第一篇：比興中學2013學年第二學期預備語文試卷(上海版)參考答案

比興中學2013學年第二學期預備語文試卷（上海版）

參考答案

1.2.3.4.5.6.7.8.9.潤物細無聲（1-5題錯一字扣1分，每題扣滿2分為止。字跡必須清楚。）淺草才能沒馬蹄 山村水郭酒旗風 若個書生萬戶侯 少年辛苦終身事 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風 B 亡：逃跑負：背 A

10.掩耳盜鈴

11.做事情自欺欺人，既欺騙了別人，也騙了自己。

12.只要功夫深，鐵杵磨成針（或“磨杵成針”）

13.已：停止，完畢俄頃：一會兒

14.抄已，朗誦一過即焚之；又抄，如是者六七始已。

15.做任何事，要想取得成就一定要刻苦、努力、勤奮。

16.醞釀比喻做準備工作

17.吹面不寒楊柳風一年之計在于春

18.．沒有運用 不能刪。這只是作者的一種想像，如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。

19.比喻密亮柔

20.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

（為“秋”寫三句話略。）

21.C

22.（1）介紹蜘蛛捉拿飛將的有效方法

（2）介紹蜘蛛遇到披甲的飛將失敗的情形

（4）介紹細蛛絲的取法及在天文科學中的應用。

23.（1）句效果好，詳細生動地寫出了蜘蛛聰明捉拿飛將的過程。

24.第⑤之后，補充介紹個別現象；介紹了：除了結網捕食的蜘蛛外，還有只結絲不做網，用力搏捕食的蜘蛛。

第③段之后第④段之前，補充介紹個別現象；介紹了：除了結網捕食的蜘蛛外，還有只結絲不做網，用力搏捕食的蜘蛛。

25.30分的基準分為23分。2分為寫字分，其中滿3個錯別字扣1分，扣滿2分為止；字跡是否清楚、端正，酌情給分。

第二篇：上海版2013學年第二學期預備年級語文期末復習卷及答案

上海版2013學年

王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

8．上文出自《》，該作者是（朝代）的人物。（2分）

9．下列句子中與“晏嬰，齊之習辭者也”中的“之”意思相同的是（）。（2分）

A、環而攻之而不勝。B、然后知松柏之后凋也。

C、得無楚之水土使民善盜耶？D、吾欲辱之。

10．用現代漢語解釋句子。（2分）

圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

11．本文最后一句中楚王的“笑”是怎樣的“笑”？表現出楚王當時怎樣的心態？（2分）

（二）閱讀下文，完成題目（6分）楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故？”對曰：“其城郭高，溝洫①深，蓄積多也。”寧國②曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝壑深，則民力罷③矣。興兵伐之，陳可取也。”莊王聽之，遂取陳焉。

——選自《呂氏春秋》

【注釋】①洫（xù）：護城河。②寧國：楚國大臣。③罷：通“疲”。

12．解釋加點詞（2分）

⑴楚莊王欲伐陳（）⑵何故（）．．

13．用現代漢語解釋句子。（2分）

夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。

14．故事給人的啟示是：（2分）

（三）閱讀下文，完成題目（15分）

①我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其

中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。

②趙州橋橫(kuà)在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這

座橋修建于公元605年左右，到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，這座古

橋又恢復了青春。

③趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只

有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而

大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創造性的設計，不

但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞

動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

15．根據拼音寫漢字：橫kuà（）（2分）

16．第①段中提到的“旅人橋”是運用了的說明方法，作用

是。（3分）

17．第①段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否刪去？為什么？（3分）

18．選文中多處運用了列數字的說明方法，請摘抄一句并分析其作用（4分）

19．概括第③段文字的大意正確的一項是（）（3分）

A．說明趙州橋非常雄偉。

B．說明趙州橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。

C．說明趙州橋結構的特點：結構巧，用料省，強度高，形式美。

D．說明趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

（四）閱讀下文，完成題目（17分）

會跳舞的向日葵 ①溫暖的童年的家令我永遠懷戀，家里有爸媽，兩個弟弟，我特別想說說爸爸和我的故事。

②每個小孩都會惹出無數麻煩，我想我能夠平平安安地成長成材真是不容易。我曾經非常淘氣。記得

當時家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定一個規定，不準從門進出，還把門鎖死了，我和弟弟進出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進，窗戶底下用各種席子卷起來，做成地道，還有陷阱。爸

爸知道后對我們“抓大放小”，說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容了。

③我從認字起，爸爸就給我買書刊，我關注的第一本文學書是爸爸在閱讀的《紅巖》，當時書名上的字我還識不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯。”后

來我閱讀了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人事，從來不會串起來，也從來沒有

表達不清的時候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯。”

④有一陣我愛看有關公主的書，童話和民間故事都愛，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座

臨時宮殿，在里面扮成公主。這種事沒法在家里做，因為弟弟們會打岔和搗亂，我和同樣想做公主的同學

去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅，把陽臺上的花一盆一盆搬進來，給公主

賞花用，又把高背的椅子列成兩隊，給公主的侍女們坐，然后在床上布置樓臺亭閣。床顯得太高，于是又

搬木方子搭臺階。其實已經弄得初具規模了，又想布置個荷花池，這樣才多幾分雅趣。千辛萬苦搬來大木

盆，往里放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時，突然發現木盆漏水了，頃刻之間，水漫開來。房間里全浸了水，走路能踩出水花。我突發奇想，說干脆多放些水，做個龍宮內的公主。為了這宏大的目標，我們一桶一桶

往里提水，可水始終積不起來，像有個吞水怪似的。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼起來，原來，水全

滲下樓去，我們家鬧起了水災。即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”，并沒有多說什么，他還繼續給

我買好看的公主書。

⑤剛進小學時，我曾很抗拒學校，覺得老師太嚴厲了，我喜歡無拘無束的自在生活，所以常常從學校

偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圈養起來。爸爸勸我回歸學校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡

寫。

⑥后來又有麻煩了，有一次我看到窗底下種的向日葵會跳舞——每當太陽升起的時候它真的會搖擺。

我把這個發現告訴同學時，他們不僅不相信，還說我說謊，因為他們沒有看到向日葵跳舞。見同學都不理

解我，我找不到認同感，又不愿意去學校。一天、兩天不去以后第三天就更不愿意去了，決定逃學。

⑦爸爸要我去學校，可我特別要面子，害怕去學校被同學嘲笑。爸爸讓我一定要面對這個難關。為了

鼓勵我重返學校，他想了一個辦法，給我準備了兩種糖，一種是給不為難我的同學吃的，還有一種是給問

我為什么不來上課的同學吃的。比如有同學問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧。”

如果他還繼續問，我就再說，“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖。這個辦法很管用，我發現同學們問了

幾次后，就不再追問了。后來他們甚至忘記我這個不好的“前科”。我用這個辦法融入班級后，變得非常珍

惜失而復得的學校生活，終于成為品學兼優的學生。．．

⑧爸爸這種鼓勵和溫和寬容的方式是適合孩子的，在成長過程中，孩子實際上是“無所不能”的。我慶幸有個有太陽味的童年。

（文/秦文君 有刪改）

20．文章開頭劃線句在全文中的作用是：（2分）

21．說說第⑦段 “終于成為品學兼優的學生”中加點詞“終于”在文中的作用。（2分）

22．文章結尾說“爸爸這種鼓勵和溫和寬容的方式是適合孩子的”，請你概括寫出三個“爸

爸”運用這種方式教育“我”的故事（6分）

⑴⑵⑶

23．你認為“爸爸”讓“我”送糖給同學吃的用意是什么？說說你的理解。（2分）24．結尾段劃線的“太陽味的童年”是什么意思？（2分）

25．結合全文內容，說明文章標題“會跳舞的向日葵”的含義和作用。（3分）

第三部分寫作（40分）

題目：那一刻

要求：（1）不少于500字，寫出自己的真情實感。

（2）不得出現真實的校名和人名。

參考答案：

11、苦笑、尷尬的笑、羞慚的笑、難堪的笑等自嘲無奈的心態

13、陳國是個小國，卻財糧積蓄很多，（這）是（因為）賦稅沉重，那么老百姓一定會怨恨統

治者。

14、看問題要全面、辯證，要透過現象看本質。百姓安定是治國之本。

20、圍繞“自豪、贊美、感激、懷念”等方面來回答。示例：表達了作者對爸爸能給自己一

個充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對童年生活的留戀。引出下文。

21、“終于”是“最終”的意思，說明了我成為“品學兼優的學生”所花的精力大、時間長。

更突出了“爸爸”愛的教育對我的促進作用。

22、（1）我和弟弟走窗戶，爸爸包容我們。（2）爸爸鼓勵我讀書。（3）我扮公主闖了禍，爸

爸寬容我。（4）爸爸勸我放了螞蟻回歸學校。（5）爸爸鼓勵逃學的我重返學校。

23、讓我體會到和同學伙伴分享的樂趣，分享中包容，分享中諒解。

24、圍繞“新穎、形象、引起讀者閱讀興趣、有文學色彩、有想象力、有象征意義、突出童年

生活的特點、更能表現出作者對童年的懷念”等方面來回答。

25、向日葵的生長離不開太陽的引導，這正如文中我的成長離不開父親的引導一樣，所以以

“會跳舞的向日葵”為題就解釋了這個意義。

第三篇：2011年六年級語文第二學期期末考試試卷答案

2011年小學畢業班學業水平檢測語文試卷（聯考）

參考答案及評分標準

一、1.翡翠鍛煉書籍機械【錯一個詞扣1分】

2.D 目 7 ①【每空1分】

3.【每空1分】

(1)①期望②隨機應變

(2)①舉一反三②各抒己見集思廣益齊心協力

4.【每空1分】

(1)①因為??所以??②無論??都?? ③即使??也??

(2)②

(3)可以不用修改符號 ①經過學習，大家的覺悟普遍提高了。

②在生活上，恩格斯熱情地幫助馬克思。

二、【每空1分】

1.夜靜春山空時鳴春澗中王維

2.洛陽親友如相問一片冰心在玉壺

3.毛澤東張思德人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛

4.①甘瓜苦蒂，天下物無全美。

②只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

5.《水滸傳》略

三、1.孰為汝多知乎？ 誰說你知識豐富、充滿智慧呢？

2.端莊秀麗獻身科學、探求真理、淡泊名利

3.時間流逝，一去不返，我們只有加倍珍惜。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”或“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”（意思相同即可）

4.對比痛苦

四、1.拗不過——無法改變別人堅決的意見。

局促不安——形容舉止拘束，心中不安。

2.① D② B

3.① 幸虧孩子的腿還有救可哪來錢給孩子治病啊

② 孩子的腿需要換藥了，不換不行，可手頭沒有錢，怎么好意思一而再再而三地拖欠廖醫生的錢呢？這可怎么辦？（此答案僅供參考）

4.象征廖醫生同情弱者、助人為樂、不求回報的美好心靈和高尚醫德。

5.略（能較為全面地歸納出人物的特點加2分，能適當地結合事例進行簡單分析加2分。

五、略（能談出具體事例加2分，能發表自己的觀點，有一定的立場加3分。）

六、作文（30分）

建議分為四等評分：一等：27—30分；二等：24－26分；三等：18－23 分；

四等：18分以下。二等應當符合習作中的基本要求，具有某個特點上升到一等，達不到基本要求的相機降等打分。

小學畢業班學業水平檢測(語文)參考答案

第四篇：2013-2014第二學期語文試卷

班級姓名成績

一、積累與運用。（24分）

(一)根據要求，將正確答案的序號填在括號內。(4+4+4+2+2)分

1、下列各題中，哪個字的讀音是錯的？請將序號字母寫在括號里，并在橫線上訂正。

A、嫁接（jià)B、玫瑰（guī)C、模擬（mú)D、默默（m?)（）．．．．A、擎著（qín)B、魁梧（wú)C、贈送（zèng)D、釀酒（niàng)（）．．．．A、奴隸（nì)B、乳汁（rǔ)C、飼養（sì)D、摻和（huo）（）．．．．．A、傾注（qīng)B、靛青（dìng)C、砌成（qì)D、頤和園（yí)（）．．．．．2.下列各題中，都有一個錯別字，請將序號字母寫在括號里，并在橫線上訂正

A、辨別B、紐扣C、派遣D、心悅成服（）

A、瓷器B、阻撓C、枯躁D、所向披靡（）A、嚴峻B、官吏C、生涯D、驚嘆不己（）

A、稼接B、花瓣C、游歷D、神采奕奕（）

3.把下列詞語搭中不同類的一組找出來，并在橫線上再寫一個同類詞：

A、筆墨紙硯B、酸甜苦辣C、冰清玉潔D、喜怒哀樂（）A、草船借箭B、負荊請罪C、完璧歸趙D、臥薪嘗膽（）

A、雕梁畫棟B、夢筆生花C、古色古香D、金碧輝煌（）A、惟妙惟肖B、活靈活現C、形態逼真D、落落大方（）4.下列說法不正確的一項是()

A.歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫是我國古代楷書四大家。

B.被譽為“神仙稻”的良種叫雜交水稻，它的“父親”是袁隆平。

C.約翰·施特勞斯的名曲《藍色的多瑙河》被人看作是奧地利的“第二國歌”，可見維也納的多瑙河河水顏色是藍色的。

D.2003年10月15日“神舟”5號飛船成功升天，共飛行21時23分。

5、句子中標點使用恰當的一項是()

A.江主席問王輝：“《唐詩三百首》和古文觀止都讀過嗎？”

B.海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。

C.它們有的握著銅戈；有的擎著利劍；有的拿著盾牌。

D.他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊。

（二）、按要求完成下列句子練習。(2+2+2+2分)

1、用與“看”有關的四字詞語填空。（2分）

①眾大臣（），誰也不敢亂說一句，于是，匆匆退朝。

②這次國際油價大漲，要不是他（）及早應對，公司的損失就大了。

2.觀看著優美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。（在原句上修改病句。）

3、猜字謎：要一半,扔一半是“奶”，照這樣青一半，紫一半是什么字？（）

4、黃山真高啊！。（運用作比較的說明方法寫具體。）（2分）

二、口語交際（3分）有人說電腦普及了，沒必要花功夫練字，你同意這個樣的看法嗎？為什么？1 2013—2014學第二學期五年級語文獨立作業2014.4三、根據課文內容填空。（3+4+2.5+5+1.5）16分

1、只要管理得好，給它適時地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會，以，舒展出，使出。這時候,自己感到快樂。（3分）

2、《游園不值》中的千古名句是。請你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句。

3、他想起了師父說過的話，想到自己,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了，,??（2.5分）

4、開學以來,我在語文書上認識了許多人物,有的冰心,身殘志堅的,的, 也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物___________，以及古埃及___________的雄偉壯觀。認識了地球的“孿生兄弟”___________和奇妙的___________技術。還知道了一些世界名城的雅號，如倫敦被稱為“________”，莫斯科被稱為“_”。（5分）

5、《上下五千年》是我國著名教育家、語言學家編著的，文中記載了許多歷史故事，比如：、。（1.5分）

四、閱讀沖浪。（22分）

（一）司馬遷發憤寫《史記》（節選）（8分）

正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫(héng hèng)禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，_________________，________________。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡（jìn jǐn）力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

1、在橫線上填上正確的內容。從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的有_____________、____________。（2分）

2、給加點字選擇正確的讀音，用“___”畫出來。（1分）

3、朗讀文中畫橫線的句子，應讀出的語氣，突出“”一詞。司

馬遷活下去，為的是。從中你體會到（0.5+0.5+1+1）分

4、“想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。”司馬遷是怎樣發憤寫作的呢？請你發揮想象寫一段話。（2分）

（二）（14分）

小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發光，能把黑夜

變成白晝；它發熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對。”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯系在一起。”小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發熱發光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發光發熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。

以后，（）父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點聯系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群??那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了??小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發，小群就在那一刻理解了愛!

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢?

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣??”

就在這一剎那父親對生活對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上父親呀他默默地祈禱我會長出一雙明亮的眼睛的就在我的心上

1、給最后一個自然段加標點。（2分）

2、在文章中的括號內選擇合適的關聯詞填空：（2分）

只要??就??不是??而是??雖然??但是??因為??所以??

3、將下面的反問句改成陳述句：（1分）今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

___________________________________________________________

4、文中寫了父親關愛小群的三件事，請你簡要概括如下：（3分）第一件（第2節）：_____________________________________________第二件（第3節）：____________________________________________第三件（第5~6節）： ____________________________________________

5、簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？（2分）________________________________________________________________________

6、認真讀第8節，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈 ？（2分）

______________________________________________________________________

7、給短文加個標題：《》（2分）

五、習作天地。30分

有人說，擁有健康就是幸福；有人說，生活愉快就是幸福??你認為什么是幸福

第五篇：2011年第二學期九年級語文期中試卷(附答案)

富盛中學2011學年第二學期階段（初三語文）測試卷

一、積累與運用（30分）

1.下列各組詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）

A.妙手回春斷壁殘垣有例可援如座針氈

B.榮膺榜首吹毛求疵奄奄一息不屑置辨

C.頹唐不安萬惡不赦雞犬不寧睡眼惺忪

D.鱗次櫛比通霄達旦頂禮膜拜望眼欲穿

2．古詩文名句填空。(14 分)

①錦江春色來天地。②，黍地無人耕。③，風多雜鼓聲。④舉杯邀明月。

⑤五花連錢旋作冰。⑥，失道者寡助。

⑦極端天氣頻繁出現，是大自然向人類敲響的警鐘！因此，人類應該樹立強烈的憂患意識，正如孟子所言：然后知。

3.下面這段文字中有兩處語病，請找出兩處加以修改。（2分）

①最近，美籍華人林書豪迅速飚紅，占領各大媒體的頭版頭條。②一個年約23歲左右的青年僅用幾場比賽，就吸引了全世界的目光。③林書豪無疑締造了NBA的一個神話！④美國總統奧巴馬這樣評價林書豪：?林書豪的崛起是一個偉大的勵志故事，這甚至已經超越了體育本身的意義，深受感動！?⑤當然所有人在熱捧林書豪的同時，還有一種期望：任何事情只有努力奮斗，就可能成功！⑥林書豪的經歷和崛起的故事猶如給全世界努力奮斗的人們打了一支強心針。

我選第句修改：我選第句修改：

4．日前騰訊網投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無數網民強烈批評這則廣告帶來的負面效應，森馬方面的負責人卻大呼冤枉，認為該廣告詞有著較為積極的內涵。（4分）

請分別站在雙方的立場上，用一句話簡明準確地分析這則廣告語所體現出的涵義。（每句不得超過20字）

（1）森馬集團：

（2）網民：

5.綜合性學習（7分）

每年的4月23日是“世界讀書日”。為慶祝這一文化節日，學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。

【故事會】小夢同學組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一個與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。（2分）

孔子：孟子：

【競賽場】校文學社在九年級組織了“品讀名著《格列佛游記》”的知識競賽活動。請你幫助孫文同學完成下面內容。（5分）

《格列佛游記》的作者是英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家_____，格列佛第一次出游，發現小人國是以_____來選拔官員的；第二次出游他來到，他在那里都經歷了哪些險阻，請至少舉出兩例。

二、現代文閱讀（35分）

母親的羽衣張曉風

（1）講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：?媽媽，你說，你是不是仙女變的？?

（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰

匙，開啟了情感與記憶的箱篋……

（3）許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時

候就是我興奮欲狂的時候。

（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富

麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。

（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小

白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：?別碰，別碰，等你結婚送給你。?

（6）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時

那份欣悅自足的表情，會讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮

子的紅絨繩。

（7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆漿都是超乎我想象力之外的美味。

（8）每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分——從我有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自己的面前永遠是一盤雜拼的剩菜

和一碗?擦鍋飯?。

（9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個

門一個窗地去檢查去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里……

（10）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星

河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。

（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。

（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：?媽媽？你到底是不是仙

女變的？?

（13）我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應付著：?不是，媽媽不是仙女，你快睡覺。?

（14）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，又不放心地睜開：?如果你是仙女，也要教我仙法哦！?

（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：?。?

（選自《張曉風經典散文》，有改動）

6．文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么作用？（6分）

7．從第（7）段的敘述中，可以看出“母親”在小時候倍受寵愛，盡享“美味”，而第（8）段中

作者卻說“從我有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色”。這樣寫有何作用？（4分）

8.揣摩并理解下面句子的含義。（任選一句作答）（4分）

①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？

②她不能飛了，因為她已不忍飛去。

9．文章最后寫道：“我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：‘。’”

我想對女兒說什么呢？請你補充我想說的話。（50個字左右）。（5分）

大腦可以永葆青春

冬 雪

如同所有的人體器官一樣，大腦也會隨著人的衰老而變老。但是，一些新的研究卻證明大腦

比身體所有的器官衰老得更慢，更能永葆青春。

大腦的生命期分為三部分：發育期、成熟期和老齡期。所有人的大腦在出生之前到30歲左

右都屬于大腦的發育期。第二個季節是大腦的成熟期，大致可以確認為是30歲以后到老年期。到

了老年，則是大腦的老齡期。隨著年齡的增長，一部分大腦組織會縮小，神經細胞之間的連接也

會變得稀疏，腦槽也會變得明顯，流入大腦的血液有所減少，大腦的供氧量也會降低。它們構成了大腦衰退的生理基礎，但是大腦的功能有時是可以與結構相分離的。

生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峰并取得許多創造性的成就。控制論之父諾伯特〃維

納曾說過：?數學在很大程度上來說是年輕人的游戲。?但是，他的經歷卻推翻了自己的論斷。

他在54歲時出版了《控制論》，70歲第二部重要著作《上帝與有生命的假人》問世。如今，指

導復雜系統基本原理的科學很大程度上得益于維納的觀念，這些觀念是在維納的晚年才形成的。很多人在老年時盡管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力。

這源自于大腦產生和擁有的智慧，以及能力和技能可以抵御衰老或大腦神經疾病帶來的認知

功能的衰退，其中最根本的力量來自于大腦的模式識別功能。模式識別是指有機體將新的對象或

問題識別為已熟知的對象或問題的能力。人們在生活中的種種行為都體現了大腦的模式識別功能，即人的行動首先是由大腦的模式識別來認知事物和物體，然后用以前的經驗來完成特定的動作和

任務。

例如，清晨起來，你會看到熟悉的牙刷、牙膏等。但是如果沒有視覺聯合皮質，你就不會識

別它們是什么東西。視覺聯合皮質受損的人會產生視覺物體失認癥。接著你會去拿牙刷刷牙。這

也有賴于復雜的神經系統的運作，因為僅僅知道是什么物體是不夠的，還要知道怎么用它。

所有這些智慧都需要大腦的模式識別來開啟并取出來使用。所以，當一個人隨著年齡增長，他的大腦也隨之而衰老，但是，經年累月的生活和工作使許多智慧積累貯存在大腦中，并且可以

通過模式識別來調取和使用，就可能完成正常的工作，甚至創造出優異的成果來。．．

10.為什么“很多人在老年時盡管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力”？

（6分）

11.文章最后一段加點詞“可能”能不能換成“一定能”？為什么？（4分）

12.文章第三段說“生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峰并取得許多創造性的成就”，因此

三、文言文閱讀（25分）

（一）《莊子》故事兩則(13分)

（一）惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：?莊子來，欲代子相。?于是惠子恐，搜于國中三日可以稱這些人為大器晚成者。除了諾伯特·維納，你還能舉出兩個大器晚成的例子嗎？（6分）

三夜。莊子往見之，曰：?南方有鳥，其名為鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？?

（二）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：?鯈魚出游從容，是魚之樂也。?惠子曰：?子非魚，安知魚之樂？?莊子曰：?子非我，安知我不知魚之樂？?惠子曰：?我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！?莊子曰：?請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。?

13．解釋下列句中加點的詞。（4分）

①惠子相梁．

③非梧桐不止14．翻譯句子。（3分）

②搜于國中三日三夜．④子非魚，安知魚之樂？．“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”

15．第一則中哪兩個字能夠表現惠子看重功名利祿？（2分）

16．第二則故事莊子與惠子爭論的焦點是什么？可以看出莊子具有什么樣的思想。（4分）

（二）（12分）

昔者湯(商朝建國君主)將往見伊尹(商朝初年的賢相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問曰：．

?君將何之？?湯曰：?將往見伊尹。?彭氏之子曰：?伊尹，天下之賤人也。若君欲見之亦令召問焉彼受賜矣!?湯曰：?非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必說而強．

食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也!?因下彭氏．之子，不使御。

17.給下面的句子斷句（停頓處用/劃開，限兩處）(2分)

若 君 欲 見 之 亦 令 召 問 焉 彼 受 賜 矣

18．解釋下列各句中加點字（4分）

①令彭氏之子御②則耳加聰．

③則吾必說而強食之④因下彭氏之子．．

19.請將“君將何之?”一句譯成現代漢語。(2分)

譯文：_____________________________________________________________

20．這個故事中，作為君主的商湯有什么特點?試概括。(4分)

答：_______________________________________________________________

四、作文

21．閱讀下面一段文字，然后作文。（60分）

一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題目，寫一篇600字至800字的文章，立意自定，文體自選。文中不出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

2011學年第二學期九年級語文試卷參考答案

一、積累與運用（30分）

1．C（3分）

2．①玉壘浮云變古今②莫辭酒味薄③雪暗凋旗畫

④對影成三人⑤幕中草檄硯水凝⑥得道者多助

⑦生于憂患而死于安樂也（14分）

3． 第2句，去掉“約”或“左右”

第5句，把“只有”改成“只要”（2分）

4．（1）森馬集團：凸現年輕人的個性，倡導良好的心態和樂觀積極的生活態度。（2分）

（2）網民：誤導年輕人，缺少公益心、社會責任感和基本的職業道德。（2分）

5.孔子：擇善而從等孟子：孟母三遷等（2分）

斯威夫特跳繩比賽大人國

（1）兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗；（2）一只比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；（3）農夫把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢等等（5分）

二、現代文閱讀：（35分）

6．指“母親”在決定做一個母親之前備受寵愛，無憂無慮，快樂幸福的美好生活。作用：形象生動，引起讀者閱讀興趣；富有內涵和韻味，易引發讀者思考。（6分）

7.前后形成鮮明對比，突出母親奉獻犧牲精神和母愛的無私偉大，易給讀者留下深刻印象。（4分）

8．（1）每個母親都曾經有過美好的青春年華，對美天性的追求，都有過一段天真快樂，自由幸福的美好時光。

（2）因為女人一旦做了母親，就肩負起了家庭的重任，肩負起讓孩子盡享母愛，幸福成長的責任，正因如此，她才不忍飛去。（4分）

9．可以圍繞“是的，媽媽曾經是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女”的意思。(5分)

10.大腦產生和擁有的智慧；腦的模式識別可以開啟貯存在大腦中的智慧并取出來使用；能力和技能可以抵御衰老或大腦神經疾病帶來的認知功能的衰退。（6分）

11可能，是“也許”的意思，表推測、不確定，這里指也許能夠完成正常的工作，如果換成“一定能”顯得太絕對，不能體現說明文語言的準確性。（4分）

12.南非第一位民選總統曼德拉，擔任總統時已76歲高齡，仍然以清晰的思維和明確的方式領導著南非。姜子牙83歲時才被拜為司馬，輔佐文王，為周文王、周武王修文練武、勵精圖治，并策劃推翻商紂的暴政。（6分）

三、文言文（25分）

13．（1）做宰相（2）國都（3）棲息（4）怎么，哪里（4分）

14．我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！(3分）

15．恐搜（2分）

16．爭論的焦點是：莊子究竟能不能知道魚（外物）的快樂。莊子認為魚兒很快樂，這其實是他愉悅心境的投射和反映，也反映了莊子推崇“自然”、反對“人為”的思想。（4分）

17．若 君 欲 見 之/ 亦 令 召 問 焉 /彼 受 賜 矣（2分）

18．①駕車②更加③通“悅”愉快④ 使?下車（4分）

19.你將到哪里去（2分）

20.賢明，敬重人才，嫉惡如仇。（4分）

四、作文（60分）總體基準分為45分，具體評分標準見中考要求。