訪談節(jié)目主持稿

訪談節(jié)目主持稿1

尊敬的各位老師：

家好！

我叫陳悅陽(yáng)，今年八歲，來(lái)自美麗的金張掖。現(xiàn)在是西街小學(xué)一名一年級(jí)學(xué)生。我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，樂(lè)觀、開(kāi)朗的男孩，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，拍籃球，背古詩(shī)，講故事。

“做爸爸媽媽的好孩子，做老師的好學(xué)生”是我的座右銘。我會(huì)努力爭(zhēng)取做得更好。希望家支持我，謝謝！

問(wèn)候： 現(xiàn)場(chǎng)的`觀眾朋友們，還有電視機(jī)前的小朋友們，家好！

主持詞：歡迎收看《和春天有個(gè)約會(huì)》節(jié)目。

在我們小朋友們的眼里，春天是什么樣的？有什么樣的色彩？家都有什么樣的心情呢？快來(lái)看看吧，小朋友們用自己的觀察把春天描繪得千姿百態(tài)，多姿多彩！瞧，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小蝌蚪在找媽媽?zhuān)唑选⒑陲w舞，鳥(niǎo)兒們?cè)邙Q唱，而小朋友們呢，正沐浴在春光中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？有的在追逐玩耍，有的在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上了蔚藍(lán)的天空中。有的像黃鶯，有的像小魚(yú)，還有的像風(fēng)鈴？它們跟孩子一樣快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮地在天空飛舞。在地面上，孩子們的笑聲在回蕩？

春天真美啊！我想每一位小朋友眼中都有著屬于自己的春天。

好，讓我們來(lái)歡迎今天幾位來(lái)到我們節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓：活潑可愛(ài)的小鴨先生；勤勞努力的小蜜蜂妹妹；還有善良溫順的山羊公公，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們眼中的春天是什么呢？

采：

回答1 是歡騰的小河（加主持人小總結(jié)）

回答2 是香甜的花朵（加主持人小總結(jié)）

回答3 是綠色的春坡（加主持人小總結(jié)）

主持人總結(jié)：通過(guò)各位朋友的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人眼中都有著不同的春天，但有一點(diǎn)確實(shí)是相同的，那就是，春天給我們每個(gè)人帶來(lái)了快樂(lè)。好了，再次感謝各位嘉賓參與討論我們今天的關(guān)于春天的話題，也謝謝電視機(jī)前小朋友的收看，讓我們下次節(jié)目再見(jiàn)吧。

訪談節(jié)目主持稿2

應(yīng)：尊敬的老師；

鐘：親愛(ài)的同學(xué)：

合：家下午好！

應(yīng)：北海小學(xué)102班，“國(guó)際兒童圖書(shū)日”主題班隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始了。

鐘：陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，姹紫嫣紅。

應(yīng)：桃紅柳綠間，嗡嗡的小蜜蜂正在忙著采蜜。

鐘：小蜜蜂通過(guò)采蜜，釀造出了甜蜜的蜂蜜，還帶來(lái)了瓜果飄香。

應(yīng)：一年之計(jì)在于春，春天也是一個(gè)播種的季節(jié)。

鐘：在這春天里，讓我們學(xué)習(xí)小蜜蜂吧，在圖書(shū)中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)。

應(yīng)：說(shuō)起圖書(shū)，我想考考家，“國(guó)際兒童圖書(shū)日”是哪一天？

鐘：知道的小朋友，請(qǐng)舉手回答？

應(yīng)：對(duì)了，“國(guó)際兒童圖書(shū)日”就是每年的.4月2日。

鐘：為什么4月2日是“國(guó)際兒童圖書(shū)日”呢，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

鐘：接下來(lái)就請(qǐng)我們的宣傳員章月為家介紹“國(guó)際兒童圖書(shū)日”的來(lái)歷，家掌聲歡迎。

（國(guó)際兒童圖書(shū)日是4月2日，這一天也就是丹麥兒童文學(xué)師安徒生的生日。1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國(guó)際兒童圖書(shū)日”。從此，我們

就有了一個(gè)屬于我們自己的圖書(shū)日，每年的這一天，兒童文學(xué)師安徒生就會(huì)與全球的小朋友們一起閱讀。）

應(yīng)：哦，原來(lái)“國(guó)際兒童圖書(shū)日”是安徒生爺爺?shù)纳昭剑覀兌伎催^(guò)他的童話。 鐘：家都看過(guò)安徒生爺爺?shù)哪男┩捘兀e手發(fā)言。

（安徒生的童話有：《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《紅鞋》等等。）

播放視頻（等小朋友互相說(shuō)一說(shuō)后，點(diǎn)擊ppt 出現(xiàn)作品封面或作品內(nèi)容 讓小朋友說(shuō)一說(shuō) 書(shū)名）

應(yīng)：這么多童話給我們的生活增添了不少樂(lè)趣，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧。

鐘：都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的好處呀？

應(yīng)：下面，有請(qǐng)?zhí)圃茲赏瑢W(xué)給家講一講他和書(shū)的故事。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家晚上好！

“弘揚(yáng)師德師風(fēng)，啟發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)”，歡迎大家參加校工會(huì)黨支部與法政學(xué)院14學(xué)生黨支部共建活動(dòng)——名師訪談活動(dòng)。

在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席

1989年7月-1992年7月

貴州民族學(xué)院工作。

1992年9月-1995年7月

南開(kāi)大學(xué)中共黨史專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

1995年7月-1999年6月

貴州民族學(xué)院經(jīng)管系教師，主講中國(guó)革命史、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等課程。

1999年6月-2002年7月

湛江師范學(xué)院社科部教師，主講毛澤東思想概論、鄧小平理論概論等課程。

2002年9月-2005年7月

南開(kāi)大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史專(zhuān)業(yè)博士研究生。

2005年7月-至今

湛江師范學(xué)院法政學(xué)院教師，主講政治學(xué)原理、公共行政學(xué)（行政管理學(xué)）、行政法學(xué)、當(dāng)代中國(guó)公務(wù)員制度等課程。

2006年9月-2007年7月

中國(guó)人民大學(xué)政治學(xué)、行政學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。

同時(shí)，今年也擔(dān)任了09歷史3班的班主任。從以上介紹中我們不難發(fā)現(xiàn)，劉老師熱愛(ài)教師職業(yè)，對(duì)學(xué)術(shù)有執(zhí)著追求,涉獵知識(shí)面很廣。從求學(xué)經(jīng)歷中，我們可以發(fā)現(xiàn)劉老師一路走來(lái)真是一步一個(gè)腳印，對(duì)于求學(xué)中的我們是最好的榜樣，那么借此機(jī)會(huì)，我們黨支部的同學(xué)們也有很多話想要對(duì)劉老師說(shuō)，有很多問(wèn)題想要問(wèn)，由請(qǐng)我們的兩位學(xué)生代表。

Q1：（求學(xué)之路）劉老師是一名從大山走出來(lái)的優(yōu)秀老師。請(qǐng)問(wèn)老師在這些年的學(xué)習(xí)和工作中，您有過(guò)辛苦和沉重的壓力嗎？您又是如何化解的？請(qǐng)問(wèn)是什么力量或信念支撐著您求學(xué)之路呢？

謝謝劉老師，門(mén)捷列夫有句著名的格言：“什么是天才？終身努力，便成天才！”我想這句話就是對(duì)劉老師的最好寫(xiě)照了。劉老師自99年起在湛師任教，南開(kāi)大學(xué)博士研究生畢業(yè)之后還是選擇了回到湛師，可見(jiàn)劉老師對(duì)湛師的活動(dòng)的嘉賓，他們分別是：… …

歡迎大家的到來(lái)！

為進(jìn)一步貫徹學(xué)校加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，大力弘揚(yáng)我校長(zhǎng)期以來(lái)業(yè)已形成的優(yōu)良師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和事跡，營(yíng)造深化師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍；同時(shí)讓學(xué)生了解教師成長(zhǎng)的過(guò)程，發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、榜樣作用，校工會(huì)與法政學(xué)院第14學(xué)生黨支部將舉行共建活動(dòng)之“走近名師”活動(dòng)，通過(guò)訪談優(yōu)秀教師的活動(dòng)方式弘揚(yáng)優(yōu)良師德，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，啟發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)。

現(xiàn)在就掌聲請(qǐng)出我們今天的訪談嘉賓：劉忠權(quán)老師，劉老師，歡迎您的到來(lái)！今天的訪談，將從六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，分別是：求學(xué)之路、湛師情、學(xué)生情、教學(xué)、科研成果和家庭。

大家都知道劉老師曾在上個(gè)學(xué)期擔(dān)任我們《行政管理學(xué)》的老師，但是對(duì)于劉老師的事跡，相信大家還不是十分了解，那么事不宜遲首先讓我們對(duì)劉進(jìn)行更深層次的了解，請(qǐng)看大屏幕！（播放前三張ppt）

劉忠權(quán)老師，貴州省江口縣人，1968年10月出生，歷史學(xué)博士，廣東萬(wàn)維律師事務(wù)所兼職律師，政治學(xué)專(zhuān)業(yè)副教授。現(xiàn)在法政學(xué)院公共管理系任教。曾在中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院訪學(xué)，問(wèn)道于我國(guó)著名政治學(xué)家楊光斌教授。

1985年9月-1989年7月

貴州民族學(xué)院歷史學(xué)本科。

情感之深，那么我想在湛江和在貴州一定有很大的不同吧，Q2:（湛師情）那么，請(qǐng)劉老師考博后為何仍然留在湛師，而不選擇大的城市去發(fā)展呢？也請(qǐng)您借此談一談對(duì)于湛師的情感。

謝謝劉老師，可見(jiàn)劉老師對(duì)于湛師的感情至深啊，有句話說(shuō)得好“物有情，人亦有情”，劉老師喜愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常參加由學(xué)生組織的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，并為學(xué)生提供輔導(dǎo)。

另外，劉老師積極鼓動(dòng)學(xué)生考研，為學(xué)生作考研咨詢和專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)及幫助聯(lián)系導(dǎo)師、申請(qǐng)考研教室等。

在2007年暑假，舉辦學(xué)生考研強(qiáng)化班，每天陪同并督促學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生解答疑難，并自費(fèi)給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)考研輔導(dǎo)用書(shū)。說(shuō)到這里我們的**同學(xué)，也有問(wèn)題想要問(wèn)您。

Q3：（學(xué)生情）上大學(xué)后，我們都感到與初中、高中的老師相比，我們與大學(xué)的老師除了在課堂上有一些互動(dòng)外，平時(shí)根本很少有機(jī)會(huì)交流。劉老師在輔導(dǎo)學(xué)生考研方面也可謂盡心盡力，您還自費(fèi)為考研學(xué)生購(gòu)買(mǎi)考研輔導(dǎo)書(shū)，作為一名大學(xué)老師，你認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)師生間的交流呢？請(qǐng)您談?wù)剬?duì)學(xué)生的情感？

謝謝劉老師，有句話說(shuō)“一日為師終生為父”啊，在這里給大家透漏一個(gè)消息，我常聽(tīng)到09歷本3的學(xué)生們經(jīng)常稱(chēng)呼劉老師為“爸爸”（？），沒(méi)錯(cuò)，在一個(gè)班集體中，班主任就是我們的家長(zhǎng)。由此可見(jiàn)劉老師的平易近人啊。

插播“我想對(duì)劉老師說(shuō)”（學(xué)生）視頻 劉老師熱愛(ài)教師職業(yè)。授課以知識(shí)面廣、深入淺出、善于啟發(fā)學(xué)生思維而廣受學(xué)生歡迎。2008年5月劉老師榮獲湛江師范學(xué)院首屆“十佳青年教工”的稱(chēng)號(hào)。并擔(dān)任09歷本3班的班主任。劉老師從事教學(xué)已經(jīng)好多年了，那么我們作為即將走上教師崗位的師范生，也有很多想要向老師請(qǐng)教的問(wèn)題，由請(qǐng)**同學(xué)。

Q4：（教學(xué)）老師你從事教學(xué)已經(jīng)很多年了，相信也付出了許多，請(qǐng)您談?wù)勀钌畹母惺芎妥畲蟮脑竿鞘裁矗磕窃趺纯创模?/p>

謝謝劉老師，劉老師不僅對(duì)教學(xué)盡職盡責(zé)，而且對(duì)學(xué)術(shù)有著一份執(zhí)著的追求。曾在省級(jí)和核心刊物發(fā)表論文10余篇，曾獲廣東省第四屆“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，出版專(zhuān)著2部，主持校級(jí)課題1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題4項(xiàng)，獲得省廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)。撰寫(xiě)的論文《鄧小平政治制度化思想初探》 獲得廣東省第四屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。這篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。

劉老師從教以來(lái)一直恪守在科研教育崗位上，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中總是堅(jiān)守學(xué)術(shù)立場(chǎng)，在科研方面真可謂是取得了碩果累累。那么關(guān)于科研創(chuàng)新方面，我們的同學(xué)也有問(wèn)題想要向您請(qǐng)教。

Q5：（科研成果）老師有很多好的學(xué)術(shù)成果。您是如何推陳出新，致力于學(xué)術(shù)研究的？

老師，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得大學(xué)生在校期間搞科學(xué)研究需要什么條件？大學(xué)生如何去開(kāi)展科研呢？

謝謝劉老師，劉老師在多方面都取得了不小的成就。有句話說(shuō)的好啊“一個(gè)成功男人的背后總有一個(gè)關(guān)心他、支持他的女人”，那么下面讓我們來(lái)一同看一看，劉老師有一個(gè)怎樣的家庭，請(qǐng)看大屏幕：“雙博家庭”、有一個(gè)賢惠的妻子和可愛(ài)活潑的兒子、家庭生活和諧而溫馨，生活情趣高尚。（圖片）……

說(shuō)到雙博家庭，對(duì)于還未走入婚姻殿堂的我們都會(huì)感到比較好奇：

Q6：如今您和師母都獲得博士學(xué)位，您的家庭和事業(yè)都是成功的，可否談?wù)勀侨绾渭骖櫋f(xié)調(diào)這諸多不同角色？

謝謝劉老師，下面呢，我們這里有一段師母對(duì)于劉老師的“真情告白”，就讓我們一起來(lái)看一看這位成功男人背后的女人有什么話想要對(duì)自己老公說(shuō)吧，請(qǐng)看大屏幕：

劉老師，看完這個(gè)視頻不知您有何感想呢？

謝謝劉老師，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x劉老師的耐心解答，同時(shí)感謝兩位學(xué)生代表。謝謝你們！

接下來(lái)我們就把時(shí)間交給場(chǎng)下的觀眾，希望大家能把握時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)跟我們的嘉賓進(jìn)行交流，哪位想先來(lái)請(qǐng)舉手示意好嗎？… …

好的，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)就到這里。那么在訪談的最后，再次用熱烈的掌聲感謝我們的劉老師以及**、**老師，感謝你們能在百忙中抽空參加我們的名師訪談，感謝同學(xué)們的熱情參與，希望我們都能更好地發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、榜樣作用，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和事跡，學(xué)會(huì)理性地處理工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，努力追逐自己的夢(mèng)想，讓自己的大學(xué)生活更豐富更精彩。

好的，今天的訪談到此結(jié)束，謝謝大家的

參與，再見(jiàn)！