第一篇：青年領袖訓練營課程介紹

沈陽傳頌教育培訓學校 1

<青年領袖特訓營介紹>

《青年領袖特訓營》是目前國內最具震撼力的課程之一，被譽為是“成功人士和追求卓越的人一生必須要上一次的課程”，是美國前總統、2002年諾貝爾和平獎獲得者吉米·卡特先生極力向全世界追求夢想的人推薦的課程。

這個課程是一個有關領導力革命的課程，它旨在令參與者認識自我、了解自我、突破自我，全面提升大學生的綜合素質，包括EQ（情商）AQ（逆商）LQ（影響力商數）SQ（心靈商數）CQ（創新力商數）；從而改善自身生命和生活的品質，引發企業創建學習型組織，突破性提升企業的綜合競爭力。這個課程令參與者從優秀到卓越，讓生命品質更完美和諧、讓企業更輝煌！

這是一個國際品牌課程，集12位世界著名心理學家、行為學家、管理學家的智慧結晶。是一個與眾不同的體驗式課程，更是一個令人終生難忘的智慧之旅！思想的靈光時時閃現，讓人豁然開朗，甚至不禁淚流滿面。參與者的全身心投入，會帶來巨大的震撼體驗，這種體驗有效拓升大學生的思想、境界、胸懷，從而鑄就個人、企業、社會更美好的未來。

一、《青年領袖特訓營》國際課程的背景

《青年領袖特訓營》國際課程源于美國,如今已風靡全球。二十世紀四十年代美國總統弗蘭克林.羅斯福提出了“美國夢”。所謂“美國夢”是指號召國民積極進取，勇于創業，去實現一個美麗的藍圖：擁有自己寬敞舒適的房子，自己的小轎車，有足夠的鈔票去面對消費等。后來，相當一部分人實現了自己的夢想。但有一個奇特的現象產生了：沒有實現夢想的人去羨慕那些成就夢想的人，而實現夢想的人，有車有房有錢了，生活和工作突然好象沒了方向，失去了往日的激情，很多時候過得并不真正開心。覺得生命里什么都有了，又好象什么都沒有；好象缺了什么，又不知缺乏什么。70年代初美國有12位心理學家、行為學家和管理學家專門精心設計了一套特色課程，叫《人生事業與領導力》，服務于大眾，激發了人們的積極性和活力，個人和組織效能均得到了很大的提升，社會風貌也煥地址：遼寧省沈陽市三好街72-10

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54然一新。很多學員認為這是一生當中很幸運能夠學習到的一堂課，更有學員認為這是改變他一生的一堂課。據說美國當時最偉大的勵志作家之一奧格·曼狄諾對此課程也很感興趣，受了很大啟發。奧格。曼狄諾的寫作方向也對準了一個最時髦的名詞：領導力，并進行潛心研究。奧格·曼狄諾創作了一個有史以來改變管理，領導和團隊最深刻的勵志寓言故事，并出版，書名叫

《Thegreatestlessonintheword 》,我們也在2002年6月見到了第一本中文版本《世界上最偉大的一堂課》。1974年，美國著名心理學家亨利博士研發了一套三個階段的潛能訓練課程并創建了“lifespring ” 公司向社會推廣這套課程。當時課程名叫《 LifespringMastersCourse》, 方向是開發人的潛能。后來，《 Lifespring 》一書出版,現還沒有中文版本。這套課程開始流傳到日本、加拿大、新加坡、臺灣、香港等地。這個課程被一個叫RobertWhite的人帶到香港,，叫 LifeDynamics（生命動力）。課程方向是讓人們找到生命動力和提升個人效能。1995傳入國內，課程名稱因地區不同有不同。目前國內有兩大流派，一個是從應用心理學的角度，讓人們認識自己，挖掘自己，提升領導能力；一個是從管理技術角度，培養現代企業教練。二者并不矛盾，只是側重的方向不同，成長為一名教練，需要領導力技術，而成為一名領導者，也需懂得教練技術。

二、《青年領袖特訓營》課程特色和課程形式

（一）課程特色：

1.向內學習------關于“自己”的課程，自我覺察和自主學習。

2.科學實效------美國12位科學家的智慧結晶，全球300萬人因此改變人生。

3.知行合一------100%承諾與行動，不但知道而且做到。

4.參與式培訓------參與不同形式的對話、活動或練習，切實感悟。地址：遼寧省沈陽市三好街72-10

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545.輔導員制度------全面輔導計劃，制定目標，有效行動，創造成果。

6.360°訓練評估-------全面革新與提升自我。

7.教練文化-------清晰目標，反映心態，引導，支持和推動。

8.互動式學習-------互動交流，相互回應，相互支持。

9.學長制度-------同學和學長會全力給予無私的支持和幫助。

10.體驗式學習-------帶給你“心”的投入及“心”的體驗。

（二）課程形式：

《青年領袖特訓營》以體驗式學習為基礎，包括以下不同的學習過程和形式：

1.主題探討

與企業教練共同探討不同生活和工作主題，無須同意或否認教練觀點，目的是協助觀察自己對生活的態度。

2.二人對話

深入看清對個別事件的態度，此探討過程對某些參與者可能是比較感性的體驗。

3.隨遇交流

在指定的時間或形式下于人群中和不同的對象進行二人對話。

4.小組活動

由義工做小組長，在體驗式學習中，與小組成員討論及分享在參與活動中的體驗。

5.閉目過程

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在此過程中，由教練帶領進入一個特定環境，增強聯想力，徹底擁有自己的活力和動力。

6.活動與練習

參與不同形式的活動或練習，由此反映出日常生活中是如何表現自己，如何面對競爭及合作并制定出策略，同時亦展現出個人和團隊承諾的力量。

7.分享研討

通過分享和聆聽他人從而更了解自己，主動、開放的分享其感受、想法和啟發，由此帶來更大的收獲。

8.互動交流

區分心態、信念和假設。反映固有信念被不同觀點沖擊。伸展自我與拓展思想空間。

三、《青年領袖特訓營》課程的結構和效果

1.課程結構

《青年領袖特訓營》國際課程是一套實效、嚴謹和科學的體系，分為二個階段。一階段介紹《青年領袖特訓營》

這個階段是從認識到深化的認識，通過行動把“知”變成真正擁有的成果。你可以在精心設計的一個個環節里，進一步認清自我，拓展認識和行動的領域，突破局限去發揮潛能。第一階段是更深刻的行動體驗。每個參加者之間都是一面互動的鏡子，使你有機會在這個特定的環境里，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現。第一階段通過轉變心態去突破、豐富自我，增強達成目標、自我發展、人際溝通等方面的靈活性和有效性，并將所學延伸作用于人生的發展中，去獲取更大的成就，最終提高個人生活品質和人生動力。

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54二階段介紹《領袖實踐—LT》第三階段為期三個月,在生活中實踐并且創造切實的成果。參加者在三個月的實踐中，從心態、技能、知識和風范等幾個方面去鍛煉學員的綜合素質，目的是讓參加者將第一、二階段的體驗和發現學以致用，以更好地發揮潛能、拓展極限，最終養成高品質生活習慣，全力以赴去創造成果.一切以鍛煉領袖能力為目的，同時為自己訂出目標，這個目標會是同自己密切相關的事業、家庭、財政或生活其他任何方面的。配合明確的計劃，通過行動將自己的潛能轉化為行動力，在自己原有行為模式的基礎上增添新的內容，創造出新的成果。整個過程中，會有教練跟進，協助參加者不斷地反省自己、理清目標、超越自我；同時，在第三階段你將得到教練的有力支持。教練會跟進你去實現目標，并令你檢視行為有效性，支持你不斷調整心態，最終達到目標。同時，你也將去支持、鼓勵他人完成自己的目標及團隊的共同目標，并在此過程中提升自己的感召能力，并貫穿于個人與社會的實踐中，獲得真正的共贏。

時間安排：108天（三個周末上課）收費：現收3000元

2.課程效果

參與者進行體驗式學習，終生難忘。課程會引導參與者自主學習，自我覺察，改善心態，發揮和發展職員個人獨特才能；改善溝通形式，提升溝通效率，讓參加者更具領導力；凝聚團隊力量，實現企業目標。特別重要的是作為領導力的精髓——自我領導——他是所有人、團隊、組織變革的源泉。通過《青年領袖特訓營》整個特色之旅，使參與者得以洞察和突破！從而使參與者將發揮出來的領導力和潛能運用到工作和生活中去，令事業和生活的各個方面更上一層樓！據統計70％的人接觸和學習《青年領袖特訓營》課程，受到震憾，徹底改變了自己的人生，取得了非常大的價值；27％的人認為有一定的作用，生活和工作得到改善；3％的人認為效果一般，甚至幫助不大。

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第二篇：青年領袖訓練營隨感

青年領袖訓練營隨感

前兩天，我參加了南京市高中學生青年領袖訓練營。一開始，班主任推薦我去參加是我還有些不愿意，但自從參加后，我卻喜歡上了這個活動。

那是一個陽光燦爛的周六，我和我的同學“月”走在通往四中的路上，一邊走一邊盤算著今天去參加的青年領袖訓練營，到底會是一個怎么樣的活動，甚至連中途開溜的準備都做好了。可是，開了營之后我們立刻打消了這個念頭，因為訓練營里的活動已經深深的吸引了我們。我們分為四個小組進行比賽，即“雪松小組”、“茉莉小組”、“梅花小組”和“梧桐小組”。之后，便開展了一系列如“救生艇”、“千千結”的團隊合作活動。在這些活動中，原本彼此陌生的隊員逐漸相互熟悉，大家在活動中不覺間擰成了一股繩。團隊精神、合作意識、規則意識、紀律意識??在活動中，大家的各種能力得到了潛移默化的提高。

到了下午，活動變得溫馨了許多，所有營員系上綠絲帶，自覺選擇陌生的營員尋求幫助，例如擁抱、梳頭、剪指甲等等，霎時間，整個活動房間充滿暖意。其中，第三項活動“悄悄話”是整個訓練營活動中最感人的一幕。所有人的背后夾上一張彩紙，大家將相對對方說的的心里話寫在對方背后的紙上。當大家紛紛取下背后的彩紙閱讀時，友情、溫情使大家沉浸其中。最后一項活動“堅持”是對大家毅力的檢驗，所有同學都出色的經受了考驗。在最后大家還相互留了聯系方式，將這份友誼一直流傳下去??

最后，大家在教室里觀看了全天活動的照片集錦，歡笑和掌聲始終相伴。每位營員都拿起了話筒說出了參加活動的所得、所感。在大家的依依不舍中，訓練營的活動圓滿結束。

我認為這次活動注重體驗式教育，要求青年學生以開放的胸襟，溝通的心態，智慧的心靈，展示的勇氣積極參與，全身心的投入，讓肢體盡情舒展，心靈自由放飛。此次訓練活動，讓我獲得了無比豐富的情感體驗，留下了終生難忘的深刻感悟。

第三篇：青年領袖訓練營 主持稿

青年領袖訓練營

各位親愛的同學們，請大家坐到自己的座位上去，演出馬上就要開始了，請大家準備并睜大你們一雙雙聚光明亮的眼睛和一雙雙熱情的手。！！

好了，謝謝大家的配合。讓我們靜靜的等上一分鐘。好戲馬上就要開始了。（稍等片刻），讓我們一起從10開始倒數好嗎？來----10—9—8---。。。。1。噢。演出開始了！！（模仿唐老鴨在節目開始前的配音）

合：親愛的同學們，大家下午好

男：首先讓我們以最熱烈的掌聲迎來了機電學院首屆青年領袖訓練營的開幕

女：本次訓練營是以更加團結緊密的宗旨為目的，更好的發揮我們團學干部的先 鋒模范帶頭作用

男：敞開寬廣的心胸，抒發你我激昂的情懷

女：揚起理想的風帆，展現你我青春的風采

男：下面進入本次活動的第一環節，（自由分組）

女：66個參賽選手以2人一組進行自由分組（要求不認識的為一組，原則上一男一女，為使大家更好的交流，分組不受團隊限制）

男：請大家起立，（自由組織語言，對配對組進行選配）

女：（組織語言）

女：第二環節以小組為單位做一個魔術性活動，（輔導員進行演示）

男：在不解開繩子的情況下，將纏繞的雙手分開呢？這就是考驗各位的智慧與默契的時候到了

（結束后報上每組的成績）

男：緊接下來以5個小組為一大組分為6大組，每大組選出一名團隊組長

女：每大組現場制作小組口號及標志（限時10分鐘），完成后由組長上臺展示標語，并介紹口號和標志的含義，承諾這次活動要取得的目標，以及達不成承諾時的懲罰

男：有請我們可愛善良的嘉賓評委們參與到各大組，作為大組輔導員

男：接下來讓我們進入懸疑重重的第三環節 “滴水不漏”

女：下面讓我來說下比賽的內容，以大組形式參賽，在一個裝滿水的杯子中放慢大頭針，看哪一小組放的大頭針多且不溢出水。(賽前小組長估計能放打頭陣的數目，賽后小組長發表感想)

團體小魔術

男：第四環節是一個艱巨的任務考驗大家的團隊協作能力，名為“踩腳丫”

女：踩腳丫，以大組形式參賽，在一張報紙上站人，可運用各種姿勢，人多者為勝（限時3分鐘）

男：第五環節我們設置為搶分環節，這一環節為的是給我們暫時還落后的大組一個搶分機會，因此，目前處于領先的團隊不要驕傲，落后的團隊呢也不要氣餒

女：這一環節我們所設置的分值有所改變，第一為15 第二為13 第三為11 第四為9 第五為7 第六為5 所以想取得比賽的最終勝利還有考驗 我們拭目以待。。

總結本次活動內容(以各大組的組長為代表)

男：下面我們全場將分為兩大組，各33人，名為“巔峰對決”

女：自由語言

布置會場休息時間

男：（幽默語）下面將進入本次活動的高潮環節，真心相會

女：其內容是以本次活動剛開始時所配對的二人小組參加活動，不管對方 喂你什么，喂你多少，全部都要吃下去，活動過程不準說話，只許眼神交流

女：下面即將上演本次活動的最后一環節，本環節驚險刺激，團隊精神的凝聚點在此爆發，比賽分組三大團體進行分組團隊20個人互相幫助，依次通過邊長為0.5米的正方形電網，一旦有一個人觸網則游戲結束重新開始，最后一個有嘉賓幫忙，時間短者勝。

男：親愛的同學們，現在我就是你們的魔法師讓我把你們進行時空穿梭，來到了

德國法西斯年代，你們現在所站的就是德國納粹集中營，里面血腥 殘忍 暴力，而我又變成“希特勒”你們將受我管制。。

女：終于有一天你們的良心感動上天，上天在你們所關的圍墻中央開啟一道通往生存的大門

男：現在的關鍵在于，你們的四周都是電網，只有一個邊長為0.5米的正方形出口，成敗在此一舉，看你們的了！開始倒計時。。（統計分數）

（主持人自由發揮想象）

結束語：A：黃皮膚記載著我們共同的籍貫。

B: 黑眼睛折射出我們共有的虔誠。

A: 新的一天已經露出晨曦；

B: 未來大門還在等待開啟。

A:平安夜的降臨，新年的歷程即將上演，我們共同祝愿。

主持人總結，說閉幕詞，送蘋果傳溫情，活動結束

各位親愛的同學們，請大家坐到自己的座位上去，演出馬上就要開始了，請大家準備并睜大你們一雙雙聚光明亮的眼睛和一雙雙熱情的手。！！

在節目開始之前我作為主持人先給大家宣布一下會場紀律。希望我們大家一起遵守。第一：請大家把自己的手機和小靈通改到震動或關機。

第二：請大家在節目過程中，不要隨意走動，以免影響其他同事觀看節目演出。

第三：最重要的一點，請大家在今天的活動中，要注意保持每個人座位及周圍的環境衛生，不要隨意丟棄垃圾。

好了，謝謝大家的配合。讓我們靜靜的等上一分鐘。好戲馬上就要開始了。（稍等片刻），讓我們一起從10開始倒數好嗎？來----10—9—8---。。。。1。噢。演出開始了！！（模仿唐老鴨在節目開始前的配音）

一：倪杰（爭取前三）懲罰：100個俯臥撐300500740

二：陳耀（第一）懲罰：單手俯臥撐50個110400788

三：林云立（爭取前三）懲罰：蛙跳運動場一圈100401600

四：周素英（爭取前三）懲罰：蛙跳來回十次255999800

五：湯朔輝（爭取前三）懲罰：鴨子步體育館五圈150700826

六：裴海升（爭取前三）懲罰：背隊員運動場一圈10035077

4分值：口號+打頭針+加分（接近1+接近2+組長表現）+團體小魔術+口號（額外）+即興演講+踩腳丫+（額外）+吃飯+（額外）

41一：倪杰6+2+2+0+2+8+2+10+8+2（額外歌）+1-1-2+1

39二：陳耀5+4+0+0+3+6+2+2+2+8+1（額外）+1-1+5+2

29三：林云立4+1+0+0+2+3+2+4+7+1（額外）+2（額外）+2-1-1-1+4

45四：周素英3+5+0+0+5+8+1（額外）+2+3+6+1（額外）+1+6+2+3

53五：湯朔輝2 +6+0+1+4+10+2（額外）+2+8+8+2（額外）+1+3+2+3

30六：裴海升1+3+0+0+3+4+1（額外）+2+2+6+7+1-1-1-1+

2飯：73份：7*73=511元

照片：85份：4*85=340元

蘋果：（72+3）個：4*72+10=298元

超市：52（一箱礦泉水、面包、牛奶、繩子、4盒大頭針、）+21(素描紙、垃圾袋、6盒大頭針、雙面膠、剪刀)+7（彩筆）+12（一箱礦泉水）+5（電池）=97元

總支出：511+340+298+97=1246元

總收入：66*15=990元

補差：1246-990=256元

第四篇：領袖訓練營感想

領袖訓練營感想

這僅僅是一個兩天的活動，它改變的或許只是表面，但又像在訓練前劉老師說的：在很久很久以后我們依舊會記得，而那時的我們才真正明白，現在的訓練有多么重要的意義。

第一天早上我去了，但我的心又一般在外面，我還在想教練太年輕了，也去他們懂得我們都懂，少年人的自傲我差點錯失這個機遇，但我還是聽到了下午，到了被害者環節，說實話我真沒想到會有這個環節，我想過這個活動會讓我們以某種方式面對內心。但是卻沒想到如此直接，我的同伴與我開始說了一些很玩笑的話，只是讓彼此笑沒有眼淚。我有些喜歡這樣，因為我一如既往的討厭看到別人的內心。

接著隨著問題的深入，很在然的第一個哭泣的出現了，接著話題開始沉重，我緊緊抓著同伴的手，沒有流淚，沒有勸說，因為我知道悲傷的原因只因為想要悲傷罷了，而我愿意為我的同伴承載眼淚的沉重。接下來，是我講，我不愿意撒謊，我現在腦海里最悲傷的事其實也快淡忘了，你也許會說我的悲傷太輕淺，也許是吧，我從很小開始就討厭自己的眼淚呢，除了脆弱一事無成，什么都沒有改變，眼淚在世界里實在太過渺小了，甚至不如滄海一粟大海撈針。我斷斷續續說了一些但我的內心卻沒有絲毫悲傷，只是很空洞，想起一件事，我好像在很久前就先自己發誓要獲得比任何一個人幸福，我要用最大的努力去拒絕悲傷拒絕痛苦，我要活的無怨無悔。

是的，我想成為陽光，我要讓周圍的人都可以被我驅散痛苦與悲傷，我自己也可以永遠溫暖再也不會回到過去的悲傷里。我永遠不會做向日葵，因為追逐什么的從來沒有意義，這世界上沒有所謂的背叛只因為你在自以為是，沒有人一定要為你做的付出還以回報。付出就要心甘情愿永遠不要留一秒時間去后悔，那只是在浪費生命，你可以去糾正錯誤，挽回遺憾但請不要去后悔，那只失落著無謂的呻吟罷了。

我沒有悲傷，或許被騙過遇過許許多多不公平，可是我從不對生活退縮，我依舊堅持自己的信念，我相信自己擁有世界上最堅強的心靈。我的眼淚不屬于悲傷指數與歡樂和感動。

紅與黑，我除了黑牌，其實我只在意結果，我也沒想過雙贏，現實生活總讓人無奈，總是不缺這樣那樣的背叛，可我聽清了題目要贏，是啊反正是一個團隊誰贏不是贏呢。

我小時候總在觀察人，這樣與那樣的人，人性什么的并不由別人決定，只在于自己的選擇，學則相信了就不后悔的相信下去，半途而廢的就別去怨別人，被無緣無故背叛的也不要怨命運，只是選擇了相信了都是自己的決定，所以不后悔也不埋怨，當斷則斷，改正自己的錯誤再不踏進同一條河流。

對別人出黑牌，這是我付出的信任，也是我當時的信念，結果也許刀刀見紅，但我會負責自己的錯誤。因為我永遠不會放棄的信念和信任他人的本能。

A隊與B隊的游戲它不僅僅是這個游戲，我為它流淚了，因為無法形容的感動與歡喜，我們一個大集體，從沒有一刻像現在一樣緊密，大家拼在一起贏在一起，眼淚與汗水混成一片，我們，這一刻的我們，還有什么團隊會比我們更強呢。沒有的這一刻我們就是最成功的最當之無愧的第一名！

最后走格子，為這個集體你可以做什么呢，認真的態度，認真的心情，認真的去感受，用心去相信用心去做事。這只是最基本的，在此同時不放棄不拋棄這才是一個合格的領袖，失敗時你的隊員會比你更傷心更自責，請不要一味的職責，你要高喊加油，相信成功的到來。

我也許學到的并不一定是教練向交給我們最深刻的，可是我不會忘記這兩天的酸甜苦辣，我會記得永遠記得知道我真正明白。知道我真正成為一個合格的領袖。

第五篇：青少年領袖訓練營

我 應 為 王

----青少年領袖訓練

學問永遠超不過志向

迅捷《青少年領袖訓練》以引導孩子夢想，采用體驗式情景教育，拉高孩子志向為設計主線，人不是因為知道而改變，而是因為觸動而改變，所以教育孩子的核心在于設計孩子的人生體驗。只有觀世界才有“世界觀” 只有體驗人生才有“人生觀”

三大特點：

專業性：借鑒國際流行課題研究成果，融入成人拓展思想精華，開發出適宜7～18歲少年兒童拓展課程。系統性：課程涵蓋自我認知、個人勵志、體驗挫折、時間管理、意志磨練、溝通交流、合作競爭、求異創新、感恩父母、未來發展十大方面，給予青少年全面發展的空間。個性化：根據現代孩子發展的規律和特點，專門量身定制特殊個性化活動，可提供多種方案供選擇。五大目標：

改善心態：幫助孩子建立自信、積極的心態，不會因失敗而輕言放棄，學會堅強與承受壓力。

體驗快樂：在大自然的環境里，讓孩子獲得一種自由感，心情也會隨之好起來。

學會交際：走出獨生子女的封閉空間，學習如何與人溝通，感受合作與關愛的力量。

發展能力：通過活動課程的參與，孩子的情商會得到綜合提高與發展

感恩父母：通過故事和情節教育，讓孩子深度理解父母的愛，學會感恩，學會大愛。課程安排： 第一次：

學習入學相關知識，互相認識了解，禮儀教育，環保意

識教育、分組形成“班級”文化。自我介紹，才藝展示。

播放青少年勵志影片片段，講敘每個人的智商差距的微

弱性。天才都是通過奮斗，才能獲得成功，一些名人的故事。

第二次：

朗誦《弟子規》等，團體協作活動： 無敵風火輪、趣 味傳球。

情景模擬培訓《人生大劇》或者《最深記憶》，國學誦讀。

第三次：

國防課，培養孩子愛國情操，心懷天下。愛多少人，就

有多少朋友，愛有多大，就有多大成就。

吞火訓練，戰勝恐懼，戰勝自我。第四次：

感恩課：心靈之旅。感恩父母，理解父愛和母愛的真實

含義。幫媽媽洗腳，幫爸爸捶背(親自互動)，影片

《媽媽再愛我一次》，寫心得體會。

第五次：

體驗課，本次課定在周日上午8點到10點，帶孩子徒步穿

行附近街道，通過撿垃圾，親身體驗協管交通，路上所

見所聞，培養孩子主人翁意識，從小鍛煉領袖氣質。

第六次：

生活課，本次課會根據學生家庭和家長情況而設定。從小我們便學習“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但是卻未必真正的明白過，今天，我們在基地體驗一天農家生活，感受勞動后的勞累和光榮。這絕非讓孩子們受苦受難，只是讓孩子們知曉節約的美德，明白自己所擁有的一切是多么的來之不易，從而懂得珍惜的真諦！晚上的“風雨人生路”就是一場人生歷練的縮影，通過既辛苦又感動的切身體驗，在活動中去發現真我，學會愛、包容、珍惜與責任，更讓孩子們懂得去感謝生活，感恩父母、親友、老師等等，成為一個心中有恩也有愛的人。

以期望他們在以后的日子里，懂得珍惜，懂得體恤父母，懂得關愛他人，懂得自立自理??

還是家庭，來自朋友還是父母?留在他們內心的記憶又會怎樣影響他們對社會、親情和生活的看法???現在的孩子大多數都是獨生子女，擁有優越的生活條件，他們習慣了從父母那里索取他們想要的一切，從來不考慮父母的感受，他們更習慣了以自我為中心！今天，給彼此一個表達的空間，讓彼此真正的以心換心，為孩子樹立自信的意志，為家庭筑建溝通的橋梁！在這里，您和孩子一起體驗感恩的心懷，一起見證孩子的改變，一起進行一次心與心的交流?? 第七次：

父母和孩子一起，共同見證課程效果。相互和孩子溝通，相信這一次你能夠更徹底的了解你的孩子。