第一篇:紙飛機(jī)比賽小結(jié)
烏市南校區(qū)小學(xué)紙飛機(jī)比賽活動(dòng)總結(jié)
小雪雪
為了“助青奧、迎六一”,我校開(kāi)展了紙飛機(jī)大賽,我們科技組和大隊(duì)部聯(lián)合開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng),因?yàn)椴门袉T的緊缺,我們充分相信孩子的能力,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們認(rèn)識(shí)到我的活動(dòng)我做主,自己來(lái)給自己當(dāng)裁判,結(jié)果是好的,孩子的潛力是無(wú)限的,他們當(dāng)裁判既認(rèn)真,又仔細(xì)。很好的完成了裁判的任務(wù)。
紙飛機(jī)是一項(xiàng)既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,又發(fā)展學(xué)生動(dòng)腦調(diào)試飛機(jī)技巧的有益活動(dòng),對(duì)增加學(xué)生的有關(guān)飛機(jī)知識(shí)、技能和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)十分有意義活動(dòng),這次比賽全校有六個(gè)年級(jí)參加紙飛機(jī)直線距離比賽,隨著比賽開(kāi)始,參賽同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。隨著一聲“準(zhǔn)備”,個(gè)個(gè)擺好了架勢(shì)。參賽選手高舉著紙飛機(jī)投擲。“嗖嗖”幾聲,紙飛機(jī)在空中劃過(guò)了一道道優(yōu)美的弧線,有的紙飛機(jī)飛出去速度很快,像一條直線,在這次直線距離比賽當(dāng)中六年級(jí)冶宇軍同學(xué)飛出了22.55的好成績(jī)。
在這次活動(dòng)中,孩子們除了比賽,還互相討論著怎樣自己的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)、飛得更高,并總結(jié)出飛機(jī)的造型、飛機(jī)的大小、投擲的力量以及投擲的姿勢(shì)對(duì)紙飛機(jī)飛行的影響,同學(xué)們?cè)谟螒蛑杏兴谩⒂兴小⒂兴w味到了科學(xué)的樂(lè)趣。
第二篇:德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紙飛機(jī)”比賽活動(dòng)方案
重慶市巴南區(qū)魚(yú)洞第四小學(xué)校
第六屆“創(chuàng)新杯”科技節(jié)雙翼飛機(jī)比賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的:為了豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉他們的體魄,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),樂(lè)中思,笑中益。為此第六屆創(chuàng)新杯節(jié)中決定舉辦雙翼飛機(jī)比賽項(xiàng)目。
二、比賽時(shí)間:2010年12月21日(17周星期二下午第二節(jié)課)。
三、比賽地點(diǎn):A區(qū)外操場(chǎng)。
四、比賽項(xiàng)目:雙翼飛機(jī)放飛留空比賽。
五、參加對(duì)象:3—4年級(jí)中,每班10人以上。
六、比賽要求:
1、各班班主任在17周星期二前將報(bào)名表交裁判組長(zhǎng)處便于比賽時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī),并組織參賽學(xué)生組裝好雙翼飛機(jī)模型。
2、各班主任按規(guī)定的比賽時(shí)間提前10分鐘組織參賽學(xué)生在指定區(qū)域參加雙翼飛機(jī)放飛留空比賽。
3、每位參賽學(xué)生放飛2次,每次放飛留空時(shí)間都要記錄成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,取留空時(shí)間最長(zhǎng)的為獲獎(jiǎng)成績(jī)。
4、愛(ài)護(hù)清潔,注意操場(chǎng)清潔衛(wèi)生,不要的紙飛機(jī)要扔到垃圾桶里。
七、比賽裁判:裁判長(zhǎng):潘宇、朱朝全
裁判:第一組:張旭東、吳小婭(3.1班、3.2班、3.3班);
第二組:諸迎春、湯玲(3.4班、3.5班、3.6班);
第三組:何友平、李曦(3.7班、4.1班、4.2班);
第四組:侯科亮、熊飛躍(4.3班、4.4班、4.5班);
第五組:胡開(kāi)德、穆國(guó)琴(4.6班、4.7班、4.8班);
以上第排名第一為裁判組組長(zhǎng),自行準(zhǔn)備記時(shí)跑表和記錄成績(jī)的筆。
八、比賽獎(jiǎng)勵(lì):
1、根據(jù)學(xué)生放飛留空時(shí)間的長(zhǎng)短依次評(píng)出金、銀、銅獎(jiǎng)。金獎(jiǎng):參賽總?cè)恕?5%×30%,銀獎(jiǎng):參賽總?cè)恕?5%×30%,銅獎(jiǎng):參賽總?cè)恕?5%×40%。
2、各班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)按學(xué)校第六屆創(chuàng)新杯科技節(jié)總方案執(zhí)行。
2010年12月8日
第三篇:高校夢(mèng)飛翔紙飛機(jī)比賽的策劃書(shū)
一、活動(dòng)引言
為了讓同學(xué)們的校園生活更加富有激情,為了讓我們的生活創(chuàng)意發(fā)揮出來(lái),為了讓我們的夢(mèng)想可以自由飛翔。我們的活動(dòng)范圍不應(yīng)該只局限在宿舍和圖書(shū)館,我們應(yīng)該走出來(lái),多參加有益身心健康的活動(dòng),以此來(lái)發(fā)展個(gè)人的興趣愛(ài)好和人際交往。
“夢(mèng)飛翔”紙飛機(jī)比賽是一項(xiàng)創(chuàng)新環(huán)保型的比賽,它不但可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神,而且可以增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。更重要的是讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。
二、活動(dòng)目的紙飛機(jī)每個(gè)人都會(huì)折,這個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)旨在培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí);通過(guò)其娛樂(lè)性進(jìn)而豐富課余生活,增進(jìn)同學(xué)之間的感情、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作精神、提高自身能力。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)希望能夠讓我校區(qū)的學(xué)生全方位地發(fā)展自己,同時(shí)也希望同學(xué)們能夠充分展示華南師范大學(xué)南海校區(qū)青春向上的精神風(fēng)貌。
三、活動(dòng)主題:讓夢(mèng)想乘著紙飛機(jī)起航吧!
四、活動(dòng)對(duì)象:華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間:3月12號(hào)——3月22號(hào)
六、活動(dòng)地點(diǎn):體育館
七、活動(dòng)形式:參賽選手以個(gè)人為單位報(bào)名參加比賽(由班級(jí)學(xué)委統(tǒng)一收集報(bào)名信息并統(tǒng)一發(fā)到指定郵箱)
八、活動(dòng)流程策劃書(shū):
1、(1)比賽報(bào)名時(shí)間:3月12號(hào)——3月20號(hào)(比賽當(dāng)天接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名)
(2)比賽時(shí)間:3月22號(hào)
2、紙飛機(jī)的要求:
(1)所用的材料必須是紙,最好是環(huán)保的,建議用二次紙;
(2)紙飛機(jī)可事先折好,也可在現(xiàn)場(chǎng)折;
(3)紙飛機(jī)只能是純手工折疊;
(4)飛機(jī)的大小、形狀不做任何要求。
3、當(dāng)天比賽流程:
1)飛行比賽:
(1)到場(chǎng)的選手進(jìn)行檢錄(分A、B組);
(2)選手準(zhǔn)備好并檢查各自的紙飛機(jī);
(3)A、B組選手把紙飛機(jī)在同一起飛線上飛三次,兩組同時(shí)進(jìn)行比賽;
(4)裁判測(cè)量紙飛機(jī)飛行的距離并記錄,將最遠(yuǎn)的垂直距離最后評(píng)比成績(jī)。
2)設(shè)計(jì)比賽:
(1)選手將紙飛機(jī)照片及參賽選手個(gè)人資料(姓名、電話、郵箱寫(xiě)在txt記事本中)壓縮成文件(以“紙飛機(jī)設(shè)計(jì)比賽+姓名”命名),在3月19日中午12點(diǎn)前發(fā)送到或者。
(2)我們會(huì)在微博上發(fā)表三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的投票(3月19-21日),會(huì)將投票地址發(fā)到選手的郵箱。
(3)3月22日,選手將飛機(jī)帶到現(xiàn)場(chǎng)展示,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票。
九、評(píng)比方式:
1)飛行比賽:
參賽隊(duì)伍自備材料折成紙飛機(jī)(最好用環(huán)保的材料),在比賽場(chǎng)地同一起飛線上讓紙飛機(jī)飛出,每支參賽隊(duì)伍有三次機(jī)會(huì),取飛得最遠(yuǎn)的那一次成績(jī),工作人員做好相關(guān)記錄;
2)設(shè)計(jì)比賽:
將網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場(chǎng)投票票數(shù)相加,選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具風(fēng)格飛機(jī)獎(jiǎng)。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
根據(jù)比賽分?jǐn)?shù)的高低設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀
二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀
三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀
第四篇:紙飛機(jī)說(shuō)課稿
紙飛機(jī)說(shuō)課稿
一、教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)說(shuō)明。
1、教學(xué)目標(biāo)
(1)提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧,在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆剪刀和紙張的性能。
(2)用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,探究精神和合作
學(xué)習(xí)能力。
(3)努力推行新課程的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性和問(wèn)題性。
2、設(shè)計(jì)說(shuō)明
(1)教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第 12課(湘版)飛機(jī)工廠,活動(dòng)二,折制紙飛機(jī)模型。
(2)教材簡(jiǎn)析:折紙飛機(jī)的教學(xué)是讓學(xué)生根據(jù)不同類(lèi)型的軍用和民用飛機(jī)的造型特點(diǎn),用一張長(zhǎng)方形的紙折、變紙飛機(jī),在造型獨(dú)特的基礎(chǔ)上能讓紙飛機(jī)飛起來(lái)。以教材左圖黃色紙飛機(jī)為范例,編排了基本的折紙方法范式,為變化提供基礎(chǔ)。教材“學(xué)習(xí)屋”的“比一比,誰(shuí)的飛機(jī)飛得好,為什么?”的設(shè)置為本課時(shí)教學(xué)提供了一個(gè)活動(dòng)思路,教學(xué)圍繞“變得多,飛得好”的比賽方式來(lái)展開(kāi)折紙飛機(jī)方法的探討,可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)能力。
教材強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)折紙飛機(jī)并不難,但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機(jī)的方法,或者按照步驟圖來(lái)折就有點(diǎn)困難了。
所以本課的教學(xué)重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。
教學(xué)難點(diǎn)是:紙飛機(jī)作品的新穎和折法上的變化。
(3)教學(xué)設(shè)計(jì)程序:
情境激趣,導(dǎo)入新課 —→ 自學(xué)課本,獨(dú)立探索 —→ 嘗試變化,創(chuàng)意設(shè)計(jì) —→ 巧加裝飾,經(jīng)歷體驗(yàn) —→ 交流展評(píng),比賽小結(jié) —→
拓展延伸,培養(yǎng)情感。
二、教學(xué)過(guò)程和各環(huán)節(jié)說(shuō)明。
(一)情境激趣,導(dǎo)入新課。
1、提問(wèn)導(dǎo)入新課:同學(xué)們你們知道世界上第一架飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?(萊特兄弟)課件展示1903年12月萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)“飛行者一號(hào)”雙翼機(jī)模型圖片,講述他們不斷改進(jìn)飛機(jī)過(guò)程,再讓學(xué)生觀看課件演示的各種飛機(jī),認(rèn)識(shí)各種不同種類(lèi)的飛機(jī):客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升飛機(jī)、轟炸機(jī)等,讓學(xué)生觀察不同飛機(jī)的造型有什么不同?接著老師拿出一架漂亮的飛機(jī)航模讓學(xué)生觀察:飛機(jī)主要由那幾個(gè)部分組成 ?造型有什么不同?觀察完后問(wèn)學(xué)生喜不喜歡飛機(jī)呢?得到肯定的回答。那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)制作飛機(jī)吧!(板書(shū)部分題目:飛機(jī))
2、出示一架制作好的紙飛機(jī)“你們看,這是什么做的飛機(jī)?”
(生:彩色紙做的)“和平時(shí)做過(guò)的折紙飛機(jī)一樣嗎?什么地方不一樣?”(生:不一樣,有圖案裝飾,還有改造)“改造過(guò)的飛機(jī)能飛嗎?”(生:可以!)“我們?cè)囈辉嚭貌缓茫俊睅煱鸭堬w機(jī)試飛了一次再問(wèn):“飛的好不好?你們想不想也折一架這樣的紙飛機(jī)呢?”
(完成課題板書(shū):紙飛機(jī))
(教學(xué)法說(shuō)明:主動(dòng)性是新課程學(xué)習(xí)方式的首要特征,它在具體學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)為:我要學(xué)。我要學(xué)是基于小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在的需要,主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)活動(dòng)就會(huì)成為一種享受,一種愉快的體驗(yàn),學(xué)生會(huì)越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛(ài)學(xué),本環(huán)節(jié)先用課件展示萊特兄弟制造的第一架飛機(jī),并講述他們不斷改進(jìn)飛機(jī)過(guò)程,引發(fā)學(xué)生對(duì)飛機(jī)改造的興趣,接著展示各種飛機(jī)包括出示飛機(jī)模型讓學(xué)生了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)特征加深飛機(jī)的印象,最后再試飛改造過(guò)的紙飛機(jī),讓學(xué)生產(chǎn)生好奇,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生了主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求,我把課題用2次補(bǔ)充完整,從“飛機(jī)”到“紙飛機(jī)”既“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”又“過(guò)渡自然”。)
(二)探索創(chuàng)新,教學(xué)新課。
1、自學(xué)課本,獨(dú)立探索。(板書(shū):獨(dú)立探索)
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本折紙飛機(jī)的步驟圖,拿出一張紙,想一想,試一試,看看怎樣照步驟圖把這架飛機(jī)折出來(lái),看誰(shuí)第一個(gè)完成。(學(xué)生折紙飛機(jī),師巡視,再請(qǐng)折的好的學(xué)生上臺(tái)演示)
(教學(xué)法說(shuō)明:獨(dú)立性是新課程學(xué)習(xí)方式的核心特征,它表現(xiàn)為我能學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有一種獨(dú)立的要求,都有一種表現(xiàn)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的欲望,所以新課程不宜用傳授的方式讓學(xué)生被動(dòng)的模仿,應(yīng)該積極地鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。本小節(jié)教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué),獨(dú)立探索的能力。)
2、嘗試變化,創(chuàng)意設(shè)計(jì)。(板書(shū):嘗試變化)
A、展示課件,欣賞多種類(lèi)型的紙飛機(jī),提出要求:“你們看飛機(jī)的折法有很多種,你們能不能根據(jù)剛才欣賞過(guò)的不同紙飛機(jī)折法進(jìn)行創(chuàng)新呢?請(qǐng)你們?cè)倌贸鲆粡埳垼_(kāi)動(dòng)腦筋,結(jié)合書(shū)上的折法進(jìn)行嘗試,看看能折出什么樣的新穎的飛機(jī)來(lái)。”
B、學(xué)生想一想,折一折,并小組交流心得。
C、師巡視,選擇創(chuàng)意好的飛機(jī)進(jìn)行展示,表?yè)P(yáng)。
(教學(xué)法說(shuō)明:學(xué)生有著獨(dú)特個(gè)性,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上都是其獨(dú)特個(gè)性的體現(xiàn),獨(dú)特性同時(shí)也意味著差異性。本小節(jié)讓學(xué)生自己想一想,折一折,不統(tǒng)一要求折法,就是尊重學(xué)生的差異性,這樣做既可以發(fā)展學(xué)生的獨(dú)特性,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在小組中交流,互相幫助是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作攻關(guān)精神。)
3、巧加裝飾,經(jīng)歷體驗(yàn)。(板書(shū):巧加裝飾)
飛機(jī)折好了,為了讓自己的飛機(jī)吸引人,我們可以怎樣來(lái)裝飾它們呢?小組討論后再提問(wèn)小結(jié):
(1)用自己的名字命名航空公司;
(2)在飛機(jī)上作畫(huà);
(3)在飛機(jī)的尾部貼上絲帶;
(4)用剪刀進(jìn)行修剪,剪出花紋,粘貼圖案或者改變外型。
同學(xué)們回答的真好!現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用這些方法來(lái)裝扮一下自己的飛機(jī)好嗎?
(教學(xué)法說(shuō)明:體驗(yàn)性是新課程學(xué)習(xí)方式的突出特征,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體性參與,即強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)操作、強(qiáng)調(diào)探究、強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷,同時(shí)強(qiáng)調(diào)已有的知識(shí)應(yīng)用。本小節(jié)先讓學(xué)生用已有的直接經(jīng)驗(yàn)小結(jié)出裝飾的主要方法,再讓學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí),親身經(jīng)歷整個(gè)裝飾的過(guò)程。這樣的過(guò)程不僅僅是知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程,同時(shí)也是學(xué)生身心和人格健全與發(fā)展的過(guò)程。)
(三)交流展評(píng),比賽小結(jié)。(板書(shū):飛機(jī)試飛)
1、師:“你們改造過(guò)的飛機(jī)能飛的起來(lái)嗎?”選擇已經(jīng)裝扮好飛機(jī)的同學(xué)到講臺(tái)來(lái),先比一比誰(shuí)裝扮得好?好在哪里?再比一比誰(shuí)飛的好、飛得遠(yuǎn)?為什么飛得好,飛得遠(yuǎn)?不夠好的能不能改進(jìn)?改進(jìn)后的飛機(jī)再拿來(lái)試飛。
2、想一想,看一看書(shū)本第三十三頁(yè)“學(xué)習(xí)屋”中的幾個(gè)問(wèn)題,在小組中交流一下。
(教學(xué)法說(shuō)明:?jiǎn)栴}是科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn),是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。現(xiàn)代教學(xué)論研究指出,感知不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的根本原因,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題也就難以誘發(fā)和激起求知欲,沒(méi)有問(wèn)題,感覺(jué)不到問(wèn)題的存在,學(xué)生也就不會(huì)去深入思考,那么學(xué)習(xí)也就只能是表層和形式的。所以新課程學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)問(wèn)題在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性。本節(jié)課把問(wèn)題看做學(xué)習(xí)的動(dòng)力、起點(diǎn)、和貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程的主線。從飛機(jī)主要由那幾個(gè)部分組成,造型有什么不同?—→ 想一想,怎樣照著步驟圖把飛機(jī)折出來(lái)?—→ 開(kāi)動(dòng)腦筋,你們能折出什么新穎的紙飛機(jī)?—→ 怎么樣裝飾自己的紙飛機(jī)?—→ 誰(shuí)裝扮得好?好在哪里?誰(shuí)飛得好?為什么飛得好?能不能改進(jìn)?—→ 想一想“學(xué)習(xí)屋”中的幾個(gè)問(wèn)題。整節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程就是不斷生成問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。這樣做可以激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造的科學(xué)精神,促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。)
三、拓展延伸,培養(yǎng)情感。
飛機(jī)在保衛(wèi)國(guó)防上作用很大,回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查:我國(guó)最新一代的高性能殲擊機(jī)是什么型號(hào)?叫什么名字?具有什么先進(jìn)的性能?你認(rèn)為要想強(qiáng)我國(guó)防,還需要增加什么性能的飛機(jī)比較好?下次活動(dòng)時(shí)再請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。
(教學(xué)法說(shuō)明:“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。本環(huán)節(jié)的作業(yè)是重在學(xué)生能力發(fā)展,從課內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)展向課外學(xué)習(xí)發(fā)展延伸,從紙飛機(jī)向現(xiàn)實(shí)生活中的飛機(jī)拓展,從現(xiàn)實(shí)中的飛機(jī)向更理想的飛機(jī)發(fā)展,從而發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。)
板書(shū)設(shè)計(jì):
紙飛機(jī)
一、獨(dú)立探索
二、嘗試變化
三、巧加裝飾
四、飛機(jī)試飛
注:參考文獻(xiàn)《新課程的深化與反思》 作者:余文森 首都師范大學(xué)出版社出版
第五篇:《紙飛機(jī)》觀后感
《紙飛機(jī)》觀后感
《紙飛機(jī)》觀后感1
我又開(kāi)始相信愛(ài)情了!一架架紙飛機(jī),搭起了一見(jiàn)鐘情男女二次見(jiàn)面的橋梁,童話般的.世界讓人重新看到了美好,這就是迪斯尼帶來(lái)的正能量。
一部黑白動(dòng)畫(huà)短片,無(wú)對(duì)白,無(wú)旁白,簡(jiǎn)單而緊湊的劇情一看便知,也為自己贏得了奧斯卡大獎(jiǎng)。
《紙飛機(jī)》觀后感2
星期五,學(xué)校組織我們看了一部很有教育意義的電影《紙飛機(jī)》。在觀看時(shí),我的眼淚流得滿(mǎn)面都是,非常感動(dòng)。
里面主要講的是一個(gè)學(xué)生何亮和他的母親阿晨的恩情,一個(gè)小小的`紙飛機(jī)給母親帶來(lái)太陽(yáng)般的溫暖。
媽媽在醫(yī)院戒毒,非常痛苦,而何亮整天整夜地在想媽媽什么時(shí)候才能回到他的身邊,陪伴他。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)飛進(jìn)監(jiān)獄高墻內(nèi)媽媽吸氣的窗口,過(guò)了幾天,媽媽的病房地上有許多滿(mǎn)載著愛(ài)的紙飛機(jī)……
過(guò)了幾天,媽媽回來(lái)了,何亮興奮地不能再興奮了。太高興了!所以人們都說(shuō)世上只有媽媽好,何亮永遠(yuǎn)都不想和媽媽分開(kāi),媽媽對(duì)何亮的愛(ài)就像大海一樣深。
最后,我懂得了珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品。生命最重要。