第一篇：人物訪談節(jié)目策劃書

人物訪談節(jié)目策劃案

第一部分：前言（現(xiàn)實(shí)環(huán)境分析）

如今社會(huì)，越來(lái)越多的人感覺到了來(lái)自各方面的壓力，無(wú)論是在工作中，學(xué)習(xí)中還是在與家人，同事的交往中。他們?yōu)槭聵I(yè)拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時(shí)候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎么去走，這時(shí)候一檔合適的訪談節(jié)目，有時(shí)候在一定程度上就像一盞指路明燈，為那些為前途而迷茫的人指引方向。也為那些在職場(chǎng)沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。

第二部分：欄目定位

（一）欄目概述

一、欄目名稱：《傾聽》

二、節(jié)目類型：訪談?lì)?/p>

三、節(jié)目主旨：剖析嘉賓的內(nèi)心世界，讓觀眾能夠更深入更全面地了解嘉賓

四、節(jié)目定位：人物訪談?lì)?/p>

五、節(jié)目風(fēng)格：輕松，自然，隨意，減壓

六、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

七、嘉賓選擇：文體明星、感動(dòng)中國(guó)人物，網(wǎng)絡(luò)紅人

八、人物介紹：簡(jiǎn)單介紹嘉賓生平及主要成就

九、現(xiàn)場(chǎng)布置：舞臺(tái)正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側(cè)放置一圓形單人小沙發(fā)，右側(cè)放一長(zhǎng)排沙發(fā)，嘉賓與主持人面對(duì)面，舞臺(tái)與觀眾席形成兩個(gè)同心圓，舞臺(tái)后面是大屏幕，演播廳布置以暖色調(diào)為主，輔以簡(jiǎn)單的綠植

十、節(jié)目流程（舉例介紹）

1.播放片頭：以節(jié)目logo為主，輔以簡(jiǎn)單的音樂，突出節(jié)目特點(diǎn)

2.開場(chǎng)白：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我是主持人李靜，我們這一期邀請(qǐng)的嘉賓是馬蘇，大家歡迎

3.嘉賓馬蘇登場(chǎng)，與主持人對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容可以涉及上大學(xué)時(shí)的經(jīng)歷、與孔令輝的相識(shí)（淺談）、成名之初的彷徨與對(duì)現(xiàn)在生活感悟，談?wù)勁膽蜻^(guò)程中遇到過(guò)的各種趣事和令她印象比較深刻的導(dǎo)演。主持人根據(jù)與嘉賓的談話，適當(dāng)增加其它話題。對(duì)話過(guò)程中穿插各種剪輯的視頻（她的影視作品如《北京青年》《大男當(dāng)婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛對(duì)她的印象等）4.嘉賓表演節(jié)目【如《北風(fēng)那個(gè)吹》】，跟觀眾互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)，主持人總結(jié) 5.片尾：今天跟馬蘇聊了很多她的故事，相信大家對(duì)馬蘇也有了更多更深的了解，我們相信馬蘇可以做的越來(lái)越好，也會(huì)有更多的人喜歡，非常感謝馬蘇今天參加我們的節(jié)目，謝謝。觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里,下期節(jié)目我們?cè)僖姟?.下期精彩節(jié)目預(yù)告

第三部分：攝制策略

一、主持人要求：具有一定的知名度，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有較好的把控能力，能適時(shí)洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對(duì)嘉賓要有較全面的了解，準(zhǔn)備好訪談內(nèi)容話題，在現(xiàn)場(chǎng)有較好的應(yīng)變能力，最大限度地保證問(wèn)題的有效性，最重要的是學(xué)會(huì)聆聽，尊重訪談對(duì)象

二、節(jié)目包裝 ：輕松、真實(shí)、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經(jīng)歷，從而為普通人提供人生感悟

七、制作設(shè)備 ：一臺(tái)主機(jī)位于演播廳正前方，兩臺(tái)游機(jī)分別位于臺(tái)左右兩側(cè)，另外一臺(tái)在演播廳內(nèi)盤旋，負(fù)責(zé)抓鏡頭

八、節(jié)目標(biāo)準(zhǔn) ：40分鐘

九、制播周期 ：由于訪談節(jié)目本身的特點(diǎn)，并無(wú)嚴(yán)格的時(shí)間要求，節(jié)目采取錄播形式，正式播出時(shí)間為每周六晚9：20—10：00，重播時(shí)間為每周日10:20—11：00

十、工作人員設(shè)置：主持人（一人）、攝像（兩名）、編導(dǎo)（兩名）、化妝（一人）、燈光（一人）、制片（一人）、音響師（一人）

第四部分：推廣營(yíng)銷

一、節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)分析：這是一個(gè)個(gè)人魅力當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，也是一個(gè)特定人物及其影響力、話語(yǔ)權(quán)產(chǎn)生 效應(yīng)的年代，同時(shí)，當(dāng)然依然是一個(gè)偶像崇拜泛濫的時(shí)代。個(gè)性人物是社會(huì)的焦點(diǎn)，是領(lǐng)略大千世界的一個(gè)個(gè)窗口。在這種背景之下，發(fā)現(xiàn)真正有“亮點(diǎn)”的人物，并循序漸進(jìn)、條分縷析地對(duì)其進(jìn)行探索與分析，然后錄成節(jié)目，絕對(duì)是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。

二、節(jié)目市場(chǎng)分析：當(dāng)今時(shí)代,“不盲目隨從”已是大多數(shù)人的共同特點(diǎn),觀眾對(duì)假、大、空的節(jié)目非常反感,我們?cè)O(shè)計(jì)的人物訪談?lì)惞?jié)目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無(wú)矯飾的人和事,各個(gè)階層的觀眾從談話節(jié)目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應(yīng)的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過(guò)程中

三、廣告營(yíng)銷規(guī)劃：將節(jié)目與廣告結(jié)合，通過(guò)冠名的手段，將冠名品牌商標(biāo)與節(jié)目logo同步顯示在屏幕下方，并在節(jié)目播出過(guò)程中在屏幕下方反復(fù)滾動(dòng)播出節(jié)目的各個(gè)贊助商，節(jié)目間隙插播廣告。

四、節(jié)目受眾分析 ：節(jié)目受眾主要針對(duì)那些希望聽故事的人和對(duì)名人感興趣的人群，通過(guò)了解自己的偶像在成功途中經(jīng)歷的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創(chuàng)造屬于自己的精彩

第二篇：人物訪談節(jié)目采訪稿

“捕風(fēng)者”陳顯金

片頭：

生命中總有這樣一種追逐 飽含熱情 永不倦怠 事業(yè)中總有這樣一種向往 大氣磅礴 改變未來(lái) 在所有的人生際遇中

善于“捕風(fēng)”的人總能在起伏的情節(jié)中 捕獲屬于自己的雋秀與永恒

在腳踏實(shí)地的堅(jiān)實(shí)步履中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值 一個(gè)溫商的闖蕩故事 一段成長(zhǎng)蛻變的難忘記憶 一路走來(lái)

他的腳下正是微風(fēng)起舞 綠色遍地

本期《商悟人生》帶您走進(jìn)“捕風(fēng)者”陳顯金的世界 傾聽他的聲音

開場(chǎng)白：聆聽成功之密，體味百態(tài)人生。歡迎走進(jìn)《商悟人生》。今天做客演播室的嘉賓是一位特殊的人物，他出生在美麗的江南卻熱愛遼闊的草原；他曾經(jīng)是政府公務(wù)員卻毅然棄政從商，如今他用智慧與勤勞不斷的捕捉著風(fēng)的力量。在他身上有股闖勁兒，他就是本期嘉賓 內(nèi)蒙古工大博遠(yuǎn)風(fēng)電裝備制造有限公司董事—常務(wù)副總經(jīng)理 陳顯金先生。陳總，您好！

1、每個(gè)人的童年都是值得回味的，您出生在文革初期，又成長(zhǎng)在一個(gè)軍人家庭，童年對(duì)您來(lái)說(shuō)有著哪些不一樣的味道？（貧苦的童年記憶，看見鄰居孩子撿粽子皮吃，想擺脫貧苦）

2、您是浙江溫州人，我聽說(shuō)很多溫州人從十幾歲的時(shí)候就會(huì)外出做生意，您當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？

（考上重點(diǎn)大學(xué)的四人之一，縣里敲鑼打鼓祝賀以及3000元高額獎(jiǎng)勵(lì)）

3、在這一段充滿掌聲和榮耀的升學(xué)經(jīng)歷背后，您有著怎樣的辛苦付出？

（學(xué)習(xí)刻苦等艱辛努力）

4、大學(xué)畢業(yè)后的幾年間，從大學(xué)教師到國(guó)家公務(wù)員，再到商人，經(jīng)歷這樣的職場(chǎng)輾轉(zhuǎn)之路，您的思路是什么？

解說(shuō)一

改革的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地，國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，為企業(yè)界打開了更為廣闊的天地。棄政從商的人生轉(zhuǎn)軌，陳顯金由此走上溫州人大都精通的商人之路，也正式開啟了走南闖北的尋夢(mèng)之旅，這一次的選擇被他賦予了非同尋常的重大意義。

5、投身商界的第一步為什么選擇當(dāng)時(shí)名不見經(jīng)傳的報(bào)喜鳥集團(tuán)呢？（應(yīng)聘到正在體制改革、集團(tuán)化發(fā)展的報(bào)喜鳥，看中了機(jī)遇而去）

6、后來(lái)報(bào)喜鳥集團(tuán)的成功，也證明您的選擇是對(duì)的，您在報(bào)喜鳥奮斗了十年，這也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的十年，這段經(jīng)歷對(duì)你的事業(yè)有什么樣的影響？

（非常厚重的人生積淀、積累）

7、離開報(bào)喜鳥選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是您在2005年的選擇，這么做的原因是什么？

（當(dāng)時(shí)從收音機(jī)上聽到，國(guó)家修改憲法，個(gè)人財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)。看中這個(gè)機(jī)遇）解說(shuō)二

一擲十年的報(bào)喜鳥生涯，讓在仕途中一心向往從商的陳顯金，找到了大展拳腳的土壤，從功助名不見經(jīng)傳的服裝作坊到掌控豪邁上市的知名企業(yè)，一個(gè)勇于駕馭機(jī)遇、載譽(yù)而歸的溫州商人，完成了一次鏗鏘有力的蛻變，事業(yè)出露崢嶸，這位頗有膽識(shí)的江南才俊又帶著赤誠(chéng)與高擎的理想旗幟，闖向廣袤的北方大地。8、2009年，是什么讓您放棄在南方所有的積淀，只身來(lái)到內(nèi)蒙古？（看中風(fēng)電項(xiàng)目的朝陽(yáng)發(fā)展，又一次看中機(jī)遇）

9、工大博遠(yuǎn)公司做的是風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的哪一方面？給我們簡(jiǎn)單的介紹一下。

10、經(jīng)過(guò)剛才的了解，我發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)特別善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)的人，也是駕馭機(jī)遇的實(shí)戰(zhàn)家，我特別想知道，是什么讓您擁有如此敏銳的商業(yè)嗅覺呢？

（堅(jiān)持不懈的積淀、努力、吃苦耐勞）

11、您看您人生有過(guò)這么多成功的轉(zhuǎn)型，這些轉(zhuǎn)型離不開對(duì)每次機(jī)遇的精準(zhǔn)把握，那其間有沒有跌倒的經(jīng)歷？（投資動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，300萬(wàn)資金顆粒無(wú)收）

主持人：所以說(shuō)想法的實(shí)施，是建立在了解之上的，事業(yè)的成功離不開敏銳的商業(yè)嗅覺，更離不開把握機(jī)遇的能力，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的，您這些年總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)是什么，能跟電視機(jī)前的觀眾朋友分享一下嗎？

點(diǎn)燈環(huán)節(jié)：

點(diǎn)亮智慧生命，點(diǎn)亮希望的燈。探尋人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)故事，每一次抉擇，都有著頓悟的大智慧，拈花的大感動(dòng)。一盞燈火，一線航程，在我身邊的這座燈塔上，排列著許多智慧的燈盞。下面有請(qǐng)陳總為我們點(diǎn)亮您心中那盞智慧之燈，同時(shí)也為我們懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的朋友們點(diǎn)亮一份希望。

結(jié)束語(yǔ)：

陳總為我們點(diǎn)亮的是XX之燈。一個(gè)致力于綠色產(chǎn)業(yè)的人，從南方來(lái)到北方，在一個(gè)陌生的環(huán)境中開墾自己的事業(yè)。陳總身上過(guò)人的勇氣與闖勁兒令我們佩服，他善于把握機(jī)遇的遠(yuǎn)見值得我們學(xué)習(xí)。但是，百分之1的機(jī)遇離不開百分之99的汗水，希望你把握住每一次機(jī)會(huì)，成功的道路就在腳下。本期精彩就到這里，下周同一時(shí)間《商悟人生》繼續(xù)帶您聆聽成功之密。再見。

第三篇：訪談節(jié)目策劃書

訪談節(jié)目策劃書

欄目名稱：《我們的人生計(jì)劃》

節(jié)目類型：人物訪談

欄目?jī)?nèi)容選擇：主要是以講述我們大學(xué)生畢業(yè)不好就業(yè)，趁現(xiàn)在在校的時(shí)候來(lái)武裝一下自己，給自己的人生規(guī)劃一下

欄目目的：讓在校大學(xué)生感到危機(jī)，重新認(rèn)識(shí)自己，喚醒那些無(wú)知的大學(xué)生。

時(shí)長(zhǎng)：30分鐘

機(jī)位布局：本次拍攝，需要一主機(jī)，倆游機(jī)，主機(jī)在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場(chǎng)音頻。游機(jī)主要在人物倆次以及其他。欄目特點(diǎn)：完全以大學(xué)校園為范圍，以大學(xué)生為故事情節(jié)的發(fā)展核心展開的校園文化節(jié)目。

主持人風(fēng)格：輕松、睿智、富有幽默感（例如，時(shí)常以巧妙的比附、善意的嘲諷、欲揚(yáng)故抑、旁敲側(cè)擊等語(yǔ)言的技巧來(lái)贏得受眾愜意的歡笑以及對(duì)困惑的化解，以巧妙、機(jī)智的語(yǔ)言，時(shí)而將繁復(fù)、艱澀的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為輕松、有趣的對(duì)話，時(shí)而把受眾從一個(gè)沉重和壓抑的境地引導(dǎo)到和諧的充滿諧趣的氛圍中。）

地點(diǎn)：

時(shí)間：

出席人員：

嘉賓：

談話主題：每年6月，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的高校畢業(yè)開始走向社會(huì)，涌入市

場(chǎng)。“大學(xué)生遍地皆是”已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，甚至有好事者將大學(xué)生喻為“國(guó)家負(fù)擔(dān)”、“社會(huì)累贅”、“揣著文憑的當(dāng)代農(nóng)民工”。面對(duì)日益激烈、殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們的大學(xué)該怎么讀？該怎么經(jīng)營(yíng)？如何在大學(xué)里脫穎而出？如何躊躇滿志地走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界？如何成為一名卓越的校園領(lǐng)袖？如何在踏入社會(huì)、走向市場(chǎng)前的最后階段完善自己、提升自己？如何在畢業(yè)之后就可以馬上找到自己最理想的工作？如何激發(fā)無(wú)限的潛能，成就美好人生？為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？面對(duì)諸多的問(wèn)題需要我們大家一起探討。

談話過(guò)程：

一、大學(xué)的生活以及感言

除了日常的課堂生活以外，是否還有參加其他的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)進(jìn)修呢？是否有在夜深人靜的時(shí)候，你是否有思考過(guò)自己的人生和未來(lái)呢？說(shuō)說(shuō)你的大學(xué)生活，看看是否還有不足之處。

二、討論：怎樣制定適合自己的大學(xué)計(jì)劃？

1、自己的人生，自己做主。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)屬于自己的計(jì)劃，找到適合自己的人生道路。

2、要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。

三、現(xiàn)場(chǎng)交流和討論

1、怎樣才能實(shí)施自己的計(jì)劃，而不會(huì)半途而廢呢？

2、說(shuō)說(shuō)自己的未來(lái)計(jì)劃。

節(jié)目流程：1.主持人開場(chǎng)白：對(duì)于剛剛邁入大學(xué)校門的新生來(lái)講，一切都是陌生的、新鮮的，沒有高考的壓力，也沒有父母的嘮叨。美麗的校園、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，都讓我們感覺無(wú)比舒適、安逸。但這種美好的生活太久了，你也許會(huì)感到空虛，甚至還有點(diǎn)心悸，然后會(huì)捫心自問(wèn)：這就是我想要的大學(xué)生活嗎？眾所周知，大學(xué)生活，不同于高中生活，鄒靖大學(xué)，意味著你開始了真正的獨(dú)立——思想上的獨(dú)立。美國(guó)一位大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)”高中，是買售苦讀；大學(xué)，應(yīng)當(dāng)站起來(lái)，四處環(huán)顧。”4年大學(xué)生活，看似漫長(zhǎng)，實(shí)則短暫，就像小沈陽(yáng)所說(shuō)的那樣：“眼睛一眨一閉就過(guò)去了”，一定要萬(wàn)分珍惜。怎樣計(jì)劃自己的大學(xué)人生，成為了我們今天的話題。

2、把嘉賓請(qǐng)上臺(tái)入座

3、支持人介紹嘉賓

4、開始訪談5，結(jié)束語(yǔ)

第四篇：專題訪談節(jié)目策劃書

《我和我的巴南》或(我們的巴南）節(jié)目策劃

一、節(jié)目形式：

《我和我的巴南》是一檔VTR+外景訪談?lì)惞?jié)目。這也是目前比較主流和新穎的節(jié)目方式。從電視受眾來(lái)說(shuō)，電視談話節(jié)目以其特有的互動(dòng)性以及向人與人之間面對(duì)面談話方式的回歸，比較受大眾的喜愛。而且外景訪談生動(dòng)自然。并可以根據(jù)不同領(lǐng)域、事件制作出系列節(jié)目，生命力強(qiáng)。

二、節(jié)目定位： ①功能定位：《我和我的巴南》將突出電視媒體的服務(wù)性、指導(dǎo)性和引導(dǎo)性，又要具備指導(dǎo)群眾生活，從而起到樹立社會(huì)正能量，溝通社會(huì)、傳遞信息的作用。

②內(nèi)容定位：聯(lián)系大的新聞背景，根據(jù)‘政府重視、百姓關(guān)心、典型存在’的選題原則進(jìn)行選題策劃。

A:感動(dòng)巴南人物代表；

B:區(qū)委、區(qū)政府機(jī)關(guān)單位先進(jìn)集體、個(gè)人； C :區(qū)內(nèi)先進(jìn)企業(yè)；

三、節(jié)目宗旨：

節(jié)目要堅(jiān)持傳遞正能量，突出展現(xiàn)巴南兒女先進(jìn)故事和巴南經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，同時(shí)把握好“三個(gè)貼近”的原則。一切為了老百姓，在求新、求變、求實(shí)用的基礎(chǔ)上注重節(jié)目的貼近性和指導(dǎo)性。

四、節(jié)目概況：

①時(shí)間：每周一期，一期節(jié)目為15分鐘。播出時(shí)間：希望播出時(shí)間是周一或周五晚上巴南新聞節(jié)目后，這一時(shí)段收看人群較為集中，新聞+專題模式類似于新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪談，有助于擴(kuò)大節(jié)目的收視率。

②基本形式：以VTR+外景訪談為主，可根據(jù)節(jié)目訪談需要，增加輔助性表現(xiàn)手段，如插播街頭采訪、觀眾反饋意見、圖表表現(xiàn)等手段。③特點(diǎn)：（1）理念新穎、感染性強(qiáng)：讓觀眾更好的了解區(qū)內(nèi)人文、經(jīng)濟(jì)發(fā)展并受到鼓舞。

（2）貼進(jìn)百姓、引起共鳴：展現(xiàn)身邊人、單位的先進(jìn)事跡。

④風(fēng)格：節(jié)目的總體風(fēng)格定位為清新、自然、流暢，節(jié)目將根據(jù)實(shí)際需要采取不同的形式，一個(gè)宗旨是要將節(jié)目做得精致，并且賦予其美感，使其成為廣大觀眾喜愛看的節(jié)目。

五、節(jié)目核心賣點(diǎn)、吸引受眾點(diǎn)：

①形式的多樣化：VTR的拍攝要有看點(diǎn)，主持人在與嘉賓的交流中要有設(shè)計(jì)有針對(duì)性。同時(shí)通過(guò)各種電視手段的運(yùn)用增強(qiáng)節(jié)目的可視性，形成個(gè)性化多樣化風(fēng)格。

② 話題事跡的選擇、設(shè)計(jì)：這是節(jié)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力。選擇好的話題，就要有深度又要與百姓生活息息相關(guān)，才能真正引起百姓的關(guān)注與思考。③主持人要有親和力，做到真溝通真交流。

八、工作步驟： ①節(jié)目流程：演播室開場(chǎng)—導(dǎo)視—視頻介紹—主持人開場(chǎng)—嘉賓介紹—訪談開始—插播片段—片尾 文稿（例）

【主持人口播】歡迎收看《我和我的巴南》之特別策劃——教師節(jié)系列。今天正值一年一度的教師節(jié)，在節(jié)日之際，我們要對(duì)廣大的教育工作者們道一聲辛苦了。而今天我們的節(jié)目，也邀請(qǐng)到XX村的鄉(xiāng)村教師陳杰，與大家一起分享教育夢(mèng)的夢(mèng)想與堅(jiān)持。

【導(dǎo)視】

名牌大學(xué)生為何決定來(lái)到最窮鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)鄉(xiāng)村教師？（同期聲：陳杰

……這次支教經(jīng)歷堅(jiān)定了我內(nèi)心的想法）

10年堅(jiān)守又面臨這怎樣的困難？

（同期聲：陳杰

……..我們不希望我們的孩子因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)）

《山茶花開 幸福成長(zhǎng)》，正在播出。

【正文】陳杰上課現(xiàn)場(chǎng)

這是XX村XX小學(xué)一節(jié)普通的語(yǔ)文課……………

【同期聲】

陳杰：……..孩子們特別喜歡，我們?cè)?jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)跟我講，他們的孩子上小學(xué)二年級(jí)，然后已經(jīng)發(fā)高燒了，讓他要請(qǐng)假明天，那個(gè)孩子就在家里面哭，不行不行我明天一定要來(lái)……..【正文】每天陳杰都要沿著這條崎嶇的山路來(lái)到學(xué)校給孩子們上課……….【同期聲】

主持人：畢業(yè)的時(shí)候怎么會(huì)想到來(lái)這里教書……

陳杰：我覺得首先還是要從畢業(yè)前的一次支教說(shuō)起…….主持人：那么我也了解到，這些孩子……….陳杰:……….……………….【正文】然而陳杰父母對(duì)孩子的舉動(dòng)一直不理解……… 采訪父母：……………….主持人：離家這么遠(yuǎn)父母………………… 陳杰：………………

【正文】正如陳杰所說(shuō)，未來(lái)的教育，是要讓每一個(gè)孩子都享受到同等的教育機(jī)會(huì)……..主持人：你說(shuō)你是孩子的老師，孩子也是你的老師，這句話怎么理解？ 陳杰：………………….…………………..【結(jié)尾】鄉(xiāng)村小學(xué)視頻

你還會(huì)繼續(xù)在XX小學(xué)嗎，還是說(shuō)對(duì)于未來(lái)有什么樣的規(guī)劃 當(dāng)然，我很愛這里的每位學(xué)生，我想我會(huì)在這待很長(zhǎng)的時(shí)間

第五篇：訪談節(jié)目策劃書（定稿）

訪談節(jié)目策劃書

訪談節(jié)目策劃書

節(jié)目名稱：《名人面對(duì)面—韓寒》

節(jié)目類型：人物訪談

節(jié)目目的：通過(guò)一個(gè)全新的視角了解這一80后的青年。

主持人風(fēng)格：有親和力，互動(dòng)性強(qiáng)。

受眾人群：重要一年輕人群為主

節(jié)目背景：韓寒從今入人們視線以來(lái)就備受觀眾，他被稱為一種現(xiàn)象，他是80后的代表人物。最近，由他主編的雜志《獨(dú)唱團(tuán)》自面世以來(lái)受到年輕人的大力追捧，并且在學(xué)術(shù)界大受好評(píng)。此節(jié)目邀請(qǐng)他，通過(guò)談話全面的來(lái)了解這個(gè)影響力頗廣的年輕人有著怎樣年輕而豐富的經(jīng)歷與生活。

播出時(shí)間：(略)

采訪準(zhǔn)備：

1.從上搜尋資料，全面了解受訪嘉賓。

2.采訪他的父母、朋友，對(duì)嘉賓進(jìn)行詳細(xì)了解，并將采訪畫面運(yùn)用到節(jié)目制作中。

3.搜集韓寒的一些簽售、賽車、音樂視頻等音像資料。

4.采訪一些韓寒的書迷，搜集他們對(duì)韓寒的看法以及關(guān)注的問(wèn)題。

節(jié)目流程：

主持人：他的名字曾經(jīng)作為一種社會(huì)現(xiàn)象被討論，他曾經(jīng)是叛逆的代言人。他，一度被《時(shí)代周刊》評(píng)為“2016推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步的100人之一”。從叛逆青年到暢銷書作家，從職業(yè)賽車手到雜志主編，今天就讓我們走進(jìn)這個(gè)備受爭(zhēng)議的人物，80后代言人，韓寒。

畫外音：(人物介紹+圖片、資料)

1999年，以《杯中窺人》一文獲得首屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)，后因期末考試七科不及格而留級(jí)，被報(bào)道后引

發(fā)社會(huì)關(guān)于素質(zhì)教育政策及“學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)全才還是專才”等系列教育問(wèn)題的激烈討論。他的首部小說(shuō)《三重門》至今累計(jì)發(fā)行200萬(wàn)冊(cè)，中國(guó)近20年銷量最大的文學(xué)類作品。在留級(jí)后，再次掛科七門并最終在高一退學(xué)。

主持人：

1、當(dāng)時(shí)為什么一定要退學(xué)呢，你才高一啊?

2、有沒想過(guò)輟學(xué)后干什么?

3、你退學(xué)有沒有征求父母的同意?

主持人：退學(xué)后，陸續(xù)發(fā)表了散文集《零下一度》、《通稿xx》、《就這么漂來(lái)漂去》一直到《他的國(guó)》和《1988——我想和這個(gè)世界談?wù)劇返茸髌?出于對(duì)駕車的熱愛，成為了一名職業(yè)車手，并減少了出版活動(dòng)，但仍然通過(guò)博客繼續(xù)發(fā)表了一系列的時(shí)評(píng)文章，其中不少文章引起了很大的社會(huì)關(guān)注甚至論戰(zhàn)。

1、你很關(guān)注民生百態(tài)嗎?

2、你覺得你叛逆么?

3、你平時(shí)喜歡看什么書?

4、你最喜歡你的那本書?

5、作家、賽車手、雜志主編等身份，你更喜歡哪一個(gè)?

主持人：如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。

6、你覺得你是全才么?

主持人：我成為現(xiàn)象，思想品德不及格，總比沒思想好。這是你說(shuō)的，還有“我覺得我是全世界最聰明絕頂?shù)娜恕！?/p>

7、你為什么有這樣的自信?

8、你覺得現(xiàn)代的大學(xué)生怎么樣?你比他們，有什么不同?

畫外音：(圖片+資料)

韓寒，1982年9月23日出生于中國(guó)上海金山的一個(gè)小鎮(zhèn)。父母都是知識(shí)分子。在這個(gè)幽靜的南方小鎮(zhèn)，沒有城市的喧囂,也就熏染出韓寒自由、不羈的個(gè)性，父母開明的思想與教育方式也為憨憨的成長(zhǎng)之路起到了深刻的影響!

主持人：1 有沒有問(wèn)父母，為什么叫韓寒這個(gè)名字?