第一篇：提高自身的就業競爭力（寫寫幫整理）

如何提高自身的就業競爭力

現在大學生的就業問題越來越受到社會各界的廣泛關注，越來越多的人開始意識到大學生就業的緊迫性。提高自己的就業競爭力則迫在眉睫，關于如何提高自身的就業競爭力我覺得以下四點是值得大家關注的。

一、提高培養綜合素質

綜合素質就是你的道德素質、文化素質、業務素質和身體素質等等。這些素質會綜合體現在你的交際能力、創新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應社會的需要。

現在的就業競爭就是人才能力的競爭，是我們自身綜合素質的競爭。在大一剛進校時給自己做一個規劃是十分必要的，充分利用好大學的四年時間對自己的綜合素質進行培養，提前做好就業的準備。同時，要準確的為自己定位，正所謂是“聞道有專業，術業有專攻”，不要什么東西都去嘗試，這樣到頭來自己什么都會，但什么都不精。

在打好基礎理論和專業知識的功底之外，還有三大環節也同樣的重要。第一就是學會做職業人。當你成為一名職業人時，你需要學會團隊合作，把自己的需要變成別人的需要，化被動為主動，只有這樣，才能提高團隊凝聚力，團隊成員才能夠拿出更多的精力去發展事業，從而達到事業的頂峰。第二就是專業技能的實踐環節，包括你在進入企業前的簡單工作，實踐，甚至包括你的畢業設計都可以算成是實踐的環節，也都是你為自己的就業做好準備的好機會。第三就是各個社會實踐環節。學校里有很多優秀的社團，應該理性的去分析選擇，找到自己最適合的社團。此外無論是社會調查還是你假期的打工，這都將是你找工作的“財富”，因為企業需要那些有實踐經驗并吃苦耐勞的員工。要具備一定的吃苦的心理準備，這是一般大學生都欠缺的，你有了，那么你將會有比其他同學更強的競爭力。在不影響正常畢業的前提下，盡可能去參加社會實踐活動，將是一種介入社會的主動姿態，社會需要這樣的姿態。但是必須注意的是無論你有多豐富的從業經驗，學歷證書、學位證書、英語等級證書和計算機等級證書這四個等級證書一定要在大學拿到，這是一切附加條件的前提。

二、合理的期望值

有專家調查發現，現在的大學生就業期望值呈現以下幾個特點：

1、成就動機水平高，但害怕面對現實。

2、擇業心理期望值高，但缺乏信心和競爭力。

3、實現自身價值愿望強烈，但缺乏艱苦創業的準備。

要提高自己的就業競爭力，首先要有一個比較合適的期望值，這樣才能夠保證自己的信心，尋找到一個比較適合自己的位置。

三、不要執于專業對口

不少大學生在找工作的時候就希望能夠找到專業對口的工作，以為只有這樣才能最大限度的實現自己的價值，做工作才能夠得心應手。但在用人開放的時代，不是所有的崗位都只能找對口的人來做，現在的職位也越來越要求一個人不僅僅要具備基本的職業素質，還要有很好的綜合素質。大家在找工作的時候一定不要僅僅去找專業對口的工作，這樣只能限制住自己的求職成功率。在平時要做好市場調查，多去人才市場采集些信息，了解就業動態，把握好就業方向。

四、加強抗挫折能力

一個人抵抗挫折的能力越高，這個人找到好工作的機會越大。一般來說，一個剛畢業的大學生是不可能一下子就找到一個讓自己非常滿意的工作的，或者說也不是任何一個企業是你一上來就認可你的，這需要一定的磨合期。這時擁有很好的心理素質則是關鍵。

相信做到以上幾點，那么我們的就業競爭力定會有長遠的進步。

第二篇：如何提高自身競爭力

如何提高自身競爭力

我覺得完善自我,提升自我的目標是提升自己的素養,他是一個人全部知識和人生閱歷的總和,他所學的所想的,他的成功失敗,都點點滴滴地匯入了他的素養之河.我們要不斷完善自我,提升自我,不斷實現自我突破就要去充電,擴大你的知識面,選擇對工作有價值的進修,拓展你的社交關系,培養自已的一門特長,完成對自已的承諾,心有善念,惠及他人,參加公益活動等等,在這個資訊發達的時代,未來職場當然需要這些人材資源.如何提高自身競爭力

千里馬常有，而伯樂不常有！

隨著這幾年大學畢業聲越來越多，中職生就業問題也越來越受到人們的關注，而如何提升中職生自身的就業能力則是破解中職生就業難的關鍵所在。一方面，是越來越多的中職生苦于找不到合適的用人企業發揮自己一技之長，另一方面，是越來越多的用人企業苦于找不到合適的員工擔當發展重任。那么，一個職場新人如何在短時間內提高個人競爭力呢？

最主要的就是要注重細節。我們常說“細節決定成敗”。一個公司的發展，也是由每一處細節決定的。我們常?？吹揭恍﹦倓偖厴I的中職生，“眼比天高，手比較笨”，自認為自己無所不會，但是遇到一些簡單的問題往往會手足無措，不知道如何解決，這樣就會給主管或者企業負責人一個不好的印象。這樣，也影響到一個新人在公司的發展前景。

然后就是做好自己分內之事。公司其實對員工的要求很簡單，安排你的任務每天按質按量完成就好，不要給領導添太多的麻煩。但是，很多職場新人對這點卻視若無睹。自己的事情沒有完成，還幫助別的同事做事，美其名曰“助人為樂”。殊不知，公司對每位員工的工作職責都有一個明確的標準，當你的任務不能完成，而做過多的解釋，領導自然認為你在辯解，對你的印象分再次降低，個人在公司的競爭力蕩然無存。

工作要有“眼色”。很多中職生在學校都養成了一個不好的習慣，就是自我意識太強，覺得自己天下第一，什么事都要圍繞著他自己轉。然而，進入職場，就需要立刻把這些觀念轉變過來。你的上司你的老板，能做到今天這個位置上，其實很多都是從你這個位置上走過來的。所以，職場新人在工作的過程中，要設身處地的為他們考慮一下，如果你現在在他們這樣的位置，你該怎么做？一來可以培養你的管理能力，二來也能深刻了解到你的上司需要什么，然后投其所好，將你的印象分在他們面前加深，自然會取得較好的職場競爭力。

對于職場新人來說，雖然不能保證100%有以上不好的習慣，但有95%會犯上面的一些錯誤。認識到自己的問題，及時糾正，才能使你的職場之路一帆風順。

第三篇：如何提高自身綜合競爭力

如何提高自身綜合競爭力

近年,隨著我國高等教育的快速發展,高等學校每年畢業生的總量明顯增加,加劇了就業競爭,而就業市場的激烈競爭實際上是能力和素質的較量。作為一名師范生，更應更新觀念,努力提高自身綜合素質,增強就業競爭力。

“綜合素質”包括兩個方面的內容：“專業素質”和“基本素質”?！皩I素質”是指從業人員所必須具有的專業技術知識和能力;而“基本素質”是作為一個自然人在社會中生存所應具有的知識水平和能力,其涵蓋范圍非常廣泛,從思想道德修養、文明禮貌、心理素質、身體素質等到性格、毅力、智商、情商等許多方面。專業素質在求職和就職的過程中非常重要,被許多人形象地稱為就業的“敲門磚”,但專業素質是要以基本素質作支撐的,良好的基本素質可以保證專業素質的充分發揮,特別是當就職崗位的專業不對口或不完全對口時,良好的基本素質可以保證你從容應對和盡快勝任工作要求。因此我們應重視基本素質在求職和任職過程中的重要作用,應該加強對自身基本素質的培養。

培養綜合素質首先需要強化自己的專業知識，素質教育要求教師要有寬厚的科學文化基礎和精深的專業知識，有終生學習的能力。扎實的業務素質是從事教師這個職業的前提條件。隨著知識經濟時代的到來，各種新的知識、新的學科層出不窮，各學科相互滲透。這就要求教師既要有廣博的基礎知識，又要有精深的專業知識，一專多能，并及時了解本專業的發展，不斷擴大知識視野，具有精湛的教學素質。作為歷史專業的學生，應該在大學里廣泛涉獵歷史類書籍，掌握牢靠的基礎知識，同時要從教師的角度，提高對知識的總結概括能力，專研知識的講授方法，以提高自身專業能力。其次，培養高尚的思想道德素養是綜合素質培養的重要目標。加強思想品德、職業道德、職業情感和心理素質教育以及心理健康教育。人的思想道德水平的高低在很大程度上影響著其知識水平和工作能力發揮的程度和服務指向。思想道德素質的培養教育方式并不局限于理論課,正所謂“寓教于樂”、“潛移默化”、“身教勝于言教”。最后，綜合素質的的提高還需要獨立的個性，其核心是思想的獨立性,獨立的思考,不盲從,不輕信。個性還表現在人的知識和能力的差異上,“人無我有,人有我優”的差異性在就業的過程中常常會體現出它的優勢來。承認人的素質的差異性,注重個性化培養是提高我們就業能力的一個重要方面。我們作為歷史專業的師范生，應該培養出自身的個性化教學方法，使知識變得生動化，便于學生深刻而又不乏趣味性地掌握歷史知識！

就業競爭力是一個以知識、創新為基本內容的關鍵資源或關鍵能力，是畢業生把握就業機會、贏得他人欣賞的能力和優勢。硬實力是是大學生參與激烈競爭的基礎。軟實力是是指人的綜合素質的集中反映，是就業競爭力的外在表現。學問相同的人在求職擇業時的表現不同，往往是他們的競爭力的差異所致。我們需要適應社會對人才的需求，那么在建設硬實力的同時，必須努力發展就業競爭的軟實力。事實上，就業競爭軟實力體現出來的強烈的吸引力和影響力，對大學生的順利求職和成功就業起著決定性作用。

提高軟實力首先需要提高自身職業道德。職業道德是人才的根本，大學生要在工作生活中講究職業道德，培養良好的品德修養、樹立正確的價值觀，方能立足于社會。大學生就業之初首先要獲得社會認可，其基本素質就是敬業精神。在市場經濟條件下，畢業生進入社會后靠能力生存的嚴酷現實馬上就會擺在面前，如果缺少敬業精神，即使有一定的才華，也談不上有競爭力。畢業后的我們作為一名教師，首先要熱愛教師這份工作，樂于專研新的教學方法，善于和同學們交流學習經驗，孜孜以求，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學生，這是提高競爭力的前提。其次，我們應該正視社會現實，增強抗挫折能力。我們要主動適應這種社會現實，就要增強就業競爭意識、破除傳統就業觀念，勇敢地面對社會競爭的挑戰和壓力，勇于承受在人才市場中遇到的困難和阻力。健康的擇業心理和競爭意識，是建立在我們對社會的正確認識和強烈的社會責任感基礎上的，是基于我們對自身條件客觀評價之后逐步形成確立的。善于參與就業競爭，體現在畢業生具備良好的心理素質、實力和競技狀態。擇業既是一次主觀與客觀相碰撞的過程，又是競技場上優勝劣汰的過程。我們要有受挫的心理準備，培養承受抗挫折的能力。最后，我們要善于交往溝通，促進團隊合作。對大學生來說，良好的溝通能力是在競爭日益激烈的社會中立足的重要資本，是求職就業的一個重量級砝碼。大學生要以社會認可的方式，妥善處理人與人之間的關系，和諧共處、共同發展。團隊合作意識是現代從業人員的另一個重要素養，也是適應現在職業發展趨勢的一個軟實力。無論是企業還是學校，都需要能夠運用自己良好的溝通能力與內外人員接觸，能夠合作無間、同心同德、完成組織的使命和目的的人。優秀的企業和學校都注重團隊協作精神，所以我們要將個人努力與實現團隊目標結合起來。我們作為歷史系的師范生在以后的工作中要將團隊精神融入到教學工作中，不僅要在歷史教學工作中多與團隊中的其它老師交流溝通，而且要鼓勵我們的學生在學習生活中培養團隊精神，團結協作，共同進步！

人文與傳播學院歷史學（師范）專業

呂柔霖 100120166

第四篇：農村信用社員工提高自身競爭力講話

隨著農村信用社改革步伐不斷加快，激勵機制不斷完善，客戶需求多元化，對信用社員工的素質提出了更高的要求。信用社員工如何積極應對競爭，提高自身競爭力，筆者就自己的淺識供大家參考。

一、動態的學習

在科技日新月異、知識爆炸全球化、“物競天擇,適者生存”的今天,再高的學歷，不加強學習，不在實踐中積累經驗，學識都只是停留在原來的基礎上。“工欲善其事,必先利其器”，只有加強政治理論、業務知識,隨時隨地根據業務變化的學習，及時掌握新的業務知識，提高專業技能，不斷的提高自己的綜合素質，才能增強適應市場競爭力的應變能力。

二、提高工作效率

在目標—執行—結果這一基本流程中，目標的制定是決策高層戰略上的部署，而在具體實施中，則是全體員工在自己的崗位上為企業目標奮發努力、認真執行的過程。農村信用社是特殊的金融企業，作為企業,必須以發展為要務,以效益為核心,一切工作要緊緊圍繞要務和核心來抓。信用社員工執行領導決策中體現出的態度、能力、速度、理念、品質、應變等因素的優劣，都將成為信用社發展命運真正的決定性力量。就需要每位員工切實按照各項規章制度辦理業務，在業務操作過程中避免各類風險，提高信用社的經營效益，對上級提出的經營戰略及時實施。在農村信用社，一個工作效率高，執行力強的員工是很能贏得領導及同事的信任的。這也就是一名的員工綜合素質最好的體現。最大限度的發揮自己的潛能，為信用社帶來效益、成果，就是最具競爭力的員工。

三、個人目標與信用社規劃一致

個人能力得到很好的發揮，能得到單位的認可，也是實現個人價值、工作勝任力強的體現，必定會使自己增強信心和成就感，形成的良性自我激勵。所以在了解本部長遠規劃目標的同時，及時確定自己的人生目標，擬定好個人職業規劃，全力付諸行動，在信用社發展的同時，自己也能同步成長。

四、樹立正確的工作態度

一個人的態度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進取。只有以積極的工作態度面對工作，才能使自己每天工作愉悅、充實。以一名積極的面對平凡工作的員工為例，當他在工作以愉快的心情迎接客戶辦理業務時，給客戶留下良好的印象，在推銷信用社金融產品時，讓客戶容易接受，通過客戶的給其他客戶介紹，在更多的客戶心中留下良好的企業形象，從而擴大的市場領域，增強了信用社的競爭力。同時要做到愛崗敬業，敬重自己所從事的事業，專心致力于事業，千方百計將事情辦好。員工是不是具有愛崗敬業的精神，是用人單位挑選人才的一項非常重要的標準。無論在哪一個崗位上，都能夠積極主動地接受任務，兢兢業業、任勞任怨地發揮自己的智慧和才干，做到干一行，干好一行。只有敬業才能精業，精業才能成為單位不可缺的優秀人才。

五、和諧的人際關系和團隊意識

在工作中，每一個信用社都類似于一個家庭，其中的每一位成員都僅僅是其中的一分子，每個人單獨可以做好的事情很少，但如果幾個人組成一個團隊，就可實現協同合作，從而使整個組織的戰斗力得以提高。一名員工只有與他人和諧相處得到他人、團體的配合、支持，才能最大限度地激發個人的創造力和獲得強大的動力，才能取得個人最大的成功。從而每個人的價值也會因為團隊合作而變得更大，更加引人注目。

六、具有創新意識

創新是解決工作困境，解決前進困難的最有力的武器。如果面對工作中的同一難題，如一名員工具有創新意識，能提出解決方法和合理化的建議，這樣的員工一定能受到領導的青睞。合理化建議，是企業革新挖潛，降低成本，提高效率，增加企業經濟效益的重要途徑。作為信用社員工，要不斷地從學習中汲取新思想，在工作中要有主動求變、主動創新、主動進取的意識和能力，不斷地提升自己的思考能力，才能夠在工作中脫穎而出。解決問題的實質在于想不想做，而是在解決問題的過程，是創新意識的展現，是展示自我才干的過程，也是鍛煉提高的過程，才能實現效率和工作業績上質的飛躍。

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第五篇：應屆畢業生如何提高就業競爭力

應屆畢業生如何提高就業競爭力

目前，伴隨我國大學生供大于求總體趨勢的不斷強化，2004年應屆大學畢業生（以下簡稱應屆生）的就業環境依然嚴峻。據有關論文數據顯示，進入2004年，高校畢業生數量比2003年又凈增了68萬，總數達到280萬，加上往年沉淀下來的未就業畢業生，估計今年全國實際需要就業的高校畢業生將突破300萬人（參見尚建華：“高校畢業生就業形勢展望”《中國人才》2004年第2期）。由于畢業生就業市場還不規范、就業指導、社會化服務針對性不強，服務質量不高，加之應屆生擇業期望值與社會需要、用人單位的需要有一定的差距，估計今年全國乃武漢應屆生的就業形勢及環境不容樂觀。如何提高應屆生的就業競爭能力？這個問題應當引起我們的思考。

一、目前應屆生就業難的自身因素分析

目前應屆生就業難的狀況同他們自身綜合素質在的不足有密切關系。綜合素質在的不足主要表現如下：

（一）頻繁跳槽，騎驢找馬

應屆生較為普遍的不安心于在現有企業工作。廣州銳旗人力資源公司從對珠三角部分企業的調查發現，這些公司新招進的大學生，一年之后留下來的竟然不到20%。武漢部分企業的應屆生跳槽率在20—30%之間。據武漢某公司人力資源部經理介紹，該公司招聘的應屆生在企業的工作時間一般為5至7個月。應屆生這種頻繁跳槽，騎驢找馬的就業心態使很多企業對他們敬而遠之。一般而言，企業更愿意錄用乃至重用那些忠誠于企業的大學生。

（二）缺乏誠信，企業冷漠

有的企業對拒絕招收應屆生的一個重要原因，就是應屆生缺乏誠信。如武漢某電力公司三年來未招一名應屆生，其原因是，他們曾招聘三個翻譯，公司十分重視培養、使用他們，此后，這三名翻譯紛紛跳槽，其中一位不辭而別，嚴重影響了公司翻譯工作的正常進行。此后，一貫倡導誠信為本價值觀的該公司領導做出了拒絕招聘應屆生的硬性規定。拒絕招聘應屆畢業的企業在武漢較為普遍。此外，有的應屆生在求職過程中，其獲獎證書、發表的論文有“作秀”行為，這也是令企業對他們退避三舍的原因之一。

（三）眼高手低，定位失度

目前，確有部分應屆生對自己的知識、能力素質估計過高，對自己能為企業創造價值的能力估計過高，這種就業心態使他們在求職旅途中屢屢碰壁。據武漢遠東綠世界公司人力資源部歐陽經理介紹，曾經有一位武漢大學國際貿易的應屆生對公司開出的薪酬是3000元/月，當經理向他詢問有關國際貿易工作的實戰知識，這位應屆生一臉茫然。數月過去了，這位應屆生沒有找到心儀的企業。此外，應屆生到企業后不愿從基層做起，不愿與從小事做起的職業心態，也是他們不受企業歡迎的重要原因之一。

（四）缺乏敬業、團隊精神

有部分應屆生不愿在企業基層工作，不愿受企業的組織紀律束縛，這種敬業、團隊精神素質的匱乏，使得他們很難在企業獲得長遠發展。應屆生被用人單位聘用后一般都有一段時間的試用期，在試用期被辭退，除了極少數是因為專業知識、能力外，許多人是因為不遵守組織紀律所致。在企業招聘人才中，企業更青睞那些具有敬業、職業精神的應屆生，如湖北百科藥業公司的人力資源部經理對具有務實、自我定位準確的應屆生推崇備至。

二、企業對應屆生的綜合素質提出更高要求

隨著市場經濟競爭機制的逐漸完善及企業產品競爭程度的加劇，企業對人才素質的要求愈來愈高，不少企業對應屆生專業素質要求較高，對其綜合素質也提出了更高的要求。如溫州韻麗內衣美體美容公司人力資源部嗡定寶認為，品德是人才的重要標準，即知識不如能力、能力不如品德。因此，該公司在招聘應屆生時十分看重他們是否具有務實、進取精神，是否認同先做人、后做事的價值觀。武漢莫奇廣告公司對應聘客戶助理素質的要求：善于溝通、具有良好團隊協作精神；今人裝飾公司對應聘設計師素質的要求：有2年工作經驗、愛崗敬業、責任心，具有較強的溝通能力；一新廚柜公司對應聘銷售代表素質的要求：有豐富的銷售經驗，具有良好的溝通技巧和敬業精神，為人踏實，工作努力；上海新奧閥門制造公司對應聘銷售工程師素質的要求：誠實可信、冷靜嚴謹，有良好的職業道德及敬業精神，如此等等。如果應屆生的綜合素質一旦得到提高，相信企業的會向他們招手的。

三、應屆生如何提高就業競爭力

（一）客觀認識自己，把準就業定位

人貴有自知之明，應屆生尤其需要做到這一點。在應聘過程中，一定要結 合所學的專業、職業愛好、發展潛力等要素，選擇相應的應聘企業以及所提供的崗位、職務和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜。因此，應屆生對自己的就業預期不宜過高，尤其是對職務、薪酬的要求，過高的就業預期，一是很難得到用人單位的認同，對于一個缺乏工作經驗和業績的應屆生，是缺乏向企業開口索取較高職務和薪酬待遇的資本的；二是容易走進“高不成、低不就”的就業心理誤區，這種心理誤區會令應屆生喪失很多就業機會?？陀^認識自己，把握就業定位就能在應聘求職中獲得成功。

（二）增強誠信意識，奠定就業基石

具有濃厚誠信意識的應屆生，其就業的交易成本最低，也最能獲得企業的青睞。應屆生在求職、就業中，有的向企業提供虛假論文、獲獎證書等資信證明，有的在進入企業工作后，隨意單方面撕毀勞動合同，這種匱乏誠信的行為是企業最痛恨的。不少企業拒絕招聘應屆生的直接原因，就是應屆生缺乏誠信意識。因此，應屆生在求職過程中務必增強誠信意識，一個品學兼優的應屆生或遲或早是會為企業聘用甚至重用的，反之，應屆生在求職、就業中，一旦做出喪失誠信的行為，其求職的基礎是不堅固的，這種行為本身，將會給應屆生求職、就業的旅途設置重重障礙。

（三）珍惜就業機會，謹防頻繁跳槽

目前，我國應屆生的就業環境并不寬松，找企業難，找心儀的工作崗位難，這己經是不爭的事實，因此，在這種就業環境中，應屆生應珍惜就業機會，謹防頻繁跳槽。頻繁跳槽對應屆生的負面影響在于，它會嚴重影響應屆生參加企業工作過程中諸多實踐知識、經驗的積累。跳槽也許能使自己的薪酬待遇得到提高，但跳槽如果過于頻繁，甚至形成了習慣，則對自己今后的長遠發展將是有害無益的。一般而言，企業所信任、重用的人才，屬于那些能夠忠誠于企業的人才，而對那些頻繁跳槽的大學生則是退避三舍。

（四）修煉敬業精神，培養良好習慣

敬業精神是人類最偉大的精神之一，應屆生要想在企業立足、發展沒有敬業精神是萬萬不行的。一個工作態度認真、熱情、盡責；工作行動快捷、有序、高效；工作作風踏實、嚴謹、進取的應屆生是會受到用人單位青睞的，相反，那些工作態度馬虎、冷漠、敷衍；工作行動遲緩、無序、低效；工作作風浮躁、輕率、消極的大學生在企業將是很難立足的?？傊?，缺乏敬業精神的應屆生是注定會被企業淘汰的。因此，應屆生應當在修煉敬業精神上下功夫，這是應屆生能否在企業獲得發展的治本之道。對此，應屆生應當引起高度重視。

（五）認同企業文化，實現角色轉換

應屆生要實現從校園人到企業人角色的轉化，一個很重要的因素就是要認同企業文化，即自己崇尚的價值觀要同企業的價值觀相吻合，自己所遵守的行為規范要同企業的行為規范相一致，這是實現由校園人向企業人角色轉換的重要前提條件，也是能否在企業獲得發展的前提條件。而那些難以在企業立足、發展，以及被企業淘汰的應屆生，一個重要的原因則是他們在價值觀和行為方式上同企業文化發生了較大沖突，因此，應屆生如果應聘于一個企業，就一定要認同該企業的文化，并用企業價值觀和行為規范嚴格要求自己。一個認同企業文化，實現角色轉換的應屆生，在企業是有廣闊發展空間的。

（六）進入崗位角色，積累工作經驗

應屆生如果被企業錄用，就應盡早進入崗位角色，如從觀念、心態、知識、能力、行為等方面進入崗位角色，如了解崗位工作內容，熟悉崗位工作程序，掌握崗位工作要求，履行崗位工作職責等，并在從事崗位工作過程中，逐漸積累工作經驗，這對于應屆生來說才是最有價值的。應屆生一旦適應了崗位工作，并創造了不俗的工作業績，屆時，受到企業重用將是遲早的事情。反之，那些己經在企業工作的應屆生，但他們的觀念、心態、知識、能力、行為等方面尚未進入崗位角色，那么他們在企業的發展將是很有限的。