實驗內容，需要各種不同的教學環境，同時操作系統經常要安裝補丁，殺毒軟件不斷更新病毒庫。再加上要對應對各類考試、培訓與平時的課外上機，使公共機房經常需要安裝或更新各類軟件，這讓公共機房管理員必須耗費大量的時間安裝系統及應用軟件。

1.4 公共機房的環境差

公共機房的環境衛生狀況不好，灰塵對計算機的破壞很大，易損壞機器內部硬件，灰塵多了會覆蓋在主板上，灰塵會阻礙散熱器散熱，造成計算機內部溫度過高，嚴重時會導致計算機經常死機或者重啟，尤其是CPU風扇上灰塵過多，影響CPU散熱，會有燒毀CPU的可能，所以保持計算機機房環境整潔能有效避免灰塵對電腦的危害，延長計算機的使用壽命。同時不良的衛生條件也會影響上機人員的身體健康。機房室內的溫度、濕度、電源穩定性都會對計算機硬性的穩定性、可靠性及使用壽命有很大影響，容易出現運行速度慢，頻繁死機，原件燒毀等問題。硬件設備的管理維護

公共機房內的計算機因為使用頻率高，硬件損壞率也高。為了保證機房正常運轉，硬件設備維護要及時。定期檢查接線，插口是否松動，定期打開機箱進行除塵，監督上機人員正常開關機，并且關閉顯示器。建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得以及時的更換，這樣保證機器的及時正常運行，從而保證了學校正常的教學秩序。系統的維護和軟件的管理

由于我院的公共機房是在不同時期建成的，機房的計算機就存在配置不同、品牌不同的情況，這給計算機的系統維護和軟件管理帶來了難度。目前，大多數高校計算機公共機房的軟件系統管理方法都是采用硬盤保護卡，它也是最行之有效的軟件系統管理方法。

公共機房軟件系統日常管理的主要任務是操作系統被破壞后的恢復和批量安裝更新軟件、卸載軟件等。用硬盤保護卡實現系統數據的恢復技術已經非常成熟了，只要將系統分區設置成“立即還原”，當系統出現問題時，重新啟動計算機后，該分區就能恢復到原來的正常狀態。軟件安裝我們可以利用硬盤保護卡的網絡同傳功能，做好一臺母機，通過網絡同傳發送到各臺子機即可。同時硬盤保護卡還具有增量同傳、斷點續傳、遠程喚醒、遠程重啟、遠程關機、自動分配接收端IP地址和主機名、CMOS參數保護和恢復功能等，根據軟件系統日常管理中的實際問題有選擇的使用，可以很方便、很高效的進行軟件系統管理。

機房日常管理中我們經常會需要重新做系統或更改系統設置，增刪應用程序，在這過程中會意外造成系統破壞然后進行了保存，這樣每次開機還原的系統就不是原安全穩定的系統了。所以，最好的方法是除了對系統進行保護以外，管理人員還應在系統安全、穩定、完整的情況下，應用ghost軟件進行備份。這樣即使系統出了問題，也可運用系統備份文件進行恢復系統。計算機機房的病毒防護

病毒是公共機房面臨的一大難題。由于公共機房上機人數眾多，機房內的計算機難免被一些通過惡意網站、移動存儲等傳播的病毒所感染。現在的計算機病毒具有破壞性、潛伏性和傳染性等特點，破壞性強、不易清除，再加上使用者計算機水平不一，公共機房計算機很容易感染病毒，而且一旦感染，可能造成整個局域網內計算機都不能正常運行，甚至造成全校范圍的影響。對付計算機病毒必須以預防為主，首先要及時給系統安裝補丁將系統漏洞給堵住，其次給每臺計算機安裝殺毒軟件和防火墻，防止計算機在使用的時候感染來自網絡或移動存儲的病毒，并且要定時更新病毒庫。機房管理制度建設

機房管理歷來是讓許多機房管理員頭疼的事。所謂“不以規矩，不成方圓”，為了規范機房管理，提高計算機的使用效率，保障公共機房的正常運作，制定出《機房管理員崗位職責》、《計算機機房安全制度》、《學生上機守則》、《設備損壞賠償制度》等規章制度。有了科學、合理、可行的規章制度，日常的機房管理工作就有章可循。作為機房管理員必須嚴格遵守規章制度對機房進行日常管理和維護。上機人員在使用計算機時，也必須認真填寫上機記錄，遵守管理制度。

針對機房管理中經常出現故障機不能得到及時維修的問題，我們在機房中配備一本《設備運行情況記錄本》，用于上機學生進行登記，上機時如發現自己使用的計算機有故障要及時報修并填寫在《設備運行情況記錄本》上，機房管理員根據每天的學生填寫情況，進行有針對性的維修，節省了檢查計算機故障的時間。維護人員對自己維護的計算機進行故障記錄，故障現象及處理方法以及解決后的狀況，這樣不但可以掌握每臺計算機的工作狀況也可為今后的故障維修總結經驗。結束語

公共機房的管理與維護是一既復雜繁瑣，又不斷重復的工作，而且具有一定的不可預見性，因此，作為機房管理員必須不斷的學習相關的專業知識，不斷的進行總結，管理員之間要互相交流，提高自己的業務水平。同時，還要有服務意識，得到上機人員的理解和配合，實現機房管理的科學化、規范化和人性化，為學院的計算機實踐教學提供良好的服務。

第四篇：高校計算機實驗室的管理與維護

簡論高校計算機實驗室管理

曾 光

作者簡介：曾 光（1978-），女，漢族，吉林省長春市人，吉林省經濟管理干部學院教務處實驗中心助理實驗師，主要從事計算機實驗室管理工作。

摘要：如何在適度應新的形勢下更科學、規范的管理實驗室,對保障教學是至關重要的.作為一名合格的實驗室管理人員,應從安全管理、設備管理、教學管理、人員管理、制度管理等方面下功夫。

關鍵詞：計算機；實驗室；管理

自二十世紀八十年代計算機專業教學進入我國高校以來，計算機實驗室作為這種專業培養體系的實踐平臺其重要性也隨之突顯。在計算機技術飛速發展的今天，計算機系列課程不斷的更新與加強，學生的計算機意識也日漸濃厚。如何在實驗室現有的條件下提供穩定、良好的軟硬件環境服務，必須首先從抓好實驗室管理工作入手。

一、安全管理

實驗室安全問題是首要問題。安全隱患的存在是導致安全問題的直接原因,加強實驗室工作人員的安全防患意識是非常重要的。

(一)設備安全管理

計算機硬件設備一般價值昂貴，一旦被損壞，不僅造成設備上的經濟損失，而且可能影響正常的教學實驗工作。因此，首先要加強計算機硬件設備的使用管理。一是專用線路與UPS的使用管理。實驗室用電應該接在專用的電源線路上，服務器供電要采用專用電源，不與其它串接。計算機實驗室宜選用電壓穩定度好、抗干擾能力強的在線式UPS。二是計算機硬件設備的使用管理。根據硬件設備的具體配置情況，制訂切實可行的硬件設備的使用操作規程，并嚴格按照操作規程進行操作，建立設備使用日志，嚴格登記使用過程的情況。三是常用硬件設備的維護和保養。包括主機、服務器、顯示器、鍵盤、軟驅、鼠標、打印機等維護保養。

（二）環境安全管理

一是加強用電管理。如及時檢查線路的磨損狀況，更換破損的電源插座，對陳舊線路進行更新改造，確保線路安全運行。二是設備管理。實驗室內應安裝空調設備以便克服高溫，潮濕，低溫和干燥等因素給計算機帶來的危害。三是衛生與安全管理。如定期除塵，以及安裝防盜報警裝置，加裝鋼筋護窗，全封閉的金屬門等。另外由于計算機實驗室上機人數多，人流量大，而且開放時間長，容易發生設備丟失被盜的情況。因此，工作人員必須對相應設施定期檢查,按照建立的設備檔案進行清點。

（三）軟件安全管理

由于計算機病毒日益猖獗, 目前已成為破壞計算機系統的大敵，管理不好, 就可能耽誤正常的教學和科研工作。具體應做到以下三點：一是可充分利用“還原”技術（如三茗保護卡、小哨兵等）通過一鍵還原來實現對計算機病毒的防范。

學生在上機過程中無論對系統進行了怎樣的操作或是系統、軟件遭到了病毒的破壞，管理人員重新啟動計算機后，選擇還原到上一次保存狀態，就可以恢復系統的正常使用，這樣還可以大大節省對計算機的維護時間，提高實驗人員的工作效率。二是盡量使用正版軟件。因盜版軟件的使用會給計算機實驗室帶來許多弊病，極易為計算機病毒的傳播提供了有效途徑，軟件資料的不全也會給使用和教學帶來困難。所以，為確保實驗教學的順利進行,我們應大力提倡使用正版軟件, 自覺抵制盜版軟件,凈化實驗教學環境。三是實驗室還應配備正版殺毒軟件定期對計算機進行病毒檢測。

二、設備管理

設備管理工作是計算機實驗室管理工作的重要組成內容。設備管理主要包括對現有設備的使用管理、設備的維護與保養以及廢舊設備的再利用等。計算機實驗室的設備數量較大，而且貴重物品比較多，如計算機、服務器、交換機等。如何做到各種設備充分合理利用同時又要減少損耗、杜絕丟失，就必須加強管理和維護。

（一）建立檔案

對實驗室的各類物資都要建立賬目明細，并通過計算機來進行管理。對于實驗室的每件物品無論大小、貴重都要認真填寫清單, 包括品牌、型號、購買日期、價格、數量、銷售單位、產品編號等條目都要進行登記與備案。硬件設備配件在使用過程中做好跟蹤記錄，明確設備或配件在哪里，用在哪臺機器上，以防設備或配件的流失，便于及時核對, 防止機器及其附屬設備的丟失和損壞。關鍵要做到制度明確、責任到人,這樣就會有效減少設備不必要的損壞和丟失。固定設備必須定期清查，新增設備要按時登記。

（二）定期維護

計算機實驗室的一項非常重要的工作就是日常的例行檢查，也就是對計算機等設備的日常維護、保養和檢修工作，以排除、預防各類機器隱患，確保設備的使用率和教學及科研工作的順利進行。檢查的重點在機器是否能正常運轉，出現問題是否及時處理，線路是否暢通達到安全指標,并對每次檢查結果進行記錄,做到有據可查。

(三)建立上機日志

在上機過程中可能會有一些學生出于一種好奇心理或不正常的心態拿走鼠標、鼠標球,甚至損壞驅動器等，這些情況如果不能及時發現, 學生離去后將無從查起, 給教師管理機房帶來許多麻煩和諸多不便。設立上機日志對每個實驗室每節課的實驗班組、內容、指導教師、實驗教學過程中機器出現的問題、實驗室老師的處理結果等都應登記在案,便于以后的備查和參考。這樣既方便了管理也促進了問題的及時解決也為日后出現類似問題提供了依據。

三、實驗教學管理

實驗教學是培養學生動手能力，加深理論知識認知，獲取科學實踐知識的重要環節。因此實驗項目應注重實用性，并不斷更新實驗內容，改革實驗方法。

（一）軟、硬件的匹配

為滿足教學和科研的應新需要，實驗室應定期更新系統和軟件。軟件不同版

本之間的差異有時較大，不同的軟件對系統的要求也有所不同，因此經常與教師溝通，征詢教師意見十分必要。在安裝軟件之前，需要了解各種軟件對計算機硬件的要求，再跟據實驗室現有條件合理安裝以保證軟、硬件相互匹配、良好運行。

（二）充分利用資源，科學安排實驗

學校為適應教學現代化進程的需要，必定會逐步引進配置更新、更高的機器設備。如何安排好實驗室的課程，既要達到滿足各類實驗的要求，又要合理、充分的利用現有資源也很重要。應根據實際上機人數、實驗內容，實驗學科對設備的要求統籌安排時間及地點。例如圖形類課程和語言類課程因其對計算機硬件要求不同，我們可以相應安排在較新和較舊的實驗室，而課程設計、畢業設計、科研課題等有一定特殊性的課程應該安排在較為專業的實驗室。

四、人員管理

實驗室落實的每項工作都于人有關，所以說在一定的物質條件下，實驗室工作質量的優劣，與實驗室人員的思想素質和技術水平密切相關。

（一）提高自身的素質

從計算機技術發展的角度看，它是一門飛速發展的學科。計算機硬件升級換代的周期縮短,軟件更新的速度加快，要求實驗室管理和維護人員不僅要及時更新知識，加強應用能力，積累豐富的經驗，還要多了解一些學科發展的特點、動態和趨勢，更快的適應現代教學改革的要求。

（二）強化職責意識、服務意識

實驗室管理水平的高低與實驗人員能否端正服務育人的態度并積極主動投入到工作中有著密切的關系。由于上機的人員很多，他們的思想認識、覺悟程度和操作水平不同，在工作中難免會產生一些摩擦。對于違反實驗室管理規定的同學要耐心的批評教育，在幫助他們認識問題的基礎上，嚴格執行實驗室的各項規章制度。還要經常與指導教師溝通，從實際出發及時、主動的解決在教學過程中出現的各種問題。

（三）樹立愛崗敬業精神

計算機實驗室的工作人員要樹立愛崗敬業精神,在工作中每個人都要充分發揮自己的優勢。實驗室時間要嚴格按照學校的教學作息時間的要求來制訂，工作人員必須準時上班, 不能遲到、早退。要利用學生們不上機時整修機器、打掃衛生，為教學的順利進行提供穩定良好的環境。

五、制度管理

要搞好實驗室建設，提高實驗教學質量，需要進行規范的管理，這種管理的實現，必須建立一系列規章制度的基礎之上。由于計算機實驗室有著來往人較繁雜、貴重儀器設備多、對環境要求(如環境溫度、安全、衛生等)比較高的特點，這就要求有一個良好的上機秩序。因此，必須制定相應的規章制度，針對不同的人員(如上機人員、管理人員、負責人員)，不同的情況(如安全、物資、衛生等)制定不同的規章制度。我們為了保證學院計算機實驗室的正常、高效運轉，制定了一系列規章制度，如《上機實驗守則》、《實驗室主任崗位職責》、《實驗室工作人員崗位職責》等。有了這些規章制度，不同的人員根據自己不同的崗位職

責，按照相關規章行事，這樣計算機實驗室必然會秩序井然、干凈整潔，從而充分利用一切設備和資源，提高效率，發揮其應有的作用。因此，完善規章制度是管理好計算機實驗室的基礎，對保證正常的上機秩序具有及其重要的意義。

六、建立監督機制

完善的制度、科學的管理，只有切實的加以執行，才會發揮其應有的做用。因此，還要建立嚴格的監督機制，定期檢查執行的結果，如管理人員是否準確及時的填寫實驗日志，是否定期對實驗室設備進行保養與維護，上機人員是否遵守實驗守則，安全制度是否嚴格執行等，切忌流于形式。

總之，計算機實驗室管理也是一門科學，各實驗室既有普遍規律又有各自特點，隨著計算機發展的日新月異，新的問題也會隨之出現，我們應以現代化科學管理為指導，從實際出發不斷進行探索、改進，以便更好的服務于教學。

參考文獻：

[1]王舒宜.計算機教學實驗室管理工作體會[J].醫療衛生裝備.2003,10

[2]劉鳳泰.深化教育改革,加強實驗室建設和發展[J].實驗室研究與探索,2004，1

[3]丁志剛.計算機實驗室的建設與管理[J].湖南稅務高等專科學校學報2005,1

[4]徐桂云.淺談計算機實驗室管理[J].宿洲學院學報，2005，6

[5]李艷華.高校公共計算機實驗室安全現狀分析與管理對策[J].福電腦.2005,8

The Management and Maintenance

of Computer Labs in Universities

zeng guang

（Jilin province economics and management cadres college,changchun 130012 china）Abstract:According to the real problems we may meet in the practical life , five fields are involved in this article, including security management, devices management, teaching management, personnel management and system management, to explore how to solve the problems more efficiently.Key word:computer, lab, management, maintenance

第五篇：計算機維護與管理-學習心得

廣東第二師范學院計算機科學系

實 驗 報 告

【實驗名稱】 計算機維護與管理之心得體會 【實驗名稱】 計算機維護與管理之心得體會 【學 號】 * ** ** ** * 【實 驗 人】 黃* * 【班 級】 11級數學教育班 【合 作 者】 黃* * 【實驗時間】 2012、12、5 【實驗場地】 一棟422宿舍 【指導老師】 張* *老師 【綜合得分】

【課程代號】 120084 【課程名稱】 計算機維護與管理

《計算機維護與管理》學習心得

隨著社會、高新技術的發展，電腦已經基本普及，它融入了我們生活的點點滴滴，我們的生活已經離不開計算機了。人無完人，金無足赤，計算機也一樣，它也不可能完美十足，也會有出問題的時候，所以它也需要我們的管理與維護。

大學是一個培養社會人才的地方，總是走在社會發展的前方，學校為了進一步加強培養我們的綜合素質能力，所以開設了《計算機管理與維護》這門公選課。我本著對計算機的興趣與愛好，想學習更多的有關計算機的知識，所以我選了《計算機維護與管理》這門公選課。

剛開始上課，老師就我們講了我們這學期的主要要學習的東西，同學們看起來很有激情，老師也非常的專業，下面就是我在課堂學習中的主要內容與感想。

《計算機的維護與管理》課程內容多、知識面廣：包括計算機組成部件、硬件安裝、硬件測試、優化、硬盤的分區規劃、軟件安裝、計算機日常維護和配件的選購要考慮的因素，這對于要買電腦的同學來說這門課程太重要了。

在這么多的內容當中，我們從認識計算機開始學起。在計算機的組裝這一內容里，我們主要學習計算機的硬件的組成，它包括CPU、主板，顯卡、硬盤，內存、電源、機箱，鼠標鍵盤顯示器等計算機的硬件。在這一內容里，老師先跟我們計算機的這些硬件的功能，如何辨別這些硬件的好壞，還有要如何選取才能硬件，才能使自己的電腦配制組裝的既好有實惠。這一內容給我們布置的作業是，自己去組裝一臺在一定價格內，具有特定專業用途的電腦，以小組合作的形式去完成，然后再在班上解說這樣組裝的理由。在這一作業完成的過程中，我們不但要在網上了解現在電腦的最新動向，個硬件的價格，而且要到一些電腦城里面通過詢問，了解電腦的配件組裝是怎樣選取的以及電腦發展的最新動向。這作業還有自由、寬松的實驗操作環境，我們在課內安排實驗如不能及時完成的話，可以利用業余時間來完成，達到規定的要求。這個作業具有很強的綜合性，它考察了我們一個人的綜合能力，團體的合作一交流，與他人的交流，自己動手思考的能力等。

在接下來的時間里，我們還學習了模擬裝機，系統的優化，一些電腦基本的故障的排除等內容。不過最有意義的的，現場對電腦的拆裝的實驗，這樣我們使我們對電腦掌握更加的全面，這樣使我們打破了紙上談兵的傳統教學模式，我們把學到的理論知識運用到了實際當中，這樣大大提高了我們的實際操作能力。

在這一課程的學習中，雖然有點累，但是收獲非常大，使我們真正的掌握與認識了一些計算機的基本維護與管理方面的知識，而且還使我們認識到一個道理。任何的回報，都是需要付出的。