第一篇：紙飛機(jī)大夢想

紙飛機(jī)承載大夢想

—記?縣長學(xué)堂??紙飛機(jī)?捐贈計劃

當(dāng)離開城市中鋼筋水泥的包圍，繁華、喧囂的都市漸行漸遠(yuǎn)，看到道路兩旁鱗次櫛比的樹木紛紛飄落的樹葉，視野里越來越能清晰地感受到秋意之濃的時候，一直以來忙碌、緊張的心情也隨之淡化，取而代之的是平靜和放松，一路上的舟車勞頓也早已化為烏有，大家有說有笑地談?wù)撝鴥赡陙砀髯缘淖兓接懼ぷ鳟?dāng)中的點點滴滴，也憧憬著未來的美好生活，然而談?wù)撟疃嗟脑掝}還是此次相聚的主要目的，那就是到繁峙的幾所貧困小學(xué)捐資助學(xué)，用自己的力量奉獻(xiàn)一份愛心，做一個太保人應(yīng)該做的善事，盡一個社會公民應(yīng)盡的義務(wù)。

這次相聚是縣長學(xué)堂成員間兩年來的第一次聚會，原本想組織成一次成員間普通的聚會，大家聚聚，聊聊而已，當(dāng)將這樣的想法講給苗總時，苗總建議可以把聚會做得更有意義，而不單純是形式上的聚會。于是在分公司許多領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，大家都覺得當(dāng)把一次聚會賦予它意義時，聚會才能更有價值，也才更值得這樣一群人去紀(jì)念。于是便有了今天的?紙飛機(jī)?捐資助學(xué)計劃。紙飛機(jī)雖然平凡、渺小，不引人矚目，就像貧困地區(qū)的留守兒童一樣，但紙飛機(jī)可以承載夢想，放飛夢想。這些孩子也和所有人一樣，都懷揣夢想，他們也完全可以活出大模樣、大精彩來。

經(jīng)過一夜的休整，大家都已整裝待發(fā)，期待著見到那些需要幫助的留守兒童們。當(dāng)汽車不斷穿越田間地頭，距離縣城越來越遠(yuǎn)，平穩(wěn)的柏油路也逐漸變成了崎嶇不平的山路，此行的第一站叫做富家莊小

學(xué)，名曰富家莊，實為一窮二白，?富家?是村里人一直的夢想，我們的到來給這個偏僻的小山村著實帶來了不少的驚動，村里的許多大人、小孩都圍在了學(xué)校的操場邊上，這樣的場景不亞于村里一年一度趕集時唱大戲的情景。小孩兒們都很單純，也很拘謹(jǐn)，也能看出是學(xué)校老師的刻意安排，所有的小孩兒們都端坐在板凳上等待我們的到來。稚嫩的小臉上閃爍著緊張的表情，當(dāng)我們也加入到他們的行列中時，我細(xì)細(xì)地看了下周圍，操場很大，校舍很少，老師也很少。小孩兒們衣服都很舊，女孩兒們穿著還算整潔，男孩們則可以看出很調(diào)皮，衣服上下盡是泥土。無意間瞥見許多小孩兒都是光腳穿著鞋子，腳脖子露在外面，雖說是初秋，但寒意還是有的，當(dāng)我們都穿著保暖衣物的時候，這些孩子們還是單衣單褲，沒有襪子穿，不僅心中一陣?yán)⒁狻．?dāng)我們?yōu)闊o盡的物質(zhì)生活打拼時，現(xiàn)實永遠(yuǎn)填不滿我們無窮的欲望，我們在不斷地?fù)碛械耐瑫r，我們也在不停地抱怨生活如何如何的不公，而這群小孩得到的僅僅只是一支筆、一個筆袋、一個書包的時候就能露出如此天真燦爛的笑臉，真的讓我們很汗顏。我們是否能夠想起曾今我們也是這樣的質(zhì)樸且容易滿足呢？在遐想中，捐贈的流程很快到了最后一個環(huán)節(jié)，那就是小孩兒們把自己的理想寫到他們親自折好的紙飛機(jī)上面，然后一起放飛。趁旁邊小孩折紙飛機(jī)的時候，我拿起他已經(jīng)折好的一個紙飛機(jī)，上面歪歪扭扭地寫著?我以后要當(dāng)一個科學(xué)家?，幼嫩的字體，滿含著孩子對未來的憧憬，我在心里默默地為他祝福，祝福他能夠為實現(xiàn)自己的夢想去堅持。當(dāng)看到他拿的是一個粉色的書包時，我開玩笑的跟他說，?女孩才用粉色的書包呢，你和前

面的女同學(xué)換一下吧！?小男孩堅定地說，?我不換，我要把書包留給我妹妹?。我好奇地問他的妹妹多大時，他告訴我兩歲。我不禁愕然，曾幾何時，我也曾有過這樣的感情，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我得到越多的同時，我也失去了很多。

當(dāng)離開富家莊小學(xué)時，車子繼續(xù)行駛在顛簸的山路上，思緒依然在翻滾，又走了將近1小時的車程，終于達(dá)到了第二所小學(xué)，大木瓜小學(xué)。如果說去了剛才的小學(xué)是回到10年前的話，來到這所小學(xué)，就是回到了20多年以前。學(xué)校非常小，孩子們更少一些。校舍也很破舊，依然是很早以前的泥瓦房，裸露的土墻告訴我們房子已經(jīng)很老了。這邊的小學(xué)沒有像之前小學(xué)那樣，很早就把學(xué)生們集中在操場了，學(xué)生們依舊在上課，后來發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)是真的沒有操場。趁著學(xué)校老師正在講課還沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來時，我們到各個教室去看了看上課的情況，從教室外面的黑板板報到教室內(nèi)老師授課的情形，一種很強烈的感覺讓我內(nèi)心很受震撼，腦海里一直出現(xiàn)這樣一句話?老師真可敬，學(xué)生真可愛?。下課鈴聲響起，校長挨個兒去各個教室喊大家出來集合的時候，我看到小孩都是自己帶著板凳去操場集合時，才發(fā)現(xiàn)所謂的操場指的是學(xué)校中間一條水泥路的盡頭。可能是沒有錢或者是沒有條件的原因，這里沒有用印刷的條幅，而是掛著用一條紅布粘上幾張毛筆字貼組合而成的簡陋條幅，上面寫著?熱烈歡迎太平洋壽險‘紙飛機(jī)’捐資助學(xué)計劃?。條幅很簡陋，但從條幅的工整程度以及條幅上遒勁的字體足以看出一群堅守農(nóng)村教育工作者的信念和才華！

孩子們很努力的搬著自己的凳子往外面走，有的很吃力，有的很

輕松，吃力的是5、6歲的小孩，因為他們搬著比他們個頭還要高的木頭板凳，有的甚至是鐵板凳。輕松地是一名15、6歲的大女孩兒，在城市里，這兩個年齡本是不該在小學(xué)出現(xiàn)的，但在這里他們卻成了同學(xué)。而且這還是很幸福的事情，因為他們至少有學(xué)可上。這里還有許多小孩兒，他們從未上過學(xué)，或者上過幾天又輟學(xué)了。在他們眼里，最幸福的事是能夠去上學(xué)。學(xué)校安排了一位非常清秀、文靜的小女孩作為學(xué)生代表朗讀了一封感謝信，信是小女孩自己寫的，寫的很好，朗讀時也很有感染力，大家都認(rèn)為小女孩的家里一定很重視她的學(xué)習(xí)，然后，老師告訴我們，小女孩的父母因為生活窮困，早已拋下父母、拋下子女不知去向了，她跟著爺爺奶奶一起生活，而爺爺奶奶也已年逾古稀，可能很快就會沒有能力再去照顧她了。隨之而來的便是她的輟學(xué)。除此之外，在這群留守兒童中，還有很多孩子因為家庭的貧困，許多疾病不能醫(yī)治，小毛病轉(zhuǎn)成大毛病，直至影響終生。有一對姐弟倆，因為先天的問題，視力很弱，每天都會因為看不清東西，碰著、磕著、摔著。還有那位15、6歲的大女孩，腿腳有毛病，但因為沒錢，一直沒有看過醫(yī)生。聽到這個時候，大部分學(xué)員已經(jīng)泣不成聲，當(dāng)中一名學(xué)員告訴老師，他愿意領(lǐng)養(yǎng)照顧幾位孩子，幫扶她們長大成人。

后面校長那樸實無華卻令人深思的講話更我們警醒，?在這個物欲橫流的社會里，很多有錢、有本事的家長都把孩子送到縣城去讀書，留下我們這些弱勢群體，孩子是未來，教育是根本，我們不忍看到這群孩子失去受教育的機(jī)會，固然艱苦，我們也一定要堅守……”,如果社會多一些這樣的教育者，我們的國家必定會更加強大。

在到處透風(fēng)的教室里面，簡陋而不失整潔，看著斑駁的教室墻壁上掛著已經(jīng)褪色的雷鋒等人的畫像，黑板上工整的板書，再看到校長和老師居住的宿舍，只有倆床被子，一個火爐，一個很舊的衣柜，以及一個堆滿教案和學(xué)生作業(yè)的寫字桌……，什么語言都無法表達(dá)此時此刻的心情，無比的崇敬，無比的敬仰。向這群可親可敬的農(nóng)村教育堅守者致敬！

當(dāng)最后，孩子們將寫有自己夢想的紙飛機(jī)放飛的一剎那，我看到在場所有人臉上洋溢著純潔、幸福的笑容。

我們有緣經(jīng)歷這樣的一次人生洗禮，與這樣一群可親、可敬、可愛的人們相識，注定我們要與善良結(jié)伴，與慈善為伍，貢獻(xiàn)自己的一份力量，獻(xiàn)出一份愛心，重新詮釋人生的意義，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。紙飛機(jī)，大夢想。愿所有的孩子都能夠健康快樂的成長，愿更多的人加入到?紙飛機(jī)?捐資助學(xué)計劃當(dāng)中來。

第二篇：“回憶童年,放飛夢想”紙飛機(jī)活動

“回憶童年，放飛夢想”紙飛機(jī)活動

如果我是一位詩人 就可以把夢想寫在紙上 折成紙飛機(jī) 化向我的童年

4月26日，舒心社在翱翔學(xué)生活動中心廣場舉辦了“回憶童年，放飛夢想”紙飛機(jī)活動。本次活動吸引了廣大學(xué)生的積極參與。

大部分社員雖然是新加入社團(tuán)的，但在學(xué)長學(xué)姐們老社員的合理分配下，大家相互配合，25號就已將活動所需的呼啦圈、彩旗、帳篷等借好了，大家分工明確，獎品也提前就做好充足準(zhǔn)備(包括購買、獎品分屬獎項等)。

(看我們豐富的獎品)

本次活動分為三個游戲:

1.花樣紙飛機(jī):參賽人員根據(jù)工作人員提供的彩紙這出各種紙飛機(jī)，折出三種及以上的可以獲得獎品，如果不會折紙飛機(jī)可在工作人員的幫助下學(xué)習(xí)

2.“花”落誰家：參賽人員可以用活動‘1’中折出的紙飛機(jī)或是由工作人員提供紙飛機(jī)飛到由工作人員提前畫好的區(qū)域內(nèi)贏得對應(yīng)區(qū)域內(nèi)的獎品或得到懲罰。

3.勇往直前：參賽人員可以用活動‘1’中折出的紙飛機(jī)或是由工作人員提供紙飛機(jī)飛過工作人員提前設(shè)好的障礙達(dá)到指定區(qū)域內(nèi)即可獲得獎品。

早早的就在學(xué)長的帶領(lǐng)下，搬來了帳篷等，擺好外場，10:20，活動正式開始咯，大家在明確的分工表下各司其職，才擺好了外場，就

大量的學(xué)生來參賽，每個人玩完都很高興，好多人都通知自己的小伙伴來參加，很快又迎來了人潮，大家玩著、笑著、高興著。

(飛吧，我的童年)

此次活動是以獎品派發(fā)完畢為止的，因為獎品豐富，午飯時間時來玩的人更多，各社員分批次去吃午飯，雖然時間很緊，但當(dāng)看見同學(xué)們?nèi)绱烁吲d，大家也很開心!

(同學(xué)們都很開心喲)

此次“回憶童年，放飛夢想”紙飛機(jī)活動，旨在排解大家在學(xué)習(xí)生活中的壓力，像童年一樣玩出精彩，玩出開心，鼓勵大家走出宿舍，走出網(wǎng)絡(luò)，給自己的心靈來一次純潔的旅行。此外，舒心社也希望能夠在全校展現(xiàn)動力與能源學(xué)院的活力四射，排解同學(xué)們的壓力煩惱，讓每位同學(xué)健康快樂的生活學(xué)習(xí)。

（舒心社甘楊東）

第三篇：紙飛機(jī)說課稿

紙飛機(jī)說課稿

一、教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計說明。

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆剪刀和紙張的性能。

（2）用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，探究精神和合作

學(xué)習(xí)能力。

（3）努力推行新課程的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和問題性。

2、設(shè)計說明

（1）教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)五年級上冊第 12課（湘版）飛機(jī)工廠，活動二，折制紙飛機(jī)模型。

（2）教材簡析：折紙飛機(jī)的教學(xué)是讓學(xué)生根據(jù)不同類型的軍用和民用飛機(jī)的造型特點，用一張長方形的紙折、變紙飛機(jī)，在造型獨特的基礎(chǔ)上能讓紙飛機(jī)飛起來。以教材左圖黃色紙飛機(jī)為范例，編排了基本的折紙方法范式，為變化提供基礎(chǔ)。教材“學(xué)習(xí)屋”的“比一比，誰的飛機(jī)飛得好，為什么?”的設(shè)置為本課時教學(xué)提供了一個活動思路，教學(xué)圍繞“變得多，飛得好”的比賽方式來展開折紙飛機(jī)方法的探討，可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)能力。

教材強調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實踐。對于小學(xué)生來說折紙飛機(jī)并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機(jī)的方法，或者按照步驟圖來折就有點困難了。

所以本課的教學(xué)重點是：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。

教學(xué)難點是：紙飛機(jī)作品的新穎和折法上的變化。

（3）教學(xué)設(shè)計程序：

情境激趣，導(dǎo)入新課 —→ 自學(xué)課本，獨立探索 —→ 嘗試變化，創(chuàng)意設(shè)計 —→ 巧加裝飾，經(jīng)歷體驗 —→ 交流展評，比賽小結(jié) —→

拓展延伸，培養(yǎng)情感。

二、教學(xué)過程和各環(huán)節(jié)說明。

（一）情境激趣，導(dǎo)入新課。

1、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們知道世界上第一架飛機(jī)是誰發(fā)明的嗎？（萊特兄弟）課件展示1903年12月萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)“飛行者一號”雙翼機(jī)模型圖片，講述他們不斷改進(jìn)飛機(jī)過程，再讓學(xué)生觀看課件演示的各種飛機(jī)，認(rèn)識各種不同種類的飛機(jī)：客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、運輸機(jī)、直升飛機(jī)、轟炸機(jī)等，讓學(xué)生觀察不同飛機(jī)的造型有什么不同？接著老師拿出一架漂亮的飛機(jī)航模讓學(xué)生觀察：飛機(jī)主要由那幾個部分組成 ？造型有什么不同？觀察完后問學(xué)生喜不喜歡飛機(jī)呢？得到肯定的回答。那我們今天就來學(xué)習(xí)制作飛機(jī)吧!（板書部分題目：飛機(jī)）

2、出示一架制作好的紙飛機(jī)“你們看，這是什么做的飛機(jī)？”

（生：彩色紙做的）“和平時做過的折紙飛機(jī)一樣嗎？什么地方不一樣？”（生：不一樣，有圖案裝飾，還有改造）“改造過的飛機(jī)能飛嗎？”（生：可以！）“我們試一試好不好？”師把紙飛機(jī)試飛了一次再問：“飛的好不好？你們想不想也折一架這樣的紙飛機(jī)呢？”

（完成課題板書：紙飛機(jī)）

（教學(xué)法說明：主動性是新課程學(xué)習(xí)方式的首要特征，它在具體學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)為：我要學(xué)。我要學(xué)是基于小學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在的需要，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動就會成為一種享受，一種愉快的體驗，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)，本環(huán)節(jié)先用課件展示萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)，并講述他們不斷改進(jìn)飛機(jī)過程，引發(fā)學(xué)生對飛機(jī)改造的興趣，接著展示各種飛機(jī)包括出示飛機(jī)模型讓學(xué)生了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)特征加深飛機(jī)的印象，最后再試飛改造過的紙飛機(jī)，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了主動學(xué)習(xí)的要求，我把課題用2次補充完整，從“飛機(jī)”到“紙飛機(jī)”既“開門見山”又“過渡自然”。）

（二）探索創(chuàng)新，教學(xué)新課。

1、自學(xué)課本，獨立探索。(板書：獨立探索)

請同學(xué)們自學(xué)課本折紙飛機(jī)的步驟圖，拿出一張紙，想一想，試一試，看看怎樣照步驟圖把這架飛機(jī)折出來，看誰第一個完成。（學(xué)生折紙飛機(jī)，師巡視，再請折的好的學(xué)生上臺演示）

（教學(xué)法說明：獨立性是新課程學(xué)習(xí)方式的核心特征，它表現(xiàn)為我能學(xué)。每個學(xué)生都有一種獨立的要求，都有一種表現(xiàn)自己獨立學(xué)習(xí)能力的欲望，所以新課程不宜用傳授的方式讓學(xué)生被動的模仿，應(yīng)該積極地鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)。本小節(jié)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了獨立學(xué)習(xí)的機(jī)會，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立自學(xué)，獨立探索的能力。）

2、嘗試變化，創(chuàng)意設(shè)計。(板書：嘗試變化)

A、展示課件，欣賞多種類型的紙飛機(jī)，提出要求：“你們看飛機(jī)的折法有很多種，你們能不能根據(jù)剛才欣賞過的不同紙飛機(jī)折法進(jìn)行創(chuàng)新呢？請你們再拿出一張色紙，開動腦筋，結(jié)合書上的折法進(jìn)行嘗試，看看能折出什么樣的新穎的飛機(jī)來。”

B、學(xué)生想一想，折一折，并小組交流心得。

C、師巡視，選擇創(chuàng)意好的飛機(jī)進(jìn)行展示，表揚。

（教學(xué)法說明：學(xué)生有著獨特個性，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上都是其獨特個性的體現(xiàn)，獨特性同時也意味著差異性。本小節(jié)讓學(xué)生自己想一想，折一折，不統(tǒng)一要求折法，就是尊重學(xué)生的差異性，這樣做既可以發(fā)展學(xué)生的獨特性，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在小組中交流，互相幫助是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作攻關(guān)精神。）

3、巧加裝飾，經(jīng)歷體驗。(板書：巧加裝飾)

飛機(jī)折好了，為了讓自己的飛機(jī)吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？小組討論后再提問小結(jié)：

（1）用自己的名字命名航空公司；

（2）在飛機(jī)上作畫；

（3）在飛機(jī)的尾部貼上絲帶；

（4）用剪刀進(jìn)行修剪，剪出花紋，粘貼圖案或者改變外型。

同學(xué)們回答的真好！現(xiàn)在請同學(xué)們應(yīng)用這些方法來裝扮一下自己的飛機(jī)好嗎？

（教學(xué)法說明:體驗性是新課程學(xué)習(xí)方式的突出特征，它強調(diào)學(xué)生身體性參與，即強調(diào)活動、強調(diào)操作、強調(diào)探究、強調(diào)經(jīng)歷，同時強調(diào)已有的知識應(yīng)用。本小節(jié)先讓學(xué)生用已有的直接經(jīng)驗小結(jié)出裝飾的主要方法，再讓學(xué)生應(yīng)用已有的知識，親身經(jīng)歷整個裝飾的過程。這樣的過程不僅僅是知識增長的過程，同時也是學(xué)生身心和人格健全與發(fā)展的過程。）

（三）交流展評，比賽小結(jié)。(板書：飛機(jī)試飛)

1、師：“你們改造過的飛機(jī)能飛的起來嗎？”選擇已經(jīng)裝扮好飛機(jī)的同學(xué)到講臺來，先比一比誰裝扮得好？好在哪里？再比一比誰飛的好、飛得遠(yuǎn)？為什么飛得好，飛得遠(yuǎn)？不夠好的能不能改進(jìn)？改進(jìn)后的飛機(jī)再拿來試飛。

2、想一想，看一看書本第三十三頁“學(xué)習(xí)屋”中的幾個問題，在小組中交流一下。

（教學(xué)法說明：問題是科學(xué)研究的出發(fā)點，是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。現(xiàn)代教學(xué)論研究指出，感知不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的根本原因，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是問題。沒有問題也就難以誘發(fā)和激起求知欲，沒有問題，感覺不到問題的存在，學(xué)生也就不會去深入思考，那么學(xué)習(xí)也就只能是表層和形式的。所以新課程學(xué)習(xí)方式強調(diào)問題在學(xué)習(xí)活動中的重要性。本節(jié)課把問題看做學(xué)習(xí)的動力、起點、和貫穿學(xué)習(xí)過程的主線。從飛機(jī)主要由那幾個部分組成，造型有什么不同？—→ 想一想，怎樣照著步驟圖把飛機(jī)折出來？—→ 開動腦筋，你們能折出什么新穎的紙飛機(jī)？—→ 怎么樣裝飾自己的紙飛機(jī)？—→ 誰裝扮得好？好在哪里？誰飛得好？為什么飛得好？能不能改進(jìn)？—→ 想一想“學(xué)習(xí)屋”中的幾個問題。整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程就是不斷生成問題和解決問題的過程。這樣做可以激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造的科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。）

三、拓展延伸，培養(yǎng)情感。

飛機(jī)在保衛(wèi)國防上作用很大，回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查：我國最新一代的高性能殲擊機(jī)是什么型號？叫什么名字？具有什么先進(jìn)的性能？你認(rèn)為要想強我國防，還需要增加什么性能的飛機(jī)比較好？下次活動時再請同學(xué)匯報。

（教學(xué)法說明：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。本環(huán)節(jié)的作業(yè)是重在學(xué)生能力發(fā)展，從課內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)展向課外學(xué)習(xí)發(fā)展延伸，從紙飛機(jī)向現(xiàn)實生活中的飛機(jī)拓展，從現(xiàn)實中的飛機(jī)向更理想的飛機(jī)發(fā)展，從而發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。）

板書設(shè)計：

紙飛機(jī)

一、獨立探索

二、嘗試變化

三、巧加裝飾

四、飛機(jī)試飛

注：參考文獻(xiàn)《新課程的深化與反思》 作者：余文森 首都師范大學(xué)出版社出版

第四篇：《紙飛機(jī)》觀后感

《紙飛機(jī)》觀后感

《紙飛機(jī)》觀后感1

我又開始相信愛情了！一架架紙飛機(jī)，搭起了一見鐘情男女二次見面的橋梁，童話般的.世界讓人重新看到了美好，這就是迪斯尼帶來的正能量。

一部黑白動畫短片，無對白，無旁白，簡單而緊湊的劇情一看便知，也為自己贏得了奧斯卡大獎。

《紙飛機(jī)》觀后感2

星期五，學(xué)校組織我們看了一部很有教育意義的電影《紙飛機(jī)》。在觀看時，我的眼淚流得滿面都是，非常感動。

里面主要講的是一個學(xué)生何亮和他的母親阿晨的恩情，一個小小的`紙飛機(jī)給母親帶來太陽般的溫暖。

媽媽在醫(yī)院戒毒，非常痛苦，而何亮整天整夜地在想媽媽什么時候才能回到他的身邊，陪伴他。

只見一個個紙飛機(jī)飛進(jìn)監(jiān)獄高墻內(nèi)媽媽吸氣的窗口，過了幾天，媽媽的病房地上有許多滿載著愛的紙飛機(jī)……

過了幾天，媽媽回來了，何亮興奮地不能再興奮了。太高興了！所以人們都說世上只有媽媽好，何亮永遠(yuǎn)都不想和媽媽分開，媽媽對何亮的愛就像大海一樣深。

最后，我懂得了珍愛生命遠(yuǎn)離毒品。生命最重要。

第五篇：紙飛機(jī)歷險記

11.紙飛機(jī)歷險記

紙飛機(jī)尼克待在角落的柜子上，它看著窗外說：“我好想到外面的天空去玩呀。”娃娃家的小熊布比也說：“我也好想飛上天到處去玩耍。”這時，突然吹起了一陣風(fēng)，紙飛機(jī)尼克被風(fēng)吹的飛了起來。尼克高興的大叫：“哇哦，我飛起來啦！”小熊布比急著說：“等等我呀，我也要去。”小熊布比坐在紙飛機(jī)尼克的身上，一起去探險。

天空中好熱鬧，小熊布比和紙飛機(jī)尼克看到蜜蜂、鳥兒、瓢蟲……都在飛，還有好多蒲公英的種子，和楓樹的種子在飄呢。它們越飛越高，教室變得好小好小，滑滑梯也變得好小好小。紙飛機(jī)尼克和小熊布比開心的和大家打招呼：“嗨，風(fēng)箏你好。”“嗨，天燈你好神奇，你的腳下有一團(tuán)火。”紙飛機(jī)尼克看到直升機(jī)，驕傲的對小熊布比說：“你看，直升機(jī)，它是我兄弟，我們都是飛機(jī)。”小熊布比也發(fā)現(xiàn)了新東西：“哇，還有熱氣球。”

紙飛機(jī)尼克和小熊布比在天空中玩了好久。天黑了，蝙蝠、貓頭鷹、螢火蟲……都飛了出來。尼克和布比要回去睡覺了，他們對天空揮揮手：“晚安，會飛的朋友們，下次再見！”