第一篇：中國科學技術大學英語語言實踐中心簡介

中國科學技術大學英語語言實踐中心簡介

中國科學技術大學英語語言實踐中心(EPC)建于2006年，位于科大西區活動中心二樓。在我校研究生教育創新計劃支持下，經過四年的建設，英語語言實踐中心已建成一個集英語語言實踐、英語助學服務及英語應用為一體的立體、交叉平臺，為研究生英語語言應用能力的提升提供個性化、全方位、一站式服務。截止2011年7月受益學生已達12172人且學生滿意率均在99%以上。

EPC英語實踐平臺

選課須知

親愛的同學們，歡迎選修英語語言實踐中心的英語實踐課程！請同學們選課前務必認真閱讀以下選課須知，以免影響學分的獲取。

1．學時要求

選修研究生日常交流英語與研究生學術交流英語的同學須在EPC實踐平臺修滿10學時的實踐課，方可獲得“日常交流英語”或“學術交流英語”課程的成績及相應學分。每學期實踐課堂持續開放15周左右。

2．課程預約

請同學們登錄EPC主頁（http://epc.ustc.edu.cn/）實踐平臺預約。該系統的登錄用戶名和密碼就是您選課時用的學號和密碼，無須注冊。預約所顯示上課的周次以研究生院的教學日歷為準。每位同學每次最多可預約課時為3學時。

3．上課

預約后必須按時到課，課前及課后須在EPC前臺刷本人一卡通記錄學時。每節課課前25分鐘內刷卡有效，遲到10分鐘后刷卡無效，系統將無法錄入學時。為了更好地參與課堂實踐，請同學們提前查看網站所提供的相應課件介紹并在課前對自己所選話題做好充分準備。

4．評價

實踐課堂結束前，教員會對每位同學的實踐表現進行評價。評價分為：優、良、中、差四個等級。教員同時記錄缺課同學的姓名。若實踐表現三次被評為“差”，系統會發出郵件提醒。收到郵件的同學，兩周內須預約參加應用平臺的英語口語能力測評，否則系統無法錄入相應學時。

5．反饋

請同學們在課后48小時內登錄選課系統填寫英文反饋，否則系統不記錄該次學時。反饋是匿名上傳，任課老師會及時查看以期促進教學。

6．取消預約

預約后若不能按時上課，請提前24小時取消預約以免浪費教學資源。沒有選上課的同學可以不定期登錄網站查看是否有課時空缺出來。

7．曠課

曠課一次系統將發出郵件提醒（郵件地址是大家在研究生院注冊時所留地址，如因地址有誤，郵件無法送達，責任自負）。累計曠課兩次及以上，系統將會取消所有已預約課程，并從取消之日起兩周內禁止再次預約。由此導致最終學時不夠，無法得到相應學分，責任自負。

英語應用能力的提高需經過長期的實踐，歡迎同學們積極參加EPC組織的英語實踐。如有其他問題或建議請聯系3600700。

祝大家在EPC學習愉快！

EPC英語應用平臺

為引導學生轉變學習方式，鼓勵學生進行“自主、探究”式學習，以測促學、以測促用，中心以開展英語語言主題活動（學術交流系列、文化習俗系列及跨文化交際系列）的形式，由中、外教員對研究生的英語口語應用能力進行測評。

學術交流系列每周一次（本學期從第四周開始），模擬國際學術會議，要求參加測評的同學做一場15分鐘英語學術報告，其中10分鐘陳述，5分鐘回答問題。文化習俗及跨文化交際系列隔周一次（本學期從第四周開始），參加的同學準備一個有關中國文化習俗或跨文化交際的演講，時間為10分鐘。請所有參加測評的同學事先認真準備學術報告或演講PPT。

英語口語應用能力測評采取自愿參加的形式。凡參加測評活動的同學可獲得實踐課程的學時，(學術交流系列為3學時、文化習俗及跨文化交際系列為2學時)。

愿意參加測評活動的同學可登錄EPC主頁（http://epc.ustc.edu.cn/）應用平臺進行預約。該系統的登錄用戶名和密碼就是選課時所用的學號和密碼，無須注冊。

完成網上預約的同學，須在參加測評前三天提交學術報告或演講的內容提要（（點擊下載《英語口語能力測評內容提要表》），并以附件形式發至中心的郵箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

參加測評活動前、后須在EPC前臺刷本人一卡通，并在測評后48小時內填寫英文反饋以獲取相應實踐課程學時。

EPC英語學習公共服務平臺

EPC英語學習公共服務平臺一方面為研究生提供英語自主學習的資源，另一方面以開設個性化課堂形式為主，多層次、多角度為研究生提供所需的英語助學服務，服務內容包括學習方法指導、語音矯正、英語科技論文讀寫實踐課堂、西方文化講座以及西方影視賞析。同時對研究生的英語水平進行診斷性評估。

1． 自主學習資源

本學期自主學習資源僅對選修研究生綜合英語課程的同學開放。

請同學們在EPC網站（http://epc.ustc.edu.cn/）公共服務平臺預約課時。網站的登錄用戶名和密碼是您選課時的學號和密碼，無須注冊。預約所顯示上課的周次以研究生院的教學日歷為準。可以預約最近4周課時，預約上限為3次，一次預約記為1.5課時。具體時段為8：30－10：00；10：05－11：35；14：40－16：10；16：15－17：45；17：50－19：20；19：25－20：55。

預約后必須按時到課，課前及課后必須在EPC前臺刷本人一卡通記錄學時。每節課課前25分鐘內刷卡有效，遲到10分鐘后刷卡無效，系統將無法錄入學時。

自主學習時不得做與英語學習無關的事情，一旦發現將取消所有已獲得學時并禁止再次預約。

若不能按預約時間到EPC進行自主學習，請提前24小時取消預約，以免浪費教學資源。沒有預約上的同學可以不定期登錄網站查看是否有課時空缺出來。

曠課一次系統將發出郵件提醒（郵件地址是大家在研究生院注冊時所留地址，如因所留地址有誤，郵件無法送達，責任自負），取消所有已預約課程，且禁止兩周內再次預約。累計兩次及以上系統將會取消所有課時，本學期禁止預約。

2．個性化助學課堂

本學期EPC開設的個性化助學課堂及具體時間安排如下：

1）基礎英語個性化課堂：周二：14：30 ～ 16：00，對象為選修研究生綜合英語的學生。

2）英語語音矯正：周二：16：00 ～ 17：30，對象為選修研究生綜合英語的學生。

3）英語學習方法指導：周三：14：30 ～ 16：00，對象為全校研究生。內容主要包括語言

學習心理指導，聽力理解困難及對策，口語表達準確性及流利性指導，和基礎英語寫作訓練指導。請點擊查詢本學期課程安排。

4）英語科技論文讀寫實踐課堂：周三：16：00 ～ 17：30，對象為選修英語科技論文寫作

II、III課程的學生。讀寫實踐課堂幫助學生分析和講解科技論文寫作中文章內容要素及語言特點，為學生提供個性化科技論文寫作指導。要求前來參加讀寫實踐的同學必須攜帶本學科領域已發表的學術文章3-5篇。

5）當代西方影視藝術賞析：周五：19：00 ～ 21：00，對象為全校研究生。網站每月提前

在服務平臺視聽說版塊登出節目預告。

3． 英語水平診斷性評估

英語水平診斷性評估：周四：14：30 ～ 17:30，對象為全校研究生。以托福考試和碩英過關考試為參照常模為學生評估英語聽說讀寫能力。點擊查詢本學期評估安排。

4.西方文化系列講座(雙語)

西方文化系列講座(雙語): 周一：14：30～ 16：00，對象為全校研究生。通過系列講座，幫助研究生系統了解西方文明發展進程（包含西方社會、科技、哲學、宗教、藝術、文學等的發展歷程），掌握西方文明用語，了解西方歷史。請點擊查詢本學期講座大綱。

以上所有課堂不計學分。除當代西方影視藝術賞析無須預約外，其他課程均須在EPC網站公共服務平臺提前預約課程，并按預約時間刷卡進入中心。

研究生院

英語語言實踐中心

2011年8月20日

第二篇：英語語言實踐中心簡介

中國科學技術大學英語語言實踐中心簡介

中國科學技術大學英語語言實踐中心(EPC)建于2006年，位于科大東區新圖書館二樓東側。在我校研究生教育創新計劃支持下，經過九年的持續建設，英語語言實踐中心已建成一個集英語口語實踐/寫作實踐、英語學習服務及英語應用為一體的立體、交叉平臺，為研究生英語語言應用能力的提升提供個性化、全方位、一站式服務。

英語口語實踐平臺

英語口語實踐平臺是專門為選修研究生日常交流英語與研究生學術交流英語的同學所搭建的英語口語實踐場所。請選修該課程的同學務必認真閱讀以下選課須知，以免影響學分的獲取。

1．學時要求

選修研究生日常交流英語和研究生學術交流英語的同學在完成20學時課堂學習的同時，須在EPC口語實踐平臺修滿20學時的實踐課，方可獲得“日常交流英語”或“學術交流英語”課程的成績及相應學分。2．課程預約

請同學們登錄EPC主頁（http://epc.ustc.edu.cn/）的口語實踐平臺（Oral Practice Platform）預約課程。該系統的登錄用戶名和密碼無須注冊，為研究生信息平臺選課時用的學號和密碼。每學期口語實踐課堂持續開放15周左右，預約所顯示上課的周次以研究生院的教學日歷為準。每位同學每次最多可預約課時為4學時。3．上課

預約后必須按時到課，課前及課后須在EPC前臺刷本人一卡通記錄學時。每節課課前25分鐘內刷卡有效，遲到10分鐘后刷卡無效，系統將無法錄入學時。為了更好地參與課堂實踐，請同學們提前查看網站所提供的相應課件介紹并在課前對自己所選話題做好充分準備。4．評價

實踐課堂結束前，任課老師會對每位同學的口語實踐表現進行評價。評價分為：優、良、中、差四個等級，教師同時記錄缺課同學的姓名。若實踐表現三次被測評為“差”，系統會發出郵件提醒。收到郵件的同學，兩周內須預約參加應用平臺的英語口語能力測評，否則系統無法錄入相應學時。

5．反饋

請同學們在課后及時登錄選課系統填寫英文反饋。反饋是匿名上傳，任課老師會及時查看以期促進教學。6．取消預約

預約后若不能按時上課，請提前24小時取消預約以免浪費教學資源。沒有選上課的同學可以不定期登錄網站查看是否有課時空缺出來。7．曠課處理

曠課一次系統將發出郵件提醒（郵件地址是同學們在研究生院注冊時所留地址，如因地址有誤，郵件無法送達，責任自負）。累計曠課兩次，系統將會取消所有已預約課程，并從取消之日起兩周內禁止再次預約。曠課累計三次取消該課程預約資格。

英語應用平臺

為引導學生轉變學習方式，鼓勵學生進行“自主、探究”式學習，以測促學、以測促用，中心以開展英語語言主題活動（學術交流系列、文化習俗系列及跨文化交際系列）的形式，對研究生的英語口語應用能力進行多元測評。

學術交流系列模擬國際學術會議，要求參加測評的同學做一場15分鐘英語學術報告，其中10分鐘陳述，5分鐘回答問題。文化習俗及跨文化交際系列要求參加的同學準備一個有關中國文化習俗或跨文化交際的演講，時間為10分鐘。請所有參加測評的同學事先認真準備學術報告及演講PPT。

英語口語應用能力測評采取自愿參加的形式。凡參加測評活動的同學，若測評為合格可獲得實踐課程的學時，(學術交流系列為3學時、文化習俗及跨文化交際系列為2學時)。

愿意參加測評活動的同學可登錄EPC主頁（http://epc.ustc.edu.cn/）應用平臺（English Use Platform）進行預約。

完成網上預約的同學，須在參加測評前三天提交學術報告或演講的內容提要（請在網站點擊下載并填寫《英語口語能力測評內容提要表》），以附件形式發至中心的郵箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

參加測評活動前、后須在EPC前臺刷本人一卡通。

英語學習公共服務平臺

英語學習公共服務平臺一方面為研究生提供英語自主學習的資源，另一方面以開設個性化課堂形式為主，多層次、多角度為研究生提供英語學習所需的相關支持服務。服務內容包括英語學習方法指導、語音矯正、基礎英語寫作、英語應用文寫作、英語科技論文寫作、學術會議英語等。同時對研究生的英語水平進行診斷性評估。1． 自主學習資源

自主學習資源僅對選修研究生綜合英語課程的同學開放。同學們可根據自己的學習時間和進度通過預約，自學網絡課件和視頻課件，完成所規定的學時。

請同學們在EPC網站（http://epc.ustc.edu.cn/）預約自主學習區(Self-access Learning)中的綜合英語（Comprehensive English）。預約所顯示上課的周次以研究生院的教學日歷為準。每次預約上限為3次，每次學習完成后系統記錄2個自主學習課時。每天開放的具體時段為7:50-9:20;9:45-11:15;14:00-15:30;15:55-17:25;19:00-20:30。

預約后必須按時到課，課前及課后必須在EPC前臺刷本人一卡通記錄學時。每節課課前25分鐘內刷卡有效，遲到10分鐘后刷卡無效，系統將無法錄入學時。

自主學習時不得做與自主學習無關的事情，一旦發現將取消所有已獲得學時并禁止再次預約。

若不能按預約時間到EPC進行自主學習，請提前24小時取消預約，以免浪費教學資源。沒有預約上的同學可以不定期登錄網站查看是否有課時空缺出來。

曠課一次系統將發出郵件提醒（郵件地址是大家在研究生院注冊時所留地址，如因所留地址有誤，郵件無法送達，責任自負）。曠課累計兩次系統將會取消所有已預約課程，并從取消預約課程之日起，兩周內禁止再次預約；曠課累計三次取消該課程預約資格。

2．個性化助學課堂

EPC開設的個性化課堂如下：

1）英語語音矯正：對象為全校研究生。課程從辨音能力入手，運用錄音軟件采集語音樣本，由教師定期診斷并將問題反饋給學生。充分利用語音學習網站和學習資料的輔助，使學生系統地了解語音知識，教師在此基礎上對學生進行基本的語音語調、重音及節奏訓練。2）英語學習方法指導：對象為全校研究生。內容主要包括語言學習心理指導、聽力理解困難解析，口語表達準確性及流利性指導、基礎英語寫作訓練指導。該課堂以個性化課堂的方式為研究生提供針對性強的英語學習支持服務，提高研究生英語學習效率、提升英語應用能力。教師根據學習個體所描述的困難，通過與個體就各自對語言學習認識及自我概念分析討論，為學習者制訂詳細的個性化學習計劃，指導學生進行有針對性的訓練。3）英語科技論文寫作III：該課堂就研究生科技論文撰寫給予全方位的指導，包括講解科技論文的結構和寫作特點、幫助學生分析他們各自研究領域科技論文結構和語言特點，并針對學生在論文撰寫中所遇到的語言問題給予面對面的指導。

4）英語寫作：對象為全校研究生。內容包括基礎英語寫作和英語應用文寫作。前者幫助學生了解中英文寫作的異同、把握英文寫作的基本要點并對學生的個人寫作習慣予以分析；后者根據本校研究生的實際需求，對留學及求職相關英語應用文的寫作進行分類指導。課程采用學生討論、練習、互改及教師講解、點評和個性化輔導相結合的方式、通過寫作實踐促成英語知識的內在化，提高英語實際應用能力。5）學術會議英語：對象為擬參加國際學術會議的研究生。該課堂著重介紹學術會議英語的語言特點，結合學術報告各個環節（開場白、引言、研究方法、研究結果、討論及提問環節等）介紹學術交流常用語以及PPT制作要求和規范。

3． 英語水平診斷性評估

英語水平診斷性評估：對象為全校研究生。英語水平診斷性評估以托福考試為參照常模，對學生英語聽、說、讀、寫技能進行評估和診斷，并基于學生語言測試行為的反饋為他們后一階段的學習提出一些建設性的意見，以幫助他們完成英語學習的階段性目標。

以上所有個性化課堂為滿足研究生英語學習個性化需求的自主學習課堂，不計學時、學分。有需求的同學須在EPC網站英語學習支持平臺（English Learning Support）提前預約課程，并按預約時間刷本人一卡通進入中心學習。

研究生院培養辦

2015-7-12

第三篇：英語語言實踐中心簡介

中國科學技術大學英語語言實踐中心簡介

中國科學技術大學英語語言實踐中心(EPC)建于2006年，位于科大東區新圖書館二樓東側。在我校研究生教育創新計劃支持下，經過七年的持續建設，英語語言實踐中心已建成一個集英語語言實踐、英語學習服務及英語應用為一體的立體、交叉平臺，為研究生英語語言應用能力的提升提供個性化、全方位、一站式服務。

EPC英語實踐平臺

英語實踐平臺是專門為選修研究生日常交流英語與研究生學術交流英語的同學所搭建的英語口語實踐場所。請選修該課程的同學選修實踐課前務必認真閱讀以下選課須知，以免影響學分的獲取。

1．學時要求

選修研究生日常交流英語和研究生學術交流英語的同學在完成20學時課堂學習的同時，須在EPC實踐平臺修滿20學時的實踐課，方可獲得“日常交流英語”或“學術交流英語”課程的成績及相應學分。每學期實踐課堂持續開放15周左右，選課時顯示的具體周次與研究生院的教學日歷一致。2．課程預約

請同學們登錄EPC主頁（http://epc.ustc.edu.cn/）的實踐平臺（Practice Platform）預約課程。該系統的登錄用戶名和密碼就是研究生信息平臺選課時用的學號和密碼，無須注冊。預約所顯示上課的周次以研究生院的教學日歷為準。每位同學每次最多可預約課時為5學時。3．上課

預約后必須按時到課，課前及課后須在EPC前臺刷本人一卡通記錄學時。每節課課前25分鐘內刷卡有效，遲到10分鐘后刷卡無效，系統將無法錄入學時。為了更好地參與課堂實踐，請同學們提前查看網站所提供的相應課件介紹并在課前對自己所選話題做好充分準備。4．評價

實踐課堂結束前，任課老師會對每位同學的實踐表現進行評價。評價分為：優、良、中、差四個等級。教員同時記錄缺課同學的姓名。若實踐表現三次被測評為“差”，系統會發出郵件提醒。收到郵件的同學，兩周內須預約參加應用平臺的英語口語能力測評，否則系統無法錄入相應學時。

5．反饋

請同學們在課后48小時內登錄選課系統填寫英文反饋，否則系統不記錄該次學時。反饋是匿名上傳，任課老師會及時查看以期促進教學。6．取消預約

預約后若不能按時上課，請提前24小時取消預約以免浪費教學資源。沒有選上課的同學可以不定期登錄網站查看是否有課時空缺出來。7．曠課處理

曠課一次系統將發出郵件提醒（郵件地址是大家在研究生院注冊時所留地址，如因地址有誤，郵件無法送達，責任自負）。累計曠課兩次，系統將會取消所有已預約課程，并從取消之日起兩周內禁止再次預約。曠課累計三次，取消所有課時并禁止再次預約。由此導致最

終學時不夠，無法得到相應學分，責任自負。

EPC英語應用平臺

為引導學生轉變學習方式，鼓勵學生進行“自主、探究”式學習，以測促學、以測促用，中心以開展英語語言主題活動（學術交流系列、文化習俗系列及跨文化交際系列）的形式，對研究生的英語口語應用能力進行多元測評。

學術交流系列模擬國際學術會議，要求參加測評的同學做一場15分鐘英語學術報告，其中10分鐘陳述，5分鐘回答問題。文化習俗及跨文化交際系列要求參加的同學準備一個有關中國文化習俗或跨文化交際的演講，時間為10分鐘。請所有參加測評的同學事先認真準備學術報告及演講PPT。

英語口語應用能力測評采取自愿參加的形式。凡參加測評活動的同學，若測評為合格可獲得實踐課程的學時，(學術交流系列為3學時、文化習俗及跨文化交際系列為2學時)。

愿意參加測評活動的同學可登錄EPC主頁（http://epc.ustc.edu.cn/）應用平臺（English Use Platform）進行預約。

完成網上預約的同學，須在參加測評前三天提交學術報告或演講的內容提要（（點擊下載《英語口語能力測評內容提要表》），并以附件形式發至中心的郵箱：epcadmin@ustc.edu.cn）。

參加測評活動前、后須在EPC前臺刷本人一卡通，并在測評后48小時內填寫英文反饋以獲取相應實踐課程學時。

EPC英語學習公共服務平臺

EPC英語學習公共服務平臺（Service Platform）一方面為研究生提供英語自主學習的資源，另一方面以開設個性化課堂形式為主，多層次、多角度為研究生提供英語學習所需的相關支持服務。服務內容包括英語學習方法指導、語音矯正、基礎英語寫作、英語應用文寫作、英語科技論文寫作、學術交流英語等。同時對研究生的英語水平進行診斷性評估。1． 自主學習資源

自主學習資源僅對選修研究生綜合英語課程的同學開放。同學們可根據自己的學習時間和進度通過預約自學網絡課件和視頻課件，完成所規定的學時。

請同學們在EPC網站（http://epc.ustc.edu.cn/）公共服務平臺預約課時。預約所顯示上課的周次以研究生院的教學日歷為準。每次預約上限為3次，每次學習完成后系統自動記錄2個自主學習課時。每天開放的具體時段為7:50-9:20;9:45-11:15;14:50-16:20;16:45-18:15;19:00-20:30。

預約后必須按時到課，課前及課后必須在EPC前臺刷本人一卡通記錄學時。每節課課前25分鐘內刷卡有效，遲到10分鐘后刷卡無效，系統將無法錄入學時。

自主學習時不得做與英語學習無關的事情，一旦發現將取消所有已獲得學時并禁止再次預約。

若不能按預約時間到EPC進行自主學習，請提前24小時取消預約，以免浪費教學資源。沒有預約上的同學可以不定期登錄網站查看是否有課時空缺出來。

曠課一次系統將發出郵件提醒（郵件地址是大家在研究生院注冊時所留地址，如因所留地址有誤，郵件無法送達，責任自負）。曠課累計兩次系統將會取消所有已預約課程，并從取消預約課程之日起，兩周內禁止再次預約；曠課累計三次取消所有課時并禁止再次預約。

2．個性化助學課堂

EPC開設的個性化課堂如下：

1）英語語音矯正：對象為全校研究生。課程從辨音能力入手，運用錄音軟件采集語音樣本，由教師定期診斷并將問題反饋給學生。充分利用語音學習網站和學習資料的輔助，使學生系統地了解語音知識，教師在此基礎上對學生進行基本的語音語調、重音及節奏訓練。2）英語學習方法指導：對象為全校研究生。內容主要包括語言學習心理指導，聽力理解困難及對策，口語表達準確性及流利性指導，和基礎英語寫作訓練指導。以個性化課堂的方式為研究生提供優質、針對性強的英語學習支持服務，旨在提高研究生英語學習效率、提升英語應用能力。根據個體所描述的困難，通過與個體就各自對語言學習認識及自我概念分析討論，為研究生制訂詳細的個性化學習計劃，指導學生進行有針對性的訓練，并要求研究生在規定的時間內反饋訓練情況，必要時對學習計劃進行微調。

3）英語科技論文寫作（APW III）：該課堂就研究生科技論文撰寫給予全方位的指導，包括講解科技論文的結構和寫作特點、幫助學生分析他們各自研究領域科技論文結構和語言特點，并針對學生在論文撰寫中所遇到的語言問題給予面對面的指導。

4）英語寫作：對象為全校研究生。內容包括基礎英語寫作和英語應用文寫作。前者幫助學生了解中英文寫作的異同、把握英文寫作的基本要點并對學生的個人寫作習慣予以分析；后者根據本校研究生的實際需求，對留學及求職相關英語應用文的寫作進行分類指導。課程采用學生討論、練習、互改及教師講解、點評和個性化輔導相結合的方式、通過寫作實踐促成英語知識的內在化，提高英語實際應用能力。5）學術會議英語：對象為擬參加國際學術會議的研究生。該課堂著重介紹學術會議英語的語言特點，結合學術報告各個環節（開場白、引言、研究方法、研究結果、討論及提問環節等）介紹學術交流常用語以及PPT制作要求和規范。

3． 英語水平診斷性評估

英語水平診斷性評估：對象為全校研究生。英語水平診斷性評估以托福考試和碩英過關考試為參照常模為學生英語聽、說、讀、寫技能進行評估和診斷，并基于學生語言測試行為的反饋為他們后一階段的學習提出一些建設性的意見，以幫助他們完成英語學習的階段性目標。

以上所有個性化課堂為滿足研究生英語學習個性化需求的自主學習課堂，不計學時、學分。有需求的同學須在EPC網站公共服務平臺提前預約課程，并按預約時間刷卡進入中心。

研究生院培養辦

英語語言實踐中心

第四篇：中國科學技術大學簡介

中國科學技術大學簡介

中國科學技術大學是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術為主、兼有特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。

1958年9月創建于北京，首任校長由郭沫若兼任。她的創辦被稱為“我國教育史和科學史上的一項重大事件”。建校后，中國科學院實施“全院辦校，所系結合”的辦學方針，學校緊緊圍繞國家急需的新興科技領域設臵系科專業，創造性地把理科與工科即前沿科學與高新技術相結合，注重基礎課教學，高起點、寬口徑培養新興、邊緣、交叉學科的尖端科技人才，匯集了嚴濟慈、華羅庚、錢學森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時璋等一批國內最有聲望的科學家，使學校得到迅速發展，建校第二年即被列為全國重點大學。

1970年初，學校遷至安徽省合肥市，開始了第二次創業。1978年以后，學校銳意改革、大膽創新，在全國率先提出并實施了一系列具有創新精神和前瞻意識的教育改革措施，創辦少年班、首建研究生院、建設國家大科學工程、面向世界開放辦學等等，使學校得以恢復并迅速發展。“七五”、“八五”期間一直得到國家的重點建設，很快發展成為國家高質量人才培養和高水平科學研究的重要基地。

20世紀90年代以來，學校主動適應國內外科技、教育和社會經濟發展的要求與挑戰，認真貫徹《中國教育改革和發展綱要》，大力推行教學科研改革和結構性調整，進行第

三次創業，成為國家首批實施“985工程”和“211工程”的大學之一，也是唯一參與國家知識創新工程的大學。

長期以來，學校始終堅持“全院辦校、所系結合”的辦學方針，弘揚“紅專并進，理實交融”的校風，形成了不斷開拓創新的優良傳統，以及教學與科研相結合、理論與實踐相結合的鮮明特色，培養了一大批德才兼備的高層次優秀人才。學校面向世界科學前沿領域和國家重大需求，凝練科學目標，開展科學研究，努力提高學術研究水平和科研創新能力與科研競爭力，取得了一批具有世界領先水平的原創性科技成果。

學校有15個學院、30個系，設有研究生院，以及蘇州研究院、上海研究院、中國科大先進技術研究院。有數學、物理學、力學、天文學、生物科學、化學共6個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地和1個國家生命科學與技術人才培養基地，8個一級學科國家重點學科，4個二級學科國家重點學科，2個國家重點培育學科，18個安徽省一級學科重點學科。建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質科學國家實驗室（籌）、穩態強磁場科學中心、火災科學國家重點實驗室、核探測與核電子學國家重點實驗室、語音及語言信息處理國家工程實驗室、國家高性能計算中心（合肥）、安徽蒙城地球物理國家野外科學觀測研究站等國家級科研機構和45個院省部級重點科研機構。

學校擁有一支高素質的師資隊伍。現有教學與科研人員1572人，其中教授551人（含相當專業技術職務人員），副

教授643人（含相當專業技術職務人員），中國科學院和中國工程院院士42人，發展中國家科學院院士14人，“千人計劃”38人，“青年千人計劃”89人，教育部“長江學者”37人，國家杰出青年基金獲得者94人，國家級教學名師7人，中國科學院“百人計劃”139人。同時，一批國內外著名學者受聘擔任名譽（客座）教授、“大師講席”教授。

在校學生15500多人，其中博士生1900多人，碩士生6200多人，本科生7400多人。本科生生源和培養質量一直在全國高校中名列前茅。

學校圖書館藏書220萬冊，已建成國內一流水平的校園計算機網絡，以及若干科研、教學公共實驗中心。

目前，全校上下正深化改革，銳意創新，力爭把學校建設成為具有世界水平、中國特色和科教優勢的世界一流研究型大學，為實現“創寰宇學府，育天下英才”的宏偉目標而努力奮斗。

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中國科學技術大學管理學院簡介

中國科技大學管理學院于1995年6月成立。管理學院的使命是創造管理思想與工具，培養管理英才與領袖。

管理學院遵循交流、開放和國際聯合的原則辦學，與北美、澳大利亞、日本、新加坡及香港、臺灣地區的大學與研究機構建立了緊密的合作關系和培養計劃。管理學院聘有數十名國內外知名專家和學者作為顧問和兼職教授，他們的參與使管理學院的教學和研究與社會需要密切結合。廣泛的社會聯系為高年級和研究生提供了大量的社會實踐機會。

基礎扎實、融會貫通、視野開闊、實際工作能力強是科大管理學院畢業生的特點。管理學院有一支實力雄厚的研究與教學隊伍。十余年來，已培養了數百名中高級工商管理人才；畢業生在社會上做出了優秀的成績，很多已成為企業、政府和金融部門的管理骨干。

管理學院本科生前兩年的課程突出數理和基本技能訓練，除統計專業由數學系招生并進行前期教學培養外，其他學生入學后前一年不分專業，后三年根據學生自己的興趣在院內選擇專業（不包括統計專業），并根據各專業的要求進行專業理論和專業技能培養。統計分析手段和計算機應用技術的訓練將貫穿于整個培養過程之中。

管理學院下設工商管理系、管理科學系、統計與金融系，及MBA(工商管理碩士)、EMBA(高級工商管理碩士)專業學位教育中心和EDP高層管理者培訓與發展項目中心，同時設有

數字化管理研究所、信息與決策研究所、統計咨詢中心、電子商務研究實驗室等。管理學院設有工商管理、管理科學與工程、金融工程（管理科學與工程一級學科項下的專業）、概率論與數理統計四個學士、碩士、博士科學學位和工商管理(MBA)、高級工商管理（EMBA）和金融專業碩士（MF）專業碩士。

近5年來，管理學院的科研能力呈現強勁的上升勢頭，已穩居全國管理科學與工程學科前十位。2007年大陸教育部學位與研究生教育發展中心公布的管理科學與工程一級學科排名中，管理學院位居全國第10位。管理學院的教師2008-2012年一共發表了669篇同行評審期刊論文（每年論文數都超過了120篇），人均7篇。其中國際刊物學術論文為426篇，SSCI、SCI和EI檢索的文章299篇。這五年間還出版了研究專著4部、書籍10本、咨詢和研究報告45份。取得了令人矚目的成果。從系別上看，在發表的669篇同行評審期刊論文中管理科學與工程系、工商管理系分別為477篇和192篇。2008-2012年一共獲得了57.689百萬元人民幣的研究經費（約合9.1721百萬美元），人均62萬元。其中國家基金42.907百萬元，企業基金7.574百萬元，國際合作研究基金7.208百萬元。尤其是2012年，獲得的經費大幅增長，全年經費總額為26.734百萬元，占五年經費總額的46%；其中國家基金21.998百萬元，占五年獲得國家基金經費總額的51%。

管理學院當前正在推進AACSB（the Association to

Advance Collegiate Schools of Business，國際精英商學院協會）認證。AACSB是一個總部在美國的商學院教育認證的國際機構。自1916年成立以來，全球共有38個國家的620個商學院獲得了AACSB認證，其中包括五家中國大陸商學院：上海交大安泰經管學院、上海交大中歐管理學院、復旦大學管理學院、清華大學經管學院、西安交大管理學院。

在今后的發展階段，管理學院將繼續以“頂天（理論水平高）立地（實踐能力強）”的教研宗旨，圍繞既定的戰略目標和長期規劃，健康有序、踏實穩健地開展各項教學、科研和管理工作，以“紅專并進 理實交融”的校訓為指南，本著“創一流成果服務中國 育一流人才建設中國”的愿景目標，努力創造體現國際水平、中國情景、國家需求的一流成果，致力培養具有創新思維、全球視野、社會責任的管理領袖和管理精英，為社會發展和經濟建設作貢獻。

http://business.ustc.edu.cn/School_of_Management/AboutUS/

中國科技大學項目管理工程碩士（MPM）教育簡介

項目管理工程碩士（Master of Project Management，簡稱MPM）是工程碩士的一個領域。是當今世界上最令人垂青的學位證書。美國著名的《時代》雜志把項目管理評為21世紀最具前景的“黃金職業”。

現代項目管理集管理科學之大成，從根本上革新了管理技術和方法。項目管理視管理的核心問題為項目的運作，通過項目管理的時間管理、范圍管理、投資管理、風險管理、規劃管理、以及工作團隊的運作，有效地整合人力、財力、物力、信息、科學技術和市場等資源，從根本上改變了傳統管理的概念、架構和功能，創新了管理人員的工作流程和思維方式，提升了企業核心競爭力。

項目管理研究方向全面，從面向對象而言，項目管理涉及建設工程、信息工程、制造工程、農業工程、國防工程等相關工程領域；從項目管理工程領域的工作類別而言，可分為項目管理理論和技術的研究與應用、項目壽命周期各階段的管理與咨詢、項目管理人員的教育與培訓等；從項目管理的知識體系而言，包括項目綜合管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目成本管理、項目質量管理、項目人力資源管理、項目溝通管理、項目風險管理和項目采購管理等；從項目管理的研究熱點而言，主要有知識管理，柔性管理（人/環境/文化等）、風險管理、項目群管理和組織管理等。

項目管理不僅是管理技術和方法，也是項目操作流程標準和團隊工作語言，它從根本上改善了管理人員的工作流程

和思維方式，達到了節約時間，降低成本，明確責任，合理利用資源，有效控制各類風險的目的。目前，項目管理已廣泛應用于建筑、國防、航天、電子、通訊、計算機、軟件開發、會展、金融、保險、政府機關和社會團體等各個領域。

項目管理旨在培養熟悉市場經濟規律，精通項目管理流程與規則，對不同規模的項目能夠進行項目生命期內全過程有效管理的項目管理專家，能獨立從事各類管理領域項目決策和評估、項目融資、項目組織、項目實施和控制、項目風險管理、項目團隊管理等工作。

第五篇：英語語言協會簡介

英語語言協會簡介

英語語言協會（English Association）成立于2004年，在近8年的探索及外語系老師的正確指導下，現已成為阿師規模最大的以英語為主題的協會。它是社團聯合會中的大協會之一，是阿師口語角（English Corner）的唯一承辦社團。也是眾多英語愛好者之家，為全校的眾多英語愛好者提供一塊學英語、用英語的熱土，搭建一個英語學習和交流的多元化平臺，讓大家在愉快的氣氛中提高英語水平。

協會本著“激發會員學習英語的興趣，為會員提供學習英語的環境，為干事打造展現自我的舞臺”的宗旨。在學校團委領導和老師的關心指導下，英協人共同努力使協會在多年來的成長過程中迅猛發展。如今的英協歷史悠久，制度完善，會員數量龐大。吸引他們的不僅僅是豐富多彩的活動，更有濃厚的英語學習氛圍。

英語語言協會的機構設置有以下4個：學習部、宣傳部、外聯部、組織部。這四大職能機構中，學習部負責承辦英語角和英語大講堂等口語系列活動，舉辦英語系列活動；組織部負責協會各種活動的策劃組織工作，干事聯歡，協助學習部進行口語系列的活動；外聯部負責聯系社團各部門，其他協會和社會各界等，與其他社團的交流活動；宣傳部主要負責社團活動前的海報制作、配合各部門活動的宣傳、信息的上傳下達、文字資料的記錄整理等綜合性事務。

近年來，英語語言協會已經將諸多活動予以傳承，主要有English Corner、English movie、Go to London、English Drama、英語大講堂、以及社團聯誼、圣誕狂歡晚會等。其中，English movie活動以擴展同學們的文化眼界為主要目的，邀請會員免費觀看積極勵志、含蓄深刻等各類型的電影，在聽英文臺詞的同時結合電影畫面訓練自己英語聽說的能力。而協會對電影情節內容所做的擴展活動也將帶給參與者更多的知識和文化，讓參與者感到有所收獲英協人發揚了風雨無阻的口語角精神，每兩周開展一次主題English Corner活動，開展了主題、形式各異的口語交流活動，力圖消滅“啞巴英語”。為大家提高口語表達能力和人際交往能力起到了不小的作用。

我們相信，在校團委老師的悉心指導、全體干部及干事的共同努力以及全體會員的積極支持下，我們會把英協辦的更好，英協的美好未來由我們大家共同書寫。

英語語言協會