第一篇：大學生黨員思想匯報2014：緊跟時代步伐

大學生黨員思想匯報2014：緊跟時代

步伐

最近發表了一篇名為《大學生黨員思想匯報2014：緊跟時代步伐》的范文，好的范文應該跟大家分享，重新整理了一下發到這里[http://]。

敬愛的黨組織：

經過這次的民主的學習，我覺得受益匪淺，讓我深刻了解了如何做一名合格黨員，一個黨員同志在社會中所應扮演的角色。共產黨員應該是旗幟，是模范!學生黨員要牢記”xxxx”重要思想，并且認真學習，領會”xxxx”重要思想的精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展方向，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益!黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也應該是優秀的，他們戰斗在各條戰線上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風云，但一定要真真切切，黨的xx大報告曾指出，”堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素”。形勢逼人，不進則退。在充滿機遇與挑戰的21世紀里，共產黨員一定要以”xxxx”重要思想為指導，按照黨的思想路線的新要求，站在時代發展的最前列，充分發揮先鋒模范作用。做一名合格的共產黨員，必須按照黨的xx大的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”xxxx”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;努力學習科技文化知識，增強做好

實際工作的本領。具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，是我們黨的政治優勢，是黨的先進性的標志。在市場經濟高度發展的今天，一些黨員不顧黨的法律，置黨的優良傳統于不顧，敢于以身試法，大大損害了黨在人們心中的形象。所以，加強黨風建設，嚴格維護和執行黨的紀律是極其必要的。黨風是一個政黨黨性和世界觀的外在表現。一個政黨具有什么樣的黨性和世界觀，就有什么樣的黨風。理論聯系實際是我們黨的思想作風，也是工作作風。歷史證明:什么時候堅持了理論聯系實際的作風，一切從實際出發，實事求是，我們黨就能正確分析形勢，使革命和建設不斷勝利的發展;什么時候理論脫離了實際，不是犯了教條主義，就是犯經驗主義的錯誤，造成工作指導上面的失誤。xx同志1997年在中央紀委第八次會上強調指出:”許多干部犯錯誤總是從量變到質變，開始往往有個缺口，但由于沒有批評，范文寫作任其所以，日積月累，最后鑄成大錯。這個

問題發生的原因之一是平時缺乏批評與自我批評。所以我再三提醒大家，要注意發揚批評與自我批評的優良傳統，這一點我們要堅持下去。”作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優秀的接班人。要成為一名合格的共產黨員，就必須在思想上和行動上都入黨。要思想上入黨，就要自覺學習黨的規章制度、文件政策，學習黨的先進理論;要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員應該有崇高的追求，有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論，執行黨的路線、方針、政策。

成為一名合格的共產黨員，應該牢記學生黨員有兩重身份:一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚;二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態，及時向老師反

映。保持思想上和行動上的先進性，既不能脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯系同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神!無論何時何地，一名合格的黨員應該系祖國命運、黨的命運，把個人的力量

量奉獻給黨!思想匯報專題我將永遠以這個標準嚴格要求自己。

歷史證明:經濟基礎將最終決定上層建筑。在黨的xx屆四中全會上，我們黨進一步強調了堅持黨的基本路線的重要性，又與時俱進把黨的基本路線表述為:領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。以經濟建設為中心是我國的興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求，因而時刻不能動搖這個中心。也只有經濟發達了，我們才有堅實的后盾，我們在政治的話語權才更有力，我們才能更

加自信，才會得到各國的尊重!

以上就是《大學生黨員思想匯報2014：緊跟時代步伐》的范文全部內容，主要描述思想、我們、學習、黨員、同學、應該、實際、建設，看完如果覺得有用請記得收藏。

第二篇：黨員思想匯報：緊跟時代步伐，爭做合格大學生黨員

黨員入黨思想匯報：緊跟時代步伐，爭做合格大學生黨員

敬愛的黨組織:

經過這次的民主的學習，我覺得受益匪淺，讓我深刻了解了如何做一名合格黨員，一個黨員同志在社會中所應扮演的角色。共產黨員應該是旗幟，是模范!學生黨員要牢記“三個代表”重要思想，并且認真學習，領會“三個代表”重要思想的精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展方向，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益!黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也應該是優秀的，他們戰斗在各條戰線上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風云，但一定要真真切切，黨的十六大報告曾指出，“堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素”。形勢逼人，不進則退。在充滿機遇與挑戰的21世紀里，共產黨員一定要以“三個代表”重要思想為指導，按照黨的思想路線的新要求，站在時代發展的最前列，充分發揮先鋒模范作用。做一名合格的共產黨員，必須按照黨的十七大的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;努力學習科技文化知識，增強做好實際工作的本領。具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，是我們黨的政治優勢，是黨的先進性的標志。在市場經濟高度發展的今天，一些黨員不顧黨的法律，置黨的優良傳統于不顧，敢于以身試法，大大損害了黨在人們心中的形象。所以，加強黨風建設，嚴格維護和執行黨的紀律是極其必要的。黨風是一個政黨黨性和世界觀的外在表現。一個政黨具有什么樣的黨性和世界觀，就有什么樣的黨風。理論聯系實際是我們黨的思想作風，也是工作作風。歷史證明:什么時候堅持了理論聯系實際的作風，一切從實際出發，實事求是，我們黨就能正確分析形勢，使革命和建設不斷勝利的發展;什么時候理論脫離了實際，不是犯了教條主義，就是犯經驗主義的錯誤，造成工作指導上面的失誤。江澤民同志1997年在中央紀委第八次會上強調指出:“許多干部犯錯誤總是從量變到質變，開始往往有個缺口，但由于沒有批評，任其所以，日積月累，最后鑄成大錯。這個問題發生的原因之一是平時缺乏批評與自我批評。所以我再三提醒大家，要注意發揚批評與自我批評的優良傳統，這一點我們要堅持下去。”作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優秀的接班人。要成為一名合格的共產黨員，就必須在思想上和行動上都入黨。要思想上入黨，就要自覺學習黨的規章制度、文件政策，學習黨的先進理論;要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員應該有崇高的追求，有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論，執行黨的路線、方針、政策。

成為一名合格的共產黨員，應該牢記學生黨員有兩重身份:一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚;二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性，既不能脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯系同學，關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神!無論何時何地，一名合格的黨員應該系祖國命運、黨的命運，把個人的力量奉獻給黨!我將永遠以這個標準嚴格要求自己。

歷史證明:經濟基礎將最終決定上層建筑。在黨的十七屆四中全會上，我們黨進一步強調了堅持黨的基本路線的重要性，又與時俱進把黨的基本路線表述為:領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。以經濟建設為中心是我國的興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求，因而時刻不能動搖這個中心。也只有經濟發達了，我們才有堅實的后盾，我們在政治的話語權才更有力，我們才能更加自信，才會得到各國的尊重!

匯報人：某某

2011年10月25

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第三篇：緊跟時代步伐

緊跟時代步伐，爭做學習型教師

------學習徐德書記的講話有感

城頭實驗學校王子敏

前段時間聆聽了縣委書記徐德在全縣校長培訓班《爭當“四型”校長，全面助推教育三年振興》的報告感受深刻，徐書記在講話中強調要爭當“學習型”“創新型”校長。我認為作為老師也要積極爭當“學習型”和“創新型”教師應該緊跟時代步伐，力爭做好自己的本職工作。下面我想從以下幾方面來說說：

一、要想成為一名與時俱進的學習型教師，我認為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數萬里。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。現在學生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學生就會非常失望。因此，教師除了應該具備過硬的專業知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面。

其次，多掌握一些現代信息技術。一名教師如果與網絡絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現代信息技術越來越貼近我們的教學生活；誰也無法否認，合理地運用這些技術，為課堂教學服務，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。

最后，教師還應該從自己的教育教學實踐中去總結反思。教師每天都會碰到一些有價值的事，我們應該做一個有心人，認真總結教育的得與失，發現教學實踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會？出現了一個矛盾，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導我們日常的教育教學。不要小看這些教學反思，豐富的經驗是靠點滴積累的。

作為新世紀有理想，有抱負的教師，要想開辟教育教學的新天地。我覺得唯一的途徑就是學習，學習，再學習。唯有學習才不會在生活中迷失方向；唯有學習才不會被歷史所淘汰；唯有學習才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學習才能成就一個美好的未來

第四篇：緊跟時代步伐 加強努力學習

緊跟時代步伐

加強努力學習

------國培小學語文心得體會

骔嶺鎮落沖蓮花希望小學

龍勇

2018年5月11日，我懷著渴望已久的心情再次參加為期三天的“高教社教師發展中心國培（2017）--貴州省納雍縣送教下鄉項目”培訓，雖然時間很短，但我收益匪淺。

這次培訓，有納雍一小倆位老師的示范課，周麗老師執教了《牧場之國》，陳菊老師執教《自己的花是讓別人看的》。長期承擔示范課的年輕教師周麗抓住文本四次提到“這就是真正的荷蘭！”這個挈領，以學生為主體，讓學生采取不同的朗讀方式，領悟荷蘭是“牛的天堂、寂靜的牧場、駿馬天堂、動物天地”這四種境界，體會荷蘭的美！陳菊老師執教的《自己的花是讓別人看的》課堂更為精彩，出示文本中的重點詞語“姹紫嫣紅”、“花團錦簇”、“應接不暇”，讓學生認讀。抓住中心句“多么奇異的景色！多么奇特的民族!”先讓學生認識德國的花主要是放在窗口讓別人看，而自己只看到畫的“脊梁”。引導出“奇特的民族”，也就是德國這種民族的奉獻精神，點出“人人為我、我為人人”的主題。

來自貴陽觀山湖區教研室的孫琳老師主講《有目的有方向的閱讀教學》，從教學目標設置的現狀、置教學目標應關注的幾個方面倆大點著手，分析了當前教師設計目標的盲區，花而雜亂。應該關注新課標，做好學情分析，目標要具體有可操作性和可測性，并且目標一定要有核心目標，把握不同類型的課文閱讀目標一定不同。孫老師的講座讓我們耳目一新，解開了閱讀教學中多年來的疑惑，并將新的知識運用在教學中。

第二次走進趙國華老師的課堂，再次聆聽趙老師的講座，學員們心血再次沸騰，又一次飽餐著文化大餐。趙老師犀利的語言，淵博的知識，經典的語言，獨特的教學方法，親切的語言以及掛在臉上充滿自信的微笑讓我佩服的五體投地。趙老師教學的《家》和一次現場作文教學讓我久久回味。得語文者得天下，趙老師把語文課堂還給了學生，把語文課堂回歸了生活，讓語文課充滿語文味！

在社會競爭激烈的今天，教師如果不緊跟時代的步伐，加強自身的學習，就會被淘汰，提前下崗。作為新時代的教師，我認為我應該做到以下幾點。

一、品讀新課標，掌握新時代教學方向。語文是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。讓學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優秀文化，提高思想文化修養，促進自身精神成長。要把握新課標理念，了解語文課程的設計，開發語文校本課程資源。

二、學習新知識，努力提升自身知識水平。要想自己進步、成長，唯一的途徑就是學習學習再學習，也只有通過學習，才能提升自身知識水平，滿足學生的知識需求。所以，每天一定要安排自己的學習時間，鉆研教材，研究教學方法，擬寫教學設計，讀名著和專業教材，開闊自己的眼界，豐富自己的精神世界，累積知識的糧倉。

三、汲取豐富的教學經驗，武裝自己的頭腦。教有法而學無定法，取他人之長補自己之短，改掉自己的壞處，發揚自己的長處，完善自己！生活中處處是老師，要有“君子好學，不恥下問”的精神，更要有頑強的學習毅力和不斷拼搏的恒心，努力提升自己的知識水平和業務水平，武裝自己！

第五篇：緊跟時代步伐 爭做學習型教師

假期，學校留了一個思考題《學習型組織下的我》，認真思考、揣摩，覺得教師肩負著教書育人的重任，只有不斷地再學習，吸取最新的知識才能適應社會的發展。在現代科學技術日新月異，迅猛發展的今天，終身學習顯得尤為重要。我欠缺的地方太多，真的應該學習、學習、在學習。

我看過一個流行的故事：把青蛙放在熱水里，它會感到危險而立即跳出來；但如果把青蛙先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會漸漸耗盡體力，想跳出來為時已晚。在今天的社會中，“再不學習，就要被淘汰”成為幾乎所有社會成員的共識，誰都不想成為冷水中的青蛙，時時有危機感。

要想成為一名與時俱進的學習型教師，我認為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數萬里。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。現在學生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學生就會非常失望。因此，教師除了應該具備過硬的專業知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面。

其次，多掌握一些現代信息技術。一名教師如果與網絡絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現代信息技術越來越貼近我們的教學生活；誰也無法否認，合理地運用這些技術，為課堂教學服務，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。

最后，教師還應該從自己的教育教學實踐中去總結反思。教師每天都會碰到一些有價值的事，我們應該做一個有心人，認真總結教育的得與失，發現教學實踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會？出現了一個矛盾，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導我們日常的教育教學。不要小看這些教學反思，豐富的經驗是靠點滴積累的。

作為新世紀有理想，有抱負的教師，要想開辟教育教學的新天地。我覺得唯一的途徑就是學習，學習，再學習。唯有學習才不會在生活中迷失方向；唯有學習才不會被歷史所淘汰；唯有學習才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學習才能成就一個美好的未來。