第一篇：演講稿《愛崗敬業,幸福從教》

愛崗敬業，幸福從教

各位評委、各位老師：大家好！

我演講的題目是：愛崗敬業，幸福從教。

提起“教師”二字，我就會想起我的老師，心底不由自主地萌生敬意。我的老師們并沒有用任何言語教育我要如何做人，但他們卻用自己的實際行動感染著我，感動著我。那是1997年，國家財政陷入了危機，教師工資停發了。一連幾個月，我的老師們沒領到一分錢，生活幾乎陷入了困境。那時，教師工資每月才只有幾百元，也只夠勉強維持溫飽。要面臨連續幾個月的無薪生活，是多么艱難。很多教師都動搖了，有的干部、教師甚至都下海經商去了，即使沒去做生意，也都在自謀出路。而我的老師們，不計個人得失，一個個監守在自己的崗位上，繼續教我們知識，用智慧點燃我們前進的道路。

我多想再去探望我的老師，向他們說一聲：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！不僅因為你們的監守崗位，無私的教誨，使我以優異的成績考入眾人矚目的、唯一包分配的學校，更因為你們用自己的實際行動為我樹立了為人師表的典范！你們留在我心中的，是一座豐碑，是我心靈的圣地。你們無聲的教育，將感動我的一生。

很幸運，我也成為教師隊伍中的一員，也曾許下為人師表，終身從教的誓言。但是，從教近十年，我始終不能堅持不懈地努力，甚至開始忙里偷閑。責任感、使命感日漸遙遠。直到有一天，我們在辦公室里看見一位白發蒼蒼的老教師在認認真真地批改作業。我們很不理解，便

笑著問他：“書老師，你下學期不是要退休了嗎？怎么還那么認真？離放假不足兩個月了，歇歇吧?！蔽也恢雷约旱恼Z氣中是否帶有諷刺。但書老師的回答卻讓我慚愧不已。他看了我一眼，平靜地說：“混混，日子是容易過一些，但是對不住孩子。”這就是一位外在平凡 而品格高尚的教師。他用自己的一生，教育了一代又一代人，他們為人師表，監守自己的崗位，他們熱愛教育事業。白發蒼蒼的離退休教師都還這樣愛崗敬業，我們年紀輕輕的教師又有什么資格說放棄呢？

成為教師，我很快樂。因為我每天生活在春光里，學生那一張張笑臉是我快樂的來源。無論工作中遇到什么困難，還是生活上遇到什么麻煩，只要一走進教室，看見學生燦爛的笑臉，心情便自然開朗起來。因為站在講臺上，我永遠不會忘記自己是一名教師，應該為人師表，教書育人。因此，我的教室里總是傳出一陣陣歡快的笑聲，和瑯瑯的讀書聲。在這種輕松、愉快的氣氛下，我的心情自然就好了。我甚至覺得我們應該感謝學生，是他們給我們帶來了歡樂，讓我們永遠保持一顆童心。

我快樂，因為我生活在畫里。我們學校環境優美，綠樹成蔭，花香四溢，到處都有學生的身影，到處都留下了學生的足跡。而瑯瑯的讀書聲，為這幅畫添上了優美的旋律。每到夜間，月光如水，繁星點點，憑窗而坐，或憑欄而立，感受鄉村的寧靜，傾聽蛙聲一片。每當此時，我便倍感心曠神怡。為自己能享受這安定、寧和的生活而快樂。

我自豪，因為我每天的工作都是有意義、有價值的。十年樹木，百年樹人。我的汗水、我的努力都是值得的，因為我們培育了一代又一代

人，把他們帶進真、善、美的世界。我自豪，因為我也如農夫，在教育的莊園里耕種。我撒下的是希望的種子，收獲的是民族的未來。

我幸福，因為我們遇到了國家的好政策，福利待遇有了很大提高，我們再也不會為生活而憂。我只是做了自己應該做的，卻得到學生那么多的尊敬，愛戴。每一節課前的“老師好”他們敬禮時是那樣必恭必敬，說“老師好”時他們是那樣虔誠。那一聲聲發自肺腑的“老師好”如甘露，滋潤著我的心田。

我幸福，因為學生越來越懂事，師生的情誼越來越深厚。一束束鮮花，一聲聲問候，一張張燦爛的笑臉，都是我收獲的幸福。我快樂，我的生活是這樣有意義，我幸福，我的夢想是這么輝煌——有朝一日，桃李滿天下！那時，縱使白發蒼蒼，我也會幸福地微笑。因為我會自豪的說：我熱愛我的事業，我監守我的崗位，我的一生都獻給了人類最偉大的事業——教書育人。

第二篇：幸福從教演講稿

扎根豐都 幸福從教

陶勛愉

親愛的老師們：

下午好！我演講的題目是《扎根豐都 幸福從教》

曾讀過林清玄寫過的一篇名為《百合花開》的文章。文章講述了斷崖邊上一株小小的百合通過努力開花來證明自己的故事。留我印象最深刻的是面對他人的嘲笑，百合說了這樣一段話：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”有時候，我覺得自己就像這株百合，只不過，我想給自己譜寫一個“百合花開”的故事。

是一種緣分，讓我來到了豐都，成為了實驗小學這個大家庭的一員。五年前的我，還是一粒百合種子，飄落到實驗小學的時候，我既好奇又緊張——生命又該怎么去譜寫？我是否能開出驚艷的花朵？可是，當我還未長出嫩芽的時候，就有好心的蝴蝶飛到我的身邊，他們提醒我：“離開這兒，離開這兒，在這里你也許不能成為一朵美麗百合?！蔽腋械侥幕炭帧ｋy道這里沒有肥沃的土壤，難道這里沒有充足的水分？難道，我真的不該來這兒？后來，我發現，有些美麗的百合總是會離開這兒，移居到那些美麗的城市，成為城市里的百合。多少個日日夜夜，我都在迷茫與困惑，我曾經多么期望有城市里的人能來到這里把我帶走，那樣，我也能成為一朵城市里的百合。蝴蝶們總是唱著一首歌：“風來啊，風來啊，當風吹來的時候，誰能夠乘風飄走，飄過高山，飄過田野，飄過江河，飄向美麗的城市，誰就能成為一朵城市里的百合?！?/p>

這是我的“百合花開”的故事，這是個沒有結局的故事，親愛的老師們，你們知道，為什么這個故事沒有結局嗎？因為，百合花開，是為了用花來證明自己的存在，而不是為了證明自己的離開！我何曾算得上一朵不辱使命的百合，因為，自始至終，我都沒明白，我們要做的，只是全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在。

如果一直想著離開，就不愿扎根，就無法汲取土壤的營養，又怎能成為一朵美麗的百合。五年了，我才明白，當我飄落到實驗小學的那一刻，蝴蝶們說的話就是錯的，至少對于一顆種子來說，這是大錯特錯。實驗小學就是百合的家，如果你已經來到了實驗小學，你要做的不是想著離開，而是想著如何開花，證明你是這個家庭最美麗的一員！

扎根豐都，幸福從教，讓我們攜手迎接燦爛的春光，在實驗小學這個大花園開出自己的花朵！

第三篇：廉潔從教愛崗敬業事跡演講稿

廉潔從教愛崗敬業事跡演講稿各位領導，各位老師：

朋友，也許你最欽佩的人是叱咤風云的大英雄，是學富五斗的科學家，是日進斗金的商業巨頭，是名噪一時的名人大腕。但是，如果你要問我最欽佩的人是誰，我會毫不猶豫地說是那電影、電視中穿著長袍，貌不驚人，囊中羞澀卻溫文爾雅，談吐不凡，倍受世人敬重的先生，也就是今日所稱的老師。

小時候，我搞不明白，人們不是說：“家有三斗糧，不當孩子王”為什么卻把老師奉為至賓呢？后來，我才漸漸懂得，那是因為當時的老師在周圍人的眼中是知識的代言人，是智慧的化身，是執行社會道德準則的楷模。他們那安于清貧，樂于奉獻，寬厚博愛，正直無私的高尚道德情操著實令人欽佩。他們實在是用自己的人格魅力征服了人心，贏得了人心。他們是以自己的高尚人格才取得了令人尊敬的社會地位。

今生我也有幸成為教師中的一員。從走上工作崗位的那刻起，我就決心做一個學識淵博，德高望重的好老師，我就決心以自身的努力也去做一名真正的人師。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不待半根草”。我的確是把所有的心思放在了教育事業上。在從教的二十年間，學識上我不斷地充實自己，我自修了大專，本科的全部課程；業務上，我把成為科研型教師做為自己一直奮斗目標，不斷鉆研、反思，形成了自己的教學風格。所帶班級學生成績優異，升學率高。我所寫的論文也多次在各級各類報刊上發表并獲獎。除此之外，我還不失時機地給家長宣傳教育理念，同他們探討教育方法，幫助他們走出教育誤區，盡力把一個有經驗，有學識的教師形象呈現給周圍的人，用自己的真才實干去贏得學生、家長、社會發自內心的信任和支持。

在師德修養方面，我時刻牢記作家鄧友梅說的“靈魂工程師不只是塑造別人的靈魂”這句話，常常提醒自己，既為人師就要時時處處以身作則，率先垂范。平日里，我盡力要求自己，對同事以誠相待，對學生和藹可親，對家長熱情體貼。常言說“把陽光灑向別人的同時，自己的內心也充滿陽光?！笔堑?，當我給青年教師上示范課，看到他們因為我的所作所為有所領悟，有所長進時，我的內心充滿喜悅；當聽到自己親手帶大的學生升入中學、大學并且學業有成時，我心里充滿喜悅；當經我補課骨折休假三個多月的學生如愿考入重點中學時，我的內心充滿喜悅；當剛入學不久的一年級新同學總拉著我的手，把給媽媽都不愿意透露的秘密講給我時，當孩子們把自己最愛吃的東西硬塞進我的嘴里，把自己最喜愛的畫片貼在我的皮包上時，我的心里充滿喜悅；當經我勸說幾近破裂的家庭又和好如初時，我的心里充滿喜悅；當家長說慕名把孩子送來讓我教時，我的心里是喜悅的……雖然，我做的這一切微不足道，雖然我做得比不上那些前輩們完美，但這一切讓我感受到了做為教師自身的價值，享受到了成功的喜悅和自豪。

起，我又在網上開辟了我的教育博客，把更多的教育理念，教育方法，教育經驗和社會上同行和家長們交流，把自己辛苦寫出的范文毫無保留的呈現給少年兒童，看到他們發自肺腑的感激和評價，我雖然辛苦，雖然沒有得到絲毫的物質上的回報，但是我愿意做一支默默奉獻的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我愿意樂此不疲的堅持下去。

盡管如此，我的失意也常伴得意接踵而來。當想到孔子一生弟子三千，七十二賢人，我就問自己：你的貢獻多大？當看到北大學生馬家爵自毀前程，我問自己，這難道和教育無關？當看到少年犯罪率居高不下，我問自己，這難道說是教育的成功？當聽到教師這一高尚的職業在社會上聲名狼藉時，我在考問原因何在？……這一個個問號打在我心上，令人反思，發人深省。社會寄予老師的期望是很高的，社會對老師的評價是很嚴的。無論社會發展到什么地步，衡量老師的標準只有一個：“學高為師，身正為范?！币龊靡粋€教師只有“捧著一顆心來，不帶半更根草走”。我常常告誡自己，教育是神圣的，教師是高尚的，今生選擇了教師這一行，就選擇了付出、奉獻、清貧與寂寞。我不會羨慕物質生活上一擲千金的瀟灑，也要守住自己的高潔的人格不受污染；我寧作物質上的窮光蛋，也要矢志不移地，不斷吸收知識，充實能力，做一個學識淵博，德高望重的我，做一個名副其實的人師。

第四篇：愛崗敬業 廉潔從教演講稿

愛崗敬業 廉潔從教

——廉政文化進校園演講稿

***** 尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

今天，我演講的題目是：愛崗敬業，廉潔從教。

說起廉潔，一個個鮮活的形象便會呈現在我們眼前：象鐵面無私的包青天，剛正不阿的海瑞，執法為民的任長霞，兩袖清風的孔繁森，群眾的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔，永遠是時代的呼喚，廉潔，永遠是人民的期盼。讓廉潔成為一種時代觀念，一種傳統美德，是我們追求的理想境界。值得驕傲的是，我們教師自古以來就廉潔的化身和代名詞，教師廉潔自律，無私奉獻的崇高思想境界走在了時代的前列，堪稱廉潔的典范。

廉，有正直，品行方正，不貪污之義。潔，操行清白，品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現：對好學生，差學生同樣關懷備至，沒有親疏之分是廉潔；有強烈的責任心，愛校如家是廉潔；把職業當做事業來完成是廉潔；甘于樂教，樂于奉獻，不被金錢所誘惑是廉潔；教育學生遵紀守法，誠實正直，追求真理是廉潔；以高尚的人格魅力傳身立教，成為學生求知，作人的楷模是廉潔；愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟是廉潔。俗話說：積小善成大德。小一成就大事，細節成就完美。正是工作中的點滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個特殊的社會層面，活躍著心靈可塑性特強的青少年群體，廉政清風在校園的吹拂，讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化，幫助他們指明未來的人生之路，把握未來的人生航向?！肮珓t生廉，廉則生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟善惟德，能服于人”、“不求不爭于民，而民知遜；不求不貪于民，而民知廉”、“儉于聽，可以養虛；儉于視，可以養身；儉于言，可以養氣??這些出自歷朝名家的詩詞格言警句，以其言簡意賅、內涵深邃而流芳古今。

曾經有這樣一條手機短信：“廉政是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以寫出終身的輝煌；清風是一首歌，可以唱出永恒的快樂。”那滾動的字幕向我們傳遞著清廉的訊息：廉政勿忘為民，掌權貴在廉潔。我們學校談“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺，不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的老師、同學認為這只是一種社會風氣，與我們學校有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢? 我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從學校領導到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強?！蔽覀兗缲撝褡搴蛧业奈磥?，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

廣大的教師們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。最近，聯合國調查指出：中國孩子成長的三點將決定中國的未來。這三點是中國的孩子是否有責任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來的廉政建設。要想現在的孩子搞好將來的廉政建設，那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了，孩子們才會成長為清正廉潔的建設者，成為祖國的棟梁之材。可見，教師的廉潔意義重大，影響深遠。

所謂“心到無求品自高”。做為一名現代社會的教師，我們必須立身中正，穩得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經得起考驗。在社會這個大染缸里繼續保持廉潔從教的作風。敬愛的全體同仁們，讓我們攜起手來為祖國今天和明天的廉政建設貢獻力量，讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠綻放！

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。人活一世，是“質本潔來還潔去”，還是“身陷泥淖遺臭名”？

一千多年前的包拯，為為官之道作了最好的詮釋。他正直無私，秉公執法，不畏權勢，為民除害，成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事跡穿越歷史時空經久不衰：傳說包公離任端州時，當地士紳欲送一塊珍貴的端硯給他，被他斷然拒絕。沒辦法，他們就用黃布包裹硯臺，偷偷地放在包公的船艙里。后來被包公發現，一言不發把黃布包裹和硯臺一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開后，他的美名也由此馳名天下。

又豈止是一個包拯清廉自守？古往今來，安于清貧為民辦事的為官者不勝枚舉，淡泊明志的諸葛亮，克己奉公的胡則，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁杰，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經歲月風雨的吹打，卻依然散發迷人的芳香。再看我們新時代的楷模：共產黨員鄭培民無私奉獻，俯首為民；公安局長任長霞懲奸除惡，關愛民生；好干部孔繁森一生不染兩袖清風，好軍官范匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的土地上。

為官如此，為民亦如此，作為新時代的中學生更要如此，讓我們撒下廉潔的種子，讓它生根發芽，直到開花結果。如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對亂倒飯菜的現象視而不見嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對生日宴請念念不忘嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對品牌服飾津津樂道嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對違紀違規行為熟視無睹嗎？不，我們不會！

我們會做到節，進餐時不留一粒米飯；我們會做到儉，離座時隨手關燈；我們會做到廉不為小利護朋友；我們會做到潔，勤奮學習不慕虛榮。

廣大的教師們，讓我們少一份奢侈，多一份節儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠！讓我們從現在開始，以史為鏡，從生活點滴開始，一起播撒廉潔的種子，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！

“廉潔從教 服務學生”心得體會*******學校

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第五篇：廉潔從教,愛崗敬業

廉潔從教，愛崗敬業

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的尊崇與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；君不見，人民教師胡安梅、譚千秋、徐本禹的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔正氣——永遠是時代的呼喚，愛崗敬業——永遠是教師的誓言！

“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要特別強調“廉潔從教”，我們每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，更沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？作為一名普通的一線教師，也許我們已記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜；記不清經受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項??但我相信，我們都會記得，在自己口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我們耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更清楚地記得每逢教師節，孩子們送來那一張張寫滿真情的賀卡！是 的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名普通的教師引以為榮的驕傲資本！

看吧，看吧！在我們的身邊也有許多像這樣的老師，他們和藹可親，像父親，像母親。從青春年少到兩鬢斑白，講臺站彎了他們的腰，粉筆染白了他們的青絲，他們一生與孩子為伴，與神圣的教育事業為伴，但也一生選擇與清苦為伴。那是什么，讓他們顧不上把更多的時間用來照顧自己的孩子？是什么，讓他們堅守講臺幾十年？是什么，讓他們甘愿固守清貧一輩子？

-----愛心，責任！現在我這樣理解，我也由衷地敬重他們！而今我已成為教師隊伍中的一員，我渴望像他們一樣，在教育這塊土地上激蕩我的青春！揮灑我的熱情！可悲的是，在這個物欲橫流的社會，我看到教育這片凈土也受到了污染。許多老師只把教師當做一份職業，對學生漠不關心，對工作毫無熱情.......這----是對教育的褻瀆，對教師這個稱呼的褻瀆。別忘了，我們是教師！神圣的教師！

做一個好老師，首先要愛崗敬業，只有愛崗敬業，我們才能安心工作，愉快工作；只有愛崗敬業，在教育道路上，才敢于面對困難，迎接挑戰；也只有愛崗敬業，才能真正體會到當老師的獨特快樂！請記住，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！

作為新時期的教育工作者，廉潔正氣就像是一面鏡子，愛崗敬業就是一種義務。在這個充滿誘惑的社會，只要我們安于樂教，甘于奉

獻，就不會被金錢誘惑，就能做到清正廉潔。讓我們以身作則，昌廉潔之風，樹浩然正氣，在教育的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓我們的生命之火為教育事業而燃燒!親愛的同行們，就讓我們立足自己的本職崗位，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧！