第一篇：高考考場快速作文技巧

高考語文考場快速作文技巧

一、考場作文構思流程：整個過程10分鐘拿下！

1、快速審題：注意話題的限定性。最好的方法是把話題擴展成一句話以 幫助審題。

2、選定角度：注意化大為小，以小見大。

3、選定文體：揚長避短。

4、確定立意：體現自己的思想觀點、情感態度。

5、選定材料：注意材料的典型性（最有說服力）和新穎性（最有特點）

6、結構安排：注意將材料按由淺入深、由小到大排列以突出主旨。

7、確定題目：題好文一半！注意言簡意賅。

8、語言表達：注意漂亮語言形式的靈活運用。

二、攻克構思難關：

議論文如何快速確定三個分論點？

散文如何快速確定中心句？

1、快捷思路：從材料下手！

2、快捷方法：同中求異，比較三個材料（以三個為主）的不同點，從而找到確定分論點或中心句的三個角度。

3、下面以“苦難”話題為例：

A、我的文體：議論文

B、我的觀點：苦難成就人生

C、我的材料：貝多芬，霍金，日本姑娘典子（一般人不知道，呵呵

呵）

D、比較異同：

三個人都經受了苦難的磨礪，三個人的人生都大放異彩。不同的是貝多芬是世界音樂巨匠，經受失聰折磨；霍金被譽為繼愛因斯坦后最偉大的物理學家，身體只有三個手指頭能活動；典子，一個普通的日本小姑娘，失去雙臂，以腳繪畫的殘疾畫家。貝多芬帶給我們美的音樂；霍金讓我們看到聰明的極致；典子的堅強令人嘆服。

E、我的安排：由淺入深，由普通到特殊。

F、我的分論點：

苦難鍛造人生的堅強

苦難綻放人生的奇花

苦難使人生更純粹

由三個分論點引出三個主體段，分別闡釋典子之所以超越平凡是因為她擁有超越苦難的堅強意志；闡釋貝多芬音樂的豐富與偉大來自苦難的澆灌；闡釋苦難使霍金的物質存在微不足道，卻使他的、更是人類的精神智慧得以充分發揮。

G、我的題目：即中心論點——“苦難成就人生”

三、緊急訓練：

1、臺灣一個學者說，人生的種種努力不外乎兩個字：回家。請你以“回家”為話題作文。

2、每一座大廈都有支撐，每一個生命也有支撐，一個“人”字就是一撇一捺的相互支撐……

請你以“支撐”為話題作文。

3、寂寞的感覺因人而異。也許你曾在夜晚，品味過寂寞的滋味；也許在熙熙攘攘的人群中，你忽然會有揮之不去的寂寞……

請你以“寂寞”為話題作文。

4、俗話說無利不起早；古語說天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利去；共產黨人說人民的利益高于一切……

請你以“利益”為話題作文。

能成文當然最好，寫提綱也滿不錯嘛！別忘了擬一個“回頭率”高的題目喲！

第二篇：初中考場作文的快速構思技巧

初中考場作文的快速構思技巧——運用“四部構思法”整體構思

由于邏輯思維還不夠成熟，中學生在寫作過程中往往會出現作文線索不夠清晰，主題不明確，重點不突出等問題，為此我覺得考場作文可以從以下幾個角度進行寫作，就是指在構思一篇文章時，必須打造一個線索，提煉一個主題，找到一種素材的組合方式，確定一個重點，這樣在寫文章時才能思路清楚，成為一個整體。這并不是要求我們在寫文章時必須按照這四步一步一步地完成，而是要清楚地認識到自己在作文方面的不足后，找到一種適合解決自身問題的辦法來提高寫作水平。如果在這幾個方面都能加強，作文就能取得很大的進步。

1、打造一條線索

就是指在寫作之前為文章理出一條能夠貫穿文章的主線，可以以實物為主線，以一句話為主線，為感情變化為主線等等，用它們來解決我們寫作時思路不清晰的問題。

線索：以實物為線索，以一句話為線索，以感情變化為線索

2、提煉一個主題

就是指根據要寫的文章確定一個明確的主題，能讓文章達到一個較高的思想高度，并且這個主題一定要符合題目要求，這樣，緊密圍繞主題來寫，就可以解決我們在寫作過程中主題不明確的問題了。

3、找到一種素材組合方式

常用的素材組合方式有并列式、對比式、遞進式等等，根據文章的內容需要和自己的寫作水平，找到一種最適合自己的素材組合方式，這樣就可以解決我們寫作時層次不清的問題了。

4、確定一個重點

抓住重點才能使文章結構緊湊，中心突出。在寫作過程中，確定一個重點的辦法就是扣準主題、抓住線索，在寫作中能把握住這些，在體現文章主題的段落詳寫，就可以解決我們在寫作時重點不突出的問題了。

一

一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……便是一道道賞心悅目的風景線；一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一則公益廣告……便是一道令人回味的風景線；一位哲人說過，你的靈魂就是一道精選的風景線。

也許，你眼中和心中的風景線更多更多……

請以“一道風景線”為題，寫一篇文章。

要求：要有真情實感，不得抄襲；除詩歌外文體不限；不少于600字。（2008年南通市中考作文題）

二、也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界…

其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……

當然，文學的熏陶、音樂的感染、思維的力量……也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。

請你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。要求：

1、題目自擬；

2、立意自定；

3、文體自選(詩歌除外)；

4、所寫內容須在話題范圍內；

5、字數不少于600字；

6、文中不得出現與考生相關的真實人名、地名、校名。（2007重慶市中考作文題）

三：

追求并享受快樂，是每個人的夢想?？鞓返降自谀睦?有人說，快樂在學習、工作中的辛勤汗水中；有人說，快樂在關愛、溝通的溫暖情意中……

請以“快樂”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩歌外文體不限。

一道風景線

我心中的一道風景線充滿綠色——生命的顏色。邊走邊涂，便是我一生的使命。

草，綠

草的綠很特別，是一種厚重的綠，溢滿滄桑。我的綠色涂料的底料便是它——草之綠。

草將所有的坎坷當做對自己生命的考驗，剛剛長出的小草只有嫩綠，很淡很淺，經過風雨的洗禮、動物的踩踏與侵犯，早春的嚴寒，仲夏的干旱，綠色逐漸變深變厚重，于是“疾風知勁草”，“野火燒不盡，春風吹又生”。有人說“賤如草芥”，草自卑嗎？不，它從不自卑，即使被踏在腳下，也只是彎一彎腰，不折不斷。它堅韌，它懂得平凡就得堅強，所以草擁有的綠是特別的綠，只屬于草的綠。

我要將它作為我心中風景線的底色，在人生路上涂抹堅韌、頑強，涂抹著自己平凡里的不平凡。

樹，綠

樹葉的綠給人安靜、謙和、愉快的感覺，是一種墨綠，我的綠色涂料里決不能少了它——樹之綠。

人們在工作學習中總會抬抬干澀的眼，投向窗外的樹，樹葉的綠讓人消除疲勞，找回輕松。樹懂得謙和，它平和地生活在世上，年年泛綠；它更懂得樂觀，將上天對它的折磨——暴雨，化作大地淺淺的微笑，豐潤著它的墨綠。它將上天對它的考驗——烈日，化作自己不竭的能源，收集著它的墨綠。需要時，它把綠奉獻出來，毫無保留。我要將它作為描畫我心中風景線的涂料，為我的人生涂出樂觀、謙和與奉獻的亮色。

水，綠

水的綠很透明，很清爽，是一種碧綠，它靈動、活潑，充滿智慧。我要在我生命的涂料里請進它——水之綠。

當你把手伸入冰涼的水中想掬起水的碧綠時，它只是潺潺地撫著你的皮膚，將涼意滲入你的心中，卻絲毫不留戀你手心的溫度，不會用它空靈的碧綠取悅你。水不貪戀，它只朝自己既定的方向奔跑，翻騰著一身的綠一路作別，智慧地揮手。

我當然要將它作為心中風景線的涂料，讓我的一生機靈、鮮活而充滿智慧。

我心中的風景線充滿綠色——生命的顏色。有了它，風景才有靈魂，生命才能常新。

延續最初的躍動

我們把視線定格在叢林里，甲殼蟲成群結隊地穿梭在草葉之間，時不時地路過零零星星的光斑，那些光亮慢慢地從發黑的背殼上晃過，反射出類似的光點，唯一不同的是夾雜著灰色和溫暖。且在行走過程中發出窸窣的聲響，是肢節與葉面的摩擦，還有翅膀的微微扇動。

然后，轉移到一個看不清蟲子們的視角，卻有穿著五顏六色布料的行人。同樣是穿梭，卻少見成群結隊，同樣是行于光下，卻未現出相同的光彩，只是發覺他們的面部表情陰沉。雖是身著色彩繽紛的衣服，但處于整個身體上端的臉，還是大同小異的色澤，一樣灰暗。聲音還是有的，也不過是嘈雜一片。蟲類與人如此迥然不同。

臨近黃昏，空中開始飄起微小的雨珠。不一會兒，便下大了?？梢月劦綕駶櫟臍庀?。雨越下越大，瓢潑似的落下，濺起水花，我感到全身的薄衣都濕了?；仡^看那些小蟲子，正準備張開翅膀起飛。水珠滴在細密網狀的翅上，像過濾似的落下一部分。幾乎看不清形狀，卻能有感覺。一只小蟲被突如其來的水珠嚇到，立即收回翅膀，用外殼抵擋著雨水，隨群體一并前進，漸漸地整個隊伍都感覺到了從天而降的災難，卻沒哪只停留，它們邊走邊等待著雨水止住的時候。然而忙碌一天的人們遇到雨水，如同墨汁滴入清水，剎那間四散開來。從中心點的濃墨漸變成絲形的灰色。然后與水渾然一體，卻變得微帶污濁。很多人也因為這場雨感到不知所措，沒有帶雨傘，便從包里抽出報紙一類的物品置于頭頂，卻遮不了所有的水滴滴到身上，相反，煩躁更多。

雨停時已經夜幕降臨。甲殼蟲所期待的時刻也終于到了，它們張開翅膀繼續著它們的旅程，去完成它們的心愿，度過它們短暫的一生。

可是人們卻不能。雖然與蟲類相同，在實現愿望時把隱藏于殼內的心如同翅膀一樣暴露在外，一旦受到傷害便立即收回。但不同的是，蟲類可以在放晴后的空中繼續它們的夢想。而人們卻少見，受傷之后產生防備，掩飾著傷痕不再輕易把心展示給別人看，越發虛偽，以至于人與人之間拉的距離越來越大。

人與蟲同為自然界的生靈，卻保持著等級之分，殊不知那些卑微的生命有著比人類更多的樂觀和單純。愈是高級的動物，在同類與同類之間，愈是隔著一堵半透明的墻，似真猶幻。而低等的生命之間卻親密無間，它們毫不懷疑身邊這些與自己相似的生命會傷害自己，即使渺小得不被發現，也會顯得精彩。

人類源于那些單細胞生命，在進化過程中失去了最初的面貌。與其擁有日漸發達的世界，還不如擁有自己原來的翅膀，那就是剛出生時純潔的心，有規律地躍動并延續。

對自己微笑

早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。

是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。

有人說：生命是有限的旅程，快樂是路旁的小花。如果你只顧著前方的目標而匆匆趕路，是看不到它們的。那么不管你的目標有多大，你都感受不到快樂的存在。相反，當你放慢步子，留意一下路旁的小花，這并不會耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實，讓你覺得生活充滿了盎然生機。

是的，生活中不是缺少快樂，而是缺少發現快樂的慧眼。能夠生活在這樣一個和平安定的國度里，你不覺得快樂嗎？有父母的愛護、老師的關懷、同學的友好，你不覺得快樂嗎？上天能夠賜予你一個完完整整的軀體，你不覺得快樂嗎??

總而言之，快樂無時無刻不藏在我們身旁，只是有待我們去發現。

唐代慧宗禪師當初是為了讓自己快樂而種蘭花的，雖然由于弟子們的疏忽，導致自己鐘愛的蘭花遭暴風雨襲擊而受損，但他并沒有因此而生氣；相反他“若無其事”的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂。同時，也給自己少添了一份煩惱。看來，讓人快樂其實很簡單，只要不生氣就可以了。

范仲淹留下的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是犧牲個人的幸福而換取千萬人民的幸福，用個人為國為民的“憂”，來換取千萬人民的“樂”，誰能說這樣活著很累呢？

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生為了國家、為了人民甘愿做牛做馬也在所不惜，看來快樂的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎上的。所以，親愛的朋友們：我們無需整天皺著眉頭，一副杞人憂天的樣子；看一看路旁的小花吧，聽一聽小鳥的啼鳴吧，細心體味一下人間的溫情吧！你一定會覺得快樂就在身旁。

對自己微笑，快樂就在你的眼前

一、打造一條線索：以“生命的顏色——綠色”作為文章的線索。

提煉一個主題：通過對不同景物的描述，表明綠色是生命的顏色，擁有了綠色，風景才有靈魂，生命才會常青。

找到一種素材組合方式：以并列的方式將草、樹和水三個素材組合起來。確定一個重點：重點描述綠是如何在景物中體現出來的，怎樣帶給景物生機，在描述中抒發自己對綠色的感悟以及由此引發對生命的感悟。

文章借“綠”抒情，三種“綠”代表著三種人生追求，立意高遠；將眼中之綠與心中之綠交融，將自然之景與人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既生動形象又富有哲理的“心中風景”畫，使讀者既能夠得到美的享受，又受到哲理的啟迪；結構精巧細致，小標題，開篇收尾、每部分的內部構建，或一線貫串，或復沓回環，或照應緊密，或布局整飭，無不獨具匠心。

二、打造一條線索：以作者的思想、感情變化為主線。

提煉一個主題：當人類越來越復雜，隔閡越來越深的時候，便失去了連簡單的甲殼蟲都擁有的快樂

找到一種素材組合方式：運用對比方式描述人類與甲殼蟲的不同。

確定一個重點：詳細描寫大雨中，大雨后蟲類與人類的不同之處，寫出蟲類與人的區別。

作者將視線定格在迥然不同的甲殼蟲和人類身上，通過甲殼蟲與人類之間鮮明的對比，引發出深深的思索，在日益發展的今天，人類更應該保持自己最初那顆純潔的心靈。文章經脈分明，條理井然，視角獨特，文風清新靈動，見解精辟深刻，實屬難得佳作

三、打造一條線索：文章以“對自己微笑”為線索

提煉一個主題：對自己微笑，才能發現生活中存在著很多的快樂。

找到一種素材組合方式：以并列方式將“快樂在哪里”和“快樂的真諦”結合起來

確定一個重點：詳細描寫自己對快樂的理解。

作者以輕快的筆調，來談“快樂”這個話題，文章如行云流水，一路讀來，讓人輕松愉快，又頗受教益。

第三篇：考場作文技巧

快樂作文 的 多考個三兩分——談談當場作文大賽應試技巧

多考個三兩分——談談當場作文大賽應試技巧

作者：

既然參加比賽，不想獲獎那是假話。但想要確保獲獎而且獲大獎，這誰都沒有這個把握。所以，有學生問我如何獲獎，我只能說不知道。但，教給學生一點大賽的應試技巧，多考個三兩分，也是可能的。作文的閱卷不同于其他學科，主觀性特別強。即使是好幾個老師同時閱一張試卷，也做不到絕對的客觀。為什么呢？原因很簡單，閱卷老師不是機器人，他們也有偏好，也會疲憊。

那么怎樣多考個三兩分呢？很簡單，討好閱卷老師。老師一看，哇塞，這份試卷很好啊，就上去了三兩分；老師眉頭一皺，靠，這份試卷怎么如此齷齪，就下去三兩分了。在這種大型的比賽中，三兩分，很可能決定一位參賽同學的命運。

如何投其所好？根據本人多年閱卷的經驗，可概括為如下幾招：

第一招：扮美作文。

相親的時候，第一印象是非常重要的。不信，去問你的爸爸媽媽。而比賽中，形象分也是至關重要的。字跡漂亮的作文，一定能得高分，這是毋庸置疑的。比如前年大賽閱卷時，我們發現有個小孩子的作文，整整五六百字，每個字寫得都像碑刻一般。閱卷老師大呼厲害，馬上傳閱，眾口稱贊。閱卷老師也就大筆一揮，90分以上了。有同學就會問，他現在要練字也來不及了呀！是的，來不及了。但我也要告訴你，我們的作文狀元，都不是字最漂亮的小書法家，不過，他們的卷面都很整潔。

如何做到整潔，這就相對容易多了。

第一，字不能寫得過大。每個字都應該與邊框空開點距離。如果實在把握不好尺度，那么，字寧可小一點，也不能過大。那些寫字喜歡上下左右竄門的家伙，全會被當“小偷”給罰分的。

第二，字寫得慢一些。每個字的筆畫盡量不要連在一起，更不能在筆畫上生長出許許多多的“觸須”，一篇文章寫得像絲瓜藤一樣，只有毛毛蟲才會欣賞你。第三，筆跡顏色要選對。如果，你的字在班級里是數一數二的，那么就能黑色的水筆，這樣會使你的作文像字帖或印刷出來一樣美觀；如果，你的字比較一般，甚至有些差，那么，請你選用藍色的墨水筆。邊框是黑色的，字是藍色的，看起來就清爽多了。準備筆的時候，一定至少要準備兩支顏色相同的筆。一篇文章出現兩種顏色的字，玩笑就開大了。

第三，如果你對自己的美術水平有自信的話。請帶好水彩筆或油畫棒，因為大賽是可以畫插圖的。雖然所占分數看起來無足輕重，但你想想，閱卷老師在批閱一大疊試卷后，可能兩眼發花、頭昏腦脹，這時候，突然看到你那幅色彩絢麗、美麗動人的畫，他眼睛一亮，你的成績不上去才怪呢！警告：那些缺乏繪畫天賦的小朋友，能不畫就不要畫了，即使畫好了，也不要上色。你想想看，一個黑白顏色的魔鬼可怕，還是一個五顏六色的魔鬼可怕？嚇壞閱卷老師，對你一點好處都沒有??！

好，如果你做到了以上幾點，最起碼，你的卷面分算是拿著了。要知道，每次大賽時，死在卷面上的考生，不計其數??！如果有50%的對手死在了這上面，你就肯定獲獎羅。本次大賽的獲獎率要到50%呢！

第二招：先聲奪人。

大賽到了第八屆，你的老師一定會告訴你，要精心打造你的作文開頭，開頭三行會決定你的最終成績。但，怎樣寫好作文的開頭，沒人會告訴你。因為，沒法教。一萬篇好的作文，就有一萬個好的開頭。雖然我不能告訴你，哪些是好的開頭，但我可以告訴你，這些開頭你千萬別碰。碰一下，肯定觸電“身亡”。

第一：從前……。有些小孩子為了體現事情過去的久了，就用“從前……”開頭。我想，估計是胎教的時候，媽媽看安徒生童話和格林童話看多了吧。要知道，這是比賽，蘇州市中小學生高水平的對決。你以為在大槐樹下，搖著蒲扇在給小屁孩講故事啊！看你作文的都是一等一的作文老師。你侮辱了他的心智，他就死扣你的分數！

第二：有一天……。憑良心說，“有一天”比“從前”要高明。但高明不到哪里去！因為在作文中，你要記錄的事情肯定是難忘的。如果難忘到來時間都記不起來了，那也算服了你了。但你會說，我真的想

不起來了，怎么辦？那么只有使勁想羅。打死我也想不起來了，怎么辦？那就編一個吧。編一個不是騙人嗎？哦，對呀，是騙人哦。那，就當我沒有。呵呵！

第三：“在我的記憶中，珍藏著許多動人的故事，它們猶如繁星一樣熠熠閃光，今天，我就摘采一顆最明亮的星星，送給你！”老實說，第一個寫這個開頭的小孩子是值得表揚的，第二第三個，也是可以原諒的。但一萬十萬個這么寫，就要批評了。不好意思，這個段落在所有閱卷老師小時候已經被用爛了。輪到你，估計是幾百萬位了吧。如果，你不愿你的寶貝試卷上出現閱卷老師胃里的中飯的話，請遠離這種開頭。

珍愛成績，遠離俗套。

第三招：妙曼身段。

如今的社會，是眼球經濟的社會。只要一上網，美女帥哥就撲面而來。如果，第一招打造的是姣好的面容的話，這一招，打造的是身材。俗話說，三分長相七分身材。可見，身材的重要性。一篇作文就是一個人，也是有它的身段的。

想想看，一個美女和帥哥的樣子是怎樣的？頭一定是小小的，下面是細長的脖子，接下來就健康的上體，細細的腰，修長的腿，最后是一雙美麗的腳。

文章也一樣。開頭要短小些，過渡要干脆些，主要內容要豐滿些，結尾要有力些。反映到卷面上，就是分段。全文只有一段的，不像人，像個肉團，不是美女。全文有三段，頭尾小中間大，那是烏龜，不是美女。全文有三段，頭尾大中間小，那是啞鈴，不是美女。全文有好多段，每段差不多，那就是冰糖葫蘆，也不是美女。一定要有頭、脖子、上身、腰、腿和腳，至少六段吧。而且，比例要合適，才能算作美女啊！

我不會分段，怎么辦？很簡單，多分段總比少分段好！

還不會？一般五六行成一段，千萬不能超過10行。

還不會？算了，一邊涼快去吧！

如果你能做到以上幾點，我想，閱卷老師一定會非常有興致在你的試卷上多停留一段時間的。這樣，你文章中的美妙語句，精妙構思，深刻內涵才能讓老師看到。不然的話，直接歇菜！

還有幾點，可算是文章毒藥，一旦服用，即刻pass。

一、亂用標點。有些考生覺得光語言還不足以表達自己強烈的情感，便在標點上尋找突破。這種想法是鼓勵的。但不能過分。例如，為了表達自己的驚訝，他用了“！”，可以。用“??！”就有點多了。用“??！”，老師估計已經開始不耐煩了。用“！?。　?，老師要崩潰了。用“?。?！”甚至更多，呵呵，你當菜場里賣綠豆芽呢！直接“喀嚓”了。

二、亂用數字。有些考生為了表現出自己無與倫比的想像力，喜歡用一連串的數字，絲毫不考慮這些數據的可行性。例如，有個學生說，那個城堡太遠了，離我們這里有900000000000億公里。他寫是寫得殺念了，但你要考慮到月球到地球的距離才300000公里遠，你那個城堡估計在宇宙的邊緣吧！你如果把閱卷老師當成數學白癡的話，閱卷老師只能當你是寫作白癡了。直接“喀嚓”了。

三、亂用外文。自從小學里開設外語課后，嘴巴里蹦幾句英語好像成了件挺時髦的事情。在作文中，也常有英語出現。偶爾有個一兩個英語單詞，閱卷老師就權當作語言的調劑了。但，千萬別多。大段大段地出現，簡直是和自己開玩笑。閱卷老師的英語水平好，看得懂，為了語文的純潔性，也會相應扣點你的分數。如果，閱卷老師一句都看不懂，這就可能會惱羞成怒，大開殺戒啦！

四、文中出現臟話、粗話、火星文等，槍斃的概率比夏天被蚊子咬的概率大多了。千萬要當心。的 怎樣寫好考試作文

怎樣寫好考試作文

湖南省桂陽縣第一中學鄧祖福

怎樣寫好考試作文？這向來是仁者見仁、智者見智的，各有各的套路，各有各的招術。在此，我想談一談我的一孔之見。

考試作文，字數、時間等是有限制的。我們要高速度、高質量的寫出考試作文，我們認為，我們必須做到以下幾點：

1考試時，最好是做完基礎題后，再作文。監考時，我們發現，有的同學是先作文，后做基礎題。當然，大部分同學是先做基礎題，后作文。我們認為，后一種做法要好些。做完了基礎題后，我們就可以全身心投入到作文中去，這樣寫出來的作文也許要好些。

2考時，要認真，抓緊時間，集中精力。監考時，我們還發現，絕大多數同學做作文是認真的，做完基礎題后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少數同學不認真，做基礎題懶懶散散，作文時，則先瞌睡一陣，字也較潦草，一遇什么風吹草動，他的心思就隨風飄蕩，停筆歪頭。這其實是對自己不負責任的表現。正確的作法應該是，做完基礎題后，馬上抓緊時間、集中精力作文。

3考時，遵循“七步作文法”?！捌卟阶魑姆ā笔俏姨岢鰜淼?。我認為，我們作文，要嚴格的從審題、立意、選材、組材、列提綱或打腹稿、寫作、修改這七步一步步嚴格、認真地做好。試驗證明，我這樣做是很好的，是卓有成效的。

4樹立大考試作文觀念。這一點，恰恰是不少中小學教師教學作文時十分忽視的地方，即考試之前的一切作文，都應當作考試作文有機的一部分，平時練習的作文，都應像對待考試作文一樣認真做完做好。

對大考試作文，我們要做那些工作呢？

（1）、平時，多觀察，養成寫觀察日記的習慣。要做生活的有心人，觀察到什么感人的、有特色的、有意義的、精彩的現象或內容等，我們應及時記下來。這有兩個好處：一是可以為日后的作文積累素材；二是可以作為練筆，提高自己的語言表達能力、作文能力等。

（2）、學習和掌握必須的作文常識和技巧。據了解，現在的教材，對作文的一些基礎知識，介紹是不夠的，比如，什么叫審題，怎樣審題，什么叫立意，怎樣立意，怎樣選材，怎樣組材，怎樣修改作文，寫人記敘文與記事記敘文的聯系和區別等，這些最基本的東西，有的學了幾年甚至十幾年了，還不知道，這怎么行呢？我認為，這些知識、常識，即使教材上沒有——也說明我們有的教材欠完善，語文老師也應該給學生補充。至于寫作技巧，學生知道的就更少了。比如，如何快速給出標題，深化主題的技巧，老題材創新的方法等，對高年級的學生，這些方面，老師應該給學生有計劃、有步驟、有層次地做出介紹和講解。

（3）、平時，要多看讀多寫，給自己一定的壓力。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！笨梢姡嗫础⒍嘧x，對提高我們的作文能力是有好處的，是功不可沒的。

當然，我們的多看多讀，也不是無原則的多看多讀，因為那樣，既沒有時間，也不利于自己寫作的提高。對課外書，我們應有選擇的看、讀。作為學生，我們最好選哪些書多看多讀為好呢？其主要有：①名著；②作文選之類的書；③獲獎作品（作文）；④某

一、兩方面自己最感興趣的作品。再呢，就是我們要養成邊看邊想邊記的習慣?？吹臅r候，想別人在出題、選材、組材、語言等方面有何特色，如果自己來寫，又將怎樣，再比較，“我”的構思，有那些優點、不足，他的作品又有哪些主要優點，哪些地方還可以改進等。這樣看書，我們說，才卓有成效。再有，就是要精讀與泛讀相結合。我們不能什么文章或書都精讀或泛讀，對短一點的，長篇的某些特精彩的段落，可以精讀；一般的、長一點的，則泛讀。

這里的“多寫”，指多練筆寫文章。怎樣促使自己多寫呢？我們可以從以下幾方面多加練習：①剛才講的，寫觀察日記；②重寫過去的作文題。如：四年級寫過的作文題，五年級可以再寫；小學寫過的作文題，中學還可以再寫——當然，寫時，先不看原作文，寫完后，再看原作文，再作比較。③根據別

人的作文題作文。如：看到作文選上的題，我們就可以先不看原作文，自己寫完后，再看原作文，再作比較分析。④做一題多文、一題多體的練習。對小學生，可以做一題多文的練習，一個作文題目，一次性寫出幾篇文章。對中學生，有的題目，可進行一題多文、一題多體的練習，一個題目寫幾篇文章，并幾種文體。⑤自編作文集。這個，可以由老師布置，也可以學生自發地做。⑥積極參賽、投稿。校內的、縣里的、報刊社的，有什么比賽，我們可以積極參加，自己寫的文稿，覺得滿意的，或認為已達到發表水平的，我們就可以投送到報刊社去。

當然，我們平時的練筆、作文，也一定要像做考試作文一樣認真寫，當作考試作文來寫。我們常說，寧可吃鮮桃一個，也不吃爛桃一筐。我想，我們作文也一樣，與其亂寫十篇，不如認真寫好一篇。以上是我關于怎樣寫好考試作文的一孔之見，供參考。

也殷切地期望廣大的語文教師和同學們一試。

第四篇：考場作文技巧

考場作文技巧

五分鐘審題

十分鐘構思

四十分鐘成文一、五分鐘審題

1.確立準確的內容

看到作文題目后，我們該寫些什么？這是所有命題作文首先要解決的問題。

思維的發散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發散自己的思維：

①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。

②圍繞話題展開多層次聯想，多角度拓展寫作內容。

A.類似聯想：由話題出發，聯想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內

容。

B.內斂式聯想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確

寫作的范圍。

C.逆反式聯想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。

D.虛實轉換聯想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概

念，既有虛的一面，也有實的一面。

思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：

①要寫自己熟悉的內容；

②要寫自己駕馭得了的內容：由同學們的認知水平、思想深度乃至于語言表達能

力所決定。

通過思維的發散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。

2.突出明確的中心

為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將

它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏

離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

①表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題

有些同學在審題時能夠注意準確把握話題的范圍和內涵，但是在寫作過程中沒有

圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要么中心渙散，要么表現中心偏離題意。

②我們還要注意培養自己明確點明中心的意識。

為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將

它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏

離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

表現中心的確立有品位高低之分

①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發展的觀點、全面的觀點、聯系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現象進行深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。

④要有化實為虛的能力：在立意時展開聯想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達思想，就可以迅速打開思路。⑤要有時代意識：恰當地聯系時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要

提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。

⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。

二、十分鐘構思⒈確立合適的文體

如果所寫作內容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那么文章的體裁就應該

是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者

審美眼光的高妙。

文體的選擇

①根據話題的特點來確定文體。

②根據自身的特點來確定文體：大多數同學在文體上都有自己的偏好和特長，充

分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最

佳效果。由于生活經歷和閱讀面的不同，同學們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應該選擇不同的文體。

文體的要求

一.記敘文

A.要處理好敘事詳略的問題。

B.要處理好敘述與描寫的關系。

C.要加強點題意識：文章只要能在關鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中

心加以強化和突出，它們完全可以成為一類卷。二議論文

A.議論文中的敘述要簡潔。

B.議論文中的議論要有針對性。⒉探究下筆的角度世界是豐富多彩的，每一個側面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要

運用得當，也能表達出屬于自己的獨特見解來。視角轉換同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態度不同，得到的印象和結論

也不會相同。

一、認真審題考場上，要寫好作文，獲得高分，必須盡快進入寫作狀態?？吹筋}目時，要聚精

會神，不慌不忙，鎮定沉著，并且告誡自己，經過長期的準備，自己無論是在材

料積累方面，寫作技巧方面，還是寫作速度方面都已胸有成竹，只要自己在戰略

上藐視它，在戰術上重視它，就一定能夠發揮出自己的最好水平來。在進入狀態后，應該立即審題。首先，把作文題仔細默讀一遍，然后從作文的范

圍、立意、文體等方面進行審查。審題一定要認真，如果是材料作文或話題作文，一定要把所給的作文材料、提示語、話題（話題作文才有）和作文要求等認真地

默讀一遍，對重點的字句還應該字斟句酌，否則會“一步走錯，全盤皆輸”。審題時對于所給的材料要明確它的寓意，對于提示語要抓住其顯性信息（給予明

顯提示的詞語），挖掘其隱性信息（含義深刻的詞語），對于所給的話題，要明

確它的現實意義，對于文體要求要明確體裁，如果體裁不限，可以選寫自己最拿

手的文體，但不要寫出非驢非馬的文章來。

二、大膽立意“意猶帥也”，對于作文的立意必須引起高度重視，因為它是文章的統帥和靈魂，立意不對就會前功盡棄，立意不好就會大為遜色。而作文要獲得高分，立意時就

應該大膽。大膽，就要想人之所未想，發人之所未發，緊密聯系當前社會的熱點，把握時代的脈搏，如以德治國、以法治國、執政為民、西部開發、祖國統一、反

腐倡廉、反恐怖以及世界多極化、經濟全球化等，這些都是讀者所關心的。關注

熱點，道出大家的心聲，才容易引起讀者的共鳴，把握時代脈搏，抒發真情實感，才容打動讀者。當然，這種關注和把握應該通過側面來反映，藝術地加以表現，而不是空喊幾句口號。

三、慎重選材立意決定之后，就要很好地圍繞主題選擇材料。選材時，應該持謹慎的態度，對

材料百般挑剔，選取那些自己最熟悉的、最受感動的、最能反映主題的材料。這

些材料可以是自己在家庭生活、學校生活、社會生活中親身經歷的，或者是耳聞

目睹的，也可以是從書本上、報刊上、影視中、網絡里得到的。應該記住，只有

最熟悉才能信手拈來，只有最受感動才能抒發真情，打動讀者，只有最能反映主

題，才能使文章具有表現力。

四、快速構思選擇好材料之后，應該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可

以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序

（總分式，層進式，并列式，對照式）來安排材料，此外，還要注意那些該祥寫，那些該略寫，做到既先后得當，又祥略適宜。

五、巧擬文題“題好一半文”，好的文題應該簡明生動、新穎獨特，為此，應該精心設計，認

真推敲，仔細琢磨。能夠體現新意的文題通常有下列幾種：

1）以題顯旨：例如，《選擇博愛》(2002年高考優秀作文)

2）推陳出新：例如，《諫屈原書》(2002年高考優秀作文)

3）點石成金：例如，《毒剌》(2002年高考優秀作文)

4）數學式：例如，《7-1=0》(2001年高考優秀作文)

5）巧用修辭：

（1）引用式：例如，《誠信，直叫人生死相許》(2001年高考優秀作文)

（2）比喻式：例如，《誠信，人生的通行證》(2001年高考優秀作文)

（3）比擬式：例如，《誠信，生命因你而美麗》(2001年高考優秀作文)

（4）呼告式：例如，《朋友，請帶好你的護照》(2001年高考優秀作文)

（5）反問式：例如，《若有誠信，夫若何求》(2001年高考優秀作文)

（6）仿句式：例如，《誠以養德，信以修身》(2001年高考優秀作文)

（7）雙關式：例如，《生命“誠”可貴》(2001年高考優秀作文)

六、巧妙開頭開頭切忌講些無關緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧

設懸念，以發人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統

攝全篇、點明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。

七、學會轉折作文時，我們經常發現，不少同學總覺得無話可寫，以至所寫的文章容量小，字

數達不到要求，很大程度上影響到作文的質量。這是不懂得轉折入題，思路不開

闊的緣故。其實，轉折入題很簡單，只要緊扣主題展開聯想和引申，張開想象的翅膀，由古到今，由此及彼，由表及里，由正面到反面，由自然現象到社會現象，讓自己的思路馳騁于古今中外，蕩漾于天地四方，不就事論事，就會視通萬里，覺得有很多東西可寫。轉折入題，不僅能使自己思路開闊，還能增強文章的可讀

性，使文章瑰麗多姿，讓人看了愛不釋手。

八、段首概括考場作文，時間有限，老師評卷的時間也很有限，在每個段落的開頭用一句話概

括本段的內容，既能使文章思路清晰，又能讓讀者（包括評卷老師）一目了然，既然如此，我們何樂而不為呢？

九、錘煉字句我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時應該錘煉字句，努力做到字斟句酌?？紙鲎魑挠捎跁r間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但

是，恰當地使用比喻、擬人、夸張等修辭方法，恰當地使用特殊的句式（設問句、反問句、排比句、對偶句、倒裝句、假設句等），恰當地引用名人名言，同時，在句子的運用上做到長短結合、整散結合，文白結合，就會使文章熠熠生輝。

十、篇末點題在寫作上，我國自古就有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，所以，好的文章，除了開

頭要好，中間容量要大之外，結尾還應該像“豹尾”那樣簡短有力。使文章結尾

簡短有力的方法很多，可以呼應開頭(或題目)，使首尾一貫，可以含蓄雋永，耐

人尋味，可以畫龍點睛，使主題升華，可以卒章顯志，點明主題……總之，結尾

要做到精采有力，簡潔扣題。這樣，才能增強文章的表現力。

除了努力做到上述十點之外，還應做到字跡清楚，卷面整潔，因為寫作其實是一

種創造美的過程，“愛美之心，人皆有之”，讀者（包括評卷老師）也是不能拒

絕美的。

第五篇：考場作文快速擬題教案

《考場作文快速擬題》教案

潘家初級中學

許

玲

【教學目標】

1、明確擬題要求，分析存在問題。

2、教授擬題方法，快速準確擬題。

3、鼓勵創新思維，力求脫穎而出。【教學重點】擬題方法?！窘虒W準備】制作多媒體課件?！窘虒W課時】1課時?！窘虒W內容及步驟】

一、導入新課

2004年中考作文的命題形式是話題作文。俗話說：“題好一半文”。要想寫好話題作文，擬好一個讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關重要的一步。今天，我想就和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。

二、明確目標

幻燈出示學習目標

三、擬題指導

話題作文的擬題有哪些基本的要求呢？ 幻燈出示：話題作文擬題的基本要求

1、標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標題的方式對主標題加以限制。

2、標題不能過長，過長則顯得松散。

3、標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

4、擬題時要善于聯想。聯想的方式主要有以下三種： A、相關聯想，由桌子聯想到椅子（空間關聯）B、相似聯想，由春蠶聯想到老師（奉獻精神相似）C、相反聯想，由安樂想到憂患（實質上的相反）

幻燈出示：

以“友情的力量”為話題擬題例析

1、《心靈的煙花》《朋友的舉動》《兩個人的友情》《友情戰勝一切》《她是誰》。

2、《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《偉大的友情》《友情的力量不可阻擋》《人類偉大的力量》。

3、《力量》《友情》《關于友情的幾個問題的探索》。

4、《人生難得幾回搏》《團結就是力量》《朋友》《理解》。

以上題目大多存在各種毛病，老師分析指出。

下面我們再來看一看讓閱卷老師非常喜歡的幾個作文題目。

《友情的跑道》《友情的呼喚》《友情·力量·困難》《友誼，給我動力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《給烏云鑲上金邊》《這是為什么》《新龜兔賽跑》。這些題目，能給人帶來一番美的感受，令閱讀者產生遐想，而急于想讀作品。

由此看來，給話題作文擬一個好的標題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出，獲得評卷老師的青睞呢！

幻燈出示：擬題金鑰匙 方法一：定文體，揚長避短。

緊扣話題，調動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結構松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。

例如：作夢，是一種常見的生理現象。但夢的內容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于500字的作文。

又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。

以“夢”為話題

《這一幅風光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文； 《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文； 《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文； 《夢想中國足球》《讓美夢成真》宜寫成議論文。以“樹”為話題：

如果我們想寫記敘文，標題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動》《我家的小桃樹》；

如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》； 如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《給我一片綠陰》《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼” 》《真的是“無用之材”嗎》

方法二：善補題，以小見大

在寬泛的話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。

例如：語文課不單是語言訓練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養。但上語文課，有的同學很喜歡，有的同學不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于500字的作文。

感受激情，《多味的語文課》； 發揮想象，《虛構的語文課》； 片斷組合，《語文課剪影》； 聯系實際，《語文課之我見》等。

又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。

我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。

方法三：妙修辭，匠心獨運

根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。

例如：當我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

運用修辭：①《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》，比喻新穎，過目難忘 ②《“五線譜”和他的五線譜》《“二胡”和“小提琴”的愛情變奏曲》。

巧用借代，別出心裁：③《劉禹錫何以調“素琴”而惡“絲竹”》采用設問，耳目一新。

方法四：巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。

例如：①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》。②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》。③以“同學”為話題，可擬題目《長相憶》《別時容易見時難》。④寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。⑤寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。

用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見?？磥?，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養，對作文擬題的好處也是非常明顯的。

方法五：新視角，別開生面 擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標題。方法有：

①違反常情式擬題：《真想做個差生》《渴望停電》《無價的花生米》 ②借用數字式擬題：《1234567》，抒寫音樂情懷；《7+1＞8》，論述學習與休息的關系。

③展開想象式擬題：《8與發》《雷鋒“出國”了》《電腦與人腦的世紀之辯》 這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。

擬題舉例：話題“誠信”

1、用修辭：

誠信如水（明喻）十字路口（暗喻）

是誰在贊美皇帝的新裝（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）

一句話，一輩子（引用）若為人生故，誠信不可拋（擬用）誠信何價？（設問）拷問靈魂（擬人）

2、仿化名作

誠信無價（電視劇《情義無價》）

誠信飄流記（小說《魯賓遜漂流記》

3、佳句改裝 人間誠信今猶在（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在”）

不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）

4、移花接木

拍賣“誠信”（借金融用語）心靈的審判（借司法用語）

五、課堂總結

擬題的過程實際上就是一個審題的過程，就是立意的過程，就是選材構思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學習，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓練，我們也知道，作文題目首先要準確、簡明，此外，還應當在凝練、含蓄、新奇、優美上下功夫，力求使閱卷老師（考場作文的唯一讀者）“一見鐘情”。

題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！

作業一： [材料1] 題目___________________________ 如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內永恒的風景。曾經為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經為一個希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動時的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮、喜悅、委屈、傷感------請以“眼淚”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

[材料2] 題目___________________________ 有人以為所有的適應都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認為“適者生存”，相信執著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是蹉跎歲月；也有人認為“適者發展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進步。

“適應”的認識和思考與哪一種看法一致？請你以“適應”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

作業二：

以上兩個話題作文中任選一題寫作。