第一篇：教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃(三年)

教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃（三年）

郭自強

二零一二年六月，我躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心的踏進了這滿是孩子的天堂。

不得不感嘆時光的稍縱即逝，眨眼的功夫，半年的時間就這樣悄無聲息的溜走了。初踏講臺時的情形恍如昨天。在我接任體育課程的那一刻起，我的心情忐忑不安，不知自己能否把課上好？當我真正走上工作崗位，走上屬于教師的位置時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默告訴自己：要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。半年的時光，雖然在大家看來這段時間是短暫的，但細數(shù)往昔的點點滴滴，我還是要長嘆：醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。三尺講臺，站上去容易，要站好可真難啊！

有句話不是說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”嘛。只要有了計劃，何愁一事無成呢？更何況，隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革的不斷提升，對教師的各個方面也有了更高層次的要求。作為教師的我們就必須更新觀念，轉(zhuǎn)化角色。在實踐中不斷的探究、積累、更新、促進自我的不斷發(fā)展。

一、指導思想：

學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”作為一名教師，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。新課標“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,使每位教師都將在這場變革面前接受考驗,經(jīng)歷換腦,充電,反思的過程,在高起點上實現(xiàn)新的跨越.在新課標的教育理念以及指導思想下,教師的角色和作用都發(fā)生了變化,學生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體,教師則由一個正統(tǒng)的訓導者,管理者變成了引路人,合作者和服務(wù)者.更新知識,轉(zhuǎn)變觀念。

二、個人現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學體育課堂的“講臺”已經(jīng)半年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀體育老師。工作中，主動向老教師取經(jīng),并且做到熱愛學生,首先和學生作朋友,以誠相待,對學生一視同仁,凡事以身作則,言傳身教,在生活上呵護他們,幫助他們,如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這段時間的工作，發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、總體目標：

過去的時間里,我做為一名新教師得到了學校給我的很多次很珍貴的學習和進步的機會：參加“國培”、學習課標、參加校內(nèi)外的聽、評課活動等等，我十分感激和珍惜.在今后的日子里,我更不能放松對自己的要求.“多做”“多想”“多聽”，不斷改進自己的課堂教學，將自己改變成一名主動學習者，是自己成為學生心目中據(jù)有親和力，輕松，快樂，幽默的老師，是自己的課堂成為學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長。有了一個高起點,好起步,就更應(yīng)該超越自我,追求卓越,崇尚一流,讓睿智和博學充實自己.注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),勇于向高難度挑戰(zhàn),勇于挑大梁,有實在的實干精神和實踐能力,注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展.努力掌握課程改革理論和方法,加深對新課程理念的理解,并落實到平時的教育教學過程中,提高自己的教育教學水平.我相信人的潛能是無限的,有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲.我喜歡挑戰(zhàn),樂于接受挑戰(zhàn)!

四、具體目標：

第一年

在新課程改革之下,把從大學學到的對新課標理論,在學習實踐和小學體育教學中融會貫通。與新課程同行,與學生共同成長.。不放棄任何一個讓自己進步的機會.在體育教學中不斷提高自身的專業(yè)水平,提高新課程的理解和駕馭能力,并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),德育工作先從不足入手,努力改善自己的弱點,并用教育理論不斷武裝自己.積極參加學校,甚至是區(qū)的有關(guān)教育科研活動。具體措施：

1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時

注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格；

2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕新教師，我要積極向老教師及同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、鍛煉教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、運動技能，運動技術(shù)上有所提高。

第二年

愛崗敬業(yè)，恪守師德；在教學中熟知體育學科各學段教材結(jié)構(gòu)，熟知課堂教學理論，懂得教學組織技巧，建立良好的教學秩序，教學質(zhì)量達標能夠有效設(shè)計教學，在上一年的基礎(chǔ)上，教學質(zhì)量有所提高。在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：提高智慧能力及教育能力。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。全面了解學生的能力、正確評價學生，轉(zhuǎn)化后進生，指導學生與人交往的能力。以“教書育人”為己任,推進自身素質(zhì)的全面提高.不斷進行“自我學習”,通過多讀書,自學教育教學理論,不斷進行反思,交流,通過對教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質(zhì),體驗學習的樂趣,樹立終身學習的思想.具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，做一名“善于反思，勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多

種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。

4、課下多與學生及家長溝通交流，全面了解學生。努力不放棄班里任何一個學生。

第三年

成為學生信賴的教師,成為學校工作和成績的保障,成為一個智慧的實踐者.在體育教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道,為他們搭設(shè)平臺,引導學生開展全面對話。建立民主、和諧、有序的教學秩序。能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù),并重視理論與實踐相結(jié)合,在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

具體措施：

1、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。

2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習體育課程標準，與時俱進。加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

3、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己，要注重個人修養(yǎng)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。用良好的師德去影響教育學生。在教學實踐中積累經(jīng)驗，不斷提高自己。

我知道，要完成這三年發(fā)展目標任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。做一名教師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學習、培訓、成長收到很好的效果，從而使自己的課堂成為孩子們的一片樂土。

第二篇：教師專業(yè)化個人發(fā)展計劃

教師專業(yè)化個人發(fā)展計劃（馮愛云）

作為一名物理教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我將努力學習，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應(yīng)中學物理教學水平發(fā)展需要的骨干教師的水平。

一、自身素質(zhì)分析

作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學生的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。從教以來我熱衷教師職業(yè)、熱心教學，有較強的責任感和進取心。在工作中謙虛好學，自覺接受新事物、新觀點、新理念，不斷改進課堂教學。認認真真積極參與各項工作，一絲不茍地做好自己的事情。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

（一）師德方面：教師要有職業(yè)精神。教師的職業(yè)精神是教師應(yīng)該具有的一種職業(yè)意識、思想活動和心理狀態(tài)，是對實現(xiàn)自我的自覺超越。所以我在教學工作要做到：熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關(guān)心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

（二）教育教學方面：

（1）要想有效，課堂就要精彩起來。沉悶無趣的課堂吸引不了學生，學生不樂意學，課堂就是無效。教師照本宣科是為了完成教學任務(wù)，例行公事，不考慮學生學，這是誤人子弟的做法。所以必須要使課堂精彩起來，教師就要做精心的準備，關(guān)注學生，課堂才能有效。精彩是手段，有效是目標。有效就是學生要學會、學好，會學、會用。學會就是指學生能夠掌握基礎(chǔ)知識，學好是不同水平的學生有不同層次的收獲；我們的教學說到底是讓學生學會學習，會自己主動學習，會用就是學生學以致用。怎么才能讓學生學好學會，就是依靠精彩的課堂，提高課堂的效率。怎么就是精彩的課堂呢？我想精彩還是指教師的教，精彩不是華而不實，是恰當?shù)慕柚欢ㄊ侄螌崒嵲谠诘慕虝W生。良好的師生關(guān)系是精彩課堂的基礎(chǔ)，沒有團結(jié)的課堂是亂糟糟的課堂，那是不可能有效的。教師不僅關(guān)心團結(jié)好學生，尤其要團結(jié)關(guān)心落后的學生。我們說要從最后一名學生抓起，我們的任務(wù)是普及九年義務(wù)教育，就是一個也不能丟下。這要求教師必須是真心真意的關(guān)愛學生，做學生的良師益友，在課外多下功夫。所以我在教學工作要做到：本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

（4）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（5）認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。每學期讀教育理論專業(yè)方面的專著。結(jié)合教學實際，提高自己的教學技能、擴大知識面、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。

專業(yè)基本功方面：

（1）積極參加在職學習與培訓。

（2）勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

（3）與其他教師進行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。教師教育對象是人，需要教師與學生之間進行精神的溝通，情感的交流，引導

學生健康活潑地成長。同時，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。

（4）結(jié)合自己的教學工作，進行信息技術(shù)與各學科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認真參加學校開展的課件制作學習活動，掌握先進的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學相結(jié)合，提高課堂教學質(zhì)量和效率。

相信在未來的工作學習中，在學校領(lǐng)導、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。

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第三篇：教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃

上馬中心小學江瑞瓊

一、自身素質(zhì)分析

我從事教育工作近三十年年，我認真踏實工作，了解學生學習的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和特點進行教學。本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學生的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。從教以來我熱衷教師職業(yè)、熱心教學，有較強的責任感和進取心。在工作中謙虛好學，自覺接受新事物、新觀點、新理念，不斷改進課堂教學。平時從不與人計較，能認認真真積極參與各項工作，一絲不茍地做好自己的事情。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標

（一）師德方面：熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關(guān)心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

（二）教育教學方面：

（1）教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材

施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

（4）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（5）認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。每學期讀教育理論專業(yè)方面的專著。結(jié)合教學實際，提高自己的教學技能、擴大知識面、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。

（三）專業(yè)基本功方面：

（1）結(jié)合自己的教學工作，進行信息技術(shù)與各學科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。

（2）“教學是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在這一年里，我準備堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應(yīng)的技能。同時參加計算機的培訓以適應(yīng)最新的信息化教學觀念。

（3）積極參加在職學習與培訓。

（4）勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

（5）與其他教師進行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。教師教育對象是人，需要教師與學生之間進行精神的溝通，情感的交流，引導學生健康活潑地成長。同時，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。

（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認真參加學校開展的課件制作學習活動，掌握先進的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學相結(jié)合，提高課堂教學質(zhì)量和效率。

三、具體措施：

1、提高理論學習水平

（1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

（2）、積極參加教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本，我準備在學校培訓的基礎(chǔ)上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

2、狠抓教科研工作

（1）積極參加教科研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學風格。

（3）關(guān)注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注四年級學生的心理變化，透過多種渠道了解學生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。

（5）繼續(xù)積極認真地履行教師職責，認真完成上級領(lǐng)導交予的各項工作任務(wù)。

教育工作的作用是漸進的、潛移默化的，需要我們堅持不懈的努力，才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝窈笪腋鼤υ倥Γ袥Q心更有信心，把自己的工作做好，總之，本我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。讓自己無愧于教師這個稱號！

第四篇：教師專業(yè)化成長個人發(fā)展計劃

教師專業(yè)化成長個人發(fā)展計劃

祁躍梅

從畢業(yè)至今，我一直工作在教育教學第一線，在十幾年的教育教學生涯中，我始終以對教育事業(yè)的執(zhí)著，對學生的愛心，辛勤努力的奉獻著。一晃十幾年過去了，我終于從一個初出茅廬的畢業(yè)生，逐漸成長為一名合格的中學教師。

一、自我分析。

本人任教已有近十年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇，特別是對每一個孩子負責，讓每一個孩子有所發(fā)展是自己一貫倡導與追求的。因此，我必須要 努力做到進一步強化專業(yè)意識，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化和知識方面以及職業(yè)能力方面努力讓自己做好一個人民教師。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

二、發(fā)展目標

1、總目標：促進三個發(fā)展 即專業(yè)理念的發(fā)展，專業(yè)知識的發(fā)展，專業(yè)能力的發(fā)展。

2、具體目標：通過學習、進修、參加專業(yè)發(fā)展的培訓及研討的參與，實現(xiàn)知識更新、專業(yè)道德、專業(yè)精神和專業(yè)技能得到提升,課堂教學效率大大優(yōu)化，教學質(zhì)量不斷提高。

具體措施：

1、以豐富的理論知識武裝自己，多向有經(jīng)驗的老師學習請教，學會設(shè)計彈性化教學方案，使課堂教學更適合于學生的實際狀態(tài)，更好地指導學生自主學習.2、通過課后反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失，進一步做好課堂教學的有效性，提高課堂教學實效。

3、做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點，以便于在教學中因材施教。

4、讀好書多學習。充分利用時間，加強專業(yè)理論學習，爭取多讀教育教學論著、報刊雜志、全國網(wǎng)遠程教育資源的相關(guān)資料，并寫好讀書筆記。

5、在學校和教研組的引領(lǐng)下，積極參加中學地理學科新課標的培訓學習。多向外面兄弟學校的老師請教學習，對自己工作中的不足之處加以改正和提高。

6、極參加學校教研，積極參與到教研的活動中去，并發(fā)表自己的見解，爭取成為一名合格的中學地理教師。

7、創(chuàng)新工作的方式，細心、耐心、關(guān)心、引導學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

以上是我的成長計劃，希望在自己的努力下，有所收獲有所成長。

第五篇：個人專業(yè)化發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃

經(jīng)開區(qū)第三小學 張 靜

參加工作十年來，在工作和學習中，收獲了很多，但也明顯地感到還有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年教師，我深刻認識到現(xiàn)如今大形勢對我們教師自身提出了越來越嚴格的要求，于是我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自我的更大力量。以下是我的個人計劃：

一、自我認識：

我有愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；在班主任工作中充分尊重學生的情感需求和人格獨立；以民主的作風，創(chuàng)新的理念，增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并形成了個人“嚴中有愛”的教育特色。

今后爭取發(fā)揮自己我藝術(shù)特長，爭取早日練就勤于學習、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平。

二、發(fā)展目標：

（一）、班級管理

1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的資料為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。

2、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

3、積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

4、衛(wèi)生教育：值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。

5、規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（二）、教學工作

1、我將用心熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自我，用心參加教研活動，認真學習《新課標》，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，我在以后的教學過程中爭取做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。

認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合，用心發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。

2、努力提高學生成績：要提高學習成績，學困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體狀況，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。

3、充分發(fā)揮家長的作用：多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或推薦，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系群”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面：力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

（三）、加強自身的教學基本功

1、作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力，專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。

2、多多進行課后反思：要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，課標指出：“反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。”我應(yīng)該在不斷的反思中查漏補缺，超越自我，才能教學得更加完美。

3、牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，用心參加舉辦的各種講座，認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

4、當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

總之，今后在工作中，工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，我把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學生要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。