第一篇：實(shí)訓(xùn)七 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程設(shè)計(jì)1

實(shí)訓(xùn)七 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程設(shè)計(jì)

一、實(shí)訓(xùn)題目

系統(tǒng)規(guī)劃

二、實(shí)訓(xùn)課時(shí)

2課時(shí)。

三、實(shí)訓(xùn)目的1．通過實(shí)踐了解和掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃的目標(biāo)、任務(wù)、工作特點(diǎn)與關(guān)鍵問題以及系統(tǒng)規(guī)劃各個(gè)階段的工作內(nèi)容；

2．體驗(yàn)系統(tǒng)規(guī)劃在整個(gè)信息系統(tǒng)建設(shè)過程中的重要性。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求

1．選擇一個(gè)企業(yè)或組織，或這些組織中一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部門，利用課本系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容介紹的理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和業(yè)務(wù)流程改革。

2．以下是一些供參考的組織：

（1）（院）系學(xué)生工作管理系統(tǒng)規(guī)劃

（2）（院）系辦公系統(tǒng)規(guī)劃

（3）（院）系團(tuán)委工作支持系統(tǒng)規(guī)劃

（4）XX（選擇某一學(xué)生社團(tuán)）管理信息系統(tǒng)規(guī)劃

3．分組討論上述內(nèi)容，每個(gè)組5個(gè)人，最后遞交一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃方案，內(nèi)容包括：

（1）戰(zhàn)略規(guī)劃：組織的信息系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)，當(dāng)前業(yè)務(wù)流程及信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀評(píng)價(jià)。

（2）業(yè)務(wù)流程規(guī)劃和改革：對(duì)這個(gè)組織主要業(yè)務(wù)流程進(jìn)行識(shí)別和分析，提出改革的規(guī)劃。（畫出改革前后的業(yè)務(wù)流程圖并對(duì)每個(gè)流程做必要的說明）

（3）信息系統(tǒng)總體規(guī)劃：確定子系統(tǒng)組成。

（4）項(xiàng)目實(shí)施和資源分配規(guī)劃

第二篇：管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程

管理信息系統(tǒng)

問：管理信息系統(tǒng)開發(fā)分為那幾個(gè)階段，各個(gè)階段主要任務(wù)是什么？舉例說明。

答：分為信息規(guī)劃階段、系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段、系統(tǒng)實(shí)施階段和系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段，共五個(gè)階段。

1．系統(tǒng)運(yùn)行階段

其主要任務(wù)是明確系統(tǒng)開發(fā)的請(qǐng)求，并進(jìn)行初步的調(diào)查，通過可行性研究確定下一階段的實(shí)施。

2．系統(tǒng)分析階段

其主要任務(wù)是對(duì)組織結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行分析，理清企業(yè)業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)流程的 處理，并將企業(yè)業(yè)務(wù)流程與數(shù)據(jù)流程抽象化，通過對(duì)功能數(shù)據(jù)的分析，提出新系統(tǒng)的邏輯方案。

3．系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段

其主要任務(wù)是確定系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案，劃分子系統(tǒng)功能，確定共享數(shù)據(jù)的組織，然后進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，如處理模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、輸入輸出界面的設(shè)計(jì)和編碼的設(shè)計(jì)等。該階段的成果為下一階段的實(shí)施提供編程指導(dǎo)書。

4．系統(tǒng)實(shí)施階段

其主要任務(wù)是編碼、測(cè)試、系統(tǒng)調(diào)試等，將設(shè)計(jì)的系統(tǒng)付諸實(shí)施。其主要步

驟包括購置、安裝、調(diào)試計(jì)算機(jī)等設(shè)備，編寫程序，進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行所需數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)文件以及系統(tǒng)調(diào)試等。

5．系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段

其主要任務(wù)是進(jìn)行系統(tǒng)的日常運(yùn)行管理，根據(jù)一定的規(guī)格對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的修改，評(píng)價(jià)系統(tǒng)的運(yùn)行效率、工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)運(yùn)行費(fèi)用和效果進(jìn)行監(jiān)理審計(jì)。軟件交付用戶后，為適應(yīng)外部換環(huán)境的變化以及用戶要求增加新的功能，將遇到更變、修改系統(tǒng)的問題。

第三篇：管理信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)心得

實(shí)訓(xùn)心得

一連為期五天的管理信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，從E-R圖的繪制到業(yè)務(wù)流程圖繪制，再到數(shù)據(jù)流程圖繪制，最后到判斷樹、判斷表繪制，我們似乎在名為管理信息系統(tǒng)的這座大學(xué)城里的外環(huán)繞了一圈，但系我又深知，這么一個(gè)想法其實(shí)只是在五十步笑百步，E-R圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、判斷樹和判斷表只是信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)中的一小部分，這個(gè)對(duì)這一小部分略懂一二就在得意忘形的自已，我不禁想起兩年前，妄想著略知皮毛就去對(duì)整個(gè)人生進(jìn)行轉(zhuǎn)折的愚蠢。回歸正題，來談?wù)勂渲幸恍?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的心得感想。

E-R圖的繪制

這個(gè)對(duì)于條理邏輯性較強(qiáng)的男生來說還是比較簡(jiǎn)單的，但也不是說對(duì)于女生來說就會(huì)比較難，關(guān)鍵是把握好實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系，例如“教師”“課程”“學(xué)生”這三個(gè)實(shí)體，一般來說，人們看見這三個(gè)名詞，會(huì)最先把“教師”和“學(xué)生”這兩個(gè)實(shí)體聯(lián)系在一起，但是對(duì)于E-R圖繪制來說，這卻大錯(cuò)特錯(cuò)，在繪制E-R圖時(shí)，如果想要把兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體聯(lián)系在一起，就必須通過一個(gè)與兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體有關(guān)的動(dòng)作或事件，所以就上面三個(gè)實(shí)體而言，想要把“教師”和“學(xué)生”聯(lián)系在一起，那么他們之間就必須用“課程”來聯(lián)系，教師任教課程，學(xué)生選修課程，這樣“教師”和“學(xué)生”才能聯(lián)系起來，但這兒又要注意的是，學(xué)生修課就必然會(huì)產(chǎn)生該課程的成績(jī)，所以不能忘記為聯(lián)系“課程”和“學(xué)生”的“選課”加上一個(gè)屬性“成績(jī)”。數(shù)據(jù)流程圖的繪制

這個(gè)圖的繪制可說是最需要細(xì)心的，雖然程序框只有那么幾個(gè)，但是實(shí)際畫起來數(shù)據(jù)的迂回程度往往總是讓人咂舌，尤其是一些繁瑣的手續(xù)，它的數(shù)據(jù)流程圖總能讓人抓狂。

數(shù)據(jù)流程圖不像業(yè)務(wù)流程圖那樣，可以有幾個(gè)畫法，數(shù)據(jù)流程圖一系列的數(shù)據(jù)流動(dòng)的畫法是唯一的，而且當(dāng)中只要稍有缺失遺漏，都可能導(dǎo)致編程錯(cuò)誤。判斷樹、判斷表

這個(gè)也是比較簡(jiǎn)單的，說白了就是“是否滿足條件”，對(duì)于總是被各種門檻篩選來篩選去的我們來說，還是比較容易上手的，關(guān)鍵是讀懂每個(gè)條件的意思，然后根據(jù)不同條件下的不同結(jié)果，畫成樹狀圖即可。判斷表則是根據(jù)判斷樹歸納條件和結(jié)果編制成表格。

管理信息系統(tǒng)這門學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的，對(duì)于它，我并不能說是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，工作中雖然也接觸內(nèi)部各式的系統(tǒng)和流程，但總體來說依舊沒有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行。但不管怎樣，在這門課程中，我還是受益匪淺的，它讓我清楚地知道一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的需求，怎樣去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫。我們做每一件事情都要像做系統(tǒng)那樣，要下功夫清楚地了解，然后再去做，這樣的效果會(huì)比較好，成功的機(jī)率也會(huì)高很多。

第四篇：實(shí)驗(yàn)七 (公共)管理信息系統(tǒng)開發(fā)(三)

實(shí)驗(yàn)七

管理信息系統(tǒng)開發(fā)

（三）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

結(jié)合課堂知識(shí)，了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的主要工作內(nèi)容與主要工具； 根據(jù)前期系統(tǒng)分析成果，完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)要求：

了解是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容及成果？ 掌握在各項(xiàng)工作開展過程中應(yīng)注意哪些問題？

理解作為系統(tǒng)用戶，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作各個(gè)階段的作用與價(jià)值? 實(shí)驗(yàn)任務(wù)：

以系統(tǒng)分析結(jié)果為依據(jù)，完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明說。根據(jù)所選系統(tǒng)規(guī)模大小，合理安排每一個(gè)步驟的內(nèi)容（主要目的在于理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容與要求，了解作為一個(gè)系統(tǒng)用戶對(duì)于新系統(tǒng)的功能要求如何在系統(tǒng)建設(shè)過程中反映出來）。

最后請(qǐng)同學(xué)們看看第六章的課件，完成后面的選擇題。

教材后面還有一個(gè)案例分析題，第186頁，結(jié)合相關(guān)知識(shí)試著做一做思考題。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

提交電子版的系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書（注意系統(tǒng)說明書要包括哪些內(nèi)容）。選擇題答案最好寫在課堂筆記本上。

第五篇：電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)七

實(shí)驗(yàn)七電子商務(wù)交易模式

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、了解B2C電子商務(wù)交易模式的應(yīng)用；

2、了解C2C電子商務(wù)交易模式的應(yīng)用；

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（一）B2C交易模式按照電子商務(wù)所銷售商品形態(tài)的不同可以分為：

1、無形商品的電子商務(wù)模式

（1）網(wǎng)上訂閱模式

（2）付費(fèi)瀏覽模式

（3）廣告支持模式

（4）網(wǎng)上贈(zèng)予模式

2、有形商品的電子商務(wù)模式

（1）企業(yè)網(wǎng)上直銷

（2）網(wǎng)上中介銷售

找到與之對(duì)應(yīng)的網(wǎng)站，并直接從互聯(lián)網(wǎng)上獲取該交易模式所提供的商品與服務(wù)。例如：付費(fèi)瀏覽模式中，在百度文庫上注冊(cè)賬號(hào)，完善個(gè)人資料，評(píng)論文檔，上傳文檔和下載一篇有關(guān)電子商務(wù)的文檔。

熟練掌握B2C購物流程，能夠畫出其交易流程圖。

（二）C2C電子商務(wù)模式

目前在Internet上出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)拍賣交易方式主要有以下幾種：

（1）網(wǎng)絡(luò)英式拍賣（公開拍賣或增價(jià)拍賣）

（2）網(wǎng)絡(luò)荷蘭式拍賣（出價(jià)漸降式拍賣）

（3）集體議價(jià)（團(tuán)購）

（4）逢低買進(jìn)

（5）反拍賣（標(biāo)價(jià)求購）

（6）一口價(jià)

查找以上六種拍賣模式，了解C2C網(wǎng)上拍賣。

熟練掌握C2C購物流程，能夠畫出其交易流程圖。