第一篇：緊跟理念步伐,自主創新學習

緊跟理念步伐，自主創新學習

2012年山東省小學教師遠程研修今天在濰坊市教育界正式拉開了帷幕，作為開門紅，今天我們學習了國家《英語課程標準》的基本理念。風風雨雨十年整，英語課程標準一直進行著與時代相適應的改革。而我也在認真學習新課程標準理念，深刻領會新課程標準的要求，把學到的新課程標準理念運用到自己的教學實踐中。下面簡單談一下我對今天學習的幾點體會。

一 激發學生學習英語的興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，學生只有喜歡英語，對英語感興趣，才會自動的、快樂的去學習英語。而一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的學習興趣，激發學生學習英語的昂揚斗志，是他們對英語樂學、善學、會學。只有這樣才會在英語學習上達到事半功倍的效果。

二 采用靈活多變的教學方式

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。因此，創造一個輕松愉悅的學習環境，采用靈活多變的教學方法，讓學生在“樂”中學，“樂”中練，變苦學為樂學，真正找到“樂而好學”，也才能讓英語真正的走進學生的內心深處。

三 創設真實的語言情境

語言脫離了情境，就難以表達其真實意義，因此要讓學生覺得故事仿佛就發生在身邊，在真實情境中親身體驗、學會學習。在教學中，教師應盡可能將真實生活情境搬入課堂，能模擬真實情境，創設接近生活的真實語言情境，使學生產生仿佛置身于英語世界的感覺，在輕松、愉快的環境中積極的學習。

通過對新課標理念的學習我認識到，課程改革不是“紙上談兵”，它是與實踐緊緊相連的，他需要我們努力學習，積極參與，在學習中不斷進步，大膽引用新理念到課程教學中，那就讓我們緊跟理念步伐，大膽創新學習。

第二篇：緊跟時代步伐創新工會理念

緊跟時代步伐創新工會理念

2011年是我公司轉型發展，改革創新的一年，在上級工會組織及公司領導的帶領下，我工會緊跟時代步伐，自主創新，走出一條創新發展的道路，取得了優異的成績，得到上級領導和企業職工的認可與好評。

今年年初，我公司按照國家相關政策執行關停，為適應新形勢的需求，結合公司經營現狀，公司將與部分職工解除勞動關系，造成解除勞動關系和在崗職工情緒波動很大，工會領導及時組織力量，充分發揮工會的橋梁作用，積極宣傳國家有關法律法規，配合公司做好解除勞動關系職工的思想工作，為順利進行職工解除勞動工作做出了努力，取得了大家的理解和支持。

今年7月份，為響應區總工會“關愛職工，夏送清涼”活動通知的精神，切實落實上級領導、部門對廣大基層職工的關心與愛護，把關愛活動落到實處，取得積極的影響和效果。我公司領導高度重視并決定大力支持，指示我公司工會組織抓住此次機會，利用好工會的宣傳陣地，深入到公司各部門、班組及工作現場生產一線，并通過調研結果出臺具體措施來體現企業對廣大職工的關愛之情，同時把公司領

導對廣大職工的關愛之情送到每位生產一線的每一位職工身邊，從而增強企業職工的凝聚力，弘揚企業文化和企業精神，構建企業與職工的和諧關系。

十月份，堯都區總工會下發堯工發[2011]22號文件，開展第五期職工大病醫療互助活動，擴大職工大病醫療互助覆蓋面，緩解廣大職工“看病難，看病貴”問題，我公司工會組織在接到通知后，廣泛宣傳，認真組織，使更多職工能夠參與到活動中來，最終在我公司工會組織全力努力下，所有符合此次大病互助條件的在崗職工都參與到這次活動中，而且由公司承擔了全部費用，為廣大職工減輕了負擔，使廣大職工得到切實利益。

在日常工作和生活中，我公司工會領導時常組織工會工作人員，密切聯系廣大職工，重點查看職工生產作業環境、文化生活情況，認真傾聽職工的呼聲，了解廣大職工的內心想法及意見和建議，關注大家提出的重點問題，“想職工之所想，急職工之所急”，及時反映職工困難，把我公司工會工作落到了實處。

新的一年即將來到，我們也將迎來新的發展，提高職工隊伍整體素質，關系到企業的興衰、經濟的發展、社會的進步和職工自身利益的實現，我公司工會將在加快推進職工素質建設工程中，把握機遇，群策群力，揚長避短，銳意進取，精益求精，在上級工會組織及公司

領導的帶領、指揮和監督下，采取得力措施，切實抓緊、抓實各項工作，創造一個安定和諧的新局面。

*****************公司

工會委員會

二一一年十二月二十八日

第三篇：緊跟時代步伐

緊跟時代步伐，爭做學習型教師

------學習徐德書記的講話有感

城頭實驗學校王子敏

前段時間聆聽了縣委書記徐德在全縣校長培訓班《爭當“四型”校長，全面助推教育三年振興》的報告感受深刻，徐書記在講話中強調要爭當“學習型”“創新型”校長。我認為作為老師也要積極爭當“學習型”和“創新型”教師應該緊跟時代步伐，力爭做好自己的本職工作。下面我想從以下幾方面來說說：

一、要想成為一名與時俱進的學習型教師，我認為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數萬里。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。現在學生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學生就會非常失望。因此，教師除了應該具備過硬的專業知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面。

其次，多掌握一些現代信息技術。一名教師如果與網絡絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現代信息技術越來越貼近我們的教學生活；誰也無法否認，合理地運用這些技術，為課堂教學服務，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。

最后，教師還應該從自己的教育教學實踐中去總結反思。教師每天都會碰到一些有價值的事，我們應該做一個有心人，認真總結教育的得與失，發現教學實踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會？出現了一個矛盾，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導我們日常的教育教學。不要小看這些教學反思，豐富的經驗是靠點滴積累的。

作為新世紀有理想，有抱負的教師，要想開辟教育教學的新天地。我覺得唯一的途徑就是學習，學習，再學習。唯有學習才不會在生活中迷失方向；唯有學習才不會被歷史所淘汰；唯有學習才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學習才能成就一個美好的未來

第四篇：緊跟理論創新步伐 踐行科學發展觀

授課目的：認清科學發展觀產生的時代背景，深刻領會其豐富內涵、基本要求和重大意義，切實增強貫徹落實科學發展觀的積極性、主動性和創造性。

內容：

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央站在歷史和時代的高度，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼我國改革開放和社會主義現代化建設的實際，在準確把握世界發展趨勢，認真總結我國發展經驗，深入分析我國發展階段性特征的基礎上，提出了以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，這一重大戰略思想，是對經濟社會發展一般規律認識的深化，是我們黨對社會主義現代化建設指導思想的新發展，是推動經濟社會全面發展的根本指導方針。

一、科學發展觀產生的時代背景、深刻內涵和基本要求

科學發展觀，繼承、豐富和發展了馬克思主義發展思想，進一步明確了新世紀新階段我國為什么要發展、為誰發展和怎樣發展的重大問題。牢固樹立和全面落實科學發展觀，首先要了解科學提出的深刻背景及重大意義，增強樹立和落實科學發展觀的責任感和緊迫感。

（一）科學發展觀提出的背景

發展，是人類社會永恒的主題。科學發展觀的提出，是來自實踐，是對實踐中的經驗的科學總結和理論概括，是中國共產黨人順應歷史潮流，把馬克思主義的基本原理和當代中國具體實踐相結合所形成的科學認識。于是在2003年10月的黨的十六屆三中全會上以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出了科學發展觀。

（二）科學發展觀的深刻內涵和基本要求

科學發展觀涵蓋了經濟發展與社會發展、經濟發展與人的發展、經濟發展與政治發展、經濟發展與文化發展、經濟發展與自然發展、人和自然和諧發展等多重關系，構成了一個新型的綜合發展理念，體現了新一屆中央領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握對發展思路、發展模式的不斷探索和創新。其基本內容清楚的定位在“以人為本，全面協調可持續發展”上。其中，發展是第一要義，以人為本是核心，全面協調可持續發展是基本要求。三者相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又好又快的發展。

1、堅持以人為本，是科學發展觀的核心和本質。

2、全面協調可持續發展是科學發展觀的基本要求。

二、貫徹落實科學發展觀的重大舉措

按照科學發展觀的要求，黨中央作出了推進經濟社會又快又好發展的一系列重大舉措。這些重大舉措。抓住了貫徹落實科學發展觀的突出矛盾和關鍵環節，為改革開放和社會主義現代化建設注入了新的動力。

（一）構建社會主義和諧社會

實現社會和諧，構建美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。社會主義制度在我國的建立，為我們實現社會和諧提供了根本前提和保證。按照科學發展觀要求，構建社會主義和諧社會，是實現全面建設小康社會宏偉目標和黨執政的歷史任務的必然要求。

1、民主法治。就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動。中國共產黨的領導，是中國特色社會主義民主政治的首要特征，是人民當家作主和依法治國的根本保證。人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是完善黨的領導和實現人民當家做主的基本途徑。三者相互統一，構成中國特色社會主義民主政治結構和實踐模式。

2、公平正義。就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。公平和正義是社會文明進步的重要標志。社會主義和諧社會所需要的公平正義，首要內容是提供平等的競爭機會，核心內容是利益分配平等，本質內容是能有效的促進剝削的消滅和兩極分化的消除，以最終實現全民的共同富裕。

3、誠信友愛。就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處。這是和諧社會的道德基礎，一個和諧的社會，必然是一個誠信友愛的社會。人與人之間誠信友愛，就會形成發展社會、發展自然的共識，就會齊心協力解決來自社會與自然的挑戰，為著共同理而努力奮斗。

4、充滿活力。就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活力得到支持，創造才能得到發展，創造成果得到肯定。這是和諧社會發展的源泉。社會活力是社會生產力持續增長的保證，是建設和諧社會的物質基礎。我們應當按照黨的十六大提出的“四個尊重”，即尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造，大力營造鼓勵人們干事業、支持人們干成事業的社會氛圍，從而使社會活力競相迸發。

5、安定有序。就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結。這是和諧社會的首要標志，是和諧社會的基本元素。而要保持社會安定有序，就要堅持“穩定壓倒一切”的方針，從戰略高度審視和解決轉型時期的各種社會矛盾，進一步健全正確處理人民內部矛盾的工作機制，積極探索預防和解決社會矛盾的新路子。

6、人與自然和諧相處。就是要做到生產發展，生活富裕，生態良好。生產發展是實現生活富裕的條件，離開發展，富裕無從談起；生活富裕是發展的目的，發展就失去了意義；而保持良好的生態環境，則是實現生產發展和生活富裕所必需堅持的前提和不可缺少的保證。

以上六條基本特征包括社會關系的和諧，也包括人與自然關系的和諧，體現了民主與法治的統一、公平與效率的統一、活力與秩序的統一、科學與人文的統一、人與自然的統一，是相互聯系、相互作用的，共同構成了一個完整的和諧社會體系。

（二）走新型工業化道路

工業化是國力強盛的象征。實現工業化是我國經濟發展的過程中不可逾越的歷史階段。黨中央提出的“信息化帶動工業化，工業化促進信息化”的戰略決策，是貫徹落實科學發展觀、實現我國工業現代化的正確選擇和必由之路，是加快推進中國特色社會主義建設事業的中的舉措。

（三）建設社會主義新農村

建設社會主義新農村，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央在深刻分析當前國際國內形勢、從黨和國家事業發展的全局出發確定的一項重大歷史任務。其基本要求是建立一個生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的新農村。扎實有效的推動社會主義新農村建設，對于貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會具有重大意義。

三、全面落實科學發展觀的意義

科學發展觀是我國經濟社會全面發展的重要指導思想，是與時俱進的馬克思主義發展觀。樹立和落實科學發展觀，關系黨和國家工作的大局，關系中國特色社會主義事業的長遠發展，對于全面建設小康社會和實現現代化具有十分重要的指導意義。

第一，樹立和落實科學發展觀是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現。

第二，樹立和落實科學發展觀是我們黨推進卻面建設小康社會的重大決策。第三，樹立和落實科學發展觀是應對各種風險和挑戰的正確選擇。

第四，樹立和落實科學發展觀是提高黨的執政能力和執政水平的迫切需要。

四、緊密聯系實際學習貫徹科學發展觀

（一）自覺用科學發展觀武裝頭腦

（二）堅持用科學發展觀指導工作

第五篇：緊跟時代步伐 加強努力學習

緊跟時代步伐

加強努力學習

------國培小學語文心得體會

骔嶺鎮落沖蓮花希望小學

龍勇

2018年5月11日，我懷著渴望已久的心情再次參加為期三天的“高教社教師發展中心國培（2017）--貴州省納雍縣送教下鄉項目”培訓，雖然時間很短，但我收益匪淺。

這次培訓，有納雍一小倆位老師的示范課，周麗老師執教了《牧場之國》，陳菊老師執教《自己的花是讓別人看的》。長期承擔示范課的年輕教師周麗抓住文本四次提到“這就是真正的荷蘭！”這個挈領，以學生為主體，讓學生采取不同的朗讀方式，領悟荷蘭是“牛的天堂、寂靜的牧場、駿馬天堂、動物天地”這四種境界，體會荷蘭的美！陳菊老師執教的《自己的花是讓別人看的》課堂更為精彩，出示文本中的重點詞語“姹紫嫣紅”、“花團錦簇”、“應接不暇”，讓學生認讀。抓住中心句“多么奇異的景色！多么奇特的民族!”先讓學生認識德國的花主要是放在窗口讓別人看，而自己只看到畫的“脊梁”。引導出“奇特的民族”，也就是德國這種民族的奉獻精神，點出“人人為我、我為人人”的主題。

來自貴陽觀山湖區教研室的孫琳老師主講《有目的有方向的閱讀教學》，從教學目標設置的現狀、置教學目標應關注的幾個方面倆大點著手，分析了當前教師設計目標的盲區，花而雜亂。應該關注新課標，做好學情分析，目標要具體有可操作性和可測性，并且目標一定要有核心目標，把握不同類型的課文閱讀目標一定不同。孫老師的講座讓我們耳目一新，解開了閱讀教學中多年來的疑惑，并將新的知識運用在教學中。

第二次走進趙國華老師的課堂，再次聆聽趙老師的講座，學員們心血再次沸騰，又一次飽餐著文化大餐。趙老師犀利的語言，淵博的知識，經典的語言，獨特的教學方法，親切的語言以及掛在臉上充滿自信的微笑讓我佩服的五體投地。趙老師教學的《家》和一次現場作文教學讓我久久回味。得語文者得天下，趙老師把語文課堂還給了學生，把語文課堂回歸了生活，讓語文課充滿語文味！

在社會競爭激烈的今天，教師如果不緊跟時代的步伐，加強自身的學習，就會被淘汰，提前下崗。作為新時代的教師，我認為我應該做到以下幾點。

一、品讀新課標，掌握新時代教學方向。語文是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。讓學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優秀文化，提高思想文化修養，促進自身精神成長。要把握新課標理念，了解語文課程的設計，開發語文校本課程資源。

二、學習新知識，努力提升自身知識水平。要想自己進步、成長，唯一的途徑就是學習學習再學習，也只有通過學習，才能提升自身知識水平，滿足學生的知識需求。所以，每天一定要安排自己的學習時間，鉆研教材，研究教學方法，擬寫教學設計，讀名著和專業教材，開闊自己的眼界，豐富自己的精神世界，累積知識的糧倉。

三、汲取豐富的教學經驗，武裝自己的頭腦。教有法而學無定法，取他人之長補自己之短，改掉自己的壞處，發揚自己的長處，完善自己！生活中處處是老師，要有“君子好學，不恥下問”的精神，更要有頑強的學習毅力和不斷拼搏的恒心，努力提升自己的知識水平和業務水平，武裝自己！