第一篇：班級常規管理綜合考評方案

班級常規管理綜合考評方案

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校實施教育教學工作的得力助手。為加強班級管理，激發班主任工作熱情，提高班主任綜合能力，使學校的管理工作規范化、制度化，促進學生全面發展，健康成長，特制定班級管理綜合考評細則。

一、考核原則及辦法：

1、考核要公平、公正、公開。

2、考核內容應是基本的、穩定的、機會均等的、易操作的。

3、考核結果以量化形式表示。基礎分100分，量化結果作為發放班主任（含助理）津貼和獎勵的依據。

4、考核分月考核和學期考核，考核數據經由政教處平時記錄或核實為準，向全校公開，保證考核工作的公開性；

5、月考核和學期考核額定滿分均為100分。學期考核分為各月考核分的平均。

6、班級管理每月、學期總考核結果按考核分評定為優秀、合格、不合格，并按評比結果名次發放相應班級管理津貼。

7、有下列情形之一的，當月及學期考核結果評定為不合格，該班常規管理評優予以一票否決。（1）班主任體罰、變相體罰學生的（2）因教育方法不當造成班級學生較大安全責任事故的（3）因工作失誤造成惡劣影響或后果的（受到上級通報批評及以上處分）。

8、津貼發放：其中70%作為基本津貼，30%納入考核后發放（具體金標準以當年教育局規定的班主任津貼為準）。其中班主任和助理的津貼根據學校規定，分別按一定的比例進行分配。

二、考核內容：

1、師德師風；20分

不得體罰或變相體罰學生，侮辱、謾罵學生及家長，為人師表，遵紀守法。不做有損于學校形象和不利于學校團結的事。若有違反扣1-10分。（行政會研究）

2、出勤：10分（扣完為止，由政教處負責）：

全校性集會、升旗、課間操、放學，班主任須到場并認真組織本班學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任未出席或紀律很差（點名批評）扣0.5分；請假一次扣0.1午會（班主任講話）、班會、政教工作會，遲到或早退扣0.5分，缺席扣1分；請假一次扣0.1。

3、安全教育與管理：10分，扣完為止。(安全責任事故一票否決)

包括安全教育記載的規范完成，不規范的酌情扣0.5-2分；常規安全管理與教育，若班級出現安全事故，酌情扣1-5分，出現較大安全事故并造成重大影響的，扣5-10分。扣完為止。

4、班級常規管理：

（1）紀律管理：10分

能科學、規范管理班級，班內學生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內吸煙、喝酒、賭博、私自出校門等重大違紀現象的，視班級處理情況及所造成的影響，每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀以學生會統計 的實際來進行扣分，扣完為止。

（2）衛生管理：40分（檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的落實情況）

教學區、公區、寢室保持全天候整潔，一日兩小掃（早、晚），兩清掃（課間操、午休），一周一大掃落實到實處，墻面、欄桿等處無球印、鞋印、污漬，班主任（助理）每天至少巡視個區域衛生情況兩次，發現問題應在半小時內解決。具體扣分以學生會統計為依據，即40-（4周累計扣分X 40%）為當月衛生管理分。

5、任務完成：10分

工作計劃、總結；晨檢、主題活動的開展及材料的按時上交；各類工作記載的完成和上交，臨時交辦的工作任務等。未按時完成和上交或未按要求完成的，每項次扣0.5，未完成的（當天），每項次扣1分，扣完為止。

6、加分：

（1）全校性文體活動中獲得團體一、二、三等獎的，分別加3、2、1分。

（2）獲得學校風紀評比和寢室風紀評比流動紅旗的班級每次加0.5.混合寢室根據各班學生比例進行相應加分。

（3）期末考試班級總體成績：七、八、九年級居同層次一名加3分；第二名加2分；第三名加1分；一至六年級：第一、二名加3分；

三、四名加2分；

五、六名加1分。其余不加分。（由教務處根據學校評價方案提供）

三、評定標準：

（一）月考核：

1、各月考核分90分以上為優秀，領取考核津貼30%；即班貼X30%

各月考核分80分以上為合格，領取考核津貼的20%；即班貼X20%

各月考核分80分以下為不合格，不發當月考核津貼。

2、學期考核最高分且各月考核均為優秀者，評為校優秀班級（2名），根據學校獎勵方案給予獎勵。每期有三次及以上月考核不合格者，本期考核為不合格。

3、出現以下情況者，直接在當月考核津貼中扣除，扣完為止。（由政教處負責核實、統計）

（1）、班級出現聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的，每次扣5元；

（2）、寢室、教學區、公共活動區內抽煙的，每次扣5元；

（3）、一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門等嚴重違紀現象，每月累計超過3次（不含）的，每增加一次扣5元。

（4）、班級各區域衛生未打掃的（學生會檢查時未打掃，且半小時內未完成整改），每項次（教學區、公區、寢室）扣5元。班級學生多次亂扔垃圾，往樓下扔東西，吐痰等惡意破壞校園環境衛生，每月累計超過4次（不含）的。每增加一次，扣5元。

（5）、學校組織的各類活動未按要求認真組織，并造成一定負面影響的，每次扣10-20元。

（6）、班級學生出現嚴重損壞公私財物，且未及時理賠的，除追加賠償外，另每次10元。

（7）、全校性集會、升旗、課間操、放學、午會（班主任講話）、班會、政教工作會不假不到者，每次扣5元。

四、獎懲辦法：

1、在班級管理考評中獲得優秀的班級（2個），所在班級班主任及助理，學校將分別給予100元和xx元的獎勵。并在年度考核中分別加0.3分和0.1分。評優、晉級優先考慮。

2、在班級年度考評中不合格的班級，班主任及助理不得參與評優（含年度考核）。

第二篇：班級常規管理綜合考評方案

班級常規管理綜合考評方案

（2017——2018第一學期）

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校實施教育教學工作的的中流砥柱。為加強班級管理，激發班主任工作熱情，提高班主任綜合能力，使學校的班級管理工作規范化、制度化，特制訂班級管理綜合考評方案。

一、班級一日常規（70分）

1、周一（教導處和德育處負責量化分數）

（1）誦讀：（10分）班主任7：30分到校，召開班會，檢查學生到校人數、校服穿著、紅領巾佩戴、衛生等情況，進行紀律、學習等方面的教育；指導誦讀古詩，要求學生聲情并茂、聲音響亮、精神面貌好。準備校委會檢查。

（2）升旗：（10分）周一升旗采用3---6年級輪流升旗制度，輪到本班升旗，要選好升旗手、護旗手、發言人、主持人，幫助學生寫好發言稿，做好發言準備。）

春、夏、秋三季7:30升旗；冬季上午第二節課后升國旗。組織本班學生在教室門口站隊，派中隊長帶隊有序到小操場指定位置站隊。班主任指導站好隊、敬好禮，做到肅立、不亂動，紀律嚴明、秩序井然。

2、晨讀（5分）

周二至周五到校后，查看學生到校情況、班級衛生情況，維持紀律。

3、課間操（10分）（德育處負責）

周二至周五，上午第二節課后，一二年級班主任組織學生暖天開展趣味游戲，冷天進行室內配樂朗讀、書寫練習活動；三至六年級組織學生跑步，建議跟跑，跑步過程中，時時監督，組織學生跑好步，力爭做到排面整齊、步伐一致、口號響亮。

4、課間紀律（10分）（課間值班老師檢查表為依據）教育學生課間活動遵守紀律，在樓道內走好路，三人成行，兩人成排；說好話，不大聲喊叫、喧嘩，呼呼奔跑。

5、就餐（10分）（后勤負責）

上午放學后，在校就餐學生，班主任組織學生在教室門口排好隊到餐廳門前集合，進行餐前教育，然后有序進入餐廳就餐；學生就餐過程中，維持好本班紀律，吃飯過程中，時時巡視，發現情況及時處理。

6、午休（5分）

午餐用完后，班主任組織學生打掃教室及衛生區，以撿拾為主，清理完畢，與午休教師做好交接。

7、放學（10分）（少先隊衛生檢查小組為依據）

下午放學后，安排學生打掃衛生，做到“三清、兩關”，（即：清地面、清桌面、清黑板；關窗戶、關電器），方可離

校。

教室、衛生區、洗刷間、保持廁所全天清潔，一日兩掃，（午以撿拾為主，放學后掃干凈、拖一遍），墻面、房頂無污跡、無蛛網，門窗、樓梯、欄桿無鞋印、污漬，班主任每天至少巡視所轄衛生區情況兩次，發現問題及時處理。

二、其他班級工作（30分）

1、健全組織（5分）（德育處集中檢查）

建立健全班級組織機構，實行班級規范化管理，（打印上墻）班級事務分工明確、責任到人，落到實處，事事有人做、人人有事做。

2班級活動（10）（根據實際情況）

積極參加學校組織的各類教育教學活動，組織有序，認真完成。（例如：班級演講比賽、合唱比賽、書法比賽、體操比賽、期中測試等）

3、教室文化（10分）（德育處負責）

教室墻報根據學校要求及時更新，主題明確，有創意、特色鮮明；三表齊全，無亂貼亂畫現象。

4、計劃總結（2分）（教導處負責）

按時上交班主任計劃、總結；

5、其他交辦的工作（3分）（教導處和德育處負責）如遇檢查或應急性任務，要服從學校安排，及時完成。

三、扣分

1、班級出現打架斗毆現象，未及時處理，每次酌情扣3—5分。（在當天課間紀律得分中扣除）

2、班級衛生區未打掃（衛生督查隊檢查時未打掃，且半小時內未完成整改）每次扣2分。（在當天衛生得分中扣除）

3、學校組織的各類活動未按要求認真組織，并造成一定負面影響的，每次酌情扣1——3分。（在班級活動中扣除）

4、故意損壞班級公物，原則上誰損壞誰賠償，未及時理賠的，每次扣1——2分。（在當天課間紀律得分中扣除）

四、加分

（1）全校文體活動中獲得團體一、二、三等獎的，分別加3、2、1分，記入學期末班級活動得分。

（2）打掃廁所的班級，在學期末班級綜合考評衛生一項中，根據少先隊檢查結果，酌情加1——2分，記入學期末班級衛生得分。

（3）縣級以上組織的評選活動中，獲得獎項和獲榮譽稱號的每人次加1分。

五、考核原則及辦法

1、考核要公平、公正、公開。

2、考核結果以量化形式表示，基礎分為100分，量化結果計入教師個人綜合考評。

3、考核分月考核和學期總結，考核數據經由德育處和教務處平時記錄為準。

4、月考核、學期考核額定滿分均為100分。學期考核分為各月考核分的平均分。

5、津貼發放：300元／班。班主任外出學習，或因個人原因請假，找好代理班主任，托管好班級工作，班主任費自行處理。

6、結果運用：依據班級綜合考評得分，前合考評中加1分，后40℅加0.5分。

60℅在個人綜辛店鎮中心小學

2017.11

第三篇：班級常規管理方案

班級常規管理流程

一、學期初

1、摸清學生情況，建立班級工作日志。

2、編好座位，民主評選干部，安排值日。

3、財產管理責任到人。

4、配合學校安全工作，節節查，培訓班干部，參與班級常規管理，讓班干部當好老師助手，同時也讓這些班干部得到自主管理能力的培養。

5、布置教室，發揮輿論力量，創造良好的學習、競爭氛圍。教室的布置力求具有實用性和實效性。

6、根據學校、年級的教育目標，結合班級實際，民主、自主相結合，制訂教育、教學、活動計劃，規劃班級特色藍圖，確定班級、小組、個人奮斗目標，確定實施措施，確立自我管理機構，搞好角色配置及評估方案。

二、每日

1、利用值日干部組織好晨讀，積極建立班級圖書角，開展廣泛閱讀，充實課間生活。

2、配合學校，組織好大課間活動，做好班務日志的記載工作，每天指定一名干部寫好當日班務觀察日記，并對干部觀察的敏銳程度進行評定。

3、搞好班級衛生和清潔區的衛生管理，做到整潔、美觀。教育學生節約用水，用電，愛護公物。

4、加強紀律、安全管理，結合星級評價對學生進行評價，搞好對崗位人員自主能力，組織能力，交往能力，特殊能力的評定。

5、時刻以敏銳的眼睛關注學生的安全，嚴防事故的發生。

6、時刻觀察學生思想、學習、健康狀況，發現問題及時解決。

7、關愛班內留守兒童生活，陪同學生吃飯，關心學生身體情況，幫助學生搞好寢室衛生，讓學生有溫暖而又舒適的休息的地方，讓他們有健康快樂的生活！

8、工作之余反省自己：我是怎樣引導學生管理自己，管理他人，受他人管理的？有無針對性和藝術性？是否為人師表？我教給了學生什么學習和管理方法，有無科學性？該怎樣調整才更有效？

三、每周

1、以良好的精神風貌參加周一學校舉行的升旗儀式，要求學生不穿奇裝異服，留怪異發型，不涂抹指甲。不亂佩戴首飾！

2、開好班會，有系統地對學生進行常規教育，根據學校工作重點，確立一周目標，安排好一周工作。搞好

上一周班級實現目標的評定工作，表揚好的人物和好的管理方法和學習方法，對不足之處提出新的要求，建議對違規紀律學生進行耐心教育。

3、圍繞班級特色的創建設想，有計劃、有步驟地組織好一周的活動，強化班級特色，讓特色工作有繼承，有發展，從而逐步提高學生的綜合素養。

4、凡學校組織的活動都要齊心協力，以強烈的責任心、榮譽感做好組織管理工作，嚴防意外發生，確保政令暢通。

5、搞好班科聯系，了解學生、課任老師的滿意度，有問題及時交換意見。掌握學生各課作業質與量的關系，做到分層次留作業，調控學生。

6、搞好班干部培訓，多設崗位，讓更多人得到鍛煉，要取得家長支持，讓每個學生能健康成長，在教師的引導下得到提高。

7、有序地調整座位，保護學生視力。做好周末徹底性大掃除，確保學生學習環境舒適衛生。

8、有計劃、多渠道地與家長溝通，幫助家長解決一些子女教育的問題。

9、進行一周工作反省：我的一周活動落實了嗎？哪方面工作得加強呢？哪方面管理沒活起來？用什么法子達到目的呢？

四、每月

1、充分發揮學生自主管理的能力，指導學生圍繞學校德育工作計劃的活動主題，搞好每月相關班級文化更改。

2、組織一次集體圖書閱覽活動，或者同學間互換圖書活動，開展一次讀書、演講或故事會，對課外閱讀情況作一次統計。

3、組織一次由學生為主體的班級民主大討論，對實現目標情況進行自查，在原目標基礎上有新提高，不斷完善管理制度，進行創造性班級管理，形成特色。

4、組織一次獻愛心活動，組織學生到敬老院看望老人，為老人鋪床疊被，洗衣掃地，和老人嘮嗑，從而教育學生尊老愛幼！

五、期末

1、組織學生復習迎檢迎考，做好質量分析與記載。

2、搞好評比工作，寫好激勵性的操行評語，填好學籍卡，成績冊，評估學生綜合素質，寫好班主任工作總結。

3、清理好財產，與學校總務處做好交接工作。

4、整理后進生檔案，與學生、家長見面，使他們看到進步，知道不足。

5、安排假期活動，布置假期作業，做好假期安全教育。

6、做好班級管理的經驗和理論學習記錄，做好ppt，參與學校組織的“班主任論壇”探討交流，培養自己不斷創新的能力。

第四篇：九年級班級管理考評方案

班級常規管理考評方案意見征求稿

為加強學校德育工作，規范學生行為，深入推進“五好”教育活動的開展，培養學生的集體精神和團隊意識，增強學生的集體榮譽感，營造良好的班風、校風，學風，充分調動班主任工作的積極性，開創班級工作新局面，結合實際情況，擬訂本方案。

一、目 的

1、以評促管，逐步實現班級管理的規范化、制度化。

2、充分發揮班主任和班干部管理的積極性、創造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎，為評優選先提供依據。

二、內 容：

班級常規量化分為出勤、唱歌、課間操、學習、文明紀律、衛生六個方面。

（一）出勤

1、班主任出勤：

全校性集會、升旗、課間操、班主任須到場并認真組織本班學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任未出席或紀律很差（點名批評）扣2分；每周課前進班輔導不低于4次，上下午課前進班一次加一分、課間操到場一次加1-2分。

2、學生出勤：

（1）、要求:各班要嚴格考勤制度和請假制度，教育學生按時到校，請假審批可批可不批的請假事由堅決不批。堅決杜絕亂請假，假請假頑疾現象。

（2）、對各班實行每日兩次學生人數清查，如實登記。每缺席1人扣1分，如有學生請假，各班可將學生假條(必須班主任親筆簽字批假)上交核實。

3、對學生請假條要實行量化積分，個人每月超過5次，扣2分，（長期病假除外），班級每月請假次數超過25人次，扣5分。(二)課間操

1、要求各班組織好課間操，對于秩序混亂（集合速度慢遲到、提前離隊、抄近道、跑跑走走、聲音吵雜、5人以上不做操）的班級每次扣1-2分.2、發現逃操的學生，每人次扣該班0.5分。原則上請假人數不得超過3人，每多一人扣0.5分

(二)唱歌

課前唱歌時間，及時進班，唱歌認真有精氣神（坐姿端正，聲音響亮，調子準）。檢查評分標準：有遲到、說笑打鬧、做作業一人扣1分；歌聲不響亮，重復唱一支歌等不認真唱歌現象扣1分，不唱歌或多人遲到扣2分。

(四)學習

1、課前要求：進班即凈，入座即學，有班長負責坐班記錄（早上7:00書聲響亮、學習勁頭足；下午1:00保持安靜，自覺學習）按規定時間進班學習，無班長坐班扣1分，學習氛圍不濃有5人以上閑玩，閑談等不學習現象扣1分，室內喧嘩扣2分；教室外亂遛者每人扣2分。

2、上課遲到或早退扣1分，課間會友扣2分，上課期間在課堂上有使用手機或其它擾亂課堂的現象每次扣3分。看無關本學科書籍、搞小動作，吃東西、多人同時睡覺的每人次扣1分。

3、自習課班內混亂每次扣2分，有人遲到或早退扣一分。

（五）文明紀律

1、班內學生有家長到校滋事、學生（邀人）聚眾斗毆、打架、勒索錢物者每人次扣10分、說臟話，罵人每人扣3分；

2、不尊敬老師跟老師鬧事扣5-10分；

3、吸煙、喝酒、打牌、上網吧、私自出校門等重大違紀現象的每人次扣5分；

4、穿著不規范（拖鞋、奇裝怪服），怪發、染發、披頭散發、濃妝艷抹的每人次扣3分；

5、有意破壞公物一次扣2分,并按價賠償；

6、升旗、集會、大型活動集合慢或紀律混亂違反學校要求的班級扣2分，缺一人次扣1分.7、交往不正常每人扣5分。

8、攜帶手機進校每人次扣5分；攜帶手機進教室扣10分。

（六）衛生管理

要求:教室內外地面清潔無雜物，黑板干凈，垃圾及時清理，清潔區保持干凈。教學區保持全天候整潔，一日兩打掃（早、晚）、一抽查（課間操、午休），一周一大掃落實到實處，墻面、門窗等處無鞋印、污漬，班主任每天至少巡視清潔區衛生情況兩次，發現問題應在半小時內解決。

衛生未打掃的（學生會檢查時未打掃，且半小時內未完成整改）扣2分，打掃不認真，樓梯有較多塵土扣1分、室內外（衛生區）有多處垃圾扣1分，垃圾筐垃圾滿不清楚扣一分。每周一衛生大掃除下午課前結束，檢查情況視具體而定。

說明：本辦法適用從2018年9月3日開始。

第五篇：班級綜合考評資料

班級綜合考評資料

班共有學生人，全班同學遵守紀律和學校的各項規章制度，能保證在校園參加體育鍛煉一小時，全班學生達到《國家學生體質健康標準》要求，無任何安全事故發生，經公示，師德無異議。

南梁初中

二〇一二年五月十五日