第一篇：三年級語文學(xué)習(xí)與評價(jià)(二)[范文模版]

三年級下冊語文學(xué)習(xí)與評價(jià)

（二）一．看拼音，寫詞語。姓名：kuà lánnà hǎnran h?zhōng shíbǐ sài

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huáng kǒngdǒng shìch?ng jìāi shāngchuán dì

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二．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

敷藥（fūfú)眼眶(kuàngkuāng)風(fēng)馳電掣(chazhì)．．．

希臘(lànà)奢望(shēsha)剩下(shangshan)．．．

三．選詞填空。

強(qiáng)大強(qiáng)烈堅(jiān)強(qiáng)激烈

⑴（）的戰(zhàn)斗持續(xù)了三天三夜。

⑵我們的軍隊(duì)無比（）。

⑶革命先輩們的意志非常（）。

⑷對于各種傳染病，我們應(yīng)有（）的防范意識(shí)。

四．按要求寫句子。

⑴小蜜蜂飛來飛去。（擴(kuò)句）

⑵他的意見基本上是完全正確的。（修改病句）

⑶我在學(xué)校附近住。（改變詞序，意思不變）

五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.每年的4月4日或4月5日是我國傳統(tǒng)的節(jié)，這是人們祭祖的日子。由此我想到了唐代詩人寫的這首詩，我還會(huì)默寫其中的兩句：。

2.“終于有一天，雪兒，啊，我位雪兒歡呼。“假如是我，我會(huì)為雪兒這樣歡呼：。

4.我望著它那”雪兒，你去吧，展

”

3.我國著名的跨欄運(yùn)動(dòng)員“遠(yuǎn)方的大山”指的是（誰），從他身上你想到的名言警句是

六．閱讀短文，完成練習(xí)。㈠人類可真有辦法。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)；看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)；海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)控飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢出地下煤氣管道是不是漏氣。

1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.短文共有幾句話？是圍繞哪句話來寫的？

3.短文謝了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請你找一找，寫在橫線上。

㈡螞蟻和牛

三只螞蟻爭論牛的大小。一只螞蟻爬到牛蹄子上，停了下來。它說：“牛是一只比茶碗大不了多少的動(dòng)物！”“不對。”另一只螞蟻爬到牛角上說：“牛是一根彎彎的橛（ju?)子！”“你們都說錯(cuò)了！”第三只螞蟻抱著一根牛毛，瞇著眼睛，自以為是地說： “我已經(jīng)量好了，牛跟我一樣大小！”牛聽了以后，很不滿意地抖動(dòng)了一下全身，三只螞蟻都落到地上。牛說： “請你們走遍我的全身，再說話吧！”

三只螞蟻在牛身上爬來爬去，好不容易才走遍了牛的全身。它們齊聲說： “啊，牛原來是一個(gè)很大的動(dòng)物！”

1.根據(jù)意思從短文中找出成語寫下來。

⑴認(rèn)為自己是對的，一般形容主觀，不虛心。（）

⑵不同的嘴說出潼陽的話，形容所有人的說法完全一致。（）

2.填空。

第一只螞蟻說牛是，第二只螞蟻說牛是，第三只螞蟻說牛是，牛堆三只螞蟻的說法。

3.“啊，原來牛是一個(gè)最大的動(dòng)物！”你覺得螞蟻們最終堆牛的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確了嗎？說說你的看法。

4.你從這個(gè)故事中明白了什么？

第二篇：三年級下冊語文學(xué)習(xí)與評價(jià)(三)

三年級下冊語文學(xué)習(xí)與評價(jià)

（三）一．看拼音，寫詞語。

hútut?ngbāochūngēngxúnlu?zàngmín

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liawùjīngdāiyùliàogàosuyànhuì

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二．用“”劃去不正確的讀音或漢字。

露(l?ulù)面挨(áiāi)餓扎(zhāzā)進(jìn) ．．．

翻(譯澤)(帶戴)領(lǐng)謙(慮虛)

三.比一比，再組詞。

期（）探（）科（）聯(lián)（）

欺（）深（）料（）連（）

四，按要求寫句子。

⑴彎彎的月亮小船。（照樣子寫句子）

⑵這比山高比還深的情誼，我們不會(huì)忘記。（改為反問句）

⑶寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的格

五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著 燦爛的云霞......這種迷人的秋景可以用詩句“落霞與孤鶩齊飛。”

2.“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果......”“種子”實(shí)際指的是。

3.一個(gè)人不管取得多大成就，都，對任何人，都應(yīng)該，永遠(yuǎn)謙虛。

4李廣是西漢時(shí)期以為的將領(lǐng)，被人們稱為“。在詩人盧綸的《塞下曲》這首詩中，表現(xiàn)李廣力大無窮的詩句是：，六．閱讀短文，完成練習(xí)。

㈠

清晨，我在草叢中捉到了一只小螞蚱。它修長的身段，翠綠翠綠的，和草兒一個(gè)色，真好看！我把它捧回家，裝在一個(gè)玻璃瓶里，又往里放一些新鮮的草葉，把蓋子蓋得嚴(yán)嚴(yán)的。誰知，到了下午小螞蚱被憋死了，我心里真難過。

看著那死去的螞蚱，我想：它要是永遠(yuǎn)和我作伴多好啊！于是，我想自制一塊“琥珀”，讓它雖死猶生。

我先做了一個(gè)小長方盒，再把洗凈的小螞蚱裝進(jìn)小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一 倒。嘿，透過松香，小螞蚱更綠了。等松香凝固，我去掉盒子，用細(xì)砂紙仔細(xì)打磨，再一瞧，簡直和琥珀一模一樣。

我捧著這塊裹著小螞蚱的“琥珀 ”，愛不釋手。因?yàn)樗俏覄趧?dòng)、創(chuàng)造和感情的結(jié)晶啊！

1.給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.用“”畫出“我”制作琥珀過程的句子。

3.“我”為什么要把小蚱蜢制成“琥珀”ne ?

4.”我’對你這塊過著小蚱蜢的“琥珀”愛不釋手的原因是什么？

（二）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著，時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將時(shí)光老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定會(huì)從頭學(xué)起，）做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的孩子，肩上還背著書包呢！

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)小孩在玩玻璃球，他覺得手癢癢，便擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，剄了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧。又碰到時(shí)光老人，他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一次青春。時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

1.流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的？用“”畫出有關(guān)句子。

2.時(shí)光老人說自己做了一件蠢事，這件蠢事只的是什么？為什么說是蠢事？

3.時(shí)光老人說的“真正的生命”是指（）。

A.珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，就一定能有所收貨，活的成功。

B.有很多時(shí)間，想做什么就可以坐什么，隨心所欲。

4.讀了這篇短文，你想對那個(gè)流浪漢說什么？

第三篇：三年級一班語文學(xué)習(xí)評價(jià)方案

三年級一班語文學(xué)習(xí)評價(jià)方案

課堂作業(yè)：

學(xué)生的常規(guī)作業(yè)能客觀反映學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。作業(yè)對題率以優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級評價(jià)。書寫質(zhì)量以A、B、C、D來評價(jià)。作業(yè)全對，書寫特別美觀的作業(yè)得優(yōu)＋A,并加蓋一朵小紅花，兩次小紅花就在本子皮上加蓋紅星一顆，三顆紅星換一枚和樂好學(xué)章。以此來督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂聽講：學(xué)生對照課堂七項(xiàng)要求的來做，課前準(zhǔn)備好物品，坐姿端正，課上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做到：

1、“別人發(fā)言我不插嘴”，2、“聽人說話我要思考”，3、“有了問題先舉手”，4、“參加討論大膽說”

5、“與人辯論我講理由”，6、寫字時(shí)是否做到“一拳一尺加一寸，一筆一劃寫端正”。

7、認(rèn)真按時(shí)完成語文課堂作業(yè)。8.小組合作學(xué)習(xí)積極參與。每堂課每有一項(xiàng)做得好就得一個(gè)小粘貼。五個(gè)小粘貼換一枚和樂章。

家庭作業(yè)：1.堅(jiān)持背誦要求背誦的課文，2.積極閱讀課外書，3.認(rèn)真完成語文家庭作業(yè)。一項(xiàng)做得好可得一個(gè)小粘貼，五個(gè)小粘貼換一枚和樂章。

第四篇：三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評價(jià)(二、三)[范文模版]

天天向上輔導(dǎo)中心姓名：

三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評價(jià)（二、三）

一．我會(huì)填。

1.一年有（）個(gè)季度，9月在第（）季度，這個(gè)季度共有（）天。

2.一年有（）個(gè)月，大月是（），小月是（）。

3.明明在奶奶家連住兩個(gè)月，正好62天，這兩個(gè)月可能是（）月和（）月

4.今年是（）年，全年有（）天，合（）個(gè)星期余（）天。

5.麗麗12歲時(shí)，只過了3個(gè)生日，她是（）月（）日出生的。

6.5年=（）個(gè)月18個(gè)月=（）年零（）個(gè)月28天=（）星期

7.下列現(xiàn)象哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

①升降國旗②擰開水龍頭③用鑰匙開鎖④打開教室門

⑤吊扇在空中運(yùn)動(dòng)⑥撥算珠⑦乘坐電梯⑧鐘擺的運(yùn)動(dòng)

屬于平移的有：（）屬于旋轉(zhuǎn)的有：（）

8.猜生日。

①小軍的生日是第二季度最后一天，小軍的生日是（）月（）日。

②小東的生日是兒童節(jié)的前兩天，小東的生日是（）月（）日。

③小華的生日是一年的倒數(shù)第三天，小華的生日是（）月（）日。

二．我會(huì)判。

1.每100年是一個(gè)世紀(jì)。（）

2、2012年有7個(gè)大月5個(gè)小月。（）

2.每年第二季度都是91天，第三季度都是92天。（）

3.雙月都是小月，單月都是大月。（）

4.一個(gè)月中最多有4個(gè)星期日，最少有3個(gè)星期日。（）

三．我會(huì)選。

1.在下面的年份中，全是閏年的是（）。

①1980、2000、2014②2032、1997、1854③1204、1996、2008

2.2200年第一季度有（）天。①90②91③92

3.左圖是圖形經(jīng)過（）得到的。①平移②旋轉(zhuǎn)③既平移又旋轉(zhuǎn)

4.下面說法正確的是（）。

①每年的第2、3、4季度的天數(shù)都不變。②“春、夏、秋、冬”就是四個(gè)季度。

③11與31日是小紅的生日。④每4年里一定有三個(gè)平年，一個(gè)閏年。

5.2014年的2月23日是星期天，下一個(gè)星期天是（）

①3月1日②3月2日③3月3日

四，解決問題。

天天向上輔導(dǎo)中心姓名：

1.服裝廠從6月28日到7月2日，一共加工了350件服裝。平均每天加工多少件服裝？

2.某公司去年第一季度平均每月節(jié)約用電25度，照這樣計(jì)算，第四季度共節(jié)約用電多少度？

3.超市運(yùn)來青菜80千克，運(yùn)來的西紅柿是青菜的5倍，運(yùn)來的青菜、西紅柿一共多少千克？

4.王師傅和李師傅平均每人每天加工9個(gè)零件，你知道他們今年2月份一共加工了多少個(gè)零件嗎？

5.玲玲每天寫9個(gè)大字，照這樣計(jì)算，今年第一季度她一共寫了多少個(gè)大字？上半年一共寫了多少個(gè)大字？

6.智力樂園：小明參加游泳夏令營活動(dòng)，從8月6日到8月12日，每天沿著50米長的泳道游8個(gè)來回，那么小明在整個(gè)活動(dòng)期間一共游了（）米。

第五篇：語文學(xué)習(xí)與評價(jià)答案

一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（12分）

1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（A、解剖（pāo）繁衍 參差不齊（cī）粗制爛造 B、鬈發(fā)（juǎn）隔膜 正襟危坐(jīn)含首低眉 C、锃亮(zèng)文縐縐 草長鶯飛（yīng）抑揚(yáng)頓挫 D、濯洗（zhuó）欣慰 冥思遐想(xiá)油光可簽

2、下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。B、如今，她臉上早已沒有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自信。C、幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。

3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

C、作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。D、失事客機(jī)是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機(jī)。

4、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A、④⑤③②① B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④⑤①②③

5、下列填入語段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（）（2分））（2分））（2分）

貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。__________________________________。A、原來他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！B、原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。C、他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？ D、原來他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？

6、對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。A、現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會(huì)的發(fā)展 C、計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7—8題。（4分）留別王維 孟浩然

寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。【注解】當(dāng)路，當(dāng)權(quán)者。假，提攜。

7、本詩哪一聯(lián)是全詩的重點(diǎn)，也是樞紐（）（2分）A、首聯(lián) B、頷聯(lián) C、頸聯(lián) D、尾聯(lián)

8、下面對詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、尾聯(lián)表明詩人歸隱的堅(jiān)決。

B、首聯(lián)寫落第后的景象。“寂寂”兩字，既是寫實(shí)，又是寫虛，既表現(xiàn)了門庭的景象，又表現(xiàn)了詩人的心情。

C、頸聯(lián)說明歸去的原因，語氣沉痛，充滿了憤恨之情、心酸之淚。

D、頷聯(lián)寫惋惜之情，“惜”表示作者與王維斷絕往來實(shí)屬無奈之舉，也顯示了詩人的矛盾心情。

（二）閱讀下面文言文，完成第9—13題。（10分）承宮樵薪苦學(xué)

承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生共禁，乃止，因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

B、人的智商幾乎是在不知不覺中提高 D、接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商 【注釋】 門下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。樵薪：砍柴。執(zhí)苦 ：干苦活。

9、對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng) A、鄉(xiāng)里徐子盛/明《春秋》經(jīng) C、鄉(xiāng)里徐子盛明/《春秋》經(jīng)

B、鄉(xiāng)里/徐子盛明《春秋》經(jīng) D、鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》/經(jīng)

10、解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）孤（）笞（）

11、翻譯句子。（2分）豬主怪其不還，求索。譯：

12、學(xué)舍里的學(xué)生為什么要制止豬的主人鞭打承宮？（2分）

13、從承宮的身上，你學(xué)到了哪些有益的東西？（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1）山河破碎風(fēng)飄絮，_________________。（2）______________，銅雀春深鎖二喬。（3）傷心秦漢經(jīng)行處，______________。（4）沉舟側(cè)畔千帆過，_____________。

（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對飽受離別之苦的人們表達(dá)美好祝愿的句子是“____________, ________________.。”

（6）《與朱元思書》中，作者通過心理感受來間接寫富春江山水之美的句子是“_______________，________________”

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15—20題。（18分）打往天堂的電話

一個(gè)春日的星期六下午，居民小區(qū)旁邊的報(bào)刊亭里，報(bào)亭主人文叔正悠閑地翻閱著雜志。這時(shí)一個(gè)身穿紅裙、十五六歲模樣的小女孩走到報(bào)亭前，她四處張望著，似乎有點(diǎn)不知所措，看了看電話機(jī)，又悄悄地走開了，然而不多一會(huì)兒，又來到報(bào)亭前。不知道是反反復(fù)復(fù)地在報(bào)亭前轉(zhuǎn)悠和忐忑不安的神情，還是她身上的紅裙子特別鮮艷，引起了文叔的注意，他抬看了看女孩并叫住了她：“喂！小姑娘，你要買雜志嗎？”“不，叔叔，我……我想打電話……”“哦，那你打吧！”“謝謝叔叔，長途電話也可以打嗎？”“當(dāng)然可以！國際長途都可以打的。”

小女孩小心翼翼地拿起話筒，認(rèn)真地?fù)苤?hào)碼，善良的文叔怕打擾女孩，索性裝著看雜志的樣子，把身子轉(zhuǎn)向一側(cè)。小女孩慢慢地從慌亂中放松下來，電話終于打通了：“媽……媽媽！我是小菊，您好嗎？媽，我隨叔叔來到了桐鄉(xiāng)，上個(gè)月叔叔發(fā)工資了，他給了我50塊錢，我已經(jīng)把錢放在了枕頭下面，等我湊足了500塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)，再給爸爸買化肥。”小女孩想了一下，又說：“媽，我告訴你，我叔叔的工廠里 每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的。哦，對了，媽媽，前天這里一位阿姨給了我一條紅裙子，現(xiàn)在我就是穿著這條裙子給你打電話的。媽媽，叔叔的工廠里還有電視看，我最喜歡看學(xué)校里小朋友讀書的片子……”突然，小女孩的語調(diào)變了，不停地用手揩著眼淚，“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？你那里的花開了嗎？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，媽，我真的真的好想你，做夢都經(jīng)常夢到你啊！媽媽……”

女孩再也說不下去了，文叔愛憐地抬起頭看著她，女孩慌忙放下話筒，慌亂中話筒放了幾次才放回到話機(jī)上。“姑娘啊，想家了吧？別哭了，有機(jī)會(huì)就回家去看看爸爸媽媽。”“嗯，叔叔，電話費(fèi)多少錢呀？”“沒有多少，你可以跟媽媽多說一會(huì)，我少收你一點(diǎn)兒錢。”文叔習(xí)慣性往柜臺(tái) 上的話機(jī)望去，天哪，他突然發(fā)現(xiàn)話機(jī)的電子顯示屏上竟然沒有收費(fèi)顯示，女孩的電話根本沒有打通!“哎呀，姑娘，真對不起!你得重新打，剛才啊，你的電話沒有接通……”“嗯，我知道，叔叔！”“其實(shí)……其實(shí)我們家鄉(xiāng)根本沒有通電話。”文叔疑惑地問道：“那你剛才不是和媽媽說話了嗎？”小女孩終于哭出了聲：“其實(shí)我也沒有了媽媽，我媽媽死了已經(jīng)四年多了……每次我看見叔叔和他的同伴給家里打電話，我真羨慕他們，我就是想和他們一樣，也給媽媽打打電話，跟媽媽說說話……”聽了小女孩這番話，文叔禁不住用手抹了抹老花鏡后面的淚花：“好孩子別難過，剛才你說的話，媽媽她一定聽到了，她也許正在看著你呢，有你這么懂事、這么孝順的女兒，她一定會(huì)高興的。你以后每星期都可以來，就在這里給媽媽打電話，叔叔不收你錢。”

從此，這個(gè)鄉(xiāng)下小女孩和這城市的報(bào)亭主，就結(jié)下了這段“情緣”。每周六下午，文叔就在這里等候小女孩，讓女孩借助一根電話線和一個(gè)根本不存在的電話號(hào)碼，實(shí)現(xiàn)了把人間和天堂、心靈與心靈連接直來的愿望。

15、請用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

16、仔細(xì)閱讀第①段和第②段，說說為什么女孩子要忐忑不安在居民小區(qū)旁邊的報(bào)刊亭前反反復(fù)復(fù)地轉(zhuǎn)悠？（3分）

17、女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，可為什么她還要有模有樣地給她的媽媽打電話呢？（3分）

18、認(rèn)真閱讀第③段，思考為什么文叔說女孩是一個(gè)懂事、孝順的好孩子，請?jiān)谖闹姓页瞿軌虮憩F(xiàn)女孩懂事、孝順的句子抄寫在下邊。（3分）

19、在本文中第④段寫到了來打電話的女孩流淚，第⑤段中又寫到了報(bào)刊亭的主人文叔流淚。他們兩人分別為什么流淚？（4分）（1）女孩流淚是因?yàn)椋?/p>

（2）文叔流淚是因?yàn)椋?/p>

20、本文中的哪一處使你最受感動(dòng)？找出相關(guān)的語句寫下來，并談?wù)勀愕母袆?dòng)是什么？（3分）我找的語句： 我感動(dòng)原因：

（二）閱讀下文，完成第21—22題。（12分）亦慈亦讓沈從文

①聽濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴(yán)肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來此安葬。這顆生于斯愛于斯的靈魂，終于枕著濤聲在這里永遠(yuǎn)安息。

②二十年代就蜚聲文壇的沈從文先生，1902年12月28日，生在鳳凰古城中營街的 一座典型的南方古四合院里。在沱江邊，他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲 里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書。那無數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動(dòng)著他好奇的目光。這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。

③1924年沈從文先生開始文學(xué)創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。語言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡潔峭拔，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考，給人教益和啟示。④沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江，背靠風(fēng)景秀麗的聽濤山，四季鳥語花香、風(fēng)光如畫。這是一座別具一格的墳塋，沒有凸起的墳土，沒有華麗的裝飾，沒有人工雕刻的痕跡，一塊自墓穴后鑿取來的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立，成為沈老先生墳?zāi)沟莫?dú)特標(biāo)志。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解?我?；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。”這是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說：“我覺得父親在晚年的時(shí)候有一種對世事的洞徹，他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了。”背面刻有沈從文妻妹、美國耶魯大學(xué)教授張充和先生撰書的挽聯(lián)：“不折不從，星斗①其文；亦慈亦讓，赤子其人。”既蘊(yùn)涵“從文讓人”之意，又是沈老一生的真實(shí)寫照。讀其文、聽其言、觀其行，沈老之所以能長久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國文壇上的大師，生前沒有顯赫的地位，死后在自己喜愛的聽濤山上也僅僅占了這么小小的一個(gè)地方，真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文!

⑤山是歸根山，水是忘情水，石是三生石，倦游歸來的沈先生，在這兒畫上了他人生的句號(hào)。——選自2008年第6期《散文百家》

【注釋】①星斗：泛指星星；比喻超群的才華。、細(xì)讀第②自然段，說說沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來源于何處？(2分)

22、仔細(xì)體會(huì)，說說沈從文先生手跡中三個(gè)加點(diǎn)的字具體指代哪些人？(3分)“照我（）思索，能理解?我?（）；照我思索，可認(rèn)識(shí)人（）。”

23、聯(lián)系張充和先生撰書的挽聯(lián)，請用你自己的 話說說，沈從文先生為什么能夠“長久地受到人們的敬仰”？(3分)

24、.細(xì)讀第③自然段，完成下列讀書卡片，了解沈從文先生的文學(xué)創(chuàng)作。(4分)創(chuàng)作題材

創(chuàng)作特色 語言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡潔峭拔，具有濃郁的地方色彩。創(chuàng)作主題

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

25、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

2月26日晚，新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)夢塘村委孫溪村農(nóng)婦付星，在醫(yī)院產(chǎn)下三胞胎男嬰，因均患上了不同程度的新生兒呼吸窘迫綜合征，被緊急送往重癥監(jiān)護(hù)室搶救。三胞胎父親張火保說，為了給孩子治病，他向親朋借了8萬元，至3月8日就全部用完。到目前已經(jīng)花費(fèi)了近12萬元，其中收到愛心款5萬余元，目前三個(gè)孩子雖已脫離危險(xiǎn)，但每日花費(fèi)還要2 000元以上。面對后續(xù)的巨額費(fèi)用，他無奈向媒體求助，希望有好心人能幫忙。此事經(jīng)報(bào)道后，引起社會(huì)各界關(guān)注。近日，新余市委宣傳部官方微博“新余發(fā)布”的微博“好心人，吃碗粉救救三胞胎”在網(wǎng)上熱傳，發(fā)起全城吃粉救患兒活動(dòng)，每人到張火保開的小餐館吃一碗粉，等于獻(xiàn)一份愛心，立即引起愛心人士響應(yīng)。連日來，很多新余和市外的朋友爭著去“小張餐館”吃粉。25日，有位市民吃完粉，在碗底壓了10 0元后悄然離開。張火保說，他的筆記本上記錄著每位愛心人士的捐款，以后自己會(huì)講給孩子聽，讓他們記住這份恩情。（1）請為這則新聞寫出導(dǎo)語。(3分)

（2）請你發(fā)條微博號(hào)召大家獻(xiàn)愛心。（要求：有事實(shí)、有倡議，不少于50字）(3分)

26、生活中，我們每個(gè)人都會(huì)有對手，然而，很多時(shí)候，我們都錯(cuò)誤地把對手當(dāng)成可怕的敵人。是的，對手勝利的狂喜可能會(huì)擊碎我們無比美好的成功夢，但我們也不能忽略他曾經(jīng)給予我們的激勵(lì)和鞭策。擁有對手，生命之花才會(huì)更加絢麗多姿。請以“對手”為話題，寫一篇文章。（50分）要求：（1）文體不限（除詩歌外），題 目自擬；（2）內(nèi)容充實(shí)，思想內(nèi)容健康，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

八年級語文部分參考答案：

一、1、C；

2、B；

3、C；

4、B；

5、A；

6、D；

二、（一）

7、C；

8、D。

（二）9、A；

11.本文敘述了一個(gè)到深圳打工的女孩去居民小區(qū)旁邊的報(bào)刊亭，借助一根電話線和一個(gè)根本就不存在的電話號(hào)碼給遠(yuǎn)在天堂的媽媽的打電話的故事，表達(dá)了女孩對親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)表現(xiàn)了報(bào)刊亭主人心地善良、樂于助人。（意合即可）12.因?yàn)樾」媚镌谂腔勃q豫（或很糾結(jié)），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。（意合即可）13.雖然女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，但是，女孩看見同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過打電話的方式來表達(dá)對家鄉(xiāng)、弟弟、爸爸，以及已經(jīng)去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。14.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。15.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經(jīng)不在了，所以她哭了。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動(dòng)了，覺得女孩很可憐很懂事。16.開放題，言之成理、語句順暢即可

19.(2分)沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來自“鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書”。

20.(3分)“照我（我；或者作者；或者沈從文）思索，能理解?我?（你；或者與“我”相對的個(gè)體；或者讀者）；照我思索，可認(rèn)識(shí)人（他；或者社會(huì)中人；或者他人；或者人們）。”

21.(3分)沈從文先生的文章如日月星斗光被人間，沈從文先生的人品亦慈亦讓令人如坐春風(fēng)，他是我國近代史上不可多得的德藝雙馨的文學(xué)大師。所以，能夠“長久地受到人們的敬仰”。（凡是能扣住文學(xué)創(chuàng)作方面的崇高地位，突出“星斗”之意和表現(xiàn)不求名利，謙遜讓人的品格兩方面來回答的，均可得分。內(nèi)容有缺失和表達(dá)不準(zhǔn)確的相應(yīng)扣分。）

22.(2分)創(chuàng)作題材：作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘 西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。（只答前半句的亦可。）創(chuàng)作主題：主要凸現(xiàn)了鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考。（只答后半句的亦可。）

一位農(nóng)婦產(chǎn)下三胞胎男嬰，卻不幸均患重病，高額的醫(yī)療費(fèi)用讓這個(gè)家庭一籌莫展。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，社會(huì)各界傳遞正能量，“好心人，吃碗粉救救三胞胎”的微博在網(wǎng)上熱傳，引起眾人響應(yīng)。