第一篇：小破孩讀后感 孫辰

今天老師給我們看了《小破孩》禁毒系列片，通過觀看，我知道毒品對人的危害有多大，小破孩讀后感 孫辰。

本片中講到一個叫小破孩的男生和一個叫小丫的女生與一個販毒罪犯之間的故事。這個毒販一直想把毒品賣給小破孩和小丫，由于他們不上當，所以賣毒者屢次失敗，一直沒有成功。從故事中聯想到現在的誘惑太多了，我們要會懂得分清好壞，保護好自身安全。就拿本文的毒品來說，如果你一旦吸上癮，會嚴重危害人的身心健康而且吸毒者容易產生疾病，甚至威脅你的生命，不但是毀了自己的前途更毀了整個幸福的家，所以我們要珍愛自己的生命，遠離毒品，讀后感《小破孩讀后感 孫辰》。做任何事都要想想自已的父母和親人，他們養育我們太不容易了，我們要好好學習，來報答自己的父母和辛勞的老師們，長大一定要做個對社會有用、有愛心的人。

第二篇：小破孩禁毒片

《小破孩禁毒片》觀后感

星期四，我們看了《小破孩禁毒片》。我看見了有一些毒品有“冰片”“制幻劑”??我知道這些毒品都有害。這里面有些是好的，但最后，越吃，毒性就越強。所以要看清楚是什嗎東西。其中吃下制幻劑就會產生幻覺，從早到晚“一天”都會產生幻覺。在“運毒”當中，有人把毒品連著袋子一起吃了，準備上火車的時候，被警察查了出來。在“追星”中我看見有一個人為了自己當一個歌星就去找當歌星的密決，后來，他去找了一個歌星，找密決，最后發現，那找的歌星是個毒藥賣者。在這里我要提醒有些東西不需要別人幫忙，否則別人會說“我的密決是吃一顆‘藥’難道你也要跟別人吃藥嗎？

第三篇：小破孩禁毒宣傳片讀后感 沈佳明

今天老師給我們看了《小破孩禁毒宣傳片》，其中的《小丫減肥》是我印象最深刻的，小破孩禁毒宣傳片讀后感 沈佳明。上面說有一次三戒和小丫都覺得自己很胖，所以都到了減肥中心。大智得知了他們減肥，所以就騙了三戒買他的“藥”。小丫看見三戒瘦了那么多，所以叫小破孩去買，可小破孩買了維生素c。三戒的減肥雖然成功，可吃了太多毒品最后死亡，讀后感《小破孩禁毒宣傳片讀后感 沈佳明》。小丫得知小破孩把藥換成維生素，非常感謝他。

我們一定要珍愛生命，遠離毒品，這樣子就會身體棒棒的。

第四篇：小破孩禁毒讀后感——王怡翔

今天我們看了《小破孩禁毒》的動畫片，小破孩禁毒讀后感——王怡翔。小破孩的滑板技術技術差，他想要自己的滑板技術好。小丫是個愛美的小女孩，她想要減肥。他們的事被壞人看見后，想要引誘他們吃毒品，幸虧最后他們都沒有吃。他們還在牛人三戒的身上看到了吸毒的危害，做起了緝毒神探。雖然他們笑話百出，但他們還是認識到了毒品的危害。

看了這本動畫片，我懂得了毒品對人的危害很大，它能讓人產生依賴，還會產生幻覺，做出一些危險的事情，讀后感《小破孩禁毒讀后感——王怡翔》。我們應該像動畫片里的歌唱的那樣：“認毒品，知毒品，不碰毒品，不吸毒。”應該珍愛生命，認清毒品的真面目，遠離毒品，讓我們生活得更加幸福快樂！

第五篇：學習家庭教育心得體會孫辰逸家長

培養孩子的獨立意識

——學習家庭教育心得體會

2012年的9月，剛滿6歲的兒子上小學一年級了。在此之前的很長一段時間里，我一直矛盾糾結著：兒子是9月份出生的，上學前我反復思量著是今年上還是明年上的問題，因為很多家長或學校的老師都說男孩從心理發育的角度來說，晚一年上學會更好。可是看著幼兒園里出來的個子高高的兒子，我最終還是決定讓他上學。

剛入學的一段時間里，確實出現了不少的問題：不適應學校的生活，讓他叫老師，他卻看著老師哭起來；下午放學不想寫作業卻鬧著要玩；晚上不睡覺早上起不來；書包不會整理，依賴性太強??

幸運的是，學校從2012年9月成為家庭教育示范校，著名的家庭教育專家顧曉鳴老師、學校宮校長還親自為家長上家庭教育課。接下來的每一個月，每個班級都要開一次家庭教育指導，內容包括了孩子成長過程中的方方面面。如：怎樣讓孩子快速適應幼小銜接的生活；怎樣幫助孩子提高注意力；培養孩子認真的習慣；如何讓孩子成為一名文明禮貌的小學生；??在將近一年的家庭教育學習過程中，我的家庭教育觀念一點點變化著，兒子也一天天長大，變得越來越懂事了。讓我感受最深、也是兒子變化最大的就是兒子的獨立意識增強了，做事也逐漸認真了，這真應該感謝家庭教育的魅力。在此，我僅就兒子獨立意識的增強談談自己的點滴體會：

一、獨立意識，從動手勞動開始

孩子上學前，因為沒有很好地學習家庭教育，加上平時工作也忙，我們幾乎沒有有意識地培養過他的動手能力。他在家里也是非常自由散漫的，玩具到處都是、不注意衛生、吃飯時桌子上掉的到處都有??真是一身的“壞毛病”。我們看著他的“惡習”，只有生氣地發脾氣。通過學習了家庭教育，我們覺得一次次無效的反復打罵根本解決不了問題，于是，我和他媽媽學著下意識地培養他的動手能力，只要他自己能做得事情就讓他自己做。記得孩子第一次洗襪子，他媽媽先洗自己的襪子給他看，告訴他因該怎樣搓，怎樣洗。結果孩子用了十五分鐘，弄了滿地是水，終于把襪子洗完了，洗得還很干凈，作為表揚，我們給了他一個深深地擁抱，很很地夸了他一頓。這種習慣畢竟不是一天就養成的，有時候孩子不愿意干了，我們也會找個“頭疼、不舒服”等理由，讓他為大人洗洗襪子。孩子非常的善良，非常地心疼爸爸、媽媽，每當這個時候，他便會毫不猶豫地去干活了。在學校里，平時李老師也是讓他們自己做值日，掃地、拖地，擦桌子等，而不是讓家長代勞，這也培養了他的動手能力。現在在家里，他經常會自己要求洗碗，擦桌子了。有一次，他媽媽看著他的校服很臟，就讓他自己洗，他還真的洗了，看著他的褲子都弄濕了，他媽媽有點不忍心，可他還是堅持把兩只袖子洗完才放進洗衣機。看著他一本正經地樣子，還真是讓人心疼。現在每個周末，他都催著我快快掃地，然后他拖地。

二、獨立完成作業，不依賴父母

剛開始上學時，他寫作業時總得有人在旁邊陪著，一旦自己寫了，等家長去看他時，人卻不知去向了，早跑著找其他小朋友玩去了。再看他的作業，唉，一個字：“亂”。接下來就是到處一邊叫，一邊找他，然后就是在不斷地訓斥中再返工重來。大人生氣，他也委屈，這真是讓我們做父母的大傷腦筋，這樣長期下去怎么能行呢？于是，我就在他寫作業之前問他：“兒子，你想不想多玩會呢？”他的答案當然是肯定的。我趁勢就說：“如果自己不能認真獨立地完成作業，讓爸爸或媽媽幫你改錯，會不會多花很多時間呢？”他點點頭。我再說：“那改錯花了時間，玩的時間會多還是會少呢？”他慢慢地明白了我的意思，漸漸地，寫作業的獨立性越來越強了，有時我在旁邊看著時，他會說：“你不用看，我自己能行。”再給他檢查簽字時，錯誤也少得多了。現在一放學，他會把所有的未寫的作業都放在一邊，把寫完的放在另一邊，直到全部寫完，再拿給我們簽字。

三、獨立整理東西，習慣成自然

剛開始上學時的前幾個星期，他的書包都是我給他整理。在整理書包時，我也下意識地讓他在跟前，讓他看著課程表，該拿什么書，在書包里怎么放。后來，他把課程表上的字都認會了，書也都熟悉了，我就在一邊給他削鉛筆，看著他自己整理書包。逐漸地，他習慣了在晚上睡覺之前先把書整理好，然后削好鉛筆放進書包再上床。平日里玩完的玩具也基本上不到處亂扔了，放學或出門回到家，鞋子、書包、衣服都放在合適的位置。

兒子上小學馬上就一年了，在家庭教育的幫助下，我對兒子的教育態度有了很大的改善，這多虧了家庭教育指導，看著兒子越來越懂事，我心里感到由衷的欣慰，我的家庭教育觀念也一天天地隨著兒子的成長而轉變。感謝學校給了家長這么好的機會學習家庭教育，感謝校長、老師耐心地指導，衷心祝福學校的家庭教育辦得越來越好，受益的家長越來越多。

一1班孫辰逸的家長：孫振宇

2013年5月13日