第一篇：六年級英語朗讀材料

六年級英語朗讀材料姓名

I have a friend, her name is Amy.She comes from the USA.She is taller than me, but I am stronger and one year older than her.She goes to school by bus.She likes swimming and flying kites.But I like listening to music and singing.We are good friends.It’s Sunday morning, Amy doesn’t go to school.She goes to see a doctor, because she has a sore throat and she meets Mary in the hospital.She has a cold, so she looks very tired.The doctor gives them some medicine and tells them to drink hot water.Then they go home by bus.In the afternoon, they feel better.They are very happy.I’m Wu Yifan.I was busy last weekend.On Saturday morning, I washed my clothes.Then I cooked noodles.In the evening, I visited my grandparents.We had a big dinner.On Saturday morning, I played football with my friends.On Sunday afternoon, I cleaned my room.In the evening, I watched TV.I had a good time.My name is Bai Ling.I have a good friend.Her name is Amy.She is from America.She is taller than me.Last Saturday, she went hiking.I went fishing and washed clothes, On Sunday morning, We stayed at home and did homework.In the afternoon, we played computer games, and listened to music.We had a good time.五年級英語朗讀材料姓名

My name is Tom.I’m eleven years old.My birthday is October

2nd.It’s in golden fall.The weather is cool and sunny.It’s my favourite season.My father’s birthday is in October, too.We can enjoy ourselves together!Usually we go hiking or fly kites.Sometimes we have a picnic.We have a lot of fun on that day!

Hi, I’m Mike.I like summer.In summer, I can swim in the sea.But my brother likes winter best.When it snows, he can make a snowman.My mother likes spring.She can plant flowers in the garden.My father loves fall.He likes going hiking.And he also loves to watch the leaves fall.It is Sunday.I get up late.My parents are not at home.I do my homework first.I clean the room and wash the clothes in the morning.I think my mother will be happy.Then I go to the bookstore in the afternoon.I buy a new storybook there.I watch TV with my parents in the evening.I go to bed at 9 o’clock.There are four seasons in a year.They are spring, summer, fall and winter.It is warm in spring.The grass is green and the flowers are colourful.It is hot in summer.People like swimming in the pool.The fall is cool.The leaves fall down in this season.The winter is cold.People have to wear thick clothes to keep warm.

第二篇：六年級,朗讀,背誦,內(nèi)容

背誦材料：

1、《示兒》P18頁

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2、《青海高原一株柳》P91 這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。3《姥姥的剪紙》P72 我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。

4、《草原》P93 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際

朗讀材料：

1《聞官軍收河南河北》P16 ? ? 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。2《安塞腰鼓》P81

愈捶愈烈!痛苦和歡樂，現(xiàn)實(shí)和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片…… 當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

3、《船長》p37 船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

4、《錢學(xué)森》p111 1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。

5、《日有所誦》p6《天凈沙 秋思》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

6、《日有所誦》p32《朋友》

許多話藏在心里 好多次都差一點(diǎn)說給你聽 快滿出來了 快承受不起了

真的差一點(diǎn)就要你分擔(dān)我肩上的疼 直到

看見你的頰上有淚 我才知道

原來你也撐著瘀傷的肩 用淚洗過的心事 晾干了嗎

用我傾聽的心當(dāng)衣架也可以的哦

7、《日有所誦》p83《岸》 陪伴著現(xiàn)在和以往

岸，舉著一根高高的蘆葦 四下眺望 是你

守護(hù)著每一個波浪

守護(hù)著迷人的泡沫和星星 當(dāng)嗚咽的月亮 吹起古老的船歌 多么憂傷 我是岸 我是漁港 我伸展著手臂

等待著窮孩子的小船 載回一盞盞燈光

8、《日有所誦》p90《當(dāng)你苦著臉 》

》

當(dāng)你苦著臉

鮮花就垂下了花瓣； 當(dāng)你苦著臉，秋天就不再飛蕩； 當(dāng)你苦著臉，青草就長刺，會咬人、、、、、、我的小家伙，晴朗的天空萬里無云，而你卻苦著一張臉，瞧 春天也布滿陰云，瞧 連大樹，也垂頭喪氣走出了花園，小樹們

也跟著大樹走了，全部走完、、、、、、怎樣才能讓他們都回來呢？ 小家伙，你對他們笑笑吧，！！你一笑，所有的花兒又會鮮艷，草兒又會變得柔軟，走了的大樹也都會跟著回到花園，秋千又會重新飛蕩起來，蕩著 蕩著 蕩上藍(lán)天！！

第三篇：學(xué)習(xí)心得-英語朗讀

學(xué)習(xí)心得--英語朗讀

時間：2011年10月8日

地點(diǎn)：英語組

孔德英 今天的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到朗讀能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；朗讀能掌握正確的語音、語調(diào)規(guī)則。作為英語語言的傳播者，我意識到我的朗讀水平需要提高。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，聽力水平的高低也是反映學(xué)生英語朗讀能力的一個特定的衡量值。因此我要以自身的朗讀水平領(lǐng)著學(xué)生感受語言的價值。

提高朗讀技巧，我要從以下方面開始訓(xùn)練：

⒈ 掌握語音、語調(diào)。

語音語調(diào)是英語朗讀的基礎(chǔ)。要掌握語調(diào)的規(guī)律，讓他們能正確地運(yùn)用語調(diào)，提高朗讀的水平。

⒉ 學(xué)會朗讀節(jié)奏。

目前我朗讀的最大問題是節(jié)奏感的缺失，一部分朗讀拖音很重。訓(xùn)練對意群的理解，進(jìn)而提高朗讀技巧和水平。

3.英語朗讀中少不了連讀與重讀。因此，在朗讀中應(yīng)適當(dāng)對這些內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。只要朗讀示范正確并加以訓(xùn)練，語感便會逐漸形成，他們即使在不知道規(guī)則的情況下也能正確地連讀，形成正確的語流。

總之，我若能持之以恒地堅(jiān)持朗讀，朗讀就能在英語教學(xué)中充分發(fā)揮它的作用，促進(jìn)學(xué)生語言能力的提高。朗讀是語言學(xué)習(xí)中一個不可忽視的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感能力的有效途徑，也是提高并發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。

第四篇：英語l朗讀計(jì)劃

I like reading活動計(jì)劃

一、活動目的

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生主動積極說英語的。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功，依據(jù)英語教研組的活動要求，特制舉辦此次活動。

二、比賽時間及地點(diǎn)

2014年10月27日 中午12：10分

多媒體教室

三、參加對象 6年級每班各3名學(xué)生。

四、閱讀內(nèi)容

56年級學(xué)生的課本教材，cartoon time、partA部分。

五、評審組成員 組

長：秦洪華

副 組 長：符榮榮

楊

娜

其他成員：駱雪瑩

后鳳川

沈雪晴

顧曉晨

錢

英

沈佩慧

唐婷婷

前進(jìn)小學(xué)英語教研組 2014年10月10日

第五篇：英語朗讀好處多

英語朗讀好處多

在英語教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)盡管花費(fèi)很多時間記語法規(guī)則，做練習(xí)題，但成績卻仍然不理想。其原因何在呢？就在于他們沒有重視“ 讀 ”。中國有句古話：“讀、讀、讀，書中自有黃金屋 ”。從這句話里我們不難悟出讀書重要性的道理：不僅有助于對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，而且還可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、激發(fā)興趣、形成習(xí)慣

在初學(xué)英語階段，尤其對初一學(xué)生來說，朗讀是十分必要的。在英語早讀課上，我創(chuàng)設(shè)各種方法讓學(xué)生朗讀而不使其感到厭倦。如：將每一節(jié)早讀課劃分成幾個時段，每一個時段都提出具體的任務(wù)和目標(biāo)。（1）全班學(xué)生集體朗讀短文；（2）將班級分成Red Class 和 Green Class兩組扮演不同的角色朗讀課本中的對話，然后再交換角色朗讀；（3）我讀問句，學(xué)生讀答句或者學(xué)生讀問句，我讀答句；（4）我說漢語，學(xué)生譯成英語等等。總之，通過各種方法激發(fā)學(xué)生讀英語的興趣，更充分地利用好早晨這個大好時光。實(shí)踐證明，在朗讀的過程中，一些膽怯的學(xué)生不但打破了“ 開口關(guān) ”，大膽地進(jìn)行練讀，而且還漸漸地掌握朗讀的技巧，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，并養(yǎng)成了朗讀英語的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)語感

學(xué)習(xí)需要記憶，尤其是英語學(xué)習(xí)需要重復(fù)記憶。“ 重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親 ”。不斷地朗讀即便重復(fù)，但它可以加深對所學(xué)知識的記憶。曾經(jīng)有位同學(xué)考試后對我說：“ 老師，有一選擇題我不太有把握，我反復(fù)地把這道題讀了幾遍，一直把它讀得順口了才將答案定下來。結(jié)果，我選對了”。這表明她對這句話有了語感，是朗讀起了作用，她已形成了良好的語感，進(jìn)而做到正確地運(yùn)用語言。所謂“ 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，就是這個道理。

3、提高口語水平，增強(qiáng)表達(dá)能力

朗讀具有讀的因素，又具有口語的因素。著名外語專家許國璋說過，學(xué)外語要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多寫，自有水到渠成之日。許多學(xué)生學(xué)習(xí)外語只精通題海戰(zhàn)術(shù)，不肯開口，不愿意讀，耳不明，嘴不勤，手不快。因此，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生開口，要求學(xué)生出聲讀，大聲讀對話、課文。我要求學(xué)生在朗讀的同時，注意短語和習(xí)慣用法，注意在具體的語言環(huán)境中體會詞句的用法和區(qū)別。再通過模仿錄音帶中的語音、語調(diào)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，這樣就可逐漸達(dá)到用現(xiàn)成的語言來表達(dá)自己的思想。比如說，經(jīng)常注意讀書的學(xué)生是不會將 “ What is she ” ? 譯成 “ 她是什么 ” ? 也不會將 “ 這本書他買了一周了 ”.簡單地譯成: “ He bought this book for a week.更不會將 “ 這個城鎮(zhèn)的人口是多少 ” ? 譯成: “ How many populations are there in this town ” ?

經(jīng)過一學(xué)期的朗讀訓(xùn)練，學(xué)生們已養(yǎng)成了開口讀英語的好習(xí)慣；形成了一定的語感；增強(qiáng)了口頭表達(dá)能力；提高了學(xué)習(xí)成績。可見，在英語學(xué)習(xí)中，朗讀是十分重要且非常有好處的。