第一篇：自我描述問卷[最終版]

描述問卷（SDQ--II）

完全不符合 不符合 基本不符合 基本符合符合完全符合123456、數學是我學的最好的學科之一。

2、沒有人認為我長得好看。

3、總的來說，我有不少值得自豪的地方。

4、我有時拿別人的東西。

5、我喜歡體育、體操和舞蹈之類的活動。

6、我的語文是學不好了。

7、我常常是比較放松的。

8、我的所作所為常使我父母不高興或失望。

9、在大多數課程的學習中，同學們都會來找我幫忙。

10、我與同性別的人交朋友是困難的。

11、我喜歡的那些異性卻不喜歡我。

12、在學習數學時我經常需要幫助。

13、我的臉長得很好看。

14、總的來說，我覺得自己很差勁。

15、我是誠實的。

16、我懶得參加費力的體育鍛煉。

17、我很想上語文課。

18、我過于憂慮。

19、我與父母相處得很好。

20、我很笨，所以進不了大學。

21、我很容易和男孩子交朋友。

22、我很容易和女孩子交朋友。

23、我很想上數學課。

24、我的絕大多數朋友長得比我好看。

25、我做的大多數事情都做得很好。26、27、28、29、30、31、之一。32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、為避免麻煩我有時說謊。我很擅長體育、體操和舞蹈等活動。在需要閱讀能力的測驗中我總是考得不好。我不容易懊喪。我與父母談話很困難。要是我真的努力學習，我就會成為同年級中最好的學生同性別的人中喜歡我的并不多。喜歡和我交往的異性并不多。與數學有關的任何問題我都難于理解。我長得好看。我做的事好像沒有一件是正確的。我總是講真話。在體育、體操和舞蹈等活動中我很笨拙。對我來說學語文很容易。我經常抑郁消沉，憂心忡忡。我的父母待我很公正。我大多數課程成績很差。男孩子們都喜歡我。女孩子們都喜歡我。我喜歡數學。

46、我長得難看。

47、總的來說，我做的事情絕大多數都是對的。

48、只要不被抓住，在考試中作弊是可以的。

49、在體育、體操和舞蹈等活動中，我比我的大多數朋友都強。

50、我在閱讀方面不太好。51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、在一些事情上別人比我更容易懊喪。我常與父母有爭論。對絕大多數課程我都學得很快。我不能很好地與男孩子相處。我不能很好地與女孩子相處。我的數學測驗成績總是不好。別人認為我長得好看。我沒有多少值得驕傲的地方。誠實對我來說很重要。只要我能夠，我都盡量逃避體育運動和體育課。語文是我學得最好的課程之一。我很容易緊張。我的父母理解我。在絕大多數課程的學習中我都顯得很笨。我有一些同性別的朋友。我有許多異性朋友。我的數學成績很好。我很丑。我能做得和大多數人一樣好。我有時騙人。

71、我可以連續不停地跑很遠。

72、我討厭閱讀。

73、我常常感到思路混亂。

74、我不是很喜歡我的父母。

75、我絕大多數課程的成績都挺好。76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、絕大多數男孩子都躲避我。絕大多數女孩子都躲開我。我永遠不想再上數學課。我的體型很好看。我感到我的人生沒有價值。答應的事我總是盡力去做。我討厭體育、體操和舞蹈之類的活動。我的語文成績很好。我容易懊喪。我的父母確實很愛我。我學習大多數課程都有困難。我容易和同性別的人交朋友。我很受異性的注意。我的數學總是很好。只要我真的努力，我想做的事幾乎都能做成。我經常說謊。在寫作中我總是表達不好。我是一個冷靜的人。我絕大多數課程都學得很好。我沒有幾個同性別的朋友。

96、我討厭數學。

97、總的來說，我是一個失敗者。

98、人們確實可以相信我能把事情做好。

99、我在語文課上學得很快。

100、我對許多事情感到擔憂。

101、大多數課程對我來說太難。

102、我很樂意與同性別的朋友在一起。

陳國鵬等人修訂的Marsh等人在1984年編制的“自我描述問卷（SDQ--II）”，原自我描述問卷Ⅱ型以澳大利亞學生為被試編制而成，它的使用范圍是7-10年級的中學生，即12-17歲的學生。該問卷包括102個項目構成的11個子量表：言語自我，數學自我，一般學校自我，體能自我，外貌自我，與異性關系自我，與同性關系自我，與父母關系自我，誠實可信自我，情緒穩定性自我和一般自我。其中10個子量表綜合為學業自我和非學業自我兩個分量表，即言語自我、數學自我、一般學校自我綜合為學業自我概念；體能自我、外貌自我、與異性關系自我、與同性關系自我、與父母關系自我、誠實可信自我和情緒穩定性自我綜合為非學業自我概念。問卷采用6級記分，對53個反向記分的項目進行處理后，從“完全不符合”到“完全符合”，記為1-6分，得分越高說明在該項目上的自我概念水平越高。

第二篇：自我表露問卷

朱拉德自我表露問卷（JSDQ）

指導語：本問卷旨在了解人與人交往中自我表露（使他人了解你個人的一些信息）的情況。問卷本身與學校評定沒有關系，采取無記名方式，無所謂對錯，請你按說明真實地填寫自己的感受。請將你的選擇填在答題紙上，試卷部分不要填寫任何內容，答完后請將問卷和答題紙一起交收。

非常感謝你的合作！

說明：此部分問卷包括60個項目，主要涉及你對母親、父親、男性朋友、女性朋友等在不同方面的自我表露程度。請你認真閱讀問卷上的每道題目，然后在答題紙上，不同對象后的相應等級上劃勾“√”，不要對每題的含義進行過多地思考。評定等級如下：

0——什么都沒說；

1——說了一些（其他人只得到關于我這方面的一般印象）；

2——非常詳細地告訴了他人（在這方面他完全了解我，并能精確地描繪我）；

X——對他人說謊或不正確地表達自己，以至于他人對我有一個錯誤的印象。

Ⅰ態度和觀點

1．我的信仰及我對它的觀點

2．我對宗教團體的個人意見和感受，如基督教、天主教、猶太教，無神論者

3．我對共產主義的看法

4．我對現在的政府的看法——國家領導人、政府、政策等

5．我對別人的出身、來自不同地區的人的看法

6．我對飲酒的看法

7．在性道德上我的看法——即我認為我與他人在性問題上應遵守的行為

8．我評價女人漂亮、有吸引力的標準——也就是說一個女人的魅力在哪里

9．我認為作為男人所應具備的品質——也就是在男人身上要尋找的品質

10．我對父母應該如何與孩子相處的看法

Ⅱ愛好和興趣

1．我喜歡的食物，我喜歡的食物的制作方式，我不喜歡的食物

2．我喜歡和不喜歡的飲料

3．我喜歡和不喜歡的音樂

4．我喜歡的讀物

5．我喜歡看的電影和電視節目

6．我對服裝上的愛好

7．我喜歡的房子的風格和家具的特點

8．我喜歡的晚會和社交聚會的類型

9．我喜歡的閑暇活動方式，如打獵、讀書、玩牌、運動、聚會、跳舞等

10．我最喜歡得到的禮物

Ⅲ學習（或工作）

1．我在學習（工作）中感到最大的壓力和緊張是什么

2．我在學習（工作）中感到最令人討厭的事情

3．我在學習（工作）中感到最開心和最滿意的地方

4．阻礙我學習（工作）或進一步發展的缺點和生理缺陷

5．我學習（工作）上的優勢和條件

6．在學習（工作）上，我被其他人（老板、同事、教師、丈夫等）欣賞時的感覺

7．我的學習（工作）志向和目標

8．學習（工作）中，我得到薪水或獎賞時的感覺

9．我對自己已選專業（或學習前途）的感覺——不管我對它是否滿意

10．我對任課教師和同班同學的感受

Ⅳ錢

1．在工作中我掙多少錢或得到多少津貼

2．我是否欠債，如果有，多少

3．目前我欠誰的錢；或者我過去從誰那兒借過錢

4．我是否有存款及其數量

5．是否有其他人欠我錢，數量，誰

6．我是否賭博，如果有，方式和程度

7．目前我收入的所有來源——工資、小費、津貼、紅利等

8．我所有的資產——包括財產、存款、國債、保險等

9．眼下在哪方面我急需花錢，如有未付的欠款，一些想買的大件等

10．我如何預算我的錢——預算必需品、奢侈品等的比例

Ⅴ個性

1．我不喜歡的擔憂：阻礙著我的那些個性特點

2．我無法表達或無法控制自己的感受

3．我目前有關性生活的情況——包括如何得到性滿足的知識，可能有的性問題，我與誰有性關系

4．我是否認為我對異性有吸引力，異性不對我產生好感的原因

5．過去或目前我感到羞恥或罪惡的事

6．使我狂怒的事

7．使我感到非常沮喪或憂郁的事

8．使我感到非常煩惱、焦慮和害怕的事

9．深深傷害我的感情的事

10．使我自己感到驕傲、興奮、充滿了自尊或自敬的事

Ⅵ身體

1．我對自己臉部的感覺——喜歡和不喜歡的地方，如鼻子、眼睛、頭發、牙齒等

2．我所希望的外表：對于整個外表的看法

3．我對我身體不同部位的感受——腿、臀部、腰、體重、胸部等

4．過去我曾有過的對自己相貌問題的憂慮

5．我現在是否有健康問題——如睡眠、消化、心臟、過敏、頭痛等

6．我是否長期擔心或關注我的健康，如青春痘、潰瘍、神經衰弱等

7．我過去生病或治療的記錄

8．我現在是否在做很大努力來保持健康和魅力，如柔軟體操、節食等

9．目前我的身材，如身高、體重、腰圍等

10．我是否在性關系中獲得滿足請檢查你是否回答了所有題目，謝謝合作

第三篇：自我調查問卷總結性

自我調查問卷

從你們眼里認識自己，改善自己。

問題1：

1.1 在你眼里我是怎樣的人？

自信 沉穩 向上 非常讓人有安全感的人

1.2 我是內向的還是外向的？

開朗外向 很容易帶動氣氛

1.3 我看起來是難以接近的還是平易近人的？

平易近人 很有親近感 富有親和力

問題2：

2.1 我的性格有哪些弱點？平時有哪些表現？

喝太多酒會很危險對誰都太關懷備至 特別是女性

2.2 你認為這些弱點會給我帶來什么不良結果？

招小蘿莉

2.3 你認為我應該怎樣改善？

不要對所有的人都太過親近（芒果除外）

問題3：

3.1 在你眼里，我最大的優點是什么？

自信，心態好，堅持……太多啦

3.2 你覺得這些優點將會給我帶來什么？

良好的交際圈子跟朋友圈，被員工視為目標，助力事業。

謝謝你愿意填寫該問卷，幫助我了解自己和完善自己！祝你新年愉快！

第四篇：教師自我評價問卷表

教師自我評價問卷表

一、教育目標——有利于幼兒終身學習和發展

1.你有沒有制訂本班幼兒發展總目標？是什么？

答：在本班幼兒入園后，通過電訪，家長會，個別交流等形式了解各幼兒的家庭情況以及各幼兒的個性特征，與其他兩位教師商討，制訂本班幼兒發展總目標：

1.逐漸適應集體生活，愿意參加多種活動，情緒穩定快樂。2.會使用常用的禮貌用語，能用簡短的語言回答問題。喜歡聽故事、音圖書。3.對周圍的事物有興趣和好奇心。愿意參加科學活動。4.學習做自己力所能及的事。5。愿意參加藝術活動。

2.你對幼兒進行健康教育和體育活動時注意哪方面的發展？

答：在健康教育方面，注重幼兒建立初步的進餐、睡眠、洗刷、排泄等生活習慣。體育活動方面注重激發幼兒的興趣愿意參加體育活動。訓練走、跑爬的能力，愿意參與收拾器械。

3.你對幼兒進行語言教育時注重哪方面的發展？

答：注重幼兒愿意與教師，同伴交談，會使用常用的禮貌用語，能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法，喜歡聽故事會，會兒歌、愛年圖書。

4.你對幼兒進行認知和數學教育時注重哪方面的發展？

答：能適用感官感知周圍事物并感興趣，能比較物體的大小，多少、數學教育方面注重幼兒對生活和游戲中事物的數量，形狀等有興趣。

5．你對幼兒進行社會性教育時注重哪方面的發展？

答：注重社會性情感的發展，對父母、教師有禮貌，喜歡上幼兒園，樂意參加集體活動，在老師的教育下，能和同伴友好相處。

二、教育內容.1.你如何制訂教育活動目標。

答：以《幼兒園工作規程》和新《綱要》所提出的各領域目標為指導，結合體班幼兒的發展水平，經驗和需要來制訂。

2.你在整合教育內容教材時依據什么？

答：依據本班幼兒的年齡特點，個性特征和現實出發，先擇不同內容整合的形式，達成互補。

3.在幼兒的興趣關注點與你要進行的活動發生沖突時，你怎么辦？

答：以幼兒感興趣的事物作為切入點，與進行的活動有機結合，使幼兒感興趣的知識融入到進行的活動中。

4.你在上課，天上下起了大雨，孩子們很興奮怎么辦？

答：這時候與幼兒一起觀看，討論描述大雨，并向幼兒講解一些關于雨的問題做為一項教育內容。

5.當你必須維持班級常規和紀律時你想到什么？

答：一個班級的常規和紀律知必須從小班抓起，不論是學習活動或其它各個環節都應培養幼兒良好的常規和紀律。

6.你的孩子們敢于向你提問題嗎？你怎么對待他們的問題？

答：可能是小班幼兒的特點，提出問題的不多，如果提出問題，應專注接納幼兒的問題，以這些問題生教育活動，指導他們通過自己的探索和尋找，得出答案。

7.你曾經嘗試過根據幼兒的興趣生成過什么？舉例說明？

答：《植物發芽》的課程是對幼兒興趣生成的，讓幼兒在家把白菜根、蘿卜、豆、蒜泡在水里，發芽后帶到幼兒園話在植物園，總結植物為什么會發芽，怎樣才能發芽的。

8.你知道你們班孩子感興趣的區角嗎？

答：對結構游戲區，姥姥家，小超市、手工區、圖書區感興趣，特別是對結構游戲，姥姥家和圖書區更感興趣。

三、教育環境。

1.你為班上孩子提供了哪些游戲活動材料？

答：根據孩子的個性特征，對幼兒在園各游戲活動提供材料，教學活動，區角活動，體育游戲活動，等都有材料的充分準備。

2.你在投放材料時考慮過材料蘊含的教育內函嗎？從哪些方面考慮的？ 答：在投放材料時考慮材料是否能突顯教育目標和內容。

從多方面考慮。1.材料是否引起幼兒的興趣。培養幼兒的動手操作能力。2.材料是否有一定的教育意義。3.材料是否能加強幼兒某些習慣的培養，是否能為教育目標服務。

3.在室內外活動材料放時你考慮那些安全衛生因素？

答：材料投放前要檢查是否有夾、硬等鋒利的地方，是否符合幼兒的年齡特點，比如：手工用的剪刀要圓狀的，不要尖頭的，洗發水的瓶子是否洗干凈，有沒有殘留特，娃娃家的材料以絨毛玩具為主等。

4.你為孩子提供廢舊物品活動材料有哪些？

答：廢舊物品有：舊報紙、舊掛歷、易拉罐、廢舊洗發瓶子、藥瓶、紙箱、紙盒、飲料瓶。

5.你班上孩子喜歡看的書有哪些？你能否根據孩子的喜愛選擇投放呢？

答：班上孩子喜歡看的書有哪吒傳奇、恐龍世界、奧特曼、小紅帽等色彩豐富鮮艷的圖書，我班每次讓幼兒帶兩本最喜歡的圖書，兩周內與其他幼兒交換圖書翻看，兩周更換一次。

6.你班環境中有百分之多少是孩子的作品？

答：20%

7.你班環境一學期有幾次變化？

答：環境隨季節而變化，另外一些大型活動，比如六

一、新上都有所變化，平時結合教學活動中的主題活動，建立板塊，一般來說，班級環境一學期內有四次變化。

四、精神環境。

1.你用什么方法讓孩子感覺到：安全、支持、理解？你知道你的言行就是課程嗎？

答：為了使幼兒感到安全、支持、理解，經常對幼兒微笑、點頭、撫摸，并與幼兒進行積極的目光接觸，與幼兒說話時溫和，親切、并蹲下身來與幼兒交談。

2.幼兒犯錯誤時你曾經用過什么方法處理？哪個效果最好？

答：當幼兒犯錯誤時，首先要對幼兒講道理，告訴他為什么錯，應該怎么做，并給他改正的機會，有時個別特殊幼兒（比如高傲）進行輕微處罰，經如讓他在戶外活動時暫停十分鐘，站在老師身旁邊，同時，教師也應該反思自己的行為。

3.你在和幼兒交往時會用禮貌用語嗎？用過什么？

答：會用，用過請、對不起、謝謝、早上好、再見。

4.你的身體情緒不好時，你怎么對待你們班的孩子？

答：當著幼兒的面也要面帶微笑，努力調節好自己的心態。

5.你們班的孩子愉快嗎？怎么表現的？你怎么理解的？

答：大部分幼兒很愉快，他們總是發出愉快的聲音，比如唱歌、大笑、高興地快樂地進行活動，輕松地交談，個別幼兒在來園時有哭鬧現象，但有時會主動和老師和幼兒親近，交談，作為教師應該找出原因，是不是不舒服或者膽小，主動去和他交往。

6.你如何維持混亂的次序？你的孩子是否經常圍在你身旁？

答：用幼兒感興趣的知識吸引孩子或用音樂常規（拍子曲、律動曲、）維持次序，孩子經常拉我的手，或用小手摸我的頭發和衣服。

7.一個教育內容在你的班上因為孩子的發展情況不同如何處理？

答：孩子因為個體差異的不同，所以每個教育內容在每個孩子身上所表現出來的都會有不同，作為教師，從何比較幼兒，努力看到每一個幼兒在原基礎上的進步，使他都獲得成功的體驗，同時，表揚或鼓勵做得好的幼兒，引導其他幼兒注意到別人好的方面。

8.你每天和多少個孩子可以做到單獨互動？

答：在一日生活中，盡可能地利用一切機會與幼兒單個交談，比如：喝水時，午睡前，散步時。

9.每一次活動后你都會總結評價嗎？孩子們是否都會從中得到承認？

答：會做總結評價。鼓勵表揚做的好的和一般的，對每個幼兒縱向看待，努力看到每個幼兒在原有基礎上的進步，描述他們每一個人成功進步的一面，使每個幼兒都獲得成功體驗。

五、家長工作

1.你設法使家長了解你們班的教育目標。內容。方式嗎？你認為重要嗎？ 答：利用開家長會讓家長了解教育目標，內容，方式。要做好幼兒教育工作，只靠幼兒園單方面的力量是不夠的，只有家、園密切配合，才是順利開展工作的有力保障，我認為很重要。

2.你愿意家長參加你的日常教學工作嗎？為什么？

答：愿意。家長參與幼兒園的日常教學工作，從某種程度上可以讓家長充分了解幼兒園的日常工作，更進一步促進家園交流，也讓家長對自己孩子在幼兒園的表現得到充分了解，解決家長的后顧之憂，真正讓他們放心。

3． 你如何影響來自不同層面的家長為你的教育目標服務？

答：充分了解各家長的基本情況，比如工作單位及學歷高低，針對不同家長的不同情況，通過電話，個別交流（面與面），等與家長交流。

4.解你們班家長的特長嗎？這班級服務過嗎？

答：了解個別家長的特長，利用大型活動時讓家長表演，比如：薛震禹的爸爸是豫劇團的笛子演奏員，在元旦聯歡會時在班上表演笛子獨奏。

5.你往往通過什么方式進行針對性的家長溝通？

答：與家長面與面交流和家訪。

6.如果有家長到院長室反映你的問題你如何處理？

答：首先自我反思，認真分析自己的問題到底出在哪里？然后冷靜地與家長交流。

7.如果有家長請你吃飯，給你送禮你如何處理？

答：婉言拒絕，并對家長的心意表示感謝。但對一些幼兒制作的賀卡或教師節送的鮮花可以收下，并對幼兒以示感謝。

第五篇：自我性別概念測試問卷

自我性別概念測試

你是100%的女性化的人,還是100%男性化的人？恐怕沒有人100%，那么在男性化和女性化的兩極中間，你的坐標在哪里？請首先自己認真且誠實的完成以下測試。

閱讀每一條特征，如果你認為左邊的特征最符合你的真實情況，就請選擇A，如果你認為右邊的特征最符合你的真實情況，請選擇E，BCD為從A過渡到E的中間狀態。

1．根本不獨立ABCDE一直堅持做到獨立

2、從來不是情緒性的ABCDE 特別情緒性的3、很粗暴ABCDE非常文雅

4、不愿意參加競爭ABCDE 非常樂意參與競爭

5、從不主動幫助別人ABCDE很愿意幫助別人

6、不友善ABCDE 非常具有親和力

7、不自信ABCDE非常自信

8、很容易放棄ABCDE堅忍不拔

9、根本不愿去理解他人ABCDE 愿意并可以理解他人

10、恐懼壓力ABCDE 經得住壓力

給自己計分，A為0分，B為1分，依次類推，E為5分，將2、3、5、6、9相加為你的親和性即女性化特質成為；將1、4、7、8、10相加，為你的行動性即男性化特質。你是男性化分值高，還是女性化分值高呢？

然后，建議你再邀請你最親近的朋友為你打一遍分，比較一下，如果你的自測與朋友的打分差別很大，那么請自己思考，是你不了解自己，還是平時在偽裝呢？