第一篇：小升初作文題

第一周不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學、帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業之際，讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題，開展一次綜合性學習，向師友、母校告別。

讀了《魯濱孫漂流記》，你對他在荒島上的經歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴酷的現實面前，戰勝種種困難，頑強生存下來的精神，是否深深打動了你？雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見的，但是，學會生存、具備自我保護的本領，對每個人都很重要。這次口語交際和習作，我們就圍繞學會生存的內容來進行。

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”《燈光》中的郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。可以先在小組里講，然后選派代表在班上講。講完以后再討論討論，現在應該怎樣為現實自己的理想而努力。所談的理想，應當是自己希望實現的，又是對別人有益的。

“百里不同風，千里不同俗。”通過本組課文的學習，你對一些地方的風俗習慣是否有了更多的了解？請你將調查了解到的民風民俗加以整理，寫成一篇習作。可以寫節日習俗，也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、居民，還可以寫新穎、別致的民間工藝品。可以是課外閱讀時知道的，也可以是通過調查訪問了解到的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。

在口語交際的基礎上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習作，要把“第一次”的經歷寫清楚，還要寫出在經歷“第一次”之后獲得的啟示。也可以從下面兩個內容中選擇一個，完成本次習作。

寫一寫學習某種藝術過程中的故事和感受、寫自己喜歡的一件藝術品或一次藝術欣賞活動

寫體現人們相互關心的事

生活中，人與人之間需要互相關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎么發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。

祖國在我心中

在這次綜合性學習中，我們增強了對祖國的熱愛之情。請根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。

如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。要表達真情實感。

成為大自然中的一員、走進音響世界或回顧暑假生活

從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，在寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。

感動在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景??生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。

第二周生病了生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生著一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述說那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦！請以生病了為話題寫一篇記敘文。

發現提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發現幸福就在身邊》；《良心的發現》；《我發現了讀書的奧秘》；《不同尋常的發現》；《偶然的發現》；《我發現了“新大陸”》；《21世紀的新發現》；《我發現了科學的奧妙》；《意外的發現》，發現身邊的美法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”以“發現身邊的美”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

淚水淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

禮物在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

照片歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領巾學習的你??哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？請以“照片”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容具體。

我的心里??每個人有許多心里話，想說，但又不敢說。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多??今天給你一個平臺，讓你把心中的話說出來，我們期待著你這一個真心朋友的加入?? 題目自擬，要求有真情實感。

合作提示：你有過和他人合作的經歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

我想寫的一個人我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。題目自擬，寫前想想我為什么寫他。

《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇 記敘文，要有真實感，不少于500字。

第三周要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

(1)題目：《學雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。

②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

記一次活動

提示和要求：

(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

(3)字數400字以上。

我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

1)難忘的小學生活

(2)我擁有一個小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；

(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

(2)在路上見到的一件事

提示：

a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

(3)全文應寫250字以上

記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

第二篇：小升初作文題匯集

小升初作文題匯集（2）

一、我_____這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

二、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。

三、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

五、再見了，老師

提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

七、我學會了_______

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

（3）500字左右。

八、想起這件事，我就_______

要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。

九、我得到了___

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。

十、___真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

第三篇：往年小升初語文考試作文題

往年小升初語文考試作文題

作文。（30分）

要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；

（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫；

（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右。

開頭：

以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”

結尾：

爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。

第四篇：優秀作文題

優秀作文題

1.一百多年前，挪威的阿蒙森團隊，英國的斯科特團隊，都想完成一個壯舉——首個到達南極點。最后，阿蒙森團隊率先到達，而斯科特團隊則晚到了一個多月。之后，阿蒙森團隊順利返回原地，而斯科特團隊則無一人生還。對此，奧地利作家茨威格用他飽含感情的文學筆調寫了一篇文章，頌揚斯科特團隊為事業獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神，這便是初中課文《偉大的悲劇》。

事后，許多人理智地分析了斯科特團隊失敗的原因。有人經過比較，認為其中一條就是斯科特團隊計劃不周：阿蒙森團隊雖然人少，但他們充分估計到環境的困難，準備了3噸的物資；而斯科特團隊的人比阿蒙森團隊多，卻只準備有1噸的物資——1噸的物資如果過程中不犯任何錯，剛好夠，但當計劃制訂得太緊的時候，則是非常危險的。

立意：周密的計劃是成功的保障

2.上世紀80年代，他是交響樂團的小號手。雖然身在“圣殿”，卻更喜歡流行音樂，于是自己組建了一支樂隊，但是因為要兼顧樂團的工作，常常顧此失彼。最終，他辭去了樂團的工作，成了“一無所有”的人，一門心思做自己想做的事，現在已是中國搖滾界“教父”級人物。他就是崔健。

崔健的成長經歷給了你怎樣的啟發?請聯系現實生活，選擇一個角度寫一篇作文。

立意：取舍（放棄），專心（專注）

3.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2012年倫敦奧運會男足決賽，巴西隊對陣墨西哥隊，墨西哥隊首次闖入決賽。賽前無人看好墨西哥隊，狂熱的球迷對擁有內馬爾、馬塞洛和帕托等巨星的巴西隊充滿信心，認為比賽一打響，就會出現“一邊倒”的情況，勝利非巴西隊莫屬。但是，開場僅29秒，墨西哥隊就進了一球，球迷們很快發現，個人力量強大的巴西隊整體配合差，后防漏洞百出，強強聯合并沒有產生效應；最讓人不可思議的是巴西隊兩位大腕球員在場上起了爭執，讓球迷大跌眼鏡。而墨西哥隊的隊員配合默契，無論進攻還是防守都十分出色。最終，墨西哥隊以2:1戰勝星光耀眼的巴西隊，獲得冠軍。球迷感嘆之余，不禁深思。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：團結合作創造奇跡

4.一位同學自暴自棄，老師與他談心。

水能流向天空嗎？老師問。

水往低處流，這是自然規律，水怎么可能流向高出，流向天空呢?學生回答。

水不能流向天空，那天空的雨是怎么來的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。當然，水不能直接流向天空，但當水改變自己，改變自己的形態，成為一種氣態，它就能裊裊地“流”向天空，成為天上的雨水。老師說。

學生默然。

立意：改變自己，創造奇跡；堅持不放棄，一切皆有可能。

5.有兩個人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一塊他認為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一塊啊？”乙說：“雖然漂亮的石頭多，但我只選一塊最精美的就夠了。”下山的路上，甲感到負擔越來越重，最后不得已不斷地從石頭中挑一塊最差的扔下，到下山的時候他的筐里只剩下一塊石頭了！

立意：人生有許多值得留戀的東西，我們不可能全部擁有，應該學會放棄。

6.不是一播種，就會有收獲。你必須耐心地等待種子發芽、長葉、開花、結果。世上許多事都是如此。

立意：做事情都需要一個過程，成功不可能一蹴而就，需要耐心和等待。

7.⑴冒犯別人的人從不原諒別人。

——赫爾巴特

⑵恕自己一過，則萬過由之而生。

——蘇格拉底

⑶我可以原諒任何人的過錯，但自己的除

外。——卡托

⑷一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留余

地。——弗萊

立意：嚴于律己，寬以待人

8..閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）

烏克蘭“撐桿跳沙皇”布勃卡曾經有過一段黑暗的日子，那時，他不斷嘗試沖擊新高度，但每一次都以失敗告終。在那些日子里，他苦惱過，沮喪過，甚至懷疑自己的能力。

有一天，他來到訓練場，不停地搖頭嘆息，對教練說：“我實在跳不過去了。”

教練平靜地問：“你心里是怎樣想的？”

“我一踏上起跳線，看清那根高懸的標桿時，心里就害怕。”布勃卡如實地回答。

突然，教練一聲斷喝：“布勃卡，你現在要做的就是閉上眼睛，先把你的心從橫桿上摔過去！”

教練的厲聲呵斥，讓布勃卡如夢初醒，恍然大悟。遵從教練的吩咐，他重新撐起跳桿，又試跳了一次，這一次，他果然順利地躍身而過。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：克服心理障礙是成功的關鍵

9.印度的孟買佛學院在它的正門一側，又開了一個小門，這個小門只有一米五高，四十厘米寬，一個成年人要想過去必須彎腰側身，不然就只能碰壁了。所有剛剛進入佛學院的學生都會被教師帶到這個小門處，彎腰側身進出一次。

立意：學會彎腰，彎腰的智慧

10.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。（60分）

小時候，我學騎自行車，總是低著頭，兩眼死盯住前輪，結果總是歪歪斜斜，還經常摔倒。父親說：“抬起頭來，往前看。”于是我抬起頭來目視前方，結果很快就能自如地前進了。

小時候，我割稻子，總是頻繁地站起來看看還有多遠才能割到頭。每次看，總感覺盡頭好像永遠那么遠。父親說：“低下頭，不要往前看。”還真奇怪，我不再抬頭往前看了，只一個勁兒地割，不知不覺就割完了。

要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：“抬起頭來，往前看”告訴人們要樹立遠大的人生目標，有了目標的導引，人生就有了動力，就會少走彎路。“低下頭，不要往前看”，告訴人們要專注于現實，踏踏實實地做好身邊的每一件事。由此會發現，看似矛盾的兩句話實際上是統一的：抬起頭，是為了更好地前進；低下頭，也是為了更好地前進。由此可以得出立意：每個人應該明確人生的方向，制定切實可行的目標，并腳踏實地，為之付出，不懈努力。

第五篇：等待——優秀作文題

“等待

”優秀作文題 1.等待你的出現 2.等待你那一聲呼喚

3.等待一個能與我分享的人 4.等待一句話

5.等待悅耳的鬧鈴再次響起 6.等待那一縷清風 7.等待你的回來 8.等待掌聲

9.等待下一個春暖花開 10.等待那滿樹紅葉 11.等待那一縷芳香

12.等待最后一滴溶液輸入體內 13.等待純美的微笑 14.等待你的回眸 15.等待感恩的機會 16.等待星子滑過夜空 17.等待綻放 18.等待春暖花開

19.等待花香滿園（母親笑）20.等待重逢時的黃昏 21.等待梔子花開的聲音 22.等待風雨

23.等待那一扇窗為我打開 24.等待你的到來

25.等待夢想，給我不斷向前的動力 26.等待一陣梔子花香 27.等待大同重現 28.等待花開的聲音 29.等待花兒的綻放

30.等待已久團聚的場面（爺爺、奶奶重逢）31.等待陌上花開，緩緩歸 32.等待那一季花開 33.等待花開花落 34.等待一朵花的笑靨

35.等待那一扇窗為我打開

36.等待再一次的相逢

37.等待你的微笑

38.等待與爺爺的相聚

39.等待那輛自行車

40.等待秋去冬天來

41.等待你慈祥的目光

42.等待那一份慈祥的愛

43.等待原諒

44.等待下一次花開

45.等待屬于我們的六月

46.等待下一個雨天

47.等待那一縷陽光

48.等待你的回頭

49.等待那個身影

50.等待與你再次相遇

51.等待那一天的到來 52.等待你的回歸

53.等待那傾城的盛開（許我三千筆墨，繪你絕世傾城。——題記）54.等待白發蒼蒼 55.等待下一次相遇 56.等待落花成泥

57.等待如花開那一剎那 58.等待花季

59.等待假日，體會大汗淋漓的快意