第一篇：征集意見和建議匯總

黨的群眾路線教育實踐活動

征集意見和建議匯總

自 2014年2月25日上午11時許，派出所召開黨的群眾路線教育實踐活動以來，派出所民警積極謀劃，主動作為，廣泛深入群眾，走村入戶，開展調查研究和收集意見建議，現將收集到的意見建議梳理如下：

1.在接處警時存在態度生硬，沒有耐心解釋的現象；

2.辦理戶籍業務存在久辦不決的問題；

3.轄區丟包詐騙高發，但是相應的破案率較低；

4.街面巡邏的見警率低；

5.街存在無證駕駛和亂停亂放的現象；

6.街面扒竊現象較為嚴重；

7.窗口單位服務意識較弱；

8.對老百姓進行法律宣傳的力度不夠；

9.對無賴和酒瘋子惹事的打擊力度不夠；

第二篇：廣泛征集意見和建議

學校開展群眾路線教育實踐活動

廣泛征集意見和建議情況

按照區委教育工委的統一安排，近日，通過民主評議、座談約談、深入走訪、問卷調查等方式，面向學生家長、社區群眾、本單位職工等，深入開展“六征集”活動，廣泛聽取意見建議。

一是進行民主評議，面對家長代表、社區群眾、黨員代表、教師代表，征求“四風”方面的問題和不足。二是發放調查問卷，從整治“四風”、關系師生切身利益的問題、本單位實踐教育活動等多個方面，征求各方意見和建議。三是以信函的方式面向家長和社區征集意見。四是深入談心交流。先后召開2次座談會，召集部分家長和領導班子、黨員代表和教師代表等集中座談，進行面對面的交流，從中聽取意見。五是深入調研。每位領導承包一個年級組，跟本組師生進行面對面的溝通和交流，并帶回老師們對學校領導班子及班子成員的意見和建議。六是開展大走訪活動。每位黨員和干部深入社區，走訪社區群眾，了解社區居民對學校的需求和對學校工作的意見建議。

第三篇：領導班子民主生活會征集意見和建議

領導班子民主生活會征集意見和建議

一、對公司持續穩定健康發展方面的意見和建議 1.加強和規范在建項目管理方面。

為更好的落實股份公司提出的“精細管理為手段、精確管理為目標、精益管理為目的”的要求，公司應該通過調研制定一些大的指導性的方針和意見，這樣便于二級單位在進行具體項目部管理時能夠結合自己項目和施工的特點，具體制定自己的實施細則，便于管理和操作。2.加強公司人才隊伍建設、拴心留人方面。

近幾年公司每年都會招收大批大中專院校畢業生，給企業注入新鮮血液，希望公司在不斷引進人才的同時盡可能多的為他們提供施展能力的平臺，營造融洽和諧的工作氛圍，多了解現在大學生的心聲和需求，做到真正的拴心留人。3．加強企業文化宣傳、精神文明建設方面。

由于公司剛剛轉型不久，在企業文化的建設方面沒有與企業發展并進，沒有及時推出新的東西，也沒有現代企業的管理理念和文化建設。希望公司能夠結合自身實際，不斷提出新方案，采取新措施，使企業文化建設與企業發展同步。

二、對公司領導班子及成員的意見和建議

1、對公司領導班子一年來工作的整體評價。

領導班子整體政治素質高，工作能力強，具有改革創新意識，在職工中樹立了良好的形象，有較強的團隊精神，班

及時聽取基層職工的意見，暢通民意渠道。

第四篇：學校家訪征集意見和建議整改方案

學校家訪征集意見和建議整改方案

我校“萬師進萬生，真情幫萬家”主題實踐活動的目的就是通過與家長的溝通交流，了解學生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發展情況向家長進行反饋。同時也和家長共同探討最適合孩子的教育方法。并借此機會向家長宣傳教育法規和政策，征求家長的意見和建議。

一、家長的意見

（一）教師對學困生的輔導不夠，希望能多給孩子課外輔導。這一問題是學困生家長普遍反映的一個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進行輔導，聽之任之。

（二）教師對留守學生、單親貧困生、問題生關心不夠，希望能多給孩子一些關愛，多一些交流。

（三）教師對貧困生、問題生交流不多，希望能多和孩子交流。

二、整改目標：

通過家訪整改，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

三、整改措施

關注學困生，給學生送信心，注重對班主任老師的工作指導。進行學困生發展軌跡記錄。注重對此類學生的觀察，不過多地強求孩子學習成績提高多少，而是進行心與心的溝通，將他所不愿意面對的學習放在一邊，而是對他進行做人教育，用身邊同學的例子來影響他，讓他從一個畏懼困難的孩子變成敢于面對困難的孩子。給孩子制定一個短期而又具體的目標，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點點的小成功來激勵他樹立信心，在此基礎上，慢慢地引入到學習中來；多與家長進行電話家訪，共同探討對此類學生教育的方法和切入點。與家長形成合力，共同促進學生發展。科任老師與班主任攜手。科任老師在上課中，課后及作業批改方面重視對此類學生的輔導，注意多給此類學生鼓勵。重視此類學生的心理健康。

1、做好每名學困生的思想工作。教師要特別重視學困生的思想轉化工作中，把愛灑向每一名學困生，堅定他們的思想信念，讓學困生在教師的理解和關愛中尋找自己的成長方向。例如，給學困生一張笑臉，一次友好的握手，一個會意的眼神，及時表揚，恰當鼓勵，都會讓他們樹立信心。

2、班級管理中給予學困生特別關注。改變把學困生座位甩在后面，孤立學困生的錯誤做法。教師要經常與學困生交談，態度要和藹，使學困生愿意接近老師，經常和老師說說心里話。

3、在課堂教學中真正關注學困生。要讓學困生積極參與小組討論活動，為他們提供發言的機會，留給學困生有梯度的作業。

4、課后盡心盡力輔導學困生。針對因學習方法不當而導致成績差的學生，教師要加強輔導，盡心盡力幫助其掌握科學的學習方法。利用課余時間給學困生輔導，盡力提高他們的學習成績，讓他們認識到“我能行”。

5、分類轉化學困生。對非智力因素所致的學困生，采用“三多法”加以轉化。即：多以提問、提示、詢問、巡視、關心來關注他們；多給他們改掉錯誤和獲得成功的機會；多贊揚鼓勵，少批評挖苦。對因思想后進導致的學困生，采用“五要五不要”加以轉化。即：要理解他們，不要歧視他們；要耐心、細心，不要粗心、偏心；要嚴格，不要遷就；要培養良好的意志品質，不要敷衍了事；要對他們留有適度、適量的作業，不要留懲罰性、重復性的作業

第五篇：征集的對分公司選人用人的意見和建議

×××廠征集的對分公司選人用人的意見和建議

1、繼續堅持公司選人用人德才兼備，重實干、重業績、重群眾公認的干部選拔任用標準。要把高素質、懂技術、懂管理、有技能的人才，選用在適合且能發揮專長的崗位上。在調配崗位時應遵循專業技能、業務能力、技術特長、管理特長、黨性作風并重的原則。

2、擬選用人員應具備的基本素質：一是要有善于學習、鉆研創新的精神。在選用前后都要始終向書本學習、向實踐學習、向他人學習，學技術，學管理，學如何做人做事，不斷提高自身技術水平、管理能力，持續增強與同事相處能力，通過學習，不斷提高解決學習、工作、生活中困難的勇氣和毅力。二是要有珍惜崗位、與企業同呼吸共命運忠誠企業一起發展奮斗的精神，在職工群眾中起到模范帶頭作用。三是一如既往地嚴格要求自己，要勤奮敬業努力工作。四是要有一個好心態，好心情，面對困難和問題時不氣餒不自卑，面對成績和榮譽時不驕傲不浮夸，能與領導及同事共同研究解決，以愉快的心情，輕松的狀態面對工作。

3、擬選用人員應達到的工作狀態：一要講政治。工作中要認真貫徹黨的基本政策，自覺遵守國家的各項法律法規，思想上要與黨中央和公司保持一致，不斷增強政治意識。二要顧大局。想問題、做工作要從全局思考，圍繞重點開展工作，注意輕重緩急，增強全局意識。三要擔責任。要認真履行崗位職責，勤奮敬業。工作中要深入基層，抓落實，求實效。四要勤思考。要通過學習借鑒好的經驗和管理方法并運用到工作中，提高自己的業務水平和管理知識，工作中要善于總結，勤于思考，努力做到事前思考、事后總結。五要守紀律。企業的規章制度對干部有要求，對黨員有約束，在工作中要按程序按制度辦事，要認真履行黨風廉政責任制。六要一崗雙責。要做好人的工作，做到以人為本，關心職工，用平等的心態對待職工，保持職工隊伍穩定。同時，要支持黨支部開展工作，將黨建工作做好。

4、目前公司技工隊伍人員缺少，年齡偏大，各單位檢修隊伍這種現象尤為突出，公司選人首先應本著缺什么人才選什么人才的方針，應該招收從技工學校培訓的電鉗工，這種人才比較實用。

5、技術崗位和管理崗位選人應選相應的專業技術人員，然后放在基層進行培訓培養和鍛煉，公司在這方面選人應本著從基層選用的原則，選用真正想干事、能干事、有本事、有基層經驗的人

6、目前，在基層崗位有一部分技校學歷的職工長期從事班組管理工作，在職期間通過自學、函授取得大專或以上學歷，技術管理能力較強，業務素質較高，建議公司在選人用人方面予以關注，將這部分職工納入到基層管理崗位后備人選范圍。

7、目前，公司有大批從事黨建與思想政治工作的中、基層管理人員，尤其是基層管理人員更多一些，建議公司在選人用人方面關注對政工干部的培養、選拔和任用。