第一篇：壘高自己

“壘高自己”作文素材

一、明確題意。

這次中考作文題為“壘高自己”，文題中沒有材料或提示語，因此在審題時，必須抓住題中的關鍵詞語。“壘高自己”，題中的“壘高”即為題眼，寫作時，必須抓住這一詞語來思考。“壘”，原意是指把磚、石等砌起來。題中的“壘高”應選用其比喻義，把自己壘起來，就是通過不斷地改進以及提高，來達到自己目標的高度，使自己身體、心理、為人、處事、學習、生活等方面的素質、能力得到不斷的加強和提高。“壘高自己”，不完全等于提高自己，還要有提高的準備和過程，要有從低到高的過程。“壘高”強調的是一個逐步提高的過程，是一個日積月累循序漸進、步步為營的建造過程。在“壘高自己”時，既要表現出時間和知識的積累，又要體現知識的高度和見識的廣度的提升。

二、明確范圍。

文中的“自己”，可以指寫作者，也可指他人。既可以寫你自己的壘高過程，也可以寫他人提高自己的經歷。

三、選好文體，恰當表達。

1．“壘高”的內容很廣泛，曾經的你知識很薄弱，見識很短淺，通過一段時間的閱讀，你的知識豐富了，思維拓寬了，眼界開闊了……這些是你的親身經歷，通過自己的思考，篩選材料，并從中得出自己的深刻感悟，將之寫成一篇記敘文。

2．壘高自己可以提高能力與修養，提升品位；壘高自己可以改變現狀，促進進步；壘高自己，從某個角度上來講，還可以影響他人，影響社會。從“壘高自己”的含義出發，立足自身，立足社會，暢談對“壘高”的感悟，或為什么要“壘高自己”，怎樣才能壘高自己？搜索追求目標、壘高自己的相關素材，運用名人明星、身邊熟人的事實材料，引用名言名句，再加上自己的闡述，進行充分論證，將之寫成一篇議論文或一篇優美的散文。

四、選準角度，多方立意。

在內容上，可以寫壘高自己的過程與經歷，壘高自己的感悟啟迪，壘高自己的目的理由

等。在方式上，可以寫用知識來壘高，用能力來壘高，用道德修養來壘高。你是一個懦弱的人，讓自己變得堅強是一種壘高；你是一個喜歡依賴別人的人，使自己學會獨立便是一種壘高；你是一個浮躁的人，靜下心來，專心致志完成一件事就是壘高……角度不同，立意不同。

五、寫作素材

1、點點滴滴地藏，集成了一大倉。

2、德國諺語日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

3、“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。

4、一個人的一生就像不斷地砌墻，砌得越高，離生命最終的美麗越近。聰明的人懂得自己壘高自己，讓生命變得出類拔萃。

5、壘高自己，需要學識。春秋戰國時期的趙括，紙上談兵，最后失敗。他缺少的是實 踐上的壘高自己。相比之下，婦孺皆知的諸葛亮用兵出神入化，運籌帷幄，因為他不僅 善于揣摩人心，而且更注重視察沙場，觀察地形，在戰斗中總結得失，見微知著。他在 實踐中不斷地壘高自己的學識。他的“巧借東風”不是巧合，而是學識上的一種厚積薄 發的必然結果。孔明在學識上壘高了自己，壘高了自己的眼界，也壘高了自己的智慧和 膽識。

6、趙普成為“央視名嘴”靠的是二十年如一日的不斷追求。1987年，他16歲，身著戎裝，走進部隊。1990年他是一個職員。1995年他成為北京廣播學院的學生。1997年他走進北京電視臺。雖然他的身份一直在變，但積極進取的心沒有變，不懈追求的精神沒有變。他把“學習”

喻為“取糧食”，在工作崗位上，一邊工作，一邊學習，現在已讀完碩士。在抗震救災直播中他潸然落淚，在“兩會”報道中他傳達網友的心聲。他的才學、他的修養、他的精神感召了無數觀眾。他用不懈的追求充實自己、完善自我，適應著社會要求。

7、一個人壘高自己有多種方法，你是一個懦弱的人，讓咱自己變的堅強是一種壘高；你是一個獨立的人，使自己學會僅是一種壘高；你是一個浮躁的人，靜下心來專心致志，完成一件事就是壘高。人的價值不在于擁有多高的地位，也不在于你獲得多少金錢，而在于壘高自己，實現生命的本質超越，精神的生命像物質的生命一樣。時刻需要保鮮氧氣，壘高自己就是最好的氧氣之一。

六、優秀作文

1、壘高自己

強者不是沒有眼淚，而是可以含著眼淚向上不斷地攀登。——題記

一直到現在，都特別羨慕那些寫起文章行云流水一般的學者，他們似乎天生就站在比別人高一階的樓梯上，懂得比別人更多的知識，談吐舉止亦極其儒雅。他們猶如掛在夜幕中的星星，讓人高不可攀。

“你要知道，銀河系中那么多行星，你無法真正觸到它們，但你仰起頭，它們就在那里……”大我十歲的哥哥在我還是“小屁孩”時，就已經是人人寵愛的大學生了，“你只要不斷向上，你會發現，它們其實離你很近。”哥哥愛好天文，常舉著比我手臂都長的望遠鏡，用另一只手牽著走路都跌跌撞撞的我，在沒有皎潔月光的寂靜深夜，去家后方的一個小土坡上看星星。

那時候，我發現一個特別亮的星星，就會激動地大叫，引得周圍小院的狗“汪汪”大叫。慢慢長大后，我希望變得像哥哥那樣，說起道理來“一般人聽不懂”，還能準確指出每一顆星星的名字，甚至希望戴上厚重的眼鏡，因為那是學者的象征。

到了初三，一切都變得極其不自然。

每一場考試都要排名的壓力，隨著畢業考試的來臨，讓我難以支撐。每到深夜，我總是極力運轉大腦，汲取知識，一步一步向上爬，用內涵壘高自己。媽媽總是不停地施壓，強逼我看書，希望我上知天文下知地理，無所不能。終于有一天，我變得歇斯底里起來。

“寫作業已經夠累了，您老人家讓我歇會兒會怎樣？我坐這礙你惹你了？”原本乖巧的我卻在成長時學會了用這般如針的語言刺痛媽媽的心。每次寫到深夜，偶爾朝窗口一瞥，想看看高掛在天幕中的星星，可是每次都被冰冷的窗簾擋住了視線。媽媽，你理解我嗎？哥哥不是說努力就可以看見星星嗎？現在我不夠努力嗎？眼淚是抱怨時最不值錢的東西，何不將淚水化為潤滑劑，學著用知識壘高自己，不為排名，不為成績，只為離那心中的“星星”更近些。

在一次次的打擊和爸媽的冷眼相待中，我漸漸明白了，原來那些讓我羨慕的學者，也是在一直用知識壘高自己，變為強者，含著辛苦悲憤的眼淚不斷向上，最終，他們變成了我眼中的星星。

不斷壘高自己，用知識，用信心，用無數的傷痕與汗水，用悲愴而不屈的淚水，在心里綻開一朵美麗的花，用花的芬芳向世人證明。

現在，我在考場上奮筆疾書，不再退縮。我要做一個真正的強者，含淚向上攀登，用最大的努力壘高自己。相信，在我走完這段最艱難的上坡路之后，我將會到達另一個高度，一個離那些閃爍著的“星星”更近的高度。

2、壘高自己

大海都是由一條條小河匯聚而成的，樓房都是由一塊塊石磚堆砌而成的，人生的道路也是由一個個踏實的腳印壘積而成的。

在人生的旅途中，無數的人憑靠著自己的努力登上輝煌燦爛的金字塔頂。飛人劉翔靠著自己的不懈努力，走向奧運的冠軍領獎臺；科學家袁隆平，靠著自己的不懈努力，研究出了雜交水稻，填補了糧食科研的空白；航天科學家們，依靠自己的不懈努力，讓人類在太空留下了探索的足跡。他們用不懈、用勤奮、用信念壘高自己，讓自己登上人生最高峰；球王貝利名滿全球，還要追求“下一個”進球的完美；導演謝晉享譽世界，仍要力求“下一部”電影的叫好叫座。他們用不懈追求美好，用執著來壘高自己，讓自己的人生更加精彩。（正）

可又有多少人因為生活遭遇不幸、人生遭遇挫折而止步不前，與成功擦肩而過？楚霸王項羽英雄蓋世，力拔山河，擁有雄兵百萬，可遇挫時便止步不前、沮喪失落，最終自刎烏江。他們因為選擇了放棄，最終離理想越來越遠。（反）

也許，有人登上山頂之后，在備受萬人矚目與景仰時，會飄飄然起來，于是，腳下的基石開始松動，于是，開始犯錯，最終被自己的居功自傲與止步不前無情地拋在金字塔下。1954年世界杯賽的匈牙利隊，因為驕傲，因為麻痹，最終以2比3輸掉比賽，從而使德國隊創造了著名的“伯爾尼奇跡”。由此，我們開始懂得，不論成功與失敗，堅持壘砌都極為重要。（反）

“會當凌絕頂，一覽眾山小”，你懂得，是一步一個腳印，才讓你有了那種豁達與豪邁；“千里之行，始于足下”，你懂得，壘高自己要有充分的準備與堅持不懈；“冰凍三尺，非一日之寒”，你懂得，事業需要日積月累，用時間壘砌自己，你才能走向成功；“千里之堤，潰于蟻穴”，你懂得，任何一個疏忽，都會讓你前功盡棄。

因為不息向前，所以小河終于流向大海；因為堅持不懈，所以水滴能夠石穿。用堅持不懈壘積，用不斷追求壘積，成功，就在你的眼前。

3、壘高自己

從一席平地到萬丈高樓，細心壘積，才能制造出一座座屬于自己的華麗殿堂。

——題記 人生之路并不平坦，我們需要用勇氣、自信、堅強，克服一個又一個的挫折，實現自己的愿望。在壘筑人生宮殿時，挫折會時時陪伴著我們，把我們刺得遍體鱗傷，讓我們失去信

心，迷失前進的方向。當青春的鐘聲敲響時，望著前方未知的路，你恐慌了、迷茫了。

落寞中，隨著夢幻的身影，你來到一個陌生的地方。一位睿智的長者悄悄地走近你，他告訴你：“走自己的路，讓別人說去吧。”他讓你懂得，在挫折面前，用勇氣可以壘高自己。

接著高位截癱的張海迪也來了，她告訴你：“即使倒下一百次，你也要用第一百零一次站起來，唯有挫折才能讓你堅強。”雙耳失聰的貝多芬不知何時也走到你的身邊，他告訴你：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會使你自信起來。”他們讓你懂得，在挫折面前，用信心可以壘高自己。

疑惑中，你也許看到了那個集肓聾啞于一身的海倫·凱勒，她跟著沙莉文老師在吃力地學習單詞，在挫折面前，她選擇了堅持不懈；你仿佛又看到被剜去膝蓋骨的孫臏坐在戰車上指揮著戰斗，在挫折面前，他選擇了勇往直前；你還仿佛看到了癱瘓49年的霍金用唯一能活動的兩個手指敲擊鍵盤，做了學術報告，在挫折面前，他選擇了堅強自信……用堅持不懈壘高自己，所以海倫·凱勒寫出了《假如我有三天光明》；用堅強不屈壘高自己，所以孫臏成為了一代兵法大家；用自信自強壘高自己，所以霍金擁有了“宇宙之王”的美譽。他們讓你懂得，在挫折面前，用自信與堅強可以壘高自己。

在青春的十字路口，你不再猶豫，毅然選擇了一條艱辛的道路，不再逃避，不再迷茫，讓自己自信、勇敢與堅強。擁有了這些，你才能更好地壘高自己，才能做出一番驚天動地的事業，才能創造出一座屬于自己的夢幻城堡。

你告訴大家：壘高自己，需要挫折。

4、壘高自己

努力壘砌，超越自我。

——題記

沒有人可以一步登天。

壘高自己需要堅持不懈。一代書圣王羲之，五更雞鳴，挑燈墨池邊。他凝望滿池的水，看著手中殘破的筆，回想著自己走過的點點滴滴。六月酷暑，蚊蟲在頭頂上成群地飛旋，汗水浸濕了筆桿，他卻依然筆走龍蛇。臘月寒冬，偌大的一池湖水冰成了墨一般的硯臺，手指難以屈伸，但宣紙上的字依舊飄然欲飛。癸丑之年，作《蘭亭集序》，集書法與美文為一體，流傳千古，成了后世臨摹的范本。

勤奮堅持，執著追求，讓王羲之成為享譽千秋的“書圣”。只要你擁有目標，并不懈追求，我想，你一定能將自己壘到足夠的高度，實現你的人生目標。

壘高自己需要學會放棄。“不以物喜，不以己悲”，面對鮮花鼓勵、榮譽地位，我們應采取的心態是學會坦然與淡泊，除卻浮躁，用平和的心態去尋找一種比生命更長久的踏實。魯迅棄醫從文，才有了今天的《孔已已》；凡高拒絕做傳教士而做了畫家，才有了今天的《向日葵》；比爾·蓋茨放棄了在哈佛大學深造的機會，投身商海，才有了今天的微軟公司……正是他們學會放棄才成功地駕馭了人生；正是由于他們學會了放棄，才壘高了自己，超越了自我。

懂得放棄，才能擁有一份成熟，才會活得更加充實，坦然和輕松。

壘高自己需要勇氣與毅力。第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農氏嘗遍百草是一種勇氣；環球航海是一種勇氣；飛天探月是一種勇氣；挑戰極限更是一種勇氣。美國探險者迪恩·波特一直不懈地向人類的極限發起挑戰，在約塞米蒂國家公園、猶他沙漠走扁帶，在巴塔哥尼亞及約塞米蒂速攀，世界極地處處留下了他勇于挑戰的身影。2012年4月22日，他在恩施大峽谷成功創下新的懸崖走扁帶世界紀錄-41米，刷新了之前同樣由他自己創下的走軟繩世界紀錄。

如果沒有勇氣，波特何以能挑戰極限？如果沒有勇氣，波特何以能創下奇跡？擁有勇氣，才能壘高自己。

“水滴石穿，鐵杵磨針”，用耐心與毅力壘高自己，用舍得與放棄壘高自己，用勇氣與決心壘高自己，你便駕馭了自己，超越了自我。

5、壘高自己

她獨自坐在桌前，看著那只有57分的考試試卷，淚，早已奪眶而出。窗外，朦朧的月影，靜靜地投射在桌上，投射在那份可憐兮兮的試卷上，投射在她那蒼白而又寫滿憂傷痛苦的臉上。

淚，已將那份試卷打濕。看著那個分數，就像一雙雙嘲笑的眼睛，刺得她生疼。她真的不敢相信，這就是她挑燈夜戰的結果，這就是她給予父母對她呵護的回報。她抬起頭，看著窗外，淚再一次模糊了她的雙眼。回想起父母對她的百般呵護，回想起老師的殷切希望，她的心就刀割一般生疼。她無法向他們交代，無法原諒自己。

月光，流水一般劃過窗前，將瘦小的身子拉得老長。她陷入了痛苦的回憶。每天，她都學習得很晚，完成資料上所有的難題，都不在話下。她總是埋怨老師講得太慢，因而對基礎題從來不屑一顧。她想不明白，為什么自己這么努力，卻是這樣的結果？她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，窗外那堵高高的墻闖入她的眼簾，那是一堵厚厚的用細小磚塊壘成的墻。

一陣冷風吹來，她不禁打了個寒戰。此時，迷茫的她頓時清醒了許多。她終于明白了，正是因為自己對基礎知識的忽略，才造成了今天這樣的后果。人生不就是一堵墻嗎？

人生的每一個腳印不就是一塊塊磚石嗎？萬丈高樓從地起，只有用一塊塊的磚石才能壘成高樓大廈；千里之行，始于足下，只有一步一步腳踏實地地往前走，才能達到人生的終點。墻倒了，可以再砌，學習失敗了，可以重新再來。現在，自己的一塊磚掉了，應該把它撿起來，重新壘進自己的生命之墻上。

月色輕移，劃過窗前，悄悄地投射到墻外那堵厚厚的墻上。看著那堵月色斑駁的厚墻，再看看桌上那張被淚水浸濕的考卷，她的心情平靜了下來。抬起手，將淚水擦干。

她開始思考，開始總結，開始尋找那塊屬于自己的磚石。

第二次月考成績出來了，她不再淚眼婆娑。皎潔的月光一瀉千里，把試卷照得亮堂堂的。她再一次回望了那堵墻，感覺它更高了，也更結實了。

第二篇：壘高自己

壘高自己

“正是花一樣的年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香，命運如此殘酷??把人間照亮。”這是在寒假看感動中國十大人物——何玥的頒獎詞，她年僅十二歲，在生命的最后的時光，她捐出自己的器官，我被感動，她小小的年紀，竟做出這樣的決定，或許我做不出那樣的偉大的舉動，但是我知道，我必須壘高自己了。壘高自己從現在開始。

從道德品質上壘高自己，對朋友，老師，父母，我應該做什么，我又應該怎樣做，雖然我無法像何玥做的那樣的偉大，但是我可以從平凡小事做起。對朋友的真誠，對老師我認真完成作業，對于父母我孝順。

從學習上壘高自己，在書的海洋中遨游。在書中我讀到魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的奉獻精神，在書中我讀到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的情懷，在書中我讀到了杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的自我犧牲精神，我愿意與書作伴，在知識的海洋中壘高自己。

在運動場上，我看到了運動員為機子的國家，自己的團隊，奪得獎牌而拼搏而努力的精神，倫敦奧運會上劉翔，腳部受傷，可是仍然堅持跑完全程，我被他這種行為而感動，更為他這種拼搏向上的精神而感動，我愿意學習這種精神，用這種精神來壘高自己。

在道德品質上壘高自己，從知識上壘高自己，用哪種拼搏向上的精神壘高自己。生命是短暫的，但生命的美麗是永恒的，從現在開始我要壘高自己，讓何玥的那種精神延續下去，讓這種生命的美麗延續下去，讓這種美麗，永不消失。

在這花一樣的年華中，去壘高自己，去追趕明天的太陽，在青春的年華中壘高自己，去聆聽冬日里最美的夜歌，壘高自己，從現在開始。

初三:向滟敏

第三篇：壘高自己

壘高自己

曾愛那“可以調素琴，閱金經”的悠閑，卻無奈置于“三更燈火五更雞”的題海世界；愛那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，卻無奈常于“無可奈何花落去”的傷感中徘徊；愛那“銜遠山，吞長江”的高遠，卻無法擺脫“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的惆悵。

一陣清風吹來，縷縷陽光從窗口瀉入，遠處的青山綿延起伏，窗外的竹影搖曳多姿。此時的我，仿佛看見花的微笑，聽見鳥的歌唱，我聽到春的腳步正悄悄地向我走來。我好想，好想，跟著清風去流浪，跟著白云去清閑，卻無奈被老師的期盼、父母的關切縛住了雙腳，還有，我的心??

天空，清澈的藍。云朵，如絮的白。此時的我，一如迷途的羔羊，在人生的十字路口迷失了方向，我不知道，我的出路在哪里？我的未來在何方？我的理想何時已悄然丟棄？

恍惚中，我看見一位纖瘦的女子向我走來，遠遠地，依稀可見那雙柔弱的肩膀，那張“簾卷西風，人比黃花瘦”的清容，那雙深陷的眼睛里卻流露出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的堅定與豪放。我知道，他用堅毅戰勝了挫折，戰勝了迷茫；她用一生的愛，戰勝了不公的命運，壘高了自己，成就了一首首感人的詩章。莞爾一笑中，她悄悄的離去。望著她離開的地方，我相信，我的理想就在前方，我的向往依然沒有被埋葬！

此時的我，只是暫時迷失了方向。回過頭，我用信心壘出一條光明的大道，走出困境，前面是一片陽光。

透過窗外，我看見初春的小草為大地涂上了一抹綠色，因為自信；我看見絕崖上的青松在風中傲然挺立，因為剛強；我看見蒼鷹在高空自由翱翔，因為有高遠的目標與理想??

于是，我壘就了一份“采菊東籬下，悠然見南山”中享受與悠閑，壘就了一份“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信與從容。

擁有自信，你可以壘高自己，成就人生的精彩。

第四篇：中考作文題：壘高自己

中考作文題：壘高自己

南昌市語文高級教師虞麗兵表示，《壘高自己》的題目讓學生有話可說，不過要想拿高分也不容易。

以初中生的生活閱歷和日常經歷，不一定能很好地把握“壘高自己”的含義，從審題上相對有一定的難度。“壘高”強調的應該是一個逐步提高的過程，但考生完全可以從多角度入手。對于寫作能力好的學生，會更容易下手，這也可能造成學生之間作文拉開一定分差。此外，盡管今年中考作文沒有卷面分，但字跡工整肯定會給評卷老師留下好印象。南昌三中語文老師程銳。程老師告訴記者，語文整體難易適中。“基礎題和閱讀題都偏簡單，作文有點難度。”程老師認為，作文《壘高自己》中的“壘”字不容易抓住要點。“壘高自己，不完全等于提高自己，還要有提高的準備和過程。而且壘是逐層提高，要有從低到高的過程。”程老師認為作文立意可從多種角度考慮。

第五篇：中考作文壘高自己

壘高自己

江西省一考生

雪，還沒有化，天，還很寒冷，可院里的梅花一朵朵，或紅，或白，或黃，艷艷的綻放出它的美麗和清香。

我走近它，用手撫摸著她的臉頰，輕輕地問：“你為何開得如此絢麗，如此燦爛？”

一朵粉紅的梅花，面帶羞澀的微笑，向我點了點頭。一陣清風吹過，我聽見她的喃喃細語，她說，她經過風，經過雨，經過冰霜雪凍，也曾零落成泥，就是為了等待這一個即將到來的春天。

幾年前，爸爸從別人家弄來一棵小梅樹苗，種在院子里。曾經，它是那樣弱小、孤單，是那樣不起眼。曾經，它被小孩折斷過樹枝，可來年又長出新枝；曾經，它被大風連根拔起，再將它種下，不久，它依然昂首挺立。經歷過多少個春夏秋冬，多少次的風霜雨雪，它終于長成一棵大樹，挺立在風雪之中，并開出芬芳的花朵。

家境貧寒，有人會埋怨自己為何不出生在富裕的家庭；考試失敗，有人會埋怨爸媽為什么沒有給自己一顆聰明的頭腦；遭遇挫折，有人會埋怨命運為什么對自己不公?? 而我不會。因為，我，就是院子里那棵梅樹，吮吸著大地的營養，接受陽光雨露的滋潤，無憂無慮地成長；雖然也會接受風雨的侵襲，但卻會將曾經懵懂、脆弱的我壘成一棵大樹，如梅一般堅強。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，因為我知道，人生需要歷練，經過風雨的洗滌，才能將自己壘成一樹清香的梅花。

我感謝父母，是他們用關愛與呵護，將我的健康壘高，讓我快樂成長；我感謝老師，是他們用不倦的教誨，將我的知識壘高，讓我擁有一個智慧的頭腦；我感謝朋友，是他們用純真的友誼，將我的修養壘高，讓我收獲友好與善良；我感謝風雨，是它們用挫折與艱險，將我的意志壘高，讓我變得不再軟弱。在人生的風雨中，我用堅強、自信壘高自己，用快樂、坦然壘高自己，用沉著、穩健壘高自己。

壘高自己，我的生活就一片精彩；壘高自己，我的人生就如梅花般清雅芬芳！