第一篇：娛樂訪談節目策劃

訪談類節目策劃書

欄目名稱：《美麗俏佳人》

前言：隨著社會的不斷進步，人們的生活質量都有所提高，在大部分人解決了吃穿住行一系列住基本的要求時，人們開始一步步的追求美了，所以那句老話“人不為己天誅地滅”應該改為“人不愛美天誅地滅了”那么今天我們的節目組就請了三位女嘉賓來和我們一起探討“有關美麗的話題吧”。

欄目定位：

塑造美麗自我，展現無限自信

受眾分析：

《美麗俏佳人》欄目根據現代人們，尤其是社會中的女性朋友對于美麗的追求而展開相關話題的討論。在節目中邀請一些具有社會代表性的嘉賓根據一個指定的話題進行深入的討論，形象的分析女性愛美的行為和心理，并在節目中對于一些觀眾在美容方面的小疑惑小難題進行答疑解惑。所以我們的受眾主要集中在女性尤其是對于美麗有著很多追求的年輕的在校女大學生。

嘉賓要求：

對于美麗有著執著的追求的在校女大學生。

主持人要求:

1.要求主持人符合本欄目的風格，清新、自然、有親切感。

2.能夠引導嘉賓暢所欲言表達自己的想法

3.要求反應敏捷，能夠應對嘉賓的各種問答

欄目內容：

1.《美麗俏佳人》節目播出時間每周六20:00——20:10

2.播出形式：錄播，屬于娛樂訪談類節目，無現場觀眾，在節目錄制期間，要求穿插一些影

像資料，更好的為節目服務，是節目更具有說服性

3主持人提出相關問題，并保證嘉賓的觀點能夠順暢的表達，確保節目能夠達到預期的目的。

欄目類型：訪談式娛樂互動節目

運作方式：以現場錄制和攝像為主，后期制作為輔。

節目內容:

1.片頭，運用一些片花動畫做出欄目的名字，并加以一定的音樂作為背景。

2.節目開場白主持人自我介紹，串聯詞，將今天的主旨引出來，并通過和嘉賓進行一問一答式的方式。

3.在嘉賓通過回答主持人的提問后，穿插一些明星化妝的視頻，并在第二環節由造型師示范妝容。

節目特色：

聚焦愛美的年輕女性，透析其群體心理，設置嘉賓點評和互動視頻等，節目有很強的包容性和時代感，能抓住現代年輕人的愛美心理，解決根本問題。

節目風格：

推陳出新，不拘一格。關注女性時尚愛美的心理，年輕時尚潮流，感情細膩真實。

人員設置：

主持人造型師年輕愛美女性兩名

第二篇：訪談節目策劃

欄目名稱討論《大學生是否該談戀愛》

欄目類型：人物訪談

欄目內容選擇：根據話題訪談內容選擇適合對象，作為訪談者。請到大學生心理咨詢師作為嘉賓 進 行訪談

欄目目的：通過對采訪話題的深入，了解現階段大學生對戀愛的心理態度，然后請嘉賓進行心理分析。

受眾人群：在校大學生及大學生的家長

時長：40分鐘

欄目特點：這是 一個以訪談性節目。以當今社會大家關注的人群為對象。讓大家更加了解當今大學生的戀愛心理。以談話方式進行關鍵性的訪談。主持人風格：親和力強。有互動感，語言干練。面帶甜美笑容。

節目開始

主持人：各位觀眾朋友們大家好，很高興與您相約在本欄目。“愛情是生活中的詩歌和太陽，滋潤著美好的生活”。正值青春妙齡的大學生對愛情必然充滿了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會觀念和生活方式的變化，戀愛問題已滲透到大學生的學習、生活、人生態度、理想等各個方面。下面請我們大家來談談大學生到底該不該談戀愛。

參加訪談者：大學生擠過了獨木橋后，學習壓力緩解了，課余閑暇時間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學生活。在短暫的新鮮與好奇過后，漫長的思鄉情緒就會縈繞心頭，而且大多數大學生都是獨生子女，獨立生活能力相對減弱，集體生活經驗少，一時難以適應學習和生活的雙重壓力，一旦學習目的不明確，難免會出現空虛、無聊，再看到周圍同學出雙入對，花前月下，愛情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學生。

嘉賓：戀愛對大學生的心理成熟起到促進作用。

首先，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發展必須經過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對青年的意義還不止于此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調整自身缺陷以適應對方。也就是說，經過了戀愛。戀愛對一些個性因素和社會情感的發展有重大意義。

主持人：愛情是甜美的，但有時候也是苦澀的，下面請臺下觀眾發表下自己的 建議吧。

觀眾：臺上的嘉賓你們好，我覺得戀愛有時會對大學生心理產生消極作用。戀愛的意義雖有積極的一面，有時也會危害青年的心理健康。首先，熱戀與婚姻失去配偶等生活大事是在心理緊張量表上分值很高的事件。過度的興奮和悲痛都會加劇心理緊張。戀愛正是使人時高興時痛苦的事。處在熱戀中的青年會為一些小事而高興或煩惱。因此戀愛帶來高度的心理緊張。戀愛的進一步發展還會帶來社會問題，這也是產生心理失調的重要因素。如婚前性行為的增加等，造成青年心理負擔超重。

嘉賓：很感謝這位觀眾所提出的。大學生的心理發展時值得我們關注的。熱戀中的男女雖然感覺到強烈的心理緊張，但雙方的共處和撫慰、愛情的甜蜜又會降低他們的焦慮感。那些遭受戀愛挫折的人就沒這么幸運了。失戀的青年會失魂落魄，覺得人生意義不復存在，生活下去只有苦難和折磨，有人甚至走向了絕路。如果沒有恰當的心理指導或較強的自我調控能力，失戀對青年的心理打擊是很大的。

可見，戀愛對青年來說是一把雙刃劍，一方面它幫助青年心理發展走向成熟，另一方面它又帶來各種心理問題。這也許是人生的至理，你要得到甜蜜的報償就必須經受得住考驗。

主持人：通過大家的 各方評論，我覺得首先作為一名大學生要保持良好的 心態，正確的愛情觀。這是最重要的。今天很感謝大家到場，感謝嘉賓為我們做精彩的 分析。由于時間原因，今天的訪談節目到此結束了，感謝大家的 參與。下期節目再見

第三篇：訪談節目策劃

訪談節目欄目策劃書 欄目名稱：校園成長對話

欄目宗旨： 這是一檔為面臨種種壓力、處于心理危機、心理困境中的大學生提供解決

問題并為公眾提供心理服務的欄目，這個欄目也為大學生建立了一個心理

互助交流平臺，在心理文化理念方面占有制高點并能預防大眾不良情緒的積累。也給在校的大學生們給予相關成功人士的親身經歷的啟示，讓在校

大學生結合自身情況更好的去處理一些生活、學習出現的問題。

形式定位：邀請在某方面有突出成績的成功人士，展開他相關的人生經歷和探討其遇

事的處理方法。可以從

主持人定位：主持人知性與率性并存，溫情，穩重，大氣，能夠調節現場氣氛，調控

整臺節目的氛圍趨向

嘉賓定位：在某些方面有突出成績的，能夠獨當一面的成功人士。

欄目內容定位：大學生是風華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由于受人際

關系不良、經濟困難、失戀、學業受挫等影響，常常造成心理障礙。

欄目受眾定位：在校學生及老師。

欄目類型：訪談式節目

版式：主要分為四大板塊：（主持人串聯各個環節）①，主持人概述(2‘)②，請出嘉賓，并進行一系列的問答環節（題目圍繞其突出成績和取得成績的過程方面）； ④，邀請觀眾提問環節；⑤，主持人總結（2 ’）。時長：20分鐘左右。[注意主持人的控場，適時穿插]

風格樣式：主持人與嘉賓互動性強。（在互動的環節中，自然而然得得出其相關的成績的處事方法）

知性與率性溫情，穩重，大氣

分期選題：1）XXX——創新源于生活

2）XXX——當愛情和事業一同來臨

3）XXX——當敲開教五玻璃門的考研人

第四篇：訪談節目策劃目的

策劃目的：通過采訪周華健并與之交談，讓觀眾更加深刻的認識和了解這個被稱為“音樂界永遠的大哥”的形象，知曉他一些不為人知的經歷和背后故事，總結他的樂壇經歷和家庭生活，并通過他回顧華語樂壇這幾十年來的一些音樂潮流走向。

2.策劃的表現形式：主持人始終貫穿節目，通過主持人的言語和活動作為線索引導節目發展。主持人會運用道具引導嘉賓說話，節目中間穿插一些視頻、片花增強節目趣味。同時，還有小孩子的詩歌朗誦，加上周華健的歌曲表演。

二．節目策劃內容(1)．開場白.在大陸紅透半邊天的周華健近年來好歌不斷，歌迷們一直認為，他的歌雖算不上經典，但獨具一格，非常耐聽，而射手座的他在舉手投足間，也不自覺的散發出無盡的瀟灑魅力，令支持者們愛的如癡如醉。

近年來，周華健一直被香港樂壇譽為“天王殺手”，而那些他那些被大家廣泛傳唱的《朋友》、《真心英雄》、《親親我的寶貝》、《童年》、《愛的初體驗》《花心》更是讓人不得不承認這個成熟男人的魅力。接下來，就讓我們歡迎本期嘉賓——周華健。掌聲起。

(2).節目主要內容.音樂起

周華健演唱《朋友》《真心英雄》《親親我的寶貝》《童年》等歌曲串燒 1.主持人: 周華健大哥,有很多人一提到中國比較資深的音樂人,也就是分量比較重的樂壇大哥,大家就會想到周華健啊,成龍啊,羅大佑還有李宗盛等等,你自己怎么去評價你這么幾十年的音樂成就的? 周:…..2.主持人：我聽說你最希望的事是三臺大巴士環游中國,到大陸各地巡回演出,只要五人小型樂隊。我最近看到一個新聞，一個由你。羅大佑、李宗盛還有張震岳組了一個名叫“縱貫線”（superband）的組合。這個組合引起了非常多的人的關注。當初你們是怎么想起成立這個組合的？ 周：…

3主持人：你在里面當什么？這個組合對你個人來說有什么特別的意義，相比你一個人演出，一個人唱歌的話？ 周：

5主持人：我們都知道這個組合在2009年的春晚就出場表演了一個節目，一個四個人合唱的節目--《出發》，那個表演給很多人留下了很深的印象。我們來看一下當時的視頻。視頻播放。

春晚《出發》視頻

6主持人：這首歌提起來很不錯，它是怎么創作出來的？原名叫《死亡之徒》，干嘛要改名啊？ 7主持人：我看到一個新聞，“縱貫線”今年三月七號要在臺北小巨蛋舉辦第一次巡回演唱會首場公演，準備的怎么樣了？

8..主持人：你跟李宗盛、羅大佑還有張震岳他們關系怎么樣？我有看到你說的一句話，你曾經說過你最大的收獲就是李宗盛對你說過:”你一定做的出來".你們幾個都是樂壇大哥啊……..很多人都說華建大哥是個非常喜歡交朋友的人，我們來看一段視頻。

射手座的周華健個性相當外向，再加上太陽水星三合天王，所以非常喜愛交友，可以說是天南海北朋友遍天下，在他看來，自己最豐富的也就是朋友對他的支持和關切。而且周華健還把自己的朋友分為三種：朋友，好朋友，深交的朋友，而他最喜歡的則是那種聊天聊得十分投機的人，特別是平常雖然很少接觸，可是每一次碰面都能說個沒完沒了。除此之外，周華健還特別喜歡與朋友們開玩笑，而他的快樂也會在不自不知覺感染到其他人，從而也變得心情開朗起來。在圈內的好友中，華建大哥是個什么樣的人呢？ 羅大佑：……….李宗盛：……… 張艾嘉:……….張震岳：……..蘇慧倫：??..《魯豫有約：快樂背后—歐弟》訪談節目策劃案 1．策劃動機

2009年3月18日，《天天向上》及其主持群獲得了《新周刊》2008電視榜“最佳娛樂節目”和“最佳娛樂秀主持人”，歐弟同時摘得“新人”。獲得第二屆《綜藝》節目暨電視人最具潛力電視節目主持人獎。邀請歐弟，通過輕松的聊天氣氛，了解他幽默搞怪的銀幕形象背后的人生經歷和一個臺灣藝人在大陸獨自奮斗的故事。

2.嘉賓介紹

歐弟：

歐漢聲，藝名歐弟，臺灣著名歌手、節目主持人。

1979年，出生于臺灣基隆，畢業于基隆培德工家。1996年，年僅17歲的他參加“四大天王模仿大賽”正式踏進演藝圈。先后與羅志祥等人組成“四大天王”、“羅密歐”樂隊組合。兵役結束逐漸踏入主持圈，并享有一定的名氣。2007年進入中國大陸主持圈，先是在“老師”吳宗憲的帶領下，與柳巖等從2007年03月開始主持陜西衛視《周六樂翻天》，在2008年08月又與汪涵、俞灝明、田源、錢楓、矢野浩二等主持湖南衛視新節目《天天向上》，受到了大陸觀眾的歡迎。另外，他還在安徽衛視等主持節目。

3.播出時間： 4.節目主線：

以三段不同的人生經歷為切入點，一是最初踏入娛樂圈，作為一名歌手的發展，講述最初的音樂夢想；二是轉型做主持人，講述與老師吳宗憲的故事；三是進軍大陸，了解他在新環境下的新發展及其對未來的期許。5.節目流程：

Chapter 1:開場設計

嘉賓進場，通過播放短片對嘉賓進行簡單介紹，短片內容主要關于他在樂壇和兩岸主持界的經歷。解說詞：

他是來自臺灣的著名主持人，銀幕上的他幽默搞怪，是個極具親和力的大男孩。他出色的唱功，惟妙惟肖的模仿能力和炫酷的舞步更讓人為之驚嘆。早在1996年，通過選秀剛剛出道的他與羅志祥等人先后組成“四大天王”、“羅密歐”組合，推出了多張專輯并廣受好評。然而一切都因為一場兵役而改變……

是什么讓他在17歲時就勇闖演藝圈？又是什么讓他成長為如今炙手可熱的電視節目主持人？一路走來，這個總給我們帶來歡樂的男孩究竟經歷了一段怎樣的坎坷經歷？

今天就讓我們走進歐弟，了解一個綜藝名嘴背后的故事。有請歐弟。嘉賓演唱他參加“四大天王模仿大賽”時的經典歌曲。Chapter 2:片段一：最初的音樂夢想

通過嘉賓演唱的歌曲，引入話題，講述歐弟的家庭經歷（早期的幸福童年，以及之后因父親的關系而發生的巨大人生轉折）與歌手生涯。相關問題：

1.1996年，當時你才十七歲，因為參加“四大天王模仿大賽”正式踏進了演藝圈。當時你是怎么想的？那時候就想過要進軍演藝圈嗎？家里人對你參加這樣的比賽有什么樣的看法？（由此提及歐弟的家庭經歷，對他進入演藝圈的影響。）

播放“四大天王”及“羅密歐”專輯的ＭＶ

2.大家都說你無論在唱功、模仿或者跳舞方面都很出色。回想當初那段歌手經歷，對于你來說，是快樂多還是淚水多？那段時期，有什么讓你記憶猶新的，可以和大家分享一下嗎？ Chapter 3：片段二：諧星·主持

播放短片（解說詞的大致內容：由于服兵役，“羅密歐”就此解散。兵役結束后，曾經的搭檔羅志祥已經成為了炙手可熱的小天王。而本以為可以繼續在樂壇發展的歐弟，卻由于市場等各方面原因，遲遲未能推出自己的專輯。此時他決定進軍主持界，并逐漸展露出他的主持天賦。而此時，他也遇到了一個對于他來說影響重大的人——吳宗憲。）相關問題：

1.服兵役對于你來說是一個很大的轉折。你當時是基于哪些因素才決定轉型做主持的？這期間你遇到了哪些困難？吳宗憲是通過上百場的校園主持培養了他出色的主持能力，那你是通過什么方式完成從歌手到主持人的成功轉型呢? 2.吳宗憲對你的影響。Chapter 4：片段三：進軍大陸

播放短片（解說詞：2007年3月，在吳宗憲的帶領下，歐弟開始主持陜西衛視“周六樂翻天”，從此進入大陸主持界。2008年8月，歐弟開始在湖南衛視主持“天天向上”，隨后陸續在東風衛視、安徽衛視主持娛樂節目，逐漸被大陸觀眾所熟知。2009年3月18日，《天天向上》及其主持群獲得了《新周刊》2008電視榜“最佳娛樂節目”和“最佳娛樂秀主持人”，歐弟同時摘得“新人”。獲得第二屆《綜藝》節目暨電視人最具潛力電視節目主持人獎。）相關問題：

1.你是基于怎樣的原因來到大陸的？在你看來，大陸的演藝圈和臺灣最大的不同在哪里？新的環境里，哪些地方讓你感到不適應？你以后的事業重心會讓在大陸還是臺灣？

2.剛剛提到唱歌，那對于你來說很重要。但是現在你一直在做主持。對于未來，你有怎樣的打算？有想過重新回到樂壇推出個人專輯嗎？ Chapter 5：結尾

播放一段粉絲對于歐弟的祝福視頻，并由粉絲代表送上粉絲們的特色禮物。

一、選題策劃的可行性和和操作性

隨著歐弟的得獎，觀眾對他的關注度越來越高，節目有較強的可看性。歐弟個人經歷比較曲折，有較多的談話點。歐弟善于搞活氣氛，并很健談。

二、嘉賓與觀眾的選擇及設計

1.嘉賓（前面策劃已提及）2.觀眾：通過網上征集、粉絲團（可以是不同層次的觀眾群）

三、現場設計

以快樂溫馨為主調，黃色燈光，沙發，營造家的氛圍

策劃：《魯豫有約》——尋找周杰倫（大三的作業）

(2009-04-14 21:04:47)轉載 標簽： 分類： 作業

策劃

周杰倫

魯豫有約

訪談

節目

教育

1.軸心話題：尋找周杰倫

“尋找周杰倫”是周杰倫其中一個專輯名，今天的節目將圍繞“尋找”這個關鍵詞，將周杰倫的一些鮮為人知的過去在節目中“尋找”出來，借助專輯名“尋找周杰倫”作為這期節目名，可以讓周杰倫的歌迷對本期節目更感興趣。2.環節表現方式 環節一，開場 主持人先進入演播廳，然后通過一段簡短的話請出本期嘉賓周杰倫。

主持人：觀眾朋友們，今天來到我們節目的嘉賓，年紀輕輕，卻取得了很了不起的音樂成就。不僅如此，第一部他導演的電影就受到了很多好評。他還開過“無與倫比”的演唱會。說到這，觀眾朋友們應該就猜到了這位嘉賓了吧。下面讓我們掌聲請出周杰倫。環節二，電影

這一步的主要談論話題是從他的電影引出，主持人通過和他談論他的電影里的一些較好的細節，和周杰倫拉近距離，讓談話氣氛顯得很平和，如同拉家常。環節三，周杰倫的成長環境

父母都是中學老師，父母離異。可以設計問題：

a你父母都是老師，那從小到大，你有想過做一個老師嗎？

b父母離異的時候你為什么不選擇和你爸爸一起生活呢？（家庭不圓滿是周杰倫成長的痛，通過這個環節，尋找出周杰倫成長過程中的一些不太開心的經歷，觀眾應該比較有興趣知道，而且可以感動到觀眾。）環節四，周杰倫表演魔術

魔術是周杰倫特別喜歡的，歌迷很喜歡他表演魔術。所以這個環節就讓周杰倫給大家表演魔術，并可以談談他學習魔術的一些經歷.趣事。環節五，周杰倫的音樂

這是周杰倫最了不起的成就，但是在他剛出道的幾年是很不順利的，大家都覺得這個年輕人唱歌口齒不清，曲風奇奇怪怪。但是走到現在，他得到了很多很多的音樂成就，人氣天王，得過無數的獎。這條音樂道路上，其中肯定有很多酸甜苦辣。如果可以在談話過程中“尋找”出來，也是節目的一大看點。環節六，結束

通過前面的談話，主持人做一個結束語。

主持人：節目到了這，相信大家也更加了解周杰倫。其實再成功的人生，都是經歷了很多苦痛很多不順和波折的，今天的周杰倫能讓很多人這么喜愛，我想很多人已經看到他這些年的努力了。不管以后會怎樣，我們用掌聲祝福周杰倫。3.預想延伸話題 A初戀和喜歡的女孩類型 他的歌迷應該會對這個話題很感興趣。B演唱會

很多場演唱會，會有他很難忘的一些記憶。C周杰倫的圈內好友以及最佳搭檔方文山

和圈內好友的聯系多少以及在一起會做什么，應該也是他圈內好友的歌迷和他的fans比較感興趣的。方文山知名度是很高的，應該很多關注也想要了解一些關于方文山的平常生活和性格。

D音樂，演戲，導演等多種角色他如何協調好

看周杰倫在這么忙碌的生活中是如何計劃的。并通過這個問題引出他未來的發展方向是偏向哪個方面的。

4.資料影像內容以及穿插位置的設計 A一段他演的電影視頻

將《頭文字D》，《不能說的秘密》，《滿城盡帶黃金甲》三部電影中各剪輯出一小段他的表演，通過在節目播放這個影像視頻，表達周杰倫扮演三個完全不同的角色的用心表演。

這個視頻穿插在環節二，電影中。B周杰倫的媽媽對他說的一段話的視頻

事先找周杰倫的媽媽對周杰倫說一段話，錄好在節目中播放可以讓周杰倫感動。因為周杰倫很孝順，他有一張專輯還是以他媽媽的名字“葉惠美”命名的。這個視頻穿插在環節三，周杰倫的成長環境中。C周杰倫在多屆春晚上的演出視頻

將周杰倫在多屆春晚上的演出剪輯成一個視頻，亮點是最近一次春晚上的演出，即“2009春晚，宋祖英與周杰倫同臺合唱”，他和宋祖英被稱為“英倫組合”。這個視頻的播出是很有意義的，一方面，給觀眾看看周杰倫在演藝圈的地位的提升，另一方面，“英倫組合”很吸引觀眾。這個視頻穿插在環節五，周杰倫的音樂中。D周杰倫的一些照片 這些照片是一定要是網上找不到的，而且都是他比較自然的生活照，最好是一張嬰兒照，一張兒童照，一張少年照，以及一張現在的青年照。這些照片可穿插在環節三，周杰倫的成長環境中。《電視節目編導》的作業~~

第五篇：訪談式節目策劃

學科建設年系列節目之學科帶頭人訪談錄視頻節目策劃

一、節目設想

2013“學科建設年”，宣傳部影像科和微博科計劃聯合推出一檔視頻節日——學科帶頭人訪談錄，采取主持人與嘉賓面對面訪談的形式，并穿插微博提問（微訪談）互動環節，請受訪嘉賓與網友在線交流，暢談我校各學科建設的思路與舉措。

二、節目形式及技術支持

1、節目名稱（暫定）：《紡大面對面》（攝制組成員共同參與討論）

2、形式：

人物采訪，以面對面采訪的形式。

3、訪談人物的選擇：

學校優勢學科專家學者、二級學院學科帶頭人

4、拍攝準備：

攝像機（高清）兩臺、燈光、移動三腳架、筆記本電腦等

5、工作人員：

1）主持人（一名）：負責串詞的撰寫，把握現在節目節奏，起到橋梁作用。要求符合本欄目的風格，風格清新、自然，使人有親切感；能夠引導嘉賓暢所欲言的表達自己的想法；反應敏捷，能夠應對嘉賓的各種問答。

2）編導（一名）：負責每期節目的策劃、撰稿、導演，把握整個播出節目及相關事宜。

3）攝影、攝像（各一名）：外景拍攝、訪談現場拍攝 4）編輯（一名）：負責剪輯、合成、節目包裝

5）文字記者（兩名）：搜集、整理被采訪人資料，準備主持人問題及網友問題。

6）微博技術支持（一名）：提前申請微訪談網頁，審核網友提問及后期微訪談文字整理等。

6、節目時長：20分鐘

7、內容設計：

1）欄目形象片頭。以便突出節目形象。5至10秒片頭，以欄目標志為主要畫面，抽象的多層畫面疊透出三維的圖象，再加上電視欄目字樣，音樂要濃縮節目個性。

2）節目初始用2-3分鐘，用視頻或短片，對紡織學院學科建設情況做一個簡短的介紹（可以在紡織學院院牌前主持人出鏡講解）3）采訪：

①采訪內容主要以嘉賓所研究領域的概況、師資、辦學特色、學科建設情況等為主。

②后期在視頻中可適時加入一些與采訪內容相關的圖片，以增加采訪的形象性。

③采訪的形式須注意： 主觀提問：

避免生硬的問題，通過紡織學院學科建設的最新新聞或政策變化作為切入點，引出想要了解的信息；

4）互動：

微博互動，每期節目開始錄制之前，在學校官方微博上做節目預告，將本期節目嘉賓及對話的主題在提前做好的微訪談頁面上公布，征集網友提問。節目錄制之前，微博工作人員篩選合適的網友提問，交由編導安排合適的時間讓主持人在訪談過程中可向嘉賓進行提問。

8、播出形式：

錄播；視頻及微訪談頁面上傳到校園網及官方微博；后期整理內容編入當期校報。

9、拍攝地點：專業的錄影棚，被采訪人辦公室等

三、第一期節目策劃

1、訪談人物：張尚勇（紡織學院執行院長）

2、提問準備

1、我校致力于“現代紡織、大紡織、超紡織”的發展理念，談談您對這句話的理解？

2、學校學科建設年的總體思路是“一元領先，多元并進（支撐），抱團攻關，重點突破”，今年是學校學科建設年，紡織科學作為我校優勢學科，紡織學院制定了哪些發展策略來配合學校的學科建設呢？這些年學校一直在致力于學科間相互融合發展，也就是“大紡織”的發展理念，介紹下近年來紡織學科與我們學校其他專業結合所做的研究，碩果有哪些？

3、多年來，大學和科研機構大批的研究成果難以轉移到企業，科技成果轉化率不到20%，產業化不到5%。我們學校在產學研用方面也遇到過問題，談談紡織學院在科研成果轉化方面是怎么做的？如何克服困難？

4、據我們所知，您先后在俄羅斯伊萬諾沃紡織大學、香港理工大學、澳大利亞 DEKIN 大學等國際知名大學學習考察，其中也有不少是在紡織學科較為突出的大學，那么就您看來，我們能從其他學校吸收什么優秀的教學理念、方法或者技術來提升我們自身能力呢？

5、今年是我校學科建設年，紡織科學與工程作為我校優勢學科，與行業院校相比，有哪些競爭優勢，在學科建設方面有哪些計劃與安排？

以下是微訪談內容（微博提問）：

6、您主持參加了省級教研項目三項，參編國家“十一五”規劃教材“紡紗學”等四部教材，發表了很多學術論文，也申請了多項專利，花費了大量的時間去做學術研究。走學術這條路，很辛苦，可以說要放棄很多東西，您是怎么一直堅持下來不言放棄的呢？花費大量的時間在工作上，家里人支持么？您是怎么權衡的呢？

7、張老師，您獲得過俄羅斯伊萬諾沃紡織大學博士學位，之后也被DEKIN 大學聘為教授，那么生活學習中一定有什么良好的生活學習習慣，能跟我們分享一下么？

8、您從教近二十年，很多學生喜歡您的課，能說說你的教學經驗么？您覺得怎樣教學才是對學生好呢？

9、您不僅僅是一位大學教師，還是一位研究生導師，那么您對目前的考研熱有什么看法呢？很多人會盲目的去考研，事實上并不知道自己考研的目的是什么，有些人信心不足，有些人報考的學校人員容易扎堆，有些人計劃雜亂，那么您對考研的同學們有什么好的建議么？

10、俗話說，眾人拾柴火焰高，您有那么多的成就，相信背后一定有一支優秀的團隊吧？您的團隊在對待一個科研項目時，都是怎么做的？您覺得團隊意識對下學生來說重要么？但是90后更多的是獨生子女，有多人習慣以自我為中心，那么應該怎么培養大學生的團隊意識呢？

3、時間表

1）攝制組工作人員籌備：1周 2）文案：3天 3）聯絡嘉賓確定檔期 4）后期制作：1周