第一篇：小學生考場作文技巧

同學們，考試作文很好寫的，關(guān)鍵是掌握方法。1 拿到試卷之后要審題 ：審題目 審要求 審內(nèi)容 2 明確文體和寫作目標：我有這樣一雙手寫物

寫自己的手

3回憶寫作技巧：寫物的文章注意細節(jié)描寫和順序 4列提綱

我有這樣一雙手

第一段 簡單寫寫自己的手+ 手的特點

第二段 手的特點一（勤勞）＋具體例子

第三段 手的特點二（靈活）＋具體例子

第四段 贊美自己的手

5寫作時注意語句通順

語言優(yōu)美

不要出現(xiàn)錯別字

字數(shù)一定要達到要求

多用修辭排比 比喻 擬人等等

作文素材積累

1好詞好句

2詩句

3成語

4名人名言 歇后語 諺語

5寓言故事

6成語故事

7名人事例

第二篇：考場作文技巧

快樂作文 的 多考個三兩分——談?wù)劗攬鲎魑拇筚悜?yīng)試技巧

多考個三兩分——談?wù)劗攬鲎魑拇筚悜?yīng)試技巧

作者：

既然參加比賽，不想獲獎那是假話。但想要確保獲獎而且獲大獎，這誰都沒有這個把握。所以，有學生問我如何獲獎，我只能說不知道。但，教給學生一點大賽的應(yīng)試技巧，多考個三兩分，也是可能的。作文的閱卷不同于其他學科，主觀性特別強。即使是好幾個老師同時閱一張試卷，也做不到絕對的客觀。為什么呢？原因很簡單，閱卷老師不是機器人，他們也有偏好，也會疲憊。

那么怎樣多考個三兩分呢？很簡單，討好閱卷老師。老師一看，哇塞，這份試卷很好啊，就上去了三兩分；老師眉頭一皺，靠，這份試卷怎么如此齷齪，就下去三兩分了。在這種大型的比賽中，三兩分，很可能決定一位參賽同學的命運。

如何投其所好？根據(jù)本人多年閱卷的經(jīng)驗，可概括為如下幾招：

第一招：扮美作文。

相親的時候，第一印象是非常重要的。不信，去問你的爸爸媽媽。而比賽中，形象分也是至關(guān)重要的。字跡漂亮的作文，一定能得高分，這是毋庸置疑的。比如前年大賽閱卷時，我們發(fā)現(xiàn)有個小孩子的作文，整整五六百字，每個字寫得都像碑刻一般。閱卷老師大呼厲害，馬上傳閱，眾口稱贊。閱卷老師也就大筆一揮，90分以上了。有同學就會問，他現(xiàn)在要練字也來不及了呀！是的，來不及了。但我也要告訴你，我們的作文狀元，都不是字最漂亮的小書法家，不過，他們的卷面都很整潔。

如何做到整潔，這就相對容易多了。

第一，字不能寫得過大。每個字都應(yīng)該與邊框空開點距離。如果實在把握不好尺度，那么，字寧可小一點，也不能過大。那些寫字喜歡上下左右竄門的家伙，全會被當“小偷”給罰分的。

第二，字寫得慢一些。每個字的筆畫盡量不要連在一起，更不能在筆畫上生長出許許多多的“觸須”，一篇文章寫得像絲瓜藤一樣，只有毛毛蟲才會欣賞你。第三，筆跡顏色要選對。如果，你的字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，那么就能黑色的水筆，這樣會使你的作文像字帖或印刷出來一樣美觀；如果，你的字比較一般，甚至有些差，那么，請你選用藍色的墨水筆。邊框是黑色的，字是藍色的，看起來就清爽多了。準備筆的時候，一定至少要準備兩支顏色相同的筆。一篇文章出現(xiàn)兩種顏色的字，玩笑就開大了。

第三，如果你對自己的美術(shù)水平有自信的話。請帶好水彩筆或油畫棒，因為大賽是可以畫插圖的。雖然所占分數(shù)看起來無足輕重，但你想想，閱卷老師在批閱一大疊試卷后，可能兩眼發(fā)花、頭昏腦脹，這時候，突然看到你那幅色彩絢麗、美麗動人的畫，他眼睛一亮，你的成績不上去才怪呢！警告：那些缺乏繪畫天賦的小朋友，能不畫就不要畫了，即使畫好了，也不要上色。你想想看，一個黑白顏色的魔鬼可怕，還是一個五顏六色的魔鬼可怕？嚇壞閱卷老師，對你一點好處都沒有！！

好，如果你做到了以上幾點，最起碼，你的卷面分算是拿著了。要知道，每次大賽時，死在卷面上的考生，不計其數(shù)啊！如果有50%的對手死在了這上面，你就肯定獲獎羅。本次大賽的獲獎率要到50%呢！

第二招：先聲奪人。

大賽到了第八屆，你的老師一定會告訴你，要精心打造你的作文開頭，開頭三行會決定你的最終成績。但，怎樣寫好作文的開頭，沒人會告訴你。因為，沒法教。一萬篇好的作文，就有一萬個好的開頭。雖然我不能告訴你，哪些是好的開頭，但我可以告訴你，這些開頭你千萬別碰。碰一下，肯定觸電“身亡”。

第一：從前……。有些小孩子為了體現(xiàn)事情過去的久了，就用“從前……”開頭。我想，估計是胎教的時候，媽媽看安徒生童話和格林童話看多了吧。要知道，這是比賽，蘇州市中小學生高水平的對決。你以為在大槐樹下，搖著蒲扇在給小屁孩講故事啊！看你作文的都是一等一的作文老師。你侮辱了他的心智，他就死扣你的分數(shù)！

第二：有一天……。憑良心說，“有一天”比“從前”要高明。但高明不到哪里去！因為在作文中，你要記錄的事情肯定是難忘的。如果難忘到來時間都記不起來了，那也算服了你了。但你會說，我真的想

不起來了，怎么辦？那么只有使勁想羅。打死我也想不起來了，怎么辦？那就編一個吧。編一個不是騙人嗎？哦，對呀，是騙人哦。那，就當我沒有。呵呵！

第三：“在我的記憶中，珍藏著許多動人的故事，它們猶如繁星一樣熠熠閃光，今天，我就摘采一顆最明亮的星星，送給你！”老實說，第一個寫這個開頭的小孩子是值得表揚的，第二第三個，也是可以原諒的。但一萬十萬個這么寫，就要批評了。不好意思，這個段落在所有閱卷老師小時候已經(jīng)被用爛了。輪到你，估計是幾百萬位了吧。如果，你不愿你的寶貝試卷上出現(xiàn)閱卷老師胃里的中飯的話，請遠離這種開頭。

珍愛成績，遠離俗套。

第三招：妙曼身段。

如今的社會，是眼球經(jīng)濟的社會。只要一上網(wǎng)，美女帥哥就撲面而來。如果，第一招打造的是姣好的面容的話，這一招，打造的是身材。俗話說，三分長相七分身材。可見，身材的重要性。一篇作文就是一個人，也是有它的身段的。

想想看，一個美女和帥哥的樣子是怎樣的？頭一定是小小的，下面是細長的脖子，接下來就健康的上體，細細的腰，修長的腿，最后是一雙美麗的腳。

文章也一樣。開頭要短小些，過渡要干脆些，主要內(nèi)容要豐滿些，結(jié)尾要有力些。反映到卷面上，就是分段。全文只有一段的，不像人，像個肉團，不是美女。全文有三段，頭尾小中間大，那是烏龜，不是美女。全文有三段，頭尾大中間小，那是啞鈴，不是美女。全文有好多段，每段差不多，那就是冰糖葫蘆，也不是美女。一定要有頭、脖子、上身、腰、腿和腳，至少六段吧。而且，比例要合適，才能算作美女啊！

我不會分段，怎么辦？很簡單，多分段總比少分段好！

還不會？一般五六行成一段，千萬不能超過10行。

還不會？算了，一邊涼快去吧！

如果你能做到以上幾點，我想，閱卷老師一定會非常有興致在你的試卷上多停留一段時間的。這樣，你文章中的美妙語句，精妙構(gòu)思，深刻內(nèi)涵才能讓老師看到。不然的話，直接歇菜！

還有幾點，可算是文章毒藥，一旦服用，即刻pass。

一、亂用標點。有些考生覺得光語言還不足以表達自己強烈的情感，便在標點上尋找突破。這種想法是鼓勵的。但不能過分。例如，為了表達自己的驚訝，他用了“！”，可以。用“！！”就有點多了。用“！！”，老師估計已經(jīng)開始不耐煩了。用“！！！”，老師要崩潰了。用“！！！”甚至更多，呵呵，你當菜場里賣綠豆芽呢！直接“喀嚓”了。

二、亂用數(shù)字。有些考生為了表現(xiàn)出自己無與倫比的想像力，喜歡用一連串的數(shù)字，絲毫不考慮這些數(shù)據(jù)的可行性。例如，有個學生說，那個城堡太遠了，離我們這里有900000000000億公里。他寫是寫得殺念了，但你要考慮到月球到地球的距離才300000公里遠，你那個城堡估計在宇宙的邊緣吧！你如果把閱卷老師當成數(shù)學白癡的話，閱卷老師只能當你是寫作白癡了。直接“喀嚓”了。

三、亂用外文。自從小學里開設(shè)外語課后，嘴巴里蹦幾句英語好像成了件挺時髦的事情。在作文中，也常有英語出現(xiàn)。偶爾有個一兩個英語單詞，閱卷老師就權(quán)當作語言的調(diào)劑了。但，千萬別多。大段大段地出現(xiàn)，簡直是和自己開玩笑。閱卷老師的英語水平好，看得懂，為了語文的純潔性，也會相應(yīng)扣點你的分數(shù)。如果，閱卷老師一句都看不懂，這就可能會惱羞成怒，大開殺戒啦！

四、文中出現(xiàn)臟話、粗話、火星文等，槍斃的概率比夏天被蚊子咬的概率大多了。千萬要當心。的 怎樣寫好考試作文

怎樣寫好考試作文

湖南省桂陽縣第一中學鄧祖福

怎樣寫好考試作文？這向來是仁者見仁、智者見智的，各有各的套路，各有各的招術(shù)。在此，我想談一談我的一孔之見。

考試作文，字數(shù)、時間等是有限制的。我們要高速度、高質(zhì)量的寫出考試作文，我們認為，我們必須做到以下幾點：

1考試時，最好是做完基礎(chǔ)題后，再作文。監(jiān)考時，我們發(fā)現(xiàn)，有的同學是先作文，后做基礎(chǔ)題。當然，大部分同學是先做基礎(chǔ)題，后作文。我們認為，后一種做法要好些。做完了基礎(chǔ)題后，我們就可以全身心投入到作文中去，這樣寫出來的作文也許要好些。

2考時，要認真，抓緊時間，集中精力。監(jiān)考時，我們還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學做作文是認真的，做完基礎(chǔ)題后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少數(shù)同學不認真，做基礎(chǔ)題懶懶散散，作文時，則先瞌睡一陣，字也較潦草，一遇什么風吹草動，他的心思就隨風飄蕩，停筆歪頭。這其實是對自己不負責任的表現(xiàn)。正確的作法應(yīng)該是，做完基礎(chǔ)題后，馬上抓緊時間、集中精力作文。

3考時，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出來的。我認為，我們作文，要嚴格的從審題、立意、選材、組材、列提綱或打腹稿、寫作、修改這七步一步步嚴格、認真地做好。試驗證明，我這樣做是很好的，是卓有成效的。

4樹立大考試作文觀念。這一點，恰恰是不少中小學教師教學作文時十分忽視的地方，即考試之前的一切作文，都應(yīng)當作考試作文有機的一部分，平時練習的作文，都應(yīng)像對待考試作文一樣認真做完做好。

對大考試作文，我們要做那些工作呢？

（1）、平時，多觀察，養(yǎng)成寫觀察日記的習慣。要做生活的有心人，觀察到什么感人的、有特色的、有意義的、精彩的現(xiàn)象或內(nèi)容等，我們應(yīng)及時記下來。這有兩個好處：一是可以為日后的作文積累素材；二是可以作為練筆，提高自己的語言表達能力、作文能力等。

（2）、學習和掌握必須的作文常識和技巧。據(jù)了解，現(xiàn)在的教材，對作文的一些基礎(chǔ)知識，介紹是不夠的，比如，什么叫審題，怎樣審題，什么叫立意，怎樣立意，怎樣選材，怎樣組材，怎樣修改作文，寫人記敘文與記事記敘文的聯(lián)系和區(qū)別等，這些最基本的東西，有的學了幾年甚至十幾年了，還不知道，這怎么行呢？我認為，這些知識、常識，即使教材上沒有——也說明我們有的教材欠完善，語文老師也應(yīng)該給學生補充。至于寫作技巧，學生知道的就更少了。比如，如何快速給出標題，深化主題的技巧，老題材創(chuàng)新的方法等，對高年級的學生，這些方面，老師應(yīng)該給學生有計劃、有步驟、有層次地做出介紹和講解。

（3）、平時，要多看讀多寫，給自己一定的壓力。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”可見，多看、多讀，對提高我們的作文能力是有好處的，是功不可沒的。

當然，我們的多看多讀，也不是無原則的多看多讀，因為那樣，既沒有時間，也不利于自己寫作的提高。對課外書，我們應(yīng)有選擇的看、讀。作為學生，我們最好選哪些書多看多讀為好呢？其主要有：①名著；②作文選之類的書；③獲獎作品（作文）；④某

一、兩方面自己最感興趣的作品。再呢，就是我們要養(yǎng)成邊看邊想邊記的習慣。看的時候，想別人在出題、選材、組材、語言等方面有何特色，如果自己來寫，又將怎樣，再比較，“我”的構(gòu)思，有那些優(yōu)點、不足，他的作品又有哪些主要優(yōu)點，哪些地方還可以改進等。這樣看書，我們說，才卓有成效。再有，就是要精讀與泛讀相結(jié)合。我們不能什么文章或書都精讀或泛讀，對短一點的，長篇的某些特精彩的段落，可以精讀；一般的、長一點的，則泛讀。

這里的“多寫”，指多練筆寫文章。怎樣促使自己多寫呢？我們可以從以下幾方面多加練習：①剛才講的，寫觀察日記；②重寫過去的作文題。如：四年級寫過的作文題，五年級可以再寫；小學寫過的作文題，中學還可以再寫——當然，寫時，先不看原作文，寫完后，再看原作文，再作比較。③根據(jù)別

人的作文題作文。如：看到作文選上的題，我們就可以先不看原作文，自己寫完后，再看原作文，再作比較分析。④做一題多文、一題多體的練習。對小學生，可以做一題多文的練習，一個作文題目，一次性寫出幾篇文章。對中學生，有的題目，可進行一題多文、一題多體的練習，一個題目寫幾篇文章，并幾種文體。⑤自編作文集。這個，可以由老師布置，也可以學生自發(fā)地做。⑥積極參賽、投稿。校內(nèi)的、縣里的、報刊社的，有什么比賽，我們可以積極參加，自己寫的文稿，覺得滿意的，或認為已達到發(fā)表水平的，我們就可以投送到報刊社去。

當然，我們平時的練筆、作文，也一定要像做考試作文一樣認真寫，當作考試作文來寫。我們常說，寧可吃鮮桃一個，也不吃爛桃一筐。我想，我們作文也一樣，與其亂寫十篇，不如認真寫好一篇。以上是我關(guān)于怎樣寫好考試作文的一孔之見，供參考。

也殷切地期望廣大的語文教師和同學們一試。

第三篇：考場作文技巧

考場作文技巧

五分鐘審題

十分鐘構(gòu)思

四十分鐘成文一、五分鐘審題

1.確立準確的內(nèi)容

看到作文題目后，我們該寫些什么？這是所有命題作文首先要解決的問題。

思維的發(fā)散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發(fā)散自己的思維：

①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內(nèi)容。

②圍繞話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內(nèi)容。

A.類似聯(lián)想：由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內(nèi)

容。

B.內(nèi)斂式聯(lián)想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確

寫作的范圍。

C.逆反式聯(lián)想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。

D.虛實轉(zhuǎn)換聯(lián)想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概

念，既有虛的一面，也有實的一面。

思維的歸納：即表現(xiàn)內(nèi)容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：

①要寫自己熟悉的內(nèi)容；

②要寫自己駕馭得了的內(nèi)容：由同學們的認知水平、思想深度乃至于語言表達能

力所決定。

通過思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現(xiàn)內(nèi)容得以最終確立。

2.突出明確的中心

為了明確點明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將

它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏

離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

①表現(xiàn)中心的確立存在一個是否符合題意的問題

有些同學在審題時能夠注意準確把握話題的范圍和內(nèi)涵，但是在寫作過程中沒有

圍繞中心鋪展渲染的意識，結(jié)果是要么中心渙散，要么表現(xiàn)中心偏離題意。

②我們還要注意培養(yǎng)自己明確點明中心的意識。

為了明確點明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將

它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏

離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

表現(xiàn)中心的確立有品位高低之分

①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發(fā)展的觀點、全面的觀點、聯(lián)系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現(xiàn)象進行深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。

④要有化實為虛的能力：在立意時展開聯(lián)想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達思想，就可以迅速打開思路。⑤要有時代意識：恰當?shù)芈?lián)系時代內(nèi)容，就能有效地提高文章中心的品位。需要

提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。

⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。

二、十分鐘構(gòu)思⒈確立合適的文體

如果所寫作內(nèi)容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那么文章的體裁就應(yīng)該

是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者

審美眼光的高妙。

文體的選擇

①根據(jù)話題的特點來確定文體。

②根據(jù)自身的特點來確定文體：大多數(shù)同學在文體上都有自己的偏好和特長，充

分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最

佳效果。由于生活經(jīng)歷和閱讀面的不同，同學們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應(yīng)該選擇不同的文體。

文體的要求

一.記敘文

A.要處理好敘事詳略的問題。

B.要處理好敘述與描寫的關(guān)系。

C.要加強點題意識：文章只要能在關(guān)鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中

心加以強化和突出，它們完全可以成為一類卷。二議論文

A.議論文中的敘述要簡潔。

B.議論文中的議論要有針對性。⒉探究下筆的角度世界是豐富多彩的，每一個側(cè)面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要

運用得當，也能表達出屬于自己的獨特見解來。視角轉(zhuǎn)換同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論

也不會相同。

一、認真審題考場上，要寫好作文，獲得高分，必須盡快進入寫作狀態(tài)。看到題目時，要聚精

會神，不慌不忙，鎮(zhèn)定沉著，并且告誡自己，經(jīng)過長期的準備，自己無論是在材

料積累方面，寫作技巧方面，還是寫作速度方面都已胸有成竹，只要自己在戰(zhàn)略

上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它，就一定能夠發(fā)揮出自己的最好水平來。在進入狀態(tài)后，應(yīng)該立即審題。首先，把作文題仔細默讀一遍，然后從作文的范

圍、立意、文體等方面進行審查。審題一定要認真，如果是材料作文或話題作文，一定要把所給的作文材料、提示語、話題（話題作文才有）和作文要求等認真地

默讀一遍，對重點的字句還應(yīng)該字斟句酌，否則會“一步走錯，全盤皆輸”。審題時對于所給的材料要明確它的寓意，對于提示語要抓住其顯性信息（給予明

顯提示的詞語），挖掘其隱性信息（含義深刻的詞語），對于所給的話題，要明

確它的現(xiàn)實意義，對于文體要求要明確體裁，如果體裁不限，可以選寫自己最拿

手的文體，但不要寫出非驢非馬的文章來。

二、大膽立意“意猶帥也”，對于作文的立意必須引起高度重視，因為它是文章的統(tǒng)帥和靈魂，立意不對就會前功盡棄，立意不好就會大為遜色。而作文要獲得高分，立意時就

應(yīng)該大膽。大膽，就要想人之所未想，發(fā)人之所未發(fā)，緊密聯(lián)系當前社會的熱點，把握時代的脈搏，如以德治國、以法治國、執(zhí)政為民、西部開發(fā)、祖國統(tǒng)一、反

腐倡廉、反恐怖以及世界多極化、經(jīng)濟全球化等，這些都是讀者所關(guān)心的。關(guān)注

熱點，道出大家的心聲，才容易引起讀者的共鳴，把握時代脈搏，抒發(fā)真情實感，才容打動讀者。當然，這種關(guān)注和把握應(yīng)該通過側(cè)面來反映，藝術(shù)地加以表現(xiàn)，而不是空喊幾句口號。

三、慎重選材立意決定之后，就要很好地圍繞主題選擇材料。選材時，應(yīng)該持謹慎的態(tài)度，對

材料百般挑剔，選取那些自己最熟悉的、最受感動的、最能反映主題的材料。這

些材料可以是自己在家庭生活、學校生活、社會生活中親身經(jīng)歷的，或者是耳聞

目睹的，也可以是從書本上、報刊上、影視中、網(wǎng)絡(luò)里得到的。應(yīng)該記住，只有

最熟悉才能信手拈來，只有最受感動才能抒發(fā)真情，打動讀者，只有最能反映主

題，才能使文章具有表現(xiàn)力。

四、快速構(gòu)思選擇好材料之后，應(yīng)該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可

以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序

（總分式，層進式，并列式，對照式）來安排材料，此外，還要注意那些該祥寫，那些該略寫，做到既先后得當，又祥略適宜。

五、巧擬文題“題好一半文”，好的文題應(yīng)該簡明生動、新穎獨特，為此，應(yīng)該精心設(shè)計，認

真推敲，仔細琢磨。能夠體現(xiàn)新意的文題通常有下列幾種：

1）以題顯旨：例如，《選擇博愛》(2002年高考優(yōu)秀作文)

2）推陳出新：例如，《諫屈原書》(2002年高考優(yōu)秀作文)

3）點石成金：例如，《毒剌》(2002年高考優(yōu)秀作文)

4）數(shù)學式：例如，《7-1=0》(2001年高考優(yōu)秀作文)

5）巧用修辭：

（1）引用式：例如，《誠信，直叫人生死相許》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（2）比喻式：例如，《誠信，人生的通行證》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（3）比擬式：例如，《誠信，生命因你而美麗》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（4）呼告式：例如，《朋友，請帶好你的護照》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（5）反問式：例如，《若有誠信，夫若何求》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（6）仿句式：例如，《誠以養(yǎng)德，信以修身》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（7）雙關(guān)式：例如，《生命“誠”可貴》(2001年高考優(yōu)秀作文)

六、巧妙開頭開頭切忌講些無關(guān)緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧

設(shè)懸念，以發(fā)人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統(tǒng)

攝全篇、點明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。

七、學會轉(zhuǎn)折作文時，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，不少同學總覺得無話可寫，以至所寫的文章容量小，字

數(shù)達不到要求，很大程度上影響到作文的質(zhì)量。這是不懂得轉(zhuǎn)折入題，思路不開

闊的緣故。其實，轉(zhuǎn)折入題很簡單，只要緊扣主題展開聯(lián)想和引申，張開想象的翅膀，由古到今，由此及彼，由表及里，由正面到反面，由自然現(xiàn)象到社會現(xiàn)象，讓自己的思路馳騁于古今中外，蕩漾于天地四方，不就事論事，就會視通萬里，覺得有很多東西可寫。轉(zhuǎn)折入題，不僅能使自己思路開闊，還能增強文章的可讀

性，使文章瑰麗多姿，讓人看了愛不釋手。

八、段首概括考場作文，時間有限，老師評卷的時間也很有限，在每個段落的開頭用一句話概

括本段的內(nèi)容，既能使文章思路清晰，又能讓讀者（包括評卷老師）一目了然，既然如此，我們何樂而不為呢？

九、錘煉字句我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時應(yīng)該錘煉字句，努力做到字斟句酌。考場作文由于時間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但

是，恰當?shù)厥褂帽扔鳌M人、夸張等修辭方法，恰當?shù)厥褂锰厥獾木涫剑ㄔO(shè)問句、反問句、排比句、對偶句、倒裝句、假設(shè)句等），恰當?shù)匾妹嗣裕瑫r，在句子的運用上做到長短結(jié)合、整散結(jié)合，文白結(jié)合，就會使文章熠熠生輝。

十、篇末點題在寫作上，我國自古就有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，所以，好的文章，除了開

頭要好，中間容量要大之外，結(jié)尾還應(yīng)該像“豹尾”那樣簡短有力。使文章結(jié)尾

簡短有力的方法很多，可以呼應(yīng)開頭(或題目)，使首尾一貫，可以含蓄雋永，耐

人尋味，可以畫龍點睛，使主題升華，可以卒章顯志，點明主題……總之，結(jié)尾

要做到精采有力，簡潔扣題。這樣，才能增強文章的表現(xiàn)力。

除了努力做到上述十點之外，還應(yīng)做到字跡清楚，卷面整潔，因為寫作其實是一

種創(chuàng)造美的過程，“愛美之心，人皆有之”，讀者（包括評卷老師）也是不能拒

絕美的。

第四篇：淺談小學生寫好考場作文的技巧

淺談小學生寫好考場作文的技巧

浙江省海寧市談橋中心小學陳培海

[內(nèi)容提要]

考場作文有其特殊性，小學生應(yīng)掌握一定的技巧。本文從

一、重平時，打基礎(chǔ)；

二、細審題，明要求；

三、憶生活，選材料；

四、細思量，打腹稿；

五、揚個性，表真情；

六、寫工整，保整潔六個方面作了初步的探討。

[關(guān)鍵詞]

考場作文技巧

考場作文與平時的作文有所區(qū)別，有其特殊性，它要求小學生在規(guī)定時間內(nèi)緊扣寫作要求一氣呵成，可以說是時間緊、任務(wù)重、要求高。以往在閱卷時，常常發(fā)現(xiàn)這樣的情形：平時寫作基礎(chǔ)很好，甚至特棒的學生不一定拿高分，而平時寫作一般的學生卻能“超水平發(fā)揮”，因此，小學生應(yīng)掌握一定的應(yīng)考技巧。

一、重平時，打基礎(chǔ)。

考場作文當然也是“成于內(nèi)而功在外”，因此平時的積累自然就非常重要。葉圣陶先生說過：胸中有所積蓄，才能有所傾吐；沒有積累，自然無法傾吐，更談不上快樂。我以為，這是作文走向成功，或者說將來讓小學生享受到作文樂趣的必由之路，也是考場作文得心應(yīng)手的先決條件。新課程標準明確要求學生寫作要說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。寫好考場作文，不是一朝一夕的事，俗話說：“巧婦難為無米之炊”。它需要平時多讀多看多寫多積累，打好扎實的基礎(chǔ)，以便在作文時，有話可說，有事可寫，有情可抒。語言積累和生活體驗并重，首先可以從指導(dǎo)學生觀察生活著手，對于中年級小朋友則從他們最感興趣的動植物開始。隨著年級的增高，小學生觀察的范圍越來越廣，生活經(jīng)驗越來越豐富，積累的寫作素材越來越多。可以走出家門、校門去觀察大自然：風、云、雨、雪、飛禽走獸、日出日落；四季的變化：百花盛開的春天；炎熱快樂的夏天；果實累累的秋天；白雪皚皚的冬天??當然光靠體驗生活來寫作還不夠，還應(yīng)該引導(dǎo)學生多讀課外書，摘錄好詞佳句精彩段，養(yǎng)成良好的自覺閱讀課外書的習慣，以擴大知識面，獲得間接的生活經(jīng)驗，積累更多的寫作素材。

二、細審題，明要求。

考場作文是在特殊情景下有一定要求的應(yīng)試作文，因此寫好考場作文審題尤為重要。只有認真讀題審題，抓住題目中的關(guān)鍵詞，并弄清作文的“附加條件”，才能真正把握作文要求，寫出緊扣題意的作文。如：考題：星期天的收獲。要求與提示：星期天的收獲是多方面的：有生活中的收獲；有學習中的收獲；有活動中 1的收獲。請你通過一件具體的事情，把自己的收獲寫出來。注意按事情的發(fā)展順序把經(jīng)過寫具體。審題時應(yīng)抓住關(guān)鍵詞“收獲”，而且是“星期天的收獲”，這就在時間上受到限制，必須是寫星期天的事。再看作文的“附加條件”，對作文的要求就更明確了。它可以寫生活中的收獲；學習中的收獲；活動中的收獲。從中任選一個方面，并通過一件具體的事情，把自己的收獲寫出來，還要注意按事情的發(fā)展順序把經(jīng)過寫具體。不要東拉西扯，非但不把一件事寫具體，還寫了兩三件事，這就不符合題目要求了。

三、憶生活，選材料。

作文源于生活。在充分明確題目要求的基礎(chǔ)上，敞開想象的心扉，盡情地回憶生活，把符合題目要求的事在腦子里過一遍，然后緊緊圍繞題意，選擇有代表性的典型材料真切地來寫。如：考題：難忘。要求：一件難忘的禮物、一次難忘的旅游、一次難忘的活動、一個難忘的人物??都能勾起你美好的回憶。請你從美好的回憶中，選擇寫作材料，然后自己取個題目，把它寫下來。按照事情的發(fā)展順序?qū)懽鳎咽虑榈倪^程寫具體。注意語句通順，書寫工整。面對此題，我班小作者蔣欣悅，在作文時，通過回憶生活中一次難忘的比賽：在一個大熱天和姐姐比在五分鐘內(nèi)，誰能把一瓶熱水變得最涼，誰就勝。文章文筆流暢，富有童趣，字里行間充滿生活氣息。此文在《少年日報》的《作文直通車》上選登。

四、細思量，打腹稿。

因為考場作文是考試，應(yīng)獨立完成，時間限制又特嚴，所以寫好的作文不允許作較大修改，更不能“另起爐灶”，因此，落筆前要細思量，打腹稿。那么，作文腹稿究竟應(yīng)該怎樣“打”呢？其實，打腹稿也就是想作文，具體應(yīng)該怎樣想作文，我覺得應(yīng)該針對不同的體裁有不同的著入點。比如，寫人的文章，一般首先要寫人物的外貌，然后通過哪些人物的語言、行動、神態(tài)、心理活動寫出人物的特點；寫事的文章，就要寫事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，事情的經(jīng)過部分是分哪幾步來寫的；狀物的文章，就要抓住物品的來歷、樣子、用途，與人物的關(guān)系；寫景的文章就要以某一點為觀察點，按什么順序，抓住景物的特點來寫。如果拋開體裁來說，我覺得就應(yīng)該想如何開頭——是開門見山還是設(shè)置懸念？想結(jié)尾——首尾呼應(yīng)還是最后點題？想內(nèi)容結(jié)構(gòu)——用怎樣的主線去連接和過渡？打腹稿的好處，還在于寫出來的文句一般都比較流暢，作品整體性強，有一氣呵成的感覺。這是因為作者動筆寫稿時，在心中經(jīng)過仔細醞釀、構(gòu)思，一篇文章分哪幾步，每步又是如何來寫??都已經(jīng)胸有成竹了。這樣，在寫作時就不大會出現(xiàn)寫寫停停，時常為尋找某個細節(jié)、某段文字的表述方法而中斷寫作思路，使整個寫作過程變得不連貫，難以一氣呵成的情況了。

五、揚個性，表真情。

生活是五彩繽紛，千變?nèi)f化的。學生若能寫出自己的思想，作文就有了個性。

確實，作文本來就應(yīng)該是心靈世界的展現(xiàn)，而每個人都擁有一個心靈世界，這個世界是“個性化的，自然的，是未經(jīng)人道的，是充滿了特別的感情和情趣的，是心靈的笑語和眼淚”。因而要讓學生真誠地敞開心扉，并且是無拘無束地抒寫自己的真實而獨特的感受，運用個性化的語言文字來表達這種感受。就像窮困迂腐的孔乙己的“多乎哉，不多也”，滿腦子封建等級觀念的閏土的“老爺”。我們的學生雖不像作家那樣有自己的獨特的創(chuàng)作風格，但也還是有各自的個性和感受的，在語言運用方面至少有各自的擅長質(zhì)樸的，華美的，平和的，含蓄的??我曾經(jīng)組織學生開展過關(guān)于“找春天”的作文比賽，我只向?qū)W生提出一個要求：表現(xiàn)春天。體裁、內(nèi)容、字數(shù)不限，鼓勵學生表真情，用自己喜歡的方式 來寫作。比賽結(jié)果令人驚嘆：有的寫詩，有的敘事，有的寫景，還有的寫童話。文章參差不齊，但卻都抓住了“春”的主題，表達了對春天的喜愛之情。

六、寫工整，保整潔。

書寫規(guī)范、整潔是語文教學的要求。工整的書寫給人以良好的印象。尤其讓評卷的老師看了感到舒心，忘記了疲勞。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。因此，考場作文書寫要認真規(guī)范，卷面要保持干凈整潔。考試要求書寫工整，一筆一畫都要清楚，標點符號書寫也要規(guī)范，逗號、頓號、句號、感嘆號等，考場作文，時間十分有限，作文寫好后盡量不要改動，以保持卷面整潔，當如果發(fā)現(xiàn)錯別字，用錯詞語等必須修改時，一定要修改得工整美觀。

總之，寫好考場作文是學生積累、發(fā)揮、乃至心理的長期歷練，寫作指導(dǎo)的技巧肯定還有很多。以上幾點只是我在教學實踐中的初淺體會，愿與各位同行分享。

[參考文獻]

《作文直通車》2007年。

第五篇：《考場作文高分技巧》

考場作文高分技巧

很多學生在為自己在考場上作文得不到高分而犯愁，其實，要想在考場得高分，除了深厚的寫作基本功外，掌握一定的作文技巧是很必要的，下面，結(jié)合中考作文閱卷情況，談?wù)勚锌伎紙鲎魑墨@得高分幾個技巧。

一、一個漂亮的題目。

俗話說，題好一半文。這說明文章的題目很重要，很多閱卷老師批改作文時，第一眼看到的是你的作文題目，如果你的題目帶來一種全新的感覺，會在閱卷老師的心里打下深刻的印象。但是，這不是迎合閱卷老師的心理，但是有一個新穎別致的題目一定是比沒新意的題目要好。那么怎樣擬出來的題目有新意呢？常見的作文擬題方法有，比喻法，例如《母愛如水》，夸張法，如《一張煎餅包天下》，擬人法，如《誠信漂流記》，反語，如《我想當個差生》，排比，如《雨珠?露珠?淚珠》，呼告，如《媽媽，請聽我說》，模仿套用法，如《隱形的翅膀》，《我的青春誰做主？》另外還可以用對偶式，反問式，對比式，引用式等。總之，一個漂亮的題目能使文章增色不少。

二、開頭直接破題。

有了一個漂亮的題目后，就開始行文，考場作文不同于平時的寫作練習，它需要在有限的時間里，快速成文，所以開頭不宜話費很多時間去構(gòu)思，最好的方法就是直接破題，開門見山入題。例如有一份中考作文模擬題，題目是“明天，你好”，有考生是這樣開頭的：“明天，你好”。一個多么熟悉的聲音，一個多么讓人欣慰的聲音，明天，你是我的朋友，你是我的未來，明天，你好，你讓我憧憬，你讓我瘋狂，你讓信心百倍。這樣的文章開頭，直截了當，開門點題，而且簡潔明了，讓閱卷老師一看就知道，你的文章切合文題。

再比如作文《我愛收藏……》(見《未來作家報》）作者開頭是這樣寫的：時光流轉(zhuǎn)，四季交替，我的人生已經(jīng)歷了15個春秋。這些年里，我記憶的盒子里也收藏了許多五光十色的貝殼，這些貝殼是我人生中難得的寶貴財富，它們始終閃耀著無與倫比的光芒。作者在簡短一句后，馬上點明文題中的“收藏”一詞，而且用生動形象的比喻來表達，把15年來收藏的東西比喻為五光十色的貝殼，很引人注意。

三、文中有“我”。

中考作文很多題目中包含“我”，有的是直接出現(xiàn)在題目中，有的雖沒有“我”，但寫作內(nèi)容完全與“我”有關(guān)。2011年的全國各地的中考作文題中，大量的出現(xiàn)“我”的題目，這表明作文教學要回歸自我，提倡中學生寫作“用我手寫我心”。很明顯，作文有“我”，也是最能表達考生的真情實感。比如2011年的重慶的中考作文題《我改變了——的色彩》，福建濟寧卷的《我最喜歡的一堂語文課》，山東萊蕪卷的《愛讓我更加美麗》，安徽卷《在我們這個年齡》等這些題目中就含有“我”。有些題目雖沒有“我”，當都可以寫與“我”有關(guān)的事情，如2011年的濟南卷的《陽光燦爛的日子》，杭州卷《為了自己的夢想》，湖州卷的《溫暖，就這么簡單》，紹興卷《微笑著，去唱生活的歌謠》，綿陽卷《收獲快樂》，甘肅卷《雨露》，棗莊卷《原來，沒那么簡單》等等。

引導(dǎo)學生去感受生活中的關(guān)愛與幫助，學會感恩和深思，展現(xiàn)社會積極向上的方面，是2011年各省市中考作文的主要趨勢。在所有省區(qū)市的考題作答中，書寫內(nèi)容的表現(xiàn)主題必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行動、“我”的成長。文中有“我”是初中學生平時寫作的重要題材，也是今后作文的方向。專家表示，以“我”為主人公是寫中考作文的“萬金油”，體現(xiàn)自我感受和反思，引導(dǎo)孩子觀察身邊生活，是今后中考作文的趨勢和方向。

四、典型的細節(jié)描寫。

作文的成功與否，細節(jié)直接決定了成敗。很多學生寫作時說空話、大話、假話，這樣的文章肯定不受歡迎，也是我們寫作中的大忌。學生寫作切忌“假大空”，作文要有感情，要有真實感，首要的任務(wù)，就是在文中要有典型的細節(jié)描寫。把表現(xiàn)人物性格的事例寫清楚，寫得越細越好，細節(jié)的刻畫要注意多種方法，無論是人物的肖像描寫、動作描寫、心里描寫、語言描寫，都要真實細致。比如作文《父愛》（見《初中生作文》）寫道：等到我走到自家的田頭，眼前的一幕，讓我驚呆了：只見父親全身已經(jīng)像一泥人一樣，他還趕著那條老黃牛，正在雨中使勁來回梨田！雨水正只打在他的頭上，微微泛白的頭發(fā)，在黃昏的雨中顯得特別的醒目，加上渾身的泥水，已經(jīng)看不清人樣！那一刻，我竟禁不住大聲喊道“爹……！爹……！快回家吧，不要再犁了！”父親聽到了我的喊叫聲，同樣驚呆了，他見到我雨水中瘦小的身子直哆嗦，一下子丟掉手中的犁把，從泥田里跑過來，一把把我樓在懷里，“傻女兒，爹犁完這幾犁田，就回家了，你干嗎跑過來，看你淋得樣子！”這段文字作者將父親在雨中犁地時看到的形象和跑過來摟住我的一霎間的行動描寫得十分的逼真和細膩。有了這樣的細節(jié)描寫，文章讀起來就真實打動人。

五、必要的景色描寫。

景色描寫的作用是為了渲染一種氣氛或者是推動情節(jié)的發(fā)展，或者是以景寓情或借景抒情。作文中運用必要的景色描寫，能使文章富有情趣，讀來也詩人賞心悅目。例如作文《那梔子花的芳香》（見《未來作家報》）中這樣寫景的：周圍的夜景十分的迷人，河邊的霓虹燈在不停的閃爍著，映照在微微發(fā)光的河面上，微風過處，蕩起層層漣漪。夜色變的越來越凝重了，梔子花的芳香浸潤著周圍的一切，彌漫在昏黃的夜空中，今晚我聞到了從未有過的芳香，那是爸爸、媽媽心底散發(fā)出來的愛的芳香。這兩段文字，作者將周圍的景色和梔子花的香氣生動的再現(xiàn)并與爸爸、媽媽的愛的芳香巧妙的結(jié)合起來，恰當?shù)狞c明了文章的主旨，更在于作者借梔子花的芳香來抒發(fā)對父親、母親的愛的贊美之情。

六、結(jié)尾巧妙點明主旨。

盡管作文的開頭和結(jié)尾的方法很多，但是我們要記住的是在考場上作文，一般的作文最常用的格式就是“總分總”的格式，末尾的一段，就是用抒情的方式來點名主旨的。作文這樣寫，也是最正常的辦法。無論你怎么寫作文，最后一段必須有這么一個設(shè)想：人稱加抒情，而且是圍繞題目關(guān)鍵字的抒情。當然抒情的方式很多，有直接抒情、間接抒情、借景抒情等。抒情的目的是為了點名題旨，升華文章的主題，有時又起到畫龍點睛的作用。例如作文《謝謝你，媽媽》（見《初中生作文》）文章的結(jié)尾是這樣寫的：我擦擦濕潤的雙眼，心里對媽媽說：“謝謝你，媽媽，謝謝你把最美好的時光都給了我，謝謝你這么多年來對我的關(guān)愛、照顧……”這個結(jié)尾，作者就是采用直接抒情的方式，點明文章的題旨，結(jié)尾通過抒情升華了主題，突出了主旨。

以上六個方面，如果在考場作文時，熟練的加以運用，那么作文就容易得高分。原作：盧興治姚集一中 李強 整理

2012年11月24日13:55:36