第一篇：班會課重要講話:走向高考的日子

班會課重要講話:走向高考的日子

同學們：我已經離開你們幾天了，當我回到你們身邊的時候，收到一份很“珍貴”的見面禮，為此，我必須給同學們交流兩個問題。

一、我們為什么讀書？

從昨天和某同學交流來看，我今天得和你們談談為什么讀書？據我觀察和了解，我們當中還有不少同學都不明白我們為什么讀書。雖然是高三后階段了，但我們如果真不知道為什么讀書，要想取得優異成績是萬萬不能的，高考，注定要失敗的。我知道有些同學是這樣想的：不讀書能干什么呢？正因為不知道、也不能干什么，所以只有在學校來讀書，這樣的日子還好過些，但這樣的日子過得有意義嗎？如果你們還有這樣的想法，我勸你們別讀書了，趁現在還年輕，自己到社會上去闖一闖，試一試，說不定還能給自己找一條適合自己成長和發展的路，但是你們敢嗎？你們愿意嗎？ 首先，沒有勇氣去面對，前怕狼后怕虎，只想吃得好，耍得好，就是不想做事，我看這樣的人還不少呢。要不然，你們這個年齡，在外面去打零工，下苦力應該是沒問題的，但你沒有勇氣去，所以你只能呆在學校里，說白了就是混日子，但離高考只有59天了，你的“幸福”生活就快結束了。第二，沒有能力去面對。干得下的活兒不想干，想干的活兒又沒有能力去做。你沒有知識文化、也沒有技術特長，你能干什么呢？所以沒有能力，也導致你只能呆在學校混日子。第三，沒有目標和追求，你能干什么呢？我發現好多同學就沒有理想、沒有目標，缺乏上進心，沒有積極上進的動力產生，整天盲目的生活，根本不知道自己該干什么，這樣的人也只能在學校混日子，從整個年級來看，這樣的人真的不少。當你認為自己是這些原因導致自己呆在學?；烊兆拥?，你肯定就不會認真學習，更不能取得理想的學習效果，因為讀書的目的不知道或者動機不純，長此以往，惡性循環，虛度光陰，這是很可悲的事情。

如果你明白為什么讀書，你一定會改變你的態度，學習效果也會明顯好轉，心情也會好很多，何樂而不為呢？從小處來講，讀書是為了自己，為了自己以后能有個美好的生活，實現自己的人生價值。讀好書，上個好大學，甚至還可以改變一家幾代人的命運，這是現實生活中必然存在的事實。從大處來看，讀書也是一種責任，為國家的繁榮昌盛的應盡職責，你們是未來的主人，你們的能力和水平會直接影響國家和民族的未來，作為青年人，更應該有鴻鵠大志，報國之情。離高考還有59天，你們再不清醒，恐怕真的來不及了。雖然我們經常說條條道路通羅馬，但對你們大多數人來說，通過讀書上大學去實現自己的理想，實現自己的人生價值，是最好的選擇，現實而殘酷的講，這幾乎是你們唯一的選擇，不管你信不信，事實會證明這一切的。

總之，“混日子”的同學，希望你們抓住高中階段的最后59天，潛下心來學習，靜下心來生活，用最佳的狀態投入到學習中，爭取最大的收獲，獲取更大的成功。

二、如何才能靜下來學習？

高考的日子越來越近，緊張、焦慮等情緒經常出現，導致我們的同學心神不寧、浮躁，總是靜不下來，這是很正常的事情，只要是高三學生，都會遇到這樣的情況，據我了解，越是好學校，學生的壓力越大。所以我認為，我們不能靜下來的主要原因是緊張、焦慮產生的？哪些因素導致緊張、焦慮情緒產生呢？

首先是生理原因，高三學生，花季年齡，青春的美好季節，難免會遇到一些這樣那樣的事情，一會高興，一會傷心，情緒很不穩定，波動頻繁；第二，心理方面的原因，高三階段是不斷成熟的階段，對待身邊的學習和生活的心態還不夠熟，對于出現的問題，沒有良好的心態，更找不到科學的應對策略，彷徨，緊張，也可能導致焦慮情緒的產生；第三，理想與現實的差距。我在想，這是高三學生緊張、焦慮的重要原因。在用高考分數衡量學生一切的時代，學生的壓力是非常大的。我相信每個同學都有自己的理想，有高遠的目標，但無論自己怎樣努力，怎樣付出，收獲的結果卻微不足道，離自己的要求相去甚遠。在這個過程中，不斷經受打擊，懷著失落的性情去思考自己的未來，難免會出現緊張的焦慮情緒。

如何應對焦慮情緒呢？

首先要做的是調整心態，正確看待焦慮情緒的產生。要知道，焦慮情緒的產生是很正常的現象，誰都有可能發生，對高三學生來說尤為普遍，所以它并不是洪水猛獸。心理學研究表明，適度的焦慮對考試能起到積極的作用，有助于學生正常水平的發揮，更容易取得考試的成功。第二，要控制好焦慮程度，有的同學沒有明確的學習目的，抱著“混日子”的思想，不求上進，得過且過，學習好與不好都無所謂，這種情況的同學還需要適度提高焦慮程度，比如確立目標，增強責任感，給自己施加適當的壓力，達到一定程度上的緊張。有的同學焦慮情緒過重，平時學習緊張，害怕考不好，考試也緊張，害怕做錯，所以提心吊膽，惶惶不安，其結果可想而知。這種情況下，要采取適當的措施，加強心理調節，降低焦慮程度，以提高復習、應考的能力和效果，是正常水平得以發揮。第三，適度減壓，放松身心，快樂生活。同學們要根據自己的實際情況確定適合自己的目標，既不能偏低，也不能偏高，最好是通過自己努力能實現的目標，也不要總是和別人比，超越自己，就是最好的進步，還要增強信心，相信自己的努力一定可以收獲成功。還可以通過適度的體育活動、娛樂的方式調節，也可以通過和家長、老師聊天來舒緩自己的心情，克服焦慮情緒的產生。第四，養成良好的個性品質。實踐證明，正確的人生觀和價值觀，堅定的信念，崇高的理想，正確的學習動機，頑強的意志等良好的個性品質，對同學們的學習都有舉足輕重的作用，同時對調整和客服焦慮情緒也有重要的作用。

總之，離高考還有59天，如果同學們能解決好這兩個問題，積極調整心態，轉變學習態度，堅定信心，頑強拼搏，一定能在以后的學習中取得更大的進步，也能在2012的高考中取得成功。

第二篇：走向高考1-11-7-2

[A組]

1．仿照下列示例，自選話題，另寫兩句話，要求內容貼切，句式與示例相同。

你看那風，不是聽人使喚，而是自由自在地在天地間漂泊逍遙； 你看那松，不是隨意飄蕩，而是站直身體在肥沃大地上茁壯成長。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 示例：你看那船，不是隨波逐流，而是高揚風帆在狂風巨浪中劈波前進；

你看那鷹，不是困于籠中，而是張開翅膀在碧海藍天中自由翱翔。2．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內容貼切，句式與示例相同。

平凡是一彎池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。______________________________________________________； ______________________________________________________； ______________________________________________________； ______________________________________________________?！敬鸢浮?示例1平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一棵老樹，只要你愿意吐綠，也會搖曳一片春光。示例2平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵；平凡是一星漁火，只要你愿意發光，也會照亮一條航道。3．在第一處橫線上填入與上文句式和全段文意一致的話，在第二處橫線上填入一句總結性的話。

了解

同樣一條路，走得愈熟，愈覺得短。同樣一本書，讀得愈熟，愈覺得薄。____________________________。了解，________________________。

【答案】(1)同樣一座城，住得愈熟，愈覺得小?；颍和瑯右蛔?，爬的愈熟，愈覺得矮。或：同樣一個人，交得愈熟，愈覺得平凡。或：同樣一種技巧，學得愈熟，愈覺得容易。

(2)了解，能使這個世界變小。

4．下面是《做人》這首小詩的前兩節，請依照文意續寫后兩節。做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢 做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 本題考查考生仿用句式的能力。本題要求考生續寫《做人》一詩，而考生解題時，首先，要理清句式“做??的人/不一定??但??”；其次，要注意例句所運用的修辭手法；最后，要注意“不一定??”與“但??”句意的相對。

【答案】 示例 做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立 做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但必定清澈明凈

5．仿照下面的示例，寫一個與之修辭手法相同、句式基本一致的句子。

示例：把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，他多看了幾道風景。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 示例：(1)把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄書讀厚的人是明達的，他多出了幾分創建。(2)把高山當成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地當成高山的人是睿智的，他修練了幾分練達。

6．仿照下面的示例，另寫三句話，要求句式與示例相同。春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 本題示例本身就是一組排比句，均為表轉折關系的簡單復句；從選材和仿句的角度說，本題難度不是很大，只要能表達出合理的轉折意思即可。

【答案】 蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美好的歌聲；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明。

7．仿照下面的示例，從“微笑”“奮斗”“淡泊”中任選一個詞語，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 題目要求從所給的詞語中選擇，這增加了角度選擇的限制性，所以對示例的分析把握就顯得更為重要。示例中兩句話描述的對象是一致的，分別從兩個不同的方面對“心靈”進行了生動的解讀，且均用了比喻和擬人的手法。仿寫的文字一定要符合這一要求。

【答案】 示例：微笑是一縷和煦的春風，它吹去人們心底的嚴寒；微笑是一座不朽的橋梁，它架起人與人之間溝通的通道。

奮斗是一塊牢固的柱石，它支撐起你理想的大廈；奮斗是一張鼓起的風帆，它幫助你到達成功的彼岸。

淡泊是一泓清澈的秋水，它體現著你生命的顏色；淡泊是一座沉著的山峰，它昭示著你人生的態度。

8．五月的第二個星期天是母親節。請你制作一張賀卡或編寫一則手機短信，表達對母親的感恩之情。要求：仿照下列句子寫兩句話，做到內容諧和，句式大致相同。

媽媽，你是我疲憊中的一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 題目要求根據原句仿寫兩句話，就本題而言，除了把握原句的句式特點外，還要注意比喻修辭手法的正確運用。

【答案】 示例：媽媽，你是我低迷時的一曲清音，當我意懶倦怠時，優雅的旋律使我心曠神怡。媽媽，你是我迷茫中的一盞燈，當我徘徊歧路時，耀眼的光芒使我豁然開朗。

9．在下面的橫線處各補上一句話，要求語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。

假如窗邊太樸素了，你可以在窗外種上一行疏竹。有風，你可以欣賞它婆娑的舞姿；__________，__________________________ ______；__________，________________________________；__________，________________________________。即使無風無月，無雨無雪，它掩映于你書桌上的清暉，也泛出一片青翠，生動而空靈。

【答案】 有月，你可以欣賞它迷離的倩影 有雨，你可以欣賞它瀟瀟的歌吟 有雪，你可以欣賞它清雅的素妝

10．仿照下面的示例，續寫一句話。要求：內容連貫，句式一致，與前面兩句構成排比句。

信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險阻，亦能幫助你鼓起生活的勇氣；__________________________________________________________，__________________________________________________________。

【答案】 信念的偉大在于即使遇到不幸 亦能促使你堅定崇高的理想

11．厚重的河南有許多文化符號常常引發我們的聯想，請從下面的詞語中選擇一個作為話題，仿照示例寫一句話。要求句式一致，修辭手法相同。龍門石窟 殷墟甲骨 少林武術

示例 汴梁菊花，你是姹紫嫣紅的邀請信函，用燦爛的笑容抒寫誠意，邀四海賓客到古都游玩。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 示例一 龍門石窟，你是縮龍成寸的佛家名片，以美妙的石雕顯示身份，引八方游客往河洛觀覽。

示例二 殷墟甲骨，你是浩如煙海的文化檔案，用奇異的語言記錄歷史，將遠古文明向世人呈現。

12．請根據“人”、“事業”、“民族”三個詞語在下面這段話的橫線處填寫恰當語句，注意調整詞語順序，使前后內容連貫并構成排比句。

愛怕猶豫。愛是羞怯和機靈的，一不留神它就吃了魚餌閃去。愛的初起往往是柔弱無骨的碰撞和翩若驚鴻的引力。在愛的極早期，就敏銳地識別自己的真愛，是一種能力，更是一種果敢。____________，________________________；____________，________________ ________；____________，________________________；愛一種信仰，就至死不悔地堅守。

【解析】 本題考查的是考生續寫句子、熟練使用修辭手法的能力。作答本題首先注意研究前后的語言環境，其次要做到語意連貫，既要使用“人”、“事業”、“民族”，還要構成排比句，所以句式選擇很重要。

【答案】 愛一個人，就斬釘截鐵地追求；愛一樁事業，就奮不顧身地投入；愛一個民族，就大義凜然地獻身。13．仿照下面的示例，仍以“朋友”為話題，在后面的橫線上另寫兩句話，要求內容貼切，句式與示例相同。

示例：朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅。

______________________________________________________，______________________________________________________； ______________________________________________________，______________________________________________________。【答案】 朋友是憂傷日子里的一縷春風，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅散心靈的陰霾。

14．說話的方式有直言和婉言。參照示例，在橫線上填上恰當的內容。

示例(公園入口處標語牌)直言：請勿亂扔果皮紙屑！

婉言：不要讓別人說，朋友，你沒來之前，這兒的地面還是潔凈的。

(1)(某快餐店店堂告示)直言：衣衫不整，謝絕入內！

婉言：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)(出版社有意請楊絳出席作品研討會，她謝絕了)婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。

直言：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】 所謂直言，就是指直接或直率地說出想要說的話；所謂婉言，就是指間接或委婉地說出想要說的話。但無論是直言還是婉言，它們表達的意思應該是一樣的，所以，在答題時，必須要將所給句子的意思理解清楚，特別是在將婉言改成直言時。

【答案】(1)嗨，打理腸胃之前不妨先打理一下您的儀表。(2)我的作品很普通，不值得這樣興師動眾地來研討。

15.請仿照下面句子的修辭和句式特點，另寫一組句子。夜空的疏星，并不因為明月就在面前而收斂光輝； 園中的蘭花，并不因為牡丹就在頭上而羞于綻放。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 示例：山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱；路邊的小草，并不因為大樹就在身邊而膽怯躲藏。

16．仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求蘊含一定哲理，句式與示例相近。

(1)蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關系網。(2)蝦：大紅之日，便是大悲之時。(3)天平：誰多給一點，就偏向誰。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 示例：瀑布：因居高臨下，才口若懸河。鋸子：伶牙俐齒，專做離間行為。氣球：只要被人一吹，便飄飄然了。鐘表：可以回到起點，卻已不是昨天。核桃：沒有華麗的外表，卻有充實的大腦。指南針：思想穩定，東西再好也不被誘惑。花瓶：外表再漂亮，也掩不住內心的空虛。

[B組]

1．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。

梅花在冰天雪地的季節吐蕾，意在教導我們：學會堅強； 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 仿寫該題所給的例句，要注意擬人修辭、象征寓意、句式結構等方面。

【答案】(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教導我們：學會放下；楓葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強。

(2)山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚，意在教導我們：學會快樂；青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。

2．(2012·遼寧卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨者感到了慰藉； 愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 本題考查考生正確運用修辭手法和仿用句式的能力。解答此類題時，考生要從形式和內容兩方面入手，同時考慮內在主旨與句間邏輯關系以及題目對修辭手法的要求。本題例句以“愛心”為話題，句式特點為“愛心是??使??”每句先給出一個比喻句，然后闡述作用?？忌聦憰r，要注意所寫句式與示例相同。

【答案】 示例 責任是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明；責任是空曠荒原中的篝火，使夜行者品味了溫暖。

3．(2012·大綱卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；

沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；

沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 本題考查比喻句的仿寫。注意“自選話題”的要求，仿寫的句子不能再說“理想”。必須從其他方面去說。每句的后半部分必須都是“無論??都??”的形式。每句話都要連貫準確，不能因為滿足比喻修辭的要求而忽視了文意。

【答案】(示例)沒有寬容，人生就如長夜，無論怎么照射，都難以驅散心頭的陰暗；沒有寬容，人生就如雨季，無論怎么晾曬，都不能拯救發霉的心靈；沒有寬容，人生就如嚴冬，無論怎么取暖，都無法消融心中的堅冰。

4．(2012·重慶卷)請在下面橫線處補上恰當的語句。要求：運用比擬，與前面的語句構成排比，語意連貫。

水，有著很強的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉；____________，____________。

【解析】 該題考查句子的仿寫。仔細研究原句，原句中使用了比擬句，要注意感情色彩的一致性。

【答案】 擴大心胸 就變成了海 長出雙翅 就變成了雨 5．(2011·安徽卷)下面是某班黑板報上的一段文字。請參照上下文，在橫線上仿寫出恰當的句子。

我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；

我不想知道你的語言多么華美，①__________________________ ________________________________________________________________；

②______________，③___________________________________ ___________________________________________________；

我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道它是不是你學海航行的燈塔。

【解析】 這是一個較為寬泛的仿寫題，除了句式的要求外，最為關鍵的是修辭手法，原句中的“窗口”“燈塔”都運用了比喻的修辭手法。所以仿寫時首先確定好喻體。

【答案】 ①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁 ②我不想知道你的藏書多么豐富

③我只想知道它是不是你通向成功的階梯 6．請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 作答本題，首先要明確所仿語句的句式特點和修辭手法的運用，然后選擇相似的角度或事物進行仿寫。

【答案】(1)在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。

(2)在荒漠中，愛是綠洲，友愛使寂寞的旅程意趣盎然。(3)在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。7．(2010·遼寧卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 解答該題的關鍵是自選話題，最好是仿照例句的類型，再者就是句式特點。

【答案】 生活就像一張網，重要的不在于它的疏密，而在于復雜；智慧就像一條河，重要的不在于它的廣深，而在于靈動。

第三篇：憶兒子高考的日子

憶兒子高考的日子

----------謹以此文送給在高考前忐忑不安的家長們。

暖陽

兒子高考的日子一天天臨近，我的心被兒子揪得緊緊的。擔心，牽掛，內疚常常縈繞著我，加上我帶著畢業班，人整整瘦了一圈。孩子的成績不好，幾次模擬都300多分，但做母親的也不愿意放棄。和愛人商量后決定，在高考的日子愛人去陪兒子。我們認為在孩子最難的日子應該陪兒子一同攜手走過。

愛人走了，我的心空空的，雖然常常電話聯系，但隨著高考日子的來臨，我也越發寢食難安。高考的前一天晚上在床上難以入眠的我給兒子和愛人各編輯了一條短信。內容如下：

兒子，原諒媽媽在你最需要陪伴的時刻，不在你身邊。但我們的心是永遠在一起的。我們不是常說爸爸是咱家的福星嗎，能給我們家帶來幸運，幸福，這些日子我把爸爸送給你，愿他能給你帶來幸運。記?。好恳淮芜M考場之前，一定要和爸爸的身體親密地接觸一下，這樣能從爸爸身上汲取力量同時也會給你帶來好運的。切記。永遠愛你的媽媽。

老公：這幾天辛苦你了，明天兒子要進考場了，記?。好看嗡蛢鹤舆M考場前，一定要和兒子擁抱一下。這樣兒子會很踏實。切記按我說的去做。

這一條短信晚上就發給了愛人，另一條則留在第二天一早發給兒子的。

三天下來，兒子的情緒不錯，感覺也比平時好，基本上科科都比模擬效果好，自己估分在400多分，成績下來，比估分高了30多分哪，連她的班主任都感到驚訝。

我真的很欣慰。

第四篇：感恩母校走向高考2（推薦）

感恩母校走向高考

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

大家下午好！

“同窗三載終須別，有淚不灑且笑談。鴻鵠一鳴千里外，豪氣滿懷沖霄漢?！痹谶@五月榴火初放之際，我們2012屆高三學生，在朱仙莊礦中學的學習生活即將結束。在此，我謹代表高三（3）班全體同學，向一直關心指導我們的校領導、各位老師，致以衷心的感謝！向即將奔赴高考戰場的同學致以誠摯的祝福！

時間飛逝，歲月如歌，轉眼間，我們已走過了難忘的高中生活的三個春秋。輕輕地徜徉在校園里，靜靜的端詳著陪伴我成長了三年的校園，凝望著校園中的一草一木，感激之情油然而生：感謝母校，是您給予我們青春絢麗的回憶；是您滋潤我們渴求知識的心靈；是您為我們插上追夢的翅膀

任憑時光隨風滑過，但學校無私的付出仍歷歷在目。學校的“三個評比、三個展示”，展現出朱仙莊礦中學雄厚的師資力量、良好的校風、嚴格的校紀，美好的前景使我們倍感鼓舞，感受到競爭的激烈與快樂。在老師們生動活潑的課堂教學中，我們汲取了知識的雨露；豐富的課外活動，讓我們在快樂中感受文化的魅力；濃厚的競爭氛圍，又讓我們不敢對學習有絲毫懈怠。不僅如此，學校還努力為家庭貧困的同學申請助學金，拿出一定的資金獎勵品學兼優的學生，多次為身患重病的同學募集捐款，幫助

他們解決燃眉之急??點點滴滴，讓我們不斷感受到母校的溫暖和師生的友愛。所有的一切，都在激勵我們努力學習，報效祖國。在此，我代表高三（3）班51名同學，向我們的母校致以衷心的感謝！

我們還要感謝辛勤培養我們三年的老師。如果說我們高三（3）班是一艘船，那我們的班主任就是那盡職的船長，是他帶領我們劈波斬浪，向高考的彼岸前行，是他在我們疲憊時提醒我們，要堅持不懈的走完學習的每一段征程，還是他在我們遇到困難與挫折時，鼓勵我們，為我們吶喊加油，他讓我們高三（3）班成為一個有組織有紀律的優秀集體。當然，還有牽掛我們學習和成長的孫根群老師，一直指導我們有效學習的程莉老師，治學嚴謹的劉斌老師，在學習輔導上對同學采取主動出擊的侯志剛老師、陳楚老師。我們的每一位老師都是如此的認真，如此的卓越。是他們，用愛播種春天的陽光，照亮我們的心房；是他們，用熱情去迎接火紅的朝霞，渲染了我們繽紛的青春；是他們，用自己的無私、寬容、坦誠，感動、激勵著班級的每一位同學。在此，我代表高三（3）班全體同學，向所有關愛我們的老師致以衷心的感謝！說一聲：“老師，您辛苦了！”

不知你是否想起，疲憊時的一杯牛奶，沁人心脾；不知你是否想起，失敗時溫柔的鼓勵，縈繞身旁；不知你是否想起，饑腸轆轆的我們回家時，美味的飯菜已在等候。是的，我們還要感謝父母，感謝父母一直以來對我們這比天高、比海深的愛，讓我們深情地對父母說：“爸爸、媽媽您辛苦了，謝謝您！”

李白說:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蔽覀円兄x朝夕相處的同窗，感謝他們一路陪伴我們走過風風雨雨，感謝他們在高中學習身涯中給予我的安慰、幫助、和鼓勵。因此，在這即將分別之際，我要向我的同學說一聲:“謝謝你，我親愛的朋友?！?/p>

翱翔天空是鳥兒的夢想，暢游大海是魚兒的夢想，而決勝高考則是我們的夢想。我始終相信，只要飛過，天空就一定會留下鳥兒的痕跡，不管它是否具有標準的弧線美；只要游過，水下一定會留下魚兒的影子，不管它是否具有優雅的流線美；只要躍過，高考就一定會留下回報奮斗的喜悅，無論它是否填滿因等待而逐漸空虛的心。在這迎考的最后十幾天里，請給自己一個安排，讓自己生活的更加充實，保持良好的心態，充滿信心的去向高考宣戰！

親愛的高三學子們，讓我們俯下身，以平和的心態去撫慰青春的花朵，讓我們仰起頭，在高考的戰場上抒寫屬于我們的那份倔強，讓我們展開雙臂，去擁抱我們那份即將成真的夢想吧！

最后祝2012屆高三每一位學子都能在高考中綻放自己的美麗！祝母校的每一位老師身體健康，家庭幸福，每一位同學學習進步，心想事成，祝我們的母校蓬勃發展明天會更好！

第五篇：同題作文——臨近高考的日子

臨近高考的日子

高三（4）班莊翠紅

時光穿梭，我真的是一位即將畢業的高三學生了！家長們的期待，我的無奈。哎，沒辦法，該來的終歸要來，是福不是禍，是禍躲不過，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

我和同學們都一樣，在學校奮斗了十數載，終于該是快驗證結果的時候了！我們都平息凝視著“倒計時”，現在我的心就像有塊大石頭一樣，壓得我喘不過氣來。

因為我明白，高三會有一種新感覺、新氣氛和一種全新的體驗，可是我過多的感情都處在“自卑”狀態，怎么辦呢？

上學期我因為有病耽誤了太多的課程，學習狀態也很差，一切都不好，所以學習也是相當的差，現在已是高三的下學期了，我的心更緊了，我想補，卻不知從何補起。

可是這是以前，一切都已過去，我要重新開始出發！

按時完成老師布置的任務，認真聽課，做筆記，課后再復習，一切從零開始，相信知識是一點一滴積累起來的，我不能一口吃成一個胖子，把成績一下子提高，但是我可以學烏龜，我也相信堅持的烏龜也一定會取得成功。

其實我想成功，有一個很大的動力在促使著我：那就是考上大學！

我家很窮，從鄉親們的眼神就能看出他們的蔑視，從他們的行為就能看出他們的看不起??如：爸媽去向他們借錢，他們就會推托，其實他們是怕我們家還不起。新年的開始，爸媽又為我和姐姐的學費發愁、嘆息、哭泣，即使他們掩飾得很好，但我還可以看得出。我有時候就有不想上學了，下來打工供姐姐讀書的念頭??其實過后，我想，我好傻，一切只是暫時的，我的路還很長??

我想了很多，我要上大學，我一定要上大學！為爸媽爭口氣！更為自己爭口氣！（指導老師：熊萬啟）