第一篇：形象班級考評方案

形象班級評比（初稿）

一、文明用語。

（1）普通話。師生堅持講普通話。教師授課、課下交流、同學之間交流使用普通話，營造堅持講普通話的深厚氛圍。

（2）提倡推廣“文明用語五句話”：“您（你）好”“對不起”“沒關系”“請?”“謝謝”。讓文明之聲在校園內處處回繞。

交流時做到，字正腔圓，眼光正視，落落大方。

二、著裝禮儀。整潔的衣著是一種尊重。衣著得體、日常著裝要整潔、規范。其標準是：

1、干凈、整潔，不能邋遢有異味；

2、著裝規范，夏天不能穿背心。

3、上衣領口干凈無污漬，穿衣服時注意翻正領子。

4、上衣要求扣子和拉鏈要到位，不能敞開上衣。

5、袖口干凈無污跡，不用袖口擦東西，保持袖口干凈整潔。

6、褲子干凈無破損，有破損及時修補。

7、紅領巾標準佩戴，破損的紅領巾不能佩戴。

三、班級可選形象代言人，進行長期培養。

淄博寶鑫新經典學校二零一四年三月

第二篇：班級考評方案

泉塘中學班級管理綜合考評方案

班主任是學校最基層的組織者、教育者和指導者，是學校落實教育教學計劃的堅強支柱，班級管理是一項具體而復雜的工作，為了加強管理、落實責任，按照有關精神結合我校實際特制訂此考評方案。

一、指導思想

以黨的教育方針為指南，堅持德育首位、智育中心、五育并舉，培養“四有”新人。努力探索班級管理的規律，充分調動班主任的工作積極性，促進教育教學。同時力求評價客觀、獎優懲劣、導向正確。

二、評價組成1、班主任常規工作評價

2、班級日常評價：

三、考評對象

1、班主任

2、班級、全體學生

四、評價過程

1、學校統一評價，分部門負責，政教處統計，班級日常評價每天總分為100分，第二天上午公布，學校一周一小結，一月一評比，占月評總分90分。班主任常規工作評價直接計作月評分，每月公布一次。

2、在每月評比中班主任常規工作評價占10分，班級日常評價占90分。

3、月班主任津貼：從原手續費中拿出60元,學校再拿出40元,合計100元,一元一分,月評得分即該月班主任津貼.4、全期班級評分總積分達前3名（不分年級），該班主任可評為優秀班主任。

五、評價內容及細則

第一部分班主任常規工作評價（10分）

評價責任人：校長室、政教處、教務處

1、按時上交各處室表冊，遲交扣1分、缺交一份扣3分。

2、按學校要求組織主題班會，每缺一次扣2分。

3、按時出席班級管理會議，積極探討班級管理方法。遲到一次扣1分，缺一

次扣2分。

4、嚴格督查晨練、就寢紀律(一周二次,查陪宿老師處簽名)及“兩操”、放學；不到位扣2分,5、流失學生一人當月扣5分（學校處理的減半扣分）。

6、學校的集會、大型活動班主任不到扣3分。

7、對嚴重違紀學生的行為，要做好詳細記錄，處罰學生要有理有據；嚴禁粗暴對待學生、體罰學生，造成不良影響的每次扣5分。

8、按時填寫素質報告冊及學籍冊，不按時完成扣2分。開學收繳素質報告冊，缺一本扣0.5分。

9、按學校安排和要求進行家訪，少一人次扣1分（以家訪記載為準）

10、對學校的整改建議不按時落實扣1分/次，督促后仍不整改扣3分/每次。第二部分班級日常評價內容及細則

（一）紀律（30分）

1、出勤。

評價責任人：政教處、教導處。

（1）上學遲到每人扣2分，上課鈴響后未及時進教室每人扣2分

（2）上課期間學生出?；蚣乃奚芪宸艑W前離校須寫一式兩份請假條，一份交班主任，一份由班主任簽字后交門衛處并進行登記，未假外出者每人扣3分。

（3）上課期間教務處查人缺1人扣除分（請假除外）

（4）每周一學校政教處匯總各班學生外出請假條（一天超過3人次扣月評分1分每人），特殊情況除外。

2、行為規定，違者按分扣除。

評價責任人：政教處、全校師生

（1）嚴禁進網吧、游戲廳、。（扣5分/人次）

（2）不得違反學校門衛制度，未假外出。（扣2分/人次）

（3）不準爬墻、爬門窗、爬教室寢室陽臺，翻躍圍墻。（扣2分/人次）

（4）教室、寢室做到人離門鎖。（扣1分/次）

（5）嚴禁搞小集團、幫派活動，包庇縱容壞人壞事。（扣3分/人）

（6）嚴禁購置、收藏、攜帶、使用管制刀具及危險物品。（扣3分/人）

（7）嚴禁私自下河、塘洗澡。（扣5分/人）

（8）嚴禁打架、斗毆、偷盜、詐騙、賭博、抽煙、喝酒、傳閱不健康的書刊，每人次扣2分，嚴重者扣5分；勾結外來人員打架、詐騙、偷盜，每人次扣5分。

（9）嚴禁破壞公物，嚴禁損壞或踐踏花草樹木。（扣1-3分/人）

（10）不得在教室、寢室使用電器用電充電（如熱水器）。（扣2分/人）

（11）不得毆打、威脅、辱罵教職員工。（扣3分/人）

（12）嚴禁在教學樓內任何地方打球或踢球。（扣1分/人）

（13）嚴禁在校內騎自行車，嚴禁騎車進出校門，違者扣2分/人次。

3、就餐紀律

評價責任人：政教處、值班領導、學生會

（1）不自覺排隊、插隊、起哄的每人次扣1分。

（2）不在規定區域就餐每人次扣1分，亂倒剩飯剩菜的每人次扣2分。

（3）在食堂內不得用腳踩踏餐桌，不能敲打餐具、桌子，不能在食堂里踢球、打籃球，每人次1分。

4、就寢紀律

評價責任人：宿管員、政教處、值班領導

（1）按時起床就寢，不外出就寢。違者扣2分/人。

（2）保持就寢安靜，無爭吵、起哄、講小話現象，熄燈后不能點燈。違者扣1分/人次。

（3）節約用水用電，不準使用電熱器之類電器。人離水關燈熄，門上鎖、窗關。違者扣2分。

（4）熄燈后不能隨意在寢室走動或串門。違者扣2分/人。

（5）鑰匙專人管，按時開關。違者扣2分/次。

（6）無自盜他盜現象，不得容納外人入寢，入宿因門窗管理不善或接納他人入住而造成失盜，由寢室長承擔責任。違者扣2分。

（7）嚴禁任意拿、用同學生活用品，不得占用他人床鋪，違者扣2分。自行掉換床位者扣1分/人次。

（8）有制度，有值日表，尊重生活輔導教師。違者扣2分。

（9）學生上課時間入寢室，必須經班主任和宿管員同意后方可入內。違者扣2分。

（二）、衛生（30分）

評價責任人：政教處、宿管員、學生會

（1）寢室衛生：

①每天起床后一小掃，每周一大掃，做到墻壁、天花板干凈，無灰塵，無蜘蛛網，無亂寫亂畫；門窗干凈無灰塵，玻璃明亮,不合要求扣1-3分。

②早上小掃同學必須在早自習鈴響之前完成，并離開寢室,關好燈。如果發現未打掃干凈，則要求重新打打掃。其重新打掃時間以曠課處理?？?-3分。④寢室內六線：被子、臉巾和澡巾、鞋子、桶子、杯子及牙刷、晾曬衣服不合要求扣1-2分。

⑤墻壁、天花板、窗臺上、地板上無亂擺亂掛。不合要求扣1-2分。

⑥寢室門口未掃或有積水，扣1-2分，往樓下、樓道倒水扣2分。

（2）公共區域

①每周一大掃，每天一小掃，每天檢查評分，未打掃者每次扣2分。②打掃要求：

a、地面無果皮、紙屑、雜物、成堆灰塵，否則每次扣1分。

b、水溝疏通、地面平整，垃圾箱整潔，否則每次扣1分。

c、綠化帶無垃圾雜物，保護好花草、標語牌子及一切公共設施，否則每人次扣1分，并照價賠償。

③保持好公共區域內的衛生，各班每天要安排人員值班，對公共區域進行檢查，如抓到有破壞衛生者，除罰其搞衛生外，每人次扣2分到破壞衛生者班級，如沒有抓到破壞衛生者，本班區域不能及時清掃，則每次扣1分到本班。

（3）教室衛生

①每天一小掃，每周一大掃，未打掃者，每次扣2分。

②打掃要求：

a、室內地面及走廊上無果皮雜物，否則每次扣1分。

b、天花板無灰塵、蜘蛛網、燈管燈罩無灰塵、門窗無灰塵、玻璃明亮無污、黑板講臺整潔、墻上無亂寫亂畫無腳印。否則每次扣1-3分。

c、垃圾盆、紙簍要清倒干凈，工具必須擺放整齊。否則每次扣1分。

③保持室內外衛生，發現有果皮紙屑扣0.5分/每次到所屬班級。嚴禁從窗口或走廊向外亂扔果皮、紙屑，違者每人次扣1分。

④走廊水泥護欄上有灰塵，扣1分。

（三）晨練及兩操檢查（15分）

評價責任人：體育教師、政教處、值班領導

（1）出操有班干專管，每缺一人次扣0.5分。

（2）集合快、靜、齊，遲到、早退現象，每發現一人次扣1分。

（3）參加晨練人數不足80%扣2分/次，不足50%扣4分次。（學校抽查）

（3）定行、定人、定位、定隊形，隊列整齊，違者每次扣0.5分。

（4）動作規范、準確無誤，懶散者每人次扣0.5分。

（5）解散時有秩序，不一哄而散，違者每次扣2分。

（6）眼保健操姿式不正確，動作不規范，每人次扣0.5分，不做者扣1分/人次。

（四）活動（15分）

評價責任人：各處室、學生會

（1）人數無缺，缺1人次扣0.5分。

（2）進退有序，違者每次扣2分。

（3）安靜整齊、嚴肅認真，違者每人次扣0.5分。

（4）每期舉行二次主題班會，少一次扣3分。

（5）每周五第八節各班舉行一次周會，缺一次扣1分。

（6）積極參加學校舉行的各項活動，每缺一次扣2分。

（五）文明禮貌（10分）

評價責任人：政教處、學生會

（1）使用文明禮貌語言，不說臟話，多用請、謝謝、對不起、沒關系，發現講臟話，每人次扣0.5分。

（2）不能給他人起綽號，每發現一次扣0.5分。

（3）亂丟果皮紙屑，每次扣1分；隨地吐痰。

（4）隨地大小便，每人次扣3分。

（5）穿背心、拖鞋，打赤膊，穿褲衩，進入教學區，女生穿吊帶衣、裙，穿超短裙，穿高跟鞋進入教學區，每發現一人扣0.5分。

（6）戴手飾、染頭，穿奇裝異服，留長指甲，女生抹濃妝，男生留長發，留長須，每人次扣0.5分。

（7）公共場所不要奔跑、吵鬧，每人次扣1分。

（8）不經老師許可進入教師辦公室者扣0.5分/人次。

第三部分班級加分

1、獲衛生流動紅旗、獲文明寢室、優秀班級稱號分別加3分。

2、義務勞動視效果和人員每次加1-2分；學校安排維持就餐紀律視效果每周加1－3分。

3、檢舉壞人壞事，發現違法行為、損壞學校財物及時報告加0.5分。

4、拾金不昧，價值不滿10元加1分，10-50元加2分，50元以上加3分（每月累計不超過5分）。

5、向各級新聞機構寫稿反映學校校風校紀被采用的，每次加1-3分。（包括學校采用的廣播稿每篇加0.5分）

6、班級或班主任向學校提出有實際意義而且可行的管理建議，被學校采納加1-3分。

第四部分 附則

1、各責任人必須嚴格把握評價方案，記載好原始依據，每周公布，當月匯總。

2、其它部門掌握的有關情況，應及時提供給有關處室。

3、班級發生重大事故，屬責任事故的，追究班主任責任。

4、政教處每天對檢查情況于第二天上午進行張榜公布，班主任發現錯誤，應及時要求糾正。逾期不予更正。

5、此方案自2011年11月14日（第十二周）起實行，其中不科學的條款或不完善的方面經討論后可以修訂或增減。

6、方案中未規定的有關事項參照本方案相近的條款執行，解釋權歸學校。

2011年11月

第三篇：九年級班級管理考評方案

班級常規管理考評方案意見征求稿

為加強學校德育工作，規范學生行為，深入推進“五好”教育活動的開展，培養學生的集體精神和團隊意識，增強學生的集體榮譽感，營造良好的班風、校風，學風，充分調動班主任工作的積極性，開創班級工作新局面，結合實際情況，擬訂本方案。

一、目 的

1、以評促管，逐步實現班級管理的規范化、制度化。

2、充分發揮班主任和班干部管理的積極性、創造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎，為評優選先提供依據。

二、內 容：

班級常規量化分為出勤、唱歌、課間操、學習、文明紀律、衛生六個方面。

（一）出勤

1、班主任出勤：

全校性集會、升旗、課間操、班主任須到場并認真組織本班學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任未出席或紀律很差（點名批評）扣2分；每周課前進班輔導不低于4次，上下午課前進班一次加一分、課間操到場一次加1-2分。

2、學生出勤：

（1）、要求:各班要嚴格考勤制度和請假制度，教育學生按時到校，請假審批可批可不批的請假事由堅決不批。堅決杜絕亂請假，假請假頑疾現象。

（2）、對各班實行每日兩次學生人數清查，如實登記。每缺席1人扣1分，如有學生請假，各班可將學生假條(必須班主任親筆簽字批假)上交核實。

3、對學生請假條要實行量化積分，個人每月超過5次，扣2分，（長期病假除外），班級每月請假次數超過25人次，扣5分。(二)課間操

1、要求各班組織好課間操，對于秩序混亂（集合速度慢遲到、提前離隊、抄近道、跑跑走走、聲音吵雜、5人以上不做操）的班級每次扣1-2分.2、發現逃操的學生，每人次扣該班0.5分。原則上請假人數不得超過3人，每多一人扣0.5分

(二)唱歌

課前唱歌時間，及時進班，唱歌認真有精氣神（坐姿端正，聲音響亮，調子準）。檢查評分標準：有遲到、說笑打鬧、做作業一人扣1分；歌聲不響亮，重復唱一支歌等不認真唱歌現象扣1分，不唱歌或多人遲到扣2分。

(四)學習

1、課前要求：進班即凈，入座即學，有班長負責坐班記錄（早上7:00書聲響亮、學習勁頭足；下午1:00保持安靜，自覺學習）按規定時間進班學習，無班長坐班扣1分，學習氛圍不濃有5人以上閑玩，閑談等不學習現象扣1分，室內喧嘩扣2分；教室外亂遛者每人扣2分。

2、上課遲到或早退扣1分，課間會友扣2分，上課期間在課堂上有使用手機或其它擾亂課堂的現象每次扣3分?？礋o關本學科書籍、搞小動作，吃東西、多人同時睡覺的每人次扣1分。

3、自習課班內混亂每次扣2分，有人遲到或早退扣一分。

（五）文明紀律

1、班內學生有家長到校滋事、學生（邀人）聚眾斗毆、打架、勒索錢物者每人次扣10分、說臟話，罵人每人扣3分；

2、不尊敬老師跟老師鬧事扣5-10分；

3、吸煙、喝酒、打牌、上網吧、私自出校門等重大違紀現象的每人次扣5分；

4、穿著不規范（拖鞋、奇裝怪服），怪發、染發、披頭散發、濃妝艷抹的每人次扣3分；

5、有意破壞公物一次扣2分,并按價賠償；

6、升旗、集會、大型活動集合慢或紀律混亂違反學校要求的班級扣2分，缺一人次扣1分.7、交往不正常每人扣5分。

8、攜帶手機進校每人次扣5分；攜帶手機進教室扣10分。

（六）衛生管理

要求:教室內外地面清潔無雜物，黑板干凈，垃圾及時清理，清潔區保持干凈。教學區保持全天候整潔，一日兩打掃（早、晚）、一抽查（課間操、午休），一周一大掃落實到實處，墻面、門窗等處無鞋印、污漬，班主任每天至少巡視清潔區衛生情況兩次，發現問題應在半小時內解決。

衛生未打掃的（學生會檢查時未打掃，且半小時內未完成整改）扣2分，打掃不認真，樓梯有較多塵土扣1分、室內外（衛生區）有多處垃圾扣1分，垃圾筐垃圾滿不清楚扣一分。每周一衛生大掃除下午課前結束，檢查情況視具體而定。

說明：本辦法適用從2018年9月3日開始。

第四篇：班級形象

班級形象：小太陽班

班級名稱：一（2）班

儲韻文

沈豐琴

班級口號：我們都是小太陽，渾身都是正能量

班級愿景：讓每個同學都像太陽一樣燦爛

班級形象：神七班

班級名稱：二（3）班

張倩

劉張玉

班級口號：一步兩步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

班級愿景：日日有收獲，天天都快樂

班級形象：葡萄班

班級名稱：三（1）班

劉琴梅

喻桂華

班級口號：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！

班級愿景：酸酸甜甜，第溜溜的圓

班級形象：向日葵班

班級名稱：三（2）班

喻桂華

劉琴梅

班級口號：自信開朗

奮發向上

班級愿景：面朝陽光，春暖花開

班級形象：

班級名稱：七（1）班

華凡

文丹丹

班級口號：展現青春風采，綻放最好的自我、青春有限，知識無窮 團結友愛，拼搏進取，一班一班，非同一般！

班級愿景： 陽光快樂，健康進步！We are the best!we are the wonder!

班級姓名：蝸牛班 原因：蝸牛爬的慢，但是他有一個頑強的心

班級目標：不但每人的一百，也要有一個好的品質 班級口號：做最好的自己，創最好的未來。

班級形象：夢想班

班級名稱：七年級

華凡 文丹丹

班級口號： 堅持夢想，勇往直前，放飛青春 班級愿景：青春沸騰，夢想啟航

第五篇：大學班級公關形象策劃方案

策劃人：劉

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學號：1203656

前言

班級在學校中的形象非常重要，這關系到我們專業在學校中的地位，更關系到我們將來的就業問題，班級在學校中形象搞好了，就業單位了解我們專業在學校中的狀況，就業就有了優勢。所以，為了給大一以及以后的師弟師妹們做好榜樣，以便于我們專業的發展，班級形象的塑造就顯得相當的重要，我們班的班級形象公關策劃也就顯得相當的重要。

一、班級背景：我們班入學以經有一年半了，在學校里有了一定的知名度，但形象、影響力還是比較有限，主要原因有兩點：

1、沒有注意班級對外的公關形象塑造，對外活動還比較少。

2、沒有做好對內的溝通、管理工作。

二、調查

此次策劃方案是為12社工班班級形象設計和塑造而服務的，故本次調查對象主要面向本班同學自身的班級定位和外部人員對本班級的班級形象定位。故設置了以下調查問題：（1）班級同學對班級形象的自我定位調查

對法政學院12社工班的38位同學進行比較簡單的問卷調查。其問卷調查的內容為：你對咱們12社工班這一年多來的學習環境和同學關系以及師生關系的滿意程度（）

A.很滿意 B.滿意 C.一般 D.不滿意 E.極其不滿意 通過課間時間將本問卷調查以線上和線下的兩個方式發給本班的同學做一個比較簡單的班級班級形象調查，對得出的數據用統計學的方法進行統計，得出數據。

（2）班級外部人員對班級形象的定位調查

為了了解本班級以及本專業在全校的知名度和認知度的情況，對本校學生路邊隨機訪問問卷調查。其問卷調查的內容為：您對社會工作這一專業的了解和認知程度（）A.了解 B.聽過 C.不了解

將本問題做成簡單的問卷，通過在學校的人流密集處進行路人隨機訪問調查方式來獲取有效的數據從而進行數據分析。

就本班的調查結果可看出，對于本班級很滿意的同學占到了小部分，而滿意的占有大部分，其他的不滿意的只有個別的人。這足以看出本班的同學對自己的班級的總體感受是很不錯的，但還是有個別的同學對班級不滿，也許是某個別的原因或者個別的事讓他們產生某種消極的影響。對于這一問題，做好適當的調整。讓每一個班級的成員凝聚在一起，成為一個團結的大集體。

在本校的非本班的學生問卷調查的結果可以看出，他們大部分對于本專業的了解程度都不深，有一小些部分對社會工作專業有一般的了解。總體上來說，他們對于社會工作這一門專業不是很了解并且很多人都以為是跟社區工作有關。通過這次調查的結果我們對此有兩個分析結果，一個是本專業的確屬于冷門專業不論是我校更是全國高校大學生普遍對本專業的認知程度有限；另外就是我們專業在本校的各類活動中參與程度不是特別突出。這就是最重要的調查分析結果。

三、計劃

通過調查所獲取的數據分析結果我們可以看出，我班內部對本班級自身的認知還是滿意的但外部人員對我班乃至本專業的認知程度有限。所以本班班級形象塑造主要面向全校師生群體，對外塑造一個良好的班級形象?；诖?，制定了以下活動計劃。

第一，在班級內開辦班會舉行班徽、班歌征集活動，號召人人參與，樹立班級整體形象。

第二，可以多開展與其他院系的其他專業班級的交流聯誼增強班級與班級之間的溝通和認知程度。增強本班級在其他院系中的知名度和認知度；

第三，可以通過與校級學生組織加強溝通和交流并聯合舉辦一些面向全校的活動來突出本班級在全校的知名度和認知度?；顒涌蓮墓?、環保角度出發，通過舉辦此類活動可體現社工班“助人自助”的宗旨。并在活動結束后做好活動備案和宣傳。

四、執行

根據以上的調查和計劃，執行應分為針對班級內部建設和班級外部形象塑造兩大方面。其中班級外部形象塑造還可分為活動和宣傳兩個方面。以下便是根據之前的調查和計劃所作出的執行具體內容：

（1）班級內部建設 鑒于目前本班學風狀況良好，因此不專門對此進行形象塑造工作而是由班委中學習委員負責督促日常的班級自習等其他學習活動維持現有的良好學習氛圍。而內部建設著重強調的是班級內部團結，該項則應由班長牽頭，其他班委配合的基礎上開展班級集體活動。如，在春、秋季節開展戶外踏青活動。班級集體出游，既能鍛煉班級內部同學之間的感情也能提升班級整體的團結度。這樣能夠達到班級力往一處使、心往一處想的理想狀態，以此本班便能夠更好的開展其他班級活動并且能夠更好的以班級為單位的競賽活動中展示本班風采獲得較好的名次對外展現本班團結一致的良好班級形象。

注意事項：要注意的是，開展集體戶外活動時應注意安全工作的重要性；活動或競賽結束后，班委中宣傳委員應及時做好活動資料的備案和宣傳資料的整理以做好班級活動的宣傳工作。（2）班級外部形象塑造 <1>對外宣傳活動

由于班級自身的局限性，故以本班為主導者去承辦一些校內學生活動必然困難重重。所以，可以與校級學生組織進行合作，采取聯辦的方式達到本班的對外宣傳活動的目的并實現在全校的范圍內提升本班乃至本專業的知名度和認可度的最終目標。對外宣傳活動可以根據自身班級的定位而選擇，如：“關愛弱勢群體”公益性宣傳活動。在選擇與校級學生組織合作的前期工作中，應盡量選擇有本班同學在其中擔任干部的學生組織。這樣既可以降低合作難度也可提升本班的知名度并且還能夠提升本班同學在該組織中的影響力。注意事項：在活動的過程中應積極主動并且做好人員安排配合其他學生組織的工作；班長應與校級學生組織做好活動之前的溝通，班級這個主體在活動乃至后期的宣傳工作中不應被忽視；宣傳委員做好活動現場的拍照等宣傳工作的準備以便于后期開展宣傳工作。<2>宣傳媒介的選擇

無論是之前班級內部活動亦或是對外宣傳活動，這些都需要后期的宣傳工作才能實現實現在全校的范圍內提升本班乃至本專業的知名度和認可度的最終目標。所以，正確有效的宣傳媒介的選擇也是很重要的班級形象塑造工作。對于媒介的選擇，有海報、展板、微博、QQ空間、學院官網等幾種簡單，高效，宣傳成本低，可持續性強的宣傳方式。

五、評估

在以上工作都已實現的基礎上，即可以開展評估工作以對班級形象塑造工作進行適當的調整。針對班級形象塑造分為班級內部建設和班級外部形象塑造兩大方面，因此評估也因基于此展開。（1）班級內部建設評估

針對班級內部建設評估，可以以硬性指標為評估標準。例如：該本班獲獎情況以及班會出勤人數情況反饋。亦或者以主觀態度為評估標準，例如：本班同學在班會中發言情況以及在競賽活動中本班同學的參與度情況反饋。（2）班級外部形象塑造評估

由于班級對外形象塑造必然不是一朝一夕就能形成，所以該項評估工作應在班級形象塑造工作之后的一個月左右時間開展。開展方式應為，設置開頭的那份問卷調查再次進行街頭隨機路人采訪調查。將得到的數據結果與之前得到的數據結果進行分析比對。便可得知班級形象塑造工作開展是否達到一定的成效。

六、總結

最終評估的結果若為達標，即可按照該項方案繼續執行；如若評估結果為未達標，則應總結分析，找出該套方案中問題所在，再考慮是加以調整還是另尋他法。