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藥學人員培訓考核制度五篇范文

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第一篇:藥學人員培訓考核制度

藥學人員培訓考核制度

一、藥學專業人員要不斷提高自身素質,加強專業知識學習,了解和掌握本專業的發展趨勢和動向。

二、隨著專業技術職稱的晉升,藥學專業人員的自身業務水平和醫、教、研綜合能力也應該有相應的鍛煉和提高。

三、通過培訓教育,促使員工在知識、技能、品德、法規、溝通等方面不斷提高,以獲得足夠能力履行其職責,并適應藥房工作發展的需要。

四、加強基本理論、基本技能、知識技能的學習和更新。

五、學習相關法律、法規、行業標準、規章制度。

六、掌握操作規程和服務技巧,提高解決問題的能力。

七、對象為藥房所有工作人員

八、建立培訓制度和培訓計劃,做好培訓記錄。

九、藥師每年度須達到規定的培訓學時數量或學分要求。

十、定期組織崗位考核,成績記錄在個人技術檔案中,作為任用的考依據。

十一、對積極參與本行業學術交流活動并獲獎的藥學專業人員,和每個年度在專業學術期刊上發表文章、出版論著的藥學專業人員,可根據本單位和科室的有關規定給予一定獎勵。

第二篇:各類人員培訓考核制度

各類人員培訓、考核管理制度

為了對特種作業人員進行有效的管理,進一步提高遵章守紀自覺性,防止安全事故的發生,特制訂本制度。

1、公司統一建立特種作業人員檔案,辦理特種作業人員培訓、考核、復審及變更手續。

2、特種作業操作證統一交公司集中管理,需培訓特種作業人員應在單位工作半年以上,送省、市參加培訓取證事宜。要求文化知識水平及身體狀況與其工作崗位要求相適應。

3、取得危險崗位操作證的工作人員,每年要進行安全知識再教育,按期復審證件。在中途狀況不適應經核實調離工作崗位另行安排工作,連續半年以上未從事本工種的特種作業人員,要履行考核單位確認方可上崗工作。

4、特種作業人員的安全教育、培訓由單位統一安排經費,考試不及格本人承擔50%費用。

5、危險作業人員要堅守工作崗位,精心操作設備,不準上崗離崗、脫崗串崗現象發生,一經查實處罰200元,情節嚴重的調離本崗位,造成事故還應承擔全部經濟責任。

培訓記錄

第三篇:護理人員培訓、考核制度

護理人員培訓制度

護理部必須按“三基三嚴”培訓管理規定、醫護人員繼續教育管理規定要求,對全院各級各類護士進行培訓。

一、試用期護士的培訓

一)培訓重點

1、鞏固專業思想,加強素質教育。

2、嚴格“三基”訓練,加強臨床實踐。

3、強化法制意識,規范執業行為。

二)培訓計劃與規定

1.崗前培訓進院1個月之內完成。

2.崗位培訓上崗后由所在科室完成,以護理基礎為主。2~3月后經考核合格,可安排值中夜班。1年期滿經考試、考核合格后方可定級。

3.院內輪訓1~3年內需完成院內輪訓,輪訓時間不低于6個月。

二、護士的培訓

一)培訓重點

1、基礎技能訓練(護理操作訓練)。

2、專科理論知識學習,熟悉專科護理常規。

3、專科操作技術訓練,熟練執行專科護理操作規程(包括專科護理操作,專科儀器使用,專科藥物應用等)。

4、健康教育能力培訓。

1、參加科內及院內組織的各類業務學習和考核。

2、參加科內組織的醫療、護理查房,并逐步參與、做中心發言人。

3、學習健康教育的原則和方法,充實教育內容,提高教育能力。

4、鼓勵各種形式的自修學習,提高專業文化素養。

三、護師的培訓

一)培訓重點

1、專科理論知識學習與強化(包括專科護理常規、專科護理操作規程等)。

2、專科常見急、危重癥識別及病情觀察能力培訓。

3、急救知識和技能培訓。

4、教學與科研能力培養。

二)培訓計劃與規定

1、參加科內及院內組織的各種專科護理知識培訓,完成繼續教育學分,主持科內護士、實習進修生基礎理論和專科知識教學。

2、參加科內、院內組織的醫療、護理查房,主持科內護理查房。

3、參與科內帶教,表現突出者可選拔為帶教老師。

4、在職提高,積極撰寫論文。

四、主管護師、副主任護師的培訓

一)培訓重點

1、組織管理能力培養。

2、教學科研能力培養。

1、承擔科內教學任務,參與病房管理工作。

2、參加科內、院內組織的各種專科護理知識培訓,完成繼續教育學分,主持科內護理業務學習。

3、參加并主持科內護理業務教學查房。

4、參加護理科研,撰寫護理科技論文。

護理人員考核制度

1、根據各級各類護理人員的培訓計劃和目標要求,制定考核標準,每年進行一次全面考核。

2、考核成績記錄本人技術檔案。考核分綜合考核與專業考試兩種形式,由護理部組織,分級分類完成。

3、護士長,考核內容包括管理水平、業務技術水平、工作能力、勞動紀律及工作計劃完成情況等方面,進行書面評議,參加心肺復蘇、專科知識和管理知識考試。

4、主管護師及以上職稱人員,每年撰寫護理論文1~2篇(包括各類學術期刊發表或會議交流),參加心肺復蘇考試和專科知識考試。

5、護師及以下職稱人員,每年進行1-2次護理基礎理論和基本操作技能全面考試,參加心肺復蘇考試。

6、各級各類護理人員考試成績達標規定:理論≥80分,操作>85分。未達標準分者,可申請補考1次,補考仍未達標者,取消當年評優

資格。

第四篇:從業人員培訓考核制度

3.3從業人員培訓考核制度 3.3.1目的

通過對所有與生產安全有關的人員實施有效管理并提供適宜培訓,確保其能勝任本職工作。

3.3.2適用范圍適用于本公司人員的招聘以及培訓、意識和能力的識別。3.3.3權責

(1)勞資科負責編制《崗位任職條件》,并協同職教科制定本公司的培訓計劃和培訓工作的組織落實;

(2)各部門主管負責本部門培訓需求的確認。3.3.4程序(1)人員安排

①承擔食品安全管理體系規定職責的人員應是有能力的,對能力的判斷應從教育、培訓和經驗等方面全面考慮;

②勞資科負責編制各部門負責人和員工的《崗位任職條件》,報董事長批準實施,作為本公司選擇、招聘、安排人員的主要依據;

③勞資科應協同職教科組織對所招聘的新人員進行崗前培訓,并對培訓結果進行考核,考核合格人員上崗試用,成績記入《培訓記錄》,不合格做辭退處理;(2)培訓計劃

①每年12月底以前,各部門負責人根據《崗位任職條件》要求,結合本部門工作人員的經驗、資格、能力情況和實際需要,將培訓需求報辦公室。

②對晉升或轉崗的員工由相關部門對其的能力進行確認,并根據實際情況決定

是否需要培訓,對需要培訓的報辦公室;

③根據各部門提出的員工培訓需求,職教科于每年1月底以前制定《培訓計劃》報董事長批準后組織實施;

④本公司選派人員到社會培訓機構進行外部培訓時,由各部門推薦學員名單,經董事長批準后由職教科列入《培訓計劃》;(3)培訓的組織實施

①根據《培訓計劃》,對本公司集中培訓的由職教科組織實施,對授權各部門組織的各項培訓,由各部門主管組織實施,培訓實施時參加培訓人員應在《培訓簽到表》上親自簽到;

②每項培訓結束后,應由職教科會同負責培訓的講師按《崗位任職條件》的要求組織考核,考核過程及結果記入《培訓記錄》,并做出合格不合格的評價; ③職前培訓員工必須達到及格后才能正式錄用,參加技能培訓的員工必須達到部門對相應崗位的要求后才能上崗。對不合格者,待崗再培訓,若經考核仍不合格者作轉崗或下崗處理;

④外派人員培訓結束后應將資格證書復印件等歸檔并填寫《培訓記錄》; ⑤各部門自行組織的培訓應填寫《培訓記錄》和《培訓簽到表》予以記錄(可不做培訓計劃),并將考核成績報辦公室歸檔。

⑥當培訓計劃由于各種原因不能如期進行時,辦公室可對培訓計劃做適當的調整,并在計劃備注欄內注明原因;(4)培訓的有效性評估

職教科通過理論考核、操作考核、業績評審、觀察和征求部門意見等方式來定

期不定期評價培訓工作的有效性,考核過程及結果記入《培訓記錄》,對于不能勝任本職工作的員工,及時安排培訓、考核轉崗,使員工的能力與其從事的工作相適應。

(5)培訓的人員范圍及內容 ① 培訓人員的范圍: a.新員工在上崗前; b.管理人員;

c.工序操作人員及換崗人員、質檢員、內審員等; d.對采用新技術、新工藝、新設備的人員在上崗前; e.特殊崗位人員。②培訓內容

a.有關食品安全的國家標準和國際標準; b.質量手冊、程序文件及其它支持性文件; c.統計技術應用;

d.專業技術基礎知識及操作技能等;

e.其它行進的管理方法或與食品安全有關的知識; f.各崗位、工藝、工序操作要求;

編制: 審定: 批準:

第五篇:人員培訓及考核制度

人員培訓及考核制度

(一)目的

為不斷提高員工隊伍的法律法規意識和業務知識水平,確保藥品經營業務全過程的規范操作,更好地為廣大人民群眾服務,特制定本制度。

(二)依

1.《中華人民共和國藥品管理法》 2.《藥品經營質量管理規范》及其實施細則

(三)內

1.質量負責人負責制定質量培訓計劃,開展企業員工質量教育培訓和考核工作。

2.企業質量管理部門根據企業制定的培訓計劃合理安排全年的質量教育、培訓工作,建立職工質量教育培訓檔案。

3.質量知識培訓方式以組織集中學習和自學方式為主,以外部培訓為輔。

4.企業新錄入人員上崗前須進行質量教育與培訓,主要培訓內容包括《藥品管理法》、《藥品經營質量管理規范》等相關法規,崗位操作程序、記錄的登記方法等。

5.企業質量管理人員、質量驗收人員及其他藥學專業技術人員每年應接受繼續教育,從事養護、保管、銷售等工作的人員,每年應接受企業的繼續教育。

6.參加外部培訓及在職接受繼續學歷教育的人員,應將考核結果或相應的培訓教育證書原件交企業管理部驗證后,留復印件存檔。

7.企業內部教訓教育的考核,由質量負責人根據培訓內容的不同可選擇閉卷考試、筆記、口試及現場操作等考核方式,并將考核結果存檔。

8.培訓、教育考核結果,應作為企業有關崗位人員聘用的主要依據,并作為員工晉級、加薪或獎懲等工作的參考依據。

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