第一篇：領袖團隊課程心得總結

領袖團隊課程心得總結

7.6號和7.7號對我來說是人生最重要的一個旅程。在這個旅程里我學會了如何去做一個人，如何去對待身邊的每一個人。

兩天的時間里，我聽老師講如何溝通，如何聆聽，如何去做一個有愛的人。我們一起做游戲，手拉手，肩并肩，給彼此真心的擁抱。為自己的團隊鼓氣加油，我們一起吶喊，我們相信彼此，我們團結友愛，我可以很驕傲的說我們是團隊不是團伙。到后來我們一起分享自己的感悟：要對自己負責，對身邊的人負責。我被她們每一個人感動著。

生命列車上，沒有人會陪我們一直走下去，有的人匆匆離去，有的人會陪我們度過一段很重要的日子。她們的離去讓我明白更多的是珍惜，珍惜父母親人，珍惜死黨朋友，珍惜每一個我所在乎的人，盡量讓每一次分離不會留下遺憾。正如冰心所言：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。”我們唯一能夠做的，就是把握現在，珍惜擁有。因為只有這樣，面對過去，我們才不會感到遺憾，面對未來，我們才能夠心存坦然。

人生大轉輪，讓我知道在我的生命中究竟為什么會錯過這些朋友，死黨。因為自己的傲慢、不會溝通讓身邊的一個個朋友都離自己遠去。父母不求回報的付出，自己的不體貼，從來只會索取讓我覺得自己好自私。許多人總覺得自己所得無幾，所失甚多．于是一味索求，只想得到自己沒有的，卻毫不在乎自己所擁有，不知珍惜。這兩天的旅程讓我明白“我是一切的根源”如果我付出百分百的真心，去對待每一人那么我收獲的就可能是百分百的真心。

謝謝你，帶領我完成這次人生最重要旅程的閆老師。

第二篇：領袖課程之我見

《領袖課程》之我見

王 芳

自從上學期開始，我帶領著15位學生走上了領袖課程的探索之路。這是一門全新的課程，既沒有正規的教學教材，也沒有經驗豐富的導師，就這樣，我摸著石頭一直在尋尋覓覓。

我從網上對于“領袖”一次進行了全面的查閱，發現在美國，許多學校都已經把培養領袖精神寫進了他們的培養目標，告訴父母：一個具有領袖氣質的人，是個有獨立思考能力的、能夠帶領大家的人。即便某個專業是培養工程師的，你的孩子也會是工程師里的頭兒。讀到這里我頓悟：作為一所民辦學校，我們有一批優秀的孩子，為他們鋪設一條走向成功的大道，迫在眉睫。

于是上學期，我一邊查閱資料，一邊設計符合孩子個性特點、年齡特征的教學內容，對于自身儀表、服裝搭配、言語談吐、活動策劃等方面進行了一些嘗試，但在校長的指引下，發現“領袖”課程的涵蓋面其實可以更廣闊、更高端一些。這學期，我設想做以下嘗試：

1、演講能力

總所周知，在美國競選總統，首當其中的就是“演講能力”演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。(1)利用視頻資料，感受演講的魅力

通過網絡，我下載了《世界十大著名演講》，里面涵蓋了美國著名的黑人領袖馬丁·路德·金發表《我有一個夢想》，肯尼迪總統就職演說《我們能為人類的自由做些什么》；以及南非首任總統曼德拉，在1964年被監禁獄中發表的演說《我是第一個被指控的人》等。通過這些視頻，讓孩子們感受到演講的魅力。(2)每周一主題，嘗試演講的過程

由于課程是安排每周一節，所以，我會定期設定一個主題，讓孩子們嘗試演講，例如：失敗是成功之母、微笑著面對生活、謙虛真的很重要等等，讓孩子們通過尋找名人案例、結合自身體驗編寫演講稿，展示演講內容。(3)舉辦辯論賽，知曉演講的重要性

辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，也正如這個辯，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭取這場辯論賽的勝利。我嘗試把這15為學生分成兩組，抽取賽題，正反方各三人擺事實、講道理。

2、公益意識

作為領袖，所得到的不僅是地位和榮譽，更多的是一份責任，一份如何使自己更好的為伙伴服務的責任。地位越高，越應該學會如何謙和對人。遇事懂得換位思考，服務好別人，也就是服務好了自己。

除了校內的傳統項目“敬老服務“之外，本學期，我還設想帶領孩子走進“啟慧學校”走進“陽光之家”等場所，和弱智孩子牽手，和獨居老人暢談。

3、活動策劃

本學期，學校會開展一些大型活動，我設想讓孩子們以投標的形式 參與活動的全過程：撰寫活動方案、組建活動團隊等等。

第三篇：團隊總結與心得

團隊總結報告

此次調查目的：一是對當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；二是通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系；三是幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。

隨著近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。

為此我們在黃山對以下企業關于企業對人才的要求進行了調查：1.黃山謝裕大茶葉股份有限公司2.奔馬集團有限公司3.恒泰化工有限公司4.泰達化工有限公司5.潤科化工粉體材料有限公司6.黃山竹藝軒雕刻有限公司7.徽州區政府，徽州區總工會

我們得出了以下總結與心得

1、學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持

真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。

3、還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，比如知覺能力。生活在現代社會中，必須能夠及時準確地感覺到身邊的信息，然后是處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力、語言表達能力、應變能力等

4、要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，達到目標需要體力與耐力，一個人可能因體

力不支而放棄。還要有很強的心理承受能力。一定要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環境取得認同。

5、正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最

適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。借助各種渠道，把握就業機會。

第四篇：領袖素質培訓心得

中國在21世紀初加入WTO之后，市場上呈現出歷史上前所未有的競爭局面。國有企業、外資企業、民營企業、合資企業在市場中展開了從產品到服務、從技術到金融的全方位、多層面激烈競爭。產品、服務、技術競爭的核心和實質，歸根結底是人才的競爭。在中國企業已經納入全球商業和網絡體系、發達國家的跨國企業蜂擁進入中國、大批中國企業走向海外之時，行業之間、企業之間的人才之戰就愈發凸顯。歷史經驗值得注意，當一個民族經濟起飛之時，如何招聘人才、培育人才、保留人才，是企業所面臨最大、最嚴峻的戰略挑戰。美國在19世紀末期大公司誕生之后對專業人才追逐的歷史，日本二次大戰之后經濟起飛所帶來的企業人才流失的現實，給中國企業提供了豐富的經驗。

調查：53％的高管人才準備在兩年中離開公司

2004年時，北大國際MBA和世界頂級人力資源咨詢公司光輝國際合作，對來自不同行業不同企業不同職位的350多名企業高層、中層管理者進行了一次調查。這次調查得出了中國企業的高管對企業領導者、企業文化、激勵和績效評估制度等多方面的意見和看法，并在事實和數據的基礎上為探討中國企業高管流失問題提供了一些結論。被調查者來自國有企業、私營企業和外資企業，職位包括董事長、副董事長、總經理、副總經理、部門或地區經理等。我們在調查中發現，91%的被調查者承認，企業在中國進入WTO之后不具備管理人才儲備。調查還顯示，當前中國企業急需各類高級管理人才，包括市場營銷、綜合管理、人力資源專家和財務專家、研發人員和生產運營人員等等。54.3%的被調查者認為企業正在準備從外部吸收人才，但64.9%的被調查者認為企業目前的人才管理現狀極為嚴峻，不僅招不到優秀的管理人才，更留不住核心人才。令人困惑的是，一方面，被訪者認為人才問題是企業的核心問題；另一方面，被調查者中有高達53%的人表示在今后兩年內很可能或可能離開公司，只有12%表示不會離開公司。這引起我們的極大警覺。在國內外市場競爭如此激烈的大背景之下，企業卻不能留住自己的高管人才，特別是在企業各個方面發揮重要的決定性作用的骨干力量。這充分暴露了中國企業在優質人力資源管理上的嚴重問題。

分析：高管流失的最重要原因是企業內部缺乏職業發展規劃

企業人才流失涉及企業內部和外部的因素。我們對被調查者進行的深入訪談中發現，決定兩年內離開公司的被調查者認為，公司的內部管理，特別是高管的領導風格和人力資源體系不完善，是阻礙企業留住核心人才的根本原因。從職業發展角度而言，78%的準備離職者認為所在企業沒有建立針對高級管理人才的職業發展長遠規劃。這些管理人才兢兢業業為企業的發展做出了巨大的貢獻，到頭來卻發現自己在職業發展中沒有進展，喪失了發展空間和個人的潛能，這對在職業發展方面頗有抱負的職業經理人而言無疑是一個莫大的傷害。就人才激勵和績效評估體系看，也分別有70%和69%的被調查者表示“極不健全”或“尚未建立”，55%認為企業只有進入機制，卻無退出機制——這種表面上寬容的用人制度，使公司不但沒有對管理人才進行必要的激勵，相反大大挫傷了他們積極進取的動力，導致了大部分人萌生去意。

按照不同的企業所有制對被調查者進行分組，數據顯示，78.3%的國企被調查者認為企業缺乏健全的人才激勵機制，這一數字在私營企業和外資企業分別為66.7%和66.9%。而針對績效評估系統的不滿，國企、私企和外企分別為75.6%、78.7%和62.4%。從企業長期職業發展規劃來看，86.7%的國企管理者、74.4%的私企管理者和68.7%的外企管理者表示企業尚未建立有效的職業發展計劃。從上述數據看，在中國的外資企業比國有企業和私營企業管理狀況略好，但是無論哪類企業，都顯示了人力資源管理缺乏效率。

解讀：領軍人物的綜合素質是影響企業留住人才的關鍵

調查數據來自于當前企業中的中高管理者，他們的不滿透過調查暴露出中國企業所面臨的人才流失窘境和人才管理的缺陷。從上述調查分析影響高層管理者流動的重要因素，在我看來，主要有五點，第一個也是最重要的是企業一把手的領導力和領導風格；第二是公司內部的企業文化和組織氣氛；第三則是公司有效的績效評估體系；第四是職業經理的培訓和職業發展規劃平臺；最后一點是外部因素即市場、產業、技術競爭對人才管理的影響。

我個人的觀點是，企業的領軍人物是企業的人力資源總監。企業的職業發展規劃、激勵機制、培訓體系，都與企業的第一把手的理念、視野、風格、品質和性格有關。企業缺乏有遠見、有視野、有激情、有影響力的領袖，是中國企業高管流失的最重要因素。

企業的領袖影響他人，激勵他人，使眾人能夠團結一致向組織目標進軍。通用電氣的韋爾奇、IBM的郭士納、聯想的柳傳志和華為的任正非，都是具有遠見的領軍人物和管理權威，他們在各自的企業中往往具有極為特殊的意義，能夠為企業創造不同尋常的價值。他們的共性是在企業發展中高度重視人才的培養和選拔，建立起一整套人才激勵和培訓制度。他們的身上具備了影響下屬并使之追隨他們的基本素質，正如《孫子兵法》中講到的，一個優秀的將軍應該具備五個要素：智、信、仁、勇、嚴。“智者不惑”，知識的力量是無限的，能夠影響一批追隨者；“無信不立”，只有誠信的人才能帶領團隊前進，并使下屬對其保持足夠的信任度；“仁者無憂”，一個領導者對下屬無仁愛之心，武斷專橫，追隨者也不會對組織忠誠，必定在短期內離開；“勇者不懼”，一位領袖的勇氣，特別是在企業遇到困難時所表現出的大無畏精神，對下屬具有巨大的影響和吸引力；“嚴以律己”，領袖不能“對人馬列，對己自由”，以身作則的領袖往往對下屬充滿寬容心，這是企業留住核心人才的必要條件。

對中國企業領導者而言，品質、品德、品格、誠信都會影響到高管人才的忠誠。一位受到下屬信任和追隨的企業領導者必然會在以下幾個方面表現優秀的品質：第一，誠實、正直的品德和性格；第二，優質的決策和明晰的判斷能力；第三，表里如一，說話算數，得到下屬的信賴；第四，保持開放的心態，倡導開放的企業文化，鼓勵員工交流、分享；第五，要求下屬忠誠的同時，也對下屬保護、忠誠，出現問題之后主動承擔責任。

這些建議同美國作家弗蘭克林在其《最受歡迎的雇主》中寫到的異曲同工，他認為最容易影響高管人才離職的領導作風是：

·公司具有不公正的薪酬體系；

·公司領導風格讓下屬恐懼；

·形勢不明的情況下，領導缺乏方向；

·領導被庸才簇擁，優秀人才遭到冷落；

·領導沒有承諾，經常給員工開空頭支票；

·領導總是把自己的利益放在第一位，公司和員工的利益放在第二位；

·領導看不起下屬，認為下屬是“二等公民”；

·對業績突出的員工缺乏表揚和鼓勵。

結語：企業領袖的影響力

中國企業高管人員流失問題是重要的人才戰略問題。企業高管員工調查結果表明：

中國企業高級管理人員離職現象不僅受到企業產權制度的影響和市場競爭的沖擊，更是一個管理不完善和領導力缺位問題。

在當前激烈的競爭環境下，企業必須有一個有遠見、有視野、有胸懷的領軍人物。企業高層領導的綜合素質、人文修養、管理理念、遠見視野、領導風格可以影響企業的文化氛圍，是企業能否留住優質管理人才的核心因素。

優秀高層主管的缺位導致企業內部缺乏系統的、客觀的和行之有效的人才激勵、績效考評體系，這是影響中國企業高級管理人才流失的重要因素。

建立以人為本、以績效為基礎的企業文化和考核制度，對表現突出的員工不僅委以重任，更要悉心、耐心、長期培養，不斷予以精神和物質激勵，是企業戰勝對手、永葆成功的重要因素。人才是企業永恒的核心競爭力。擁有一批優秀的管理人才，企業才能在激烈的商戰中基業常青。

領袖素質

通過二天健康,快樂的學習,接觸到掌握好自己的鑰匙,了解“知識改變命運,學習成就未來”的理念,使我獲益匪淺,主要有以下幾方面:

1,成功是因為態度.只要有堅定的信念,堅強的意志,通過努力拼搏,成功就在眼前.要想成功,必須做到:一是要勤于學習.學習是進步的根基.一定要珍惜大好時光,發憤學習,刻苦鉆研,打牢人生成長進步的根基.二是要善于創造.要努力培養自己的創造能力,充分發揮自身的創造潛能,在不斷認識和把握客觀規律的基礎上,勇于創造,善于創造,不斷創造.三是要甘于奉獻.奉獻是崇高的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事業的前提.只要認真對待,每個人都可以那么棒!在客觀環境下,我們要緊跟形勢發展,創造新思想,新思維.要充分發揮個人作用,因為人的潛能是無限的.只要每個人都能做好自己的領袖,使自己成為新型的人才,能夠勝任多種崗位,才能在市場競爭中不會處于被動地位.也只有通過改變自己以適應新環境的變化,才能最終改變屬于自己的世界.3,每天進步一點點.珍惜今天,全力以赴,創造成功人生.我們要愛崗如家,要從自身做起,每天少一點應酬的時間,多一點學習的時間,在工作中學習,在學習中工作.有道是:今天工作不努力,明天努力找工作.這已成為人們的共識.因此,在繁忙的工作中,要像在海綿里擠水一樣,擠出一定的業余時間進行學習,做到每天都有收獲.4,“猴子”管理和修路原則.在工作中,每個人都有工作崗位,工作任務,且責任到人,使每個人明白自己應該干什么,怎么干.工作一環扣一環,環環工作落實到人,沒有空擋.只有每個人都把自己的事管好,同時發揚協助精神,幫助他人完成任務,那樣我們的企業才會有生機,才會向前發展.同時,運用制度管理(流程管理)替代行政管理,改變員工思想上不合適宜的想法,改革工作流程中不順暢的環節,建全和完善企業管理制度.加強企業文化建設和團隊建設,提高工作效率,在員工中形成信任溝通,熱情進取,低調實干,業績承諾的氛圍,把溫州電信實業打造成一個具有“我們是一個人”精神的團隊.未來的競爭是“知本”的競爭.電信實業存在著主營業務缺乏,發展后勁不足,人員的綜合素質亟待提高等問題.企業要發展,就需要不斷創新求變,高學歷,有新成果和一專多能的人才將越來越吃香.要做到這一點,唯有學習學習再學習,精業精業再精業.要繼續保持先走一步,吸取別人的好經驗,在不斷學習中創新與提高.心 得 體 會

有感于《包劍英先生第106期領袖素質研修班》

2010年6月14日至15日參加了“包劍英先生第106期領袖素質研修班”為期2天的課程，受益非潛，感觸頗深。

心象什么？心象降落傘打開才有用。游戲如同一面鏡子，通過游戲才能看到自己的人生盲點。如9個點的游戲；父與子的游戲；使我了解所有的問題根源來源于自己的思維方式，在想問題和解決問題時讓自己不自覺的被固有的思維模式所制約。讓我通過豐富的體驗式練習，對自己固有的信念和行為產生深入而全面的認知，讓自己看清自己，不要用制造問題的思維方式來解決問題，必須要用更高層次的思維方式來解決問題。不要將自己局限并囚禁在一個框里。如何突破？9個點的游戲，突破5公分，擴展思維，就可完成四條直線一筆連起來，或再突破一下，三條直線一筆連起來。通過學習改變舊習慣，養成新習慣的過程。讓好習慣用對地方，才為好習慣。同時在多維度察覺自我的環境中發現更多的可能性，跨越固有模式的局限，縮短行為與目標的差距。思想決定出路；心態決定命運。只要有堅定的信念，堅強的意志，通過努力拼搏，成功就在眼前。要想成功，必須做到：一是要勤于學習。二是要善于創造。努力培養自己的創造能力，充分發揮自身的創造潛能。三是要甘于奉獻，為親人為事業。奉獻是崇高的精神境界。是美好的人生追求，也是成就事業的前提。只要認真對待，每個人都可以那么棒!通過深刻的行動體驗，轉變心態去挑戰自我并突破與超越，洞悉自身的潛能力，展現的行動力和創造力，清晰自身的源動力量，去達到人生目標。

紅與黑和領袖風采游戲，透過游戲體驗 支持我們清晰目標、評估現狀及修正行為，同時不斷挑戰和支持我們追求卓越、創造佳績，并將此精神貫穿于整個游戲體驗實踐階段中，獲得真正的共贏。

面對“責任”好好的想了想自己。這對現在的生活節奏和生活、工作壓力來講，很是難得。是負擔、是被動的接受；還是以信任、是力量去坦然的、愉快的全力以赴面對人生的責任、工作的責任。在處于恰當的地方，恰當的時間，做合適的事情。

回想在過去的歷年里，自己給自己的謊言是最容易接受并相信的，因為騙自己的都是自己想要的，那對我們來說，真是簡單。欺騙別人，可以獲得諒解、同情、不負責任甚至是支持，真是簡單。被人欺騙？我們平時不都是在這樣對待別人嗎？結果就是，在事情沒有完成的時候，找一大堆的理由來安慰自己，找一些借口來向身邊的人解釋，或者道歉以獲取別人的諒解或者同情，或者逃避，丟下擔子扔到別人的肩膀上。現實里，真的就是在這樣做的。因此，在責任面前，我們要學會愛自己，并轉變為自信的力量，將我們對自己的愛使自己從受害者變成勝利者，學會并懂得愛自己，對自己負責，才能學會愛他人，才能承受“責任”，從而提升自己的掌控能力。這種力量可以幫助我們有健康的身體、美好的友誼、美妙的職業、給我們帶來各種各樣的成功。即：面對責任應該是坦然的、愉快的全力以赴的。讓自己人生的軌跡，也處于自己合適的、完美的軌跡。

許多時候我們總是在問自己“我是誰，我要什么，要去向哪里？”我們一直在人生的路途中尋覓與探索，想得到理想中的愛，期望中的職位，包括得到別人那種清晰的人生

我們每個人都有力量追求自己的目標，想幸福生活的人，請一定要先對自己負責！！要愉快地接受“生活”接受“工作”。趙澤輝感于2010年6月17日

第五篇：全人領袖培養課程文檔

全人領袖培養課程

課外活動是培養學生領導素質，社交能力和發掘興趣愛好，從而成為全人領袖的最佳途徑。在青島墨爾文中學參與的活動，將成為學生終身的興趣和校園生活的美好回憶。學校將提供以下活動：

-體育通過大量國內外圖書和雜志資料的閱讀、電影觀賞、專題研究、案例討論，讓學生豐富知識面，為西方通才高等教育做準備-禮儀教育-教授傳統英國禮儀，讓學生在變身成為“小紳士”和“小淑女”

興趣俱樂部簡介

唱詩班 唱詩班針對喜歡集體演唱的學生。學生會學習到不同聲部唱法，并與他人一起合唱。演唱內容會選用耳熟能詳的英文歌曲。

合奏團 合奏團針對會演奏樂器的學生開設，學生們要在集體中和諧的演奏自己的樂器，同時也要在集體中作為一個很好的聆聽者，配合整體演奏。

健身俱樂部 參加健身俱樂部是一個強健體魄的好方法。健身俱樂部可以增長耐力，和增強肌肉力量。學生會學習正確的使用運動器材，并且根據個人需要制定正確訓練流程。為了增強體質，在健康飲食上也會有相應的建議，有助于達到個人健身目標。

模擬聯合國 學生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯合國會議”當中。學生需要學習怎樣為“自己國家”表述自己的觀點，進行辯論、游說，與友好的國家溝通協作。會議上學生會針對國內和國際的熱點問題進行辯論。會議是在老師的指導下，嚴格的由學生來組織完成的。

青少年創業俱樂部 學生會成立一家小公司，如果報名人數足夠多可成立多家公司。每一個公司將由董事會會議和負責人任命相關部門的主管。公司將起草章程文件，學生們甚至可以通過售賣股票提高初始資本，并以生產產品或提供服務為主要方式來積累資金，進行慈善事業。目的在于為學生們真正學習商業運營提供有效的途徑。

模型社 模型社針對喜愛模型制作的學生開辦。模型社會提供足夠的時間和空間，以便于學生制作自己的塑料模型或其他種類的模型。參加模型社的學生需要帶著自己工具到學校提供的制定房間進行模型組裝。

信息技術俱樂部 學生會學習如何使用計算機有效的完成一些任務，如：文字處理，繪制表格，創建簡單的數據庫，使用桌面出版創建雜志海報等。也會學習如何使用ppt進行演講，并盡可能學習創制網頁。信息技術俱樂部絕不是為了玩電腦游戲。俱樂部只歡迎那些希望通過學習怎樣正確使用計算機來提升自己的學生。

國際象棋俱樂部 此俱樂部專為國際象棋愛好者開設。學生將學習象棋技巧與策略的藝術，并且學習預見未來的棋局形式和把握攻擊時機。

藝術俱樂部 為想要在藝術方面有所造詣的學生以及任何想成為梵高或著名藝術家的學生開設。藝術在IGCSE考試中也可以占到非常重要的位置。

英國文化 學生要從不同地區的音樂、食品等一系列事情了解英國文化。研究這個國家各個

地區不同的風土人情。

西班牙語俱樂部 對西班牙感興趣的同學，在西班牙語社會學習到西班牙的文化和傳統包含建筑、藝術、地理、美食、音樂、舞蹈以及節日。他們還將學習西班牙語的應用，主要是一些簡單的短語、詞匯以及會話。當然最終也會品嘗一些典型的西班牙菜式。

雜志社 青島墨爾文中學的校園雜志主要涉及到學生在校的日常生活、熱點事件、新聞和活動，雜志社成員都是由每個學院里不同年級的學生組成，他們每天按照各自的分工向雜志社提供自己的想法。學生們自己編排版面，研究時下熱點，把他們擅長的領域寫進他們引以為豪的雜志。青島墨爾文中學校園雜志同時也擁有在線端，在上面可以看到印刷版的內容以及補充資料。這個以學生為主體的社團，每一個人都能找到自己的角色，它為學生們展示在學校內外的生活提供了一個平臺。