第一篇：長江大學文學院歷史11001班九月主題班會策劃書

長江大學文學院歷史11001

班九月主題班會

策劃書

歷史11001班班委

主題：我的大學誰做主——規劃自己的大學生活

形式：主題班會

時間:2011年9月29日

地點：

主持人：琚新玉 張世林

嘉賓：學工辦老師盧川

活動對象：歷史11001班全體學生

總策劃：魏振龍

協助執行人：歷史班班委

一、活動背景 我的大學到底由誰做主，怎樣規劃自己的大學生

活才能使我們在大學這個充滿機遇與挑戰的地方展示自己的才華，揮

灑自己的青春？然而，在現實生活中我們對于大學幾年整體的規劃，卻很盲目，沒有前瞻性。“一年級抓起點，贏在起點，贏得未來；二

年級抓發現，發現自己，發揮自己發展自己；三年級抓拓展，拓展視

野，拓展胸襟，拓展潛能；四年級抓超越，超越自我，綜合提升”，引導我們我們對大學的學習，生活進行規劃。

二、活動目的 希望通過班會的形式，使同學們對規劃自己的大學

生活有一個系統而深刻地認識，并以此為契機學會整體而科學地規劃

自己的大學生活以及未來前途，真正做到運籌帷幄。

三、活動準備 確定時間，提前兩天選好教室后，由班長及團支書

向班主任，嘉賓老師預約，做好統籌工作。由文藝委員選好主持人，組宣委員做好策劃和做好宣傳工作，班會開始前兩小時相關人員布置

會場。

四、流程

1.主持人做開場白，宣布開始，大致的講解班會的流程。（主持人介

紹時應包括介紹到場嘉賓，班會內容等，要求輕松活潑而不失沉穩。）

2.主持人介紹，由團支書發言，讓同學們對本次班會精神有一個系統的認識；

3.學生興趣表演，烘托會場氣氛(話劇表演，由主持人現場分配小組討

論就什么樣的大學才是有意義的大學生活)

4.播放一段勵志視頻，引起大家共鳴；

5.同學們分小組討論在規劃自己大學生活的過程中，有哪些感受，以

及一些心得體會或者自己的新學期規劃，并交流感悟 ；

6.學生代表發言（張倍，王瑞）；

7.嘉賓老師發言；

8.班主任談談自己的經驗，并提出建議，或作總結

9.由學習委員號召大家學會規劃自己的大學生活，使我們充實而快樂

地度過大學的美好時光；

10.寫下自己新學期的愿望放在去年的許愿瓶中，并由班長宣讀班訓倡

議書，提出歷史班的大學規劃，全班集體簽字，并邀請老師做見證人；

11.主持人宣讀本次表現積極獲獎名單，由團支書，生活委員等班委評

定獲獎成員，并頒獎和做好會議記錄。

12.主持人總結，宣布結束

五、經費預算

布置教室所需的氣球，彩帶，買獎品等所需大概50元

六、可能遇到的困難及解決方案

1.老師有事不能參加，可由班主任談談學習中應該怎樣學會規劃自己的大學生活

2.有的同學不去參加，組織委員要通知到位，說明重要性，由學習委

員記入班級考勤

3.同學們玩手機，沒有重視它，不能很好參與其中，需要主持的調動

氣氛。

4.熱情度不高。主持人要充分調動同學積極性，鼓勵同學踴躍參與討

論，積極發言。對于積極發言者，給予適當獎勵。

七、注意事項

1.班會要按時開始，并做好會議記錄。

2.教室布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣

3.整個會議在輕松氛圍中進行，可在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機必須關機或調成振動

4.不要亂扔紙屑，不要隨意挪動桌椅，不要在桌上亂刻亂畫

5.同學發言鼓掌要熱烈，由主持人提示

6.會后留下部分同學由班長安排，整理好會場，其他按序退場

7.提前確定負責拍照的同學，并將照片傳到班級群里，或其他用

8.由副班長和團支書做好會后材料整理，歸入歷史班大學檔案。

2011年9月27日

第二篇：“牢記歷史”主題班會策劃書

青年大學生心理健康學習2015級應用化學一班

健康成長

策

劃

書

2015年11月23日

一、活動簡介

1、活動主題

健康成長

2、活動背景

時間如白駒過隙，忽然而已。大學時光在不覺間跑了兩個多月。學習、生活、興趣，安排上的沖突，空洞，迷茫，漸漸迷失自己的方向。

3、活動目的及意義

開展心理健康的有關班會，有利于增強當代同學的抗壓能力，培養其樂觀向上的態度，找到自己的目標，樹立正確的心態價值取向，培育當代大學生良好的處事態度。

4、活動擬邀嘉賓

應用化學一班班主任、助理班主任、優秀學長和學姐

5、活動參與對象

應用化學一班全體成員

6、活動宣傳形式

海報，班級微博，微信

二、活動形式 以主題班會的形式開展

三、活動開展

1、人員調度

策劃團: 李嘉杰 羅一曼 宣傳團: 陳權杰 布依婷 外聯團: 周亞麗 王 蒙 主持團: 羅一曼 吳家成 表演團:104寢室團 503寢室團 生活團：馬書 聶順鑫

游戲環節主持：梁歆 李桐

2、活動前期準備

①策劃團負責撰寫活動策劃書，并由班長、團支書審議。②宣傳團負責活動的宣傳。由宣傳委員審議。③外聯團負責聯系嘉賓并告知相關事宜。④主持團組織主持人選拔，撰寫主持詞。⑤宣傳團視頻。

⑥表演團負責節目的演出，節目自擬

3、活動當場主要內容及具體安排

①策劃團以及宣傳團提前到達會場，布置現場，調試設備。②外聯團負責嘉賓接引，以及同學的分組入座。③主持人按照預定時間開始班會。④開場的暖場游戲，并請同學發表觀后感 ⑤討論如何適應環境的變化

⑥探討如何把握社團、學習的投入時間 ⑦欣賞由男神寢室帶來的表演

⑧欣賞由503魏承權帶來吉他伴唱《老男孩》 ⑨欣賞女神寢室帶來的表演 ⑩班主任做總結陳詞。

?主持人致結束詞，結束本次班會。

歡送嘉賓離場，組織同學退場。策劃人員留下清掃現場

4、活動后期各部門對哪方面總結及如何總結

①各團隊總結并交流各自負責方面存在的優缺點，作好記錄。②詢問嘉賓意見，并做記錄。

③班長組織策劃團及其他團隊負責人開會，總結活動優缺點。④策劃團撰寫活動總結。⑤班委負責后期短信感謝工作

四、注意事項

1、同學們必須保持會場紀律，手機調成靜音或震動;嚴禁睡覺;提前15分鐘到場。

2、每個必須寫心得。要求:不少于500字。

3、會議原則上每個人必須參加（特殊情況除外）。

湖南農業大學理學院15級應用化學一班

2015年11月23日

第三篇：九月主題班會教案

[九月主題班會教案]

題目

行為規范在我心

主持人

班主任

時間地點

9.3

形式

學習討論

目的

通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行，九月主題班會教案。

會前準備：

班會議程：

一、提出新學期的希望學生討論發言，紛紛說出自己的新學期希望。

二、學習《守則》《規范》

閱讀并理解守則的意義。分組進行

三、找一找別人的優點和自己的不足。他們有哪些值得你學習的地方。

我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？

四、結合學習實例判斷

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要打架。

五、班主任寄語：

俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

題目

預防疾病

主持人

班主任

時間地點

9.17

形式

知識宣傳

一、目的宣傳紅眼病的相關知識，指導學生學習預防紅眼病，增強學生的衛生意識。

二、會前準備

三、班會議程：

一、宣布活動主題

二、課件展示紅眼病患者圖片，學生觀看

三、辦主任介紹：紅眼病的癥狀、傳播

“紅眼病”是傳染性結膜炎，又叫暴發火眼，是一種急性傳染性眼炎。根據不同的致病原因，可分為細菌性結膜炎和病毒性結膜炎兩類，其臨床癥狀相似，但流行程度和危害性以病毒性結膜炎為重，教案《九月主題班會教案》。本病全年均可發生，以春夏季節多見。紅眼病是通過接觸傳染的眼病，如接觸患者用過的毛巾、洗臉用具、水龍頭、門把、游泳池的水、公用的玩具等。容易造成暴發流行。

紅眼病多是雙眼先后發病，患病早期，病人感到雙眼發燙、燒灼、畏光、眼紅，自覺眼睛磨痛，像進入沙子般地滾痛難忍，緊接著眼皮紅腫、眼眵多、怕光、流淚，早晨起床時，眼皮常被分泌物粘住，不易睜開。有的病人結膜上出現小出血點或出血斑，分泌物呈粘液膿性，有時在瞼結膜表面形成一層灰白色假膜，角膜邊緣可有灰白色浸潤點。紅眼病發病急，一般在感染細菌1～2天內開始發病，且多數為雙眼發病。傳染性強，本病由于治愈后免疫力低，因此可重復感染（如再接觸病人還可得病），從幾個月的嬰兒至八九十歲的老人都可能發病。流行快，患紅眼病后，常常是一人得病，在1～2周內造成全家、幼兒園、學校、工廠等廣泛傳播，不分男女老幼，大批病人感染。

四、介紹如何預防和治療紅眼病

1、注意事項:紅眼病是一種傳染性很強的眼病，因此，預防紅眼病也和預防其他傳染病一樣，必須抓住消滅傳染源、切斷傳播途徑和提高身體抵抗力3個環節。積極治療紅眼病患者，并進行適當隔離。紅眼病治療期間，盡可能避免與病人及其使用過的物品接觸，如洗臉毛巾、臉盆等。盡量不到公共場所去（如游泳池、影劇院、商店等）。對個人用品（如毛巾、手帕等）或幼兒園、學校、理發館、浴室等公用物品要注意消毒隔離（煮沸消毒）。個人要注意不用臟手揉眼睛，勤剪指甲，飯前便后洗手。飲食以清淡之品為宜，2、介紹治療方法：得了紅眼病后要積極治療，一般要求要及時、徹底、堅持。一經發現，立即治療，不要中斷，癥狀完全消失后仍要繼續治療1周時間，以防復發。治療可沖洗眼睛，在患眼分泌物較多時，宜用適當的沖洗劑如生理鹽水或2%硼酸水沖洗結膜囊，每日2～3次，并用消毒棉簽擦凈瞼緣。也可對患眼點眼藥水或涂眼藥膏。同時應開放患眼，不能遮蓋患眼，因為遮蓋患眼后，眼分泌物不能排出，同時增加眼局部的溫度和濕度，利于細菌或病毒繁殖，加重病情。有條件時可進行細菌培養，并作藥敏試驗，以選用適當的抗生素。

五、學生談感受

六、小結

同學們，只要我們講究衛生，很多疾病都是可以預防的。

題目

周小結

主持人

班主任

時間地點

9.25

形式

評比

一、目的

小結開學以來學生在班級中各方面的表現，并進行評比，激勵學生想更好的方面努力

二、會前準備：收集優秀作業

三、班會議程：

一、宣布本次活動主題

二、小結班級學生近期表現

開學至今，我班同學都能按時到校上課，積極參加各項活動，大部分學生課堂發言踴躍，能按時完成作業，并嚴格遵守紀律。在前面的三周里我們成功的捍衛了五旗，這是大家共同努力的結果，其中有些學生在不同的方面表現非常突出，接下來咱們就進行評比吧。

三、組織學生從以下幾個方面組織評比

1、文明衛生

2、閱讀習字

3、課堂作業

4、家庭作業

5、活動

6、節約資源、環保

四、宣布評比結果并頒發獎品

五、小結

同學們，以上同學為我們做出來榜樣，希望每一個人都給自己制定一個目標，爭取在下周的評比中也能看到你的名字。

第四篇：班風建設主題班會策劃書

11級食品學風建設主題班會策劃書

一、活動背景：

為了進一步端正學風，有效地促進本班學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。結合本班的實際情況，將在召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，以此來帶動良好班風建設。

二、活動目的：

1、通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。

2、意在搞好班級建設，樹立良好班風、學風、考風，以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

三、活動主題: 濃學風

正班風

樹考風

四、活動時間:4月17日

上午8：30-9:30

五、組織策劃:11級食品科學與工程1班班委

六、活動地點:主教408

七：活動對象：11級食品科學與工程全體同學

八、活動流程: 1.請領導講話。

2.班會以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學們談一談感受，引出本次班會活動主題。

3.請大四考研優秀畢業生講解考研，介紹考研方面有關的內容。4.以有獎問答形式提問班規、學風建設方案。5.讓本班學習優秀的同學講解一下學習經驗、方法等。6.小游戲——交換名字。

7.請劉老師講文明誠信應考的重要性。

8.發放第三屆《學風建設獎勵辦法》獲獎的同學。9.觀看《那一年的夢想》勵志視頻。10.”學風建設，從我做起”倡議書。11.主持人宣布班會結束。

九、活動要求: 1.各班委要以高度的責任感和使命感，從大局出發，身體力行，充分發揮表率和模范帶動作用。要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的引導工作。

2.注重宣傳、總結工作。學習委員要將活動開展情況及時上報學習部。（活動期間每周五晚8：30交到學習部）

3.有獎問答獎品為每人一支黑色簽字筆，小游戲為一個筆記本。

十、經費預算: 黑色簽字筆15支

30元

筆記本1個

10元

共40元

交換名字游戲規則:

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

（1）人數在 12 個人最適合（每宿舍2人）。

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

第五篇：16級生物制藥班5月主題班會策劃書

16級生物制藥班5月主題班會策劃書

一、活動背景

大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次心理班會課，讓更多的同學樹立健康的心理意識。

二、活動目的

本次心理班會課旨在了解班上同學心理狀況，豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理咨詢不等于有心理疾病，讓本班同學自我調節，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。

三、活動主題

關注心理健康，做優秀綜合素質大學生

四、活動時間

2017年5月10日

五、活動地點

化學與生命科學學院教室s6101

六、活動內容 1.PPT講解 2.學生代表發言

七、活動流程

活動前期

1.起草策劃書

2.申請借用開展活動的教室 3.通知考評人員到場 活動中期

1.組織同學簽到 2.主持人講解PPT 3.學生代表上臺發言 活動后期

1.撰寫活動總結 2.撰寫活動新聞稿 3.提交材料

八、注意事項

1.紀檢委員要清查人數，對缺席的同學做好記錄，如有請假的同學，紀檢委員要收取該同學的請假條，否則作缺席處理。

2.活動過程中要保持紀律，如果紀律混亂，兩位班長要維持紀律。3.到場人員必須全程參與，不得中途離開，如果有人中途離開，紀檢委員要做好記錄。

策劃人：李光崟

策劃時間：2017年5月8日