第一篇：高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)與計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)

高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)與計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)

摘 要：高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)是迎合當(dāng)前信息化時(shí)代發(fā)展需要的一項(xiàng)重要工作。隨著高職院校教學(xué)改革的不斷深入，理論與實(shí)踐的結(jié)合性已經(jīng)成為高職教學(xué)的方向。而現(xiàn)在一般高職院校都具備了能保證計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的條件，也就是都有供學(xué)生操作使用的機(jī)房，其主要作用是為培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)實(shí)際操作技能的專業(yè)人才，開展科學(xué)研究。然而，在高職的實(shí)訓(xùn)教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)里，計(jì)算機(jī)教學(xué)方式、內(nèi)容缺乏突破，以至于學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力提升較慢，創(chuàng)新能力不足。因此高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮的作用是計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的不可或缺的部分。

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)教學(xué)；計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作；

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-05-0077-01

隨著當(dāng)下計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及計(jì)算機(jī)軟件的普及，各類高校也都紛紛開設(shè)了和計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用相關(guān)課程也滲透到各高校幾乎所有的專業(yè)，這對(duì)于提升我國(guó)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)整體水平無疑是非常重要的。鑒于這種狀況，高校更應(yīng)針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)課程的設(shè)置，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的有利資源和條件，避免那些重理論輕實(shí)踐的普遍狀況，做到最大限度的發(fā)揮計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的作用，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能能通過在實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐得到實(shí)質(zhì)性的提升。

一、高等職業(yè)學(xué)校在計(jì)算機(jī)實(shí)操教學(xué)中存在的不良現(xiàn)象

（一）高職學(xué)生特點(diǎn)

1、學(xué)生進(jìn)校時(shí)大都對(duì)計(jì)算機(jī)不陌生，也初略會(huì)應(yīng)用一些，但大都局限一般游戲，聊天之類的家常軟件，所以對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力和認(rèn)識(shí)還是很薄弱的。加上高職院校的計(jì)算機(jī)課程體系大多是以理論課程為主，因此在教學(xué)方面就會(huì)造成與高職院校教學(xué)目標(biāo)相違背的狀況，從而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作這一高職教學(xué)的主導(dǎo)方向，可是這些學(xué)生只有到了即將面對(duì)就業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自身的實(shí)際操作水平和能力很難滿足工作崗位的需要。而企業(yè)又是強(qiáng)調(diào)具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這一重要的用人原則，這樣就造成了用人單位與畢業(yè)生供需之間的尷尬的僵持的局面。

2、學(xué)生的諸多厭學(xué)情緒導(dǎo)致學(xué)生對(duì)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣。高職院校的計(jì)算機(jī)課程比較抽象、枯燥，多數(shù)都是一些學(xué)生在高中階段似懂非懂的基礎(chǔ)性知識(shí)，理論性強(qiáng)，可操作性不大，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于本身學(xué)習(xí)能力有限的高職學(xué)生來講，學(xué)習(xí)難度著實(shí)不小。興趣自然無從談起。

（二）教師的困惑

1、教學(xué)課件準(zhǔn)備要符合細(xì)致和可操作性的特點(diǎn)。教師的課件是保證教師能清晰準(zhǔn)確無誤的把知識(shí)傳授給學(xué)生的重要手段，在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)過程中，教師往往會(huì)利用一些實(shí)例來作為輔助教學(xué)。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，教學(xué)效果也很好。只是要求教師在舉例的過程中，自己能夠做到簡(jiǎn)明扼要，聯(lián)系實(shí)際，要讓學(xué)生接受知識(shí)更加清晰直觀而不是相反。

2、教師資源存在的問題。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生主要是面向企業(yè)的技術(shù)崗位，注重崗位實(shí)踐。目前高職院校的教師隊(duì)伍中，很多老教師是通過各種學(xué)歷提升而成為了老教師，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)老化，對(duì)于年輕的高職學(xué)生，他們的知識(shí)魅力是有限的。另外也有相當(dāng)一部分青年教師，雖然他們一般都有著比較高的學(xué)歷，可是他們?cè)谶@些高職學(xué)生的面前，有同樣明顯存在許多共同的不足，如也和學(xué)生一樣缺乏實(shí)踐能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很稚嫩，對(duì)課堂和學(xué)生的認(rèn)知和駕馭能力都還很欠缺，值得注意的是現(xiàn)在高職院校的學(xué)生，自身基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)被動(dòng)，年輕教師在授課過程中若照本宣科，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)進(jìn)行授課，這樣的課堂是難以滿足學(xué)生的實(shí)踐需求的。

3、重理論，輕實(shí)踐，教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏針對(duì)性。教師按綱施教也是理所當(dāng)然的。統(tǒng)一授課的教學(xué)模式，使得教師很難全面考慮到每個(gè)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)狀況，就更談不上因材施教了，隨著學(xué)校各類生源的不斷增加，教師們受到自身水平以及敬業(yè)程度的影響，教學(xué)的內(nèi)容就很難做到全面細(xì)致，更難以談得上提高，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的前沿內(nèi)容了解不多。

二、高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的體現(xiàn)形式

（一）“雙師型”教師的塑造是高職教師的培養(yǎng)目標(biāo)

高職院校一直以來把“高學(xué)歷”人才的招聘作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，這不免使得學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)掉入了一個(gè)誤區(qū)。高職院校的教學(xué)工作重點(diǎn)，本應(yīng)該放到實(shí)踐能力的培養(yǎng)工作上來，但是，現(xiàn)在大多數(shù)的優(yōu)秀教師在實(shí)踐能力上卻是嚴(yán)重不足。

（二）合理的課程設(shè)計(jì)是為了更加有效地提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)踐能力

計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂學(xué)時(shí)總是有限的，教師們可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行布置任務(wù)，讓學(xué)生們有順序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和深思，課下要求學(xué)生們要進(jìn)行主動(dòng)性的學(xué)習(xí)。在理論教學(xué)環(huán)境中，適量的作業(yè)布置之后，并定期性的檢查。在教學(xué)過程當(dāng)中，要制定合理化的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生之間的差異進(jìn)行因材施教。上機(jī)實(shí)踐的環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，解答疑問。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，不能僅靠教師的課堂講述，學(xué)生的自學(xué)非常重要。

（三）校企合作永遠(yuǎn)高職教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在課堂上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)以后，如果不能在實(shí)踐運(yùn)用中得到驗(yàn)證，就很難對(duì)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通和進(jìn)一步的創(chuàng)新。而使學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑就是實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)。企業(yè)的需求是職業(yè)院校對(duì)制定計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)。職業(yè)教育只有以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)，才會(huì)有出路。

三、結(jié)論

高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)若要有所起色，更好的發(fā)揮它對(duì)學(xué)生的教育和社會(huì)價(jià)值，切合實(shí)際的有針對(duì)性地對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革和探討已經(jīng)是不可回避的事實(shí)。當(dāng)今高新技術(shù)型人才的培養(yǎng)受到了學(xué)校和社會(huì)的空前關(guān)注，這應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校發(fā)展的良好契機(jī)。大多高職院校的教學(xué)設(shè)施也都在逐步改進(jìn)和提高，但仍然需要不斷思索和銳意進(jìn)取。師資力量、教學(xué)水平以及其他很多因素，影響到了高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)工作的健康發(fā)展，很多機(jī)房成為了學(xué)生游戲娛樂的場(chǎng)所，理論課多于實(shí)踐課的總體模式、使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低落，加之教師也存在一些與社會(huì)脫節(jié)的自身不足，使得計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)總是達(dá)不到應(yīng)有的效果，所以我們必須在教學(xué)材料和教學(xué)方法等一些方面進(jìn)行認(rèn)真反思和探索，加強(qiáng)自己雙師型學(xué)習(xí)，為社會(huì)多培養(yǎng)出社會(huì)實(shí)踐型、創(chuàng)新型的人才，這樣學(xué)校和教師才能都向著高職教育的高水平發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

【1】李慶紅.高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式改革構(gòu)想與實(shí)踐探討[J]，中國(guó)科技信息，2007（14）

【2】熊偉民.淺析高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的理由[J]，新課程（教育學(xué)術(shù)），2010（08）

【3】馬思紅.高職環(huán)境下計(jì)算機(jī)課程教學(xué)得失分析與倡議[J]，考試周刊，2008（34）

【4】王蘭成.關(guān)于檔案專業(yè)大學(xué)本科計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的探討[J].檔案學(xué)通訊，2012（01）

【5】孫淑揚(yáng).檔案專業(yè)計(jì)算機(jī)課程的改革與發(fā)展[J].檔案學(xué)通訊，2011（02）

第二篇：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)綜合運(yùn)用實(shí)訓(xùn)

專業(yè) 施工與管理

年級(jí) 2011級(jí)

姓名 李 建 柯

學(xué)號(hào) 1***9

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：校計(jì)算機(jī)房

一、實(shí)訓(xùn)目的

通過為一周的實(shí)訓(xùn)，鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)化的各種基于工作的過程的各種操作技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟練處理Word文檔的綜合應(yīng)用、Excel高級(jí)數(shù)據(jù)管理、PowerPoint演示文稿高級(jí)制作技巧及Internet網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用能力，并為學(xué)生參加計(jì)算機(jī)水平考試及辦公自動(dòng)化考試作好準(zhǔn)備。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容提要

1.Word中文處理的綜合應(yīng)用 2.Excel電子表格的綜合應(yīng)用 3.PowerPoint演示文稿的制作技巧

4.申請(qǐng)郵箱、收發(fā)郵件、Outlook Express的使用 5.信息檢索與信息的綜合應(yīng)用

6.利用Serv-U 軟件創(chuàng)建與配置FTP站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文件的上傳與下載。

7.Web 站點(diǎn)的創(chuàng)建與配置，網(wǎng)頁(yè)的瀏覽（選）

三、實(shí)訓(xùn)出現(xiàn)出現(xiàn)的問題、分析及解決方法： 下面就拿我在實(shí)訓(xùn)中遇到的一些問題做來說明吧：

1、問題：Word操作中，高級(jí)編排畢業(yè)論文時(shí)，我不清楚腳注和尾注的操作，無法做好題目。

分析：我不清楚高級(jí)編排的具體操作流程，不夠熟悉操作。解決方法：通過對(duì)書本的認(rèn)識(shí)，了解高級(jí)編排的操作，并在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)怎樣去實(shí)訓(xùn)，去學(xué)習(xí)。就這樣，我成功了。

2、問題：對(duì)于ppt實(shí)訓(xùn)中，在使用母版的具體操作中，我無法正確地操作。

分析：不懂操作，沒明白操作原理。

解決方案：通過同學(xué)的教導(dǎo)和操作，明白操作流程。

四、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

這次的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，一周，短短的一周，我學(xué)到了很多不知道的東西，實(shí)在是感受頗深。尤其是在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越演越激烈的背景下，當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)范圍的伴隨社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴(kuò)大，這樣就要求企業(yè)在各個(gè)方面加強(qiáng)管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理。現(xiàn)代企業(yè)都意識(shí)到，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，要求企業(yè)有更強(qiáng)的資金實(shí)力，具備強(qiáng)有力的管理能力和更快的市場(chǎng)響應(yīng)速度。因此，引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的意義是非常重大的。我也明白要很好地掌握電腦操作技術(shù)，為我的職業(yè)生涯補(bǔ)充動(dòng)力。

在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題的社會(huì)里，計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計(jì)算機(jī)技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準(zhǔn)確性，更重要的是，可以進(jìn)一步的解放勞動(dòng)力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會(huì)工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支，更重要的是提高了它對(duì)我們個(gè)人的工作效率。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)于我們營(yíng)銷活動(dòng)的開展有著很大的幫助，所以我們更要努力學(xué)好計(jì)算機(jī)操作，把握時(shí)代的潮流，提升自己的綜合能力。

實(shí)訓(xùn)的過程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)的積極，不怕課程困難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至一吃完飯就一頭扎入實(shí)訓(xùn)工作中。老師也很熱情地幫助我們解決實(shí)訓(xùn)中的問題，他們耐心的講解，細(xì)心的指導(dǎo)給我們實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了很好的幫助。同時(shí)，老師的負(fù)責(zé)任的精神也令我們感動(dòng)，在此，我們要對(duì)我們辛勤工作的老師表示感謝。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論、演練、操作，機(jī)房中充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，如何去實(shí)踐自己的知識(shí)，把那些并沒牢固的知識(shí)變成自己的。此外，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們的工作作風(fēng)的培養(yǎng)有很好的促進(jìn)功效，改變我們學(xué)習(xí)上的不耐心，增強(qiáng)我們的分工合作意識(shí)，提升大家的應(yīng)用分析能力。有所得必有所失，在學(xué)到Word文檔的基本操作，excel的技術(shù)操作，PowerPoint的制作要求，基本的網(wǎng)絡(luò)操作，我也遇到了不同的問題。例如在PowerPoint的技能和方法的運(yùn)用上還沒能熟練掌握，對(duì)于這方面的問題，我想我還要加深對(duì)課本的知識(shí)的認(rèn)知，在老師的輔助下進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。從而使得的計(jì)算機(jī)技術(shù)趨于完善，提升自己的綜合能力。

經(jīng)歷了實(shí)訓(xùn)和上課的兩個(gè)不一樣的方式，我們得到不同的感受。在實(shí)訓(xùn)中，老師和學(xué)生真正地在一起學(xué)習(xí)了，我們不懂就要問，而且我們問的問題都是我們所想要問的，而不是為了應(yīng)對(duì)某些考試而去學(xué)習(xí)的。老師對(duì)于這種實(shí)訓(xùn)方法也有很好的作用，老師可以更加耐心地教導(dǎo)我們，教給我們真正需要的知識(shí)。我們是非常滿意的。在課堂上我們學(xué)到的只是計(jì)算機(jī)書本上的內(nèi)容，是一種客觀存在的知識(shí)層面，不是我們想要的，對(duì)于我們?nèi)蘸蠊ぷ饕矝]有什么幫助。因此，我們要更多地開展計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程，我們要在這里學(xué)習(xí)，穩(wěn)固自己的知識(shí)，我想我們可以做得更好。

本次為期一周的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)看作是 “理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。但是我也有許多收獲，在這次實(shí)訓(xùn)中，我第一次體會(huì)到計(jì)算機(jī)信息管理工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)會(huì)議的演示過程中，我對(duì)作為一名信息管理人員應(yīng)該注意的各種問題有了更多的了解。尤其是那些Word文檔的排版問題，Excel的公式運(yùn)算和格式運(yùn)用。把計(jì)算機(jī)能力訓(xùn)練與連鎖經(jīng)營(yíng)的職業(yè)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。相信這對(duì)我接下來學(xué)習(xí)這門專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來的兩年里，我會(huì)以作為一名虛心學(xué)習(xí)的大學(xué)生的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，不要求自己要有專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平，但必須要勤奮去學(xué)習(xí)，努力去做好老師布置的作業(yè)，掌握熟練的計(jì)算機(jī)基本操作，使自己不至于落后于時(shí)代要求。同時(shí)我也要提前體會(huì)了未來的工作環(huán)境。本次實(shí)訓(xùn)，我最深的感覺就是累，我想這就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的工作。我也體會(huì)到技術(shù)員，成功地完成一個(gè)作業(yè)和操作的那種興奮，那種成就感的感覺是只有置身其中的人才能體會(huì)的。

總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。作為在校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、寫作能力和合作能力、分析能力，進(jìn)而提高我的營(yíng)銷水平，為我的個(gè)人職業(yè)生涯添上一股力量。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空！在這一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課快結(jié)束的時(shí)候，我可以發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!就這樣，我會(huì)繼續(xù)努力去做好工作，學(xué)好計(jì)算機(jī)技術(shù)。

第三篇：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告（六個(gè)）

一計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件認(rèn)識(shí)（兩篇稿紙）一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的。

一、電腦的硬件系統(tǒng)

所謂硬件，就是用手能摸得著的實(shí)物，一臺(tái)電腦一般有：

1、主機(jī)：主機(jī)從外觀看是一個(gè)整體，但打開機(jī)箱后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部由多種獨(dú)立的部件組合而成。

下面介紹一下電腦主機(jī)的各個(gè)部件：

（1）電源：電源是電腦中不可缺少的供電設(shè)備，它的作用是將220V交流轉(zhuǎn)換為電腦中使用的5V，12V，3.3V直流電，其性能的好壞，直接影響到其他設(shè)備工作的穩(wěn)定性，進(jìn)而會(huì)影響整機(jī)的穩(wěn)定性。

（2）主板：主板是電腦中各個(gè)部件工作的一個(gè)平臺(tái)，它把電腦的各個(gè)部件緊密連接在一起，各個(gè)部件通過主板進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。

（3）CPU:CPU(Central Precessing Unit)即中央處理器，其功能是執(zhí)行算，邏輯運(yùn)算，數(shù)據(jù)處理，傳四舍五入，輸入/輸出的控制電腦自動(dòng)，協(xié)調(diào)地完成各種操作。作為整個(gè)系統(tǒng)的核心，CPU 也是整個(gè)系統(tǒng)最高的執(zhí)行單元，因此CPU已成為決定電腦性能的核心部件，很多用戶都以它為標(biāo)準(zhǔn)來判斷電腦的檔次。

（4）內(nèi)存：內(nèi)存又叫內(nèi)部存儲(chǔ)器（RAM），屬于電子式存儲(chǔ)設(shè)備，它由電路板和芯片組成，特點(diǎn)是體積小，速度快，有電可存，無電清空，即電腦在開機(jī)狀態(tài)時(shí)內(nèi)存中可存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，關(guān)機(jī)后將自動(dòng)清空其中的所有數(shù)據(jù)。

（5）硬盤：硬盤屬于外部存儲(chǔ)器，由金屬磁片制成，而磁片有記功能，所以儲(chǔ)到磁片上的數(shù)據(jù)，不論在開機(jī)，還是并機(jī)，都不會(huì)丟失。

（6）聲卡：聲卡是組成多媒體電腦必不可少的一個(gè)硬件設(shè)備，其作用是當(dāng)發(fā)出播放命令后，聲卡將電腦中的聲音數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬信號(hào)送到音箱上發(fā)出聲音。

（7）顯卡：顯卡在工作時(shí)與顯示器配合輸出圖形，文字，其作用是負(fù)責(zé)將CPU送來的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成顯示器識(shí)別的模擬信號(hào)，傳送到顯示器上顯示出來。

（8）調(diào)制解調(diào)器：調(diào)制解調(diào)器是通過電話線上網(wǎng)時(shí)必不可少的設(shè)備之一。它的作用是將電腦上處理的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成電話線傳輸?shù)哪M信號(hào)。

（9）網(wǎng)卡：網(wǎng)卡的作用是充當(dāng)電腦與網(wǎng)線之間的橋梁，它是用來建立局網(wǎng)的重要設(shè)備之一。

（10）軟驅(qū)：軟驅(qū)用來讀取軟盤中的數(shù)據(jù)。軟盤為可讀寫外部存儲(chǔ)設(shè)備。

（11）光驅(qū)：光驅(qū)是用來讀取光盤中的設(shè)備。光盤為只讀外部存儲(chǔ)設(shè)備，其容量為650MB左右。

2、顯示器：顯示器有大有小，有薄有厚，品種多樣，其作用是把電腦處理完的結(jié)果顯示出來。它是一個(gè)輸出設(shè)備，是電腦必不可缺少的部件之一。

3、鍵盤：鍵盤是主要的輸入設(shè)備，用于把文字，數(shù)字等輸?shù)诫娔X上。

4、鼠標(biāo)：當(dāng)人們移到鼠標(biāo)時(shí)，電腦屏幕上就會(huì)有一個(gè)箭頭指針跟著移動(dòng)，并可以很準(zhǔn)確切指到想指的們位置，快速地在屏幕上定位，它是人們使用電腦不可缺少的部件之一。

5、音箱：通過它可以把電腦中的聲音播放出來。

6打印機(jī)：通過它可以把電腦中的文件打印到紙上，它是重要的輸出設(shè)備之一。

7、攝像頭、掃描儀、數(shù)碼像機(jī)等設(shè)備。

二、電腦的軟件系統(tǒng)

軟件是指程序運(yùn)行所需的數(shù)據(jù)以及與程序相關(guān)的文檔資料的集合。可分為：1 操作系統(tǒng)軟件：人們知道，電腦完成許多非常復(fù)雜的工作，但是它卻“聽不懂”人們的語言，要想讓電腦完成相關(guān)的工作，必須由一個(gè)翻譯把人們的語言翻譯給電腦。此時(shí)，操作系統(tǒng)軟件就充當(dāng)這里的“翻譯官”，負(fù)責(zé)把人們的意思“翻譯”給電腦。由電腦完成人們想做的工作。

2、應(yīng)用軟件：應(yīng)用軟件是用于解決各種實(shí)際問題以及實(shí)現(xiàn)特定功能的程序。此外還有程序設(shè)計(jì)軟件：程序設(shè)計(jì)軟件是由專門的軟件公司編制，用來進(jìn)行編程的電腦語言。程序設(shè)計(jì)軟件主要包括語言，匯編語言和高級(jí)語言。不過這些軟件一般人是不使用的二清灰方法（兩篇稿紙）

三組裝硬件方法（兩篇稿紙）

組裝電腦-硬盤如何安裝？

機(jī)箱都有設(shè)計(jì)好的硬盤放置槽把硬盤放置到硬盤槽里面，對(duì)準(zhǔn)螺絲口，擰緊螺絲固定好硬盤，接好相應(yīng)的跳線，供電跟數(shù)據(jù)，一般現(xiàn)在比較流行的sata串口的硬盤數(shù)據(jù)傳輸線！組裝電腦-顯卡如何安裝？

顯卡的安裝其實(shí)跟內(nèi)存是一樣的，需要先拉開顯卡卡扣，然后對(duì)準(zhǔn)缺口，用力安裝到插槽就ok了！安裝完成需要用一個(gè)螺絲以使顯卡安裝的更加穩(wěn)固！

組裝電腦-如何安裝內(nèi)存？

檢查內(nèi)存是否完好，是否為為拆過的新內(nèi)存！

內(nèi)存安裝第一步，推開內(nèi)存卡扣：第二步，查看內(nèi)存條的缺口，位置對(duì)應(yīng)內(nèi)存插槽;第三步，對(duì)好缺口位置之后，用力安壓到插槽，安裝成功會(huì)有很明顯的卡的聲音！

組裝電腦-如何安裝電腦主板？

現(xiàn)在，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了組裝電腦的其他情況，是時(shí)候開始安裝電腦硬件了。第一件事情是需要安裝主板（主板）。在這個(gè)時(shí)候，我將用我的防靜電手腕帶。用防靜電手腕帶可以消除我們身體所攜帶的靜電。我需要從主板的包裝和檢查。我將檢查各個(gè)物品是否齊全，是否完好！現(xiàn)在我已經(jīng)解開了主板，我將開始安裝它。計(jì)算機(jī)

檢查計(jì)算機(jī)主板沒有問題

放置主板到機(jī)箱底板，每個(gè)接口對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱相應(yīng)的孔，一定不要讓主板的底部受到劃傷，也切忌不可用力彎折。

放好位置，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)螺絲孔之后就要用螺絲刀擰緊每一個(gè)螺絲以固定主板，需要注意的是擰螺絲的時(shí)候不可太過用力，否則容易導(dǎo)致螺絲孔跟主板損壞！電腦知識(shí)

組裝電腦-如何安裝電腦CPU？

現(xiàn)在的主板已經(jīng)安裝，繼續(xù)安裝處理器。首先，我需要找到主板處理器插座。在本教程中我將使用一個(gè)775插槽的Intel四核處理器。（注：使用不同類型的處理器，并且可能需

要一個(gè)不同的安裝。請(qǐng)閱讀用戶手冊(cè)，處理器來使用。）

處理器插座是有壓力的。如果需要開啟請(qǐng)通過按下拉桿下來，然后輕輕拉出來，直到它通過保護(hù)標(biāo)簽。

通過保護(hù)標(biāo)簽之后，我們就要完全拉開小拉桿，把保護(hù)標(biāo)簽?zāi)瞄_不需要了！

從包裝盒拿出新的cpu，注意觀察上面有個(gè)三角形的標(biāo)志，在cpu的一角，對(duì)準(zhǔn)cpu座上面的一樣的三角形，然后慢慢的憑感覺完全吻合的插到cpu座上面！安裝好cpu之后，把小拉桿壓下到最初始的位置，卡緊cpu，到這里cpu就安裝完成了

四裝系統(tǒng)方法（兩篇稿紙）

● 裝系統(tǒng)前的準(zhǔn)備

一個(gè)能啟動(dòng)電腦的U盤和一個(gè)系統(tǒng)的光盤鏡像

在安裝系統(tǒng)前，需要準(zhǔn)備好一些東西。一個(gè)是操作系統(tǒng)的鏡像，另一個(gè)就是能啟動(dòng)的U盤。下面我們就來講解怎么安裝deepin版的XP系統(tǒng)。

● 首先是制作一個(gè)能啟動(dòng)電腦的帶WindowsPE的啟動(dòng)U盤

先到網(wǎng)上去下載一個(gè)叫“老毛桃WinPE”的工具到硬盤里，再把U盤接在電腦上，然后按下面的步驟一步步來就可以制作一個(gè)能啟動(dòng)的U盤了。

選第4項(xiàng)，然后回車

輸入U(xiǎn)盤的盤符，然后回車

來到格式化步驟，按默認(rèn)的設(shè)置，點(diǎn)“開始”就行

順利格式化

這里要說明一下，在“設(shè)備”里有兩個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)是電腦的硬盤，一個(gè)是要制作的U盤。這里一定要選對(duì)U盤而別選錯(cuò)硬盤，從大小就能分出來哪個(gè)是U盤。U盤是 2G的，所以應(yīng)該選擇（hd1）[1898M]。下面的“選項(xiàng)”部分可以不用管，默認(rèn)不勾選任何參數(shù)就行。確認(rèn)好以上步驟后，點(diǎn)“安裝”然后進(jìn)行下一步。

寫入引導(dǎo)完畢，按任意鍵繼續(xù)

要給啟動(dòng)U盤設(shè)個(gè)密碼

設(shè)置啟動(dòng)U盤的密碼但這個(gè)步驟不能跳過，所以沒辦法只好設(shè)了一個(gè)密碼。設(shè)置完后，一定要牢記你設(shè)好的密碼，否則啟動(dòng)U盤會(huì)無法使用。

制作完畢

當(dāng)你完成以上步驟后，恭喜，一個(gè)具有啟動(dòng)功能的U盤已經(jīng)來到你的身邊。你再也不用心煩沒有光驅(qū)不能從光驅(qū)啟動(dòng)了，因?yàn)橐院竽憧梢詮腢盤啟動(dòng)再安裝操作系統(tǒng)！

五故障與解決方法（兩篇稿紙）

1、開機(jī)為何按F1才能繼續(xù)問：我的電腦在開機(jī)時(shí)必須要按一下F1鍵才能繼續(xù)，以前不用這樣的。請(qǐng)問該如何解決這個(gè)問題呢？

解決方案：遇到這種情況，一般是因?yàn)锽IOS中的參數(shù)與實(shí)際的硬件不符造成的，你進(jìn)入BIOS中看看有哪些選項(xiàng)設(shè)置不當(dāng)，例如電腦中沒有安裝軟驅(qū)卻在BIOS中設(shè)置為

“Enabled”，這樣就會(huì)造成開機(jī)需按F1的現(xiàn)象。另外也有可能是因?yàn)镃MOS電池接觸不良或電力耗盡所造成。

2、256MB SDRAM內(nèi)存安裝后為何只顯示128MB 問：810主板上想擴(kuò)展內(nèi)存，買了一條256MB的SDR內(nèi)存，可是安裝上去后只顯示128MB。

解決方案：這樣的問題在Intel810芯片組的主板出現(xiàn)的比較多。這是因?yàn)镮ntel芯片組的810不支持單面256MB內(nèi)存引導(dǎo)，而810之

后的810E和815, 820等都能支持。所以解決問題的辦法就是將單面的256MB內(nèi)存換成雙面256MB的內(nèi)存就可以了。

3、內(nèi)存檢測(cè)時(shí)間長(zhǎng)問：開機(jī)時(shí)別人的電腦內(nèi)存只檢測(cè)一遍，而你的電腦卻檢測(cè)三遍，內(nèi)存檢測(cè)時(shí)間太長(zhǎng)了，怎樣才能讓內(nèi)存檢測(cè)快起來呢？

解決方案：現(xiàn)在內(nèi)存容量在不斷增大，開機(jī)內(nèi)存自檢時(shí)間越來越長(zhǎng)，即使使用快速檢測(cè)，把三遍檢測(cè)改成一遍檢測(cè)，時(shí)間也不短。不過我們可以開機(jī)時(shí)，按“Del”鍵進(jìn)入Setup選項(xiàng)，選擇“BIOS Features Setup”，將“Quick Power On Self Test”設(shè)置為“Enabled”。

4、出現(xiàn)內(nèi)存檢測(cè)失敗的提示 問：在開機(jī)自檢畫面中，會(huì)出現(xiàn)“Memory test fail（內(nèi)存檢測(cè)失敗）”的錯(cuò)誤提示信息。

解決方案：通常這種情形是因?yàn)閮?nèi)存不兼容或故障所導(dǎo)致。建議你重新插拔一下內(nèi)存條，看看是否能解決。如果你安裝了多根內(nèi)存條，也許是因?yàn)閮?nèi)存條互相不兼容，建議以每次開機(jī)一條內(nèi)存的方式分批測(cè)試，找出故障的內(nèi)存，把它拿掉或送修即可。

5.出現(xiàn)軟驅(qū)檢測(cè)失敗的提示 問：在開機(jī)自檢畫面中，會(huì)出現(xiàn)“Floppy disk(s)fail”或“Floppy disk(s)fail（80）”或“Floppydisk(s)fail（40）”的錯(cuò)誤提示信息。答：應(yīng)檢查軟驅(qū)的數(shù)據(jù)線是否已正確連接，看看有沒有反接或松脫。別告訴我，電源插頭沒有接上哦！如果沒有軟驅(qū)的話，建議在CMOS Setup程序中將“Drive A”設(shè)置為“None”。如果這些都沒問題，那可能就是軟驅(qū)故障了，建議找個(gè)好軟驅(qū)來試接一下，以證明是原來的軟驅(qū)有問題。

六總結(jié)（多點(diǎn)）隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，使用的范圍也越來越廣泛，計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)讓我們快速、全面地了解計(jì)算機(jī)硬件的各種知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧，通過自己動(dòng)手來組裝或維護(hù)計(jì)算機(jī)，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又增添無窮的樂趣。通過學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，我們了解

了計(jì)算機(jī)方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了CPU,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理...我們還學(xué)了微機(jī)組裝，CMOS設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動(dòng)程序 的安裝和常用軟件的安裝。原來在計(jì)算機(jī)方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認(rèn)識(shí)它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個(gè)一直在我身邊陪伴我的朋友。我們學(xué)習(xí)的是由清華大學(xué)出版社出版的徐世宏主編的微機(jī)組裝與維護(hù)使用教程，從中我們還了解到計(jì)算機(jī)故障的分類和檢修方法，CPU，主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識(shí)別與處理，系統(tǒng)的優(yōu)化與軟件故障的處理，計(jì)算機(jī)病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個(gè)別方面我們已經(jīng)會(huì)了，不過我們很高興能夠這么全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對(duì)我們受益非淺！這輩子也許都要與計(jì)算機(jī)打交道了，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)充實(shí)了我們的知識(shí)，能夠讓我們更好的利用它.目前，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于各行各業(yè)，因此懂得計(jì)算機(jī)軟硬件的安裝，日常的維護(hù)與保養(yǎng)已經(jīng)至關(guān)重要，通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和基本理論理論，并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，選購(gòu)和組裝計(jì)算機(jī)，具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝和維護(hù)的基本技能，通曉常用軟件的使用以及殺毒軟件的優(yōu)缺點(diǎn)等等。

看著那被我翻過無數(shù)次的課本，老師的講課內(nèi)容依舊歷歷在目：

記得老師通過論講解，讓我們對(duì)計(jì)算機(jī)的主要硬件（主板、內(nèi)存、c p u、硬件、光驅(qū)、顯示卡、顯示器）的性能指標(biāo)，工作原理有一個(gè)感性的認(rèn)知，再通過實(shí)驗(yàn)在網(wǎng)上得知計(jì)算機(jī)硬件價(jià)格和性能，通過自己的比較和老師的指導(dǎo)，我們懂得了如何獨(dú)立組裝自己喜愛的計(jì)算機(jī)，眾所周知，兼容pc機(jī)相比品牌機(jī)以其絕對(duì)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，而深受在校大學(xué)生的喜愛，能夠自己組裝很大程度的為我們純屬消費(fèi)者的大學(xué)生減少了許多不必要的開支。

記得老師叫我們系統(tǒng)的安裝，將系統(tǒng)光碟放入光驅(qū)1.進(jìn)入BIOS設(shè)置光驅(qū)優(yōu)先，2.首先按DEL鍵鍵入通過鍵盤上的方向鍵選中advanced bios features 3.回車鍵入BIOS設(shè)置界面 4.用方向鍵選中first bootdevice5.選中c d-row 啟動(dòng)6.按esc返回 7.方向鍵選中save &exit setup 8.回車并保留參數(shù)退出，這一課使我懂得了系統(tǒng)分區(qū)，硬盤格式化，系統(tǒng)的安裝，當(dāng)我的計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)某些無法解決的問題需重裝系統(tǒng)時(shí)，我就無需再麻煩別人了。

記得老師叫我們比較殺毒軟件的優(yōu)缺點(diǎn)，使我知道了什么事卡巴斯基，并了解了其的毒強(qiáng)悍，病毒庫(kù)升級(jí)頻繁，但對(duì)內(nèi)存需求很大，只有高配置的用戶才可以從容的使用，其次是瑞星，2010版的瑞星加入主防御后能力增進(jìn)不少，但和世界先進(jìn)的殺毒軟件相比還有不小的差距，對(duì)病毒的抵抗力也比較差，內(nèi)存占有量比卡巴斯基略小，但一旦病毒庫(kù)升級(jí)，系統(tǒng)查殺時(shí)就會(huì)很卡，對(duì)于學(xué)生，我們主要是安裝360安全衛(wèi)士，以為它是免費(fèi)的，但它的性能卻很不完善，很多病毒都無法檢測(cè)出來，只能抵抗很基礎(chǔ)的病毒???..記得老師把我們帶入一個(gè)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房，讓你給我自己親手拆卸計(jì)算機(jī)，清清楚楚的看清了其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道了主板是什么樣子，知道了硬件的構(gòu)造，知道了了c p u 位于主板的什么位置，并清楚了它的形態(tài)特征，對(duì)我自己的計(jì)算機(jī)以后的維護(hù)及拆卸奠定了一定的基礎(chǔ)，而且自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)課讓我興趣十足，這是我對(duì)他的學(xué)習(xí)更具干勁。

學(xué)習(xí)這門課程使我能對(duì)一些常見的故障有一些了解，能輕松的解決一些基礎(chǔ)的問題，比如開機(jī)時(shí)電腦滴滴答答的響就自然的聯(lián)想到可能是內(nèi)存調(diào)的松動(dòng)或損壞，電腦不停地重

啟，就會(huì)去檢查一下在主板上的電容，網(wǎng)線無法連接且本地連接消失不見，就會(huì)想可能是網(wǎng)卡的問題，自己買了張網(wǎng)卡裝上以后，故障救自然而然的解決了，也不必花很多錢給某些黑心的老板了。

揭開計(jì)算機(jī)維護(hù)神秘的面紗，我相信我會(huì)把你看得更清楚，也會(huì)更了解你。

第四篇：關(guān)于高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策分析

關(guān)于高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策分析

摘 要：目前，高職計(jì)算機(jī)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)還存在很多缺陷和不足，部分教師并未認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。因此，分析了高職院校計(jì)算機(jī)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀及其需要改進(jìn)的問題。

關(guān)鍵詞：高職教學(xué)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；計(jì)算機(jī)；動(dòng)手能力

中圖分類號(hào)：TP301 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.19.129

在當(dāng)今社會(huì)，雖然計(jì)算機(jī)得到了廣泛運(yùn)用，但計(jì)算機(jī)人才卻比較緊缺。高職計(jì)算機(jī)專業(yè)是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的一門專業(yè)。在傳統(tǒng)的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，部分教師未能掌握教學(xué)重點(diǎn)，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。實(shí)踐證明，只有在計(jì)算機(jī)教學(xué)中注重學(xué)生的動(dòng)手能力，才能提高教學(xué)質(zhì)量。高職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)目標(biāo)不明確

對(duì)于大多數(shù)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)即熟練計(jì)算機(jī)的使用或熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件的過程，而并未考慮計(jì)算機(jī)性能的提升問題，從而使計(jì)算機(jī)為地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。我國(guó)高等職業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)基本沿襲了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，偏重于課堂理論的講解，常忽略計(jì)算機(jī)實(shí)際操作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性，且教師對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用不夠重視，只注重知識(shí)的傳授和掌握，未做到學(xué)以致用。

1.2 學(xué)生的實(shí)際操作能力較弱

在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，學(xué)生的實(shí)際操作能力是一個(gè)值得關(guān)注的問題。教師在教學(xué)過程中往往會(huì)存在2個(gè)問題：①學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)與學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的動(dòng)手操作能力不成正比；②學(xué)生在高職院校畢業(yè)后走向工作崗位時(shí)，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)常與計(jì)算機(jī)的實(shí)際運(yùn)用嚴(yán)重脫節(jié)，很難勝任相關(guān)崗位，甚至面臨失業(yè)等窘境。這些現(xiàn)象都是高職教師對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際操作教學(xué)不重視導(dǎo)致的后果。

1.3 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。同時(shí)，這門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容比較枯燥、理論比較空洞、系統(tǒng)操作比較復(fù)雜，如果學(xué)生未動(dòng)手操作，則很難掌握其中的要領(lǐng)。因此，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不感興趣。實(shí)踐證明，計(jì)算機(jī)的實(shí)踐課程會(huì)使學(xué)生表現(xiàn)活躍，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，比如，在學(xué)生在機(jī)房實(shí)際操作計(jì)算機(jī)。但值得注意的是，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣并不等同于對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)感興趣。高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的改進(jìn)措施

2.1 合理安排教學(xué)課程

高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的目的是使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，通過對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)掌握一門技術(shù)，畢業(yè)后可在社會(huì)中立足。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)合理安排教學(xué)進(jìn)程，采取有層次的教學(xué)模式，對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，使每一位學(xué)生都能感受到教師的關(guān)注，從而真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，為了滿足用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求，教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)掌握好教學(xué)進(jìn)度，抓住主要矛盾，合理安排課程，不要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。比如，教師可對(duì)學(xué)生分組，利用小組合作的方式使學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并開展自由討論和自主學(xué)習(xí)，教師講解和分析教學(xué)重難點(diǎn)。此外，還課程中還可設(shè)置一些有趣的計(jì)算機(jī)話題，從而使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

2.2 注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)主要在于動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，如果學(xué)生的理論知識(shí)掌握得非常牢固，但未實(shí)踐操作，則其學(xué)習(xí)的理論無法體現(xiàn)出實(shí)際價(jià)值。在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)多為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使理論知識(shí)與實(shí)際操作完美結(jié)合。但在實(shí)際教學(xué)中，教師并未將理論知識(shí)的傳授與動(dòng)手操作結(jié)合在一起，常出現(xiàn)斷層的情況，且學(xué)生在實(shí)踐中會(huì)遇到很多阻礙。如果教師能及時(shí)安排學(xué)生上機(jī)操作，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，則其學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。

2.3 改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略

要想提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，就必須開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的上機(jī)操作。實(shí)訓(xùn)教學(xué)具體可分為2步：①課程實(shí)訓(xùn)。教師在課程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、應(yīng)用和設(shè)計(jì)能力，要求學(xué)生根據(jù)教師教授的內(nèi)容理解課程并自行設(shè)計(jì)任務(wù)。比如，在《asp.Net程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生開展課程實(shí)訓(xùn)時(shí)，先預(yù)習(xí)這一節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制訂初步學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，然后分組學(xué)習(xí)。這樣不僅能考察學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況，還能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，在實(shí)訓(xùn)過程中，教師還要做好考核工作，確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中能學(xué)到知識(shí)和提高專業(yè)技能。②校企合作建立實(shí)訓(xùn)基地。對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，不僅教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)該課程，學(xué)校也應(yīng)重視該課程。學(xué)校應(yīng)利用資源為學(xué)生建立實(shí)訓(xùn)基地。比如，增加機(jī)房的數(shù)量、購(gòu)買教學(xué)設(shè)備和更新教學(xué)設(shè)備。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，學(xué)校還應(yīng)開展綜合開發(fā)性實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。其中，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可采用教師正在做的項(xiàng)目，也可從計(jì)算機(jī)相關(guān)企業(yè)中挑選，從而使學(xué)生累積實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能有效提高學(xué)生的軟件開發(fā)和自主創(chuàng)新能力。結(jié)束語

目前，高職計(jì)算機(jī)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中還存在很多不足，很多學(xué)校的教師未重視該問題。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)內(nèi)容的主體，教師不應(yīng)再用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教學(xué)，而應(yīng)采取課程實(shí)訓(xùn)、校企合作建立實(shí)訓(xùn)基地的方式，從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高自身的理論水平。高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，為計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]霍海霞.高職院校實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量提升初探[J].教育教學(xué)論壇，2015（21）：228-229.〔編輯：張思楠〕

Analysis on the Present Situation of Computer Training Teaching in Higher Vocational Colleges

Liang Wenling

Abstract： At present，there are many defects and deficiencies in the training teaching of higher vocational computer.Some teachers do not realize the importance of training teaching.Therefore，this paper analyzes the present situation of computer training teaching in higher vocational colleges and the problems that need to be improved.Key words： higher vocational education； practical teaching； computer； practical ability

第五篇：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

計(jì)算機(jī)組裝

實(shí)

訓(xùn)

報(bào)

告

姓名：尹莉菲 主題：尹莉菲

一、組裝實(shí)訓(xùn)目的：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件，并能在一定的條件下判斷計(jì)算機(jī)部件的好壞與優(yōu)劣；

2.練習(xí)和鞏固多媒體計(jì)算機(jī)硬件安裝基本方法與步驟，能用更合理和更優(yōu)的方式組裝計(jì)算機(jī)；

3.練習(xí)和鞏固計(jì)算機(jī)軟件的安裝方法與步驟，能在實(shí)際中熟練操作； 4.了解多媒體計(jì)算機(jī)故障處理，能在實(shí)際中解決一些常見的電腦問題。

二、實(shí)訓(xùn)過程：

1.硬件介紹：

1)CPU：CPU一般由邏輯運(yùn)算單元、控制單元和存儲(chǔ)單元組成。在邏輯運(yùn)算和控制單元中包括一些寄存器，這些寄存器用于CPU在處理數(shù)據(jù)過程中數(shù)據(jù)的暫時(shí)保存。CPU(核心部件)主要功能：運(yùn)算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計(jì)算機(jī)其他部件進(jìn)行通信，傳遞數(shù)據(jù)，指令。目前主流的CPU供應(yīng)商有Intel公司和AMD公司的CPU。

2)CPU風(fēng)扇：CPU工作的時(shí)候要散發(fā)出大量的熱量，如不及時(shí)散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風(fēng)扇達(dá)到散熱目的。

3)主板：它是安裝在機(jī)箱內(nèi)的一塊矩形電路板，上面有計(jì)算機(jī)的主要電路系統(tǒng)，主板上的擴(kuò)充槽用于插接各種接口卡，擴(kuò)展計(jì)算機(jī)的功能，如顯卡、網(wǎng)卡等。

4)內(nèi)存條：是用來存放計(jì)算機(jī)正在使用的（即執(zhí)行中）數(shù)據(jù)或程序。硬盤:硬盤是計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，我們所使用的應(yīng)用程序和文檔數(shù)據(jù)幾乎都是存儲(chǔ)在硬盤上，或從硬盤上讀取的。它包括存儲(chǔ)盤片及驅(qū)動(dòng)器。特點(diǎn)是儲(chǔ)存量大。

5)軟驅(qū)：平時(shí)可以插入軟盤，用以存放數(shù)據(jù)（逐步將被淘汰）。電源：對(duì)電腦供電的主要配件，是將AC交流電流轉(zhuǎn)換成直流電壓的設(shè)備。電源關(guān)系到整個(gè)計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定運(yùn)行，其輸出功率不應(yīng)小于250W。6)顯卡：主要作用是對(duì)圖形函數(shù)進(jìn)行加速處理。顯示卡通過系統(tǒng)總線連接CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制設(shè)備。實(shí)際上是用來存儲(chǔ)要處理的圖形的數(shù)據(jù)信息。

7)網(wǎng)卡：是將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接在一起的輸入輸出設(shè)備。聲卡：聲卡的主要功能是處理聲音信號(hào)并把信號(hào)傳輸給音箱或耳機(jī)，使后者發(fā)出聲音來。2.計(jì)算機(jī)硬件組裝：

1)拆機(jī)：在計(jì)算機(jī)組裝機(jī)房里，老師先讓我們將一臺(tái)已經(jīng)組裝好的計(jì)算機(jī)逐一拆開，并初步了解各部件的位置，為自己動(dòng)手組裝打好基礎(chǔ)。

2)安裝電源：接著到了自己組裝的環(huán)節(jié)。首先安裝電源：先將電源裝在機(jī)箱的固定位置上，注意電源的風(fēng)扇要對(duì)朝機(jī)箱的后面,這樣才能正確的散熱。之后就用螺絲將電源固定起來。等安裝了主板后把電源線連接到主板上。

3)安裝CPU：將主板上的CPU插槽旁邊的把手輕輕向外撥再向上拉起把手到垂直位置，然后對(duì)準(zhǔn)插入CPU。注意要很小心的對(duì)準(zhǔn)后再插入，不然損壞了CPU，之后再把把手壓回，把把手固定到原來的位置。并在CPU上涂上散熱硅膠,這是為了與風(fēng)扇上的散熱片更好的貼在一起。（4)安裝風(fēng)扇：要將風(fēng)扇安裝到主板的CPU上，先把風(fēng)扇上的掛鉤掛在主板CPU插座兩端的固定位置上,再將風(fēng)扇的三孔電源插頭插在主板的風(fēng)扇電源插座上。

5)安裝主板：先把定位螺絲依照主板的螺絲孔固定在機(jī)箱，之后把主板的I/O端口對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱的后部。主板上面的定位孔要對(duì)準(zhǔn)機(jī)箱上的主板定們螺絲孔，用螺絲把主板固定在機(jī)箱上,注意上螺絲的時(shí)候擰到合適的程度就可以了,以防止主板變形。

6)安裝內(nèi)存:先掰開主板上內(nèi)存插槽兩邊的把手,把內(nèi)存條上的缺口對(duì)齊主板內(nèi)存插槽缺口,垂直壓下內(nèi)存,插槽兩側(cè)的固定夾自動(dòng)跳起夾緊內(nèi)存并發(fā)出“咔”的一聲,此時(shí)內(nèi)存已被鎖緊。（7)安裝硬盤：首先把硬盤用螺絲固定在機(jī)箱上。接下來插上電源線,并在硬盤上聯(lián)上IDE數(shù)據(jù)線,再把數(shù)據(jù)線的另一端和主板的IDE接口連接。

8)安裝光驅(qū)：安裝的方法和硬盤差不多。

9)安裝顯卡，聲卡：將顯卡，聲卡對(duì)準(zhǔn)主板上的PCI插槽插下,用螺絲把顯卡，聲卡固定在機(jī)箱上。

10)連接控制線：首先找到機(jī)箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(依照主板上的英文來連接),然后區(qū)分開正負(fù)極連接.將機(jī)箱面板上的HDD LED（硬盤燈）、PWR SW（開關(guān)電源）、Reset（復(fù)位）、Speaker（主板喇叭）、Keylock（鍵盤鎖接口）和PowerLED（主板電源燈）等連接在主板上的金屬引腳。最后，裝好機(jī)箱。3.安裝操作系統(tǒng)：（條件限制，在虛擬機(jī)上進(jìn)行）

1)BIOS設(shè)置：從光盤安裝，要把BIOS進(jìn)行設(shè)置，使系統(tǒng)能夠從光盤啟動(dòng)。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，按下鍵盤上的Del鍵（有的主板按F10或Ctrl+Alt+Esc），進(jìn)入到主板BIOS設(shè)置的主界面。選擇 Advanced BIOS Features 選項(xiàng)，回車進(jìn)入設(shè)置程序。選擇First Boot Device 選項(xiàng)，然后按鍵盤上的方向鍵將該項(xiàng)設(shè)置為CD-ROM（光驅(qū)啟動(dòng)），這樣就把系統(tǒng)改為光盤啟動(dòng)了。按F10保存以后退出。2)硬盤分區(qū)與格式化：利用fdisk與format命令。

3)安裝系統(tǒng)：將光盤放入光驅(qū)里，重啟電腦，電腦就會(huì)自動(dòng)從光盤運(yùn)行，并顯示安裝界面，根據(jù)提示一步步進(jìn)行安裝。

4)安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序：將主板廠商提供的光盤放入光驅(qū)內(nèi)讀碟，讓其自動(dòng)運(yùn)行即可。

5)自我補(bǔ)充：其實(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，僅靠系統(tǒng)自帶的軟件是不夠的。所以我除了安裝殺毒軟件，下載軟件外，還特別安裝了VB.NET,SQL,圖像處理軟件photoshop,網(wǎng)頁(yè)三劍客等。（但這些都是課外在我自己的計(jì)算機(jī)上完成）。

4.故障處理：（除老師介紹常見電腦問題外，大多電腦故障靠自己課外主動(dòng)學(xué)習(xí)）根據(jù)接觸和課外學(xué)習(xí)，自我總結(jié)：先軟后硬，先從軟件判斷入手，然后再?gòu)挠布郑幌韧夂髢?nèi)，檢查計(jì)算機(jī)外部電源、設(shè)備、線路，后再開機(jī)箱。如：藍(lán)屏一般是病毒引起的;機(jī)箱發(fā)出報(bào)警聲，一般是內(nèi)存條，顯卡等配件沒插好或者是配件有損壞。

三、組裝實(shí)訓(xùn)收獲：

在這短短的一周裝機(jī)實(shí)訓(xùn)中，我感覺到，作為一個(gè)IT人，掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和組裝方法是非常必要的。只有了解了各個(gè)配件的功能和運(yùn)作原理，我們才能更好的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的效能，也只有懂得了計(jì)算機(jī)的組裝方法之后，我們才能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)和故障處理。在裝機(jī)實(shí)訓(xùn)中，我進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的各個(gè)配件，了解了當(dāng)前電腦市場(chǎng)上的主流配置。我熟練掌握了計(jì)算機(jī)的組裝方法，并懂得了操作系統(tǒng)的安裝，課外還練習(xí)了多操作系統(tǒng)的安裝。另外，我還掌握了常見的電腦故障的處理方法等。

四、組裝實(shí)訓(xùn)感想：

通過這一次的裝機(jī)實(shí)訓(xùn)，我不但學(xué)到了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)；而且大大提高了我的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。并且，計(jì)算機(jī)行業(yè)的迅速發(fā)展給了我很大的啟示。計(jì)算機(jī)硬件的飛速換代是當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)，作為IT人，我們必須認(rèn)識(shí)到：跟不上時(shí)代的步伐就要被淘汰，或者更殘酷的說，你沒有走在別人前面就要被淘汰。“活到老，學(xué)到老”是IT人必須做到的。我們只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，多思考，多創(chuàng)新，多動(dòng)手，才能在計(jì)算機(jī)這個(gè)行業(yè)上有所發(fā)展。