第一篇：江蘇省小升初優(yōu)秀作文

我懂得了成功沒(méi)有捷徑可走

六(4)包雨含

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)受挫折，怎能有所成功？“成功”，一顆多么令人向往的“明珠”。一直以來(lái)，有多少人追求著它，又有多少人因懶惰而半途而廢？成功沒(méi)有捷徑可走，那天的一件事，使我深刻地體會(huì)到了走“捷徑”的下場(chǎng)。

英語(yǔ)課上，老師要我們互查課文的背誦，一聽(tīng)到這消息，我的神經(jīng)立馬繃緊了，因?yàn)槲邑澩妫纱嗑桶堰@事賴(lài)到了互查環(huán)節(jié)。互查開(kāi)始了，我安慰自己，沒(méi)事的，我一定能做到。可一翻開(kāi)書(shū)，我立馬就嚇得呆若木雞，要背誦的課文，一行行，一頁(yè)頁(yè)，五分鐘之內(nèi)根本背不完！教室里，同學(xué)們的背誦聲此彼起伏，學(xué)霸們都倒背如流，就連學(xué)渣們也會(huì)背一些，唯獨(dú)我，什么也不會(huì)。茫茫聲海中，我心急如焚，手心的汗浸濕了書(shū)頁(yè)，只覺(jué)得眼前一黑，腦海里浮現(xiàn)出老師批評(píng)我的情景。一個(gè)老師信任的好學(xué)生竟沒(méi)有完成作業(yè)，這事要是傳出去，我必將“遺臭萬(wàn)年”！隨著時(shí)間一分一秒地推移，我便越發(fā)緊張起來(lái)，仿佛老師那張慈善的臉?biāo)查g變成了“關(guān)公臉”，同學(xué)們的背誦聲變成了冷嘲熱諷。就這樣，我提心吊膽地度過(guò)了這漫長(zhǎng)的五分鐘。到抽查環(huán)節(jié)了，我的心立馬提到了嗓子眼，好似周?chē)目諝舛寄塘耍幪幬C(jī)四伏，我嚇得直哆嗦，一直忐忑不安地向上帝祈禱。可老天爺偏偏要跟我作對(duì)，就在那千鈞一發(fā)之際，老師不偏不倚的點(diǎn)中了我。短短一瞬間，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我瞬間從天堂跌落到地獄，恐懼和羞慚如潮水一般涌上了心頭，站在面前的是一只蠢蠢欲動(dòng)的惡狼，周?chē)椴贾稽c(diǎn)就爆的定時(shí)炸彈，我慢吞吞的站起來(lái)，支支吾吾地半天說(shuō)不出一個(gè)字，老師大發(fā)雷霆，隨即就是一陣語(yǔ)言轟炸。我后悔極了，淚，不知何時(shí)滑過(guò)臉頰。

俗話說(shuō)，吃一塹長(zhǎng)一智，那次的經(jīng)歷讓我感觸頗深。我懂得了成功沒(méi)有捷徑可走，但我認(rèn)為通向成功的最佳捷徑就是努力和付出。

我懂得了堅(jiān)持就是勝利

六(2)吳致萱

堅(jiān)持，是什么？它是支撐候鳥(niǎo)回家的信念，它是讓汗水化為勝利的重要工具……我是通過(guò)一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽從而認(rèn)識(shí)它，并熟悉它的。

剛開(kāi)始，裁判哨聲一響，二十個(gè)人，如蛟龍出海一般，以旋風(fēng)似的速度沖了出去。風(fēng)在我耳邊呼嘯，為我助威，揚(yáng)起的沙塵一起一伏，為我加油，我心中也閃現(xiàn)出那耀眼的獎(jiǎng)牌，可5圈下來(lái)，這種念頭幾乎沒(méi)有了。

我的腳步愈來(lái)愈沉，我的腳腕發(fā)脹發(fā)酸，耳邊，是一片落葉的輕嘆。汗珠滑下臉龐，滴在地上，被一個(gè)個(gè)超越我的人重重地踩上去，刺眼的陽(yáng)光變成伸手不見(jiàn)五指的黑夜，而且，沒(méi)有一顆星在亮，太陽(yáng)穴發(fā)脹，我不能思考卻依然能看見(jiàn)唾手可得的，金燦燦的獎(jiǎng)杯就要成為別人的了！

“不行，加油聲依然在你耳邊徘徊，你的步子還能再大些，站上主席臺(tái)上拿到獎(jiǎng)杯的應(yīng)該是你！”心中一個(gè)強(qiáng)硬不能抗拒的聲音在對(duì)我說(shuō)話。我如虎添翼，血液重又沸騰，身上每一個(gè)細(xì)胞都在拼殺。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！腦海中只有這句話，我一步步跑向，沖向，殺向終點(diǎn)線，以7分44秒的成績(jī)證實(shí)了：堅(jiān)持就是勝利！

堅(jiān)持，是什么？對(duì)這個(gè)問(wèn)題我不再陌生，因?yàn)槲抑溃瑘?jiān)持就是勝利。

我懂得了誠(chéng)信的重要

六(3)湯毓瑤

生活就像一個(gè)五味瓶，有酸、甜、苦、澀、辣……不同的味道讓我懂得了不同的道理。那一次，我懂得了誠(chéng)信是多么重要！

“明天我們一起去公園，怎么樣？”她興致勃勃地看著我，眼睛里仿佛裝著兩顆閃閃發(fā)亮的星星。“唔……好吧。”我漫不經(jīng)心地回答著，她興奮不已，如一朵婉蓮初綻！

第二天，天空陰沉沉的，一片片碩大的烏云就像灰紗，將整個(gè)城市蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一根接著一根如銀針般的細(xì)雨向地面扎來(lái)，繼而又如黃豆般墜落，發(fā)出“啪嗒，啪嗒……”的聲響。

“今天這么大的雨，她應(yīng)該不會(huì)去了吧？”我坐在家里，一次又一次勸說(shuō)自己，試著為自己沒(méi)有遵守諾言做解釋。但當(dāng)她在電話中的語(yǔ)氣，由充滿(mǎn)期待驟然轉(zhuǎn)變成如雷般的怒吼，并憤怒地掛下電話時(shí)，我楞住了。她那溫和、充滿(mǎn)興奮的話語(yǔ)和對(duì)我失望、氣憤的話語(yǔ)同時(shí)回蕩在我的耳畔，讓我愧疚不已。記得和我約定時(shí)，她臉頰洋溢的笑容本是那么燦爛，而現(xiàn)在，它卻宛如一根尖銳無(wú)比的針扎在我身上，痛在我的心里。我不知所措。身邊的一切都沒(méi)有變化，但我總覺(jué)得自己在剎那間失去了什么——那，就是誠(chéng)信！

花敗了還有綻開(kāi)之時(shí)；燕子去了還有歸期；水嘩嘩流走還有活水源源不斷……但誠(chéng)信不一樣，它如一面鏡子，一旦破碎便無(wú)法復(fù)原。在我失去它的一剎那，我明白了它的重要！

我懂得了堅(jiān)持的可貴

六(1)陳天卓

在遇到困難、挫折的時(shí)候，你會(huì)選擇迎難而上，堅(jiān)持到底，還是調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，半途而廢？我想我一定會(huì)選擇迎難而上，堅(jiān)持到底！因?yàn)槲叶脠?jiān)持的可貴。

我是學(xué)舞蹈的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到過(guò)許許多的困難，而我每次都會(huì)堅(jiān)持到底。有一次，老師讓我們練“倒立”，在身體剛倒立完的那一刻，我的膀子就感受到明顯的酸痛，心里想：“我不行，堅(jiān)持不了，我要下來(lái)。”我咬著牙熬過(guò)了2分鐘，全身的肌肉就像被一個(gè)大力士死死掐住，非常難受，旁邊的幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閳?jiān)持不了，下來(lái)了。我對(duì)自己說(shuō)：“你已經(jīng)很棒了，也可以下來(lái)了。”就在雙腳將要離開(kāi)墻的那一霎那，聽(tīng)到老師不停在一旁大聲地鼓勁，“堅(jiān)持、堅(jiān)持，立住，好樣的！”我的雙腳又重新牢牢地固定在墻上。我想：一定要堅(jiān)持，我要挑戰(zhàn)自己，只要還有一絲力氣，我也要盡我所能，堅(jiān)持到底！

這時(shí)我的全身已經(jīng)開(kāi)始顫抖，胳膊也漸漸伸不直了，我不斷地調(diào)整姿勢(shì)，保持平衡，直到老師喊停時(shí)，我整個(gè)身體往下一癱，摔了下來(lái)。雖然很累，但我是唯一一個(gè)堅(jiān)持到最后的人，教室里響起了熱烈的掌聲，我很開(kāi)心、很欣慰，我知道那掌聲是屬于我的，是我用堅(jiān)持換來(lái)的。

我想：以后無(wú)論遇到什么處境，只要堅(jiān)持，勝利一定屬于你！

我懂得了珍惜幸福 六(5)劉笑謙

“幸福是什么？“小時(shí)候我常常這樣問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶偸切Χ淮稹Ｄ且淮危腋惺艿搅诵腋！?/p>

一天晚上我很晚才回到家中寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然遇到一道難題，苦思良久而不得其解，叫道：“媽媽?zhuān)@題怎么做？”等了一會(huì)兒媽媽才來(lái)，教完我這一題正欲離開(kāi)，圓寶弟弟卻搖搖晃晃地走了過(guò)來(lái)，十分可愛(ài)。可是，他一看見(jiàn)媽媽就大聲哭了起來(lái)。媽媽急忙抱起了他，嘴里嘟囔著：“圓寶鬧覺(jué)了。”

媽媽幫他洗好了澡，哄他睡覺(jué)。我從窗子中望了過(guò)去。只見(jiàn)，媽媽抱著圓寶，慢慢地晃著，嘴里唱著：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)……”月光照在她們身上，仿佛為她們蓋上了一層被子。這月光伴著歌聲說(shuō)不出的恬靜和諧。

我突然陷入沉思：我小時(shí)候，媽媽是不是也是這樣哄我睡覺(jué)？突然，甜蜜的歌聲戛然而止，我也“醒”了過(guò)來(lái)。媽媽推開(kāi)門(mén)，輕聲問(wèn)道：“寫(xiě)完了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那就趕緊睡吧。”她走出了房間，我知道她又要去批改那永遠(yuǎn)改不完的作業(yè)。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭——媽媽您那么忙，還關(guān)愛(ài)著我和弟弟，我真幸福！這溫暖的感受久久縈繞，把我籠罩其中。

幸福是什么？是冬日里的一輪太陽(yáng)，是口渴時(shí)的一捧清泉，是吃也吃不完的棒棒糖，是那鼓滿(mǎn)了風(fēng)的希望之帆……

第二篇：小升初優(yōu)秀作文

第一篇：父親節(jié)

父親節(jié)快到了，我在這里想說(shuō)我那慈祥又嚴(yán)肅的父親。

爸爸身型肥胖，在濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。若初次見(jiàn)面，他會(huì)給你兇惡的感覺(jué)。但是，我覺(jué)得爸爸的勤勞和善良，就正好表現(xiàn)在那圓圓的臉龐上。

在酒店里，爸爸緊守自己的崗位。他一日廿四小時(shí)也要工作。他，把酒店管理得井井有條;他，帶領(lǐng)著員工勤勞地工作;他，令酒店內(nèi)治安良好。他那大公無(wú)私，先人后己的品格往往令我深受感動(dòng)!若不是他那威嚴(yán)的臉孔，又怎能令他的同事敬佩他呢

家中的爸爸又是另一個(gè)模樣!在家里，他慈祥和藹，可愛(ài)好動(dòng)。他深知媽媽平日打掃，煮飯十分辛苦，所以他在假日就會(huì)回家，做一個(gè)「家庭主婦」——早上買(mǎi)早餐和報(bào)紙給我們，晚上又煮飯給我們。盡管他汗流浹背，但臉上總掛著燦爛的笑容，像陽(yáng)光般照耀著我，令我的心格外溫暖。有一次我的成績(jī)退步了，十分失落。這時(shí)，他大而有力的手擁著我，溫柔地說(shuō)道:「今次失敗了，下次再?lài)L試。其實(shí)考試分?jǐn)?shù)的高低不要緊，最重要的是有否盡力!」這句說(shuō)話我一直銘記在心，他不僅常常給我無(wú)限的鼓勵(lì)，也給我做人的信心和勇氣!

我的爸爸，一個(gè)平凡但偉大的父親。你是我的啟蒙老師，引導(dǎo)我勇往直前;你也是我的左右銘，是我學(xué)習(xí)的好榜樣!我為自己有這樣的一位好爸爸而感到自豪和驕傲!

爸爸，父親節(jié)快樂(lè)!我愛(ài)你!

第二篇：特殊的愛(ài)

我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。考試時(shí)，她會(huì)嘮叨;我玩時(shí)，她會(huì)嘮叨;天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，她會(huì)嘮叨??你看，她又在念“緊箍咒”呢!

晚上，媽媽像往常一樣，在看天氣預(yù)報(bào)，我在屋里寫(xiě)作業(yè)。“今天晚上多云轉(zhuǎn)陰，氣溫8～12度。明天白天陰轉(zhuǎn)小雨，氣溫6～14度??”從客廳傳來(lái)天氣預(yù)報(bào)的聲音。糟了，媽媽肯定又要“念經(jīng)”了!果不其然，媽媽“孜孜不倦”的說(shuō)：“凱歌啊，明天上輔導(dǎo)班帶好雨具，別淋感冒了。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)??”“知道了，知道了，我都聽(tīng)到了。媽媽你真啰嗦!”我捂著耳朵，跑到一邊玩去了，把帶雨傘的事忘得一干二凈。

第二天一早，我拿起書(shū)包就往外跑。等我進(jìn)了電梯，媽媽在屋里發(fā)出了一千分貝的尖叫：“昨天不是跟你說(shuō)了嗎，要帶上雨傘??”因?yàn)榭爝t到了我沒(méi)理會(huì)她。

上課時(shí)，我的大腦沒(méi)有一秒種不在想這件事。要是真下雨了怎么辦?媽媽肯定不會(huì)給我送雨傘的!沒(méi)事的，就算下也是小雨，而且天氣預(yù)報(bào)也有不準(zhǔn)的時(shí)候??我一邊試圖安慰自己，一邊漫不經(jīng)心地聽(tīng)著老師講課。

下課了，外面下起了傾盆大雨。我一邊埋怨天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)，一邊埋怨自己的倒霉命運(yùn)。看著別人都被家長(zhǎng)接走，教室里的人越來(lái)越少，我不禁著急起來(lái)??就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，是媽媽?zhuān)矣L(fēng)雨跑過(guò)去，媽媽抱著我，也免不了嘮叨∶“跟你說(shuō)了多少次，就不聽(tīng)??”我把頭埋得低低的，好像腦袋上壓了什么沉重的東西，再也抬不起頭來(lái)。不知怎么的，我感到一股抑制不住的懊悔和內(nèi)疚涌上心頭。同時(shí)，我又收獲了喜悅，因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)覺(jué)母愛(ài)正向我涌來(lái)??

那一晚，我覺(jué)得媽媽的嘮叨那么動(dòng)聽(tīng)??

第三篇：趣憶端午

朦朧中記得，有這樣一些畫(huà)面——一群人在湖上比賽劃舟;人們身上帶著個(gè)散發(fā)清香的荷包。同樣吃著清香可口的粽子??——題記

小時(shí)候的我很喜歡過(guò)各種各樣的節(jié)日，因?yàn)檫^(guò)節(jié)時(shí)熱鬧而又開(kāi)心。春節(jié)時(shí)媽媽給我穿新衣新鞋，還可以吃餃子收壓歲錢(qián);元宵節(jié)時(shí)可以吃湯圓??而在端午節(jié)不僅可以吃到美味的粽子還可以獲得一個(gè)香香的荷包?。端午節(jié)可以說(shuō)是繼春節(jié)之后我最喜歡的節(jié)日了。

曾多次聽(tīng)奶奶給我講端午節(jié)的由來(lái)，奶奶說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)啊有一個(gè)楚國(guó)詩(shī)人，叫屈原。屈原他忠事于當(dāng)時(shí)的楚懷王，但是卻屢遭排擠、欺侮。等到了楚懷王死后，這個(gè)屈原又因?yàn)轫曄逋趼?tīng)信別人的讒言，從而把屈原流放了，屈原呢很氣憤，最終投汨羅江而死。當(dāng)時(shí)的百姓們聽(tīng)說(shuō)了這事后馬上劃船撈救但一直撈也沒(méi)有找到屈原的尸體。后來(lái)為了寄托哀思人們蕩舟江河之上此后才成為了現(xiàn)在的龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。好像每次我都聽(tīng)得津津有味呢。

當(dāng)端午節(jié)這天，父母會(huì)領(lǐng)我出去玩。那天是去爬山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山好高，連綿起伏著，像一條剛剛崛起的龍，又像剛剛從睡夢(mèng)中悠悠醒來(lái)般。一點(diǎn)左右我們爬上了山峰，低頭看，一切都變得好渺小;晚上回到家就會(huì)吃上奶奶包的充滿(mǎn)愛(ài)的美味的粽子，還可以觀看電視中的劃龍舟比賽，其樂(lè)融融啊;每每這天時(shí)間好像長(zhǎng)了翅膀飛快的前進(jìn)著，不給我留一點(diǎn)享受的時(shí)間。但是有一點(diǎn)我想我必須記住那就是這是以前的端午節(jié)，而不是現(xiàn)在。有人肯定會(huì)奇怪吧，端午節(jié)還分現(xiàn)在以前嗎。嗯，端午節(jié)雖不分現(xiàn)在以前，但現(xiàn)在和以前明顯不一樣了。現(xiàn)在遠(yuǎn)不如從前的盛大了隆重了。現(xiàn)在只是按例放假兩天，興起時(shí)或買(mǎi)或包些粽子吃罷了。

像端午節(jié)這樣的還有，例如：春節(jié)已不熱鬧、國(guó)慶的閱兵儀式在去也沒(méi)來(lái)到?。是的，我想這些年，科技更加發(fā)達(dá)了人們的生活水平也隨著提高，但在提高的同時(shí)也有一些東西漸漸被人們淡漠了，甚至遺忘，成為美好的回憶。

又是一個(gè)端午節(jié)，它勾起了我的無(wú)限美好回憶。吃著平淡的粽子，望著買(mǎi)來(lái)的荷包，輕嗅著荷包所發(fā)散出來(lái)幽香，微笑著。

第四篇：我的周末

周末是我最開(kāi)心的時(shí)候，不僅可以不用去上學(xué)，而且還可以跟媽媽出去玩，所以我每次都很期待周末，但是我天生膽小，只要媽媽有事情的時(shí)候，我就會(huì)被鎖在家里，哪里也不讓去。

今天是周末，按照平常的時(shí)候，今天是媽媽要帶我出去玩的時(shí)候，但是由于媽媽單位臨時(shí)打來(lái)電話，讓媽媽加班，我只有放棄玩的時(shí)間了，只好自己呆在家里，媽媽臨走時(shí)告訴我“小強(qiáng)，你一個(gè)人在家好好看書(shū)做作業(yè)，休息時(shí)適當(dāng)看一會(huì)兒電視，不要隨意出門(mén)，以免碰到不良的人??”

我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，目送著媽媽的身影消失，拿出作業(yè)本認(rèn)真地做了起來(lái)，時(shí)間悄悄地從身旁溜過(guò)，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)電話。我有一點(diǎn)兒害怕，就打開(kāi)電視，電視正在播放《聊齋》的畫(huà)皮，那畫(huà)皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰(zhàn)，于是我立刻關(guān)了電視。

雖然現(xiàn)在我都已經(jīng)六年級(jí)了，可是天生我的膽子很小，也不知道是為什么，看來(lái)我以后要練練我的膽子了，不要再這么膽小了，這樣的話，我就可以做許多事情了，也就不用媽媽再為我擔(dān)心了。

第五篇：難忘的一件事

在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。

那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆兀嬷嬷覀円粫r(shí)興起，玩起了水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂的跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門(mén)，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去。

回到家，父親立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車(chē)去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖。我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。

第二天早上，我一睜眼就看到他滿(mǎn)臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿(mǎn)了血絲，他告訴我頭上只是撞了個(gè)血腫，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷。

那一幕幕瞬間，令我現(xiàn)在仍記憶猶新。觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶!

第三篇：小升初優(yōu)秀作文

感謝老師

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，在這個(gè)班集體里，我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，她是我很欣賞的以為同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。她很優(yōu)秀的同學(xué)，她不光學(xué)習(xí)是我們班的第一名，而且在我們班還是經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的人物，她就是我們班的夏宇，她是一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，每年的三好學(xué)生非她莫屬，她還很熱愛(ài)班集體。

昨天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。

過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門(mén)，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她臉上帶者痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。

這就是我們班的優(yōu)秀同學(xué)，是夠優(yōu)秀的吧！我也要向她學(xué)習(xí)，不僅要好好學(xué)習(xí)，更要愛(ài)護(hù)我們的班集體，因?yàn)榘嗉w就是我們的家。

第四篇：小升初優(yōu)秀作文

小升初優(yōu)秀作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小升初優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

小升初優(yōu)秀作文1

又邁進(jìn)了熟悉的校園，真是令人開(kāi)心不已。想到不久后將要離開(kāi)校園，又不免有些難過(guò)。

悲喜交加從我心靈的最深處涌出來(lái)，令我貪婪地呼吸著校園中的氣息，不愿意放棄在學(xué)校中的每一分，每一秒。校園沒(méi)太大的變化，白色的瓷磚依然緊緊地?fù)肀е鴫Ρ冢豢桃膊豢戏潘桑换▔锏幕ú輼?shù)木還是老樣子，綠的綠，紅的紅；旗桿上的五星紅旗依舊紅艷艷的，黃色的五星依舊醒目，紅旗依然隨風(fēng)飄蕩。走上樓梯，暗紅色的樓梯扶手依舊泛著特有的光澤。原本白石灰的墻上已經(jīng)有了許多清晰的臟手印和臭鞋的足跡，這都是身為學(xué)生的我們以前的“杰作”，都是我們“光榮事跡”留下的“罪證”。昔日的黑板報(bào)已經(jīng)換上了新的色彩。

校園終究還是變了呢！班級(jí)的班容布置煥然一新，變得漂亮許多了；黑板也變了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的擦洗，經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)雨，它變得坑坑洼洼，不再是當(dāng)初的嶄新光亮的了；學(xué)校的大門(mén)也變了……這兒也變了，那兒也變了，有的變新了，有的更舊了，校園總歸是變了。

不單是校園變了，我們也變了，我們長(zhǎng)高了，知識(shí)面也逐漸寬廣，也變得明白事理……

無(wú)論是誰(shuí)變了，我都衷心地希望，未來(lái)的日子變得燦爛，變得美好！

小升初優(yōu)秀作文2

今天上網(wǎng)瀏覽，無(wú)意間讀到了一篇介紹人腦潛力的文章，令我震驚無(wú)比，有所思悟。

人人都擁有一筆只屬于自己的寶藏，那就是潛能。無(wú)論任何人，哪怕再聰明或再笨拙，誰(shuí)都不能奪走他的這筆財(cái)富。所以，你利用好它，便高人一籌;若棄之不用，則低人一等。因此，如何利用潛能就成為了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。潛能靠挖掘才能釋放，如何挖掘?我認(rèn)為，唯有在日常生活中相信自己、認(rèn)同自己，才能把不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡埽尫艥摿?

潛力的作用是巨大的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人腦可容納1000座世界上最大圖書(shū)館的知識(shí)量。試想，如若每個(gè)人都僅開(kāi)發(fā)出自己的一半潛力，并將其運(yùn)用開(kāi)來(lái)，世界怎能不經(jīng)歷翻天覆地的變化呢?!但是挖掘潛能的過(guò)程又是何等艱難!唯有一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)，保持自信，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，再加上自身天賦，才會(huì)開(kāi)發(fā)出自己應(yīng)有的潛能。人活一世，怎能一帆風(fēng)順?如果對(duì)自己沒(méi)有信心，那么在拼搏前就已經(jīng)失敗了。擁有自信，你就能化腐朽為神奇，激發(fā)潛能，創(chuàng)造奇跡!

讓我們努力拼搏，開(kāi)發(fā)潛力，懷揣自信的心走向成功!

小升初優(yōu)秀作文3

大千世界萬(wàn)物，各自都有各自的特點(diǎn)，許多人喜歡花，因?yàn)榛ㄆ粒S多人喜歡樹(shù)，因?yàn)闃?shù)的偉大，對(duì)于植物來(lái)講，我最鐘愛(ài)的就是仙人掌了，因?yàn)樗且环N堅(jiān)強(qiáng)的象征，鼓勵(lì)著我的每一天。

仙人掌雖然沒(méi)有牡丹那樣美麗華貴，也不及玫瑰的絢麗多彩，更不像茉莉香飄十里。可是我喜歡仙人掌，它索取很少，貢獻(xiàn)卻很多。就是那種只求付出，不求回報(bào)的精神。

仙人掌的故鄉(xiāng)是墨西哥，那里有一千余種仙人掌，而全世才有約兩千余種仙人掌，所以說(shuō)墨西哥是仙人掌的王國(guó)。在那里，可以找到許多種仙人掌，不管哪種仙人掌，它們都散發(fā)著堅(jiān)強(qiáng)的氣息。

仙人掌不僅可以觀賞，而且它的莖干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，在墨西哥農(nóng)村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。

仙人掌的造型千姿百態(tài)，有的小若彈丸，有的大如巨樹(shù)，有的形似絲瓜，有的狀似繡球，造型千奇百怪。它不僅形態(tài)各異，最重要的是有頑強(qiáng)的生命力，它如果沒(méi)有水分，它不會(huì)干枯死掉。假如你十天半個(gè)月不給他澆水，它也不會(huì)干枯，它代表頑強(qiáng)的生命力的象征。

我喜歡仙人掌，在我家的陽(yáng)臺(tái)上就擺放著一盆仙人掌，每當(dāng)我看到它，我的心里就會(huì)充滿(mǎn)奮斗的勇氣，每當(dāng)我落寞的時(shí)候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。

小升初優(yōu)秀作文4

現(xiàn)在啊，文具店里橡皮擦的款式越來(lái)越多了，琳瑯滿(mǎn)目、五花八門(mén)。在我家中課桌的抽屜里，有一個(gè)藍(lán)色的抽拉盒，盒中也裝著各種各樣稀奇古怪的橡皮擦，它們都有著不同的故事。這些故事伴隨著我走過(guò)六年的小學(xué)生活。

看，這兒有一只綠色的小熊筆擦！這是三年級(jí)與陳珍楨做同桌時(shí)，她送給我的禮物。保存這塊筆擦，就等于是保存了一段珍貴的小學(xué)友誼。

再說(shuō)說(shuō)那個(gè)粉紅色的拖鞋筆擦和金色的小豬筆擦吧！它們是我在英語(yǔ)學(xué)校的晚會(huì)上當(dāng)主持人時(shí)獲得的小獎(jiǎng)品。這筆擦對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重要的紀(jì)念意義，它們見(jiàn)證了我從一個(gè)膽小內(nèi)向的男孩走向一個(gè)開(kāi)朗活潑的少年。

在抽拉盒的最盡頭，有一只紫色的小狗形水晶殼，殼中插著一枚圓柱體的筆擦。這是我在20xx年生日那天，堂弟從自己一藍(lán)一紫的一對(duì)小狗筆擦中選出其中一只送給我的。筆擦雖小，卻體現(xiàn)出堂弟的一片心意。我時(shí)常默默端詳著它，仿佛它身邊還站著那另一只藍(lán)色的小狗筆擦，就像遠(yuǎn)在江西的堂弟還在身旁……

每個(gè)橡皮擦里都蘊(yùn)藏著一段故事，而每一段故事，將來(lái)都會(huì)成為一段美好的回憶。

【評(píng)語(yǔ)】

孩子的記憶是那么的清晰，能喚起孩子許多美好的念想，能喚醒童年。

小升初優(yōu)秀作文5

海蒂是一個(gè)聰明活潑、純真善良的小女孩。盡管她遭遇父母早亡的不幸，五歲時(shí)就被送到獨(dú)居在山上的祖父那里，但她卻非常堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的愛(ài)心影響著周?chē)娜耍瓦B殘疾女孩克拉拉都奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)自行走的能力……

美麗的小海蒂，她有一顆美麗善良的心。海蒂是如此這般的喜愛(ài)大自然，她已經(jīng)與大自然結(jié)為了一體，祖母說(shuō)她是“一朵跳躍的薔薇花”。小海蒂的愛(ài)心感染了每一個(gè)人，她讓她那倔強(qiáng)的爺爺獲得了朋友，讓爺爺感受到了愛(ài)，她讓克拉拉有了獨(dú)自行走的欲望，并幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，她讓原本已經(jīng)絕望的祖母重新對(duì)人類(lèi)充滿(mǎn)了信心，她讓彼得學(xué)會(huì)了閱讀，她讓悲傷的大夫重新振作了起來(lái)，讓他再一次充滿(mǎn)了活力，她讓世界變得更加美好!

每一次讀到結(jié)尾：“于是所有人都站在小屋里享受這一充滿(mǎn)了快樂(lè)、愛(ài)和友情的特殊時(shí)刻，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有人忘記”的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地?fù)P起嘴角笑起來(lái)，多么美好的事呀!我希望所有的小朋友都可以讀到《海蒂》這本書(shū)，受到海蒂的影響，像海蒂那樣快樂(lè)健康幸福地生活。

小升初優(yōu)秀作文6

快與慢

路隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，我們剛在操場(chǎng)上站完隊(duì)，女生和男生爭(zhēng)了起來(lái)。

男生說(shuō)： “你們總是那么嬌氣，下樓那么慢，明天是最后一天計(jì)分了，別給咱們班拖后腿！”

我們女生覺(jué)得很委屈，說(shuō)： “我們也是和你們一樣走的呀，從來(lái)沒(méi)有人掉過(guò)隊(duì)。”

我們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，找方老師評(píng)理。

方老師問(wèn)清原委后，說(shuō)： “你們交換一下位置，再訓(xùn)練一次吧。”

我們交換位置訓(xùn)練。一會(huì)兒，男生落在后面好遠(yuǎn)。他們不作聲了。

這是怎么回事呢？方老師讓我們分別測(cè)量男生女生走過(guò)的路程。結(jié)果很快出來(lái)了，從五樓到一樓，男生走內(nèi)圈，女生走外圈，女生比男生多走了31米。

方老師說(shuō)：“同學(xué)們，上樓與下樓時(shí)，并排的`兩隊(duì)走過(guò)的路程是不一樣的。這樣的現(xiàn)象還可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看出來(lái)。在彎道上，外圈的半徑比內(nèi)圈的半徑長(zhǎng)，外圈的路程要比內(nèi)圈的長(zhǎng)。走彎道時(shí)，走在外圈的應(yīng)該適當(dāng)放慢腳步，走在內(nèi)圈的應(yīng)該加快腳步，這樣隊(duì)伍就整齊了。”

我們又訓(xùn)練了幾次，隊(duì)伍果然很整齊了。

小升初優(yōu)秀作文7

今天，我剛走進(jìn)教室，就驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)新“朋友”――幾條小金魚(yú)。

這些“新朋友”真惹人喜愛(ài)!有的金魚(yú)身體是由紅色和白色組成的，像一只變色斑馬;有的身上有些白色的小點(diǎn)，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍;有的是金色的，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小公主!最美麗的要數(shù)那條最小的金魚(yú)了，它全身都是金色的，眼睛鼓鼓的，就像兩顆晶瑩剔透的小珍珠，一身金色的魚(yú)鱗，金光閃閃，尾巴輕如薄紗，像撐開(kāi)的公主裙似的，它穿著公主裙在水中優(yōu)雅地跳起舞來(lái)，就像一位天使。

這些金魚(yú)可聰明了。只要謝老師一走過(guò)來(lái)，金魚(yú)們就紛紛沉下去，只有那只神氣十足的“大將軍”還滿(mǎn)不在乎地停在水面上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著謝老師，好象在說(shuō)：“伙伴們，快上來(lái)看，這是誰(shuí)呀?”謝老師剛剛離開(kāi)，它們就搖著尾巴爭(zhēng)先恐后地游上來(lái)，小腦袋湊在一起，像一群頑皮的孩子在說(shuō)著悄悄話。

這些可愛(ài)的金魚(yú)最喜歡玩游戲，他們有的在比賽游泳，有的在瘋打，還有的在捉迷藏。最有趣的是那兩條比賽游泳的金魚(yú)，一條白色的金魚(yú)是裁判，“預(yù)備，開(kāi)始!”裁判一聲令下，兩條金魚(yú)立刻飛奔出去，像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，最后“打”成了平手……

金魚(yú)們的生活過(guò)的豐富多彩，要是我也能變成金魚(yú)，在魚(yú)缸里像魚(yú)神仙那樣生活就好了。

小升初優(yōu)秀作文8

冬天過(guò)去了，我和媽媽準(zhǔn)備飛回北方的家。我的心里想到的是北方應(yīng)該是一派春意盎然，生機(jī)勃勃的情景：小草吐出嫩芽，為大地穿上了一條綠色的紗裙;大樹(shù)張開(kāi)嫩綠的手掌，微風(fēng)吹來(lái)，“沙沙沙”，他們?cè)诔鴼g樂(lè)的歌;山泉丁冬，小河流水淙淙，五顏六色的野花穿上自己漂亮的衣裙，翩翩起舞，招蜂引蝶，把大地打扮得格外妖嬈。我想到這里，心里就充滿(mǎn)了向往。

我和媽媽日夜兼程，當(dāng)熱鬧非凡的山林出現(xiàn)在我們的眼前時(shí)，我正要大聲歡呼，忽然一股濃煙奸笑著朝我們奔來(lái)，嗆得我和媽媽咳嗽不止，過(guò)了好一會(huì)兒，濃煙才姍姍離去，可是我的好心情已經(jīng)沒(méi)有了。我十分納悶：“那清新的空氣呢，去哪兒了?”正好，迎面飛來(lái)了小喜鵲一家，他們告訴我們：“小燕子啊，你們快走吧，人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，建了很多工廠，排出的濃煙又不經(jīng)過(guò)處理，這不，很多鳥(niǎo)兒都飛了，有些還得了重病。”說(shuō)完，就匆匆忙忙地飛走了。

我和媽媽趕緊飛到一條小河邊，啊!往日清澈見(jiàn)底的小河如今變得渾濁發(fā)黃。我叫住一條瘦得皮包骨的小鯉魚(yú)，問(wèn)道：“小鯉魚(yú)，這到底是怎么回事?”小鯉魚(yú)用沙啞的聲音，有氣無(wú)力地說(shuō)：“人們貪方便，把垃圾丟進(jìn)河里，把污水排進(jìn)河里，很多魚(yú)蝦都生病了，真是慘不忍睹啊!”說(shuō)著，眼淚吧嗒吧嗒地流了出來(lái)。

我的心里難過(guò)極了，我真希望糊涂的人們快點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)，還大家一個(gè)美好，清新的家走園。

小升初優(yōu)秀作文9

外表已經(jīng)破舊，青春不再的小屋子，承載了我們童年的美好回憶，承載了我們過(guò)去的歡樂(lè)時(shí)光，卻承載不了塵埃喧囂的重量，也承載不住都市繁華的嘈雜，漸漸的悄無(wú)聲息的退下了。

酸酸甜甜，代表陪伴我們童年的味道，讓人懷念的簡(jiǎn)單包裝，小時(shí)候的它，別名叫小甜果，那時(shí)我們一群小伙伴總愛(ài)在下課后跑來(lái)這游蕩，在一堆瓶瓶罐罐里翻啊翻，挑到那個(gè)自己最喜歡吃的口味，然后嘻嘻哈哈的滿(mǎn)載而歸，奔跑著，跳躍著，繼續(xù)游戲著，那是一個(gè)屬于我們的小小天堂。

那是小時(shí)候的回憶了，好多次，我們攜著童年的伙伴，回到那令人溫馨與歡樂(lè)的地方，四處打聽(tīng)，卻再也不曾看到那熟悉的招牌和那場(chǎng)景了，隨著時(shí)間的流逝，人們成長(zhǎng)、茁壯，世界汰舊換新，把不屬于時(shí)代的都掃蕩盡空，矮屋不在了，糖罐里的驚喜也消失了，這個(gè)地方僅剩的，是那曾經(jīng)在這所擁有的歡樂(lè)回憶。

現(xiàn)在，握著手中的糖，雖然不是那股熟悉的甜味，但記憶里卻不斷涌現(xiàn)小時(shí)候的美，現(xiàn)在，不能總是追憶著過(guò)去，要往未來(lái)邁進(jìn)，但我知道，即使過(guò)了再久，那令人深刻的甜，依舊，不曾淡卻。

小升初優(yōu)秀作文10

一天，媽媽下班回家的時(shí)候，給我?guī)Щ亓艘恢豢蓯?ài)的小烏龜。我從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)烏龜，因此特別興奮。

從那以后，每天放學(xué)回到家，我第一件事就是來(lái)看我們家的這個(gè)新成員，但是小烏龜每次都把頭縮進(jìn)殼里。我以為小烏龜餓了，就拿抓來(lái)的泥鰍給它吃。可幾天之后，泥鰍還是活得好好的。

我想，可能是食物不夠豐盛，就給小烏龜喂了一些牛肉和面包屑。剛開(kāi)始小烏龜還能吃一點(diǎn)牛肉，可后來(lái)又是什么都不吃了。我怕小烏龜生病，就每天把它從魚(yú)缸里拿出來(lái)曬太陽(yáng)，換水，可還是無(wú)濟(jì)于事。

姥姥說(shuō)，烏龜也有家，我們把它囚禁在魚(yú)缸里，它一定會(huì)寂寞的，應(yīng)該把它放回大自然。我知道姥姥說(shuō)得對(duì)，可我怎么舍得把剛得到的小烏龜放了呢？

可是看著它每天不吃不喝的樣子，我只好聽(tīng)從姥姥的意見(jiàn)了。在放走小烏龜之前，我在它的殼上寫(xiě)上“諾諾”兩個(gè)字，這是它的新名字，希望它能信守諾言再來(lái)看我。

姥姥和我趁著沒(méi)人的時(shí)候把小烏龜放走了，看著諾諾離開(kāi)的時(shí)候，我既高興又難過(guò)，高興的是以后它能開(kāi)心地度過(guò)每一天了，難過(guò)的是我再也見(jiàn)不到它了。

我會(huì)等，等著再見(jiàn)到它的那一天，也希望人與動(dòng)物能夠和諧相處。

【評(píng)語(yǔ)】

單純的想法，樸實(shí)的話語(yǔ)，字里行間都透露著小作者的憐愛(ài)之情。事件雖小，感情卻真，讓讀者感受到了那顆質(zhì)樸的童心。

小升初優(yōu)秀作文11

記得暑假中的一天我去奶奶家，從后院走過(guò)時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新辟的花園，這里一片翠綠。油油的小草上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的蝴蝶花，一叢叢的鮮花像一只只翩翩欲飛的蝴蝶，這些“蝴蝶”奇妙地“飛”成了一條五彩繽紛的“彩帶”。

我看看這看看那，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了南邊有一叢我最喜歡的植物———竹子，便欣喜若狂地跑了過(guò)去，可等我走近時(shí)卻讓我大失所望。這里的竹子全都黃了萎了。我一遍一遍在竹叢尋找———尋找那一棵哪怕只有一丁點(diǎn)綠色的竹子。

“天啊！”

我看到了。看到了一棵完全翠綠的竹子！

真讓我不敢相信自己的眼睛，要知道那些日子不是驕陽(yáng)當(dāng)頭就是傾盆大雨。你看其它竹子都萎了，就它一棵翠綠依舊。

正在我入神時(shí)，打起了雷，傾盆大雨緊接著就來(lái)了，我只好慌忙跑回家，趴在窗子上向外望，看著雨中的翠竹，只見(jiàn)它右搖左擺仿佛和風(fēng)雨做著搏斗。我生怕它會(huì)被風(fēng)雨征服，會(huì)躺在地上起不來(lái)……

雨終于停了，我急忙跑到樓下只見(jiàn)它又挺起了腰桿，在微風(fēng)中輕輕搖擺，好似在向我訴說(shuō)著搏斗后勝利的喜悅。

這棵翠竹使我懂得了一個(gè)道理：困難就似暴風(fēng)雨，我們就好像翠竹，只有從困難中走過(guò)來(lái)的人才有生存的可能，才是生活的強(qiáng)者。

小升初優(yōu)秀作文12

伴隨著清爽的秋天，我真正的告別了小學(xué)，告別了紅領(lǐng)巾，走向了充滿(mǎn)未知的初中生活。

到了初中的我少了幾分曾經(jīng)的幼稚多了幾分青少年的青澀。但是令我失望的是現(xiàn)實(shí)的小升初生活和我想象的完全不同。升入初中沒(méi)有我幻想中的輕松自在，更沒(méi)有我幻想中的肆意灑脫。而是背負(fù)下了重重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，每天都要努力的和時(shí)間賽跑，擠出比別人多的時(shí)間學(xué)習(xí)，就連晚自習(xí)也要為月考努力。每天要么背著子曰，古人云，要么背著wantareyoudoing。

但是如果說(shuō)樂(lè)趣的話，也不能說(shuō)完全沒(méi)有，每個(gè)初中都會(huì)有一些大大小小活動(dòng)，如下棋，跑步，籃球，朗誦，都會(huì)有的。而本人我最大的愛(ài)好就是跑步，雖說(shuō)是愛(ài)吧，但也跑不快。也就當(dāng)運(yùn)動(dòng)了。重在參與嘛，還能減少點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力，好處多多呢。學(xué)習(xí)重要但也有騰出屬于自己的活動(dòng)空間，不然學(xué)習(xí)也會(huì)學(xué)傻的，嘿嘿。

時(shí)光飛逝，我的小升初也即將一年了，馬上就要迎接新生了，他們是同我一樣抱著一顆好奇的心來(lái)的嗎，真的期待，在我的小升初中，有過(guò)哭泣，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)絕望，但我都走過(guò)來(lái)了，希望我迎接的新生們都快樂(lè)度過(guò)小升初沒(méi)有一絲不愉快。

小升初優(yōu)秀作文13

我家養(yǎng)了一只小貓，它非常惹人喜愛(ài)，所以取名叫“波波”。

波波的頭圓圓的，小小的，像個(gè)小皮球。它有一雙水汪汪的眼睛，在陽(yáng)光的照耀下，像兩顆光芒四射的黑珍珠似的。它的鼻子很靈敏，就算與它相隔十萬(wàn)八千里的一塊肉，它也能夠聞到香味。

波波背上長(zhǎng)著絨毛烏鴉般黑，腹部下是白色，白得像雪，這兩種顏色合為一體，讓人感到它是那么的天真可愛(ài)。

波波的四肢發(fā)達(dá)，跑起來(lái)像獵豹一樣快。它的爪子很尖銳，如果多使點(diǎn)兒力氣，就會(huì)在地板上劃出一道道抓印。

波波的尾巴又長(zhǎng)又直，直得像一枚正要起飛的火箭。瞧!它又在向剛下班的媽媽使勁擺動(dòng)它火箭般的尾巴，還把前肢舉起來(lái)，要媽媽抱抱。

波波很挑食，就愛(ài)吃肉。它吃的時(shí)候先用鼻子碰碰、嗅嗅，然后張開(kāi)血盆大口，猛地一咬，狼吞虎咽地吃起來(lái)。這也難怪它那么胖。

波波既喜歡曬太陽(yáng)，又喜歡人多熱鬧的地方。每到陽(yáng)光燦爛時(shí)，它就會(huì)自己跑道陽(yáng)臺(tái)上，找個(gè)好位置，伸展著頭和腳，時(shí)不時(shí)閉上雙眼，享受著陽(yáng)光的溫暖，一副舒服愜意的樣子，讓人看了忍不住發(fā)笑。如果陽(yáng)光移動(dòng)了位置，它就會(huì)跟著光線的移動(dòng)而移動(dòng)。你看，它多聰明!

當(dāng)家里來(lái)了客人，它也喜歡來(lái)湊熱鬧。它會(huì)爬到你的身上，用雙腿踢你的身子，要你把手拿出來(lái)給它舔，或眼睜睜地看著你，要你跟它聊天。玩得過(guò)癮了，它還會(huì)爬到你的肩膀上，撥動(dòng)你的頭發(fā)。

可是，當(dāng)它玩得疲憊不堪時(shí)，就會(huì)走回自己的小床，趴倒被子上，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

小升初優(yōu)秀作文14

小升初是人生中的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，升學(xué)考試成績(jī)的結(jié)果關(guān)系到我能否進(jìn)入重點(diǎn)初中，還關(guān)系到以后能否進(jìn)入重點(diǎn)高中和大學(xué)。

正是因?yàn)樾∩醯闹匾帲覐乃哪昙?jí)的時(shí)候就進(jìn)入了積極備戰(zhàn)的狀態(tài)中。開(kāi)始在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)、奧數(shù)等來(lái)補(bǔ)充課本中知識(shí)的不足。在學(xué)校也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了沖刺重點(diǎn)學(xué)校的班級(jí)。四年級(jí)的時(shí)候我順利考入了沖刺班的A班。我在課內(nèi)、課外和沖刺班的學(xué)習(xí)中都盡心盡力，不敢有一絲的馬虎。到了五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的壓力更是加大了。我每天的休息時(shí)間很短，每天放學(xué)都要在課外補(bǔ)習(xí)。學(xué)校的沖刺班也每月一次排名考，最后每星期都要進(jìn)行模擬考試。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，每一次的排名考都在全年級(jí)的前二十名。我常常因?yàn)樽鳂I(yè)多和補(bǔ)習(xí)多而發(fā)脾氣，有時(shí)真的是不想再補(bǔ)習(xí)了，太累了。爸爸、媽媽知道我很累，十分關(guān)心我。經(jīng)常鼓勵(lì)我，給我前進(jìn)的動(dòng)力。爸爸、媽媽說(shuō)補(bǔ)習(xí)課不可以斷，不可以半途而廢。我明白了父母的教誨，繼續(xù)努力了下去。經(jīng)過(guò)了三年的努力、奮斗、付出辛苦與淚水，終于迎來(lái)了成功的喜悅。我順利考入了重點(diǎn)中學(xué)。

小升初經(jīng)歷讓我終生難忘，其中的酸甜苦辣我最了解。在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，我慢慢地長(zhǎng)大了，懂得了許許多多做人的道理。

小升初優(yōu)秀作文15

生活中令我感動(dòng)的事有很多，其中有一件事最令我感動(dòng)。

那是一個(gè)北風(fēng)咆哮的嚴(yán)冬。一天晚上，我感覺(jué)身體在發(fā)熱，并且臉上長(zhǎng)出了小豆。我發(fā)現(xiàn)后告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝募比绶伲R上帶我去了。當(dāng)時(shí)是夜里12點(diǎn)，伸手不見(jiàn)五指，我們母子好不容易到了。在醫(yī)院等醫(yī)生檢查、配藥后已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)了。掛鹽水是我意料中的事，醫(yī)院注射室里靜悄悄的幾乎沒(méi)有一個(gè)人，“呼呼呼”北風(fēng)咆哮著，好像在呼吸。“阿嚏”我打了一個(gè)噴嚏，被在看雜志的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽放下手中的雜志連忙拿出一條備用毛毯遮在我身上，看到了這一幕我不禁覺(jué)得媽媽特別細(xì)心。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)困的不行了，媽媽輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“你躺在媽媽的大腿上睡吧，到時(shí)我會(huì)叫你的，你放心好了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就躺在媽媽的懷里睡著了，可是我的嘴巴又不爭(zhēng)氣了又打了一個(gè)噴嚏，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了連忙脫下的外衣，披在我的身上。過(guò)了不久媽媽也打了一個(gè)噴嚏，當(dāng)時(shí)我的汩水情不自禁的從里奔了出來(lái)，直到現(xiàn)在我還清清楚楚地記得那個(gè)噴嚏。啊！媽媽您是我最親的人。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)了大半年了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)還是歷歷在目，大家說(shuō)，我有一個(gè)那么偉大的，我怎么能不流淚呢？這就是我生活中最感動(dòng)的事。

第五篇：小升初優(yōu)秀作文匯總

作文寫(xiě)不長(zhǎng)，“五不法”來(lái)幫你！

很多小學(xué)生看到作文就頭疼，面對(duì)作文題目半天想不出“一句話”，掌握作文寫(xiě)作文字運(yùn)用的小技巧，讓你的作文快速提高。

寫(xiě)外貌不用“有”

作文如何寫(xiě)外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“小紅可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴”。

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“小紅可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來(lái)舒服多了？

寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”

讓孩子比較以下三句話。

張三說(shuō)：“??”；張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“??”；張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子： “??”。

顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。

寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”

遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人??另一個(gè)小人??”。不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”

按照“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。

不用成語(yǔ)，作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)

不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡??這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)、寫(xiě)不細(xì)的難題。

遇到“很”和“非常”想一想

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非常”，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？

比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣??文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。

Get了這“五不”，還不趕快去嘗試一下？

怎一個(gè)家字了得

家，這個(gè)字對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是再熟悉不過(guò)的了。一個(gè)溫暖的家，莫過(guò)于和親人在一起。可有人，卻在輕輕嘆息。在嘆息著什么呢？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一句親切的問(wèn)候，還是沒(méi)看見(jiàn)一絲.絲的曙光？都不是。他苦苦地尋找著自己的親人，卻終得一場(chǎng)空。這，正如李清照的《聲聲慢》。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”是他此時(shí)最恰當(dāng)?shù)男稳荨?/p>

從他被騙子拐到這個(gè)工廠之后，他就再也沒(méi)有感受到“家”這個(gè)字所給他帶來(lái)的溫暖，整天食不知味，世界對(duì)他來(lái)說(shuō)暗無(wú)天日。在這個(gè)工廠里，他成了最沒(méi)用的家伙，天天被人非打即罵，連貓和狗都不如。但他從來(lái)都沒(méi)有絕望過(guò)，尋找家人成了他的夢(mèng)想。于是他決定，逃離這家工廠，踏上自己的尋家之路。

他艱難地向前走著，雨點(diǎn)滴滴嗒嗒地打在他的身上，寒風(fēng)不斷地從他身旁吹過(guò)。路上沒(méi)有一個(gè)行人，一座建筑，泥濘的小路在他腳下。他越來(lái)越迷茫，家在何方？每一步都是那么的吃力，每一步都是那么的艱辛。雨中，他想起了自己的曾經(jīng)。那個(gè)任性，天真可愛(ài)的自己，那個(gè)喜歡玩具和游戲的自己，如今又去了何處？他不能向任何人傾訴自己的苦痛，因?yàn)闆](méi)有人可以懂得。

大雨中，他敲了敲一戶(hù)人家的門(mén)，想要些食物。“吱扭”，門(mén)開(kāi)了，他把自己凌亂的頭發(fā)撥開(kāi)，用祈求的目光看了看開(kāi)門(mén)的那位老婦人。“請(qǐng)問(wèn)......”還沒(méi)等他把話說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)老婦人驚呼一聲，跑進(jìn)了屋里。他疑惑地看著老婦人的身影消失在樓梯盡頭，猛然發(fā)現(xiàn)——原來(lái)老婦人是他的母親。

他跑進(jìn)了那個(gè)既陌生又熟悉的家，與母親一起坐在家門(mén)口。他發(fā)現(xiàn)，母親的頭上又多了幾根白頭發(fā)，歲月的馬車(chē)在母親的臉上印下了深深的痕跡。不過(guò)，他還是被拐后第一次感覺(jué)到家的溫暖。有家，就有了一切。

這種情景，又怎一個(gè)家字了得？

我和爸爸去釣魚(yú)

我的爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，高高的鼻子，大大的嘴巴，他身材較高，挺著胖胖的大肚子。爸爸說(shuō)話特別溫和，因?yàn)閻?ài)好釣魚(yú)，所以他身上經(jīng)常有一股難聞的魚(yú)腥味。

記得有一個(gè)星期天，爸爸又拿起他釣魚(yú)的所有裝備，穿上那一身發(fā)白褪色的休閑裝，興沖沖的帶著我一塊跟他去釣魚(yú)。到了魚(yú)塘，只見(jiàn)他選好位置，把線弄到魚(yú)竿上，魚(yú)鉤上放上魚(yú)餌，用力甩起魚(yú)竿，釣魚(yú)線呈弧線遠(yuǎn)遠(yuǎn)落盡水里，然后他悠閑的坐在石頭上，向我笑笑說(shuō)：“兒子，等著吧，魚(yú)會(huì)上鉤的。”等待，漫長(zhǎng)的等待，我一會(huì)兒看看魚(yú)漂動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)爸爸：“怎么魚(yú)還不上鉤呢?”爸爸說(shuō)：“要想釣到大魚(yú)，就要有耐心。”又過(guò)了好大一會(huì)兒，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我不耐煩的在水塘邊走來(lái)走去，哎呀，真是的，這釣魚(yú)也太沒(méi)意思了!突然，爸爸站起身，兩眼盯緊了水面，他的神情是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，魚(yú)漂微微動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，爸爸三步并作兩步，飛快的拿起魚(yú)竿，用力向上一挑，水面嘩啦一聲，他面露喜色站在岸邊，耐心的慢慢攪動(dòng)收緊魚(yú)線，近了，近了，水面接連又嘩啦幾下，一條大魚(yú)露出水面，爸爸看看我說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，兒子，干什么事，要想成功就得必須沉住氣，耐得住寂寞啊!”

爸爸的話深深刺痛了我，想到平時(shí)自己在學(xué)習(xí)時(shí)特別安不下心來(lái)，經(jīng)常做不了多大會(huì)兒作業(yè)，就想活動(dòng)一下，為此還受到過(guò)老師的批評(píng)，看來(lái)今后要想取得好的成績(jī)，我一定得要向爸爸學(xué)習(xí)，像他釣魚(yú)一樣做到專(zhuān)心專(zhuān)意和耐得住寂寞。

那迷人的金黃色

光陰似箭，日月如梭，秋天也如約而至。秋風(fēng)掃走了夏天留下的燥熱，給人帶來(lái)了涼爽，同時(shí)也帶來(lái)了迷人的金黃色。

那飄舞的落葉上閃動(dòng)著金黃色。它從大樹(shù)上飛舞下來(lái)，既像南國(guó)的少女般翩翩起舞，又像翱翔在藍(lán)天的雄鷹。太陽(yáng)光透過(guò)貓咪的事業(yè)，照射在它的身上，竟閃爍著金黃色的光芒。

那迎風(fēng)飛舞著的風(fēng)箏上涌現(xiàn)著金黃色。風(fēng)箏像一只被線拴住的蝴蝶，不能隨心所欲，只得由人操控。一不留神，線就被風(fēng)給吹斷了，風(fēng)箏帶著希望與夢(mèng)想，悠然地飄向天空，只模模糊糊地看見(jiàn)一個(gè)輪廓，閃著金黃色的光芒。

那隨風(fēng)起舞的大樹(shù)上跳動(dòng)著金黃色的光芒。風(fēng)一起，大樹(shù)就搖擺不定。它帶著香氣撲鼻.的果實(shí)，它帶著小鳥(niǎo)們的巢穴，一起舞動(dòng)在這一場(chǎng)狂風(fēng)之中。太陽(yáng)爬過(guò)云朵，把光芒灑向大地，它連同那果實(shí)與巢穴，一起發(fā)出了那耀眼的金黃色。

其實(shí)，這金黃色無(wú)處不在。有的在山澗的泉水中，有點(diǎn)在平靜的海面上，還有的在高大挺拔的崇山峻嶺中。但重意義上來(lái)講，這樣的金黃色只在人們的心中。

親愛(ài)的朋友

唱過(guò)的老歌，你還能唱幾首?交過(guò)的朋友，你是否還能為她分擔(dān)憂愁?在你孤獨(dú)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記你還有我這個(gè)好朋友。世上有很多東西可以用金錢(qián)買(mǎi)到，如貴重的金子、鉆石等。可是友誼可以嗎?答案是否定的。友誼不用碰杯，友誼不需送禮，友誼就像水晶一樣清澈透明。友誼又像一杯濃茶，需要慢慢地品味。朋友如一本書(shū)，讀懂就是知己。我也有一個(gè)知己，她就是你。

曾記得那是一個(gè)初春，我不幸感冒了，你不顧初春的寒冷前來(lái)探望我，我流淚了，那是感動(dòng)的熱淚。看著從窗外照進(jìn)來(lái)的一絲陽(yáng)光，我懂得了友誼。

曾記得那是一個(gè)盛夏，樹(shù)上的知了都餓得叫了起來(lái)，而粗心的我卻忘了帶媽媽給的飯錢(qián)，你不顧自己肚子的抗議，愉快地把面分給了我一半。望著操場(chǎng)上那挺拔的松樹(shù)，我懂得了友誼。

曾記得那是一個(gè)深秋，我忘記了戴手套，你不顧自己凍紅的雙手把手套借給了我。看著那火紅的楓葉，我懂得了友誼。

曾記得那是一個(gè)隆冬，我的腿跌傷了，好幾天沒(méi)有上學(xué)，你不顧風(fēng)雪嚴(yán)寒，給我補(bǔ)課。望著漫天飛舞的雪花，我懂得了友誼。

啊!我懂了友誼。友誼如陽(yáng)光一樣溫暖，如松樹(shù)一樣四季常青，如寒梅一樣優(yōu)雅高貴，如雪花一樣純潔無(wú)瑕。就算我們以后各奔東西，這四季的友誼也會(huì)把我們的心牢牢地牽在一起。你說(shuō)對(duì)嗎?

親愛(ài)的朋友，我今天送給你的禮物———這封信，希望你看后會(huì)喜歡，同時(shí)帶給你天天快樂(lè)的心情!

我最喜歡的一句格言

我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書(shū)·耿弇列傳》，意思是說(shuō)，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功??我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘??

“有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數(shù)學(xué)題;白天，也有聽(tīng)不完的數(shù)學(xué)講解;晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了。”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)‘有志者，事竟成’嗎?你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊!”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)??參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來(lái)激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng)??

現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功??

記憶中的彩虹

已有兩年多沒(méi)有看到彩虹。只依稀記得記憶中的彩虹。

城市的天總是灰蒙蒙的，即使在鄉(xiāng)下，偶爾也只能看到星星，不過(guò)，很少。

記憶中的彩虹，我只記得兩回，并非只是見(jiàn)過(guò)兩回，只是，不記得罷了。

.一次彩虹是在兩年級(jí)，只清楚的記得是早上第一節(jié)課。

樹(shù)上的小鳥(niǎo)一聲聲啼囀著叫聲，仿佛傾訴著雨后的開(kāi)心，校園的松柏上，一滴滴晶瑩剔透的雨珠正往下掉，發(fā)出清脆的聲音，鳳仙花火紅的花朵上面停留著昨日的雨滴，教學(xué)樓內(nèi)是學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲。

不知是誰(shuí)驚呼一聲：“看！窗外有彩虹”多數(shù)愛(ài)玩的孩子離開(kāi)課桌來(lái)到窗前，坐在離窗前進(jìn)的學(xué)生早就一睹為快啦！

一次是在兩年前。那是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏時(shí)。

考試的氣息壓抑著整座教學(xué)樓，依舊是那么清新的空氣，還有那雨后的松柏。一個(gè)支點(diǎn)撬地球的定論不斷回旋在腦邊，抬頭，一道朦朧的彩虹出現(xiàn)的天空上，七道顏色格外燦爛，飄來(lái)的云像是披上了一層白紗，我看見(jiàn)，那道彩虹，以肉眼可到的速度消失，不要走好嗎？唯一的彩虹。

再也沒(méi)有見(jiàn)到彩虹，因?yàn)椋鞘械奶炜湛偸腔颐擅傻模诖c你的下一次重逢，你說(shuō)好嗎，彩虹O(∩_∩)O 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感

從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因?yàn)樗屛颐靼琢藢?xiě)作的道理，讓我獲益匪淺。

《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章先寫(xiě)作者給珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，為他和珍珠鳥(niǎo)的友好感情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，就更體現(xiàn)了作者能和珍珠鳥(niǎo)如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥(niǎo)的外貌、動(dòng)作??寫(xiě)得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫(xiě)得如此的細(xì)致呢?我想：可能是因?yàn)樽髡邔?duì)珍珠鳥(niǎo)的感情很深，所以對(duì)珍珠鳥(niǎo)的觀察仔細(xì)入微，描寫(xiě)起來(lái)肯定也就非常細(xì)致到位了。

這也讓我不由自主地想起我學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的經(jīng)歷了。記得老師讓我們寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強(qiáng)湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細(xì)致地告訴我：我寫(xiě)不好作文是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)觀察，只有觀察仔細(xì)，才能寫(xiě)出好的文章。聽(tīng)了媽媽的話，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我便仔細(xì)地觀察起我家的小貓來(lái)。在觀察的時(shí)候我把小貓的一舉一動(dòng)全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來(lái)重新寫(xiě)我的作文。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒(méi)有絞盡腦汁地想，那些語(yǔ)言就從我筆尖流淌了。沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間，我就把一篇作文寫(xiě)完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對(duì)我豎起了大拇指。此時(shí)的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫(xiě)出好的作文，這讓我增加了寫(xiě)作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進(jìn)行認(rèn)真觀察仔細(xì)思考，才能寫(xiě)出好的文章。

而如今學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，讓我對(duì)這有了更深的體會(huì)和感受。凡事做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，多積累，就一定能寫(xiě)出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺(jué)無(wú)比流暢的文章了。

有“愛(ài)”在身邊會(huì)感到溫暖

俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。”這句話真是千真萬(wàn)確!父愛(ài)是不可攀登的山，母愛(ài)像寬闊、無(wú)邊無(wú)際的海洋。有母親的呵護(hù)，父親的保護(hù)，你就會(huì)感受到愛(ài)在身邊，在無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)你，呵護(hù)你。

我出生在美滿(mǎn)幸福溫馨的家庭里，有母親的呵護(hù)，父親的保護(hù)。長(zhǎng)大后，母親和父親用愛(ài)無(wú)微不至的照顧我，呵護(hù)我，用他們給予我的愛(ài)為我撐起了一片藍(lán)天。

我的媽媽是一個(gè)警察。她每天很早就去上班，晚上很晚才回家。媽媽熱愛(ài)工作，但這并沒(méi)有阻擋媽媽給我世上最珍貴的愛(ài)——母愛(ài)，她每天都用休息時(shí)間陪伴我。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，媽媽都會(huì)樂(lè)得合不攏嘴。

我的爸爸經(jīng)商，他有一個(gè)鷹鉤鼻子，所以同學(xué)們總問(wèn)我爸爸是不是外國(guó)人。爸爸在我休.息的時(shí)間里(包括暑假和寒假)他不光帶我玩，還豐富我的休息時(shí)間。他經(jīng)常帶我去游泳，帶我去看電影，上個(gè)禮拜六，爸爸就帶我去了電影樓看了一部叫《超人歸來(lái)》的片子。

爸爸，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻在用母愛(ài)和父愛(ài)呵護(hù)我，我想要的東西，只要讓我開(kāi)心快樂(lè)，爸爸媽媽絕對(duì)不會(huì)不舍得花錢(qián)。這下，昨天晚上爸爸媽媽看我十分喜歡這只小狗，便花了300元錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。

我愛(ài)爸爸媽媽。是他們給予了我的生命，讓我體驗(yàn)到了愛(ài)在身邊，體驗(yàn)到了愛(ài)在身邊就會(huì)溫暖。

大雪紛飛的冬天

秋姑娘羞澀地走了，冷酷的冬伯伯向大地走來(lái)。他抖了抖自己的手，天上便下起了雪。他打了個(gè)噴嚏，天上便下起了冰雹。大地上的一切，都由冬伯伯掌管。在這大雪紛飛的冬天里，孩子的嬉戲?yàn)樗鎏砹艘唤z樂(lè)趣。

他們喜歡打雪仗、堆雪人......其中最有趣的就要數(shù)滑雪了。你看，他們拿起滑雪桿，穿上雪橇，站在雪坡上，一觸即發(fā)。在他們的小裁判一聲喝令下，一場(chǎng)你追我趕的滑雪賽就開(kāi)始了。只見(jiàn)一個(gè)小伙伴遙遙領(lǐng)先，還不住地回頭，向其他小伙伴得瑟。但大意最終還是得失荊州，那個(gè)領(lǐng)先的小伙伴摔倒在一個(gè)微不足道的小石頭下，其他小伙伴相繼追上了他。小伙伴們得意洋洋，以為自己會(huì)先到終點(diǎn)。哪知在沖刺時(shí)，在前面的時(shí)候一直滑在最后的那個(gè)小伙伴奪得了冠軍...僅亞于滑雪的是溜冰。瞧！是哪個(gè)調(diào)皮的小家伙，在冰上留下了一層層的“年輪”？又是哪個(gè)小家伙，在冰上刻下了深深的印痕？哦，原來(lái)他們是喜歡溜冰的小朋友呀！只見(jiàn)他們一會(huì)兒溜到這兒，一會(huì)兒溜到那兒，像極了旋轉(zhuǎn)中的陀螺，看得人應(yīng)接不暇，眼花繚亂。這時(shí)，幾只翩翩起舞的“白天鵝”在冰上跳起了優(yōu)美的舞，人們看得驚呼起來(lái)。

在大雪繽紛的冬天里，雪花是音符，而大地是樂(lè)譜，奏樂(lè)的則是大自然間的小生命。他們唱著優(yōu)美的歌曲，跳著迷人的舞步，將世界演奏成了一場(chǎng)樂(lè)曲。大雪紛飛的冬天，是多么地美麗動(dòng)人。我愛(ài)你，大雪紛飛的冬天！

我最喜歡的一本書(shū)是《啟迪心靈的鑰匙》

這本書(shū)給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書(shū)中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專(zhuān)門(mén)侍候父親，但父親的病并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，在嘗過(guò)父親的糞便后，他知道父親病得很?chē)?yán)重，心里非常痛苦??再如《董永賣(mài)身》：“董永家貧，賣(mài)身葬親，天譴仙女，織縑完緡。”，董永家很窮，用賣(mài)自己的錢(qián)葬雙親，感動(dòng)上

天安

排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的教育意義??

為了幫助我們很好地理解書(shū)中的一些文言詞句，這本書(shū)還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。

我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書(shū)里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”《啟迪心靈的鑰匙》這本書(shū)就是我們最好不過(guò)的

成長(zhǎng)的階梯了。

現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書(shū)的要求越來(lái)越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書(shū)，正是我們“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好載體。

記一次拔河比賽

“一二三，加油！一二三，加油！”操場(chǎng)上的加油聲響徹云霄。許多同學(xué)用盡喉嚨大聲喊著。原來(lái)，我們六年級(jí)正在舉行拔河比賽呢！隨著上課鈴聲響起，比賽也拉開(kāi)了序幕。場(chǎng).面由低潮轉(zhuǎn)為高潮，同學(xué)們的歡呼聲、叫喊聲、加油聲融成一片。裁判宣布規(guī)則后，比賽開(kāi) 始了。

嘟----隨著裁判的一聲響哨，緊張的拔河比賽也開(kāi)始了第一場(chǎng)六一班和六二班男生比賽。他們個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷信心、穩(wěn)操勝券、精神抖擻、斗志昂揚(yáng)。裁判吹響了哨子，雙方握緊了繩子，他們個(gè)個(gè)腳蹬著，身體向后斜，拼命向我方拽繩子。繩子中間一會(huì)兒移向六一班，一會(huì)兒移向六二班，兩班互不相讓?zhuān)p方成員加油吶喊，但由于六二班的疏忽，最后以失敗告終。

第二場(chǎng)到我班男生和**班男生比賽了，男同學(xué)馬上上陣，站好后，擺好姿勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備拉。哨聲一響，男生們便使出吃奶的力氣，像一只老虎似的。不一會(huì)兒，繩子向后移，一點(diǎn)點(diǎn)向我們班靠近，但**班也不是吃素的，不甘示弱，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，也許是因?yàn)?*班的男生比較強(qiáng)壯，所以這場(chǎng)比賽我們以失敗告終。

到我們女同學(xué)上場(chǎng)了，我們馬上上陣，排好隊(duì)形，站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子僅僅裝住繩子時(shí)刻準(zhǔn)備著。

哨聲一響，我便使出了吃奶的力氣。手心被繩子勒得發(fā)紅，我的手都汗珠滾滾了。盡管這樣，我們都還堅(jiān)持著：為自己而戰(zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn)。

聽(tīng)著我班啦啦隊(duì)的呼喊聲，看著一雙雙手用力往后揮，好像是要幫我們用力似的。我咬緊牙關(guān)，在心中默默告訴自己：加油！一定不要讓班級(jí)失望。可事實(shí)并非如此，雖然我們用盡了全力，但很遺憾，我們班還是輸了。

多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深，更團(tuán)結(jié)，還給了我們無(wú)比的快樂(lè)，給我們的生活添上了濃墨彩的一筆，還讓我們更深層的理解了：重在參與，比賽第二，友誼第一！

[少年時(shí)代]朝氣蓬勃的少年

“少年”是一個(gè)多么活力多么有力量的詞。少年是國(guó)與家的未來(lái)，哪個(gè)國(guó)或哪個(gè)家沒(méi)有青春蓬勃的少年，他就沒(méi)有希望。我們少年身上擔(dān)著重大的責(zé)任，我們少年是這個(gè)世界最正義的力量。我們已經(jīng)從年幼無(wú)知的童年走過(guò)，就應(yīng)該改掉以前的童稚，做一個(gè)朝氣蓬勃的少年。

少年時(shí)代的我們要刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗。記得畢業(yè)考試的時(shí)候，同學(xué)們都加緊攻關(guān)，大家每天都沉浸在學(xué)習(xí)中。我們努力的攀登書(shū)山，又在卷海中遨游。我們都不肯放過(guò)一分一秒，為最后的考試做準(zhǔn)備。

少年時(shí)代的我們斗志昂揚(yáng)，永不言敗！還記得今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎，為了能在賽場(chǎng)上拼搏爭(zhēng)光，大家都積極的參加，爭(zhēng)取那寶貴的名額。爭(zhēng)得名額以后，大家又積極的去操場(chǎng)上練習(xí)，每天一下課，就可以看到運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上跑步鍛煉。他們頂著頭上火辣辣的驕陽(yáng)，任豆大的汗珠從額頭上留下來(lái)，汗珠浸濕了背心，他們也毫不在乎，依舊是加緊練習(xí)。很快運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始啦，同學(xué)們個(gè)個(gè)牟足了勁兒，要在賽場(chǎng)上爭(zhēng)第一！爭(zhēng)光榮！

記得上學(xué)期復(fù)習(xí)的時(shí)候，面對(duì)落下了兩三個(gè)單元的英語(yǔ)課程，面對(duì)那一百多個(gè)要背的生單詞，我已經(jīng)生無(wú)可戀了。但是這時(shí)我想：斗志昂揚(yáng)的少年怎能言放棄？于是，我開(kāi)始慢慢的摸索，不慌不忙的用心記每一個(gè)單詞。只一個(gè)上午，我就背了30多個(gè)單詞，功夫不負(fù)有心人，那次的英語(yǔ)考試，我取得了好成績(jī)。

少年的我們陽(yáng)光向上，充滿(mǎn)活力。有時(shí)候，大家會(huì)為了一點(diǎn)小矛盾而不愉快;大家平時(shí)在一起鬧著玩，但也會(huì)有鬧火了的時(shí)候；有時(shí)候大家為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，大家你有你的理由，我有我的理，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。當(dāng)老師的答案和自己不一樣時(shí)，還要和老師爭(zhēng)一爭(zhēng)呢！于是，一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課硬是成了一場(chǎng)場(chǎng)辯論會(huì)。雖然有時(shí)候大家會(huì)吵鬧打架，可每次都是過(guò)不了一會(huì)兒就和好了。是啊！有什么能影響少年那顆團(tuán)結(jié)向上，充滿(mǎn)陽(yáng)光的心呢？

少年時(shí)代的我們，做有用的事，說(shuō)勇敢的話，想美好的夢(mèng)，睡安穩(wěn)的覺(jué)。

少年！這是我們的時(shí)代。

地球媽媽流淚了

.現(xiàn)在有很多人都在保護(hù)環(huán)境，但有些人卻無(wú)情的破壞環(huán)境。

這幾天學(xué)校出了一個(gè)主題名叫“大手拉小手，倡導(dǎo)綠色生活。”恰好，星期日那天我陪媽媽一起買(mǎi)菜。可當(dāng)我們來(lái)到菜市場(chǎng)門(mén)口時(shí)，那里堆滿(mǎn)了垃圾，有塑料袋、汽水瓶、串肉的竹簽等，散發(fā)出一股股臭氣。我和媽媽正準(zhǔn)備拿工具來(lái)大干一場(chǎng)，可是突然來(lái)了幾位清潔工阿姨，他們?nèi)讨鴵浔堑某魵獯驋叩袅俗屓藧盒牡睦选Ｎ倚南耄鍧嵐ぐ⒁踢@么辛苦的為地球保護(hù)環(huán)境還是有些人貪婪地亂扔垃圾。

我有一次和同學(xué)一起在公園里玩，我們玩了好多游戲，當(dāng)我們累的時(shí)候坐在椅子上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了，有幾個(gè)小孩子在土地上挖了個(gè)坑，放了一塊電池，我和同學(xué)趕緊上前阻止。我對(duì)他們說(shuō)：你知道嗎，一節(jié)爛電池在地里能夠使1平方米的土地失去利用價(jià)值，所以把一節(jié)費(fèi)電池說(shuō)成是“污染小炸彈”一點(diǎn)也不過(guò)分。他們似乎聽(tīng)懂了，連忙把電池從土里挖出來(lái)，放進(jìn)了可回收電池的垃圾箱里。

地球媽媽已經(jīng)變得很虛弱了，為了彌補(bǔ)我們的過(guò)失，讓我們攜起手來(lái)一起創(chuàng)造一個(gè)美好的家園，不要再讓地球媽媽流淚了。

陽(yáng)光校園，與書(shū)為伴

清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光灑在“行健樓”三個(gè)大字上，我踏著矯健的步伐，背著裝滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)包走進(jìn)了校園。

初中部的哥哥姐姐們總是用甜美的聲音說(shuō)到“同學(xué)你好，祝你學(xué)習(xí)愉快！”這給我一天的校園生活開(kāi)了個(gè)好頭。還在樓梯間就聽(tīng)到了教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯讀書(shū)聲，我便也買(mǎi)了“車(chē)票”——課本，搭上了這知識(shí)的專(zhuān)列。

一年一度的讀書(shū)節(jié)又開(kāi)始了，圖書(shū)角的書(shū)比往常多了幾倍，圖書(shū)管理員的課桌前又排起了“長(zhǎng)龍”，每個(gè)人手中都捧著一本書(shū)，陽(yáng)光灑進(jìn)教室、灑在同學(xué)們燦爛的笑臉上，灑在一本本書(shū)上，微風(fēng)一吹，霎時(shí)間教室里飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香味，我站在圖書(shū)角前左挑右選，一本本書(shū)使我應(yīng)接不暇，最后一本斑斕圖書(shū)吸引了我的眼眸——《愛(ài)麗絲漫游奇境》，翻開(kāi)第一頁(yè)，這本膾炙人口的書(shū)也迅速抓住了我的眼球，就像蜻蜓落入湖面，雨滴落入夢(mèng)境，還來(lái)不及反映，就隨愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞。??

卡羅爾天馬行空的想象、荒誕不經(jīng)的語(yǔ)言深深吸引了我，里面各具特色的人物也深深刻在心中，把它們與現(xiàn)實(shí)聯(lián)想，渡渡鳥(niǎo)結(jié)結(jié)巴巴，難道不像咱們身旁的同桌？柴郡貓咧嘴微笑的樣子，分明就是故弄玄虛的班長(zhǎng)，瘋瘋顛顛的瘋帽匠像極了數(shù)學(xué)老師，紅桃王后趾高氣揚(yáng)，班主任和她一樣囂張??

一陣清脆的上課鈴聲響起，又留戀地看了幾眼書(shū)本。望望窗外太陽(yáng)爺爺笑瞇瞇地對(duì)著我，我想這樣的校園，真好！

班主任

我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。

這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”看著老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍.不厭其煩地教導(dǎo)著我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

高老師不但對(duì)我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭碰到了石頭，破了一個(gè)大口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁，正要擰開(kāi)水龍頭時(shí)，高老師三步并作兩步地趕到了，著急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開(kāi)了花。此時(shí)，孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來(lái)。

是啊，剛才在摔疼的一瞬間，他體現(xiàn)出了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒(méi)掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛(ài)的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，高老師主動(dòng)承擔(dān)了接送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。

有所敬畏

在這個(gè)世界上，有的人信神，有的人不信，由此而區(qū)分為有神論者和無(wú)神論者、宗教徒和俗人。不過(guò)，這個(gè)區(qū)分并非很重要。還有一個(gè)比這重要得多的區(qū)分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。

一個(gè)人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或別的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取決于個(gè)人所隸屬的民族傳統(tǒng)、文化背景和個(gè)人的特殊經(jīng)歷，甚至取決于個(gè)人的某種神秘體驗(yàn)，這是勉強(qiáng)不得的。一個(gè)沒(méi)有這些宗教信仰的人，仍然可能是一個(gè)善良的人。然而，倘若不相信人世間有任何神圣價(jià)值，百無(wú)禁忌，為所欲為，這樣的人就與禽獸無(wú)異了。

相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆不得的。他并不是害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的人格。不論他對(duì)人生怎樣充滿(mǎn)著欲求，他始終明白，一旦人格掃地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊嚴(yán)，那么，一切欲求的滿(mǎn)足都不能挽救他的人生的徹底失敗。

相反，那種不知敬畏的人是從不在人格上反省自己的。如果說(shuō)“知恥近乎勇”，那么，這種人因?yàn)椴恢獝u便顯出一種卑怯的放肆。只要不受懲罰，他敢于踐踏任何美好的東西，包括愛(ài)情、友誼、榮譽(yù)，而且內(nèi)心沒(méi)有絲毫不安。這樣的人盡管有再多的艷遇，也沒(méi)有能力真正愛(ài)一回;結(jié)交再多的哥們，也體味不了友誼的純正;獲取再多的名聲，也不知什么是光榮。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所拋棄。

心靈的輕松

生命是一個(gè)人自己的不可轉(zhuǎn)讓的專(zhuān)利。

生命的過(guò)程，就是時(shí)間消費(fèi)的過(guò)程。在時(shí)間面前，最偉大的人也無(wú)逆轉(zhuǎn)之力;我們無(wú)法買(mǎi)進(jìn)，也無(wú)法售出;我們只有選擇、利用。

因此，珍惜生命，就是珍惜時(shí)間，就是最佳地運(yùn)用時(shí)間。由于我這種意識(shí)的強(qiáng)烈萌生，我越來(lái)越吝嗇地消費(fèi)我自己。

我試圖選擇一種輕松的生活方式，因此我提倡并創(chuàng)作輕詩(shī)歌。我所說(shuō)的輕并非純粹的游戲人生和享樂(lè)，而是追求心靈的輕松和自由，過(guò)自我寬松的日子。而這種感覺(jué)會(huì)導(dǎo)致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個(gè)人自己活得很累，會(huì)使你周?chē)娜撕蜕鐣?huì)也感到很累。如果說(shuō)，我能有益于他人和群體，就是因?yàn)槲夷茚尫懦鲞@種輕松的氣息，使別人和我有緣相聚(無(wú)論多么短暫)都能感到快樂(lè)。

只有輕松才能使人不虛此生，才能使整個(gè)世界變得和諧。以惡是治不了惡的。

對(duì)于我們這群黃土地的子孫來(lái)說(shuō)，古老的文明、漫長(zhǎng)的歷史已使我們背負(fù)夠重的了，復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使我們體驗(yàn)夠累的了。

我愿意以輕對(duì)重，以輕對(duì)累。對(duì)我自己，無(wú)論處于佳境還是不幸，我都能尋找到自我輕.松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對(duì)周?chē)后w，當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。

當(dāng)然，這也是我在非常窄小天地里的一個(gè)愿望，為社會(huì)、世俗所囿的我，深知——

追求一種輕松的生活方式，在某些時(shí)候和某些方面，也許會(huì)付出沉重的代價(jià)。

美麗雙林我的家

今天是禮拜天，表哥來(lái)我家做客說(shuō)想了解一下雙林的風(fēng)土人情。于是，我們就纏著在家休息的爸爸讓他做我們的臨時(shí)導(dǎo)游。

一邊走，爸爸一邊給我們講解雙林古鎮(zhèn)的名勝古跡和地方特產(chǎn)。我們來(lái)到鎮(zhèn)上的食品商店，里面的特色美食琳瑯滿(mǎn)目，其中就有我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的子孫糕。店里師傅介紹，子孫糕具有細(xì)糯柔韌、香甜可口的特點(diǎn)，其皮薄餡多、香甜油糯，深受食客歡迎。雙林還有鮮嫩美味的板羊肉、清香撲鼻的熏豆茶??饞的在一旁的表哥直流口水。

接下來(lái)，我們又參觀了費(fèi)新我紀(jì)念館，費(fèi)新我因?yàn)橛沂謿埣部嗑氉蠊P書(shū)法，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的努力，終于成為了一代大師。爸爸說(shuō)在雙林還涌現(xiàn)出了像中國(guó)第一任林業(yè)部長(zhǎng)梁希、滬劇開(kāi)拓者于是娥、香港著名慈善家沈炳鱗等許許多多的名人。雙林二中的劉霆“背母上學(xué)”的事跡更是感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，成為了全國(guó)孝老愛(ài)親的道德模范。聽(tīng)完了這些，我為自己是一個(gè)雙林人而感到由衷的自豪。

說(shuō)起雙林的名勝古跡，怎能不去看看著名的“雙林三橋”呢。不一會(huì)，我們就到了鎮(zhèn)北塘橋堍，只見(jiàn)三座石橋并排橫臥在水面上，設(shè)計(jì)巧妙、工藝精湛、氣勢(shì)雄偉。近看像三條巨龍，遠(yuǎn)看又層層疊攏。橋下玉帶般清澈的河水不停地流淌，一陣風(fēng)吹過(guò)，立刻蕩起了一層魚(yú)鱗似的波紋，不時(shí)有一艘艘漁船從橋下駛過(guò)，真是如詩(shī)如畫(huà)一樣的美景。爸爸告訴我們，關(guān)于這三座橋還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。據(jù)說(shuō)，雙林鎮(zhèn)北面的老百姓黎明去趕早市時(shí)，被一條大河攔住了去路。這件事被一對(duì)孿生姐妹知道了，她們拿出自己的積蓄修建了三座橋，因此雙林三橋也叫姐妹橋。我和表哥都聽(tīng)得入了迷，站在橋上久久不愿離去。

離開(kāi)了美麗的“雙林三橋”，不知不覺(jué)夜幕開(kāi)始悄悄降臨了，這時(shí)鎮(zhèn)南面的鳳凰文化廣場(chǎng)已經(jīng)變得熱鬧非凡了。有的在散步健身，有的在納涼聊天，五彩的音樂(lè)噴泉畫(huà)出一道道美麗的彩虹，小孩子們?cè)诨ハ嘧分鹩螒颍液捅砀缁当踩谌肓巳顺敝校麄€(gè)廣場(chǎng)就像是一片歡樂(lè)的海洋，處處充滿(mǎn)著和諧的氣氛。

這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——雙林，一個(gè)雖小但美麗富饒的古鎮(zhèn)。如果有一天你來(lái)這里做客，相信也一定會(huì)流連忘返的。

付出終將會(huì)得到回報(bào)

小爬山虎憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的努力，最終達(dá)到勝利的彼岸。這是在告訴我們，做任何事情都不能沒(méi)有堅(jiān)持、耐心、和毅力。只要你堅(jiān)持到底，成功永遠(yuǎn)都在你的眼前。記得那是我第一次騎會(huì)自行車(chē)的時(shí)候。那天上午，爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我愛(ài)不釋手，但馬上發(fā)起愁來(lái)：我又不會(huì)騎，怎么辦呢？爸爸看穿了我的心思，一個(gè)勁地安慰我，說(shuō)：“慢慢學(xué)呀，有志者事竟成嘛。”

下午，爸爸推著自行車(chē)，和我一起來(lái)到操場(chǎng)。“上吧！”爸爸沖我一笑，我早已迫不及待了，騎上自行車(chē)，圍著操場(chǎng)就是兩圈，這可累壞了推我的爸爸，看他那氣喘呼呼的樣子，我自己也找到感覺(jué)了，便讓爸爸放手，但爸爸剛一松手，我便重重摔到了，一次又一次，爸爸忙扶起我，和我一起在樹(shù)下休息。這時(shí)，我的一個(gè)表哥從這里路過(guò)，看到這番情景，面帶冷笑的說(shuō)：“唉！我看你還是別學(xué)了。我比你大一歲，我都還騎不好呢！你就算了吧！這無(wú)疑是對(duì)我的一種很大打擊。就在這時(shí)我突然記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“孩子，你不要太急了，騎車(chē)龍頭要把穩(wěn)，不能兩邊搖，身子向前弓一點(diǎn)，要坐好，保持平衡，兩腳踩在踏板，手腳要配合，做到這幾點(diǎn)，你幾乎就會(huì)了。”

對(duì)，我不能輕易放棄，我要證明我是對(duì)的。我站了起來(lái)再一次滿(mǎn)懷信心的踏上自行車(chē)，努力按爸爸說(shuō)的去做，當(dāng)我再一次騎上去時(shí)，小鳥(niǎo)跟著我，太陽(yáng)照著我，小樹(shù)守著我，爸爸看著我，自行車(chē)陪著我，想學(xué)會(huì)的上進(jìn)心推著我，信心把力量給了我。在這種情況下我快速.前進(jìn)。終于，汗水使我學(xué)會(huì)了自行車(chē)。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。不要在意他人的嘲笑，如果你想證明你是對(duì)的，那么，只有堅(jiān)持到最后，你才能告訴別人，告訴自己：“我是對(duì)的！”

讓文明之花綻放

迎著溫暖的春風(fēng)，踏著厚實(shí)的大地，望著那冉冉升起的朝陽(yáng)，正值青春的我們，渾身散發(fā)著迷人的生機(jī)和活力。有人說(shuō)：青春是快樂(lè)的源泉；快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫(xiě)，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待??這就是我們，正值青春的少年。

文明，這個(gè)已經(jīng)被中華民族流傳了幾千年，也繼承了幾千年，已經(jīng)被中華民族刻進(jìn)骨子里的，每時(shí)每刻不在恪守的字眼今天又被重新提起，成為被熱議的焦點(diǎn)話題。

幾千年前我們的祖國(guó)是世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家，也是世界上最注重禮儀與文明的國(guó)家，“文明古國(guó)，禮儀之邦”，中國(guó)人以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱(chēng)于世，獲得了諸多贊揚(yáng)。

而在科技發(fā)展飛快的社會(huì)，道路上的文明愈發(fā)重要。在川流不息的車(chē)海中，不文明的現(xiàn)象越來(lái)越多。超速、亂鳴笛、闖紅燈、隨意停車(chē)甚至于發(fā)展成“路怒”，這些現(xiàn)象將交通搞得一團(tuán)糟，甚至于演變成威脅人生命的一大殺手！

據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)中國(guó)每年都有超過(guò)10萬(wàn)人死于車(chē)禍，平均每天有2.6人死于闖紅燈！多么驚人的數(shù)據(jù)啊！

一場(chǎng)場(chǎng)車(chē)禍，一幕幕悲劇，讓人潸然淚下。一個(gè)個(gè)彌留的眼神，一聲聲呼喚，讓人悲痛欲絕。當(dāng)你無(wú)視紅燈，當(dāng)你翻越欄桿，當(dāng)你橫穿馬路，可曾想到下一刻會(huì)面臨什么？

在人群中有人在尖叫，有人在哭喊，眼淚與痛苦只因你的一時(shí)僥幸，這不可逆轉(zhuǎn)的悲劇，成為了你美好生命的終點(diǎn)。這一切的一切你能怨誰(shuí)，能恨誰(shuí)呢？

當(dāng)汽車(chē)呼嘯而過(guò)，耀眼的大燈，急促的汽笛，你也許來(lái)不及思考，也許還沒(méi)來(lái)得及尖叫，你剛剛開(kāi)始的青春美好歲月，便成為了周?chē)擞洃浿械膱D像，隨著時(shí)間的推移越來(lái)越模糊，越來(lái)越撲朔迷離??

世界如此美好，你卻如此焦躁，這樣不好！放慢腳步，你總能得到歡笑。眼下太陽(yáng)正好，花兒正好，草兒正綠，風(fēng)兒正柔，讓我們伴著朝陽(yáng)，關(guān)愛(ài)生命，文明出行。讓文明之花在我們的心田綻放。

時(shí)光，再慢些，不要再讓我的父親，再變老

父親，在我心中是威嚴(yán)、堅(jiān)強(qiáng)、高大、心安的代名詞。他就像一座大山，挺拔而又堅(jiān)韌。他不善言辭，但我能感覺(jué)得到，他作為一個(gè)父親，那種鐵血的柔情。

時(shí)光變遷，歲月靜好。他也從一個(gè)鐵血錚錚的漢子慢慢變老，變得蒼老而令人心疼。不知從什么時(shí)候起，他的頭上已增添了幾縷銀絲，額頭上早已有了皺紋，走路也不似以往輕捷，背已有些微陀。每天看到他為這個(gè)家奔波勞累的時(shí)候，我的鼻子就不由得有些發(fā)酸。

每每深夜，我從夢(mèng)中醒來(lái)，朦朧中看到的，總是父親書(shū)房那盞明燈發(fā)出的柔和的燈光。第二天一大早，總會(huì)看到他在書(shū)桌上疲憊而沉沉睡去的樣子，媽媽總是會(huì)為他披上衣服，輕輕的嘆氣。

還記得，那年夏天，父親的公司經(jīng)濟(jì)周轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，出現(xiàn)了問(wèn)題，他總是深夜才回家，第二天我醒來(lái)時(shí)，父親的房間已是滿(mǎn)滿(mǎn)一地的煙頭和煙灰。每次見(jiàn)到他，眉眼之間都有種說(shuō)不出的疲憊。有一次，父親喝了酒，醉醺醺的回了家，他跟媽媽說(shuō)了好多話，說(shuō)出了他這些年來(lái)所受的苦，所受的累。他的一句話，是我差點(diǎn)流出了眼淚。他說(shuō)：“老婆，我真的好累??我活的真他媽窩囊??”我突然明白了，其實(shí)他也只不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)大了的孩子罷了，他也會(huì)哭，也會(huì)累，也會(huì)手足無(wú)措。

兒時(shí)的我很喜歡和父親一起玩，好像他心里藏著好多好多有趣的事和好玩的東西，每天晚上，我都是把眼睛睜得大大的，驚訝又好奇的聽(tīng)他講著一個(gè)又一個(gè)奇妙動(dòng)人的故事，探尋著那個(gè)我從來(lái)都不知道的世界。每次出去玩，我總是喜歡騎在父親的脖子上歡呼雀躍，小腦.袋一擺一擺的，倆只小手中永遠(yuǎn)塞著好吃的或玩具。記憶中一低頭，總是父親慈祥的笑臉。父親很高，我坐在他的脖子上，看著下面，就好像是整個(gè)世界??

還記得，我第一次學(xué)會(huì)叫“爸爸”時(shí)他那激動(dòng)喜悅的面容；還記得，我第一次考滿(mǎn)分時(shí)他那滿(mǎn)面春風(fēng)的神情；還記得，我第一次在他生日時(shí)說(shuō)“爸爸生日快樂(lè)”時(shí)的驚訝開(kāi)心的淚水；還記得，我第一次和他頂嘴時(shí)，他驚異憤怒的表情；還記得，我為爺爺奶奶做家務(wù)時(shí)他欣慰的眼神??我的每一個(gè)成長(zhǎng)，每一次成功都會(huì)讓他自豪。他曾很認(rèn)真很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你是爸爸唯一的驕傲！”

看著我面前這個(gè)有些蒼老，有些疲憊的男人，我的父親，我真的好想好想讓時(shí)光慢些，再慢些，讓我的父親活的久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，讓他，這個(gè)愛(ài)著我也愛(ài)著這個(gè)家的男人不要再變老??

一縷陽(yáng)光

我喜歡被別人欣賞，但我更喜歡欣賞別人。在對(duì)別人的欣賞中，我自己常常受到感動(dòng)。一個(gè)深秋的早晨，天灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的天邊出現(xiàn)了晨霧。路邊的小樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，黃葉飄落一地。上學(xué)路上，四周顯得那么凄涼，這使郁悶中的我更加郁悶了。

最近，我和最要好的朋友吵架了。那天，我好心為她講解語(yǔ)文題，可她卻趁我出去的時(shí)候，抄寫(xiě)了我的作業(yè)。老師見(jiàn)我倆的答案一模一樣，就批評(píng)了她。可她卻認(rèn)為是我跟老師說(shuō)的。為此，我倆大吵了一架，最近幾天誰(shuí)也不理誰(shuí)。我感到非常的煩惱、痛苦。

一陣風(fēng)吹來(lái)，我趕快把衣服扣得嚴(yán)嚴(yán)的，手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。轉(zhuǎn)過(guò)街角，我照例在早點(diǎn)攤排隊(duì)買(mǎi)燒餅。

我看見(jiàn)一位70多歲的老奶奶推著一把舊輪椅，輪椅上坐著一位老爺爺。老奶奶把熱燒餅冊(cè)下一小塊兒喂到老爺爺?shù)淖炖铮咽Ｏ碌臒炗盟芰洗茫г趹牙铩Ｉ聼灈隽恕＠夏棠炭吹嚼蠣敔斂斐酝炅耍陀謴膽牙锬贸鰺釤灒訇恍。繅K兒喂老爺爺。老爺爺嚼的時(shí)候，還不時(shí)從嘴里掉出燒餅渣。老奶奶一會(huì)兒喂老爺爺燒餅，一會(huì)兒又拿出手帕輕輕地給老爺爺擦嘴，并不時(shí)地?fù)廴サ粼诶蠣敔斏砩系闹ヂ椋€不斷親昵地囑咐著：“老頭子，慢點(diǎn)兒吃，別著急。”老奶奶一刻不停地照顧著老爺爺。

一陣風(fēng)吹過(guò)，冷得我把脖子又縮了縮，老奶奶的頭發(fā)也被風(fēng)吹下來(lái)一塔。老爺爺顫頗巍巍地抬了抬手。

老奶奶趕忙蹲下身來(lái)，把自己的手放到老爺爺?shù)氖种校f(shuō)：“老頭子，我知道你要干什么，我自己來(lái)，快把手放回去，外邊太冷。”

她邊說(shuō)邊把蓋在老爺爺身上的小被子往里掖了掖，理了理自己的頭發(fā)，然后推著老爺爺向遠(yuǎn)處走去。

這是一對(duì)多么可敬的老人呀！我欣賞他們。欣賞他們之間的相互關(guān)愛(ài)，欣賞老奶奶的臉上總洋滋著的微笑，更欣賞老奶奶照顧老爺爺?shù)臒o(wú)微不至。我為這對(duì)老人而感動(dòng)！

歡樂(lè)的落葉

深秋，有兩個(gè)明顯的標(biāo)志，其一是豐收，另一個(gè)是落葉。我常在深秋的黃昏望著那門(mén)前的百年老楓樹(shù)。

這不，那天我像往常一樣，心中懷著若有所失的無(wú)聊情緒，坐在窗前，望著那老楓樹(shù)，這才發(fā)現(xiàn)，落葉歸根的過(guò)程，是多么的精彩，多么的歡樂(lè)。

抬頭一望，老楓樹(shù)的楓葉紅得似火；紅得十分艷麗；紅得如被刷過(guò)漆似的，顯得那么可愛(ài)，那么耀眼。

秋姑娘來(lái)到此處嬉戲，拂袖而過(guò)，留下一陣舒爽的，充滿(mǎn)愜意的風(fēng)。正巧拂過(guò)老楓樹(shù)的樹(shù)梢，帶下了幾片火紅火紅的楓葉，飛向歡樂(lè)的彼岸。

那楓葉昵?它們?nèi)ツ莾和媪? 我凝視著一片紅得出眾的，小得令人愛(ài)憐的小楓葉，輕飄飄的，慢悠悠地飄落了下來(lái)，它對(duì)著孕育它的老楓樹(shù)，懷著感激之情，用柔美的語(yǔ)調(diào)，輕輕說(shuō)了聲：“謝謝”便轉(zhuǎn)身?yè)湎?大地的懷抱。

正巧，它的伙伴們來(lái)了，和它一起準(zhǔn)備滋潤(rùn)老楓樹(shù)。

秋姑娘笑了，打了個(gè)哈欠。楓葉們?cè)诳罩衼?lái)了個(gè)輕身旋轉(zhuǎn)，跳起了歡樂(lè)的舞蹈，合著嘩嘩的風(fēng)聲，翩翩起舞。

楓葉們飄到樹(shù)桿了，這時(shí)，秋姑娘不知為什么生氣了，她氣哼哼地吐出一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。楓葉們受到這股風(fēng)的影響，向肥料加工廠飄去，這下可讓它們樂(lè)開(kāi)了懷，變成更有用的肥料，這不是一舉兩得嗎? 秋姑娘回來(lái)了，將小楓葉們送回到老楓樹(shù)的懷抱。楓葉們?cè)谇镲L(fēng)中歡樂(lè)的飄蕩，時(shí)上時(shí)下，活像個(gè)專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，跳著有節(jié)奏的、淡雅的舞。

此時(shí)，楓葉們又有了新的伙伴，它們是老楓樹(shù)樹(shù)梢的楓葉，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，老楓樹(shù)就是一個(gè)絢麗的世界，一個(gè)枝叉就是一個(gè)國(guó)家，小楓葉只不過(guò)是其中的一份子罷了。遇到伙伴就如同遇到了同胞，一定會(huì)十分歡樂(lè)，也許會(huì)在一起聚聚餐，聊聊家常，在一起狂歡一起玩耍。看!它們?cè)诒荣惸兀畲蟮囊黄瑮魅~在空中縱身一躍，打著旋兒飄落到了地面，最小的楓葉也不甘示弱，垂直飛躍回了地面??

天色已晚，不時(shí)還有落葉飄下，它們真快樂(lè)呀。也許“落葉歸根”真的是一種享受，也許很幸福，也許很乏味，也許很歡樂(lè)??

啊，真美啊!

雨染蓮湖

早晨一睜眼，就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí)，我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同朋友會(huì)了面，一起走到了公園。

雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹(shù)輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴；綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴??

朦朧清晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫(huà)。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約；近處的亭，撲朔迷離；一切的景，彎彎曲曲，像畫(huà)一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的記憶深處??

雅致這雨可下得真活潑啊！迅速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹(shù)下的水波很大，也蕩得很開(kāi)，像蓮花般優(yōu)雅得綻放??

青春霧氣籠罩著滿(mǎn)個(gè)公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長(zhǎng)不大的話??

母愛(ài)這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹(shù)，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊緊張張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù)，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵(lì)他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由??

雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中??

迎著花香走去

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)樓下，看到墻角那一株盛開(kāi)的梅花時(shí)，便不由自主想到了這句詩(shī)，心里充滿(mǎn)著深深的敬意。

曾經(jīng)的我喜歡放棄，總是為自己尋找各種冠冕堂皇的借口，對(duì)于自己的惰性視而不見(jiàn)。

那天800米測(cè)驗(yàn)，我以身體不適為借口，企圖蒙混過(guò)關(guān)，卻被老師逮個(gè)正著，不得已站.在了起跑線上。途中我氣喘吁吁，呼進(jìn)的空氣像是一把冰刀，鈍鈍地割在我的心上，生疼。看著前方漸遠(yuǎn)的大部隊(duì)，我再一次放棄，倒在地上再也不肯起來(lái)。

老師忍無(wú)可忍找來(lái)了家長(zhǎng)。爸爸沉默著，沒(méi)有表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我回家。經(jīng)過(guò)那一株梅，爸爸突然開(kāi)口：“你知道么，什么事情都沒(méi)有借口。成功，向來(lái)只是你想不想的問(wèn)題。”

我停下腳步，怔怔地盯著爸爸剛才站立的地方，沉思著。空氣像是被冰凍成了固體，連呼吸都是那么困難。冷風(fēng)拂過(guò)，我吐出一口白霧，脖子往衣服里縮了縮。又一陣風(fēng)吹過(guò)，竟帶來(lái)了些許冷香，縈繞在鼻尖，說(shuō)不出的好聞。我驀然回首，卻見(jiàn)那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔強(qiáng)的身影；風(fēng)，帶不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生長(zhǎng)在春天，那該是真正的“百花齊放競(jìng)芳華”了。但轉(zhuǎn)念一想，不，正是因?yàn)樗L(zhǎng)在萬(wàn)物盡凋的冬季，才歷來(lái)為人稱(chēng)道。陶淵明愛(ài)菊，揮筆寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古絕句；周敦頤喜蓮，是欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔；而陸游好梅，就應(yīng)該愛(ài)的是“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”的堅(jiān)強(qiáng)與不屈！

梅花告訴了我堅(jiān)強(qiáng)。在逆境中，她不屈服，不因?yàn)樘鞖夂涠x擇放棄。我站在梅下，漸漸有所領(lǐng)悟。

第二天，我請(qǐng)求老師幫我重新測(cè)一次成績(jī)。還是與先前一樣的氣喘吁吁，但是一種新的力量流淌在我的血脈中，它促使我前進(jìn)再前進(jìn)，在我想放棄的時(shí)候給我以勇氣與信心。鼻尖似乎再次縈繞著那股暗香，是的，是梅花的香??

迎著花香走去，我懷揣著勇敢和堅(jiān)持！

[點(diǎn)評(píng)]古人說(shuō)：白云山岳皆文章，綠竹松柏皆師友。大自然中的景物都能給人以啟示，我們可以從萬(wàn)物中悟到人生的哲理，獲取前進(jìn)的力量。800米測(cè)試是學(xué)生筆下常見(jiàn)的內(nèi)容，但是本文作者寫(xiě)出了她獨(dú)特的心路歷程，從梅花凌寒而立領(lǐng)悟到在逆境中決不屈服、永不放棄的力量。小作者不僅戰(zhàn)勝了困難，更重要的是獲得了精神的成長(zhǎng)。

讀《匆匆》有感

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候......可我們手中的日子

呢，卻

如江河入海，一去不復(fù)返!“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這 樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內(nèi)容也記得。可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就 像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí);;浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。”

時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊!快睜開(kāi)你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。

點(diǎn)評(píng)： 1.文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接抒發(fā)了自己讀《匆匆》這篇散文后的感受，通過(guò)這篇散文明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這個(gè)道理。文章引用原文，加以自己的理解并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生 活展開(kāi)深刻論述，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。

2.小作者對(duì)時(shí)間的“珍惜”和“浪費(fèi)”進(jìn)行了一番徹悟，并借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，感情充沛飽滿(mǎn)。

.我喜歡夏天

一年四季，春、夏、秋、冬各有特色，你最喜歡的是哪個(gè)季節(jié)呢?在小考作文中就出現(xiàn)了一篇以喜愛(ài)的季節(jié)為題目的文章，下面就讓我們看看小作者為什么喜歡這個(gè)季節(jié)吧。

我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗翘炜盏念伾?/p>

藍(lán)色包圍著我們，一種寧?kù)o，柔和的感覺(jué)襲上心頭。如果說(shuō)，大地是孕育萬(wàn)物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛(ài)所包圍的傘下。

我喜歡淋雨，因?yàn)樗翘炜盏难蹨I。

雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因?yàn)樗菐е炜諏?duì)大地萬(wàn)物的思念而飄落的;雨是快樂(lè)的，因?yàn)樗粌H傳遞著天空的思念，還用自己的身軀滋潤(rùn)大地。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。

我喜歡看云，因?yàn)樗翘炜盏谋砬椤?/p>

云，是多變的，忽而晴空萬(wàn)里，忽而陰晴不定，忽而一片烏黑。晴空萬(wàn)里時(shí)，風(fēng)和日麗，明朗、清新，讓我們感覺(jué)到此時(shí)的天空是快樂(lè)的。因?yàn)樗杏X(jué)到大地與它的距離越來(lái)越近??陰晴不定時(shí)，風(fēng)呼嘯著，此時(shí)的天空是憤怒的，因?yàn)闊o(wú)論怎樣努力，大地和它始終無(wú)法在一起，只能隔著千萬(wàn)里遙遙相望??一片烏黑時(shí)，雷霆萬(wàn)鈞，雷是天空哭泣的聲音，此時(shí)的天空是憂郁的。因?yàn)樗寄钪蟮兀瑓s無(wú)法與大地?fù)肀АＮ蚁矚g天空，因?yàn)樗鼘?duì)大地的癡情令人欽佩，讓我們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無(wú)絕期”的感嘆。

我喜歡天空，因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我，寬容著我;像師長(zhǎng)一樣，開(kāi)啟著我，感化著我。

【點(diǎn)評(píng)】文章讓人讀起來(lái)感覺(jué)很美，運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，作者把自己眼中的夏天用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言展現(xiàn)在讀者面前。

一次養(yǎng)花的嘗試

外公喜愛(ài)養(yǎng)花，在他的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)上，滿(mǎn)是花，花把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花。看著那一盆盆五彩繽紛的花草，我的心里便癢 癢起來(lái)，真想自己也養(yǎng)它幾盆??

去年暑假，我由著那股好奇和沖動(dòng)，向外公要來(lái)了幾盆花草,也就嘗試著養(yǎng)起花來(lái)??

由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來(lái)，我就要先來(lái)到花草前，把它們先端到陽(yáng)臺(tái)的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽(yáng)的溫暖和滋潤(rùn)??中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家里??傍晚，等太陽(yáng)快要下山時(shí)，我又要把花草都搬出來(lái)，給它們松松土，再澆澆水??有時(shí)候，半夜里趕上下雨，我又要趕緊爬起來(lái)，把花草忙著搬回來(lái)??如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了?幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了? 我讀過(guò)老舍的《養(yǎng)花》，也看過(guò)其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳作，我沒(méi)有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關(guān)系，也沒(méi)有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問(wèn)題，我僅僅是由著一股興趣，一種對(duì)花的喜愛(ài)而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿(mǎn)盆盛開(kāi)的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊!一晃十來(lái)天過(guò)去了，一天清早，我照例爬起來(lái)給花草澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開(kāi)放了!我恨不得馬上見(jiàn)到她開(kāi)花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過(guò)去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，開(kāi)花需要有個(gè)過(guò)程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開(kāi)放呢?現(xiàn)在，月季就要開(kāi)放了，就更要耐心細(xì)致地照顧它啊!”

爸爸媽媽說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地綻放開(kāi)來(lái)了。雖然還是很小，但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷，那種充滿(mǎn)生命活力的芬芳，多么.讓人興奮啊!

一次養(yǎng)花的嘗試，讓我嘗到了勞動(dòng)的幸福和成功的自豪。

【點(diǎn)評(píng)】小作者十分具體生動(dòng)地寫(xiě)出了“嘗試養(yǎng)花”的經(jīng)過(guò)。在寫(xiě)?zhàn)B花時(shí)，先具體寫(xiě)了一天的養(yǎng)花經(jīng)歷，“早晨如何”、“中午如何”、“傍晚又是如何”。然后以一句“如此往復(fù)”，生動(dòng)地展現(xiàn)了小作者“嘗試”養(yǎng)花時(shí)的那種認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。尤其在寫(xiě)到月季花將要開(kāi)放時(shí)，作者那種“欣喜”而又“急切”的心情，刻畫(huà)得十分生動(dòng)細(xì)膩，讀來(lái)讓人深受感染。由于對(duì)“嘗試”養(yǎng)花的過(guò)程寫(xiě)得十分具體生動(dòng)，所以作者最后的感悟也就水到渠成，真切自然

寫(xiě)景的文章同記事、寫(xiě)人的文章一樣，都要有明確的中心，既不能隨心所欲，也不能為寫(xiě)景而寫(xiě)景。寫(xiě)景文章的主旨主要可分為兩類(lèi)：一是借景抒情，二是以景明理。下面讓我們看看小考滿(mǎn)分作文是怎么寫(xiě)景的，并從中加以學(xué)習(xí)借鑒。

日出

今天凌晨，我特意早起，爬上陽(yáng)臺(tái)，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，偶而從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲雞鳴。

一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚(yú)肚白，天地也漸漸地亮起來(lái)。忽然，在東方，天際、山巒、樹(shù)梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽(yáng)就要出來(lái)了。

慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起，終于，它露出了整個(gè)笑臉。

這時(shí)，霞光萬(wàn)道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹(shù)葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥(niǎo)兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過(guò)來(lái)，人們開(kāi)始了晨炊。紅光、飛鳥(niǎo)、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫(huà)啊!

太陽(yáng)離開(kāi)地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周?chē)脊獗M染無(wú)余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

過(guò)了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽(yáng)射出萬(wàn)道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無(wú)比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹(shù)木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語(yǔ)陣陣，整個(gè)世界充滿(mǎn)了生機(jī)。

這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)融入了朝陽(yáng)的光輝。

【點(diǎn)評(píng)】 小作者以?xún)?yōu)美的文筆，為讀者描繪了一幅平靜、安詳、絢麗、神秘的日出圖。作者在描寫(xiě)日出時(shí)的情景時(shí)用了很多比喻、排比增加文章的生動(dòng)、美感，最后抒發(fā)了自己熱愛(ài)日出、熱愛(ài)大自然的感情。

愛(ài)就這么簡(jiǎn)單

愛(ài)是存在于心底最溫暖的感動(dòng)，它似一股清泉，流過(guò)你的心田，撥動(dòng)你的心弦。偶爾你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那叮呤咚嚨的幸福。那一幕，永遠(yuǎn)定格在了我的心底。它讓我明白：愛(ài)，就是那么 簡(jiǎn)單。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我的心卻和窗外燦爛的陽(yáng)光形成對(duì)比，因?yàn)槲覄偤蛬寢尦惩昙堋＊?dú)自跑出家門(mén)，我很茫然，面對(duì)著海一般大的世界，不知道該怎么辦才好。

走在寂靜的林蔭大道上，我心里有一種莫名的惆悵感，抬頭仰望天空，只聽(tīng)得樹(shù)葉沙沙的響聲在林間徘徊。走著走著，我抬頭往前一看——太陽(yáng)的光線柔和地斜照在涼亭里，美麗的花朵，古老的樹(shù)藤，還有鳥(niǎo)兒愉快的叫聲，簇?fù)碇鴽鐾だ镆粚?duì)老夫婦。我靜靜地坐在他們身邊。老爺爺看上去身體不好，坐在輪椅上。老奶奶則細(xì)心地照顧著老爺爺，她手里拿著一把古色古香的檀香木梳，輕輕地為老爺爺梳理著滿(mǎn)頭銀發(fā)。我想那木梳一定對(duì)他們有十分重要的意義，它承載著兩個(gè)老人心中最質(zhì)樸的愛(ài)。老奶奶臉上掛著幸福的微笑，從她那慈祥的眼神中，我仿佛看見(jiàn)了歲月的滄桑，在那滄桑的背后還流露著溫柔的幸福。只要是對(duì)方一個(gè)微笑，就能感到幸福。愛(ài)，就是如此簡(jiǎn)單。看著老爺爺老奶奶幸福的那一幕，我被震撼了，.那一幕定格在了我的心底。

我固執(zhí)的心被感動(dòng)了，想起剛才和媽媽爭(zhēng)執(zhí)的情景，我心軟了，可還是放不下面子去向媽媽道歉，但是肚子餓了，不得不回家。路上，我想了很多。

打開(kāi)家門(mén)，溫暖的燈光映入我的眼簾，桌上已擺好熱騰騰的飯菜。媽媽在門(mén)口等著我，看得出，她為了我而擔(dān)心、著急，汗珠不時(shí)掉落下來(lái)。看到我回來(lái)，她卻又賭氣地說(shuō)：“回來(lái)干嘛，睡在外面好了，別回來(lái)了！”我什么也沒(méi)說(shuō)，一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以后一定聽(tīng)你的話！”媽媽慢慢地抱緊了我。后悔的淚水伴著幸福的擁抱，溫暖的燈光照在身上，此刻，我終于明白了媽媽的拳拳愛(ài)心。

現(xiàn)在，我和媽媽也會(huì)時(shí)不時(shí)地逛逛那個(gè)小涼亭，總會(huì)看到那對(duì)老夫婦，他們幸福的笑容，他們幸福的那一幕，在我腦海中揮之不去。

[點(diǎn)評(píng)]和家長(zhǎng)鬧別扭，似乎是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中避不過(guò)去的情節(jié)。怎么走出這一泥淖，本文作者記敘了頗為獨(dú)特的心路歷程：在離家出走、茫然惆悵之時(shí)，一對(duì)老人相互關(guān)心照顧的鏡頭打動(dòng)了“我”，使“我”回心轉(zhuǎn)意，重新跨進(jìn)家門(mén)，并說(shuō)出“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起”。本文內(nèi)容真切，樸實(shí)而動(dòng)人。

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