第一篇：青年教師三年發展計劃

青年教師三年發展計劃

一、個人分析

踏上工作崗位近四年了，幾年來我一直擔任小學中高年級的英語教學和班主任工作，在學校領導的帶領下，在各位教師的指導和幫助下，我不斷努力，逐步創新，在英語教學工作和班主任工作方面都取得了一定的成績。作為一名青年教師我感到，不能滿足現狀，應以更高的要求來要求自己，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、學生的需求，成為一名合格的好老師。

二、三年發展總規劃

1.愛崗敬業，保持人民教師良好形象。

2.多學習不同年齡階段學生的心理生理特點，多讀教育理論書籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學實踐中去，為我所用，使學生能得到更多的發展，努力完善自身綜合文化素養，不斷的學習教育理論知識和各種文化知識。

3.利用一切機會多實踐，刻苦鉆研教育教學方法，力爭使自己業務水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學特色。

4.發展目標：

（1）政治道德素養方面

a、政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共青團員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。

b、積極向黨組織靠攏，積極參加政治學習，做好學習記錄，認真扎實。利用各種形式的政治學習機會，學習兩會精神，并且在教育教學工作中落實好兩會精神。

（2）教育教學和科研能力

a、在教育教學和教科研方面，我現在最需要提高的是課堂教學能力、班級常規管理能力和反思教育的能力。

b、我要堅持聽其他老師的課，學習好的方法，運用到自己的教學實踐中，并且爭取每學期在學校或區里上好評優課或展示課。并且在教學實踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育札記。平時練好基本功，做到規范三字一話。

（3）文化知識和學術水平

a、豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群學生。1

如果我沒有一桶水，又怎能給學生點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學習教育理論知識和各種文化知識。

b、此外，我更要學習周圍世界一切應該學習的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的學生，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使學生能在我這里學到更多的知識。

（4）綜合素質方面

a、積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質。

b、不斷提高自己的電腦操作使用能力，學會網絡學習、網絡交流。

三、分階段目標

1.2009年目標：爭取使自己的教育教學水平在原來的基礎上更上一層樓。

（1）政治道德素養方面

積極參加學校組織的或其他形式的政治學習，做好筆記，學習兩會精神，把它們積極落實到教育教學當中。

（2）教育教學和科研能力

教學方面：平時練好基本功，做到規范三字一話。認真備好每一節課，上好每節課，做好課后反思。每學年聽課不少于20節，每學年至少上兩節校級公開課，爭取好的教學成績。教育方面：做好班主任工作手冊的記錄，每月寫兩篇教育隨筆，積極參加學校組織的培訓活動，帶領班級爭取更多的榮譽。

（3）文化知識和學術水平

多閱讀小學生心理學和教育方面的書籍，一到兩月至少閱讀一本，并認真做好讀書摘記和反思，每學期至少寫一篇有質量的教育或教學反思或案例。

（4）綜合素質方面

積極參加學校組織的各項活動，如教職工運動會等等，并爭取取得榮譽。

2.2010年目標：成為比較成熟的教師。

（1）政治道德素養方面

積極收看新聞，讀報紙，及時了解國內外的事情，并有針對的發表自己的見解，與學生共同探討。

（2）教育教學和科研能力

繼續認真做好本職工作，并努力鉆研教材和教學方法，有效的使用多媒體教學，逐漸形

成自己的教育教學特色。每學年開至少兩節的校級或以上的有質量的公開課，并及時做好反思。

（3）文化知識和學術水平

使閱讀成為自己的一種習慣，能夠有自己的見解，并積極的運用到教育教學當中。

（4）綜合素質方面

積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質。不斷提高自己的電腦操作使用能力。

3.2011年目標：成為具有科研能力的教師。

（1）政治道德素養方面

繼續加強自身素質，努力向黨組織靠攏，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。

（2）教育教學和科研能力

在了解自己所教年級的教材的同時，把整個小學段的教材系統的鉆研一下，使自己對整個小學段的英語教材有個全面、系統的認識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實踐型教師向科研型教師轉變，努力申報課題研究。

（3）文化知識和學術水平

在廣發閱讀的基礎上對教育有個更深刻的認識，使之影響自己的教育教學，形成自己的特色。

（4）綜合素質方面

與時俱進，不斷學習新的教育教學手段。

第二篇：青年教師三年發展計劃3[小編推薦]

教師發展規劃

幫扶

被幫扶：張興娟

一、個人分析

踏上工作崗位近四年了，幾年來我一直擔任班主任工作，在學校領導的帶領下，在各位教師的指導和幫助下，我不斷努力，逐步創新，在教學工作和班主任工作方面都取得了一定的成績。作為一名青年教師我感到，不能滿足現狀，應以更高的要求來要求自己，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、學生的需求，成為一名合格的好老師。

二、發展總規劃

1.愛崗敬業，保持人民教師良好形象。

2.多學習不同年齡階段學生的心理生理特點，多讀教育理論書籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學實踐中去，為我所用，使學生能得到更多的發展，努力完善自身綜合文化素養，不斷的學習教育理論知識和各種文化知識。

3.利用一切機會多實踐，刻苦鉆研教育教學方法，力爭使自己業務水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學特色。

4.發展目標：（1）政治道德素養方面

a、政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共青團員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。

b、積極向黨組織靠攏，積極參加政治學習，做好學習記錄，認真扎實。利用各種形式的政治學習機會，學習兩會精神，并且在教育教學工作中落實好兩會精神。（2）教育教學和科研能力

a、在教育教學和教科研方面，我現在最需要提高的是課堂教學能力、班級常規管理能力和反思教育的能力。

b、我要堅持聽其他老師的課，學習好的方法，運用到自己的教學實踐中，并且爭取每學期在學校或區里上好評優課或展示課。并且在教學實踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育札記。平時練好基本功，做到規范三字一話。（3）文化知識和學術水平a、豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群學生。如果我沒有一桶水，又怎能給學生點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學習教育理論知識和各種文化知識。

b、此外，我更要學習周圍世界一切應該學習的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的學生，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使學生能在我這里學到更多的知識。（4）綜合素質方面

a、積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質。

b、不斷提高自己的電腦操作使用能力，學會網絡學習、網絡交流。

三、分階段目標

1.第一年目標：爭取使自己的教育教學水平在原來的基礎上更上一層樓。（1）政治道德素養方面

積極參加學校組織的或其他形式的政治學習，做好筆記，學習兩會精神，把它們積極落實到教育教學當中。（2）教育教學和科研能力

教學方面：平時練好基本功，做到規范三字一話。認真備好每一節課，上好每節課，做好課后反思。每學年聽課不少于20節，每學年至少上兩節校級公開課，爭取好的教學成績。

教育方面：做好班主任工作手冊的記錄，每月寫兩篇教育隨筆，積極參加學校組織的培訓活動，帶領班級爭取更多的榮譽。

（3）文化知識和學術水平

多閱讀小學生心理學和教育方面的書籍，一到兩月至少閱讀一本，并認真做好讀書摘記和反思，每學期至少寫一篇有質量的教育或教學反思或案例。（4）綜合素質方面

積極參加學校組織的各項活動，如教職工運動會等等，并爭取取得榮譽。

2.第二年目標：成為比較成熟的教師。（1）政治道德素養方面

積極收看新聞，讀報紙，及時了解國內外的事情，并有針對的發表自己的見解，與學生共同探討。

（2）教育教學和科研能力

繼續認真做好本職工作，并努力鉆研教材和教學方法，有效的使用多媒體教學，逐漸形成自己的教育教學特色。每學年開至少兩節的校級或以上的有質量的公開課，并及時做好反思。

（3）文化知識和學術水平

使閱讀成為自己的一種習慣，能夠有自己的見解，并積極的運用到教育教學當中。（4）綜合素質方面

積極參加各種體育文娛活動，增強身體素質。不斷提高自己的電腦操作使用能力。

3.第三年目標：成為具有科研能力的教師。（1）政治道德素養方面

繼續加強自身素質，努力向黨組織靠攏，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。（2）教育教學和科研能力

在了解自己所教年級的教材的同時，把整個小學段的教材系統的鉆研一下，使自己對整個小學段的英語教材有個全面、系統的認識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實踐型教師向科研型教師轉變，努力申報課題研究。（3）文化知識和學術水平

在廣發閱讀的基礎上對教育有個更深刻的認識，使之影響自己的教育教學，形成自己的特色。

（4）綜合素質方面

與時俱進，不斷學習新的教育教學手段。

第三篇：三年發展計劃

分行營業部三年發展計劃

分行營業部在未來三年內,要緊跟分行發展節拍,跳出按部就班的發展框架，適應跨越式發展的需要。在新疆大發展的經濟背景下，總行對于分行的發展寄予了很高的期望，希望分行未來幾年的發展實現倍增，再造一個分行。營業部做為分行目前最大的綜合經營網點之一,存款總量計劃要在三年內實現翻番,爭取存款以每年30%的速度增長。負債業務的發展是銀行信貸業務及其它各項業務發展的大后方，我們要確保這一塊的陣地不丟失，并通過吸收低成本的存款來提高盈利水平，加大營銷財政活期存款資金力度。

目前，從中央到地方、從內地到新疆、從總行高管層到總行相關部門，對于支持新疆大發展和支持分行發展的態度和政策都很明確。我們要緊緊把握這個機遇。新疆工作會議后，新疆地區對于礦產資源的稅費改革將陸續開展，預計將增加地方財政收入百億元；“十二五”期間，中央對新疆的財政轉移支付將達2.1萬億，這些舉措也為各家銀行負債業務的發展提供了良好的契機，我們營業部一直與財政廳、國土資源廳、兵團財務局、發改委、經貿委等關鍵部門保持著良好的合作關系，在未來三年內，我們要積極轉變思路，大力營銷，一方面與國土資源廳、經貿委等密切聯系，尋找新入疆企業客戶信息，另一方面關注受政策影響利好大的交通、能源等相關客戶，關注中央財政、地方對民生、教育、水利、衛生的政策資金動向，擴大政府市場客戶群體把握國家政策資金的傾向所在，理清政府資金源頭及撥付方向，爭取更多的財政資金沉淀。

實現對公業務與對私業務同步發展，相互促進的格局，目前我部開立礦產資源保證金專戶900多戶，這些繳款企業有國企也有民企，我們可以掌握其第一手的信息，通過分析客戶需求，主動上門營銷，帶動信貸業務、電子銀行、對私中高端客戶等各項業務的聯動發展。同時繼續提高我們柜面的服務質量，穩定周邊對私客戶群體，制定更為有效的營銷方案，通過加大宣傳力度，擴大營銷范圍，吸引新客戶，提升老客戶，并增加柜面制度的靈活變通性，提高服務速度和親和力，實現儲蓄存款穩步增長。

中間業務收入方面，我們目前中間業務收入多依靠傳統的日常結算和代理中央財政支付業務，缺乏跨越式增長力度，我們要依靠新型業務促進收入增長。營業部有一定數量的大企優質企業客戶，我們會與公司業務部積極配合，將并購貸款、信托貸款、私募股權投融資、財務顧問服務、短期融資券、中期票據等新型業務介紹給客戶，這些產品可以滿足客戶更加靈活的融資等方面的需求，也可為我行帶來更為可觀的中間業務收入。

加大小企業營銷力度，目前我市存在一批發展較好，從業人員經營多年，但缺乏資金進一步擴大產銷的小企業，我們也將對他們進行大力營銷，利用我行小企業貸款綠色通道，合理定價，切合小企業實際情況，落實抵押，商戶聯保、擔保公司保證等多

方面的擔保措施，將小企業貸款做出一定規模，以此聯動各項相關業務發展。

未來三年是我們各項業務大發展的一個契機，分行營業部會把握機遇，迎接挑戰，為分行的總體發展貢獻力量。

分行營業部

2010．08．1

2審貸不等于放貸，放貸不等于劃款，本次貸款新規從全流程的管理理念，要求各家商業銀行重新審視、健全新的審貸與放款業務流程，另外，實貸實付的原則要求商業銀行控制貸款的流向，從而保證貸款的使用，防止貸款的擠占挪用。我認為，三個辦法一個指引的出臺是商業銀行信貸管理的一場革命性變革，對于防范信貸風險，提高商業銀行經營管理水平有著重要的意義。我們做為商業銀行基層管理人員，一定要堅決按照三個辦法一個指引的管理要求身體力行，在日常工作中將其貫徹始終。

首先談談審貸不等于放貸,這里是指貸放分控,即銀行業金融機構將貸款審批與貸款發放作為兩個獨立的業務環節,分別管理和控制,以達到降低信貸業務操作風險的目的.我國銀行商業化歷程中，貸款審查審批一直是信貸業務風險防范的重要環節和手段，但是重貸前，輕貸后的問題也比較嚴重，使得貸款發放環節成為貸款全流程管理中最薄弱的一環。從之前的一些案例我們也可以看到，有的銀行由于未有效實施貸放分控，最終承擔巨大損失，高管也受到了嚴厲處罰，值得引起我們銀行從業者的警覺和關注。

推行審貸與放貸分離的現實意義有二：一是有利于防范貸款風險，保障貸款人資金安全；信貸業務中，銀行的風險不是在貸款調查或風險審查時產生的，而是當貸款資金離開銀行到達借款人賬戶時才現實產生，因此貸款發放是信貸業務流程控制的重要環節；二是有利于建設流程銀行，提高專業化操作質量和效率，在傳統的銀行信貸管理模式中，貸款發放審核工作一般由前臺業務部門負責，其還肩負市場營銷和開拓的經營指標，當兩種職能存在沖突時，存在較大的道德風險，違背了職能分離并獨立的內部控制原則。

在三個辦法中有明確規定，貸款人應設立獨立的責任部門或崗位，負責貸款發放和支付審核。銀行業金融機構要設立獨立的放款執行部門，負責貸款發放和支付的審核，以達到風險控制的目的。

貸款放入借款人資金賬戶后緊接著面臨劃款的問題，但放貸并不等于劃款。本次貸款新規的一項重要創新和重大變革便在于實行實貸實付。這是指銀行業金融機構根據貸款項目進度和有效貸款需求，在借款人需要對外支付貸款資金時，根據借款人的提款申請以及支付委托，將貸款資金主要通過貸款人受托支付的方式，支付給符合合同約定的借款人交易對象的過程。我國銀行業長期存在的實貸實存現象，使金融機構自動放棄了對貸款資金發放和支付進行管理的權利，滋生了一個變異的內部績效考核體制，為信貸資金的濫用留下了敞口，貸款挪用現象頻發。推行實貸實付的現實意義一是有利于將信貸資金引入實體經濟，二是有利于加強貸款使用的精細化管理。

綜上所述，商業銀行加強貸款管理，梳理自己的流程，從而提高商業銀行貸款精細化管理水平，這是中國的商業銀行信貸發展史上的一個里程碑，必將對中國商業銀行的信貸管理產生長期和深遠的影響。

第四篇：幼兒園青年教師發展計劃

灌云中專附屬幼兒園青年教師發展計劃

一、指導思想：

為了加快現代化進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發展的首要戰略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

二、培養目標和任務：

從《規程》實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

三、培養對象：

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織青年教師學習《規程》、〈教育指導綱要〉、〈中小學教師職業道德規范〉等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）通過以中帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。在培訓中，我園仍將以“以中帶新，以優帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。

（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力

我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發展幼兒的想象力創造力〉引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。附：青年教師培訓活動安排（2010—2011學年第一學期）月份工作安排 九月：

1、青年教師研討課 十月：

1、名師指導青年教師活動（聽課、評課）十一月：

1、講座：如何開展教育科研工作

2、名師指導青年教師活動（聽課、評課）十二月：

1、名師指導青年教師活動（聽課、評課）

2、青年教師課堂成果匯報。一月：

1、青年教師教學心得交流。

青年教師培訓活動安排（2010—2011學年第二學期）月份工作安排 二月：

1、制定新學期青年教師培訓活動安排 三月：

1、名師指導青年教師備課、上課、評課。]

2、園行政聽青年教師隨堂課。

3、師德學習四月：

1、青年教師教學切磋活動

2、名師指導青年教師活動聽課、評課

3、青年教師師德演講比賽。五月：

1、園骨干教師、學科帶頭人分開教學觀摩活動 六月：

1、青年教師教學交流心得交流。

2、學期青年教師培訓工作總結。

二零一零年九月一日

第五篇：青年教師個人發展計劃

青年教師個人專業發展成長規劃

從畢業到工作，就完成了人生的一個轉折。而我，在這個轉折點選擇了小學教師的職業。在新的環境中，要以新的姿態面對生活、工作和學習。為了保證自身能夠從根本上提高執行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學方法，積累豐厚廣博的業務基礎知識，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

一、總目標：

素質性目標：提高專業化水平和綜合素質

發展性目標：一年適應；三年合格教師；五年骨干教師；八年教育教學能手，十——十五年特級、專家型教師；二十年之后成為學者型、教育家型名師。二、三年發展目標和措施：

1、多聆聽專家講座報告。更新教育觀念，拓寬教育視野，并充分內化。

2、多參與專題研討。主動參與到專題研討中去，積極探討教改問題，尋求教學策略，分享彼此的教學經驗。

3、自學。經常有目的的自讀教育教學方面的文章或專著，并有針對性的做筆記，養成撰寫教學隨筆的習慣，積極與他人交流學習體驗和收獲，提出疑難問題。

4、提高資質。不斷學習提高自己的個人學識，豐富自己的知識。

5、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

6、針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的“字”能上一個臺階。

7、遇到資深前輩，要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學，幫助自己盡快掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，自己盡快深入領會并具體體現我校優秀教育文化和先進教育思想。

8、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

9、在師傅的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭取在三年內成為學校骨干教師，五年內成為區級優秀青年教師乃至市優秀青年教師。

10、多進行教學反思。經驗+反思=成長。教師素質提高的過程應當是在持續的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。

三、本學年發展計劃：

1． 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。

2． 我應不斷充實和提高自身的語文素養：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態；努力提高對古詩文鑒賞評價的能力；多背古詩文名篇，特別是要求學生背誦的詩文，教師自己一定要先背出。

3、積極參加區、市乃至全國性的教學技能競賽，并以此為契機磨礪自己，提高語文教學水平。

4．我應在語文教學科研方面有所進取：每一個學期或一個學年為自己確定一個科研目標，寫出若干篇有質量的科研論文。

5． 學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生創新意識和動手興趣的培養。結合學校情感教育特色，對學生在日常活動中加強情感教育。

6、認真參加參與式教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。

我自信在自己的努力奮斗中，定會很快的成長起來。嚴格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學業務、專業技能、師德師建中，提升自己。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

上店小學：冀楠 2012年

月