第一篇：教師三年發(fā)展計(jì)劃

教師三年發(fā)展計(jì)劃

“發(fā)展是硬道理”，對(duì)國(guó)家如此，對(duì)個(gè)人亦然。唯有不斷地發(fā)展自己，充實(shí)自己，壯大自己，才能緊跟瞬息萬(wàn)變的時(shí)代潮流，才不會(huì)被滾滾向前的時(shí)代潮流所拋棄，所淘汰。在教育形勢(shì)飛速發(fā)展的今天，作為一名小學(xué)教師，只有不斷學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐，才能充實(shí)自己，才能跟上日新月異的教育改革大潮，才能做一個(gè)符合時(shí)代需要的人民教師。我的三年發(fā)展設(shè)想是：

一、不斷加強(qiáng)自己的政治思想學(xué)習(xí)，做一名政治合格的人民教師。

教師工作的對(duì)象是人，雖然是未成年人，但他們也有了初步的政治判斷能力。因此，教師必須要用正確的政治方向引導(dǎo)學(xué)生，更要有正確的人生方向，那就必須不斷地學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的方針、政策，提高執(zhí)行黨和國(guó)家路線、政策、法律的自學(xué)性。不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，以先進(jìn)的理論武裝自己，指導(dǎo)學(xué)生。

二、要不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。

師德是教師職業(yè)的靈魂。作為教師必須不斷地加強(qiáng)自己的師德建設(shè)、師德修養(yǎng)，才能更好地做好教育教學(xué)工作。為此，要經(jīng)常地反復(fù)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并逐條對(duì)照檢查本周教育教學(xué)活動(dòng)中有無(wú)違反的情況、不到位的情況，并記錄下來(lái)。若有不到位的情況，寫出補(bǔ)正的措施；下周一定及時(shí)補(bǔ)正。其次要每天笑對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一張笑臉，說(shuō)一句關(guān)心鼓勵(lì)的話，將愛(ài)生要求具體化。每學(xué)期寫一篇師德總結(jié)，認(rèn)真查找本學(xué)期師德師風(fēng)工作中的欠缺之處，查原因，定改進(jìn)措施，以期在以后的工作中切實(shí)做好。

三、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好自己的繼續(xù)教育工作。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，教育也面臨著如何面對(duì)加速發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程的問(wèn)題，傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)方式，甚至人才標(biāo)準(zhǔn)，也不斷受到來(lái)自社會(huì)生活的各種挑戰(zhàn)。因此，各種為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的教育理念、教學(xué)方式不斷地產(chǎn)生，不斷地發(fā)展，不斷地完善，不斷地更新，各種先進(jìn)的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，作為一名現(xiàn)代教師，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流。

1、積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是國(guó)家教育行政部門專門組織的使在職教師不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式的培訓(xùn)。通過(guò)幾年來(lái)的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育理念的弊端，充分認(rèn)識(shí)到教育理念更新的必要性和緊迫性，感受到了新的教育理念為改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展方面所帶來(lái)的積極變化。因此，今后的繼續(xù)教育培訓(xùn)，也將一如繼往地積極參加并做好記錄，寫出心得。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新技術(shù)、新手段，盡最大努力掌握先進(jìn)的教學(xué)工具——電腦。生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是生產(chǎn)工具。作為現(xiàn)代信息傳媒中的最有效工具——電腦，已經(jīng)在社會(huì)生產(chǎn)、生活等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著前所未有也無(wú)可替代的巨大作用，提高工作效率的作用也日益顯現(xiàn)。在未來(lái)的三年中，我不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)并將新技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取每周有三節(jié)課采用多媒體技術(shù)來(lái)上課。

3、加強(qiáng)專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)的自修。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，深感教育教學(xué)活動(dòng)中難以更充分自由地駕馭教材，因此在今后的三年中，我計(jì)劃認(rèn)真閱讀教學(xué)科研類的書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫讀書筆記，寫心得體會(huì)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)科研水平。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的腦力勞動(dòng)，需要多種學(xué)科的參與，和綜合運(yùn)用。因此，不斷提高自己的教育教學(xué)的科研能力，是提高自己教育教學(xué)能力的最有效的最主要的途徑。將教育教學(xué)工作中的存在的問(wèn)題，記錄下來(lái)，向書本請(qǐng)教，向同事請(qǐng)教，向?qū)W生請(qǐng)教，將工作中的心得體會(huì)及時(shí)記下來(lái)，用新的教育教學(xué)理念來(lái)對(duì)照，并把這些記錄及時(shí)進(jìn)行整理，撰寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變以往地教學(xué)觀念，用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過(guò)程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程。為此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從孤立性學(xué)習(xí)向必要地合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變從復(fù)制式向建構(gòu)式轉(zhuǎn)變，從封閉式向開放式轉(zhuǎn)變，從一味地繼承性學(xué)習(xí)向繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課及時(shí)寫一篇教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，以便及時(shí)更正。積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取有一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

以上是我今后三年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的三年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，使自己成為教育教學(xué)工作領(lǐng)域中逐步走向成熟、走向成功的合格的小學(xué)教師。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。從大學(xué)畢業(yè)至今，走上課堂的講臺(tái)也有幾年了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻警省和激勵(lì)自己上進(jìn)。

一、師德目標(biāo)

始終以關(guān)愛(ài)學(xué)生為基本點(diǎn)，讓學(xué)生感受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)。對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施因材施教的原則，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。對(duì)自己要嚴(yán)格要求，以身邊的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。

2、認(rèn)真上課：注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予評(píng)語(yǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、做好教學(xué)反思：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

三、班級(jí)管理

作為一個(gè)新任班主任，對(duì)班級(jí)的工作還是有點(diǎn)生疏的，這就需要我傾注大量的時(shí)間和精力，甚至有的時(shí)候班級(jí)的管理工作占用了我大部分的時(shí)間。但是我還是深深的體會(huì)到了一個(gè)班主任的幸福。雖然是一群剛從小學(xué)升上來(lái)的孩子，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但我將以我最大的努力使他們進(jìn)步。更重要的是自己作為一名新班主任，我應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，努力能夠做到出色的勝任這份班主任工作、全面了解學(xué)生的心理變化、摸清學(xué)生心理特點(diǎn)。

四、文化素養(yǎng)

豐富自己的知識(shí)、開闊自己的視野是我工作的首要前提，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一群對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的孩子，只要當(dāng)我自己有了足夠的知識(shí)才能夠使學(xué)生了解的更多。

模仿學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言以及組織調(diào)控能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想、掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。

卷 首 語(yǔ)

教育是面向人的生命、通過(guò)人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。

——關(guān)注著人的生命質(zhì)量。“新基礎(chǔ)教育”呼喚著一種富有生命活力的、健康的個(gè)體出現(xiàn)。這是時(shí)代發(fā)展的需要，更是出于每個(gè)人生命深處的呼喚。正是由于回到了任何人都具有的“生命”這一原點(diǎn)上。“新基礎(chǔ)教育”理論及其實(shí)踐所針對(duì)的不僅僅是少數(shù)人,而是擁有生命、向往生命發(fā)展所有的人。所追求的是一種健康向上、積極達(dá)觀的生命態(tài)度與精神狀態(tài)，一種堅(jiān)實(shí)的探究的生命成長(zhǎng)過(guò)程，一種主動(dòng)的生存方式。所關(guān)注的是生命質(zhì)量的提高、生命價(jià)值的提升、自由精神的感悟、得意人生的達(dá)成，已成為最高的理想與根本關(guān)注。

——追求著學(xué)生的生命成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)新生的、充滿綠意的生命，在全面的、全程性的學(xué)校教育改革中獲得成長(zhǎng)。因此，它特別關(guān)注教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，強(qiáng)調(diào)形成教學(xué)共通價(jià)值的核心理念。從單一地傳遞教科書上出現(xiàn)的現(xiàn)成的知識(shí)，能為培養(yǎng)能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、健康發(fā)展的一代新人。因此，正是出于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，我們現(xiàn)在要做的就是把學(xué)生身上失落的東西自主還給學(xué)生，把精神生命發(fā)展主動(dòng)還給學(xué)生，使他們擁有自我選擇和自我決定的權(quán)利，使教育凸顯生命的靈動(dòng)，使校園充滿生命的活力，使班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息。

——關(guān)注著教師的生命成長(zhǎng)，對(duì)教師而言，教育教學(xué)是基礎(chǔ)、是生活的最基本構(gòu)成，它的質(zhì)量，都會(huì)直接影響著教師對(duì)職業(yè)的感受與態(tài)度，專業(yè)水平的發(fā)展和生命價(jià)值的體現(xiàn)。這句話，已經(jīng)成為感動(dòng)眾多教師的一句名言。因此，每一位熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己生命的教師，都會(huì)同那些充滿青春活力的學(xué)生一起，共同把課堂構(gòu)建成為一個(gè)美好的精神家園。使其獲得實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值滿足的愿望。

第二篇：教師個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃

青神縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

2016——2018年教師個(gè)人發(fā)展三年計(jì)劃

邱杰慧

一、教師基本情況：

姓名：邱杰慧，出生年月：1994年11月5日，學(xué)歷：全日制大專，專業(yè)：學(xué)前教育，最高學(xué)歷：自考本科（學(xué)前教育）。

二、現(xiàn)狀分析：

（一）自身優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，和同事交流和分享得失；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)理論知識(shí)以及支教工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）自身不足

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，專業(yè)技能如鋼琴?gòu)椬唷⒚佬g(shù)等還有待提升，駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，組織幼兒的日常和戶外活動(dòng)的新穎性有待突破和提高，對(duì)幼兒的心理研究還不夠。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)：

1.及時(shí)更新教育教學(xué)理念，向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事交流與分享日常教育教學(xué)的得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。利用延時(shí)班協(xié)助時(shí)間多向其他班級(jí)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)這類課程的上課技巧和方式。

3.利用空閑時(shí)間積極到其他班級(jí)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教育教學(xué)方法和上課時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言技巧等。

4.積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師組織戶外活動(dòng)的方式。

5.抓住每次和幼兒?jiǎn)为?dú)相處的機(jī)會(huì)，通過(guò)仔細(xì)的交流從而很好的了解幼兒們的心理。

6.通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

（二）階段目標(biāo)： 1.2016年：

（1）用心對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)孩子日常教育細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

（2）多聽園內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。（3）在平時(shí)的工作中注意觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師活動(dòng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（4）抓住每一次可以上課的機(jī)會(huì)，總結(jié)自己的上課不足爭(zhēng)取下一次更好。2.2017年：

（1）提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

（2）掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（3）利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。

（4）在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.（5）爭(zhēng)取在本努力提高歌唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。3.2018年：

（1）隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色

（2）經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長(zhǎng)了很多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的個(gè)性,讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺(jué)到滲透力更強(qiáng)了,感染力更強(qiáng)了。

(3)把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明的對(duì)比。

（4）在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家老師講公開課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過(guò)程。

（5）根據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更應(yīng)該多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)責(zé)任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。

四、具體措施：

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

第三篇：見習(xí)教師三年發(fā)展計(jì)劃

“每個(gè)孩子都是金子”老師就是要不斷發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，在教育教學(xué)過(guò)程中去認(rèn)識(shí)學(xué)生、理解學(xué)生。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足，作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里知道自己想成為一位優(yōu)秀的教師，就一定要不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步，要成為“不斷超越自我的智慧型陽(yáng)光教師”。所以三年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很必要的，也特別重要的。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)分析

本人熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，品行良好；在工作方面態(tài)度端正，積極認(rèn)真，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。基本能勝任地理教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。積極參加各種教師培訓(xùn)。能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評(píng)和指正，努力進(jìn)取。

劣勢(shì)分析

對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，個(gè)人的基本功還有待不斷發(fā)展與提高。研究教材的能力不夠，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)較著急，在處理學(xué)生問(wèn)題方面還有待改進(jìn)。教學(xué)研究能力較薄弱，不善于將自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

二、規(guī)劃具體目標(biāo)

第一年站好講臺(tái)，明確目標(biāo)，堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是金子”，明確作為一名合格教師的職責(zé)，不斷努力逐步完成自己的角色轉(zhuǎn)型，富有愛(ài)心與責(zé)任心，保持陽(yáng)光心態(tài)，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，并且掌握一門職業(yè)技能，多多研讀有關(guān)的專業(yè)書籍，使自己掌握前沿動(dòng)態(tài)，不斷增進(jìn)對(duì)地理教育的認(rèn)識(shí)。積極參加教研活動(dòng)，與教研組老師進(jìn)行交流溝通。始終以關(guān)愛(ài)學(xué)生為基本點(diǎn)，對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施因材施教的原則，用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。積極向身邊的老師請(qǐng)教，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)，從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)。做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換，讓自己看起來(lái)有教師的樣子。在學(xué)生中間樹立起教師的威性。教學(xué)藝術(shù)上知道的也太少，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。作為一個(gè)新任班主任，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，全面了解學(xué)生的心理變化，摸清學(xué)生心理特點(diǎn)。

第二年站穩(wěn)講臺(tái)，加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，努力用真情教育，對(duì)每個(gè)學(xué)生的品行、心理、健康、工作、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊重、言行一致的好朋友，做到有親和力。第二年要能夠在摸索中前進(jìn)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真觀察并且了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的能力強(qiáng)弱以及每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃。在有了第一年的基礎(chǔ)上，積極去適合自己的教學(xué)方式，在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與反饋運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中卻，只有有了豐富的知識(shí)和理論基礎(chǔ)，才能更好地理解教材，從學(xué)生身上，從教材中發(fā)掘出良好的教學(xué)資源。經(jīng)過(guò)一年的摸索，在一定基礎(chǔ)上提高自己身為班主任的素質(zhì)，如管理能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感，使班級(jí)有內(nèi)在的凝聚力，并確立班級(jí)和個(gè)人的奮斗目標(biāo)，使集體和個(gè)人能健康、向上、和諧地發(fā)展。

第三年站實(shí)講臺(tái)，初步形成教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)兩年的努力，希望能夠在教學(xué)水平上有不錯(cuò)的進(jìn)步，通過(guò)實(shí)踐和反思，形成自身較為完備的科學(xué)教育教學(xué)理念，經(jīng)過(guò)兩年的基奠，把自身的教學(xué)與新課改緊密融合，拓展自身數(shù)學(xué)知識(shí)的深度和廣度，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上好既讓學(xué)生喜歡，又能提高學(xué)生思維的課，更好地促成學(xué)生的終身發(fā)展。

三、具體實(shí)施方案

第一年

1、了解每一位學(xué)生的家庭情況與性格，與每一位學(xué)生都有所交流，挖掘人才，廣泛培養(yǎng)能力強(qiáng)的小干部

2、課后及時(shí)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，每個(gè)月寫1篇較好質(zhì)量的教學(xué)隨筆

3、針對(duì)教姿教態(tài)，通過(guò)多大聲朗讀和觀看視頻來(lái)逐漸提高語(yǔ)言表達(dá)能力。每周大聲朗讀半小時(shí)，觀看1個(gè)教學(xué)視頻

4、積極參與每次的教研活動(dòng)，在聽課后形成自己的議課觀點(diǎn)，在交流時(shí)有一定的發(fā)言

5、每年能在校內(nèi)上1節(jié)較好的公開課

第二年

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)日常班級(jí)事務(wù)及班級(jí)管理模式進(jìn)行改變創(chuàng)新，給學(xué)生更多的自主權(quán)

2、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取職業(yè)技能上的進(jìn)一步發(fā)展

3、能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)完成1份個(gè)別化教育計(jì)劃，并做好相關(guān)記錄總結(jié)工作

4、注重教學(xué)五環(huán)節(jié)，積極參加小組教研

第三年

1、關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，關(guān)心、理解、尊重并欣賞每一個(gè)學(xué)生

2、嚴(yán)格要求自己，提升各方面素養(yǎng)

3、讀書作為一個(gè)逐步積累的過(guò)程必不可少，認(rèn)真體會(huì)“既是老師，更是學(xué)生”的理念

第四篇：三年發(fā)展計(jì)劃

分行營(yíng)業(yè)部三年發(fā)展計(jì)劃

分行營(yíng)業(yè)部在未來(lái)三年內(nèi),要緊跟分行發(fā)展節(jié)拍,跳出按部就班的發(fā)展框架，適應(yīng)跨越式發(fā)展的需要。在新疆大發(fā)展的經(jīng)濟(jì)背景下，總行對(duì)于分行的發(fā)展寄予了很高的期望，希望分行未來(lái)幾年的發(fā)展實(shí)現(xiàn)倍增，再造一個(gè)分行。營(yíng)業(yè)部做為分行目前最大的綜合經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)之一,存款總量計(jì)劃要在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)翻番,爭(zhēng)取存款以每年30%的速度增長(zhǎng)。負(fù)債業(yè)務(wù)的發(fā)展是銀行信貸業(yè)務(wù)及其它各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的大后方，我們要確保這一塊的陣地不丟失，并通過(guò)吸收低成本的存款來(lái)提高盈利水平，加大營(yíng)銷財(cái)政活期存款資金力度。

目前，從中央到地方、從內(nèi)地到新疆、從總行高管層到總行相關(guān)部門，對(duì)于支持新疆大發(fā)展和支持分行發(fā)展的態(tài)度和政策都很明確。我們要緊緊把握這個(gè)機(jī)遇。新疆工作會(huì)議后，新疆地區(qū)對(duì)于礦產(chǎn)資源的稅費(fèi)改革將陸續(xù)開展，預(yù)計(jì)將增加地方財(cái)政收入百億元；“十二五”期間，中央對(duì)新疆的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付將達(dá)2.1萬(wàn)億，這些舉措也為各家銀行負(fù)債業(yè)務(wù)的發(fā)展提供了良好的契機(jī)，我們營(yíng)業(yè)部一直與財(cái)政廳、國(guó)土資源廳、兵團(tuán)財(cái)務(wù)局、發(fā)改委、經(jīng)貿(mào)委等關(guān)鍵部門保持著良好的合作關(guān)系，在未來(lái)三年內(nèi)，我們要積極轉(zhuǎn)變思路，大力營(yíng)銷，一方面與國(guó)土資源廳、經(jīng)貿(mào)委等密切聯(lián)系，尋找新入疆企業(yè)客戶信息，另一方面關(guān)注受政策影響利好大的交通、能源等相關(guān)客戶，關(guān)注中央財(cái)政、地方對(duì)民生、教育、水利、衛(wèi)生的政策資金動(dòng)向，擴(kuò)大政府市場(chǎng)客戶群體把握國(guó)家政策資金的傾向所在，理清政府資金源頭及撥付方向，爭(zhēng)取更多的財(cái)政資金沉淀。

實(shí)現(xiàn)對(duì)公業(yè)務(wù)與對(duì)私業(yè)務(wù)同步發(fā)展，相互促進(jìn)的格局，目前我部開立礦產(chǎn)資源保證金專戶900多戶，這些繳款企業(yè)有國(guó)企也有民企，我們可以掌握其第一手的信息，通過(guò)分析客戶需求，主動(dòng)上門營(yíng)銷，帶動(dòng)信貸業(yè)務(wù)、電子銀行、對(duì)私中高端客戶等各項(xiàng)業(yè)務(wù)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)提高我們柜面的服務(wù)質(zhì)量，穩(wěn)定周邊對(duì)私客戶群體，制定更為有效的營(yíng)銷方案，通過(guò)加大宣傳力度，擴(kuò)大營(yíng)銷范圍，吸引新客戶，提升老客戶，并增加柜面制度的靈活變通性，提高服務(wù)速度和親和力，實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)蓄存款穩(wěn)步增長(zhǎng)。

中間業(yè)務(wù)收入方面，我們目前中間業(yè)務(wù)收入多依靠傳統(tǒng)的日常結(jié)算和代理中央財(cái)政支付業(yè)務(wù)，缺乏跨越式增長(zhǎng)力度，我們要依靠新型業(yè)務(wù)促進(jìn)收入增長(zhǎng)。營(yíng)業(yè)部有一定數(shù)量的大企優(yōu)質(zhì)企業(yè)客戶，我們會(huì)與公司業(yè)務(wù)部積極配合，將并購(gòu)貸款、信托貸款、私募股權(quán)投融資、財(cái)務(wù)顧問(wèn)服務(wù)、短期融資券、中期票據(jù)等新型業(yè)務(wù)介紹給客戶，這些產(chǎn)品可以滿足客戶更加靈活的融資等方面的需求，也可為我行帶來(lái)更為可觀的中間業(yè)務(wù)收入。

加大小企業(yè)營(yíng)銷力度，目前我市存在一批發(fā)展較好，從業(yè)人員經(jīng)營(yíng)多年，但缺乏資金進(jìn)一步擴(kuò)大產(chǎn)銷的小企業(yè)，我們也將對(duì)他們進(jìn)行大力營(yíng)銷，利用我行小企業(yè)貸款綠色通道，合理定價(jià)，切合小企業(yè)實(shí)際情況，落實(shí)抵押，商戶聯(lián)保、擔(dān)保公司保證等多

方面的擔(dān)保措施，將小企業(yè)貸款做出一定規(guī)模，以此聯(lián)動(dòng)各項(xiàng)相關(guān)業(yè)務(wù)發(fā)展。

未來(lái)三年是我們各項(xiàng)業(yè)務(wù)大發(fā)展的一個(gè)契機(jī)，分行營(yíng)業(yè)部會(huì)把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為分行的總體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

分行營(yíng)業(yè)部

2010．08．1

2審貸不等于放貸，放貸不等于劃款，本次貸款新規(guī)從全流程的管理理念，要求各家商業(yè)銀行重新審視、健全新的審貸與放款業(yè)務(wù)流程，另外，實(shí)貸實(shí)付的原則要求商業(yè)銀行控制貸款的流向，從而保證貸款的使用，防止貸款的擠占挪用。我認(rèn)為，三個(gè)辦法一個(gè)指引的出臺(tái)是商業(yè)銀行信貸管理的一場(chǎng)革命性變革，對(duì)于防范信貸風(fēng)險(xiǎn)，提高商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理水平有著重要的意義。我們做為商業(yè)銀行基層管理人員，一定要堅(jiān)決按照三個(gè)辦法一個(gè)指引的管理要求身體力行，在日常工作中將其貫徹始終。

首先談?wù)剬徺J不等于放貸,這里是指貸放分控,即銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)將貸款審批與貸款發(fā)放作為兩個(gè)獨(dú)立的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),分別管理和控制,以達(dá)到降低信貸業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)的目的.我國(guó)銀行商業(yè)化歷程中，貸款審查審批一直是信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范的重要環(huán)節(jié)和手段，但是重貸前，輕貸后的問(wèn)題也比較嚴(yán)重，使得貸款發(fā)放環(huán)節(jié)成為貸款全流程管理中最薄弱的一環(huán)。從之前的一些案例我們也可以看到，有的銀行由于未有效實(shí)施貸放分控，最終承擔(dān)巨大損失，高管也受到了嚴(yán)厲處罰，值得引起我們銀行從業(yè)者的警覺(jué)和關(guān)注。

推行審貸與放貸分離的現(xiàn)實(shí)意義有二：一是有利于防范貸款風(fēng)險(xiǎn)，保障貸款人資金安全；信貸業(yè)務(wù)中，銀行的風(fēng)險(xiǎn)不是在貸款調(diào)查或風(fēng)險(xiǎn)審查時(shí)產(chǎn)生的，而是當(dāng)貸款資金離開銀行到達(dá)借款人賬戶時(shí)才現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生，因此貸款發(fā)放是信貸業(yè)務(wù)流程控制的重要環(huán)節(jié)；二是有利于建設(shè)流程銀行，提高專業(yè)化操作質(zhì)量和效率，在傳統(tǒng)的銀行信貸管理模式中，貸款發(fā)放審核工作一般由前臺(tái)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)，其還肩負(fù)市場(chǎng)營(yíng)銷和開拓的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，當(dāng)兩種職能存在沖突時(shí)，存在較大的道德風(fēng)險(xiǎn)，違背了職能分離并獨(dú)立的內(nèi)部控制原則。

在三個(gè)辦法中有明確規(guī)定，貸款人應(yīng)設(shè)立獨(dú)立的責(zé)任部門或崗位，負(fù)責(zé)貸款發(fā)放和支付審核。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)要設(shè)立獨(dú)立的放款執(zhí)行部門，負(fù)責(zé)貸款發(fā)放和支付的審核，以達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)控制的目的。

貸款放入借款人資金賬戶后緊接著面臨劃款的問(wèn)題，但放貸并不等于劃款。本次貸款新規(guī)的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新和重大變革便在于實(shí)行實(shí)貸實(shí)付。這是指銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)根據(jù)貸款項(xiàng)目進(jìn)度和有效貸款需求，在借款人需要對(duì)外支付貸款資金時(shí)，根據(jù)借款人的提款申請(qǐng)以及支付委托，將貸款資金主要通過(guò)貸款人受托支付的方式，支付給符合合同約定的借款人交易對(duì)象的過(guò)程。我國(guó)銀行業(yè)長(zhǎng)期存在的實(shí)貸實(shí)存現(xiàn)象，使金融機(jī)構(gòu)自動(dòng)放棄了對(duì)貸款資金發(fā)放和支付進(jìn)行管理的權(quán)利，滋生了一個(gè)變異的內(nèi)部績(jī)效考核體制，為信貸資金的濫用留下了敞口，貸款挪用現(xiàn)象頻發(fā)。推行實(shí)貸實(shí)付的現(xiàn)實(shí)意義一是有利于將信貸資金引入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，二是有利于加強(qiáng)貸款使用的精細(xì)化管理。

綜上所述，商業(yè)銀行加強(qiáng)貸款管理，梳理自己的流程，從而提高商業(yè)銀行貸款精細(xì)化管理水平，這是中國(guó)的商業(yè)銀行信貸發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，必將對(duì)中國(guó)商業(yè)銀行的信貸管理產(chǎn)生長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)的影響。

第五篇：初中生物教師三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

初中生物教師三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，生物技術(shù)的發(fā)展日新月異。作為初中生物教師，一定要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為今后三年的發(fā)展探尋思路與對(duì)策。

一、現(xiàn)狀分析：

本人這些年擔(dān)任初中生物教師，雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)研究，探索有效性的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)水平。然而，由于缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己在工作中缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。隨著課程改革的不斷深入對(duì)生物教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高,自己對(duì)專業(yè)發(fā)展的愿望也越來(lái)越迫切,傳統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展模式在一定程度上已不能自己滿足專業(yè)發(fā)展的要求,應(yīng)該緊緊抓住培訓(xùn)的機(jī)會(huì)對(duì)自己的思想觀念、能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行重建或轉(zhuǎn)型，全面提高自己的水平。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升生物專業(yè)知識(shí)水平

我才意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn)，要求教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)一些新學(xué)科的出現(xiàn)，也要求教師必須去不斷“充電”，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。因此，教師專業(yè)的改革發(fā)展，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。

2.積極進(jìn)取，提高教學(xué)技能

運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，提升學(xué)生的探究能力，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能夠恰如其分。同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到教書育人

3.不斷探索，提高理論、科研能力水平

在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)理論水平，不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書籍，多看一些教學(xué)雜志，及時(shí)了解生物科學(xué)最新動(dòng)態(tài)，積極嘗試教學(xué)改革活動(dòng)。

4.充分利用融媒體資源，多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與同行交流學(xué)習(xí)。