第一篇：苦練內(nèi)功,提升素養(yǎng),緊跟時代步伐

苦練內(nèi)功，提升素養(yǎng)，緊跟時代步伐

————“三問教師”師德大討論活動學(xué)習(xí)之體會

豐縣宋樓中學(xué)

“三問”教師：

傳道授業(yè)，我會什么；

關(guān)愛學(xué)生，我做什么；

為人師表，我憑什么。

看著這幾句話，自己思緒萬千。在素質(zhì)教育改革深入的今天，什么樣的教師才符合素質(zhì)教育，什么樣的教師才是好教師，做好以上三方面的功課就是最好的答案。幾句簡單的話，的確概括了一個合格教師的內(nèi)在和外在所應(yīng)具備的素養(yǎng)，下面就以上三個問題，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)實際，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)體會。

一、傳道授業(yè)，我會什么

“百年大計，教育為本”，為此廣大人民教師擔(dān)負著莊重而道遠的使命。古人有云：“師者，傳道授業(yè)解惑也！”也就是說教師的主要職責(zé)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)他們的能力，使他們成為具有開拓、創(chuàng)新精神的社會主義一代新人。但當(dāng)前教育中存在一個突出問題是：“重智育，輕德育。”要改變這一現(xiàn)狀，提高教師業(yè)務(wù)技能和師德修養(yǎng)是前提。

(一）要走進學(xué)生心中，師生形成情感共振

“傳道授業(yè)”能否收到實效，關(guān)鍵在于教師能否在學(xué)生的心目中塑造自身良好形象，真正起到為人師表的作用。教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你。青少年學(xué)生的“向師性”強，“可塑性”大，他們往往對教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以言行到舉止，處處都應(yīng)帶頭做到做好，以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。

年年歲歲花相似，歲歲年年學(xué)生不同，對于每年所教學(xué)生，除關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，我還深入了解他們的生活、思想、興趣、特長等等，與他們廣交朋友，特別是一些所謂的“問題生”、“差生”，我沒有討厭他們，而是多次找他們談話，融入他們之中，走進他們心中，尋找他們犯錯誤的根源，積極尋求解決的辦法，耐心細致的教育。有的老師對于后進生整日哀聲嘆氣，總是責(zé)怪學(xué)生蠢笨，孺子難教，“天下唯有不會教的老師，沒有不會學(xué)的學(xué)生。”此話雖然有點過大，但也不無道理。對于后進生，要特別關(guān)心、愛護、真誠相待，熱情鼓勵，耐心輔導(dǎo)。古人曰：“精誠所至，金石為開”。

（二）保證常用常新，使教學(xué)變得游刃有余

教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是老師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷更新

充實自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位教師來說至關(guān)重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。不斷更新、改革，顯得更為重要。

常用常新不僅要求教師在教育內(nèi)容、自身知識上推陳出新，更要在教育觀念、教學(xué)方法上更新，這就要求教師要有一雙去偽存真的慧眼，傳統(tǒng)的東西不合時宜的要堅決摒棄，現(xiàn)代他人的教育觀念和教學(xué)方法也要有選擇的吸納。現(xiàn)代文明的發(fā)展促使教育者不斷更新，教育應(yīng)當(dāng)與時俱進，把握住時代脈搏。從這方面說，要求教師要有精湛的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，要達到這一點，那就要學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，或者說起碼要有現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的本領(lǐng)，學(xué)無止境，教海無涯。很多人抱怨課堂死氣沉沉，學(xué)生毫無生氣，就是沒有從自身找找根源，常年守著一本書一本教參照本宣科，年年燙剩飯，哪有讓人不厭倦的時候。時代變了，學(xué)生變了，教學(xué)內(nèi)容不變，教學(xué)方法千篇一律，想讓學(xué)生上課不瞌睡才怪！“授之于魚，不如授之于漁”，教師手里的“漁”是什么，那就是教給學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，躬身示范，潛移默化，從浩如煙海的學(xué)習(xí)內(nèi)容中尋找規(guī)律。

二、關(guān)愛學(xué)生，我做什么

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。“不懂得關(guān)愛學(xué)生的人，不配入教育的圣

殿。”這一見解十分精當(dāng)。“沒有愛心就沒有教育”，所有教育者都知的道理，實踐中許多教師都對學(xué)生傾注了濃濃的愛，但有時“愛之切切卻應(yīng)之寥寥”，沒有取得理想的教育效果，甚至取得反作用。這就告訴我們，僅有愛還是不夠的，作為教師必須使學(xué)生能夠讀懂你的愛心，讓你的愛心走進學(xué)生的心靈，達到“愛之切切卻應(yīng)之深深”的教育效果，那么，教師怎么做到真正關(guān)愛學(xué)生呢？

（一）“愛”要一視同仁

“好學(xué)生”也會犯錯誤，同樣“差生”也會做好事，教育教學(xué)工作中，對待

批評和表揚要一視同仁。對“好學(xué)生”不可一好遮百丑，面對同樣的錯誤，不能對好生視而不見、網(wǎng)開一面；對“差生”也不能有偏見心理而上綱上線、一棍子打死，而更應(yīng)該給予關(guān)愛，有時候一聲贊美，一個微笑，一個鼓勵的眼神、一個愛撫的動作，都能使之激動半天，重新找回自信，畢竟此類關(guān)愛對于他們一直是“稀罕物”。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光。

（二）“愛”要面向全體學(xué)生

每一個學(xué)生在學(xué)校都是普通的一分子，在家里都是父母的心肝寶貝，他們都

需要關(guān)愛，都需要得到教師的表揚和鼓勵。因而教師的“愛”要面向全體學(xué)生，要不留死角，不能厚此薄彼，教師對班級某幾個學(xué)生過于關(guān)愛的后果，就會冷落絕大多數(shù)，甚至傷害他們，造成“愛”的傷害。

(三）杜絕傷害性語言

基于嚴(yán)和愛，許多教師是刀子嘴菩薩心，然而學(xué)生感受到的可能只是刀子嘴

而不是菩薩心，學(xué)生很容易產(chǎn)生防御心理。教學(xué)活動中教師的語言要規(guī)范、文明外還要杜絕傷害性，要增加親和力，既不能用溫和的“軟刀子”磨學(xué)生，也不要套話、氣話、傷感情的話刺學(xué)生，而應(yīng)該用道理說服學(xué)生，用真情打動學(xué)生，從而創(chuàng)造一個實施教育的良好機會。

（四）防止攻擊性行為

隨著時代的發(fā)展，體罰學(xué)生的行為已為千夫所指，但教師的眼瞪、手指、推

拉等行為，雖然算不上體罰，但對學(xué)生心理人格造成的傷害不可低估。

問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，要讓學(xué)生讀懂愛，教師就要付出愛，教

師在教育活動中，除了自己傾注強烈的愛心外，還要通過教育活動，讓家長懂得如何關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生懂得自己如何相互關(guān)愛，教師還要指導(dǎo)學(xué)生適時適事付出自己的愛。讓家長、教師、學(xué)生之間形成一種關(guān)愛的合力。大家相互尊重理解、相互關(guān)心鼓勵，在這樣一種和諧融洽的氛圍中，學(xué)生能不健康成長能不進步嗎？

三、為人師表，我憑什么

教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”老師是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，老師的言行舉止影響著孩子，所以為人師表，一定要時時注意自己的一點一滴。為人師表，從我做起,那么教師在教學(xué)實踐中如何做到“為人師表”呢？

（一）注意外在言行舉止的文明性

身教重于言教。學(xué)生每時每刻都注視著教師的言行舉止。教師的行為是學(xué)生

道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達到育人的目的。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”試想：一個上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時批改的教師，如何讓學(xué)生按時上學(xué)，按時完成作業(yè)的學(xué)生。教師的一舉一動都是無聲的命令，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行。

一要遵紀(jì)守法。教師要求學(xué)生從小做到遵紀(jì)、守法。教師自己要帶頭做到，成為學(xué)生的榜樣。學(xué)校紀(jì)律是做好學(xué)校工作、完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，遵守學(xué)校的各項紀(jì)律是教師的基本要求。遵守法律、法規(guī),遵守社會公德也是合格公民的責(zé)任。

二要語言文明。語言要規(guī)范、準(zhǔn)確，要簡潔、生動。教師在任何時候、任何情況下都切忌使用一切低級庸俗、粗魯無禮的污言穢語，特別是在批評學(xué)生的不良行為時或心情不佳時，教師更應(yīng)該注意自己的語言。以避免給學(xué)生的心靈帶來創(chuàng)傷，使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理和逆反心理，不利于學(xué)生的成長，有的甚至影響到學(xué)生的一生。

三要儀表大方。主要涉及衣著樸實整潔、美觀大方，具有職業(yè)感不要奇特古怪，艷麗花哨；舉止穩(wěn)重端莊；態(tài)度和藹可親，關(guān)切誠懇；風(fēng)度從容典雅，具有良好的個性美，教態(tài)高雅灑脫，如表情自然豐富，站態(tài)要端莊富有活力，手勢要自然，既不要過分單調(diào)，也是要過分繁等。

（二）工作力求純熟有進取精神

純熟是指對所教內(nèi)容結(jié)構(gòu)不僅能夠系統(tǒng)整體地加以把握，而且還能對這一領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)實和未來趨勢了然在胸；嫻熟自如地表達，恰當(dāng)自然地演示，收放自如的施教，精當(dāng)清晰地提煉；也包括對學(xué)生心理和現(xiàn)實狀況的熟悉把握等。工作的純熟性不僅能做到嫻熟的授課，而且還能以自如的教態(tài)吸引學(xué)生，極大地建立起相互的心理聯(lián)系，更為重要的是能引起學(xué)生的景仰和模仿。有進取性精神是指不拘已有的經(jīng)驗和常規(guī)，不滿足已有的成績，勤奮進取學(xué)而不厭，勇于探索等。教師職業(yè)的特殊性和時代的發(fā)展要求，決定了教師要永遠保持積極進取、勤奮精業(yè)精神。

學(xué)生就是學(xué)生，每一個學(xué)生都是一個需要打造的模子。通過自己的一點一滴、一言一行的言傳身教，從我們手里送出去，不求成為社會的賢達名流，起碼要能成為一名合格的公民。

第二篇：緊跟時代步伐

緊跟時代步伐，爭做學(xué)習(xí)型教師

------學(xué)習(xí)徐德書記的講話有感

城頭實驗學(xué)校王子敏

前段時間聆聽了縣委書記徐德在全縣校長培訓(xùn)班《爭當(dāng)“四型”校長，全面助推教育三年振興》的報告感受深刻，徐書記在講話中強調(diào)要爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”“創(chuàng)新型”校長。我認(rèn)為作為老師也要積極爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”和“創(chuàng)新型”教師應(yīng)該緊跟時代步伐，力爭做好自己的本職工作。下面我想從以下幾方面來說說：

一、要想成為一名與時俱進的學(xué)習(xí)型教師，我認(rèn)為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬里。一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。現(xiàn)在學(xué)生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生就會非常失望。因此，教師除了應(yīng)該具備過硬的專業(yè)知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面。

其次，多掌握一些現(xiàn)代信息技術(shù)。一名教師如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)越來越貼近我們的教學(xué)生活；誰也無法否認(rèn)，合理地運用這些技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發(fā)電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。

最后，教師還應(yīng)該從自己的教育教學(xué)實踐中去總結(jié)反思。教師每天都會碰到一些有價值的事，我們應(yīng)該做一個有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會？出現(xiàn)了一個矛盾，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這些教學(xué)反思，豐富的經(jīng)驗是靠點滴積累的。

作為新世紀(jì)有理想，有抱負的教師，要想開辟教育教學(xué)的新天地。我覺得唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會在生活中迷失方向；唯有學(xué)習(xí)才不會被歷史所淘汰；唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學(xué)習(xí)才能成就一個美好的未來

第三篇：緊跟時代步伐 加強努力學(xué)習(xí)

緊跟時代步伐

加強努力學(xué)習(xí)

------國培小學(xué)語文心得體會

骔嶺鎮(zhèn)落沖蓮花希望小學(xué)

龍勇

2018年5月11日，我懷著渴望已久的心情再次參加為期三天的“高教社教師發(fā)展中心國培（2017）--貴州省納雍縣送教下鄉(xiāng)項目”培訓(xùn)，雖然時間很短，但我收益匪淺。

這次培訓(xùn)，有納雍一小倆位老師的示范課，周麗老師執(zhí)教了《牧場之國》，陳菊老師執(zhí)教《自己的花是讓別人看的》。長期承擔(dān)示范課的年輕教師周麗抓住文本四次提到“這就是真正的荷蘭！”這個挈領(lǐng)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生采取不同的朗讀方式，領(lǐng)悟荷蘭是“牛的天堂、寂靜的牧場、駿馬天堂、動物天地”這四種境界，體會荷蘭的美！陳菊老師執(zhí)教的《自己的花是讓別人看的》課堂更為精彩，出示文本中的重點詞語“姹紫嫣紅”、“花團錦簇”、“應(yīng)接不暇”，讓學(xué)生認(rèn)讀。抓住中心句“多么奇異的景色！多么奇特的民族!”先讓學(xué)生認(rèn)識德國的花主要是放在窗口讓別人看，而自己只看到畫的“脊梁”。引導(dǎo)出“奇特的民族”，也就是德國這種民族的奉獻精神，點出“人人為我、我為人人”的主題。

來自貴陽觀山湖區(qū)教研室的孫琳老師主講《有目的有方向的閱讀教學(xué)》，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的現(xiàn)狀、置教學(xué)目標(biāo)應(yīng)關(guān)注的幾個方面?zhèn)z大點著手，分析了當(dāng)前教師設(shè)計目標(biāo)的盲區(qū)，花而雜亂。應(yīng)該關(guān)注新課標(biāo)，做好學(xué)情分析，目標(biāo)要具體有可操作性和可測性，并且目標(biāo)一定要有核心目標(biāo)，把握不同類型的課文閱讀目標(biāo)一定不同。孫老師的講座讓我們耳目一新，解開了閱讀教學(xué)中多年來的疑惑，并將新的知識運用在教學(xué)中。

第二次走進趙國華老師的課堂，再次聆聽趙老師的講座，學(xué)員們心血再次沸騰，又一次飽餐著文化大餐。趙老師犀利的語言，淵博的知識，經(jīng)典的語言，獨特的教學(xué)方法，親切的語言以及掛在臉上充滿自信的微笑讓我佩服的五體投地。趙老師教學(xué)的《家》和一次現(xiàn)場作文教學(xué)讓我久久回味。得語文者得天下，趙老師把語文課堂還給了學(xué)生，把語文課堂回歸了生活，讓語文課充滿語文味！

在社會競爭激烈的今天，教師如果不緊跟時代的步伐，加強自身的學(xué)習(xí)，就會被淘汰，提前下崗。作為新時代的教師，我認(rèn)為我應(yīng)該做到以下幾點。

一、品讀新課標(biāo)，掌握新時代教學(xué)方向。語文是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。讓學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。要把握新課標(biāo)理念，了解語文課程的設(shè)計，開發(fā)語文校本課程資源。

二、學(xué)習(xí)新知識，努力提升自身知識水平。要想自己進步、成長，唯一的途徑就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，也只有通過學(xué)習(xí)，才能提升自身知識水平，滿足學(xué)生的知識需求。所以，每天一定要安排自己的學(xué)習(xí)時間，鉆研教材，研究教學(xué)方法，擬寫教學(xué)設(shè)計，讀名著和專業(yè)教材，開闊自己的眼界，豐富自己的精神世界，累積知識的糧倉。

三、汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗，武裝自己的頭腦。教有法而學(xué)無定法，取他人之長補自己之短，改掉自己的壞處，發(fā)揚自己的長處，完善自己！生活中處處是老師，要有“君子好學(xué)，不恥下問”的精神，更要有頑強的學(xué)習(xí)毅力和不斷拼搏的恒心，努力提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)水平，武裝自己！

第四篇：緊跟時代步伐 爭做學(xué)習(xí)型教師

假期，學(xué)校留了一個思考題《學(xué)習(xí)型組織下的我》，認(rèn)真思考、揣摩，覺得教師肩負著教書育人的重任，只有不斷地再學(xué)習(xí)，吸取最新的知識才能適應(yīng)社會的發(fā)展。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。我欠缺的地方太多，真的應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。

我看過一個流行的故事：把青蛙放在熱水里，它會感到危險而立即跳出來；但如果把青蛙先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會漸漸耗盡體力，想跳出來為時已晚。在今天的社會中，“再不學(xué)習(xí)，就要被淘汰”成為幾乎所有社會成員的共識，誰都不想成為冷水中的青蛙，時時有危機感。

要想成為一名與時俱進的學(xué)習(xí)型教師，我認(rèn)為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬里。一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。現(xiàn)在學(xué)生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生就會非常失望。因此，教師除了應(yīng)該具備過硬的專業(yè)知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面。

其次，多掌握一些現(xiàn)代信息技術(shù)。一名教師如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)越來越貼近我們的教學(xué)生活；誰也無法否認(rèn)，合理地運用這些技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發(fā)電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。

最后，教師還應(yīng)該從自己的教育教學(xué)實踐中去總結(jié)反思。教師每天都會碰到一些有價值的事，我們應(yīng)該做一個有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會？出現(xiàn)了一個矛盾，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這些教學(xué)反思，豐富的經(jīng)驗是靠點滴積累的。

作為新世紀(jì)有理想，有抱負的教師，要想開辟教育教學(xué)的新天地。我覺得唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會在生活中迷失方向；唯有學(xué)習(xí)才不會被歷史所淘汰；唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學(xué)習(xí)才能成就一個美好的未來。

第五篇：緊跟時代步伐創(chuàng)新工會理念

緊跟時代步伐創(chuàng)新工會理念

2011年是我公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，改革創(chuàng)新的一年，在上級工會組織及公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我工會緊跟時代步伐，自主創(chuàng)新，走出一條創(chuàng)新發(fā)展的道路，取得了優(yōu)異的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)職工的認(rèn)可與好評。

今年年初，我公司按照國家相關(guān)政策執(zhí)行關(guān)停，為適應(yīng)新形勢的需求，結(jié)合公司經(jīng)營現(xiàn)狀，公司將與部分職工解除勞動關(guān)系，造成解除勞動關(guān)系和在崗職工情緒波動很大，工會領(lǐng)導(dǎo)及時組織力量，充分發(fā)揮工會的橋梁作用，積極宣傳國家有關(guān)法律法規(guī)，配合公司做好解除勞動關(guān)系職工的思想工作，為順利進行職工解除勞動工作做出了努力，取得了大家的理解和支持。

今年7月份，為響應(yīng)區(qū)總工會“關(guān)愛職工，夏送清涼”活動通知的精神，切實落實上級領(lǐng)導(dǎo)、部門對廣大基層職工的關(guān)心與愛護，把關(guān)愛活動落到實處，取得積極的影響和效果。我公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視并決定大力支持，指示我公司工會組織抓住此次機會，利用好工會的宣傳陣地，深入到公司各部門、班組及工作現(xiàn)場生產(chǎn)一線，并通過調(diào)研結(jié)果出臺具體措施來體現(xiàn)企業(yè)對廣大職工的關(guān)愛之情，同時把公司領(lǐng)

導(dǎo)對廣大職工的關(guān)愛之情送到每位生產(chǎn)一線的每一位職工身邊，從而增強企業(yè)職工的凝聚力，弘揚企業(yè)文化和企業(yè)精神，構(gòu)建企業(yè)與職工的和諧關(guān)系。

十月份，堯都區(qū)總工會下發(fā)堯工發(fā)[2011]22號文件，開展第五期職工大病醫(yī)療互助活動，擴大職工大病醫(yī)療互助覆蓋面，緩解廣大職工“看病難，看病貴”問題，我公司工會組織在接到通知后，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，使更多職工能夠參與到活動中來，最終在我公司工會組織全力努力下，所有符合此次大病互助條件的在崗職工都參與到這次活動中，而且由公司承擔(dān)了全部費用，為廣大職工減輕了負擔(dān)，使廣大職工得到切實利益。

在日常工作和生活中，我公司工會領(lǐng)導(dǎo)時常組織工會工作人員，密切聯(lián)系廣大職工，重點查看職工生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境、文化生活情況，認(rèn)真傾聽職工的呼聲，了解廣大職工的內(nèi)心想法及意見和建議，關(guān)注大家提出的重點問題，“想職工之所想，急職工之所急”，及時反映職工困難，把我公司工會工作落到了實處。

新的一年即將來到，我們也將迎來新的發(fā)展，提高職工隊伍整體素質(zhì)，關(guān)系到企業(yè)的興衰、經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步和職工自身利益的實現(xiàn)，我公司工會將在加快推進職工素質(zhì)建設(shè)工程中，把握機遇，群策群力，揚長避短，銳意進取，精益求精，在上級工會組織及公司

領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、指揮和監(jiān)督下，采取得力措施，切實抓緊、抓實各項工作，創(chuàng)造一個安定和諧的新局面。

*****************公司

工會委員會

二一一年十二月二十八日